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1、2023年幼儿园大班我的老师教案反思 第一篇：幼儿园大班我的老师教案反思 大班我的老师教案反思这是优秀的大班语言教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看大班我的老师教案反思！ 1大班主题教案我的老师含反思 活动设计背景 我们班的庄老师昨天穿了件新衣服，换了个新的发型，小挚友们都说庄老师变秀丽了。由此我设计本次绘画课。 活动目标 1、学习画人物的画法。 2、培育幼儿微小的视察实力，进一步抓住人物的典型特征，大胆表现。 3、培育幼儿对各种颜料的认知。 4、激发幼儿酷爱老师，情愿和老师做好挚友的情感。 5、情愿与同伴、老师互动，宠爱表达自己的想法。 教学重点、难点 由于孩子年龄小，加上思
2、维实力不强，因此学画人物有很大的难度;同时由于幼儿天性活泼、爱动，因此让幼儿静下心来画画也有确定的难度。 活动准备 轻音乐，老师的范例画(先画一张老师的画像)一张，绘画工具(油画棒、画纸)。 活动过程 一、起先环节 通过提示小挚友老师的穿着和发型，来引导小挚友产生画画的爱好。 师：小挚友，今日陈老师和平常有什么不一样呢? 幼：老师的头发扎起来了; 老师今日的衣服很秀丽。 探讨老师那里秀丽，高诉幼儿一个人的秀丽不光在外表。 师：那你们宠爱陈老师吗? 幼：宠爱! 师：那么怎样才能把老师秀丽的样子记录下来呢? 幼：画下来;用彩笔把老师画下来;用照相机照下来 师：那好，我们今日就来画老师，大家说好不好
3、? 幼：好 二、基本环节 幼儿产生绘画的爱好后，老师就起先准备让小挚友进行绘画，首先要引导幼儿绘画都需要什么?以提问的形式引出绘画的工具和原料：油画棒、画纸，在教授绘画过程中，老师首先应当在黑板上贴上一张事先准备好的范例，然后先提示人物应当首先画什么，其次再画什么，还是以提问的方式，来引导幼儿以先画头，在画身体。画头的时候要留意五官(头眼鼻嘴耳)的依次，要一样一样的引导幼儿进行绘画，同时留意引导幼儿抓住人物的特征，提高幼儿的视察实力和留意力。特别要留意的是在指导幼儿进行绘画的时候，要让幼儿认清各个部位的颜色，及需要的油画棒，正确地引导幼儿对颜色的认知。之后要播放一些轻缓的音乐，在音乐中让幼儿自
4、己进行绘画，同时老师在一旁指导。 三、结束环节 当全部的人都结束画画以后，老师要组织大家对作品进行欣赏，让全部的幼儿都有上台展示自己作品的时候。展示之后要以贴红五星的形式进行评比，每个小挚友都要贴，画的好的要多加一个，这样可以削减幼儿的心理差距，同时也削减幼儿的排异心情。 四、引申环节 通过对绘画作品的评比，让幼儿对绘画基础有确定的了解，同时增加幼儿同老师的互动性，增加幼儿与老师之间的亲和力，提高老师的教化质量。 教学反思 通过教学，让我相识到了孩子们得表达实力其实很简洁，他们口中的“美和“秀丽是他们表达自己认知和情感的重要方式，因此在以后的教学中，我应在激发幼儿自由表达和特性创建方面多进行探
5、讨，已取得更好的教学效果。 假如让我重新上这节课，我会多找几位老师一起当幼儿的绘画模特，同时多给幼儿一些视察的时间。 2大班优秀社会教案我和我的老师含反思 活动目标 1、萌发师幼之间互相关爱之情，能大胆表达自己对老师的敬重和酷爱。 2、欣赏散文诗，感受散文的韵律美，并能有感情朗读散文诗。 3、培育幼儿乐观开朗的性格。 4、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 活动准备 PPT我和我的老师、幼儿与老师照片、幼儿每人为老师准备的一个惊喜(手工作品)。 活动重、难点 1、重点：萌发师幼之间互相关爱之情，能大胆表达对老师的敬重与酷爱。 2、难点：能大胆表达对老师的敬重与酷爱。 活动过程 一、起先部分 谈话导
6、入：请幼儿说说自己班内有几名老师，介绍一下自己的老师，说说老师的相貌特征等，引入主题。 二、基本部分 1.引导幼儿分段欣赏散文诗，感受老师对幼儿的关心和疼惜。 (1)播放视频，欣赏散文诗第一段内容。 (2)老师引导幼儿说说自己老师的本领，回忆老师与小挚友做玩耍的场景，使幼儿感受老师与小挚友相亲相爱，亲密无间。 播放视频，欣赏散文诗其次段内容。 (3)请幼儿说说小挚友与同伴产生冲突时老师是怎样解决的，当小挚友受了委屈，老师又是怎样劝慰自己的。表达老师对幼儿的疼惜之情。 播放视频，欣赏散文诗第三、四段内容。 2.展示老师与幼儿生活中的照片，使幼儿更深的感受到老师无微不至的关心。 老师总结：孩子们，
7、还记得当你们刚刚来到幼儿园哭喊着找妈妈的时候，是你们的老师抱着你，一哄就是一成天，细心的喂你吃饭，陪你入睡。(banzhuren)当你慢慢的熟识幼儿园，与小伙伴奔跑打闹时跌倒，老师急迫的关切你，有时还会心疼的流眼泪。当你们为完成一件事而兴奋时，你们的老师会高傲的为你伸出大拇指。老师是多么的关切你们，爱你们。孩子们，你们如今最想说一句什么话送给你的老师。 3.引导幼儿表达对老师的关爱及酷爱之情。 (1)说说假如当老师遇到困难或害怕的事，你们会怎样关心她。 (2)请幼儿说说平常做过什么关切老师、关心老师的事。 老师小结：小挚友们真的是长大了，懂得关切老师，疼惜老师，有时还能做老师的小帮手。我信任你
8、们的老师听后确定特殊的感动。 (3)幼儿完好欣赏散文诗，并尝试朗诵。 三、结束部分 老师爱着小挚友，小挚友也关切着老师，小挚友为了表达对老师的爱，今日还为老师准备了一个惊喜，把礼物送给老师。大声的说出你对老师的爱。 教学反思 当前新出台的课程标准，着重强调教学要以学生为本，要培育学生学会学习的实力，这就要求我们在教学中充分赐予学生自主的学习权力，但就目前的教学状况，远远没到达以上所要求的，统得过死的现象在教学中经常望见，究其缘由有二：1、怕充分赐予学生自主，就完不成教学任务；2、教学中老师不知如何赐予学生自主，怎样的教学才称得上学生的自主学习，下面我就自己在教学六年级第一册我的老师一课时的几点
9、体会谈一下培育学生自主学习的方法。 3大班美术教案我的老师含反思 活动目标 1、学习画人物的画法。 2、培育幼儿微小的视察实力，进一步抓住人物的典型特征，大胆表现。 3、培育幼儿对各种颜料的认知。 4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。 5、培育幼儿初步的创建实力。 教学重点、难点 由于孩子年龄小，加上思维实力不强，因此学画人物有很大的难度;同时由于幼儿天性活泼、爱动，因此让幼儿静下心来画画也有确定的难度。 活动准备 轻音乐，老师的范例画(先画一张老师的画像)一张，绘画工具(油画棒、画纸)。 活动过程 一、起先环节 通过提示小挚友老师的穿着和发型，来引导小挚友产生画画的爱好。 师：小挚友，今日
10、陈老师和平常有什么不一样呢? 幼：老师的头发扎起来了; 老师今日的衣服很秀丽。 探讨老师那里秀丽，高诉幼儿一个人的秀丽不光在外表。 师：那你们宠爱陈老师吗? 幼：宠爱! 师：那么怎样才能把老师秀丽的样子记录下来呢? 幼：画下来;用彩笔把老师画下来;用照相机照下来 师：那好，我们今日就来画老师，大家说好不好? 幼：好 二、基本环节 幼儿产生绘画的爱好后，老师就起先准备让小挚友进行绘画，首先要引导幼儿绘画都需要什么?以提问的形式引出绘画的工具和原料：油画棒、画纸，在教授绘画过程中，老师首先应当在黑板上贴上一张事先准备好的范例，然后先提示人物应当首先画什么，其次再画什么，还是以提问的方式，来引导幼儿
11、以先画头，在画身体。画头的时候要留意五官(头眼鼻嘴耳)的依次，要一样一样的引导幼儿进行绘画，同时留意引导幼儿抓住人物的特征，提高幼儿的视察实力和留意力。特别要留意的是在指导幼儿进行绘画的时候，要让幼儿认清各个部位的颜色，及需要的油画棒，正确地引导幼儿对颜色的认知。之后要播放一些轻缓的音乐，在音乐中让幼儿自己进行绘画，同时老师在一旁指导。 三、结束环节 当全部的人都结束画画以后，老师要组织大家对作品进行欣赏，让全部的幼儿都有上台展示自己作品的时候，展示之后要以贴红五星的形式进行评比，每个小挚友都要贴，画的好的要多加一个，这样可以削减幼儿的心理差距，同时也削减幼儿的排异心情。 四、引申环节 通过对
12、绘画作品的评比，让幼儿对绘画基础有确定的了解，同时增加幼儿同老师的互动性，增加幼儿与老师之间的亲和力，提高老师的教化质量。 教学反思 通过教学，让我相识到了孩子们得表达实力其实很简洁，他们口中的“美和“秀丽是他们表达自己认知和情感的重要方式，因此在以后的教学中，我应在激发幼儿自由表达和特性创建方面多进行探讨，已取得更好的教学效果。 假如让我重新上这节课，我会多找几位老师一起当幼儿的绘画模特，同时多给幼儿一些视察的时间。 4大班教案我的老师含反思 活动目标 1、学习画人物的画法。 2、培育幼儿微小的视察实力，进一步抓住人物的典型特征，大胆表现。 3、培育幼儿对各种颜料的认知。 4、激发幼儿酷爱老
13、师，情愿和老师做好挚友的情感。 5、能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖对比。 6、感受作品的美感。 教学重点、难点 由于孩子年龄小，加上思维实力不强，因此学画人物有很大的难度；同时由于幼儿天性活泼、爱动，因此让幼儿静下心来画画也有确定的难度。 活动准备 轻音乐，老师的范例画先画一张老师的画像一张，绘画工具油画棒、画纸。 活动过程 起先环节 通过提示小挚友老师的穿着和发型，来引导小挚友产生画画的爱好。 师：小挚友，今日陈老师和平常有什么不一样呢？ 幼：老师的头发扎起来了； 老师今日的衣服很秀丽。 探讨老师那里秀丽，高诉幼儿一个人的秀丽不光在外表。 师：那你们宠爱陈老师吗？ 幼：宠爱！ 师：那
14、么怎样才能把老师秀丽的样子记录下来呢？ 幼：画下来；用彩笔把老师画下来；用照相机照下来 师：那好，我们今日就来画老师，大家说好不好？ 幼：好 基本环节 幼儿产生绘画的爱好后，老师就起先准备让小挚友进行绘画，首先要引导幼儿绘画都需要什么？以提问的形式引出绘画的工具和原料：油画棒、画纸，在教授绘画过程中，老师首先应当在黑板上贴上一张事先准备好的范例，然后先提示人物应当首先画什么，其次再画什么，还是以提问的方式，来引导幼儿以先画头，在画身体。画头的时候要留意五官头眼鼻嘴耳的依次，要一样一样的引导幼儿进行绘画，同时留意引导幼儿抓住人物的特征，提高幼儿的视察实力和留意力。特别要留意的是在指导幼儿进行绘画
15、的时候，要让幼儿认清各个部位的颜色，及需要的油画棒，正确地引导幼儿对颜色的认知。之后要播放一些轻缓的音乐，在音乐中让幼儿自己进行绘画，同时老师在一旁指导。 结束环节 当全部的人都结束画画以后，老师要组织大家对作品进行欣赏，让全部的幼儿都有上台展示自己作品的时候。展示之后要以贴红五星的形式进行评比，每个小挚友都要贴，画的好的要多加一个，这样可以削减幼儿的心理差距，同时也削减幼儿的排异心情。 引申环节 通过对绘画作品的评比，让幼儿对绘画基础有确定的了解，同时增加幼儿同老师的互动性，增加幼儿与老师之间的亲和力，提高老师的教化质量。 教学反思： 通过教学，让我相识到了孩子们得表达实力其实很简洁，他们口
16、中的“美和“秀丽是他们表达自己认知和情感的重要方式，因此在以后的教学中，我应在激发幼儿自由表达和特性创建方面多进行探讨，已取得更好的教学效果。 假如让我重新上这节课，我会多找几位老师一起当幼儿的绘画模特，同时多给幼儿一些视察的时间。 5大班教案我的老师 活动目标 1、学习画人物的画法； 2、培育幼儿微小的视察实力，进一步抓住人物的典型特征，大胆表现； 3、培育幼儿对各种颜料的认知； 4、激发幼儿酷爱老师，情愿和老师做好挚友的情感。 5、培育幼儿动手操作的实力，并能根据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。 教学重点、难点 由于孩子年龄小，加上思维实力不强，因此学画人物有很大的难度；同时由于幼儿天
17、性活泼、爱动，因此让幼儿静下心来画画也有确定的难度。 活动准备 轻音乐，老师的范例画先画一张老师的画像一张，绘画工具油画棒、画纸。 活动过程 起先环节 通过提示小挚友老师的穿着和发型，来引导小挚友产生画画的爱好。 师：小挚友，今日陈老师和平常有什么不一样呢？ 幼：老师的头发扎起来了； 老师今日的衣服很秀丽。 探讨老师那里秀丽，高诉幼儿一个人的秀丽不光在外表。 师：那你们宠爱陈老师吗？ 幼：宠爱！ 师：那么怎样才能把老师秀丽的样子记录下来呢？ 幼：画下来；用彩笔把老师画下来；用照相机照下来 师：那好，我们今日就来画老师，大家说好不好？ 幼：好 基本环节 幼儿产生绘画的爱好后，老师就起先准备让小挚
18、友进行绘画，首先要引导幼儿绘画都需要什么？以提问的形式引出绘画的工具和原料：油画棒、画纸，在教授绘画过程中，老师首先应当在黑板上贴上一张事先准备好的范例，然后先提示人物应当首先画什么，其次再画什么，还是以提问的方式，来引导幼儿以先画头，在画身体。画头的时候要留意五官头眼鼻嘴耳的依次，要一样一样的引导幼儿进行绘画，同时留意引导幼儿抓住人物的特征，提高幼儿的视察实力和留意力。特别要留意的是在指导幼儿进行绘画的时候，要让幼儿认清各个部位的颜色，及需要的油画棒，正确地引导幼儿对颜色的认知。之后要播放一些轻缓的音乐，在音乐中让幼儿自己进行绘画，同时老师在一旁指导。 结束环节 当全部的人都结束画画以后，老
19、师要组织大家对作品进行欣赏，让全部的幼儿都有上台展示自己作品的时候。展示之后要以贴红五星的形式进行评比，每个小挚友都要贴，画的好的要多加一个，这样可以削减幼儿的心理差距，同时也削减幼儿的排异心情。 引申环节 通过对绘画作品的评比，让幼儿对绘画基础有确定的了解，同时增加幼儿同老师的互动性，增加幼儿与老师之间的亲和力，提高老师的教化质量。 教学反思： 通过教学，让我相识到了孩子们得表达实力其实很简洁，他们口中的“美和“秀丽是他们表达自己认知和情感的重要方式，因此在以后的教学中，我应在激发幼儿自由表达和特性创建方面多进行探讨，已取得更好的教学效果。 假如让我重新上这节课，我会多找几位老师一起当幼儿的
20、绘画模特，同时多给幼儿一些视察的时间。 大班我的老师教案反思这篇文章共17480字。 其次篇：幼儿园大班美术教案我爱老师及教学反思 大班美术教案我爱老师含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿大胆作画，并添画有关景物。表达自己对老师的敬重之情，在老师的脸型、发型等主要特征的基础上，画出老师的正面头像，能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品，快来看看幼儿园大班美术我爱老师含反思教案吧。 活动目标： 1、在老师的脸型、发型等主要特征的基础上，画出老师的正面头像。 2、大胆作画，并添画有关景物。表达自己对老师的敬重之情。 3、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 4、作
21、画时细心地蘸色，保持桌面和画面的洁净，体验不同形式美术活动的乐趣。 活动准备： 纸，油画棒。 活动过程： 1、引出课题。 今日是老师节，为我们最尊敬的老师画一幅画，祝老师节快乐。 2、讲解示范。 老师示范画两位老师，这两位老师的脸型、发型都不一样，通过对比，让幼儿理解如何抓住老师的特征作画。 3、幼儿练习。 画出自己所画老师的主要特征。激励动作快的幼儿添画有关景物。 4、讲评。 请幼儿说说自己所画的老师是谁。 老师确定幼儿的敬师之情。 教学反思： 设计和组织活动的第一步，是创设谈话情境，引出谈话话题。我在活动的开端，引导幼儿视察画面，感受老师的辛苦。激发幼儿的爱好，启发幼儿对话题有关阅历主动联
22、想，打开思路，做好准备。 本文扩展阅读：老师又作老师、师长、导师等，是一种职业，古已有之，指传授学生学问的人员，有各种教化类型如语文、数学等，班主任也为老师之一；也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来确定正确学问和指导，有实力的人。相关节日是“老师节。 第三篇：幼儿园大班老师节教案老师，感谢您含反思 老师，感谢您教案适用于大班的老师节主题教学活动当中，让幼儿能运用已有的美工阅历，创建性地制作谢师卡，向老师表达感谢之情，知道每年的9月10日是老师节，了解老师工作与自己的关系及老师节的意义，快来看看幼儿园老师，感谢您教案吧。 活动目标 1知道每年的9月10日是老师节，了解老师工作与自己的关系及老师
23、节的意义。 2能运用已有的美工阅历，创建性地制作谢师卡，向老师表达感谢之情。 3参与节日玩耍。 4情愿主动参加活动，感受节日的快乐。 活动准备卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀、印章、毛根、胶水及双面胶。 活动过程 1.情景导入。 (1)参观“幼儿园的老师照片展。 师：照片上是谁?你相识她吗?她是哪个班的什么老师?她们工作辛苦吗?老师这样工作是为了谁?(幼儿互相沟通)(2)引出老师节话题，了解老师节的由来，探讨如何向老师表达自己的谢意。 师：今日是什么节日?每年的几月几日是老师节? 老师介绍老师节的由来。引导幼儿探讨如何向老师表达自己的问候和谢意。 2“小小贺卡。 (1)出示材料，引导幼儿制作谢
24、师卡。 儿童节是我们小挚友们的节日，老师节是我们可爱的老师的节日，小挚友们可以自己制作秀丽的卡片送给老师，祝福老师节日快乐。 老师出示卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀等制作材料，引导幼儿按自己的想法，或画画或剪贴图案或用印章和毛根装饰，制作谢师卡。 2)集体幼儿制作。 师：小挚友们细致想一想你要给老师画什么样的卡片，我们比比看谁画得最秀丽。 幼儿按自己的意愿，创建性地制作谢师卡。老师予以适当的关心和指导，并提示幼儿保持桌面与地面洁净。 3“感动的祝福。 老师根据幼儿所说，关心幼儿写上一句表达感谢的话和祝福语。 4“您辛苦了。 幼儿分别向全园老师赠送谢师卡。 老师引导幼儿在送给老师贺卡时对老师说
25、：“老师，您辛苦了! 小百科：老师节，旨在确定老师为教化事业所做的奉献。在中国近现代史上，多次以不同的日期作为过老师节。 第四篇：幼儿园大班老师老师我爱你教案反思 大班老师老师我爱你教案反思这是优秀的大班音乐教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看大班老师老师我爱你教案反思！ 1大班音乐欣赏教案老师老师我爱你含反思 活动目标： 1、让幼儿理解歌词，驾驭顿音唱法并学会唱这首歌曲。 2、培育幼儿酷爱并敬重老师的情感。 3、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。 4、能大胆表现歌曲的内容、情感。 活动准备：大红花一朵 活动指导： 1、启发幼儿谈谈平常老师是怎样关切、疼惜小挚友的。告知幼儿9月10
26、日是老师节。 2、老师范唱歌曲。 3、幼儿按节奏跟念歌词，认真倾听歌曲旋律。 4、用整首跟唱法学唱歌曲，重点示范顿音唱法，要使幼儿领悟到顿音要唱的短促而有力。 5、变换各种形式让幼儿练习唱歌。 6、为让幼儿表达对老师的敬重酷爱之情，最终唱完歌。每组推选一名幼儿为老师献花。 教学反思： 在活动过程中，我先播放歌曲老师我爱您，让幼儿在温顺的音乐中，请孩子们回答这首歌的名字，经过老师的引导和提示，让孩子们回顾刚刚听过的歌，观看图片，慢慢体会，回答出歌的名字。让孩子们记住老师节。接着，通过组织幼儿学唱歌曲 老师我爱您让孩子们说一说老师的工作。通过孩子们的平常视察，发挥孩子们的总结及其语言表达实力。 老
27、师有表情的演唱，使幼儿在倾听过程中产生共鸣，从而精确的理解了歌曲要表达的情感、内容，这个过程也是音乐欣赏的过程。老师边弹旋律，边说歌词，幼儿跟老师一起有节奏的朗诵歌词。通过歌曲的学唱，培育幼儿的表现力和幼儿的创建力.本次活动的重点应放在通过对秀丽乐曲的感受，让孩子加深对老师节的相识，同时让幼儿发自内心的对老师的酷爱和敬意。 2大班教案老师老师我爱你含反思 活动目标： 1、理解歌词，驾驭顿音唱法并学会唱这首歌。 2、酷爱并敬重老师的情感。 3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育学生的创编实力与合作实力。 4、情愿与同伴、老师互动，宠爱表达自己的想法。 活动准备： 与幼儿组织过谈话，平常老师是怎样
28、关切疼惜小挚友的？ 活动过程 1、启发幼儿回忆平常老师是怎样关切疼惜小挚友的？9月10日是谁的节日？ 2、教唱歌曲。 1出示图片，图片上有许多小挚友为什么给老师献花，引导幼儿知道9月10日是老师节，老师教小挚友学习唱歌、跳舞、画画、讲故事、念儿歌等本领，老师工作很辛苦，激发幼儿爱老师的情感和学唱歌曲的愿望。 2老师介绍歌名后边弹伴奏，边完好地唱一遍歌曲，提问歌曲名。 3老师再唱一遍歌曲：你听到老师唱了什么？ 4幼儿回答后，老师再次唱一遍歌曲。 5幼儿跟学歌曲3遍。 变换形式让幼儿练习唱歌。 教学反思： 在活动过程中，我先播放歌曲老师我爱您，让幼儿在温顺的音乐中，请孩子们回答这首歌的名字，经过老
29、师的引导和提示，让孩子们回顾刚刚听过的歌，观看图片，慢慢体会，回答出歌的名字。让孩子们记住老师节。接着，通过组织幼儿学唱歌曲 老师我爱您让孩子们说一说老师的工作。通过孩子们的平常视察，发挥孩子们的总结及其语言表达实力。 老师有表情的演唱，使幼儿在倾听过程中产生共鸣，从而精确的理解了歌曲要表达的情感、内容，这个过程也是音乐欣赏的过程。老师边弹旋律，边说歌词，幼儿跟老师一起有节奏的朗诵歌词。通过歌曲的学唱，培育幼儿的表现力和幼儿的创建力.本次活动的重点应放在通过对秀丽乐曲的感受，让孩子加深对老师节的相识，同时让幼儿发自内心的对老师的酷爱和敬意。 大班老师老师我爱你教案反思这篇文章共4001字。 第
30、五篇：幼儿园大班老师感谢您教案反思 大班老师感谢您教案反思这是优秀的大班社会教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看大班老师感谢您教案反思！ 1大班教案老师感谢您含反思 活动目标： 1.感谢在幼儿园各个岗位的工作人员对自己的关切、疼惜。 2.情愿为幼儿园做力所能及的事，表达自己对幼儿园的酷爱之情。 3.情愿与同伴、老师互动，宠爱表达自己的想法。 4.初步培育幼儿有礼貌的行为。 活动准备： 1.幼儿已对幼儿园的生活有所回忆。 2.幼儿已学会诗歌毕业献词。 3.幼儿自制红花人手一朵。 活动过程： 一、老师有感情的回忆，引起幼儿谈话的爱好。 师：时间过的真快，你们在小班刚入园的时候的样子
31、我都还记得很清楚，那时候你们个子矮矮的，长的小小的如今你们长高了，长大了，一个个都成大班能干的小挚友了！ 二、引导幼儿回忆，回忆幼儿园工作人员对自己的关系与疼惜。 1.提问：你们宠爱幼儿园吗？为什么？你们在幼儿园里学习、生活得这么快乐，要感谢谁呢？ 2.幼儿自由回忆讲解并描述。 3.师幼共同小结：是呀，三年的生活中，幼儿园的老师、阿姨、食堂的叔叔阿姨和保健室的医生老师都给了我们很多的照看和关切。 三、感谢活动 送花和朗诵毕业献词，表达幼儿对幼儿园各个工作岗位上的老师的感谢之情。 1.提问：老师、叔叔阿姨为我们做了这么多，在我们就要毕业的时候，你们想如何表达自己的感谢呢？ 2.幼儿自由讲解并描述
32、。 3.集体感谢活动：组织幼儿到各个部门探望心辛勤工作的老师和叔叔阿姨们，朗诵毕业献词相关段落的同时分批为他们送上自制的小红花。 四、实践活动：我为幼儿园做 1.师：我们就要毕业了，就要离开幼儿园不能了，我们能为幼儿园做些什么呢？ 2.幼儿分组探讨讲解并描述。 3.个别幼儿讲解并描述。 4.实践练习：我为幼儿园做好事清理草坪上的杂草、垃圾，为幼儿园清洁大型玩具等。 教学反思： 转瞬，我们大班的幼儿立即就要毕业了。有可能是这周都处于离别的状态之中，觉察有些伤感的女孩子有时候会静默地流眼泪，询问之下，有的说“舍不得离开幼儿园，舍不得和自己的好挚友分开.是的，虽然他们的年纪是比较小，但是情感照旧高大，她们也明白毕业了，有些挚友、老师都会再也见不到了。在这样的气氛下，老师笑着让大家去回忆我们在园的奇妙事情，让他们都保存起来，一个个的拥抱，一声声的祝福，都让我们大班的孩子变的感性起来。 在幼儿的回忆中，觉察有的幼儿真是淘气捣蛋，但又是那么的好笑；有的幼儿是那样的聪明可爱，总是将奇妙带给大家；有的幼儿是那样的能干，关心同伴和老师。在今日的教学活动中，幼儿们在同伴的心声中，度过了奇妙的一天，我信任今日会让我们班的孩子恒久记住。 大班老师感谢您教案反思这篇文章共3188字。