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1、2023年给我一千个理由的诗歌 第一篇：给我一千个理由的诗歌 给我一千个理由，我也不能不爱你！ 就像我的呼吸，时刻都在吸取来自阳光里的温和。 还有，鲜花也是一样。 它们，报我以微笑。 于是，我爱上老套俗媚的春天 爱上那些倚岸的杨柳，挥动着春天的幡旗。 摇摆在阳光里的诗句，总把魅惑外溢。 那些乱哄哄的叶影，把信念抱紧。 在山顶，在凹地，在河流，把爱渲染的风声水起。 我紧紧按住我的思想，不叫我的心念被风抓去，推搡到对岸摔碎。 然后。我问？ 清月的孤冷！ 寒鸦的惋泣！ 当，晨光荡尽夜的盲羽。 那些晨起的鸟儿，落在阳光的衣领上。围住不朽的太阳歌颂。 给我一千个理由爱你。 在我多看你一眼的时候，心里的结
2、就更紧了一次。 给我一千个理由爱你。 我的心灯亮在高山之顶。 其次篇：一千个读书的理由 一千个读书的理由 春宜读诗，冬宜读史。 黄昏宜读情书，早晨宜读外语。 月下宜读西厢，半夜宜读聊斋。 读教材宜考前，读晚报宜浴后。 读唐诗宜坐，读宋词宜卧。 百年后有价之书宜藏，两三年寿命之书宜借，明星传记宜在书店站着翻，挚友送书宜收不宜看，自己赶职称之书宜扔不宜送。 读论语宜曲阜音，读孟子宜滕州调，读老庄宜河南腔。 林中宜读王维，舟中宜读曾祺。 读陆游宜舞剑，读黄裳宜听戏。 读老夫子杂文宜佐辣，读小女人随笔宜蘸醋。 读丰子恺宜饮花雕，读梁实秋宜饮咖啡。 三岁宜读拼音，十岁宜读西游，二十宜读红楼，三十宜读水浒
3、，四十宜读金瓶，五十宜读三国，六十宜读六记。 办公室宜读参考消息，卫生间宜读地摊小报，出差途中宜读武侠小说。 读李白宜长啸，读杜甫宜泪流。 春读雪莱,夏读拜伦。秋读波德莱尔,冬读艾略特。 读美国书宜随随便便，读德国书宜正正经经。读法国书宜情感丰沛，读俄国书宜思虑清淅。 哪个男子不钟情，哪个女子不怀春。晨与妻子宜读纪伯伦，暮与情人宜读泰戈尔。少年恋 爱读维特，中年情外读廊桥，老年多情读歌德传。 读莱蒙托夫要喝酒，读海涅宜高歌。读海明威宜舞剑，读卡夫卡宜流泪。读雨果宜深思，读凡高须流血。黑格尔宜读精要，尼采宜诵全文。大仲马宜一目十行，昆德拉宜反复回味。 读茨威格宜一挥而就，并立即重读一遍，读陀氏宜
4、心智平衡，并每三年读一遍。 忙里偷闲略读华莱士，闲来无事细读托翁。催眠宜读海德格尔，失眠宜读福尔摩斯。讲课前宜读培根，讲演前宜读沙翁。峰会前宜读杜拉克，总结后宜读韦尔奇。 回首往事宜读忏悔录，展望将来宜读托夫勒。探讨世界文明宜读亨廷顿，反思中国精神宜读费正清。历史入门宜读汤因比，哲学入门宜罗素。艺术入门宜读丹纳，文学评论入门宜读韦克勒，美学入门宜读鲍葵尔，戏剧入门宜读布莱希特，经济入门必需读凯恩斯，军事入门宜读斗争辩，计算机入门宜读比尔。盖茨。了解资本主义宜读布罗代尔。 解剖自我宜读弗罗依德，磋磨他人宜读弗洛姆。分析群体宜读荣格，现代禅学宜读铃木大拙，认知人类宜读列维。斯特劳斯。 受伤后读毛姆
5、，得意处读惠特曼。愁闷时读川端康成，孤独时读鲁宾逊。 清理思路宜读维特根斯坦，智力训练宜读波普尔。玄之又玄读胡塞尔，清之又清读德里达。 如想做世界第七读相对论，爱因斯坦说：懂得它的只有六人。如还不满足，宜读霍金。 如想试试能否成为作家，宜读百年孤独。两种结论：一是“我也能这么写，一是“算了，让老马独步。与女学生谈话，宜谈简爱，如她不知，正好讲与她听，以示多情；与男青年谈话，宜谈希罗多德，这是唯一机会，以炫博学。 三岁宜鹦鹉学舌ABC，七岁宜读数码珍宝，十岁宜读哈利。波特，二十岁宜读丧钟为谁而鸣，三十岁宜读存在与虚无，四十岁宜读查泰莱夫人的情人，五十岁宜读斗争与和平，六十岁宜读追忆似水流年，七十
6、岁宜读圣经。 第三篇：一千个加薪的理由 一千个加薪的理由 老孙头跳槽那晚，我请他去酒吧小坐，算是话别。聊到投机处，他告知我一些公司内幕，令我的心情再没法清静下来。 我和老孙头一起进公司，几百个应聘者中挑了20个，而我们则是这20个里面最幸运的两个，一去应聘就立即拍板，实习期比别人少两个月，实习工资却比别人多几百元，这些是刚进公司时，老板单独给我们开“小会告知的，我和老孙头心里异样温和，把老板当知己，把自己当他的心腹。每天加班到凌晨3点，一个星期的工作时间确定超过90小时。 实习期满后，工资并没有像老板许诺的那样一路上涨，只是增加了两百元。领薪水时，财务室发给我们的工资和其他同事一样，但私下里，
7、老板又发给我们剩下的工资。就这样，拿着比其他同事多几百元的薪水，心里有隐隐的优越感，但每天夜里和老孙头加班，却又觉得就这点工资，老板也太薄待了，但只是郁闷在心。 老孙头跳槽，我以为是他厌烦了这种没日没夜的工作。谁知酒吧话别，他告知我的真相却是：他的工资早就4000元了，而我仍拿着1500元。当时我的感觉晕了，生气道：我K，这老板！看我比你好说话，就来个看菜下饭！ 老孙头爱怜地看着我，说你真是傻乎乎地可爱，那么舍命干，不知道向老板提合理要求。换成别人，要么不加班，要么就提薪了。我实习期满后干了两个月就向老板提加薪要求，老板单独给我把工资涨到2000，过了4个月，我再次找他，无非说个人与集体利益应
8、成正比关系，这一次工资涨到3000。半年后，公司赢利大幅增加，我们功不行没，所以又单独和老板谈了，但他无论如何不愿再加薪，后来我从网上下载了全国同类型行业员工工资数据给他，他无话可说，我的工资就涨到了4000，当时他很惊慌，说无论如何我不能泄露这个状况，否则公司大乱。如今我走了，告知你这个隐私，主要是感觉你做得好辛苦，却又羞于提加薪，让老板钻了空子。老孙头的一席话，让我失眠了一夜，也思索了一夜。 其次天上班，我始终伏案疾书，老板从透亮的玻璃办公室里望见，问我在写什么，我说在写一份建议，他诧异地说并没有叫你写什么建议啊，我苦笑：关于加薪的建议，昨天我和老孙头聊了聊。老板醒悟地“哦了一声，忙他的去
9、了。 两小时后，老板回来，见我还在奋笔疾书，看我一眼，没等他开口，我就说我写的是“1000个加薪的理由，才写到第35条，早着哩。老板一听倒急了，说别写了，拿过来吧，我们谈谈。 半个小时后，我从老板办公室里出来，别提多兴奋了，上班很多年了，才第一次勇敢地向老板提加薪要求，事实确如老孙头说的那样，这种老板，活像挤牙膏，你提了，他才会“想到，你不为自身利益着想，他才不会替你考虑。 第四篇：一千个读书的理由作文 一千个读书的理由作文 在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的.不同可以分为记叙文、说明文、应用文、争辩文。怎么写作文才能避开踩雷呢？以下是我帮大家整理的一千个读书的理由作
10、文，盼望对大家有所关心。 春读雪莱，夏读拜伦，秋读波德莱尔，冬读艾略特。 读美国书宜随随便便，读德国书宜正正经经，读法国书宜情感丰沛，读俄国书宜思虑清淅。 哪个男子不钟情，哪个女子不怀春。晨与妻子宜读纪伯伦，暮与情人宜读泰戈尔。少年恋爱读维特，中年情外读廊桥，老年多情读歌德传。 读莱蒙托夫要喝酒，读海涅宜高歌。读海明威宜舞剑，读卡夫卡宜流泪。读雨果宜深思，读凡高须流血。 黑格尔宜读精要，尼采宜诵全文。大仲马宜一目十行，昆德拉宜反复回味。 读茨威格宜一挥而就，并立即重读一遍，读陀氏宜心智平衡，并每三年读一遍。 忙里偷闲略读华莱士，闲来无事细读托翁。催眠宜读海德格尔，失眠宜读福尔摩斯。讲课前宜读培
11、根，讲演前宜读沙翁。峰会前宜读杜拉克，总结后宜读韦尔奇。 回首往事宜读忏悔录，展望将来宜读托夫勒。探讨世界文明宜读亨廷顿，反思中国精神宜读费正清。 历史入门宜读汤因比，哲学入门宜罗素。艺术入门宜读丹纳，文学评论入门宜读韦克勒，美学入门宜读鲍葵尔，戏剧入门宜读布莱希特，经济入门必需读凯恩斯，军事入门宜读斗争辩，计算机入门宜读比尔盖茨。了解资本主义宜读布罗代尔。 解剖自我宜读弗罗依德，磋磨他人宜读弗洛姆。分析群体宜读荣格，现代禅学宜读铃木大拙，认知人类宜读列维-斯特劳斯。 受伤后读毛姆，得意处读惠特曼。愁闷时读川端康成，孤独时读鲁宾逊。 清理思路宜读维特根斯坦，智力训练宜读波普尔。玄之又玄读胡塞尔
12、，清之又清读德里达。 如想做世界第七读相对论，爱因斯坦说：懂得它的只有六人。如还不满足，宜读霍金。 如想试试能否成为作家，宜读百年孤独。两种结论：一是“我也能这么写，一是“算了，让老马独步。 与女学生谈话，宜谈简爱，如她不知，正好讲与她听，以示多情;与男青年谈话，宜谈希罗多德，这是唯一机会，以炫博学。 三岁宜鹦鹉学舌abc，七岁宜读数码珍宝，十岁宜读哈利-波特，二十岁宜读丧钟为谁而鸣，三十岁宜读存在与虚无，四十岁宜读查泰莱夫人的情人，五十岁宜读斗争与和平，六十岁宜读追忆似水流年，七十岁宜读圣经。 第五篇：宽恕学生的一千个理由 宽恕学生的一千个理由 故事1：她的“孤僻是因为她坎坷的人生阅历 以前
13、，我没有主动去关切过她，只感觉她有些“怪异，有些不合群，有些格格不入，有些自私，上课老爱走神说心理话，教她很长时间了，我根本没有宠爱过她。后来，通过一次心理活动课的“盲人拐杖玩耍，她走近了我。她告知我：“我的父母在我诞生后就离婚了，我从未见过父亲，也很少见到母亲，我跟着外婆生活了13年。如今外婆老了，我真有些害怕和担忧。有一次，你让我们写一封对父母的问候信，我特别难过，也特别抵触眼见这位和善的小姑娘的生活境遇，我只有劝慰她：“成人有成人解决问题的方式，我们应当敬重他们。可是，连我自己也无法劝服，孩子有什么错，为什么要成为成人“生活方式的受害者。 我为我那么长时间的偏见内疚，其实，应当宽恕她表现
14、出的性格弱点，那是缘于她不幸的人生遭受。 故事2：他的“敌对是因为独特的见解 上课时，那个大个子男生将椅背朝前，跨坐在座位上，嘴里还嘀嘀咕咕地讲着什么。我说了几遍让他将椅子转过来坐，他没有动，真的把我气坏了。我冷冷地说：“假如你不想上我的课，我给你一个权利，以后凡是上我的课你可以到外面呼吸空气，可以不要来。我很缺憾地告知你，经过你的争取，你获得了老师可以忽视你的权利。课上到一半，他将椅子转了过来，可是，我确定还是不宽恕他。后来的几节课，我照旧“耿耿于怀地没有理睬他，虽然我知道这不是一个老师的正确举动，可是，我对自己说：我除了是一个老师，也是一个一般的人。他没有敬重我，也没有表示“沉痛的歉意，我
15、就不会宽恕他。 最终有一天，我收到了他的一张卡片，卡片里写着：“老师，对不起，你确定还在生我的气。其实，我将椅背朝前是因为想保持自己读书和作业时的正确姿态。有椅背在前，我就不会趴到作业本上而损害眼睛了，并且，椅子后边没有靠背，我也才能够坐如钟。你还记得吗？有一次上课前，你从我身边经过，看我趴在本子上做作业，你将我的头抬起，说坐好，爱惜好眼睛，爱惜好脊椎。当时我特殊感动，因为只有你才会关切我这样一个不起眼的学生。我决心改正自己的不良习惯，不会辜负您。可是，我还是损害了您 案例反思：宽恕学生的理由 读完信后，我想我应当做的第一件事是向那位学生致歉，请学生宽恕我。我闭上了自己的耳朵和眼睛，没有耐性地去听取他“敌对的理由。 我没有赐予学生足够的耐性和敬重，可是我得到了学生的宽恕！那么，作为一位老师，更要学会宽恕学生。 作为老师，确实可以找到一千个宽恕学生的理由。这决不是为“犯错的孩子找寻开脱的借口，也不是有意找寻老师和家长的“罪过，而是为了学生真正的健康成长做一点源自良心的服务，因为只有找到宽恕学生的理由，才能真正的去理解和宽容学生；只有肯宽恕学生，才能主动地用爱心和耐性去关心他们。 我们确实有一千个宽恕学生的理由，是因为，他们还是成长中的孩子。而那一千个宽恕学生的理由，深藏在每一个老师的观念和爱心里。