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1、2023年第二学期中学高一化学教学工作总结 第一篇：其次学期中学高一化学教学工作总结 中学高一化学其次学期教学工作总结 本学期我担当高一1和2两个班的化学教学任务，从上学期期末考试的成果来看，1班和2班比其他一些平行班差些，反思上个学期的工作，觉得部分学生的学习看法不够端正，大部分学生是由于没有驾驭适合的学习方法，导致学习效率不高。本学期着重留意激发学生的学习化学的爱好和学习主动性，留意夯实学生基础，提高了学生的学习成果，收到了很好的教学效果。现将本学期的教学法工作总结如下。 一、留意提高学生学习化学的爱好，调动学生的学习主动性 俗话说，爱好是最好的老师。学生之所以对化学这一科的学习成果不佳，
2、其中一个很重要的缘由就是对化学这一科的学习爱好不浓，学习主动性不高。亲其师而信其道。我在教学过程中，留意接受多种教学形式、各种教学方法和教学手段，以吸引学生。在教学上做个有心人，多思索多动脑筋，多留心多多做好准备课前的工作，细心备课，不仅要备学问备教材，更要备学生的学情，以饱满的热忱走上讲台，以激情的演讲吸引学生，以精彩的表演感动学生，让学生入迷。这样学生的主动性就被调动起来了，学习成果也就提高了。 二、留意双基教学，夯实学生的学习基础，同时培育学生的化学素养。 大处着想，小处着手，让学生从基础着手，一步一个脚印，一步一个台阶地提高学生分析问题和解决问题的实力。同时，在教学过程中还留意培育学生
3、的化学素养。化学学问靠日积月累，化学素养的提高，也不是一朝一夕之功，也要靠不断的渗透与熏陶。在教学过程中经常地灌输化学的学习方法、分析方法、渗透化学学问、化学技能和技巧。 三、细心准备好每一堂课，提高教化教学水平 以认真负责的看法，剧烈的责任心、使命感和敬业精神，细心准备好每一堂课，在课前认真钻研教材和教法，根据本校学生的实际状况，细心选题，上课时留意突出重点、突破难点，使学问条理化、系统化、网络化，使学生能通过化学课的学习，不仅能系统全面地驾驭学问点，更能运用学问解决学习、生活和生产中遇到的实际问题，提高技能、技巧，提高分析、归纳及综合运用实力。 四、关心学生改善学习看法，改良学习方法，提高
4、学习效率，提高学习成果。 化学课的学习具有与其它学科的不同之处，在于它虽然是理科课程，在某种程度上却具有文科课程的一些特点，比方，许多的化学学问点需要机械性记忆和理解记忆；同时化学又是一门以试验为基础的自然科学，确定要以科学的看法来认真做好化学试验，以培育学生的动手实力和试验操作的技能、技巧。在教学过程中，留意向学生传授学习方法，关心学生改善学习看法，改良学习方法，提高学习效率，以提高学习成果，收到了很好的教学效果。 五、虚心请教其他老师，提高自身的教学水平 因为是第一次教高一化学，阅历缺乏，在教学中难免会遇到不少问题，比方说在教学的设计、教学方法和方式，教学难度限制等方面。为了更好地进行教学
5、，到达较好的教学效果，在教学时，我主动向其他老师请教，学习他们的方法，同时，多听同科组老师的课尤其是同级的老师，学习别人的优点，克服自己的缺乏，也邀请其他老师来听课，虚心听取他们的看法，从而改良自己的教学工作，提高教学水平。 六、认真批改作业，刚好进行针对性评价 作业是一种很好的信息反馈方式，从作业中能够觉察学生存在的一些问题。布置作业要做到精读精练，有针对性，有层次性。为了做到这点，我对市面上各种帮助资料进行筛选，选编习题，力求每一次练习都能起到较好的效果。在批改学生的作业时我认真分析并记录了学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行针对性的评讲，并刚好对教学方法进行改良，
6、做到有的放矢。 总之，在这一学期的教学中，我最大的体会是要想教好书，尤其是要上好新课标的课，得不断的充电和不断的学习，尽快完善自己的学问体系，提高优化处理教材的实力、进行资源优化整合的实力以及进行良好课堂教学设计的实力。在教学中，平常多阅读一些不错的化学杂志，如中学化学教与学、化学教化和中学化学教学参考等，学习其他化学同行的先进阅历及进行教学沟通；同时认真进行教学总结，写好教学后记，并刚好整理有关资料，主动撰写教学论文，不断提高自己的教学水平。 在这一学期的教学工作中，也存在着一些缺乏，如：在教材处理和难度限制上有时不当；有时时间较紧，上课语速过快，学生消化不及等。在今后的教化教学工作中，我将
7、更严格要求自己，努力工作，改良缺乏之处，争取更大的进步！ 其次篇：高一化学其次学期教学工作总结 高一化学其次学期教学工作总结 本学期，我照旧担当高一年级234三个班的化学教学工作。通过上学期的共同学习及磨合，师生之间已经基本互相适应。本学期我以教学工作为中心，以新课程课改为主线，不断的引导学生学习化学，以便提高学生学习化学的爱好。以下是本人对本学期化学教学的工作总结： 一、有支配的进行教学。本人对每个班级的学生做了近距离的了解，知道他们学习化学的快乐点和难受之处后，对自己的教学工作做了相应的调整。大家都知道“人逢喜事精神爽，若能引导学生快乐的学习化学，我想确定会收到意想不到的效果。我已经在开学
8、前针对这几个班级做了很具体的教化教学工作支配，做到有支配的进行每节课的学习。 4班是这几个班中化学基础较好的班级，教学内容也会分层次，有些有难度的习题学生完成后我会做相应的评价，以免打击小部分心灵脆弱的学生。当然也有小部分学生会过于自负，对于这些学生我会私底下跟他们进行沟通，主要是从思想上劝服他们，也可用一些习题来难倒他们，做到心服口服，尽量营造一个快乐的学习气氛给他们学习化学。2班的化学基础是三个班中最差的班级，上学期几乎是全年级最差，可本学期他们的化学成果不断的提上来了。化学基础差使他们班的弱点，思想上进是他们的优点。对于这个班级的学生，我认为要想提高他们的学习成果，就必需先从他们的思想教
9、化下手。抓住一切可利用的时机进行思想教化对他们特殊有效。为什么这么说呢？他们班的刘艳琀同学是最让老师头疼的一位女生，不管什么时候她都在笑或是跟邻桌闲聊，怎么说她都一副无所谓的样子，课堂上我对她下狠，课后请她到我办公室进行一番的致歉后再进行沟通，让其说说自己的想法，最终她说了这样的话：“老师，您真的很可爱，我很宠爱您，就像您说的一样，我会改的。您刚刚的行为我不但没有生气，而且还觉得您很好。老师信任我，今后不仅上课的看法会改，而且也会在学习上前进的。感谢您！，深鞠躬后高兴奋兴的走出办公室了。听后真的心里比喝了蜜还要甜，果真她说到做到，本学期每次月考都排在前10名以内。敬重学生，认真倾听他们的心声，
10、作为一名教化工作者必需要做到这一点。只有这样学生才能从心里上完全接受你，并死心塌地的追随你，自然学习就会跟上去。3班的化学基础一般，他们的特点就是肯学，但方法似乎不对头。李娅同学学习化学特殊努力，每次成果都在6070分之间徘徊，怎么也提不上去，多次找她分析缘由，才知道她的主要缘由在于心理素养太差，不断的给她做思想工作，开导她，并引导她与班里的吉才芳和麦明娟两位同学进行沟通，这两位同学是最典型的每天进步例子，尤其是吉才芳同学，上课特殊认真，课前课后都很有支配，化学成果始终是全年级的前五名。陈够燕同学最终这一次最终突破了70分。擅长利用身边典型事例来引导学生学习，同样也会起到很好的效果。4班的学生
11、对化学这门学科普遍感爱好，上课时状态很昂扬，原来的化学基础是四个班中倒数其次，这个学期几乎都是其次，但是他们有个缺点就是学习很肤浅，很简洁安于现状，进取心不强，所以化学成果没有更进一步的提升。针对这种状况，我常接受2班和4班的方法结合进行教化教学，效果是有，可是还不是很明显。我想应当是时间不够长，信任会好的。不同的班级不同的学生实行不同的方法，最终都能让他们在快乐的环境中学习化学，这才是主要的。 二、加强与同事之间的团结协作，努力提高自己的业务素养。平常通过互相听课、说课及参加观摩课，示范课活动，到达互相促进，取长补短，共同提高。平常自己做到每个教学环节、每个教案都能在探讨中确定，并把上课时可
12、能遇到的问题都做具体的分析并找出相应的对策。课后进行反思，以便总结。不断的与同事进行沟通，虚心向老老师学习教学阅历，发扬团结协作的优良传统，来提高自己的业务水平。 三、教学成果及缺乏。本学期大多数学生学习化学的主动性都能调动起来，发自内心的宠爱化学，由原来的被动学习变成自主学习，基本上全体学生都能在原有的基础上向前提高，合格率也不断的得到提高，同时也争取到了不少的优良率。本学期我们一共进行四次月考，第一次月考成果一般，其次次月考3的马全同学化学成果全年级第一92分，第三次月考4班的冯炳梅同学92分并列排名第一，每次月考的平均分在全年级都比较靠前，教学效果比较显著。当然也存在一些缺乏之处。由于种
13、种缘由对于学生的作业检查力度不够，并且对学生所做习题没能做到细致分析，总感觉时间不够用，似乎都在赶课，这对于优生的进展是特殊不利的。对于厌学的学生也没能下足功夫。学习化学的探究内容太少。 四、今后的改良方向。认真细致的学习教材，分析学生，留意素养教化，课堂时间要做到统筹利用，尽可能做到不要赶课，走在支配的前面，而不是被支配牵着鼻子走。优生的进展尽量利用课余时间进行加强。不断地加强对学生的教化教学管理，尤其是抓好厌学生的转化工作。学生学习化学的探究内容应当略微加大，让学生能亲身体会并感受到学习化学的乐趣，做到真正的快乐学习化学。 本学期教学效果之全部特殊显著，除了上面谈到的以外，我觉得还跟测试有
14、很大的关联。怎么说呢？我抓住学生的心理，对于多学内容平常怎么讲效果都不怎么样，但是换作比较正规的考试，他们的想法就会不一样，特殊重视，所以本学期我都坚持做到月考前进行模拟测试，要求很严，依据高考要求进行，结束后立即邀请每个班级的5到8位同学参与批改试卷，其次天刚好讲评试卷，让学生自己参与其中，不仅可以体会老师的辛苦，更重要的是让学生感受测试所带来的乐趣，不留神做错的题留下小小的缺憾，以便今后激发他们学习化学的自信念，效果特殊好。 总之，为了提高自己的教化教学水平，我将更严格要求自己，努力工作，对自己的教学工作不断的反思并总结，为了自己酷爱的教化工作做出自己最大的努力。 第三篇：高一化学其次学期
15、教学工作总结 高一化学其次学期教学工作总结 刘兔兰 本学期，我照旧担当高一年级148.149班两个班的化学教学工作。通过上学期的共同学习及磨合，师生之间已经基本互相适应。本学期我以教学工作为中心，以新课程课改为主线，不断的引导学生学习化学，以便提高学生学习化学的爱好。以下是本人对本学期化学 教学的工作总结： 一、有支配的进行教学。本人对每个班级的学生做了近距离的了解，知道他们学习化学的快乐点和难受之处后，对自己的教学工作做了相 应的调整。大家都知道“人逢喜事精神爽，若能引导学生快乐的学习化学，我想确定会收到意想不到的效果。我已经在开学前针对这几个班级做了很具体的教化教学工作支配，做到有支配的进
16、行每节课的学习，教学内容也会分层次，有些有难度的习题学生完成后我会做相应的评价，以免打 击小部分心灵脆弱的学生。当然也有小部分学生会过于自负，对于这些学生我会私底下跟他们进行沟通，主要是从思想上劝服他们，也可 用一些习题来难倒他们，做到心服口服，尽量营造一个快乐的学习氛 围给他们学习化学。化学基础差使他们班的弱点，思想上进是他们的优点。对于这个班级 的学生，我认为要想提高他们的学习成果，就必需先从他们的思想教 育下手。抓住一切可利用的时机进行思想教化对他们特殊有效。敬重学生，认真倾听他们的心声，作为一名教化工作者必需要做到这一点。只有这样学生才能从心里上完全接受你，并死心塌地的追随你，自然 学
17、习就会跟上去。 二、加强与同事之间的团结协作，努力提高自己的业务素养。平常通 过互相听课、说课及参加观摩课，示范课活动，到达互相促进，取长 补短，共同提高。平常自己做到每个教学环节、每个教案都能在探讨 中确定，并把上课时可能遇到的问题都做具体的分析并找出相应的对策。课后进行反思，以便总结。不断的与同事进行沟通，虚心向老教 师学习教学阅历，发扬团结协作的优良传统，来提高自己的业务水平。 三、教学成果及缺乏。本学期大多数学生学习化学的主动性都能调动起来，发自内心的宠爱化学，由原来的被动学习变成自主学习，基本 上全体学生都能在原有的基础上向前提高，合格率也不断的得到提 高，同时也争取到了不少的优良率
18、。当然也存在一些缺乏之处。由于 种种缘由对于学生的作业检查力度不够，并且对学生所做习题没能做 到细致分析，总感觉时间不够用，似乎都在赶课，这对于优生的进展 是特殊不利的。对于厌学的学生也没能下足功夫。学习化学的探究内容太少。 四、今后的改良方向。认真细致的学习教材，分析学生，留意素养教化，课堂时间要做到统筹利用，尽可能做到不要赶课，走在支配的前面，而不是被支配牵着鼻子走。优生的进展尽量利用课余时间进行加强。不断地加强对学生的教化教学管理，尤其是抓好厌学生的转化工作。学生学习化学的探究内容应当略微加大，让学生能亲身体会并感 受到学习化学的乐趣，做到真正的快乐学习化学。总之，为了提高自己的教化教学
19、水平，我将更严格要求自己，努力工作，对自己的教学工作不断的反思并总结，为了自己酷爱的教化工作做出自己最大的努力。2023、7、3 第四篇：2023年其次学期 高一化学教学工作总结 2023-2023学年高一化学其次学期工作总结 时间飞逝，这一学期就要结束了，本学期在校领导的领导下及备课组长吴桂丽老师的引导下，我们高一化学组顺当地完成了教化教学工作，现就这一学期的教学工作总结如下： 一、在思想觉悟上： 1.主动拥护中国共产党领导，主动参加学校组织的政治学习，做好笔记，写好心得。为维护社会稳定献出自己的一份力气。 2.主动参与学校组织的教职工活动，每周按时参加升旗仪式，不缺勤，不早退。听从支配。
20、二、教化教学上： 1.协作校领导的工作，虚心向老老师请教，主动地去听课，评课，不断完善自己的学问体系，大量阅读教学理论书籍，探讨新课程理念，明确中学化学新课程实施目标，研讨有效实施策略，脚踏实地进行新课程改革，尽快从整体上把握新的课程结构，变“以老师为中心为“以学生及其活动为中心。 2.主动参加教研活动，认真备好每一节课，出好每一节学案，留意根据不同的教学内容，不同的教学目标，结合不同层次的学生，选用不同的教学方法，努力创设一种和谐、愉悦的教学气氛和各种教学情境，细心设计教学过程和练习，在课堂上赐予学生自主探究，合作沟通和动手操作的权利，让学生充分发表自己的看法，激发对化学的新颖心，求知欲以及
21、学习化学的爱好，变被动学习为享受学习。3.在授课过程中，留意学生学习习惯的养成，关心学生树立学习化学的信念和恒心，经常的反复的对学生的表现和进步赐予不断的激励，在学习上赐予有信念、有恒心、有耐性的引导和关心。关心学生树立学习化学的信念和恒心的前提是重视基础学问的教学，无论所2班级还是11班，抓基础学问就要抓好化学课本学问，力求每章、每节过关，每个方程式过关，然后层层深化，尽量降低各层次学生之间的落差。强抓了化学用语的运用和试验基本技能，引导学生慢慢探究。 4.授完每一节课后，都要认真反思，总结自己的胜利之处与缺乏之处，争取较大进步。 总之，由于第一次接触新课改，虽然很努力地去工作，但仍有缺乏之
22、处，授课中的一些问题，本人还不能完解决，还需进一步的思索：如何把握好“探究内容的难易程度，与落实探究内容涉及的化学学问之间的平衡？如何除了探究试验时间的掌控与教学进度之间的冲突等。探究教学内容还没有完全摆脱以老师为轴心的车轮运转，学生的问题意识较淡薄，很多问题都所老师提出的，一些学生解决问题的方法欠缺，表现出较强的依靠性，学生动手试验的实力不强。所以，在以后的教学实践中，要加强问题情境的创设，主动营造以学生为中心的探究式学习环境。不断完善自己，真正驾驭新课改的教学观念。经过本学期的工作本学期工作： 可取之处： 1.教材处理好，可顺当流畅讲完课。并且重难点突出。2.结合张素兰老师的同桌互助模式，
23、进行了实践，取得了初步成效。3.坚持催促学生完成每日一练。缺乏之处： 1.在很多教学内容的教学中，在微小环节上感觉把握的不太好。2.学生做了大量题，但没有覆盖全部题型。 3.对有些学案和试卷没有刚好批改和评讲，拖得战线有点长。改良之处： 1.要听不同老师的课，博取众长。 2.多跟老师们探讨，驾驭好讲课的分寸和微小环节。3激励学生多做综合性的题，多提问有价值的问题 第五篇：2023-2023学其次学期高一化学教学工作总结 2023-2023学其次学期教学工作总结 本学期我担当高一3、5两个理科班和高一8、9两个文科班的化学教学任务，从上学期期末考试的成果来看，3班和5班比其他一些平行班差些，部分
24、学生的学习看法不够端正，大部分学生是由于没有驾驭适合的学习方法，导致学习效率不高。本学期着重留意激发学生的学习化学的爱好和学习主动性，留意夯实学生基础，提高了学生的学习成果，收到了很好的教学效果。现将本学期的教学法工作总结如下。 一、留意提高学生学习化学的爱好，调动学生的学习主动性 俗话说，“爱好是最好的老师。学生之所以对化学这一科的学习成果不佳，其中一个很重要的缘由就是对化学这一科的学习爱好不浓，学习主动性不高。“亲其师而信其道。我在教学过程中，留意接受多种教学形式、各种教学方法和教学手段，以吸引学生。在教学上做个有心人，多思索多动脑筋，多留心多多做好准备课前的工作，细心备课，不仅要备学问备
25、教材，更要备学生的学情，以饱满的热忱走上讲台，以激情的演讲吸引学生，以精彩的表演感动学生，让学生入迷。这样学生的主动性就被调动起来了，学习成果也就提高了。 二、留意“双基教学，夯实学生的学习基础，同时培育学生的化学素养。 “大处着想，小处着手，让学生从基础着手，一步一个脚印，一步一个台阶地提高学生分析问题和解决问题的实力。同时，在教学过程中还留意培育学生的化学素养。化学学问靠日积月累，化学素养的提高，也不是一朝一夕之功，也要靠不断的渗透与熏陶。在教学过程中经常地灌输化学的学习方法、分析方法、渗透化学学问、化学技能和技巧。 三、细心准备好每一堂课，提高教化教学水平 以认真负责的看法，剧烈的责任心
26、、使命感和敬业精神，细心准备好每一堂课，在课前认真钻研教材和教法，根据本校学生的实际状况，细心选题，上课时留意突出重点、突破难点，使学问条理化、系统化、网络化，使学生能通过化学课的学习，不仅能系统全面地驾驭学问点，更能运用学问解决学习、生活和生产中遇到的实际问题，提高技能、技巧，提高分析、归纳及综合运用实力。 四、关心学生改善学习看法，改良学习方法，提高学习效率，提高学习成果。化学课的学习具有与其它学科的不同之处，在于它虽然是理科课程，在某种程度上却具有文科课程的一些特点，比方，许多的化学学问点需要机械性记忆和理解记忆；同时化学又是一门以试验为基础的自然科学，确定要以科学的看法来认真做好化学试
27、验，以培育学生的动手实力和试验操作的技能、技巧。在教学过程中，留意向学生传授学习方法，关心学生改善学习看法，改良学习方法，提高学习效率，以提高学习成果，收到了很好的教学效果。 五、认真批改作业，刚好进行针对性评价 作业是一种很好的信息反馈方式，从作业中能够觉察学生存在的一些问题。布置作业要做到精读精练，有针对性，有层次性。为了做到这点，我对资料中习题进行筛选，力求每一次练习都能起到较好的效果。在批改学生的作业时我认真分析并记录了学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行针对性的评讲，并刚好对教学方法进行改良，做到有的放矢。 总之，在这一学期的教学中，我最大的体会是要想教好书，得不断的充电和不断的学习，尽量完善自己的学问体系，提高优化处理教材的实力、进行资源优化整合的实力以及进行良好课堂教学设计的实力。在教学中，平常多阅读一些资料，如中学化学教与学、化学教化和中学化学教学参考等，学习其他化学同行的先进阅历及进行教学沟通；同时认真进行教学总结，并刚好整理有关资料，不断提高自己的教学水平。 中学部 金谷