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1、2023年秋季学期小学英语教研计划 第一篇：秋季学期小学英语教研支配 秋季学期小学英语教研支配 一、指导思想： 本学期小学英语教研工作，将接着以英语课程标准为准绳，以课题探讨为抓手，以提高教学质量为中心，以提高老师专业化水平为目标，以课堂教学为主阵地，整合优质资源，始终围围着“营造英语气氛，激发学生的学习爱好，留意课堂实效性的教研主题，以课堂教学创新为主旋律，创建性地开展英语学科的教研工作。从而提高我镇英语教学探讨整体水平，努力构建有利于学生语言学习实力的进展的务实有效的小学英语课堂教学。 二.工作目标： 1、以课题探讨为抓手，重点加强对“创设小学英语课堂语言情景与快乐学习的探讨，提高课堂效率
2、与学生的学习爱好。 2、加强课堂教学模式的研讨，提高英语教学质量。 3、加强理论学习，主动参加县、市教学研讨会，提高老师英语专业素养。 4、组织学生参加各种竞赛活动，提高学生的语言运用实力与主动学习英语的气氛。 三、工作重点： 1、完善校内文化建设和班级文化建设，建立深厚的英语文化学习气氛。 2、建立英语老师成长档案册，构建完好的英语教研网络。 3、进一步学习英语课程标准、小学英语教学策略，加强校本教研，要求老师在集体备课、教研活动中围绕提高英语高效课堂来绽开探讨、主动探究为今后开展工作供应理论根据。 4、加强课堂中接受玩耍活动来培育和提高学生的英语学习爱好和合作学习，激励学生的英语学习意向，
3、提高学生的英语实际应用实力。 5、加强集体备课。就每个单元都要拿出来探讨，把握重、难点：如不同要求的词汇，句型，语法等，探讨如何突破难点、突出重点，如何备课，如何细心设计教学上的每一个环节，对所学的学问要稳固练习等。 6、接着开展“学名师活动。英语老师通过每周一次观看、学习全国获一等奖老师的课，写出反思、评课稿，并且进行英语组内共同研讨，吸取优点，不断成长。 7、英语老师在本学期分别开设公开展示课或者是汇报课。教研组一起共同研讨，如何提高课堂的实效性。并且在平常多听随堂课，在动态的教学探讨中，共同提高英语教学水平。 8、主动反思沟通。通过组内探讨形成的教案在实际教学中遇到的问题及缺乏之处，进行
4、点评，形成互动、互助的气氛。进行“以老带新，以强带弱的结对活动，促进老师间的共同提高。 9、主动参加县、市各级各类培训，尽可能多的到兄弟学校听课取经。看其它学校的教学方法，教学理念，教学手段。多沟通，多思索，多学习。 10、开展英语学科竞赛活动。低年级字母过关竞赛，中高年级口语竞赛、朗读竞赛、单词记忆竞赛等。以此更好地推动英语教学，激发学生学习的爱好。 四、工作支配 周次 活动内容 一 制定教研组工作支配 新英语老师教学策略学习培训 二 完善班级英语角、评价栏 校本教研备课 说课 三 校本教研课堂教学 完善班级手抄报、宣扬栏 四 教学反思沟通研讨 开展英语老师公开课，新英语老师汇报课活动 五
5、校本教研理论学习与反思沟通 六年级手抄报展示 六 三年级字母过关测试 校本教研备课 说课 七 校本教研课堂教学 八 英语学科形成性测试 九 校本教研理论学习与反思沟通 四年级英语书写竞赛 十做好常规英语阶段性复习工作 做好英语阶段性工作总结 测试 十一 校本教研理论学习与反思沟通 做好小结 十二 校本教研备课 说课 十三 校本教研课堂教学 五、六年级学生英语朗读竞赛 十四 校本教研读书沟通研讨会 英语单元过关测试 十五 校本教研理论学习与反思沟通 中心小学“桃花杯小学生英语才艺大赛 十六 校本教研备课 说课 十七 校本教研课堂教学 四六年级学生英语单词过关测试 十八 校本教研理论学习与反思沟通
6、 十九 校本教研复习课及复习支配研讨 二十 进行工作总结 做好常规英语复习工作 迎期末考试 其次篇：2023年秋季学期小学英语教研支配 一、指导思想 本学期，小学英语科将立足于我市小学英语教化进展的实际状况，以国家中长期教化改革和进展规划纲要(XX2023)的为指针，以“探讨、指导、服务为职能，以课堂教学探讨为切入口，以“学科专业指导小组和“课堂探讨小组为抓手，务实求真，以人为本。突出教研工作的科学性，强化教研活动的针对性，留意解决问题的有效性，努力提升我市学科教研水平与教学质量，促进学生健康进展、全面进展，和终身进展。 二、总体思路 1.教研工作主题：培育建构教学改革团队，打造高效课堂 2.
7、教研工作形式：workshop(专题研讨会) 3.教研工作重点： 1课型研讨：会话与阅读 2学生学问积累检测方式探讨 3集体备课方式阅历共享一校一专题 三、工作重点 一开展“workshop系列专题研讨活动 根据今年的教研工作重点，主要开展上述的三方面的workshop专题研讨活动，基本程序如下： 1微型主题观摩研讨课两节，课时长20分钟，便于老师插件形式应用到教学实践中。 承办单位出一堂专题研讨课，另一个单位的老师借班上课一节。以研讨为目的，在研讨的过程中关心老师加深对该专题教学的理解，在互动中拓展教学思路和视野。 2论坛式互动说评课 两位授课老师在活动前三天将观摩研讨课的教学简案上传小英博
8、客，标题统一为a/b区域XX年xx教学研讨课简案副标题为授课内容。与会老师研读后准备好研讨问题，带着思索参加活动。 论坛辩论组由学科指导小组、课堂探讨小组成员与各校骨干老师组成，承办单位负责活动的论坛式互动评课环节。 3专题研训 活动前，专题资料举荐与老师自我研读 由承办单位负责相关研读资料的筛选和举荐工作，至少提前一周时间上传小英博客，标题统一为a/b区域XX年xx教学专题研讨举荐资料。 活动时，现场专题讲座培训与研讨 二加强团队建设力度，促进老师成长 1.大兴学习之风，提升英语专业素养 各校分管英语教学工作的领导、英语教研组长、英语学科专业指导小组成员、英语学科带头人、英语课堂探讨成员要带
9、头学习，坚持学习，结合教学实际学习。学习内容包括英语课程标准，英语学科专业杂志，英语教化专着，名师教学阅历，听教材录音、跟读、仿照等。为了切实推动学习活动的深化开展，我院将组织相关学习沟通竞赛活动。 2.开展新一批教化学会成员评比活动 小学英语老师队伍在市教化局各项工作的重视下，队伍越来越强大，教化学会将汲取优秀分子成为组织新会员。具体工作将另行通知 3.开展 “三优评比 我市小学英语学科的进展离不开老师剧烈的职业归属感、自身的专业追求与不懈地努力，为充分发挥优秀老师在全市范围内辐射、示范和引领的作用，特开展“三优评比活动：优秀教研组长、优秀学科指导成员、优秀课堂探讨小组成员。具体工作将另行通
10、知。 三接着开展集体备课观摩展示活动 推动“一校一专题活动，学校的英语科组已经成立，今年慢慢确立自己的探讨方向，小英会将努力搭建平台，让先进步起来的优秀学校教研组展示其优秀的校本教研成果，以深度校本探讨推动课堂教学质量的提升，以全方位的沟通共享、互相支持、互相促进。 为了让活动更有规划，有意向在本学期开展校本教研观摩展示活动的单位可提前作好活动的初步支配并上报到小英室，各单位在组织老师参加观摩前，留意支配好教学工作，以自愿和不影响工作为前提。 四强化学科质量监控 基层学校要加大对小学英语学科的监控力度，增加可信度，主动创设英语学习的环境，对学生的英语学问积累每周、每月、每学期有相应背诵要求与检
11、测。可增加学生在校接触英语的机会，提倡支配学生的晨读，增加校本辅导活动时间。实行单词记忆大比拼、手抄报竞赛、单元小检测、英语口语竞赛包括课本诗歌朗诵、歌曲竞赛、演讲、课本剧、英语实力竞赛等加强学生的语言积累。通过听、说、读、写、唱、演活动全面提高小学生综合运用语言实力。 加强村小英语课程的开设和管理，合理配置教学资源，充分利用“空中英语课堂教学资源。 我室将以pep教材为蓝本着手建立小学英语题库，成立命题小组；进一步强化教学质量的常规管理与监控；加大对命题的探讨力度，充分发挥评价对教学的反拨作用。 五接着进行学科网站、博客的管理与共建 学科网站、博客作为小我市学英语对外的窗口、沟通的平台，今年
12、我们将接着一如既往加强管理，并动员全体小英老师共建 “小英之声。大力宣扬各校的先进阅历和优秀做法，刚好传播教学探讨的最新成果。各校务必指定专人负责坚持阅读“xx教科研网上的“小学英语栏目内的有关内容，落实好我室的相关工作。 四、活动支配 XX年秋季学期主要活动如下，活动具体支配请关注“xx教科研网上“小学英语栏目内的通知。 九 月 各校根据本支配制订小学英语学科教研支配，并于九月十日前上传“小英之声博客沟通；组织老师参加优质课竞赛活动。 十 月 组织骨干老师老师参加市workshop 课型研讨活动，既优质课一等奖展评 十一月 组织3-6年级学生英语学问积累竞赛活动。 十二月 组织集体备课展示活
13、动，高效课堂专题研讨活动。 第三篇：秋季小学英语教研支配 一、指导思想 本学期，小学英语科将立足于我市小学英语教化进展的实际状况，以国家中长期教化改革和进展规划纲要(2023)的为指针，以“探讨、指导、服务为职能，以课堂教学探讨为切入口，以“学科专业指导小组和“课堂探讨小组为抓手，务实求真，以人为本，秋季小学英语教研支配。突出教研工作的科学性，强化教研活动的针对性，留意解决问题的有效性，努力提升我市学科教研水平与教学质量，促进学生健康进展、全面进展，和终身进展。 二、总体思路 1.教研工作主题：培育建构教学改革团队，打造高效课堂 2.教研工作形式：workshop(专题研讨会) 3.教研工作重
14、点： 1课型研讨：会话与阅读 2学生学问积累检测方式探讨 3集体备课方式阅历共享一校一专题 三、工作重点 一开展“workshop系列专题研讨活动 根据今年的教研工作重点，主要开展上述的三方面的workshop专题研讨活动，基本程序如下： 1微型主题观摩研讨课两节，课时长20分钟，便于老师插件形式应用到教学实践中。 承办单位出一堂专题研讨课，另一个单位的老师借班上课一节。以研讨为目的，在研讨的过程中关心老师加深对该专题教学的理解，在互动中拓展教学思路和视野。 2论坛式互动说评课 两位授课老师在活动前三天将观摩研讨课的教学简案上传小英博客，标题统一为a/b区域年*教学研讨课简案副标题为授课内容。
15、与会老师研读后准备好研讨问题，带着思索参加活动。 论坛辩论组由学科指导小组、课堂探讨小组成员与各校骨干老师组成，承办单位负责活动的论坛式互动评课环节。 3专题研训 活动前，专题资料举荐与老师自我研读 由承办单位负责相关研读资料的筛选和举荐工作，至少提前一周时间上传小英博客，标题统一为a/b区域年*教学专题研讨举荐资料。 活动时，现场专题讲座培训与研讨 二加强团队建设力度，促进老师成长 1.大兴学习之风，提升英语专业素养 各校分管英语教学工作的领导、英语教研组长、英语学科专业指导小组成员、英语学科带头人、英语课堂探讨成员要带头学习，坚持学习，结合教学实际学习，工作支配秋季小学英语教研支配。学习内
16、容包括英语课程标准，英语学科专业杂志，英语教化专着，名师教学阅历，听教材录音、跟读、仿照等。为了切实推动学习活动的深化开展，我院将组织相关学习沟通竞赛活动。 2.开展新一批教化学会成员评比活动 小学英语老师队伍在市教化局各项工作的重视下，队伍越来越强大，教化学会将汲取优秀分子成为组织新会员。具体工作将另行通知 3.开展 “三优评比 我市小学英语学科的进展离不开老师剧烈的职业归属感、自身的专业追求与不懈地努力，为充分发挥优秀老师在全市范围内辐射、示范和引领的作用，特开展“三优评比活动：优秀教研组长、优秀学科指导成员、优秀课堂探讨小组成员。具体工作将另行通知。 三接着开展集体备课观摩展示活动 推动
17、“一校一专题活动，学校的英语科组已经成立，今年慢慢确立自己的探讨方向，小英会将努力搭建平台，让先进步起来的优秀学校教研组展示其优秀的校本教研成果，以深度校本探讨推动课堂教学质量的提升，以全方位的沟通共享、互相支持、互相促进。 12 为了让活动更有规划，有意向在本学期开展校本教研观摩展示活动的单位可提前作好活动的初步支配并上报到小英室，各单位在组织老师参加观摩前，留意支配好教学工作，以自愿和不影响工作为前提。 四强化学科质量监控 基层学校要加大对小学英语学科的监控力度，增加可信度，主动创设英语学习的环境，对学生的英语学问积累每周、每月、每学期有相应背诵要求与检测。可增加学生在校接触英语的机会，提
18、倡支配学生的晨读，增加校本辅导活动时间。实行单词记忆大比拼、手抄报竞赛、单元小检测、英语口语竞赛包括课本诗歌朗诵、歌曲竞赛、演讲、课本剧、英语实力竞赛等加强学生的语言积累。通过听、说、读、写、唱、演活动全面提高小学生综合运用语言实力。 加强村小英语课程的开设和管理，合理配置教学资源，充分利用“空中英语课堂教学资源。 我室将以pep教材为蓝本着手建立小学英语题库，成立命题小组；进一步强化教学质量的常规管理与监控；加大对命题的探讨力度，充分发挥评价对教学的反拨作用。 五接着进行学科网站、博客的管理与共建 学科网站、博客作为小我市学英语对外的窗口、沟通的平台，今年我们将接着一如既往加强管理，并动员全
19、体小英老师共建 “小英之声。 大力宣扬各校的先进阅历和优秀做法，刚好传播教学探讨的最新成果。各校务必指定专人负责坚持阅读“*教科研网上的“小学英语栏目内的有关内容，落实好我室的相关工作。 四、活动支配 年秋季学期主要活动如下，活动具体支配请关注“*教科研网上“小学英语栏目内的通知。 九 月 各校根据本支配制订小学英语学科教研支配，并于九月十日前上传“小英之声博客沟通；组织老师参加优质课竞赛活动。 十 月 组织骨干老师老师参加市workshop 课型研讨活动，既优质课一等奖展评 十一月 组织3-6年级学生英语学问积累竞赛活动。 十二月 组织集体备课展示活动，高效课堂专题研讨活动。 align=“
20、center 第四篇：2023学年秋季学期小学英语教研工作总结 2023学年秋季学期小学英语教研工作总结 2023学年秋季学期小学英语教研工作总结 本学期，依据乐从镇教化教学探讨中心工作方案指导思想，小学英语教研员认真履行服务、探讨、指导的职责，主动探究教学改革的新思路、新方法和新模式，深化课堂教学改革，大力开展课题探讨，围绕提高课堂教学实效性、提升小学英语老师队伍的素养和水平、以课题探讨促进展、促成长等几方面具体做好教学和教研工作。具体工作总结如下： 一、引导老师转变教学观念 转变教学观念是第一位。本学期，为了突破我镇中小学英语教学的逆境，全面提高英语教学质量，镇教化局特地举办了主题为英语之
21、痛学科教学质量瓶颈的突破其次期校长沙龙活动。作为小学英语教研员，我撰写了题为痛则不通变则通 通则达校长论坛材料，较为客观地分析英语之痛所在，并从“关心老师转变理念，找寻课堂华蜜感、“关心老师变为导师，变为组织者，变为合作者、“关心老师转变教学模式三个方面阐述如何治“痛，提升课堂教学质量；英语沙龙活动后，拟写了乐从镇小学英语教学指导看法，参加由镇教化局举办的乐从镇英语教学调研会议，就小学英语教学现状与困惑提出看法与建议。 二、统筹规划课题组，组织有效教研，全面提高教学质量 按探讨主题的不同，小学英语学科下设语音教学、词汇教学、阅读教学、小组合作学习和教学策略共5类课题，成立了13个课题组，基本上
22、做到每校一个课题或主题探讨。为了推广探讨成果、实现资源共享，小学英语学科于本学期共组织了4次教学研讨活动。11月6日，小学英语科在乐从小学开展主题为有效利用阅读材料，提高学生初步英语写作实力英语阅读教学探讨活动，活动由乐从小学蔡璇和张春玉两位老师上公开课，广东省教化探讨院教研室英语教研员郭植梅老师评课，并指导小学阅读教学工作； 11月22日，小学英语科在红棉小学开展镇小学英语语音教学探讨活动。作为镇教化教学探讨中心重点课题，本次活动的主题是：研讨phonics 课堂教学模式。本次活动首先由红棉小学黄玉娟老师给大家上一节四年级的语音研讨课。之后，镇教化教学探讨中心特邀顺德区自然拼读法顾问嘉宾黄艳
23、珠为老师们具体讲解何为Phonics 教学法，如何在教学中教学Phonics，Phonics 教学法的课堂模式及在平常教学中需要留意的地方。通过本次活动，老师们对Phonics 教学法有了初步的相识，并相识到语音教学在平常教学中的重要性。让更多的老师能第一时间接触到英国的语音教学的最新方法，带给老师们更多的教学思索。 12月5日，镇小学英语课堂教学研讨活动暨罗沙小学实施高效课堂改革研讨沟通活动在罗沙小学实行。小学英语小组合作学习教学的探讨与实践也是镇探讨中心重点课题之一。镇教化局教化管理股股长周存辉特级老师、镇小学教化教学探讨中心英语课题组主要成员、镇小学英语老师参加了活动。本次活动，还特邀了
24、广东省教化探讨院教学教材探讨室英语教研员郭植梅老师就小学英语阅读教学作指导。活动由两部分组成： 一、罗沙小学“六环三学生命课堂教学模式的现场课，由梁少芬、李小燕老师执教，分别上了一节六年级和五年级的阅读课。 二、郭植梅探讨员对两节课进行点评和进行小学英语阅读教学的讲座。郭老师确定了我校“六环三学的教学模式和孩子们在这种模式下所表现出的学习实力，同时就“觉察问题和“顺学导思提出了其个人的见解。在讲座中，郭老师就小学英语阅读教学提出了宝贵的建议，如：小学英语阅读要加大信息的输入量；老师要加强学生阅读实力、朗读的语音语调和语感的培育等。 12月19日下午，劳村小学举办英语课题试验中期研讨活动。劳村小
25、学刘春梅老师展示了一节四年级单词教学课，课后但炼老师就这节课进行了点评并做了以词源学和词汇学为基础的词汇输入的讲座，但炼老师从英美、中港学生词汇量的比较、英语语言进展史方面提出现代英语教化应当给学生正确、足量、贴近生活的语言输入；镇小学教研员也在此次活动中小结了目前乐从镇小学英语教化的现状和将来小学英语教化工作走向。 这四个活动分别从语音、词汇、语篇、教学模式四个方面开展教学探讨。每一次活动，大部分的学校都能按时提交活动心得。每一个活动都是不同类型的老师专业培训；每一个活动都是一次共享；每一次活动都有不同的亮点；每一次的活动都能触动了老师的心灵，或多或少、或慢或快，小学英语老师在专业提升的道路
26、上前向。 三、开展青年老师培训，促青年老师的成长 2023年11月28日，小学英语科组织了小学英语青年老师培训活动。主题为如何有效地运用英语情景图开展教学。活动由青年老师共享具体情景图教学心得和教研员作“情景图在小学英语教学中的应用的微型讲座。共享与进步是小学英语青年老师培训活动的主旋律。活动取得了预期效果。 四、分析问题，明确方向，展望新学期 分析多次活动，小学英语教学存在着课堂语言输入量过少、阅读教学策略单一，忽视学生英语语音语调的培训、违背语言教学规律等问题。全面开展小学英语老师队伍建设，提升小学英语老师专业素养将成为新学期教研的重点。 最终，愿小学英语老师共同努力，脚踏实地地提升课堂教
27、学水平，实现突破。缺乏之处，请领导指正。 第五篇：2023秋季学期教研支配 江口县第三小学数学教研工作支配 20232023学其次学期 为了更好地落实学校工作支配，让数学课堂充溢勃勃活力和朝气，让我们的教学质量不断提高，特制定本学期的教研支配： 一、指导思想 认真实行党的教化方针，以学校教学工作支配要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推动课程改革。转变教化理念，改良教化方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。 二、主要工作思路 课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要动身，从教材内容的特点动身，落实学生必需
28、驾驭的学问和技能，努力锻造课改精品课，留意提高课堂教学的水准。 接着加大对数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。 三、主要工作与措施 (一)扎实推动教学教研常规工作，增加教研工作的实效性。 1、接着坚持周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点，教具准备，教学过程，作业设计等要素要齐全。教案的设计要结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出老师是如何教的、学生是如何学的、学问是怎样生成的、基础学问是怎样训练的、实力是怎样培育的、学生的主动性是怎样调动的等。学期结束对老师的备课量化
29、打分、评比嘉奖。 2、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组老师的重点工作。严禁老师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随便性。留意课堂教学的过程管理，接着实行推门听课对老师们的教学状况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。 3、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必，即“精选、精练、精批、精讲。严格限制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习主动性。作业批改要刚好、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。
30、对学困生的作业要尽量做到面批面改，刚好辅导，以增加学习信念，提高学习成果。 (二)学、研、培结合，促进老师专业成长，加强数学老师队伍建设。强化老师的学习意识，促进老师学问刚好更新，作好课题的探讨工作、老师的培训工作。促进数学老师的专业成长，推动数学老师队伍整体水平的提高。 1、本学期把老师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织老师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟识新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探究新课程下的课堂教化教学规律。在学习、探究、探讨、反思、沟通、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。 2、作好校本培训工作，提高数学老师
31、驾驭课堂教学的实力和科研实力。利用老师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干老师队伍建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习气氛。 3、接着认真组织落实数学组的教研课题的探讨工作，使其向纵深进展，发挥辐射作用。把课题探讨作为我们数学教研组的一个亮点，通过课题探讨，使老师从“探讨型向“专家型转化。 4、加强年轻老师的培育，为老师的进展创建环境，为其供应学习、培训的机会和展示的平台，在老师中进行“一帮一的拜师活动，通过“传、帮、带的方式，一方面到达教学相长的目的，另一方面使老师尽快成长我组的学科带头人。 5、开展听课、评课的研讨活动，老师每学期听课不
32、少于10节。老师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨沟通，不断提高自己的教学艺术。 7、激励本组老师多参加校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。8、10月和11月各年级组抽一位老师进行课例观摩要求在年级组内实行集体探讨和集体备课 9、接着加强毕业班的教学质量调研工作。 四、具体支配 九月份 1、认真组织老师检查学生的寒假作业及学生的到校状况。 2、各任课老师制定教学工作支配。 3、教研组长制定教研组工作支配。 4、每个单元进行集体备课 5、对考进来的五位新老师进行教学业务沟通课观摩和学习 6、每个年级组自行月考并交
33、到教务处存底 十月份 1、领导深化课堂听课、检查、指导 2、每个单元进行集体备课 3、教学常规工作检查 4、每个年级组自行组织月考并交到教务处存底 5、对张发军和凡鹏老师进行教学业务沟通课观摩和学习 十一月份 1、组织期中考试 2、组织老师对本学期的新老师进行课堂听课及定人帮扶工作。 3、每个单元进行集体备课 4、教学常规检查。 5、对王梅(小)、陈欢、张群英、黄昌仙老师进行教学业务沟通课观摩和学习 6、小学生数学口算竞赛 十二月份 1、集体备课 2、教学管理重点检查月，常规执行状况检查。 元月份 1、各任课老师做好期末复习工作 2、各任课老师认真完成教学总结，并组织教学工作总结的沟通。 3、完成教研工作总结。 4、认真填写各种表册。 5、教学常规检查 数学教研组 2023年8月28日