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1、2023年幼儿园年段工作总结 第一篇：幼儿园年段工作总结 2023年春小班年段工作总结 一个学期在忙劳碌碌中即将过去。这学期我们小班年段根据开学初制定的各项支配，在园领导的干脆指导和各位老师的通力合作下，扎扎实实、井井有条地做好每一天的工作，保质保量地完成了幼儿园布置的各项任务，顺当圆满地完成了优秀教研组展示活动。 一、主要做法与取得的成果： 一加强专业理论学习，将新观念内化为教化行为 老师的教化行为是自身对教化理念的理解的表达。因此，要提高老师与幼儿之间的沟通实力，转变老师的观念是重要的方面。好的教化观念要较化为教化行为，只有通过不断的理论学习，将之转化为老师的教化观念，才能落实到行动中，作
2、为确定教龄的老师，要转变教化观念更是要在学习上下功夫。因此，在本学期中，我们坚持做到以下几点： 1.加强老师的理论培训，增加年段内老师的业务学习，年段每月有针对性地实行一次理论学习，提升老师的教学理论水平，不断学习摸索玩耍与课程融合的方法与手段，提高老师教学的自觉性和主动性，同时使年段的教学管理工作更上一层台阶。年段内老师认真探讨课程中出现的教学新思路、新问题，使之能正常的落实到教学活动中去。2.以玩耍与课程融合为主，开展一系列教学活动，激励老师把理论学习与实践活动有效的结合，形成适合本年段内开展的教学模式，同时，借助年段教研平台，主动大胆的进行讲课、开课、探讨、沟通等活动，提高年段老师的业务
3、素养。3.以问题为切入点，抓好教科研工作。 教科研工作是幼儿园的常态工作，是为教化教学服务的，是为了解决老师们在教化教学中遇到的问题，力求到达更好的教化成效的一种活动。因此，我们主要接受的是问题式教研策略。 所谓问题式教研是指：教研基于老师在实际教化教学中遇到的问题。教研时，根据某一方面，或某一专题，老师把每周里自己遇到的问题提出来，大家一起探讨出解决的策略来，然后把这些策略拿到实践中去尝试、总结，目的是利用集体的才智，解决老师在实际中遇到的问题，提升老师的教化教学实力，追求高效的教化质量，让老师与幼儿都获得实实在在的进展。 二针对今年教新小班的实际状况，有目的有支配的进行研讨 我们在期初就列
4、出本学期将要研讨的主要专题，然后把这些专题逐一解决。今年我们主要做了以下几方面的研讨：新生入园的适应性问题研讨、优化一日常规活动研讨、小班户外活动研讨、小班角色玩耍与主题融合活动的研讨等方面。 我们利用每周二的研讨时间里，围绕某个专题，老师遇到什么困难和问题，一个个提出来，大家探讨解决。有的专题连续探讨几个星期，我们把每个问题的探讨做好记录，老师们再根据研讨策略开展尝试活动，并进行活动反馈，最终进行归类汇总，就是这个专题里全部问题的解决策略。如我们开展优化一日活动主题研讨时，我们开展了“小班角色玩耍情节推动、“有效改良幼儿园角色玩耍支配、“幼儿户外自选活动等 三以沟通为前提，做好家园共育。 在
5、新的学期里，我们将取长补短，把我们年段的工作做得更好。更加科学的组织幼儿一日活动，更加扎实地开展教科研活动，接着发扬团结苦干的精神，以不懈的努力迎接一个个挑战！篇二：幼儿园大班年段上学期工作总结 幼儿园大班年段工作总结 2023、92023、1 时间过得飞速，大班上学期的教学工作在我们四名老师的共同努下，已经画上了一个圆满的句号。本组老师针对实际状况，为提高教学业务水平，经常组织组内老师共同探讨，寻求好的教学方法，开展实践课、活动等，取长补短，共同提高。本学期我们大班年级组开展的工作总结以下： 一、班级工作管理方面.本学期大班年段四个老师能严格遵守园里的各项规章制度，认真执行各种支配与要求，以
6、高度的责任心与职业道德，扎扎实实地做好各项工作。认真学习园部工作支配，转变观念、提高相识，认真参加园部组织的各项学习，关切时事、了解时政、养成多读书、读好书、多看报的良好习惯，提高自身的服务意识，做到微笑服务、爱心服务、耐性服务，让家长、幼儿真正感受到老师的服务热忱，不断提高服务水平，能以主子翁的看法来面对班级的各项事务，团结、学习、互助、乐于奉献，彼此间经常沟通，有事大家协商，牢固树立幼儿第一的意识，从而促使班上工作正常、有序、较好地开展。在主题活动、早操竞赛、秋游活动、环保服装制作、圣诞节亲子活动、迎新年运动会等活动中，主动地参与，并主动投入节目的设计与排练中，以身作则，凡事想在前，做在前
7、，努力协调与组织好各项工作，使得我们大班年级组的各项活动开展得绘声绘色。在班级工作中充分发挥其自身的特点，在班级环境创设、幼儿园公共环境创设、幼儿开放性活动的编排、班级工作的实施上，都付出了辛勤的汗水。在各项工作中，四位老师经常沟通，达成班级管理中的各项共识，吃苦在前，乐于奉献。 二、教化教学工作方面.1、努力学习新学问,增加专业意识、提高科研水平.通过看书、参观、培训等形式加强学习，并做到学以致用，不断总结教化教学心得，认真学习新学问和教化反思，提高科研水平，努力做到理论和实践相结合；操作和总结相结合。本学期，通过共同的努力，在教学有了很大的进步。 2、充分的课前准备工作 主动地准备好教学具
8、，打好每周的支配，经常上网查资料、为使教化效果更加明显在于我们在前一周自制好教学具、写好教案、备好课。而孩子们对每次的教学活动投入的极大的爱好则使我们信念倍增。 3、做好幼小连接工作 这学期是大班幼儿在幼儿园生活的最终一个学年了，孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重，很多孩子入小学后出现疲乏、害怕等状况，称为“困难期。因此，本学期我们从保育和教化两方面同时着手来关心孩子形成过渡。面临即将入小学，我们有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习状况，使他们对学习生活有确定的了解，并希望自己做个小学生，从思想上做好入学准备。练习保管好自己的文具盒、手工作品等
9、物品，下午自己整理书包，养成良好的学习习惯，培育自理实力。 通过一个学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵敏的方式较好的与同伴进行玩耍，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往实力得到了很好的提高。 三、家长工作方面.1、激励家长协作做好“幼小连接的准备工作，通过每天一次的“亲子作业让家长了解幼小连接进展状况，刚好了解幼儿进展水平。 2、每一次的主题活动争取家长都能够主动参与，让家长通过各种渠道为主题的开展供应各种有价值资料，有了家长的参与，我们本学期的教化活动真正做到了“家园共育。 3、做好幼儿专访、电访工作，刚好与家进
10、步行沟通，向家长汇报幼儿在园状况，了解幼儿在家状况，努力达成教化的一样性。 4、四个老师主动取得家长对年段各项活动的支持与协作。我们的早操竞赛、圣诞节环保服装制作亲子活动、迎新年运动会取得了圆满胜利。 四、卫生保健工作方面.1、本学期，严格依据园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个整齐、舒适的环境中。 2、做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行，本学期，班级幼儿的出勤率始终较高，无事故发生。 五、缺乏及努力方向： 1、班级卫生工作还需进一步细致、到位。 2、班级老师在活动区材料制作、整理方面有待提高。篇三：幼儿园年段总结 2023-2023学年第一学期 宁化幼儿园中班年段工
11、作总结 中一班：邹玲丽 林燕清 中二班：林火玉 杨云 中三班：林立 林碧钦 伴随着新年的钟声，一学期的工作接近了尾声；回顾这一学期，是劳碌、惊慌又充溢的，我们中班年段组深化学习领悟新教材，学习各种教化理念，并把这些先进的教化理念有支配有目的地运用到工作实践中，在实践中进行反思，用理论去分析实践存在的问题，使我们的理论水平和教化行为得到了提升。年段组是一个不行分割的集体，我们年段全部成员无论是在工作上，还是在生活上，都互相关切、互相关心，荣辱与共，是一个团结的团队。年段组无论是开展老师活动，还是幼儿活动，大家都鼎立支持，竭力协作，较好地完本钱学期的各项工作任务。 一、师徒结对，提升团队实力 本学
12、期，我们中班年段由原来的四个班调整为三个班，其中中一班的邹玲丽老师和中三班的林碧钦老师均为新老师，她们对待工作有激情、教化观念和行为也都新颖，但在班级管理及撰写文案资料方面还比较生疏，特别是碧钦老师是小学转岗，突然的角色转换难免有些不适应，为让新老师快速的成长，我们秉承幼儿园的优良传统，开展了师徒结对活动；互相指导学习设计教案、指导班级常规工作的管理、听评课等，中一班和中二班的林燕青老师和杨云老师还发挥自身家长工作的优势，为新老师们做了生动的家长工作指导；两位新老师则是以无限的信念和主动的看法面对工作中的各种困难，虚心的向师傅及老老师们学习、努力钻研业务；经过一学期的结对子工作，两位位新师在撰
13、写支配、驾驭课堂的实力上都进步了许多；已经能够独挡一面的开展班级各项工作；在全区新师常态课观摩活动中，两位老师的活动均获得了好评；年轻老师的成长让我们欣喜，而年段中的老老师也能虚心的向年轻老师学习新的教化理念，取长补短、教学相长，共同提高！本学期我年段的老师变得更加合作、团结，是个有凝合力的小集体。在协调年段工作时，我们都尽量一起沟通、沟通，发表自己的看法，让每一位老师都充分都体会到民主自由的工作气氛。 二、扎实开展年段教研，让老师在教、研与反思中成长。 本学期，我们围绕“新教材及“如何开展创建性玩耍开展各种形式的研讨活动；将新纲要的精神转化为具体的教化行为。 1、针对不同层次的老师开展不同的
14、课例研讨，让老师在自身原有水平上不断反思、提高 本学期，我们针对年段新老老师的教学水平和特点开展了“新教材及“创建性玩耍的研讨；对于新老师来说，如何深化理解教材，完好的组织好一次活动是关键，因此，我们年段教研时，一起分层次、分目标的解读新教材；渐渐把新的东西进行内化；让新老师明确每个活动的目标及活动流程；例如初次接触的脱水画，燕青老师就虚心请教了翁晓勤老师，大家一起坐下来研讨，从鼓起志气拿起笔到最终能和孩子一起完成一幅比较令人满足的作品，这从无到有的阅历，一点一滴的摸索，能看到我们老师参与教研活动的主动性及教研实力的提高；我们还组织新老师进行新教材的课例研讨，让他们在教、研及反思中成长；用理论
15、与实践的相结合的方式来提高新老师们对新教材的理解。而针对老老师的教学特点，我们开展了“创建性玩耍的研讨活动，玩耍始终是我们的薄弱环节，我们根据幼儿现有的玩耍水平及每个班的实际状况，在开学初，就进行了玩耍进度的研讨，并明确了玩耍目标递进性的制定；如何因地制宜地开展各种玩耍成为当前摆在我们面前急需解决的难题；因此，我们在年段教研对幼儿玩耍材料的供应和老师的视察指导策略进行了认真学习，老师们结合各自由实践中视察到的幼儿具体表现绽开了深化的分析，在互动地沟通中对幼儿玩耍的内涵有了较为清晰的相识，并对老师介入玩耍的不同形式进行了剖析，老师细致地了解幼儿在玩耍中的各种表现，不是单一用介入玩耍的形式化解各种
16、问题，而是根据不同表现赐予适时、适度地引导。我们认真地研讨及摸索，并进行了玩耍的展示活动，再由大家对玩耍进行再次研讨，提出看法建议，最终达成几点共识；本学期，中 一、中三班的建构玩耍及中二班的表演玩耍均取得了良好的效果。 2、加强各种理论学习，提高老师的业务理论水平。 开学初我们在卢敏及徐瑾老师的带着下，有系统的学习了新教材，分年龄的解读了教学目标，使每位老师对新教材都有了一个初步的系统理解；学期中，还有针对性的学习了创建性玩耍支配的制定和开展等，在教研中探讨，在操作中不断实践，使老师再一次系统的理清了一日生活各环节的目标的指导要点；对制定各类教学支配有了明确的方向。 3、开展主题活动及区域活
17、动的研讨，使老师在创新中成长。 本学期我们用理论与实践的相结合的方式来提高本年段老师对区域活动的进一步相识。老师们根据主题支配制定了区域支配，并将区域支配落实到班级中，制作出材料相宜、幼儿操作性强的教玩具；不仅如此，年段成员还互相观摩了各班的区域活动，以此促进班级间、老师间的互相学习及借鉴；观摩后激励每位老师设身处地为别的班级的区域活动提出宝贵的看法和建议，使我们的工作真正落到了实处；学期中，我们年段的三个班均开展了绘声绘色的主题活动，在环境创设方面，各班能留意表达幼儿的主动参与性，并且能与教学主题内容相匹配。每个班都能根据自己班主题开展的状况布置环境，并因此形成了各班特性化的主题 墙饰。在创
18、设主题环境的过程中，能留意随时调整、更换环境，让环境跟着主题走；例如：中1班在开展“各种各样的菊花的主题时，班级环境展示了各种美丽的菊花，并将菊花与生活联系，展示了家长“泡菊花茶的场景；中二班的“树叶的奇思妙想，幼儿不仅相识了各种树叶；还与爸爸妈妈一起用树叶进行想象贴出各种可爱的造型；又如中三班在开展“好玩的昆虫主题时，展示了昆虫和非昆虫的图片，引导幼儿根据昆虫的特征进行推断，使主题墙不仅有美化环境的功能，还给予主题墙教化的功能；真正的把主题活动渗透到一日生活各环节。除了给幼儿创设良好的主题环境气氛外，我们还在在实践中得出阅历在主题开展的过程中，要时时抓住孩子的爱好点，根据幼儿的进展需要，刚好
19、地赐予学习和进展的空间、条件，才能更好地促进幼儿的进展。而且在借用别人的主题活动资料的同时，不能生搬硬套，要有所创新，因此，我们年段成员经常利用课后时间进行自发的教研活动，集思广益，集体探讨各班的主题活动走向，选择适合本班幼儿的主题活动。 三、针对不同的家长,作好刚好的沟通工作,让家长放心。 中一班的林燕青老师和中二班的杨云老师是全园出了名的家长工作优秀者；因此学期中，我们特别请两位老师为我们介绍家长工作阅历，特别是一些难沟通的家长，平日里，只要我们一遇到什么家长工作的难题，就会立即请教二位老师，他们两也总是耐性的赐予解答和指导，在大家的共同努力下，我们年段的家长工作取得了良好的效果。另外，我
20、们年段的每个班级根据本班的特色开展了丰富多彩的家园活动，促进家园沟通活动。让家长走进班级，直观的了解班级工作、感受孩子的活动；让幼儿与家长共同收集主题资料、填写调查表的同时，而且也让家长了解我们主题开展的状况及需要。除此之外，我们还组织了丰富多彩的亲子活动，如家长开放日，早操观摩等，增加家长之间的互相了解和凝合力，激发家长参加集体活动的爱好。 总之，一切工作都接近尾声了，惊慌的心情最终可以松弛一下。值得兴奋的是各班幼儿都没有发生意外，平安渡过了一学期。而且各班幼儿的动手实力、合作实力，得到了明显的进展，学习的爱好也增加了。在以后的工作中，我们年级组老师将接着同心同德，互相协作，团结协作，把工作
21、做得更好！ 。篇四：小班年段工作总结(1)平潭县北厝中心幼儿园2023-2023年第一学期 小班年段工作总结 段长：蔡雪芬 老师：周水梅、施小华、王婷婷、郑露露、任艳梅。 保育员：林钦梅 邱妹妹 林美钦 一、回顾本学年年段工作状况 这一学年在忙劳碌碌中即将过去，回顾这一年来的工作，我们小班年段全体工作人员根据纲要精神，科学地组织幼儿一日生活，接着开展幼儿园的课程改革，以促进幼儿富有特性的进展。在园领导的关切支持和大家的共同努力下，我们圆满地完成了教化教学工作和各项任务，现总结工作状况如下： 1、保教工作： 1老师与保育员坚持每天用热忱亲切的看法接待幼儿“两入两离，关心幼儿适应幼儿园的集体学习和
22、生活，让每个孩子都爱上幼儿园。 2保育员坚持每天定时做好消毒工作，为幼儿供应健康、平安的生活环境。 3日常教学中老师以幼儿进展为本，认真学习、领悟纲要精神，并人手一份3-6岁儿童进展与指南，认真实施以幼儿为本的保教活动。主动参与幼儿的各项活动，让幼儿在不同程度上得以进展，如老师们根据季节、节日的特点，制定了各班的主题。如：小1班从幼儿感爱好的话题、玩耍活动、生活环节和自然现象中生成了我爱幼儿园、相亲相爱一家人、秋天、消防平安我知道、圣诞节、新年到等主题活动，围绕主题开展了一系列的活动，主动引导幼儿置身于能产生探究行为的环境中，刚好供应丰富的、操作性强的、符合幼儿探究需要的材料，支持和引发幼儿主
23、动主动地与材料互相作用，从中体验觉察的乐趣，使幼儿的探究活动更加丰富和深化。 小2班根据班级孩子的年龄特点以及孩子的爱好，开展了幼儿园里真快乐、我爱我家、秋的遐想、我是小小消防员、我是礼貌的小挚友、新年到等主题活动。并在晨区活动、区域活动、日常生活活动以及玩耍活动中留意将主题活动的内容贯穿其中，让每一个主题活动都开展得丰富多彩。 小3班根据班级幼儿的年龄特点以幼儿的爱好为切入点，有意识地引导幼儿主动地探究开展了幼儿园里真快乐、我爱爸爸妈妈、消防平安、秋叶、圣诞快乐新年到等主题活动。 3老师根据教学目标和幼儿的爱好与进展水平，认真制定周逐日支配。根据小班幼儿特点以玩耍形式贯穿教化教学活动，各班实
24、行分组、集中和区域教学相结合的教学形式开展丰富多彩的教化教学活动，激发幼儿的学习爱好。我们建立起了基本的区域活动，整理整理玩具，户外活动及教化教学等常规，使幼儿能在园快乐有序的活动。利用各种材料，布置与幼儿进展相相宜的环境，组织幼儿和老师一起在墙面上涂画剪贴，提高幼儿活动乐趣。 4坚持保教并重的原则，各班老师与保育员亲热协作，培育幼儿自理实力和良好的生活卫生习惯。由于本园特色不要求每个幼儿都寄午，视察结果证明各班寄午幼儿基本能自己穿外衣和裤，穿鞋子，自己吃饭整理餐具，自己入厕等。保育工作在教化活动中各领域互相渗透，保教工作取得了较大的成效。如：小一班开学初通过各种手指玩耍、音乐为信号，让幼儿只
25、要听到相应的信号就知道下一个环节该做什么了。同时经过多种途径培育幼儿良好的学习常规，使幼儿情愿参加各项集体活动，留意力集中；会疼惜玩具不与人争抢，玩后会整理、整理；学会用语言表达自己的意愿，宠爱阅读，学习看书的正确方式等，养成了良好的学习习惯。小二班在开学初运用手指玩耍，铃鼓信号、音乐信号等让幼儿只要听到相应的声音就知道下一环节要做什么，同时创设班级环境时，运用小脚丫、直线等标记提示幼儿喝水的区域，排队区域等。在生活中让孩子们养成好习惯，知道做什么事要留意哪些问题。小三班教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，班级幼儿基本上养成了良好的习惯，2、老师成长: 小班老师队伍以新老师为主。但
26、是我们都能虚心好学，不懂就问。虽然都是新老师我们还是能在工作中 “传、帮、带的学习方式。各班的两位老师之间协作默契，班级之间团结协作，真正做到取长补短，教学相长，共同提高。让班级工作开展得绘声绘色。但小班各位老师的，互相关心，团结协作，使我们圆满地完成了园部和教研组布置的各项任务。 3、教研工作： 1我段保证每周一次的年段的教研沟通活动，组织业务学习, 针对教学活动薄弱环节，通过知名老师的讲座，边学边做，各班老师针对本班状况撰写了教学案例。老师在实践中获得专业成长。能在探讨及生活中找出差距，并在下一段的工作中摆正位置，到达互相学习，共同进步的目的。 2针对小班幼儿的年龄特点以及教学难点，选择活
27、动的主题各位老师集中探讨、设计，由卓园长组织年段老师集体观摩、分析诊断找寻核心问题，探究问题的成因，探讨克服的方法，努力提高和探究教学探讨的针对性和实效性。 3园内组织的各项活动，老师们都做出了主动的迎合，动员全班幼儿主动参加，大家还能根据自己的特点，互相关心，出谋划策，献计献策，圆满完成各项任务。任艳梅、施小华老师能不计较个人得失等等主动参加园内各项活动，如：元旦亲自子活动，郑露露老师能主动出谋划策，让活动圆满完成。 4、家长及社区工作： 1开学初各班开展幼儿家庭访问。了解各班幼儿在家基本状况。各班在家教园地定期向家长宣扬本月、周、半日的教化教学内容、做做玩玩、保健学问及家教文章，以及家长的
28、各种心得。刚好黏贴园部各项通知及公示。 3定期召开家长会期初、期末各一次；各班根据实际状况开展适合幼儿年龄特点的亲子活动。内容有迎新亲子运动活动。 二、缺乏之处： 1、今后还应加强幼儿的自我服务意识和自我防护意识，在日常教化活动中提高幼儿的自我服务意识，引导幼儿相识危险，学习自我爱惜。 2、需更好地更新师幼互动、家园互动的意识，利用家长资源，为课改实践创建有利条件。 3、老师创建性的教学思维比较缺乏，应丰富年段教研工作形式与内容，形成园、段、班三位一体的教研网络，切实、有效地开展教研活动，为老师的成长和幼儿的进展服务。 4、还未形成良好的教研气氛，在今后的教研活动中应多开展观摩研讨、案例分析，
29、进行园本教研，互相学习保教阅历，提高老师的保教技能及评析实力。 5、加强三大创建性玩耍的指导工作，适时补充相宜的玩耍材料，提高幼儿的玩耍水平。我将一如既往的和各位老师共同努力学习专业基础学问，及专业基本技能，努力学习贯彻新纲要的精神和一些新的教学教化思想，不断改良教化教学方法和工作方法，让老师们能更好的为本段、本班做出更好的成果。篇五：幼儿园阶段工作总结 幼儿园阶段工作总结 伴随着燥热夏季的来临，我们的工作脚步已经匆忙走过了两个多月了，在这段时间里我对工作也有了一些自己的感悟和想法。下面我将幼儿园的这段工作进行简洁的总结。 一、加强班级管理，发挥老师优势。 每个班级的老师性格各不相同，我们通过
30、谈心进行互补，然后进行班级分工，在工作中我们充分发挥各人的特长。在我们确定以美术、音乐为班级特色后，王利老师从点、线、花纹抓起，逐步培育幼儿对美术活动的爱好，提高幼儿的美术技能；而王威老师对舞蹈的创编有所擅长。因此，在平常教学时就特别留意对孩子这方面的培育，而且还留意对特长孩子的个别指导，使幼儿的乐感和肢体都得到了很好的进展，而且还有几名幼儿被选到学校舞蹈队参加排练演出。 二、培育幼儿的留意力 经过一段时间的视察，我觉察小班幼儿思维灵敏但有意留意较差。表如今以下几方面： 1、较心情化，对自己感爱好的事情留意力较集中，不感爱好的事情不能有意留意。 2、不懂什么时候该留意力集中。 有意留意差，不但
31、会影响幼儿的活动状况，久而久之，也会影响幼儿的活动爱好，对幼儿将来的学习也是特殊大的阻碍。幼儿留意力的问题是我们燃眉之急、急需解决的问题。 首先，我们通过组织幼儿探讨，使幼儿知道什么时候该留意力集中。其次，初步培育幼儿的倾听意识，使幼儿会倾听别人讲话。第三，要求幼儿在听老师讲话的时候眼睛要看着老师停止一切小动作。经过一段时间的培育，幼儿的有意留意逐步提高，我们又进一步制定了措施。 1、在座位支配上以半圆的形式拉近老师与幼儿的距离。 2、活动时多提问多提示。 3、加强对幼儿任务意识的培育，催促幼儿能够集中留意学习。 4、加强幼儿与家长的联系，形成家园一样教化。 5、进一步增加教学活动的多样性。
32、6、增加对个别幼儿的指导。 如今绝大多数的幼儿有意留意了，课堂常规稳定了；活动效率提高了；幼儿的学习爱好增加了。 三、下一步预备： 1、我们尝试创建性的工作。 2、在美术活动中进一步提高幼儿的绘画技能，初步培育幼儿创建性的绘画。 3、在音乐舞蹈方面我们还要进一步培育，使孩子的特性得到进展，身体素养得到提高。 其次篇：幼儿园年段工作总结 2023年春小班年段工作总结 一个学期在忙劳碌碌中即将过去。这学期我们小班年段根据开学初制定的各项支配，在园领导的干脆指导和各位老师的通力合作下，扎扎实实、井井有条地做好每一天的工作，保质保量地完成了幼儿园布置的各项任务，顺当圆满地完成了优秀教研组展示活动。 一
33、、主要做法与取得的成果： 一加强专业理论学习，将新观念内化为教化行为 老师的教化行为是自身对教化理念的理解的表达。因此，要提高老师与幼儿之间的沟通实力，转变老师的观念是重要的方面。好的教化观念要较化为教化行为，只有通过不断的理论学习，将之转化为老师的教化观念，才能落实到行动中，作为确定教龄的老师，要转变教化观念更是要在学习上下功夫。因此，在本学期中，我们坚持做到以下几点： 1.加强老师的理论培训，增加年段内老师的业务学习，年段每月有针对性地实行一次理论学习，提升老师的教学理论水平，不断学习摸索玩耍与课程融合的方法与手段，提高老师教学的自觉性和主动性，同时使年段的教学管理工作更上一层台阶。年段内
34、老师认真探讨课程中出现的教学新思路、新问题，使之能正常的落实到教学活动中去。 2.以玩耍与课程融合为主，开展一系列教学活动，激励老师把理论学习与实践活动有效的结合，形成适合本年段内开展的教学模式，同时，借助年段教研平台，主动大胆的进行讲课、开课、探讨、沟通等活动，提高年段老师的业务素养。 3.以问题为切入点，抓好教科研工作。 教科研工作是幼儿园的常态工作，是为教化教学服务的，是为了解决老师们在教化教学中遇到的问题，力求到达更好的教化成效的一种活动。因此，我们主要接受的是问题式教研策略。 所谓问题式教研是指：教研基于老师在实际教化教学中遇到的问题。教研时，根据某一方面，或某一专题，老师把每周里自
35、己遇到的问题提出来，大家一起探讨出解决的策略来，然后把这些策略拿到实践中去尝试、总结，目的是利用集体的才智，解决老师在实际中遇到的问题，提升老师的教化教学实力，追求高效的教化质量，让老师与幼儿都获得实实在在的进展。 二针对今年教新小班的实际状况，有目的有支配的进行研讨 我们在期初就列出本学期将要研讨的主要专题，然后把这些专题逐一解决。今年我们主要做了以下几方面的研讨：新生入园的适应性问题研讨、优化一日常规活动研讨、小班户外活动研讨、小班角色玩耍与主题融合活动的研讨等方面。 我们利用每周二的研讨时间里，围绕某个专题，老师遇到什么困难和问题，一个个提出来，大家探讨解决。有的专题连续探讨几个星期，我
36、们把每个问题的探讨做好记录，老师们再根据研讨策略开展尝试活动，并进行活动反馈，最终进行归类汇总，就是这个专题里全部问题的解决策略。如我们开展优化一日活动主题研讨时，我们开展了“小班角色玩耍情节推动、“有效改良幼儿园角色玩耍支配、“幼儿户外自选活动等 三以沟通为前提，做好家园共育。 对待家长我们以同等是基础，沟通是桥梁，参与是行动的原则，树立一心一意为幼儿服务，为家长服务的思想，在行动上表达一切为了幼儿，一切为了家长。平常，我们通过“家长会、“家长学校讲座、“家长微信群、“家长开放日 “家长约谈会、等宣扬形式，加强家园沟通，共同关切孩子的进步。各班都刚好将班级活动和照片在班级微信、QQ群上发布，
37、刚好回复家长留言，使家长看了特殊感动。本学期，我们请家长观摩了“小班角色玩耍半日活动，让家长切实的感受到自己孩子在园的生活和学习状况。有了信任就有了支持，在本学期开展的各种活动中家长为我们供应了很多的关心：在开展主题活动以及玩耍、环境气氛的创设中，处处都可以看到家长协作准备的物品，他们的大力相助，让我们的活动开展得更加丰富、精彩。 在新的学期里，我们将取长补短，把我们年段的工作做得更好。更加科学的组织幼儿一日活动，更加扎实地开展教科研活动，接着发扬团结苦干的精神，以不懈的努力迎接一个个挑战！ 第三篇：幼儿园年段工作总结 篇一：幼儿园年段工作总结 2023年春小班年段工作总结 一个学期在忙劳碌碌
38、中即将过去。这学期我们小班年段根据开学初制定的各项支配，在园领导的干脆指导和各位老师的通力合作下，扎扎实实、井井有条地做好每一天的工作，保质保量地完成了幼儿园布置的各项任务，顺当圆满地完成了优秀教研组展示活动。 一、主要做法与取得的成果： 一加强专业理论学习，将新观念内化为教化行为 老师的教化行为是自身对教化理念的理解的表达。因此，要提高老师与幼儿之间的沟通实力，转变老师的观念是重要的方面。好的教化观念要较化为教化行为，只有通过不断的理论学习，将之转化为老师的教化观念，才能落实到行动中，作为确定教龄的老师，要转变教化观念更是要在学习上下功夫。因此，在本学期中，我们坚持做到以下几点： 1.加强老
39、师的理论培训，增加年段内老师的业务学习，年段每月有针对性地实行一次理论学习，提升老师的教学理论水平，不断学习摸索玩耍与课程融合的方法与手段，提高老师教学的自觉性和主动性，同时使年段的教学管理工作更上一层台阶。年段内老师认真探讨课程中出现的教学新思路、新问题，使之能正常的落实到教学活动中去。 2.以玩耍与课程融合为主，开展一系列教学活动，激励老师把理论学习与实践活动有效的结合，形成适合本年段内开展的教学模式，同时，借助年段教研平台，主动大胆的进行讲课、开课、探讨、沟通等活动，提高年段老师的业务素养。3.以问题为切入点，抓好教科研工作。 教科研工作是幼儿园的常态工作，是为教化教学服务的，是为了解决
40、老师们在教化教学中遇到的问题，力求到达更好的教化成效的一种活动。因此，我们主要接受的是问题式教研策略。所谓问题式教研是指：教研基于老师在实际教化教学中遇到的问题。教研时，根据某一方面，或某一专题，老师把每周里自己遇到的问题提出来，大家一起探讨出解决的策略来，然后把这些策略拿到实践中去尝试、总结，目的是利用集体的才智，解决老师在实际中遇到的问题，提升老师的教化教学实力，追求高效的教化质量，让老师与幼儿都获得实实在在的进展。 二针对今年教新小班的实际状况，有目的有支配的进行研讨 我们在期初就列出本学期将要研讨的主要专题，然后把这些专题逐一解决。今年我们主要做了以下几方面的研讨：新生入园的适应性问题
41、研讨、优化一日常规活动研讨、小班户外活动研讨、小班角色玩耍与主题融合活动的研讨等方面。 我们利用每周二的研讨时间里，围绕某个专题，老师遇到什么困难和问题，一个个提出来，大家探讨解决。有的专题连续探讨几个星期，我们把每个问题的探讨做好记录，老师们再根据研讨策略开展尝试活动，并进行活动反馈，最终进行归类汇总，就是这个专题里全部问题的解决策略。如我们开展优化一日活动主题研讨时，我们开展了“小班角色玩耍情节推动、“有效改良幼儿园角色玩耍支配、“幼儿户外自选活动等 三以沟通为前提，做好家园共育。 在新的学期里，我们将取长补短，把我们年段的工作做得更好。更加科学的组织幼儿一日活动，更加扎实地开展教科研活动
42、，接着发扬团结苦干的精神，以不懈的努力迎接一个个挑战！篇二：幼儿园大班年段上学期工作总结 幼儿园大班年段工作总结 2023、92023、1 时间过得飞速，大班上学期的教学工作在我们四名老师的共同努下，已经画上了一个圆满的句号。本组老师针对实际状况，为提高教学业务水平，经常组织组内老师共同探讨，寻求好的教学方法，开展实践课、活动等，取长补短，共同提高。本学期我们大班年级组开展的工作总结以下： 一、班级工作管理方面.本学期大班年段四个老师能严格遵守园里的各项规章制度，认真执行各种支配与要求，以高度的责任心与职业道德，扎扎实实地做好各项工作。认真学习园部工作支配，转变观念、提高相识，认真参加园部组织
43、的各项学习，关切时事、了解时政、养成多读书、读好书、多看报的良好习惯，提高自身的服务意识，做到微笑服务、爱心服务、耐性服务，让家长、幼儿真正感受到老师的服务热忱，不断提高服务水平，能以主子翁的看法来面对班级的各项事务，团结、学习、互助、乐于奉献，彼此间经常沟通，有事大家协商，牢固树立幼儿第一的意识，从而促使班上工作正常、有序、较好地开展。在主题活动、早操竞赛、秋游活动、环保服装制作、圣诞节亲子活动、迎新年运动会等活动中，主动地参与，并主动投入节目的设计与排练中，以身作则，凡事想在前，做在前，努力协调与组织好各项工作，使得我们大班年级组的各项活动开展得绘声绘色。在班级工作中充分发挥其自身的特点，
44、在班级环境创设、幼儿园公共环境创设、幼儿开放性活动的编排、班级工作的实施上，都付出了辛勤的汗水。在各项工作中，四位老师经常沟通，达成班级管理中的各项共识，吃苦在前，乐于奉献。 二、教化教学工作方面.1、努力学习新学问,增加专业意识、提高科研水平.通过看书、参观、培训等形式加强学习，并做到学以致用，不断总结教化教学心得，认真学习新学问和教化反思，提高科研水平，努力做到理论和实践相结合；操作和总结相结合。本学期，通过共同的努力，在教学有了很大的进步。 2、充分的课前准备工作 主动地准备好教学具，打好每周的支配，经常上网查资料、为使教化效果更加明显在于我们在前一周自制好教学具、写好教案、备好课。而孩
45、子们对每次的教学活动投入的极大的爱好则使我们信念倍增。 3、做好幼小连接工作 这学期是大班幼儿在幼儿园生活的最终一个学年了，孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重，很多孩子入小学后出现疲乏、害怕等状况，称为“困难期。因此，本学期我们从保育和教化两方面同时着手来关心孩子形成过渡。面临即将入小学，我们有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习状况，使他们对学习生活有确定的了解，并希望自己做个小学生，从思想上做好入学准备。练习保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午自己整理书包，养成良好的学习习惯，培育自理实力。通过一个学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真的完
46、成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵敏的方式较好的与同伴进行玩耍，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往实力得到了很好的提高。 三、家长工作方面.1、激励家长协作做好“幼小连接的准备工作，通过每天一次的“亲子作业让家长了解幼小连接进展状况，刚好了解幼儿进展水平。 2、每一次的主题活动争取家长都能够主动参与，让家长通过各种渠道为主题的开展供应各种有价值资料，有了家长的参与，我们本学期的教化活动真正做到了“家园共育。 3、做好幼儿专访、电访工作，刚好与家进步行沟通，向家长汇报幼儿在园状况，了解幼儿在家状况，努力达成教化的一样性。 4、四个老师主动取得家长对年段各项活动的支持与协作。我们的早操竞赛、圣诞节环保服装制作亲子活动、迎新年运动会取得了圆满胜利。 四、卫生保健工作方面.1、本学期，严格依据园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个整齐、舒适的环境中。 2、做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行，本学期，班级幼儿的出勤率始终较高，无事故发生。 五、缺乏及努力方向： 1、班级卫生工作还需进一步细致、到位。 2、班级老师在活动区材料制作、整理方面有待提高。篇三：小班