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1、2023年学校德育工作总结范文(精选10篇)学校德育工作总结范文(一) 在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，表达学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了必需的成果，现将本学期个人工作总结报告如下： 一、做好德育工作打算，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素养 发挥德育领导小组的核心作用，构成了各部门亲密协作，班主任和任课教师共同承当的纵向连接的德育工作体系
2、。德育领导小组成员增添了“教书育人、“服务育人、“管理育人的意识，并能以身作则，努力工作，带着全员专心探究学校德育工作的新途径。留意加强德育队伍建设，独特是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期2次班主任阅历沟通会;每学期1次家长会。 多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行班主任例会，透过学习有关阅历文章、阅历介绍等方式，努力提高班主任的工作潜力，并组织班主任参与了由教育部基础教育司、中国教育报主办的“班主任话详情征文;对于一些初当班主任的，学校则采纳“帮、
3、扶、带的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。 二、加强校内文化建设，优化育人环境 1、细心布置宣扬阵地。加强对墙报等文化阵地的指导管理，在把好言论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣扬教育功能。 2、规范教室布置。各班教室的布置表达了各班的特点，营造了生动活泼、干净素雅、健康礼貌、催人奋进的良好育人气氛。 3、大力推动“书香校内进程，以优美的环境气氛，高雅的校内文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，到处受感染的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣扬栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，践行“日行一善“红领巾相约中国
4、梦活动。这些活动都充分表达了学生参加的全体性、教育目的的素养性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践潜力和创新精神的进展。 三、加强学生的思想道德教育和养成教育 1、丰富德育活动促进养成教育。仔细学习贯彻小学生守则、小学生日常行为规范和新店小学学生在校一日常规，同时深入开展了礼貌礼仪教育、法制教育、安全教育等等。 2、加强班级文化建设。我们要求班主任专心思索，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级气氛，树立班级形象，争创班级特色，开展三评活动，争创“礼貌班级。各班的学习园地布置精致，中队角规范有用，富有教育性，各班的中队活动、好人好事都有记录。
5、 3、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有打算，有措施，并比较准时地了解把握有关状况，帮助班主任做好个别学生的帮教工作。 四、做好德育教学工作打算，拓宽德育渠道，发挥“三结合教育优势 1、办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，透过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动。同时，坚持透过电话联系、家访、常常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推动家校联系，提高了家教水平。 2、我校一向注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了读书教育活动;组织学生定期观看教育片;开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的气氛。 3、我校十
6、分重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。透过家长学校向家长介绍学生基本状况、学校进展规划及对学生的要求和对家长的期望。期望家长和学校亲密协作，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。 五、存在的问题 1、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。 2、需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的进展。 六、今后工作设想 1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。 2、加强德育科研，探讨新形势下德
7、育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题讨论工作，进一步提升教育管理水平，把讨论成果准时应用到学校教育工作中去。 3、学校德育工作领导小组将在原有工作阅历的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。 今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新状况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培育德智体美全面进展的建设者和接班人而不懈努力。 学校德育工作总结范文(二) 本学期我园以提倡学生学会学习、学会生活、学会做人、学会创新为前提，以爱国主义、集体主义、社会主义教育为重点，以思想品德教育为基础，培育幼儿良好的品德，成为讲文明、守纪律的孩
8、子，在全体老师及家长的共同努力下，本学年的工作取得肯定成果，现小结如下： 一、重观念转变，抓制度建设，夯实德育基础 1、加强理论学习，统一思想认识。组织全校教师学习关于适应新形势，进一步加强和改良中小学德育工作的意见，贯彻以德治国重要思想，明确新形势下德育工作的重要任务是解决针对性和实效性问题。确立以人为本，落实“全员德育，全面德育，全程德育，有重点德育，表达教书育人，管理育人，服务育人，环境育人。 2、提倡“道德自律，工作自励。在师德建设方面，以年级组为单位开展“挹秀的进展和我的转变、“挹秀教师形象谈、“共为挹秀添光彩等主题教育活动，落实文明组室的争创、师德高尚好园丁的评选工作。重点引导教师
9、处理好群体中的影响和地位，工作中的勤奋和自勉，利益前的理智和淡泊，人际交往中的坦诚与合作，强调量化到位，更重视情态投入，强调过程努力，更重视效果表现;强调外部制约，更重视自我塑造;强调群体协同，更重视个体效率，努力使自己成为一本德育无字书，让幼儿读出教师的有说有为、身体力行、表里如一、事必躬亲、身先士卒。 3、实行“分级管理，分层负责。幼儿园德育工作形成园长室、年级组、班级三级管理网络，进一步明确年级组长、班主任、值日教师的职责，并以此为抓手，狠抓师德建设，把教师的公德行为，工作的事业心、责任感、看法、作风等作为衡量公德的主要根据，列入教师工作考评。期初修订班队工作考评条例，改革德育评价，把“
10、促进幼儿进展和教师的提高作为重要标准。考评过程要重实实在在的事实、真实可靠的数据、公认的显著成效。各项评比反馈重激励，重人文关心，重个体、集体的纵向比较，重合理化的建议指导。进一步明确值日教师职责。以不定期的问卷、座谈等方式，准时了解教师的工作责任意识与看法作风，准时反馈，准时修整。完善年级组长例会制度，不仅要准时做好下情上传、上情下达工作，还要更多地表达为基层服务，排忧解难。 4、加强共青团建设，发挥青年教师在班级工作、幼儿管理等方面的主力军作用，主动主动地当好幼儿校内外活动、生活的良师益友。号召青年教师主动维护校内卫生，全面关怀幼儿成长，时时到处以身作则，努力成为师德高尚的好园丁。 5、充
11、分利用网络资源，开创网络德育，既要_博取，又要准时宣扬介绍我园德育工作及活动特色。培育师生良好的网络心理，提高道德防御能力。 二、抓常规落实，重活动开展，追求德育实效 1、加强教师值日活动的指导、管理、反馈，要求值日教师以高度的事业心、责任感，克服困难，用自己的亲历亲为，为学校管理、幼儿进展尽职尽责。在课间规范方面，要求值日老师在值日当天的全部课余时间仔细完成巡查任务，当好学生课间活动的指导员和检查员。 2、发扬民主，改良幼儿的自主管理活动。 各年级要依据本年级幼儿年龄特点和实际状况，创造性地开展幼儿自主管理活动，调动幼儿的主动性，发挥幼儿的创造性，并真正贯彻让“少儿当家作主的思想。通过自主管
12、理这一实践环节，引导幼儿变“学校要我守规范为“为自己、为班级，我要守规范，真正到达自我教育的境界。 3、讲究艺术，创造性地进行社会公德教育。 (1)规范遵守。本学期重点在“课间说文明话、玩有益健康游戏、不乱抛洒、不做危急性举动，养成良好学习习惯等方面加强教育，狠抓校内文明，树立挹秀学生文明好学的形象。并以此向社会延长，在家做个好孩子，在社会做个文明好少年。 (2)卫生维护。全学年着重抓卫生维护工作，加强对学生良好卫生意识和习惯的培育，用多种方式指导学生正确处理废纸、垃圾，养成顺手捡拾的习惯，并杜绝把食品包装纸、快餐盒带入校内的现象。人人从自我做起，从点滴小事做起，用实际行动保持校内干净有序。
13、(3)用餐纪律。各班主任、年级组加强学生用餐管理，饭菜添加要适度，并讲秩序。 4、优化班级教育活动。 我们把丰富多彩的教育活动作为德育工作的重要载体。德育活动要转变形式化、单打一的现状，与各学科活动有机整合，开展综合性活动，要走到儿童生活中去，重感悟、体验，并充分释放儿童的生命潜能，激活创造精神，注重培育幼儿探究性讨论、终身进展(学习)的能力，承当起使幼儿价值观、情感、看法等非智力因素得到进展，从而过一种道德生活的任务。各年级可在基地实践活动、探究性小课题讨论、集体内体验活动等方面有所侧重地开展活动，让幼儿在活动中学会做人与处世。 严格按课表上课，把学生的安全教育、健康教育、科学教育等纳入到课
14、程管理之中，进一步表达晨谈活动的教育性、针对性和自主性，指导教师主动地创造性地设计开展晨谈活动，并做好个案的整理、解读工作。 开展心理健康教育，平常留意全面关怀、了解幼儿、准时发觉苗头性问题，加强教育针对性，留意教育艺术性，实施个案讨论，提高实效性，真正为幼儿身心健康着想、努力。 三、重环境营造，抓阵地建设，凝聚德育合力 1、注重校内文化建设，优化德育工作的内部环境。充分发挥学校橱窗的作用，准时宣扬各项德育活动，表彰各类先进典型。办好蜜蜂园地，提高这些德育阵地引导人、培育人、教育人的效益。 2、建设健康向上的校风、教风、学风和班风，不断提高学校的文化品位，创设文明校内，创立体教科书。 3、切实
15、加强家园联系。修改家园联系手册，使它更具针对性、实效性，在用好家园联系手册的基础上，要求班主任老师与配班教师勤家访，多沟通。发挥各年级家长委员会的作用，开办“知心家庭学校，开展父母与孩子“共读一本书等活动，促进父母与孩子的沟通，优化儿童成长环境。 4、健全法制辅导员队伍，定期邀请来校召开座谈会、法制讲座(每学期2次以上)，学好、用好_ 学校德育工作总结范文(三) 幼儿期是人生的启蒙期，是塑造健康人格和构成良好道德素养的重要时期，但是从当前独生子女所处的家庭环境看，幼儿所理解的道德熏陶和教育不容乐观，众星捧月般的地位，家长重智轻德的教育，使我们的孩子从小便养成了“以我为中心、任性、骄蛮、无礼等不
16、良道德意识和行为。幼儿园是孩子理解教育的最基础时期和主要场所，有职责和义务帮助我们的孩子克服缺点，逐步构成正确的道德意识和良好的道德行为，使他们将来能适应社会的进展，做一个有益于社会的人。因此在幼儿园向幼儿进行德育是十分重要和必要的。 但是，我们也看到了目前幼儿园德育资料与方法上存在的诸多缺乏。如在德育资料上过于抽象，德育资料不遵循幼儿社会性进展的规律，将幼儿品德教育与幼儿社会教育相割裂。在方法上以教师主导为多，忽视了幼儿的主体作用;以群众教育为多，忽视了幼儿的个体特点和差异;以道德学问灌输为多，忽视了幼儿的内在需要。幼儿园中“重说轻行的倾向，使得有些孩子讲起来头头是道，而行动却是另外一套，德
17、育成效不高，现行的德育资料和方法亟待更新。因此，我园也在开展德育工作的过程不断地摸索着。 一、在日常生活中渗透德育 幼儿园的德育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的，它每时每刻都影响着孩子们的成长。例如在晨间活动时，我们引导幼儿主动地和老师同伴打招呼，来得早的幼儿还会主动关怀班级的自然角，给自然角的植物浇浇水。我们转变了以往传统的点名方法，让幼儿自己来发觉班中哪个幼儿没来园，使幼儿学会关怀自己的同伴，喜爱群众。自由活动时，我们引导孩子学会相互谦让，学习与人交往的语言，并愿意和同伴共享自己的.玩具。午餐时，我们培育幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地
18、将餐具整理好等，抓住有利的教育时机，有的放矢地进行教育。每两周的升旗仪式也是我园的亮点，因为它也是对幼儿进行德育教育的有利途径，在活动前我们会结合相应的季节和月教育重点，以及社会上的重大事件制定相应的方案，并选取幼儿喜爱的形式，如儿歌、歌曲、表演等形式，在宽松、幽默、愉悦的气氛中使幼儿受到启迪。 二、优化教育活动，使幼儿成为德育活动的主人 在开展幼儿园德育活动时，要把丰富多彩的教育活动作为德育工作的重要载体。德育活动要转变形式化、单打一的现状，与各科活动有机整合，开展综合性活动，要走到儿童生活中去，重感悟、体验，并充分释放儿童的生命潜能，激活创造精神，注重培育幼儿探究性讨论、终身进展的潜力，使
19、幼儿在活动中学会做人与处世。我们不是透过灌输让幼儿把握道德学问，而在于幼儿的实践和亲身体验。我们采纳日常渗透、游戏、情境表演、幼儿主体参加的方式进行，鼓舞幼儿成为德育活动的主人。如在幼儿游戏中渗透德育资料：给老奶奶让座、帮小弟弟穿衣。组织幼儿参与自助餐、玩具大家玩等活动，从中幼儿感受到了共享的欢乐。一个个故事的表演则让幼儿体会到了助人、关怀他人的乐趣。在活动中幼儿成为活动的主人，幼儿园德育活动不枯燥乏味，幼儿产生了学习的兴趣和动机，这有助于幼儿将外在的道德观念内化为自己的行为准则。 中秋节我们则是以年级组的形式开展大活动，孩子们纷纷从家里带来了月饼和糖果，在活动中，孩子们你尝尝我的，我尝尝你的
20、，学会了与人共享。国庆节到了，我们开展了“我是中国小娃娃的德育主题活动，在活动中我们和小伴侣一齐了解了祖国的大好河山、民族文化，深深促动了孩子们的爱国热情和民族自豪感。为了装扮教室，孩子们和爸爸妈妈共同制作了有特色的灯笼，还做了小国旗，把我们的教室装扮得非常秀丽。而“秋天真秀丽“迎新年长大一岁等活动也都充分表达了对孩子进行德育教育的重要性。 三、做好家长工作，家园共建促教育 对幼儿进行德育教育，不能单靠幼儿园一方面的努力，必需持续教育的一致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教育，促进幼儿的健康成长。我们透过评估手册、家长园地、家长会、家长开放日及家园联谊活动来进行教育。 此
21、刻的孩子自私、任性、霸道的有许多。于是，我们透过评估手册、家长园地要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增添群众观念、劳动观念的实践机会，培育幼儿团结互助、尊老爱幼、喜爱群众、艰苦朴实的好思想，及初步的劳动习惯。家长、教师必需行为正确，做幼儿的典范。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创造一个礼貌健康的环境，确保幼儿的身心健康进展。 学校德育工作总结范文(四) 一学期来，我园全体教职员工团结一心，我们始终仔细贯彻党的教育方针，依据幼儿园规程中的德育要求，根据园德育工作打算，步步落实。以实施爱国
22、主义教育、集体主义教育为主旋律，以培育社会主义事业的合格者、建设者为目标，拓展幼儿德育教育活动，全面提高师生的思想素养，促进幼儿和谐、健康的进展。 一、组织落实，规范行为。 幼儿园德育领导小组成员，常常性地碰头，沟通阅历，反馈德育阵地第一线的信息。准时总结得失，制订措施，确保德育工作上新台阶。教师常常召开德育会议，有重点进行分析问题、讨论对策，不断提高教学水平。 二、常规工作，常抓常新。 幼儿园每个星期一早晨，利用升旗仪式，对幼儿进行德育教育。每周一句话，有针对性地提出要求，有重点围绕季节展开，丰富幼儿的学问，让幼儿了解初浅的德育学问。思品教育渗透于幼儿的一日活动之中，晨谈有目标展开，力求发挥
23、德育阵地主渠道作用。同时幼儿园制定了幼儿日常行为目标，做到日常规范有制度、有检查、有评比，开展丰富多彩的活动，寓教于乐。 三、创建文明，从小抓起。 从小培育幼儿良好的卫生习惯，从小抓起，从小事抓起，做好了包干区的工作。把文明小市民的教育渗透到幼儿的一日常规活动中，各班教师还以“争做文明小市民为主题，创设了系列主题活动。幼儿的活动也使幼儿增长了学问，陶冶了情操。 四、各岗各位，从我做起。 围绕争创市一级幼儿园的活动，从教师到幼儿，都有剧烈的自豪感和责任感、荣誉感。对比标准，查找差距，促使幼儿养成良好习惯，终身受益。提倡“道德自律，工作自励，引导教师处理好群体中的影响和地位，工作中的勤奋和自勉，利
24、益前的理智和淡泊，人际交往中的坦诚与合作，强调量化到位，更重视情态投入，强调过程努力，更重视效果表现;强调外部制约，更重视自我塑造;强调群体协同，更重视个体效率，努力使自己成为一本德育无字书，让幼儿读出教师的有说有为、身体力行、表里如一、事必躬亲、身先士卒。促使教师在你追我赶中锐意进取，不断进步。 五、重环境营造，聚德育合力。 注重园文化建设，优化德育工作的内部环境。充分发挥园橱窗的作用，准时宣扬各项德育活动，表彰各类先进典型。建设健康向上的园风、教风，不断提高我园的文化品位，创设文明校内。切实加强家园联系，使它更具针对性、实效性，在用好家园联系的基础上，要求班主任老师与配班教师勤家访，多沟通
25、。发挥各班组家长委员会的作用，开办“知心家庭学校，开展父母与孩子“共读一本书等活动，促进父母与孩子的沟通，优化儿童成长环境。 学校德育工作总结范文(五) 幼儿期是儿童接受熏陶，形成良好的品德和行为习惯，培育独特的重要时期。从小以正确的教育来影响孩子，形成良好的品德，不仅特别重要，也是可能实现的。幼儿道德教育在幼儿园教学中占重要的地位。它是指教师依据幼儿道德教育的任务，幼儿身心进展的特点和幼儿品德进展的实际状况，有目的、有打算地对幼儿进行道德教育。最近我大量阅读各种教育刊物，从中汲取好方法、好思想，使我树立起新的德育观念，从而促进幼儿优良品质的形成。在本学期的工作中，我从以下几点入手，进行并提高
26、了幼儿的思想及养成教育。 一、将德育观念渗透于幼儿一日活动中，抓住日常生活中的小事，随时随地进行了教育 日常生活对幼儿的品德形成有多方面的影响，并且还为幼儿行为的反复练习与实践提供机会。在日常生活中，依据幼儿的年龄特点，从常规教育入手，使道德教育与生活实践想结合，针对幼儿接触过的各种事情，随时随地的进行教育。我们要把道德教育渗透到幼儿的衣食住行，言谈举止等生活的各个方面，使幼儿在具体的行为中，渐渐萌发爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培育幼儿老实、英勇、好问、友爱、疼惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯。比方，有的孩子关心别人穿衣服、系扣子，游戏时玩具或头饰主动让给别人
27、，孩子偶尔说出有礼貌的话语时，教师和父母要擅长抓住这些事例进行随机表扬鼓舞好的典型，对于那些抢别人东西、打架、骂人的孩子随时进行用建议的方式引导、教育，使孩子知道什么是应当做的、什么是不应当做的，引导幼儿养成区分是非的好习惯，同时也在潜移默化的净化孩子的心灵。 二、充分利用各种教学内容和教学手段，主动有效的渗透了德育教育 1、本学期很多教材内容，如故事、儿歌、歌曲、以及一些常识、计算等教材本身都具有明显的思想品德教育意义，恰当的运用这些材料，也可收到潜移默化的德育效果。例如：设计一些“美好一家人、“送小鸟回家、“给老师或者妈妈送贺卡、“做孝敬老人的好宝宝等有意义的活动，就可以自然的渗透一些爱护
28、环境，团结友爱，敬重长辈等教育。一堂课，一次活动结束了，我每次都依据活动内容把含有德育教育内容的学问进行小结，把德育教育延长于下节课或日常生活之中。 2、结合节日活动进行德育。本学期开展了重阳节活动，在游戏中培育孩子敬老爱幼的情感;国庆美食节活动在共享美食中一起感受祖国节日的喜悦之情;亲子趣味运动会让孩子们在亲子运动中拉近和爸爸妈妈的距离，体会亲子运动的欢乐;而“秋天真秀丽“迎新年长大一岁、“寒冷的冬天等活动也都充分表达了对孩子进行德育教育的重要性。 三、做好家长工作，家园共建促教育 对幼儿进行德育教育，不能单靠幼儿园一方面的努力，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对
29、幼儿德育的教育，促进幼儿的健康成长。我们通过成长档案、家长园地、家长会、及家园联谊活动来进行教育。 学校德育工作总结范文(六) 时光飞逝，不知不觉我已在幼教岗位上奋斗了十个春秋，从走出学校校门，踏上工作岗位，我与几位教师团结协作，共同努力，送走又迎来了一批批可爱的孩子。总结过去，展望将来，特对以下工作作出具体总结： 一、师德修养方面 德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂因此从一开始选择了教师职业，也就意味着时刻严格要求自己，仔细参与师德培训和教师上岗培训，勇于解剖自己分析自己正视自己仔细查找自己的缺点和缺乏从而不断提高自身的素养和修养，工作中从不迟到和早退，坚持100%出勤，准时参与园长组
30、织的各项会议仔细领会会议精神，虚心向有阅历的教师请教和学习，做到团结同事，关爱孩子。在同事眼中我是好姐妹，在孩子们的心中我是好老师。 我从小喜爱党，喜爱社会主义，由于我的主动表现，从20_年我被评为入党主动分子，几年中我主动参与工会组织的各项公益活动，获得大同市歌手大赛优秀奖，地区卡拉ok大赛一等奖，不断武装自己的头脑，时刻以党员的标准来严格要求自己，自觉遵守幼儿园的各项规章制度，争取早日加入党组织，工作仔细负责，兢兢业业，努力在平凡的岗位中实现自我闪光的人生价值。 二、教育教学方面 我20_年毕业于_师范学校，三年的师范生活炼就了我扎实的基本功。毕业时，我各项成果名列前茅，被评为优秀毕业生。
31、进入工作岗位，很快我就成了业务骨干，理论和实践的有机结合，让我有了施展自己才华的天地，不断在教学中积累总结教育教学阅历，与同事们沟通、探究，讨论新方法，新方案，生活中，我和孩子们打成一片，是孩子们的好伴侣。几年中，我被多次评为分局先进教育工作者、先进教师、先进个人，以自己的实力赢得了领导和家长的赞扬和观赏。我排练的舞蹈曾参与中心庆六一文艺演出，并获得优秀奖。教师节我被评为优秀教师，荣誉给了我更大的精神鼓舞，我工作更起劲了。九月份开学后，我被分到小班，在日常教学中，我主动与家长联系，在入园时同家长交谈。交谈时，我对每一个幼儿的独特、特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面进行调查，并在记录本上做
32、具体记录。建立家园联系册、绘制家园联系表，使幼儿来园时，我对他们的状况有基本的了解，家长对孩子的在园状况也能清晰。知道他们喜爱什么，有什么好习惯和坏毛病，制定适合的教学方法，因人施教。尤其对特别的问题儿童要做到心中有数，要付出的关爱，使他们入园后能在最短的时间内适应幼儿园的生活。 三、自我完善与进展方面 工作后我和园内的几位教师在任教的同时利用课余时间自学完成了_师范大学自考教程，于20_年6月拿到大专学历。20_年，我又参与了全国成人高考，以优秀的成果考取了_学院学前教育系，开始了本科的进修学习。用的学问来充实自己的头脑，同时，工作中，我们主动钻研业务，为节约园内开支，我们利用废旧物品自制玩
33、教具，写心得，写论文，把问题放到实践中去解决，在解决问题的过程中提升自己的理论观点，看到孩子们的笑脸，感受着孩子们的进步，我无比欣慰。 四、反思和总结 教育是一门博大精深的学问，而且学无定法，面对如雪花分飞般的诸多教材以及网络带给我们丰富的信息阅历，我们必需把握一点：让孩子们真正做到欢乐中学习，在欢乐中得到进展。 学校德育工作总结范文(七) 小班部分幼儿刚刚入园，发觉四周有好多不熟识的人和事物，便会产生一种分别焦虑和生疏人焦虑。随着交往范围的扩大，大部分幼儿在幼儿园学会了与同伴或生疏人接触，开始建立起同伴关系和师生关系，产生了初步的怜悯心、惭愧心、虚荣心等情感。小班幼儿的情感虽然比婴儿期有了较
34、大的进展，但相对的说还是很不稳定，依旧有易变、易冲动、易“传染的特点。 针对这些特点，我们的指导思想是：以培育高素养的人才为目标，结合城郊结合部幼儿特点和小班幼儿年龄特点，鼓舞城与郊幼儿相互关心，促进幼儿养成良好的行为习惯，激发幼儿情感，培育良好的独特心理品质。 一、日常生活中渗透品德教育 幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行教育。 晨间活动：我们教会幼儿简洁的礼貌用语，如早晚主动跟老师说“早上好“再见，让幼儿学习礼貌用语，增添文明意识。 课间活动：在这时，我们教育孩子要互相关怀、相互照看，关心他们复习课上所学的内容;要学会谦让
35、，好玩的玩具大家一起玩。 进餐：进餐时，我们培育幼儿良好的进餐习惯，指导幼儿独立进餐，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具放好，让幼儿克服“饭来张口、衣来生手的不良习惯。 午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并快速入睡。 离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，安清静静等父母来接。 二、教育活动中的品德教育 1.利用环境布置、成语故事、歌曲、游戏等方法，引导幼儿熟识幼儿园的环境，认识自己的教师、教室、同伴，初步了解他们与自己的关系，不怕生，不哭闹，情愿与他人交往。如：孔融让梨，拾金不昧，雪中送炭，助人为乐等等。 2.利用端午节等教育幼儿敬重长辈、敬重老师，听爸爸妈妈和老师的话，不乱发脾气
36、、不无理取闹。 3.观看中大班小伴侣的升国旗仪式，培育幼儿的爱国热情，敬重五星红旗，初步萌发爱祖国的情感。 4.知道幼儿园的玩具、图书是大家的，不抢玩具、不独占玩具，不撕图书，不把幼儿园的东西带回家。学习谦让，和同伴友好相处。 5.通过观看，参加成人的劳动，使幼儿初步了解四周成人劳动的辛苦，激发幼儿从事简洁的自我服务性劳动的兴趣，坚持学会自己的事情自己做。 6.通过节日活动，让幼儿体验节日的快乐气氛和集体过节的欢乐(如五一节、六一节等)。 三、家园联系共同教育 对幼儿进行品德教育，靠学校单方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育，爱护
37、幼儿健康成长。我们通过家园联系册、校信通、家长开放日及家园亲子活动来进行教育。 1.如今的孩子自私、任性、霸道的有许多。于是，我们通过家园联系册、校信通要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增添集体观念、劳动观念的实践机会，培育幼儿团结互助、尊老爱幼、喜爱集体、艰苦朴实的好思想，及初步的劳动习惯。 2.家长、教师必需行为正确，做幼儿的典范。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康进展。 总之，在进行幼儿德育教育时，我们会抓住每一个有利的时机，有针对性、有层
38、次地关心幼儿认识问题，抓住存在的苗头性问题，准时予以教育纠正，使之形成正确的品德、行为习惯，从而对幼儿进行德育教育，为他们以后的生活打下良好的基础。 幼儿园是孩子成长的摇篮，父母是孩子的第一任老师，家长是幼儿园重要的合作伙伴。幼儿园、家庭、社区犹如一辆车的轮子，缺一不行。我园充分发挥发挥三位一体的作用，发挥家长学校的职能，发挥家长学校指导和服务家庭教育的主阵地作用，通过家长会、家教宣扬栏等，向家长宣扬“教子做人的重要性及解读幼儿园教育指导纲要，并通过家教讲座，开展“早期阅读的讲座活动，让家长树立正确的教育观、人才观，家园携手，培育幼儿学会做人。 学校德育工作总结范文(八) 本年度，我校以教育局
39、文件精神为指针，以养成教育为核心，以扎实可行，形式多样的教育活动进行了主题性德育，落实了“人人都是德育工作者的德育理念，营造了健康、向上的校内文化气氛。本学年以来，在与全校师生的共同努力下，德育工作取得了良好的成果。现就一年来学校德育工作总结如下： 一、健全组织，形成德育工作网络 学校成立了以校长为组长，有学校主要行政人员组成的德育工作领导小组，形成了以班主任和思品教师为骨干的德育工作队伍，全体教师齐抓共管的德育工作气氛，德育工作做到有组织，有队伍，有打算，全部这些为德育工作顺利开展提供了组织保障。 二、建设阵地，形成德育工作载体 学校德育工作要取得成效，很重要的一点便是做好德育阵地建设，形成
40、德育工作的载体。我们德育工作始终坚持以班队活动、思品课为德育工作的主渠道、主阵地，辅之于少先队队室建设，队角布置，健全周一升旗仪式。完善德育教育基地等，多渠道、多形式搭建德育工作舞台，增添德育工作载体，提高德育工作成效。 三、上好思品课，发挥课堂教学主渠道作用 学校配备好思品教师，支配一部分年富力强的教师担任思品课教学，摒弃思品课是“搭头课的旧观念，杜绝挤占思品课的现象。要求思品教师仔细钻研教材，备好课、上好课、布置适量作业，并准时批改。主动组织教师参与各级教育部门组织的各种思品教研活动，鼓舞教师主动投入思品课的教学讨论，年内，每位担任思品课教师都撰写了教学论文，努力提高思品课的课堂教学效率，
41、同时要求各科教学要渗透思想品德教育。 = 德育工作是一项“系统工程，更是一项艰难而长期的工作，我们要在取得成果的同时，不断总结阅历教训，不断探究德育工作的新方法、新路子，为进一步提高教育工作的实效而努力工作。 学校德育工作总结范文(九) 我负责_四班和自强六班的十五位同学的德育帮扶工作。经过一个学期的努力和深入地工作，十五个同学在我的帮辅下，无论在学习还是纪律方面都有较大进步和提升，为了今后能更好地做好德育导师工作，特将工作做如下总结。 一、用爱心拉近距离。 作为德育导师，应当主动主动地为学生营造一个适应他们，特殊是学困生的身心健康进展的平等、和谐、友爱的气氛。为此，我就时刻关注着他的学习、生
42、活和思想动态。针对他上课时常常违纪的习惯，我采纳了时常提示他们和表扬相结合的方法，为了照看他们的自尊心，我通常不失时机地表扬，渐渐地他们上课能遵守纪律了。有一次学校召开家长会，我就顺便向家长把他们最近在学校的状况反馈一下，指出了他们的点滴进步，看得出家长都十分高兴。课后，我和家长作了一次长谈，具体分析了他们的状况，告知家长平常要多关怀孩子，在家里多和他们聊聊学校里的事。同时向她介绍一些教育孩子的方法、阅历。比方发觉错误不要直接指出，而要引导孩子自己检查出来，必要时可以缩小范围，这样可以养成孩子自己检查的习惯。在生活体验和家务事上要求家长不要太宠着孩子，而要让他们进行一些必要的锻炼。因为四班的_
43、语文学习有困难，我特地每天晚自习之前的无声自习为其补差补缺，让他跟上全体学生学习的步伐，这样，让他感受到老师对他的爱增添自信念。 二、用真心换取信任。 在不断地与“问题生打交道的过程中，我深切体会到，只有“亲其师，才能“信其道。于是我调整心态，对他正确定位，多一些理解和体谅，少一些要求和奢望，多一些耐烦和表扬，少一些生气和批判。没有爱生的意识，就不会对学生产生极大的热情，就不会去了解学生，更谈不上什么理解，也就无所谓德育。只有装着一颗爱心，你才会去发觉、查找学生的闪光点，去鼓舞他们上进，去指导他克服困难，迎接挑战，才会拉近师生之间的距离，才会到达教学、生活中师生之间的和谐与沟通。才会产生的教学
44、意境与教学效果。也才会发觉他们是如此可爱，并不难教，给一点阳光就灿烂，就这么简洁。 三、用关怀激发热心 在多次和他们的谈话沟通中，发觉他们虽很稚嫩但又有自己的理想。他们盼望自己将来能考上自己喜爱的大学，做一个有用的人。假如以他如今的成果，这根本是不行能的。但我没有泼冷水，而是抓住这个契机，与他促膝谈心。提示他们如今应当把握好时机，彻底转变陋习;树立信念，埋头读书;刻苦努力，持之以恒;使学习成果稳步提高，就肯定能如己所愿实现理想。很快，他们课堂纪律已基本能遵守，良好的行为习惯正在养成，课后作业基本能独立完成，自学能力加强，学习成果也有所提高。 做好问题生的德育工作是一件艰难的任务，需要我们坚持不
45、懈的关注和耐烦的关心。让爱心在帮扶中传递到最终。学期结束了，德育工作还要继续，我会一如既往的关注他们。 学校德育工作总结范文(十) 德育工作始终是小学学生教育的主要内容，是学生学会做一名优秀的中国人的主要途径。为了教育学生成为一名优秀的人，在这一学期中我们做了大量的工作。 一、大胆放手，培育学生干部的工作能力。 在本学期我加大了培育学生干部的力度，依据班级日常管理和活动的支配，随时随事对小干部进行培育提高，提高小干部对自身工作的认识，教给他们不同的工作方法，使他们增添工作责任感和做好工作的能力。 二、加强日常养成教育 良好日常习惯的养成是一个人良好品质养成的基础，我每天都会利用德育早餐时间对学
46、生进行养成教育。三年级的学生说大不大，说小不小，他们有肯定的区分能力，但是却没有持续性，玩心大于一切，所以就要求教师不断稳固，加深教育。在我不断地苦口婆心的劝说中，学生的纪律明显好转，受到学校领导和教师的好评。就连以前总惹事生非的穆林都变得听说可爱了。 三、重大节日，开展丰富多彩的活动 三月八日是妇女节，为了加强学生与家长之间的沟通，给学生和家长之间创造一个说说心里话的机会。在三八节来临之即我们预备开展一次题为“送给女性长辈一句贴心话活动。活动中孩子用设计了精致的画面，写了充满感谢之情的话语，有的同学还为妈妈买了小礼物，有的同学还关心家长做家务，他们通过各种方式表达自己对长辈的爱意和谢意。通过活动家长深受感动，他们觉得孩子一下子就长大了，能够理解自己了，那么自己做的再多，再辛苦也就都值得了。 四月份清明节，是祭典亡灵的日子，为了纪念为了新中国而献身的英烈们，我们开展收集活动，学生收集了大量的革命史材料，有图片还有故事，收集过程使学生受益匪浅。在活动中学生们通过讲故事的形式把优秀的中华儿女带到大家面前，学生们深受感动，并表示肯定要珍惜如今的好生活，不让先烈们绝望。 五月份劳动节期间我们号召学生开展“与爸爸、妈妈一起劳动活动，使他们明白劳动最荣耀，体会劳动的乐趣及爸爸妈妈的辛苦劳累，加深对劳动人民的喜爱与敬重，对劳动成果的珍惜。 四、通过各种活动开拓学生眼界