《2023年幼儿园小班美术优秀教案《纸版拓印画》及教学反思（五篇材料）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年幼儿园小班美术优秀教案《纸版拓印画》及教学反思（五篇材料）.docx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年幼儿园小班美术优秀教案纸版拓印画及教学反思（五篇材料） 第一篇：幼儿园小班美术优秀教案纸版拓印画及教学反思 小班美术优秀教案纸版拓印画含反思这是优秀的小班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 目标： 1、初步了解纸版画，尝试用席子、树叶等进行拓印，体验用特殊工具创作所带来的乐趣; 2、学习揉纸法的拓印方法; 3、促进幼儿的创新思维与动作协调进展。 4、激发了幼儿的新颖心和探究欲望。 准备： 1、席子、插塑板、树叶等; 2、记号笔、纸团、报纸、刷好颜色的纸。 过程： (一)相识工具、了解方法，初步尝试拓印 1、提问：介绍纸版画，及其组成，有那些工具? 2、“怎样将让版上的花
2、纹跑到白纸上?幼儿用报纸进行尝试(留神颜料滴下来) 根据幼儿尝试状况互相欣赏、沟通，找寻胜利或失败的缘由，从而初步了解制作方法(将席子轻轻涂上颜料，然后用白纸盖上，轻轻按压 (二)学习揉纸法拓印 1、干脆制作底版用记号笔勾画形象; 2、学习揉纸法的方法 介绍揉纸法：揉卷折叠压平 画个形象剪下贴与地板 涂色印画 3幼儿尝试制作，充分体验 引导幼儿觉察颜料的运用不能太多，压时不能太用力; 老师指导制作依次、关心有困难的幼儿 出示作品，整理用具 看拓印的是什么?效果怎样?引导幼儿进行评价小结。知道纸版画与一般绘画的不同，工序多，需要更细心、耐性 整理用具 教学反思： 孩子们学习主动性高。但在起先作画
3、时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的激励和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会缺乏，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动“文.章出自屈a老师教.案网程序清晰有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充溢感染力，深深吸引着孩子们心情快乐地主动、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果志向。 小班美术优秀教案纸版拓印画含反思这篇文章共2104字。 其次篇：幼儿园小班美术优秀教案拓印苹果及教学反思 小班美术优秀教案拓印苹果含反思这是优秀的小班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 设计意图： 本活动是
4、根据美术主题活动美丽的秋天而来的，而且正好是秋天所以我选择这个活动。 本次活动中我初步尝试用拓印的方法，来培育、熬炼幼儿的绘画实力。并且用不同的形式开展绘画活动，提高幼儿的爱好。 本次活动中，通过创设“摘苹果的情境，激发幼儿画苹果的爱好，了解苹果的基本特征。让幼儿尝试驾驭纸团印画的技能，从而通过纸团印画的过程来感受美、创建美，体验其中的无穷乐趣。 活动目标： 1.了解苹果的基本特征，初步尝试运用纸球进行拓印苹果的外形。 2.通过拓印感知色调，体验美术活动的乐趣。 3.能在集风光前大胆发言，主动想象，提高语言表达实力。 4.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。 活动准备： 物质准备：果园
5、图片、音乐、画有苹果树简笔的纸张，颜料、纸球。 活动过程： 一、设置情境、激发爱好。 (一)创设情境，视察苹果外形特点 “小挚友今日老师要带你们一起去摘苹果，好吗?我们一起动身吧! 1.视察苹果 “果园呀到了，这里有许多的红苹果呢。 提问：小挚友，你知道苹果宝宝是什么样的? 小结：对了，苹果宝宝是红红的、圆圆的、闻上去香香的，苹果上面还有个柄。 (二)歌表演：摘苹果。 “果园里的苹果真多呀，宝宝们我们一起在到果园里摘苹果吧!(师幼共同表演) 我们摘完了苹果，坐下来休息一会儿吧!“ 二、示范讲解、感知画法。 (一)讲解方法 刚刚我们去果园里摘了苹果，看，苹果全给我们摘光了!(随即老师贴上一棵苹果
6、树) 苹果树很难过，要怎么办呢?“快思老师.教.案网出处(激励幼儿想方法) 小结：对，我们可以帮苹果树画上苹果宝宝! 1.老师进行示范。 先画苹果宝宝圆圆的身体，瞧!我用什么来画画呀?(出示纸球)纸球是圆圆的和苹果宝宝很像，所以我们可以用纸球来画画。小纸球，手中拿，蘸颜料，放在纸上按一按，扭一扭，一二三，拿下来，苹果苹果画好了(老师示范) 2.提问：又红又圆的苹果画好了，看看苹果是长在哪里的啊?(柄) 老师已经把苹果上的柄画好了，小挚友画苹果的时候要找到黑色的柄，再用纸球在柄上面印画哦!那老师要请个别小挚友选择你宠爱的颜色来印画苹果宝宝了。谁情愿来试一试? 3.个别幼儿尝试。 (三)提出要求
7、(1)老师给小挚友们准备了大大小小的纸球，等会每个小挚友拿一个纸球。 (2)刚刚我们说了苹果是长在柄上的，所以在印画苹果时要留意了确定要找到黑色的柄印画苹果，不然苹果可是要掉下来的哦! (3)印的时候要用点力气，手不能动来动去的，印好后左手是摁着纸，另一只手把纸球拿出来，这样一个苹果就画好了。 三、选择色调、尝试作画。 幼儿作画，老师巡回指导。 四、作品评价、体验胜利。 小挚友的苹果画的真秀丽，苹果树也很欢乐极了!让我们一起到苹果树下来跳个舞吧!(师幼共同舞蹈) 教学反思： 在进行美术教学活动时不该太限制孩子，儿童的绘画进展是始于涂鸦期，不该让孩子只是去临摹，去仿照老师的范画，而应多敬重孩子的
8、想法，多给孩子想象和创建的机会，能让孩子可以施展特性，促使孩子特性化成长。 小班美术优秀教案拓印苹果含反思这篇文章共3616字。 第三篇：幼儿园小班美术活动教案纸版拓印画及教学反思 小班美术活动教案纸版拓印画含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿学习揉纸法的拓印方法，初步了解纸版画，尝试用席子、树叶等进行拓印，体验用特殊工具创作所带来的乐趣，培育幼儿细致、耐性的良好作画习惯，快来看看幼儿园小班美术活动纸版拓印画含反思教案吧。 幼儿园小班美术教案： 纸版拓印画 活动目标： 1、初步了解纸版画，尝试用席子、树叶等进行拓印，体验用特殊工具创作所带来的乐趣； 2、学习揉纸法的拓印方法； 3、培
9、育幼儿细致、耐性的良好作画习惯。 4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。 5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 活动准备： 1、席子、插塑板、树叶等； 2、记号笔、纸团、报纸、刷好颜色的纸。 活动过程： 一相识工具、了解方法，初步尝试拓印 1、提问：介绍纸版画，及其组成，有那些工具？ 2、“怎样将让版上的花纹跑到白纸上？幼儿用报纸进行尝试留神颜料滴下来 根据幼儿尝试状况互相欣赏、沟通，找寻胜利或失败的缘由，从而初步了解制作方法将席子轻轻涂上颜料，然后用白纸盖上，轻轻按压。 二学习揉纸法拓印 1、干脆制作底版用记号笔勾画形象； 2、学习揉纸法的方法。 介绍揉纸法：揉卷折叠压平。 画个形
10、象剪下贴与地板。 涂色印画。 3幼儿尝试制作，充分体验 引导幼儿觉察颜料的运用不能太多，压时不能太用力； 老师指导制作依次、关心有困难的幼儿。 三示作品，整理用具 看拓印的是什么？效果怎样？引导幼儿进行评价小结。知道纸版画与一般绘画的不同，工序多，需要更细心、耐性。 整理用具。 教学反思： 孩子们学习主动性高。但在起先作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的激励和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会缺乏，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清晰有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充溢感染力，深深吸引着孩子
11、们心情快乐地主动、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果志向。 本文扩展阅读：拓印是对雕刻的或石刻的外表的手工复制品，其方法是将一张纸紧紧覆盖在作品上，用黑色或彩色材料拓印。传统的拓印材料是宣纸和一种叫拓印蜡的块状黑色材料。有时，特别是在拓印细弱的线条时，更宜用另一种方法，即用一种粉状石墨加油到达确定的干硬度，再用敷墨具施于纸上。拓印被广泛用于复制各种文化时代的多种浮雕；复制石刻图案，特别是古代中国和其他亚洲文化的石刻；复制中世纪教堂里的纪念性黄铜雕刻品；复制美国建国以前的墓碑；甚至在日本被用来摹印鱼。艺术家亦将拓印技术视为创作的过程，他们为拓本上色，并添上或改动原来的线条。 第四
12、篇：幼儿园大班美术教案拓印画及教学反思 大班美术教案拓印画含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿感受拓印乐趣和美感，宠爱参与拓印活动，能主动尝试用不同形态的材料进行组合创作拓印画，并在操作过程中驾驭拓印的方法，根据色调进行大胆合理的想象，快来看看幼儿园大班美术拓印画含反思教案吧。 活动目标： 1.能主动尝试用不同形态的材料进行组合创作拓印画，并在操作过程中驾驭拓印的方法。 2.感受拓印乐趣和美感，宠爱参与拓印活动。 3.根据色调进行大胆合理的想象。 4.在浸染、欣赏作品中，体验胜利的快乐。 活动准备： 各种形态的材料，红黄蓝绿水粉颜料，抹布，铅画纸 活动过程： 一、欣赏拓印画，感受拓印
13、组合的美 1.今日老师带来了两幅画，你看到了什么? 2.你觉得它们是什么形态组合在一起的? 3.小结：老师用扇形和长方形变成了太阳，用许多个圆形变成了花朵 二、视察材料，探讨自己要创作的拓印画，了解拓印的方法 1.出示材料 小挚友确定也很能干，老师给每个小挚友准备了一份材料，你想用哪些形态变成什么? 小结：这些形态经过组合可以成为生活中的许多东西。 2.老师示范拓印的方法 刚刚小挚友想的都很好，可是这些形态到底是怎么到白纸上的? 小结：小挚友可以选择各种形态的材料，需要用到的那一面形态蘸满颜料，轻轻印到白纸上，轻轻拿起来放回盒子里。像这样的画叫拓印画。 3.在拓印中要留意什么? 小结：当你想要
14、另一种颜色时，你可以用另一面。当你觉得颜料蘸太多了，可以在边沿舔一舔。当你手脏了时，可以在抹布上擦一擦。 三、幼儿操作 桌子上放了许多材料，小挚友可以选择各种形态的材料用拓印的方法变成一幅秀丽的画。 四、集体欣赏、沟通 1.老师引导幼儿互相欣赏评议，对画面清晰、整齐，造型有创意的画赐予激励。 2.你宠爱哪幅画，它用了什么形态的材料组合在一起的。 教学反思： 本活动是拓印，孩子在活动中的状态表达出他们在拓印的阅历上是很缺乏的，他们并不了解这些工具和颜色，甚至该怎么用都不太清楚，只是根据自己的已有阅历在印。但是我的讲解还不够清晰，幼儿在操作时不太明确，加入一些个别幼儿的示范会更好。 本文扩展阅读：
15、拓印是对雕刻的或石刻的外表的手工复制品，其方法是将一张纸紧紧覆盖在作品上，用黑色或彩色材料拓印。传统的拓印材料是宣纸和一种叫拓印蜡的块状黑色材料。 第五篇：幼儿园小班优秀美术拓印教案白桦林及教学反思 小班优秀美术拓印教案白桦林含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿愿意参与活动，能大胆尝试用各种颜料进行印画，体验拓印画的乐趣，激发幼儿对美术活动的爱好，获得胜利的快乐，学习拓印画的基本技能，感受小手的奇异，快来看看幼儿园小班优秀美术拓印白桦林含反思教案吧。 活动目标： 1.体验拓印画的乐趣，激发幼儿对美术活动的爱好，获得胜利的快乐。 2.愿意参与活动，能大胆尝试用各种颜料进行印画。 3.学
16、习拓印画的基本技能，感受小手的奇异。 4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 5.对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。 活动准备： Ppt课件、各色颜料、操作纸、湿巾、蛋糕盘、纸巾、记号笔、老师示范画、干树叶等。 活动重点： 愿意参与活动，能大胆尝试用各种颜料进行印画。 活动难点： 学习拓印画的基本技能，感受小手的奇异。 活动过程： 一、情境导入(进入白桦林)，激发幼儿爱好 1.出示白桦林的图片。 师：小挚友们，我们一起进入一片美丽的白桦林。哇，这一片白桦林可真秀丽呀!我们一起看看白桦树的树叶都有哪些颜色呢?(幼儿自由回答)白桦树的
17、树叶颜色可真多呀!并且树叶都是长在树干的上面的，那白桦树除了树叶还有什么呢，这长长的白色的是树的哪一部分?对是树干，是用来传递养分的，树干上还有一些花纹。(春夏冬的白桦树图片逐一讲解) 2.出示没有树叶的半成品。 师：可是冬天立即到了，老师这里的白桦树都掉叶子了，就不好看了，老师要请小挚友帮助把白桦树变得和真的一样秀丽，小挚友愿不情愿帮助?(情愿)那接下来我们就给白桦树长出叶子。 二、幼儿动手操作，体验拓印活动的乐趣 1.明确要求，有序进行。 师：我们要用我们的小手拓印来给树做叶子。挽起袖子，伸出小手，五指可分开可合拢。蘸取自己宠爱的颜色。用劲按压。假如你想换颜色，就用桌上的湿巾把手擦洁净,把
18、用过的湿巾放在垃圾盒里，再蘸取其他颜色。注：假如不留神把颜料洒在桌上，用纸刚好擦拭。 2.出示步骤图，具体讲解。 师：伸出小手，挽起袖子，蘸取颜料，用劲按压到操作纸上。将整个画面拓印完成，撕下早就粘贴好的黄色纸，露出白色树干。装饰树干和地面，粘上落叶丰富画面。小挚友做的不愿定要和老师做的一样，可以发挥自己的想象力和创建力，做出更加秀丽的白桦林。 对家长的要求：当幼儿起先操作时，请家长搬着凳子做到孩子身边，尽量放手让孩子操作，我们家长帮助。 3.幼儿动手操作，家长帮助，老师巡回指导。 三、作品展示，实力提升 1.作品讲解并描述。(早完成的幼儿) 师：老师看着一些小挚友已经完成了，我们请他上来讲讲
19、自己的作品?(用了哪些颜色、什么季节的等) 2.活动小结。 师：小挚友，我们劳碌了这么长时间，知道自己做的是什么植物吗?(对，是白桦树)白桦树主要生长在一些海拔比较高的高原上，比较耐旱耐寒冷，老师盼望小挚友们在寒冷的冬天每天坚持来园，在生活中像白桦树一样勇敢、坚毅，遇到苦难不退缩。 3.幼儿感恩说“感谢。 师：小挚友今日的作品完成的都特别的秀丽，除了自己的努力也离不开爸爸妈妈的关心，快跟他们说一声感谢吧! 活动延长： 作品欣赏，互相学习 教学反思： 这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，老师在今后设计的活动中，可以从平面起先逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来增加操作材料的难度。 本文扩展阅读：白桦林：由白桦树组成的树林。白桦喜光，不耐荫。耐寒冷。对土壤适应性强，喜酸性土，沼泽地、枯燥阳坡及潮湿阴坡都能生长。中国的主要分布地为大兴安岭、小兴安岭、长白山及华北高山地区和西北的阿尔泰山;分布海拔1000m以下，华北为1300-2700m。