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1、2023年慢性病健康教育课教案 第一篇：慢性病健康教化课教案 慢性病健康教化课教案 糖尿病的预防保健 学习目标： 1、学问目标：了解糖尿病的病因及预防措施。 2、实力目标：初步理解糖尿病发病的缘由。 3、情感看法价值观目标：学会健康地生活。 学习重、难点： 1、青少年糖尿病预防措施。 2、应用预防措施，培育健康生活习惯。学习过程： 随着社会经济的进展，医学模式的转变，上海居民的疾病谱和死亡谱也发生了很大的变更。恶性肿瘤、心脑血管病和糖尿病等慢性病的患病率始终呈上升的趋势，并已成为威胁上海居民健康和生命的主要因素。 我们知道，慢性病发病的缘由与人们不良的生活方式有关。变更不良的行为习惯，建立健康
2、的生活方式，是预防这些慢性病的最有效的途径。 一、糖尿病及其危害 糖尿病是一种以血糖上升为主要特征，同时伴有体内糖、脂肪 蛋白质、水和盐代谢紊乱的全身慢性疾病。假如长期不能把血糖在 常水平，将会在不知不觉中演化成冠心病、中风和肾功能衰竭等并 症。 二、哪些人易患糖尿病糖尿病主要与以下状况有关： A、有糖尿病家族史 B、肥胖的人 C、患有高血压和冠心病等疾病 D、不良的饮食习惯 三、如何觉察糖尿病 早期：经检查觉察空腹和餐后血糖和尿糖上升 多饮经常感到口渴，饮水多 多尿排尿次数增加，尿量增多 多食经常感到饥饿，食欲明显增加 消瘦体重明显下降 晚期： 眼睛视力下降，甚至失明，也可能引起白内障、青光
3、眼等疾病。 四肢上下肢尤其是下肢出现隐痛、刺痛、或烧灼样痛，甚至出现麻木感，夜间或寒冷季节加重。 皮肤面色红润，皮下出血或淤血，甚至觉察浅表溃疡，多见于足部。 其他慢性腹泻或便秘、阳萎、阴道炎；少数病人出现心律失常，导致猝死。 四、儿童、青少年糖尿病的预防 1、主动参加体育熬炼，增加体质，提高免疫力，避开长期精神惊慌忧虑，留意劳逸结合，防止感染性疾病的发生。 2、留意饮食卫生，膳食结构要合理，粗粮、细粮，荤、素搭配要合适。 3、限制饮食，防止肥胖。 4、保持心境开朗，解除心理障碍。 五、总结： 糖尿病是当今对人类其次杀手的疾病，对人体的危害仅次于癌症。糖尿病的危害性并不在于它本身，而是来自它的
4、并发症。所以，作为青少年学生确定要养成健康的生活习惯。 其次篇：慢性病健康教化课总结 慢性病健康教化课总结 在这一年里，我校认真贯彻执行学校卫生工作条例，坚持以预防为主，治疗为辅，防治相结合的原则，进一步开展常见病多发病的防治工作，使学生身体素养明显提高，促进了健康教化的开展。 一、完成工作状况 1、开展了多种形式的健康教化宣扬活动。在健康教化的活动中我校所实行的形式是多样的，根据上有关部门的要求、不同的季节、不同的宣扬日、等进行宣扬活动，我们的具体做法是：(1)利用广播、板报进行宣扬教化。利用两种宣扬阵地是我校健康教化必不行少的，每月进行12次的卫生讲座宣扬教化、每个季节更换1次的板报内容,
5、根据学生的年龄特点设计板报的内容，图文并茂，真正起到宣扬的目的，让学生在宣扬中受到教化，使学生具有爱惜自己预防疾病的实力。在广播讲座中如春季预防肺结核、夏季预防痢疾肠炎,秋冬预防流感腮腺炎、水痘等疾病。2主动开展传染病的预防教化。在春季、秋季这个时期，是传染病多发时期，我们进行预防传染病的教化，使宽阔学生有了防范意识，主动打预防针，主动参加体育熬炼，增加预防疾病的实力，大大削减学生发病率，从而保证学生学习。3为了使健康教化搞得绘声绘色，我校进行了16年级的健康教化画报竞赛，同学们主动性特别高涨主动进行投稿，经过校美术老师、教育主任等多人的评比，各年级评比出了各人一、二、三等奖，各班总分前三名荣
6、获集体一、二、三等奖，通过此次竞赛，调动了学生学习健康学问的主动性，促进了学校健康教化的向前开展。 2、上好健康教化课。多年来，我校把健康教化课当成健康教化宣扬的主渠道，我校健康教化课始终依据上级的标准开足、开满课时，做到每两周上一节课有专职的老师上课，老师认真备课，上好每一节课。并以学生为主体的素养教学，把上课、宣扬、活动等内容融为一体，做到学生有笔记，有教材，有年终考核成果，使健康教化能从多层次，多角度，宽领域，面对学生进行教化。 3、主动进行吸烟危害身体和“碘缺乏病的防治。向学生宣扬吸烟的危害，吸烟和被动吸烟都会影响自身的健康和进展，吸烟不但影响身体发育，而且影响智力的发育，学校在开展此
7、项活动的同时，针对一些在校吸烟的老师和家进步行教化，杜绝在学生面前吸烟，给了学生一个清爽，健康的学习生活环境。在“碘缺乏病的防治工作中向学生宣扬“碘缺乏病的危害，特别是缺碘对青少年的危害，缺碘不但影响儿童的智力发育，而且可以患地方性甲状腺肿大，让学生学会防止碘的流失，有效地爱惜自己。 4、认真做好学生的体质监测及体质监测后的统计工作。每年的体质监测工作在上半年完成，根据有关部门的规定，我们做好了检测前的准备工作，利用广播对学生进行培训，让学生了解了体质监测的重要意义，了解了如何协作医生做好体质近侧，完成了监测任务。上半年做好了检测后的统计工作，上报有关报表，整理了有关资料。在近侧过程中觉察的学
8、生患病问题，刚好统计出来，刚好与家长联系，防止有关学生的病情因此延误，使监测工作到达了真正的目的。 5、主动进行常见病的防治工作。在常见病多发病的防治工作中，我校始终坚持以“预防为主，治疗为辅的原则，主动开展了“六病的防治工作，把预防龋齿，沙眼，视力不良当作了重点来抓。 教化学生从小养成良好的卫生习惯，认真做好眼保健操，并做好眼保健操质量的监督检查工作，使学生做操质量明显提高，学生视力不良患病率稳中有降。教化学生从小养成早晚刷牙，饭后漱口，睡前不吃零食的良好习惯，定期检查口腔，早觉察龋齿早治疗，是限制龋齿发生和进展的有效途径。从体质监测来看龋齿的患病率下降十多个百分点。 在预防沙眼的工作中，教
9、化了学生用流水洗脸，不用脏手揉眼睛，觉察沙眼患者要主动的治疗，特别要觉察一人患病要全家治疗，这让有效地疾病的传播和扩大。今年沙眼的患病率与去年相比明显下降。在预防贫血和肥胖中，我们教化学生要合理养安排餐，多吃一些动物的血和动物的肝脏，因为这些食物含铁较高，再吃一些含v-c较高的水果，有利于铁的汲取。并主动的对学校的养分餐进行食谱的配置和监督，教化学生主动参加体育熬炼，不但能增加抗病的实力，还能削减肥胖的发生。近年来学生贫血的患病率有所下降。 6、主动对学校卫生工作进行监督。在这项工作中，我校重点进行了教学卫生的监督、体育卫生监督、学生的个人卫生监督、眼保健操的监督、学生饮水的卫生的监督。 教学
10、卫生监督以校医听课为原则，刚好指出和解决教学中出现一些问题，学生个人卫生监督，抽查学生的指甲，脸，颈项，头发，衣服，鞋帽等。眼保健操的监督，抽查各班学生的做操状况，穴位是否精确，力度是否适中，监督员是否到位等。主悦耳取师生的反馈看法，觉察问题刚好解决。在这些学校卫生工作监督中，并有监督记录限制了疾病发生，有效地促进了学校健康教化的进展。 第三篇： 慢性病健康教案 慢性病健康教案 八1班 2课时 教学目标： 1、了解什么是健康？ 2、什么是健康教化？ 3、什么是慢性病？怎样防治？ 教学重点： 了解什么是慢性病？ 教学难点： 如何才能做好慢性病的预防？ 教学过程： 1、什么是健康? 健康不仅仅是没
11、有疾病或不虚弱，而是包括身体的、心理的完好状态和良好的社会适应实力。它包括三个方面：生理健康心理健康社会适应实力强。 2、什么是健康教化？ 是指通过有支配、有组织、有系统的社会教化活动，使人们自觉地接受有益于健康的行为和生活方式，消退或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康，提高生活质量，并对教化效果做出评价。 健康教化的核心是教化人们树立健康意识、促使人们变更不健康的生活方式，养成良好的行为生活方式，以降低或消退影响健康的危险因素。通过健康教化，能关心人们了解哪些行为时影响健康的，并能自觉地选择有益于健康的行为生活方式。 3、健康的四大基石是什么？ 合理养分、适量运动、戒烟限酒、心理平衡
12、。 4、人体健康的十条标准是什么? 精力充分；处事乐观；睡眠良好；运用实力强；能抵抗一般疾病；保持标准体重；眼睛光明；牙齿完好；头发有光泽；肌肉皮肤弹性好。 5、什么是心理健康？ 是指人的内心世界丰盈充溢，和谐清静并与四周环境保持协调均衡的状态。 6、心理健康表如今哪些方面？ 智力发育正常；有自知之名；有良好的人际关系；经常保持稳定、乐观的良好心情。 7、如何保持心情稳定、快乐？ 能正确相识自己，评价自己；酷爱生活，对前途充溢信念；擅长忍让克制，待人宽厚，遇事不斤斤计较；能冷静对待欢乐与哀痛等突发事务。 8、进食脂肪过多简洁患哪些疾病？ 高血脂、冠心病、高血压；胆囊炎、胆石症；肥胖症、脂肪肝、
13、糖尿病；肠癌、乳癌等。 9、有害健康的八种行为是什么？ 吸烟；饮酒过量；不恰当的服药；缺乏经常地体育熬炼，或突然运动量过大；热量过高或多盐饮食，饮食无节制；不接受科学合理的医疗保健；对社会压力产生适应不良的反应；破坏身体生物节奏的生活。 10、吸烟对人体有什么危害？ 烟草烟雾中含有尼古丁、煤焦油、一氧化碳等有毒物质、导致肺癌、冠心病、气管炎等多种疾病；吸烟污染环境，危害子女及他人健康；奢侈金钱，也是引发火灾的重要缘由。 11、吸烟可引起哪十大癌症？ 肺癌；喉癌；口腔癌；胃癌；食道癌；肝癌；膀胱癌；胰腺癌；直肠癌；乳腺癌。 12、吸烟可引起哪九种疾病？ 慢性支气管炎；肺气肿；肺心病；高血压；冠心
14、病；脑中风；胃炎；消化溃疡；神经衰弱。 13、什么叫“被动吸烟？ 吸烟者喷出的烟雾和从纸烟干脆燃烧出来的烟雾使不吸烟者也受到损害，成为不吸烟的吸烟者。 第四篇：慢性病健康教案 慢性病健康教案 教学目标： 1、了解什么是健康？ 2、什么是健康教化？ 3、什么是慢性病？怎样防治？ 教学重点： 了解什么是慢性病？ 教学难点： 如何才能做好慢性病的预防？ 教学过程： 1、什么是健康? 健康不仅仅是没有疾病或不虚弱，而是包括身体的、心理的完好状态和良好的社会适应实力。它包括三个方面：生理健康心理健康社会适应实力强。 2、什么是健康教化？ 是指通过有支配、有组织、有系统的社会教化活动，使人们自觉地接受有益
15、于健康的行为和生活方式，消退或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康，提高生活质量，并对教化效果做出评价。 健康教化的核心是教化人们树立健康意识、促使人们变更不健康的生活方式，养成良好的行为生活方式，以降低或消退影响健康的危险因素。通过健康教化，能关心人们了解哪些行为时影响健康的，并能自觉地选择有益于健康的行为生活方式。 3、健康的四大基石是什么？ 合理养分、适量运动、戒烟限酒、心理平衡。 4、人体健康的十条标准是什么? 精力充分；处事乐观；睡眠良好；运用实力强；能抵抗一般疾病；保持标准体重；眼睛光明；牙齿完好；头发有光泽；肌肉皮肤弹性好。 5、什么是心理健康？ 是指人的内心世界丰盈充溢，
16、和谐清静并与四周环境保持协调均衡的状态。 6、心理健康表如今哪些方面？ 智力发育正常；有自知之名；有良好的人际关系；经常保持稳定、乐观的良好心情。 7、如何保持心情稳定、快乐？ 能正确相识自己，评价自己；酷爱生活，对前途充溢信念；擅长忍让克制，待人宽厚，遇事不斤斤计较；能冷静对待欢乐与哀痛等突发事务。 8、进食脂肪过多简洁患哪些疾病？ 高血脂、冠心病、高血压；胆囊炎、胆石症；肥胖症、脂肪肝、糖尿病；肠癌、乳癌等。 9、有害健康的八种行为是什么？ 吸烟；饮酒过量；不恰当的服药；缺乏经常地体育熬炼，或突然运动量过大；热量过高或多盐饮食，饮食无节制；不接受科学合理的医疗保健；对社会压力产生适应不良的
17、反应；破坏身体生物节奏的生活。 10、吸烟对人体有什么危害？ 烟草烟雾中含有尼古丁、煤焦油、一氧化碳等有毒物质、导致肺癌、冠心病、气管炎等多种疾病；吸烟污染环境，危害子女及他人健康；奢侈金钱，也是引发火灾的重要缘由。 11、吸烟可引起哪十大癌症？ 肺癌；喉癌；口腔癌；胃癌；食道癌；肝癌；膀胱癌；胰腺癌；直肠癌；乳腺癌。 12、吸烟可引起哪九种疾病？ 慢性支气管炎；肺气肿；肺心病；高血压；冠心病；脑中风；胃炎；消化溃疡；神经衰弱。 13、什么叫“被动吸烟？ 吸烟者喷出的烟雾和从纸烟干脆燃烧出来的烟雾使不吸烟者也受到损害，成为不吸烟的吸烟者。 14什么是高血压？ 在查不到引起血压增高的其他疾病或缘
18、由的状况下，安静休息时收缩压140毫米汞柱和舒张压持续90毫米汞柱。 15、怎样预防高血压？ 生活有规律，留意劳逸结合，避开过度精神惊慌，保持情趣稳定、乐观；坚持适度体育熬炼，保证足够的睡眠；不吸烟、不饮酒或少饮酒；限制食欲，防止肥胖；饮食宜低盐、低脂、清淡、多吃簇新蔬菜瓜果。 16、何为冠心病？ 第五篇：健康教化课教案 健康教化课教案 新色学校 第一章 健康行为和生活方式 第一课 健康的含义 教学目标： 1、你知道什么是健康吗？ 2、如何让自己更加健康？ 教学内容及过程 1、导入：健康是什么？大家动脑筋想一下先不要看书 2、健康包含的几个方面讲解并描述： 1生理身体健康：这是健康的基础，指人
19、体结构完好，生理功能正常，是其他各项健康标准的基本条件 2心理健康：具有怜悯心与爱心，心情稳定，具有责任心和自信念，酷爱生活，和谐相处，擅长交往，有较强的社会适应实力，知足常乐；心理健康是身体健康的保证。 3道德健康：最高标准是无私奉献，最低标准是不损害他人。不健康标准是损人利己或损人不利己；是身体健康和心理健康的进展，高于它们。 4社会适应健康：是指不同时间内在不同岗位上时各种角色的适应状况。适应良好是指能胜任各种角色，适应不良是指缺乏角色意识如在单位是好工作人员，在家不愿定是好父亲或好母亲。能促进身体，心理，道德健康进展 3、阅读课文，视察图示，了解一下健康包含的这几个方面学问。“十条健康
20、的标准 4、重点讲解并描述一下青少年的心理健康的表现，对比不健康的表现，指引学生变更不良习惯，培育健康的意识与行为。促进学生德，智，体全面进展。 5、怎么样培育学生的健康行为呢？设定健康目标，实践健康行为。 作业 每一个小挚友设定一个健康支配。P6板书 1、你知道什么是健康吗？ 2、如何让自己更加健康？ 3、生活技能活动 教学反思： 学起于思，思源于疑，疑解于问。提问是课堂教学的重要手段，然而课堂提问只能照看到个别学生，不利于全体学生的主动参与，多媒体计算机的交互作用及网络沟通工具解决了这个问题。 在课堂上假如光是老师讲、学生听，那学生的主体作用也就无从谈起。所以本节课我设计一个玩耍你健康吗？
21、，将生活呈如今课堂上，学生亲自参与实践，比老师自己讲解更具劝服力，取得了事半功倍的效果。教学内容变更了原有脱离学生生活实际、远离现实社会的内容，表达出科学学问指导健康的价值。 其次课 选购食品有学问 教学目标： 1、你买食品留意过外包装上贴的标签吗？ 2、你知道标签上的养分成分表、保质期在向你转达哪些信息吗？ 3、根据食品的色、香、味、形，你能对食品做出推断吗？ 教学过程 一、导入新课 1、随着人民生活水平的不断提高，市场上商品日益丰富，精加工和 半成品的食物越来越多，这要求我们对食品加工和包装学问多了解一点。 2、板书课题：食品的选购 二、讲解新课 1、讲解食品的标签： 拿出一些标签给学生展
22、示 2、如何通过食品上的标签来传达一些养分成份的信息 3、查看标签上内容是否齐全？养分成份包括哪些内容？ 学生探讨回答 4、选购食品不要遗忘根据食品的色、香、味、形来鉴别。 5、食品的保质期和保存期。 三、总结课文 四、作业练习 谈谈你在购物中购置各类食品的阅历。 板书设计： 其次课 选购食品有学问 1、你买食品留意过外包装上贴的标签吗？ 2、你知道标签上的养分成分表、保质期在向你转达哪些信息吗？ 3、根据食品的色、香、味、形，你能对食品做出推断吗？ 教学反思： 通过学习，同学们驾驭了食品选购的基本方法和原则，能够关心父母曲选购食品了，对于学生生活技能是个提高。 第三课 平安采摘果菜 教学目标
23、 1.你知道食用野菜野果有什么好处吗？ 2.如何平安采摘果菜呢？ 3.农药有什么危害？ 4.如何避开农药？ 教学过程 1.新课导入 当人们在荒山中，大家假如没有了食物支撑，如何存活下去？引导学生回答野菜野果，那么如何平安采摘果菜呢？进入新课： 2.常见的野果野菜 3.不能擅自采摘瓜果 列举农药的危害 4.如何清洗果菜残留的农药 5.课堂总结 6.作业 回家告知家长如何正确采摘果菜，以及如何清洗农药，写一篇小短文。 7.板书设计 平安采摘果菜 1、你知道食用野菜野果有什么好处吗？ 2、如何平安采摘果菜呢？ 3、农药有什么危害？ 4、如何避开农药？ 第四课：选择合适运动的着装 教学目标： 1知道穿
24、衣服不仅是为了保暖，更重要的是健康。2了解怎样才是健康科学的着装。 3.你知道户外运动的时候，应当选择什么样的衣服吗？ 教学过程： 一：导入 讲解并描述：随着科学技术的进展，人们的保健意识不断增加，穿衣服不仅为了保暖，人们越来越重视服装的好用，卫生和美观。对于我们正在长身体的小学生来说，更重要的是健康科学的着装。这节课，我们就来学习有关科学穿衣的学问。二：学习新课 1得要根据季节和气温的转变增减衣服。 讲解并描述：我们都知道燥热的夏季，我们要穿短袖，短裤，裙子等衣服，冬天要穿棉衣，棉袄等。那么，根据季节的转变穿衣服要有哪些讲究呢？ 师小结：夏季，应穿吸湿，透气，轻薄，凉快的浅色服装，最好无领，
25、无袖，宽松的式样。 冬季，要穿合身，松软，少穿紧身衣，毛衣最好别当外套。出示毛衣线圈放大图 毛衣当外套简洁散发热量。 1懂得着装要宽松适度，不能过紧的道理。 讲解并描述：小学生不提倡穿紧身衣裤，为什么呢？我么看专家怎么告知我们的。 生阅读课文后探讨。生答。 师小结：小学生处在生长发育的阶段，穿紧身衣裤会影响内脏器官的发育。 2留意选择健康的服装面料。 讲解并描述：如今市面上出售的服装是用各种各样的面料做成。那么我们怎么选择适合我们自己的服装面料做成的衣服呢？同学们把自己准备的各种布料拿出来探讨一下，再看看专家的说明。生探讨布料。阅读课文后探讨。生答。 师小结：少年儿童应选择无刺激性，温顺，透气
26、，吸水性好的面料服装，如棉，毛，麻，丝，皮，等自然材料做成的面料。少穿化纤材料做成的衣服，更不能当内衣贴身穿着，应选择真丝，纯棉制品的内衣。3学会正确穿鞋。 讲解并描述：根据美国骨外科医学会的统计，每年因为鞋子不合脚而导致患病的人数有4300万之多。穿鞋不当，会出现拇指外翻，鸡眼，脚痛等病症，出示相关挂图使行走和站立都很苦痛。我们应当怎样选择适合自己的鞋子呢？请看专家的讲解。 生阅读课文，探讨。生答。 师小结：小学生脚还在生长，更简洁产生脚病，因此，要少穿皮鞋，不穿高跟鞋，尖头鞋，应穿运动鞋或布鞋。鞋子尺寸要合适，不能过大或过小。 4.作业 说一说P28，下面哪一套衣服最适合？为什么？ 教学反
27、思 通过这一课的学习，学生们对着装的学问有了很大的提高，并且还能够说出来，这是很欣慰的，在以后的教学中，接着给孩子上好健康教化课，作用很大。 其次章 生长发育与青春期保健 第五课：青春期发育的特点 教学目标： 1、你知道什么是起青春期？ 2、你知道青春期发育的缘由吗？ 3、你知道青春期发育有哪些特点吗？ 一导入新课 1上节课我们学习了什么？ 2板书课题：青春期发育的特点 二新授 1、探讨： 你们知道什么是青春期吗？ 2、师针对学生的发言小结 3、探讨： 你知道青春期发育的缘由吗？ 4、师针对学生的发言小结 5、你知道青春期发育有哪些特点吗？ 6、针对学生的发言小结： 课堂总结： 1身体外形的转
28、变，快速长高。2体重明显增加。 3生理机能的增加特别快速。 4体重增加。5脑和心肺的发育。6肌肉和脂肪的发育7生殖器官的成熟。 4为了今后的强健的身体，我们如今该怎么做？ 归纳： 1养成良好的习惯。2加强养分、合理支配饮食。3不吸烟，不喝酒。 4保持正确的坐、立、走姿态。5加强体育熬炼。 6爱惜好嗓子，不大声喊叫。以及P36 青春期健康小学问 板书 1、你知道什么是起青春期？ 2、你知道青春期发育的缘由吗？ 3、你知道青春期发育有哪些特点吗？ 4、你进入青春期了吗？ 教学反思： 使学生了解青春期基本的生理和心理常识，沉着面对青春期生理和心理的转变，正确处理青春期中可能会遇到的一些问题和困难，以
29、主动乐观的心态，迎接青春期的到来。 步入青春期的青少年探究自己身上有哪些转变；让学生体验青春期的心理特征。 开启青少年的心扉，正视自己青春期的种种转变；让学生能正视自身存在心理卫生问题，通过列举学生身边的事例，说明不健全的心理将严峻影响青少年健康成长的道理。 1、每个人都不宠爱揭示自己的隐私，更何况是学生呢？而对于这一框来说，假如不能真正的从学生自己身上的一系列转变谈起又很难揭示青春期的种种转变。 2、自我意识的快速进展是青少年心理进展的突出表现之一，他们宠爱依据自己的观点和生活方式，支配自己的学习处理人际关系。极易产生“逆反心理。 第六课：影响青春期发育的差异 教学目标： 1、你知道青春期造
30、成青春期生长发育差异的因素有哪些吗？ 2、男女生其次性征有哪些具体表现？ 教学过程 一导入新课 1上节课我们学习了什么？ 2板书课题：青春期发育的差异 二新授 1、探讨： 你们知道什么是青春期吗？ 2、师针对学生的发言小结 3、探讨： 你知道影响青春期发育的因素吗？ 遗传因素、环境因素、体育熬炼、生活制度、生活环境、疾病因素、心理因素 包括青春期发育的精神准备 4、你知道青春期发育的性别差异？ 身高的增加、体重的增长、心肺功能的差异、运动实力的差异、性发育的差异 男女性其次性征的具体表现 5、怎么样衡量男女青春期发育是否正常 6、课堂总结： 板书 1、你知道青春期造成青春期生长发育差异的因素有
31、哪些吗？ 2、男女生其次性征有哪些具体表现？ 教学反思： 使学生了解青春期基本的生理和心理常识，沉着面对青春期生理和心理的转变，正确处理青春期中可能会遇到的一些问题和困难，以主动乐观的心态，迎接青春期的到来。 步入青春期的青少年探究自己身上有哪些转变；让学生体验青春期的心理特征。 以及在课堂上对学生进行了青春期的特征转变讲解，学生们都很认真的听讲，课堂效果很好。 第七课 好心情，坏心情 教学目标： 1.你如今的心情如何 2.你能区分别人的心情好坏吗？ 3.你知道怎么样保持自己的号心情吗？ 教学过程： 一、导入 人人都有烦心事 我们都向往快乐，盼望快乐恒久与自己相伴。然而“快乐说起来很简洁，但真
32、正感受到快乐却不是那么简洁。 活动：坦言苦恼 1.调查统计：1结合书中的表格，在班内或向四周的人做测试。2将测试结果做简洁统计，看看有什么觉察。 2.说说我的苦恼：看来每个人的生活中都有快乐，也都有自己的苦恼。你有什么苦恼，我们把它们写出来，再一起探讨如何解决。让学生想一想自己有什么烦心事无法排遣，并写出来。 3.激励学生上台说说自己的烦心事。假如孩子不好意思上台来，老师可以做个表率，先说说自己的苦恼。例如：老师的的个子不高，咱们班上的有些学生已经跟老师差不多 了呢 二、教学过程 1、什么影响了我们的心情 让学生举例说明 2、保持好心情的方式 3、识别他人的心情 4、我的心情日记 5、小结：
33、在我们漫漫的人生道路上，我们有两种方法来对待生活赐予我们的考验：一是悲观的看法，二是乐观的看法。假如你真的是选择了悲观的人生看法，那么在你以后的生活日子里只能有失败、挫折、困难来陪伴着你，你的心田就会阴暗多雨，每天都必需承受着愁闷、苦痛的熬煎，同时你的健康也因此付出无谓的代价。但是，假如你选择了乐观的人生看法，在你生活的日子里每天都有着胜利、快乐、自信陪伴着，于是阳光明媚的日子每天都伴随着你，还能伴你胜利地走在铺满鲜花的舞台。盼望我们大家都能笑对生活、笑对人生，做一个快乐的天使。 6、作业 写一篇心情日记，大约7天 教学反思 通过对学生进行心情方面的教学，来变更一些孩子的想法，在课堂上发言比较
34、踊跃的孩子，都认真的完成了老师的作业，而一些简洁生气的孩子却没有做，值得反思。 板书设计： 好心情，坏心情 1、你如今的心情如何 2、你能区分别人的心情好坏吗？ 3、你知道怎么样保持自己的号心情吗？ 第八课 学会独立 教学目标 1.你宠爱依靠别人还是依靠自己 2.你会自己的事情自己做吗 3.你会为自己的事情做确定吗 教学过程 1、学会独立 看看书上的事情学生们都能做到哪些？ 2、独立行为表 3、依靠与独立 怎么样戒掉依靠 4、自己的事情自己做 说一个小故事 自己的事情自我考擦表 5、学会自己做确定 6、做一个选择的小玩耍 7、课堂总结 8、作业 将小玩耍中的清单列举出来 板书 学会独立 1、你宠爱依靠别人还是依靠自己 2、你会自己的事情自己做吗 3、你会为自己的事情做确定吗 教学反思 通过课堂上的小玩耍来看，大家的学习主动性很高，不仅都认真的完成了作业，还学会了自己不依靠别人的做法，接着加强学生这方面的教化。