《2019九年级化学上册 第二单元 达标检测卷 （新版）新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019九年级化学上册 第二单元 达标检测卷 （新版）新人教版.doc（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1第二单元达标检测卷第二单元达标检测卷一、选择题(本题包括 15 小题，110 题每题 2 分，1115 题每题 3 分，共 35 分) 1 1请答题的同学深呼吸，平静一下情绪，刚才吸入的空气中含量最多的气体是( ) A氧气 B稀有气体 C氮气 D二氧化碳 2 2下列物质不属于空气污染物的是( ) A二氧化硫 B一氧化碳 C氮气 D可吸入颗粒物 3 3下列物质中，属于纯净物的是( ) A新鲜空气 B橙味汽水 C二氧化碳 D水泥砂浆 4 4下列不属于氮气用途的是( ) A用作灯泡的填充气 B用作火箭的助燃剂 C用作粮食的保护气 D用作制氨气的原料 5 5空气是人类宝贵的自然资源。下列有关说法不正
2、确的是( ) A氧气可用作火箭发射的燃料 B空气可用于工业制备氮气和氧气 C氦气可用来填充探空气球 D二氧化碳是植物进行光合作用的基本原料 6 6下列对催化剂的描述，正确的是( ) A任何反应都需要催化剂 B催化剂在反应前后本身的质量发生了变化 C只有分解反应才需要催化剂 D某些化学反应可以有多种催化剂 7 7 “改善环境质量，推动绿色发展”是当前环保工作的重点。下列做法不符合这一要求的 是( ) A燃放烟花爆竹，增添节日气氛 B提倡公交出行，减少尾气排放 C加强植树造林，改善空气质量 D垃圾分类回收，增强节约意识 8 8下列有关实验现象的描述正确的是( ) A红磷在空气中燃烧，产生大量白烟
3、B硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰 C木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳 D铁在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 9 9下列关于氧气的说法中错误的是( ) A工业上可采用分离液态空气法制取氧气 B氧气支持燃烧，是一种高能清洁燃料 C铁丝在氧气中燃烧时火星四射，放出大量的热 D氧气可用排水法或向上排空气法收集 1010下列实验中的做法错误的是( ) A用红磷燃烧测定空气中氧气的含量时，用足量的红磷 B做铁丝在氧气中燃烧实验前，在集气瓶内铺一层细沙2C排水法收集气体，当导管口刚有气泡冒出时立即收集 D实验室用氯酸钾制取氧气的反应中，用二氧化锰作催化剂 1111下列有关“一定”和“不
4、一定”的说法中不正确的是( ) A只生成一种物质的化学反应一定是化合反应 B氧化反应不一定是化合反应 C物质跟氧气发生的化学反应一定是氧化反应 D氧化反应不一定有明显现象 1212化学概念间有包含、并列、交叉等不同的关系，下列选项符合如图所示的关系的是( )1313做实验一定要注意先后顺序，如果先后顺序错误，可能会导致实验失败，甚至产生严 重后果。下列有关用高锰酸钾制取氧气的实验操作中，先后顺序正确的是( ) A检查装置的气密性时，先用手握紧试管的外壁，再把导管放入水中 B加热时，先对试管进行预热，再对准药品部位进行加热 C先将高锰酸钾装入试管，再检查装置的气密性 D实验完毕，先熄灭酒精灯，再
5、把导管移出水面 1414某班同学用如图所示装置测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住乳胶管，点燃红磷 ，伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情 况。实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的 1/5，乙同学的广 口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的 1/5。下列对这两种现象解释合理的是( )(第 14 题) 甲同学可能使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完 甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内 乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出 乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出 A只有 B只有
6、C只有 D 1515下列图示的实验装置或操作正确的是( )二、填空题(本题包括 3 小题，共 23 分) 1616(4 分)空气是由多种气体组成的混合物，是一种宝贵的自然资源。3(1)空气中稀有气体的体积分数大约为_。 (2)鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水，这种说法_(填“正确”或“不正确”) 。 (3)因为氮气_，所以充入食品包装袋内用于防腐。 (4)菜农定期会向蔬菜大棚中补充二氧化碳，这样做有利于植物进行_作用。 1717(3 分)氧气是一种重要的物质，根据你对氧气的认识填写下列空白。 (1)人类生存离不开氧气，氧气约占空气总体积的_； (2)实验室有多种方法可以制取氧气，写出用过氧化
7、氢制取氧气的文字表达式_ _； (3)下列化学变化中，氧气不作为反应物的是_。 天然气燃烧 食物腐败 光合作用 钢铁生锈 1818(16 分)(1)分别写出硫、木炭、镁带在氧气中燃烧的文字表达式： _； _； _。 (2)小聪同学对上述各反应的现象、反应物、生成物的特点进行了总结，请将这些反应的共 同点写出来： _； _； _。 小亮同学另写了一个也符合上述特点的反应，这个反应是_ _。 (3)小明认为上述三个反应中有一个反应与众不同，该反应及其不同之处是_ _。 三、简答题(本题包括 3 小题，共 19 分) 1919(4 分)简要写出由于实验操作不当而引起下列后果的原因。 (1)用高锰酸钾
8、制取氧气并用排水法收集时，水槽中的水变成紫红色。 _； (2)用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集，实验结束时，发现试管炸裂。 _；(3)做细铁丝在氧气中燃烧实验时，没有观察到火星四射的现象。 _；(4)做木炭在氧气中燃烧的实验时，木炭伸入集气瓶后，很快熄灭。 _； 2020(5 分)空气是一种宝贵的自然资源。 (1)空气属于_(填“混合物”或“纯净物”)； (2)氮气具有广泛的用途，它是制硝酸和氮肥的主要原料，氮气还用于_； (3)生活中，食品放久了会腐败变质，食品腐败变质实质是食品与空气中的氧气发生了缓慢 氧化，为了延长食品的保存时间，我们可以把食品放在冰箱里，这说明物质发生缓慢氧 化的速率与
9、温度的关系是_，为了 更长时间地保存食品，我们还可以先将食品放入保鲜袋，密封后再放入冰箱，此时保鲜 袋的作用是_； (4)酒精能在空气中燃烧，实质上是酒精与空气中的氧气反应，其反应的生成物与蜡烛在空4气中完全燃烧的生成物相同，则酒精在空气中完全燃烧的文字表达式为_ _。 2121(10 分)有 A、B、C、D、E、F、G、H 等八种物质，有如下反应关系或转化关系，反应 条件均已略去。其中 D 为一黑色粉末，通常状况下 F 为无色液体，H 是能使澄清石灰水 变浑浊的气体，E、 G 都为混合物，且 E 为液体，G 为固体。试回答下列问题：(1)写出下列物质的名称： G_；F_；H_。 (2)D 在
10、上图的关系中扮演了两个角色，分别为_和_。 (3)写出下列反应原理：反应：_； 反应：_。 根据你所学知识，写出有 H 生成的反应是_ _。 (4)你能说出 B 的至少两点用途吗？_、_ _。 四、探究实验题(本题包括 2 小题，共 23 分) 2222(12 分)根据如图所示实验，回答下列问题。(1)图 A 中反应的文字表达式为_；铁丝要绕成螺旋状的原因是_ _；集气瓶中预先加水或细沙的作用是_ _。若将氧气换成空气，则该化学反应_(填“能”或“ 不能”)进行，其原因是_ _。(2)图 B 中红磷反应的文字表达式为_；在实验加热过程中，交替缓 慢推动两个注射器活塞的目的是_；上述实验只是粗略
11、 测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验结果与实际不符的可能原因是_ _、_ _(写两条即可)。 (3)用坩埚钳夹取一小块木炭放在酒精灯火焰的_部分迅速烧红；图中盛放氧气的瓶 口盖上玻璃片的目的是_。 (4)做木炭在氧气中燃烧的实验时，木炭燃烧的现象是_ _。 2323(11 分)化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作5用分不开的。结合下图回答问题。A B C D E (第 23 题图 1) (1)写出指定仪器的名称：_；_。 (2)下面四种途径都可以得到氧气：写出实验室中通过乙制取氧气的文字表达式：_ _。 化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指
12、导实验工作。从实验原料和反应 过程的绿色化考虑，你认为在中学化学实验中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，_ _(填“甲” “乙”或“丙”)途径更体现化学实验的绿色化追求。 (3)实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是_(填字母代号)。用排水法 收集氧气完毕后，停止加热时的操作顺序是_，然后_ _，以防止水倒吸入热的试管中，造成试管破裂。 (4)氨气是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，溶于水形成的溶液 是氨水。实验室用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气。则实验室制取氨气选用 的发生装置是_，收集装置是_。 (5)工业上用分离液态空气制取氧气，它与实验室制取氧气的本
13、质区别是：_ _。 (6)小明用 C 装置收集氧气，一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中，都未见木条复燃 ，其原因可能是_。6答案答案一、1.C 2.C 3.C 4.B 5.A 6D 7.A 8.A 9.B10C 点拨：用红磷测定空气中氧气含量，为了使氧气完全消耗，红磷应足量，故 A 正确；做铁丝在氧气中燃烧实验时，预先在集气瓶底部放少量水或铺一层细沙，能防止高温生成物溅落，炸裂瓶底，故 B 正确；用排水法收集气体时，导管口刚有气泡冒出就立即收集，会使收集的气体不纯，应等导管口气泡连续均匀冒出时再开始收集，故 C 错误；实验室用氯酸钾制取氧气时，常用二氧化锰作催化剂，故 D 正确。11A 点
14、拨：只生成一种物质的化学反应不一定是化合反应，比如氧气转化成臭氧的反应；A 错误；氧化反应不一定是化合反应，比如甲烷和氧气反应生成二氧化碳和水是氧化反应而不是化合反应，B 正确；物质跟氧气发生的化学反应一定是氧化反应，C 正确；氧化反应不一定有明显现象，比如缓慢氧化反应，D 正确。12A 点拨：图中 X、Y 的关系是交叉关系。B 中纯净物与混合物是并列关系，C 中物理变化与化学变化也是并列关系，D 中化学反应与化合反应是包含关系，只有 A 中化合反应与氧化反应是交叉关系。13B 方法规律：本题采用固定程序法解答，要按照正确的实验先后顺序进行分析。检查装置的气密性时，应先把导管伸入水中，再用手握
15、紧试管的外壁，观察导管口是否有气泡产生，故 A 错；给试管中固体物质加热时，应先对试管进行预热，再对准药品部位进行加热，故 B 正确；制取气体时，应先检查装置的气密性，再装药品，故 C 错；该实验完毕，应先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，故 D 错。14D 方法规律：本题采用误差分析法解答。做测定空气中氧气含量的实验时，导致测定结果小于 1/5 的原因可能有：红磷的量不足；装置漏气；没有冷却到室温就打开弹簧夹；导致测定结果大于 1/5 的原因可能有：插入燃烧匙的速度过慢；弹簧夹没有夹紧。15C 方法规律：本题采用图示分析法解答。镁带在空气中燃烧，应用坩埚钳夹持镁带，故 A 错；细铁丝在氧气中燃烧
16、，集气瓶的底部应留少量水或铺一层细沙，故 B 错；收集氧气可用向上排空气法，故 C 正确；测定空气中氧气含量时，可选用红磷，不能用木炭、硫代替，因为木炭、硫燃烧的产物是气体，故 D 错。二、16.(1)0.94% (2)不正确(3)化学性质不活泼 (4)光合17(1)21%7(2)过氧化氢水氧气二氧化锰(3)18(1)硫氧气二氧化硫点燃碳氧气二氧化碳点燃镁氧气氧化镁点燃(2)反应过程都放热都是物质与氧气反应都是化合反应(或这些反应都是氧化反应，反应条件都是点燃等)；铁氧气四氧点燃化三铁(3)反应，生成物有毒，其余生成物都无毒(或反应，生成物是固体，其余生成物是气体等，答案合理均可)方法规律：本
17、题采用对比分析法解答。对照硫、木炭、镁带燃烧的文字表达式，从反应物、生成物的种类多少、类别、性质，反应条件，反应时的现象及反应类型进行比较，找出它们的相同点和不同点，然后进行解答。三、19.(1)实验时试管口没有放一小团棉花(2)可能试管口没有略向下倾斜(或加热时没有预热，或加热前试管外壁的水没有擦干，或实验结束时先熄灭酒精灯等，答案合理均可)(3)可能是收集的氧气不纯(或细铁丝上的铁锈没有除去，或刚点燃细铁丝下端的木条就伸入集气瓶中等，答案合理均可)(4)可能是将红热的木炭很快伸进集气瓶底20(1)混合物(2)作保护气(或食品包装中充氮防腐，或医疗上用液氮冷冻麻醉等)(3)温度越高(或低)，
18、缓慢氧化的速率越快(或慢)；隔绝空气(4)酒精氧气水二氧化碳点燃21(1)石蜡(合理即可)；水；二氧化碳(2)生成物；催化剂(3)高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气；加热8过氧化氢水氧气；碳氧气二氧化碳二氧化锰点燃(4)火箭助燃剂；潜水(合理即可)方法规律：本题运用切入法解答。由反应可知，该反应为分解反应，且生成物为三种，就现有知识推知 A 为高锰酸钾；由 D 为黑色粉末可知，D 为二氧化锰，则 B、C 各为锰酸钾和氧气中的一种；由反应，G 为混合物，H 能使澄清石灰水变浑浊，即为二氧化碳，F 为液体，不难分析出 B 为氧气，G 可为石蜡，F 为水；由反应可知 D 二氧化锰是催化剂，E 分解生成了 B
19、 和 F，由上述分析可知 B、F 分别为氧气和水，则 E 为过氧化氢溶液，是混合物。四、22.(1)铁氧气四氧化三铁；增大受热面积，增大与氧气的接触面积；防止生点燃成的熔化物溅落炸裂瓶底；不能；空气中氧气的含量低(2)氧气磷五氧化二磷；使空气中的氧气与红磷充分反应；红磷的量不足；装置漏点燃气(或没有冷却到室温就读数)(3)外焰；防止氧气大量逸出(4)发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体23(1)试管 集气瓶(2)氯酸钾氯化钾氧气；甲二氧化锰加热(3)A；先将导管从水槽中取出；熄灭酒精灯(4)A；D(5)前者是物理变化，后者是化学变化(6)装置漏气(或药品的量太少等)方法规律：本题运用对照法解答。对照实验室制取氧气装置的选择方法进行解答。根据反 应物的状态和反应条件选择制气的发生装置，根据气体的密度和溶解性选择气体的收集方 法。