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1、2023年小班教研活动计划 第一篇：小班教研活动支配 小班教研组工作支配 2023-2023第一学期 一、指导思想 深化贯彻纲要精神，加强学习和探讨，深化教学改革，不断更新教化观念，转变教化行为，提升老师的专业素养。进一步提高我组老师的教学质量，使我们的教化真正成为适合幼儿进展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动力。 二、工作目标 1、根据园务工作支配及新纲要精神,结合我园教研工作的现状与需要。主动开展教化教学的探讨,促使老师在教化教学上有个整体的提高。 2、以抓实教化教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，以理论学习为抓手，促进本组老师吸纳、反思水平的整体提高。 3、加强教学常规管理，把一日活动
2、做实做细，合理支配一日常规，提高教化教学质量。保证幼儿健康、活泼、和谐进展。 4、培育新老师为重点,以老带新来提高老师的整体素养与水平。形成刻苦钻研,勇于探究教化教学,使幼儿园的教化教学工作真正发 挥实效。 三、教研重点 1、深化学习新纲要,用新纲要精神指导实践工作。 2、增加老师们理论学问学习意识,提高自身学问水平,优化原有学问结构 3、激励新老师学习说课,情愿向其他老师公开观摩活动,完善自我评价,提高老师们的教学水平及自省实力。 四、内容及措施 1、抓好纲要的学习,提高老师素养。组织小班段老师深化学习纲要,领悟其精神实质,并根据其指导思想和基本要求及儿童进展的实际,制定教化支配和组织教学活
3、动,促进幼儿全面、主动进展,加强理论和业务的学习，引领老师用先进理论指导教化教学实践。 2、学习有关主题活动、区域活动、环境创设等方面的理论性的文章。开展有关主题活动的研讨沟通,为了进一步提高老师的教学实力,并表达人人参与共同提高的原则,要求老师每人每月完成教化笔记或教化反思。 3、通过课堂视察、示范课、展示课、沟通课等多种形式的教研活动促进本组青年老师的专业成长。同时让本组的年轻老师也把她们新的教化理念带给大家，取长补短，共同进步！ 五、本学期主要活动支配：9月 1、做好迎新生工作，小班重点抓常规训练 2、早操的编排和训练 3、小班召开开家会 10月 1、组织老师学习平安教化案例 2、早操竞
4、赛活动 3、教学常规,幼儿一日常规检查。 11月 1、充分利用家长、社区资源,充溢各区角活动内容。 2、家长开放日活动 3、区域活动组织沟通活动 12月 1、检查教学常规和文字材料 2、庆元旦亲子活动 1月 做好学期结束工作 其次篇：小班教研活动支配 一、指导思想： 本学期，根据我园的教研支配，我们将进行的是如何在数学活动中为幼儿创设宽松的环境，从中探究找寻宽松学习环境的创设方法，充分发挥创建性，通过学习更新观念，树立以幼儿为主的思想，以幼儿宠爱的玩耍活动为主线，让幼儿在玩中学，在学中玩。 二、幼儿状况分析： 我班共有幼儿36人，大多数幼儿都是刚满4岁，年龄比以前的中班要小一些，而且本学期是中
5、班上学期，幼儿所学的学问较浅一些，所以，我根据本班幼儿的实际状况，确定制定适合他们的研讨内容。 三、研讨内容： 根据指导思想和我班幼儿实际状况，我确定选择排序做为本学期的教研支配，在日常驻生活中，我将以玩耍的形式由浅入深，逐步对幼儿进行排序活动的教化。 四、具体支配： 九月： 制定教研支配 十月： 目的：通过各种形式让幼儿驾驭大小、长短、高矮的排序。 过程：通过教学支配用玩耍及动手操作的形式。 十一月： 目的：要求幼儿驾驭粗细、厚薄、宽窄的排序。 过程：启发幼儿通过视察、比较的方式驾驭其内容。 十二月： 目的：要求幼儿能觉察物体的某一特定规律，初步控索自己创建一种规律进行排序。 过程：通过玩耍
6、视察及动手操作的形式激励 幼儿大胆创设一种规律。 元月份： 小结 20xx年2月24日 第三篇：小班教研支配 小班教研支配 一、教研组状况分析： 通过一学期的接触了解，我们小班教研组成员从事教化教学工作的年限比较短，老师自身的专业素养和实力较弱，主要反映在老师的备课上，对学习活动的素材点的运用上还比较欠缺，对素材点的分析不够透彻，不能结合小班幼儿的年龄特点，合理设计集体教学活动，在设计活动时过于留意教学形式的多样，未思索将活动过程与活动目标有意识地联系起来。只关注幼儿外表的爱好，对活动的要求指向不明，难以真正提升幼儿的爱好，因此本学期的重点之一就是“合理分析运用素材点。同时，本级组老师对小班幼
7、儿运动中视察指导的实力比较弱，结合大教研的研讨方向我们小教研组也来研讨“小班户外运动中老师的视察与指导，从而形成小班户外运动视察和指导的可操作性策略。 二、本学期工作重点： 1、研讨“小班户外运动中老师的视察与指导，提高老师视察以及指导实力。 2、合理分析运用素材点，提高老师设计活动的实力。 三、落实重点工作的目标和措施： 四、月工作重点： 第四篇：小班教研支配 小班教研支配 一、指导思想： 以新纲要为指针，紧紧围绕市教研室本学期工作重点，深化课程改革，优化幼儿一日活动，扎扎实实地抓好本教研组的教化教学工作；分层次对老师进行培训，提高组织活动和教科研实力。以教化信息化、教化现代化为根据，以提高
8、保教质量与老师队伍素养为重点，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教化思想，努力学习，开拓创新，扎扎实实地开展各项教学探讨工作。 二、工作重点： 1、通过体验式学习，使每位老师树立“以幼儿进展为本的教化理念，建立有利于幼儿进展的过程性评价机制。 2、加强教科研工作力度，做好课题的申报和探讨工作。同时加强园课程建设力度，在课程支配的合理性、实效性方面作有效的探究。 三、具体措施及要求： 幼儿老师肩负着培育下一代的神圣使命，随着时代的进展，现行幼儿教化注入了新的更加丰富的内涵，明显老师再固守已有学问，远远不能满意当前素养教化的需要，我们应审时度势，坚持学习，刚好转变观念，以先进的教化理念武装头脑，
9、以科学的教化方式组织学习，以饱满的教化热忱对待孩子。只有这样，我们才能顺应时代进展要求，真正使素养教化不成为一句空话。为此本学期我们有目的地开展两周一次的教研活动。具体如下： 1、深化改革，主动构建适合本教研组的课程体系。 在上学期，我们在领悟新纲要精神的基础上，将重点放在改革老师的教案工作上，强调活动中的视察、记录和分析，活动后的反思、评价及对下一次活动的调整。在本学期，我们在上学期的基础上，进一步修改本教研组已设定的各项记载册和教化教学支配表，并探究适合我们小班的课程体系。 1接着开展一系列较高层次的园本教研活动，针对日常教化教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，在小组教研活动中探讨；
10、针对共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的阅历文章或理论，通过大组集体学习、研讨。以次来提高老师将理论与个人阅历进行恰当地转换、修正和反省的实力同时熬炼老师们的口才与胆识。 2支配地进行教学观摩研讨、评比活动，如随堂听棵、师徒互帮互助活动、半日活动评比、案例评比等，形成人人主动参与教研活动的良好气氛。 2、推动科研，营造好主动参与的科研气氛。 结合园课题探讨的开展，加高校习力度，本学期组织老师着力对五大领域以及当前幼教改革的热点问题进行学习探讨，同时还将结合学习活动的深化实施，举办读书心得、体会沟通演讲活动，为科研工作的深化开展奠定理论基础。 3、以教后反思为纽带，营造良好的科研气氛。 反思
11、是老师的一种自我提高的有效形式，因此我们主动激励老师大胆创新，不断反思，把教化中看到的听到的想到的记录下来。教无止境，我们要求老师认真组织幼儿深化视察幼儿一日生活中的行为和反应，大家互相切磋，共同商讨，激励老师主动参与各级各类论文、案例评比，这将有效地提高老师的教学水平和教研实力！ 四、各月教研活动支配： 二月份： 1、教研组制定教研支配，班组老师制定班务支配。 2、稳定新生心情，建立良好的生活学习常规，培育幼儿酷爱幼儿园的情感；加强教化常规教化。 3、编排好早操、律动。三月份： 1、撰写论文。 2、老师基本功评价 一3、准备课题申报的书面资料 四月份： 1、申报课题 2、开展形式新颖的家长开
12、放日，并征询家长对幼儿园工作的建议。 3、学习有关幼教理论。 4、做好老师成长档案的资料收集。五月份： 1、青年老师课堂教学展评。 2、全国教学活动观摩。六月份： 1、课题实施沟通活动，教研组研讨 2、爱好班成果展示。 3、老师基本功评价 二4、老师填写幼儿生活报告单以激励、表扬为主，同时进行期末家访活动。七月份： 1、各班老师回顾本学期的工作，撰写班物工作学期述职报告。 2、进行学期教研总结工作，激励大家提出合理化建议，并探讨下学期教研工作重点。 第五篇：2023年小班下学期教研活动支配 小班下学期教研活动支配 春光三月，万象更新。在这朝气盎然的季节里，我们又迎来了新的学期，本学期我们的教研
13、活动将在幼儿园总体支配的指引下，进一步加大教研力度，发挥教研在教学中的作用，进一步提高老师的教化教研实力，特制定教研支配如下： 一、指导思想 以新纲要为根据，以园务支配为指导，坚持科研是先导，管理是关键，课程是根本的教学理念，以科研为抓手，问题引领、立足园本、优化教化行为，重视用文化熏陶人，用思想凝合人，用专业进展人。留意老师的专业化水平，通过边学习、边实践、边改良的工作方式，努力提高组内老师的教科研水平。根据本年龄组的实际，灵敏地将全新的教化理念渗透与每个教化活动中，摆正老师与幼儿之间的关系，竭力争取家长的支持与合作，使我组的保教工作能取得更大的突破。 二、工作重点： 1、抓好主题活动开展，
14、确保区域活动、环境创设同步完善，确保主题深化绽开。 2、开展好一课三研活动，推动课堂教学改革，促进老师专业化成长。 3、努力做好课题探讨和资料整理工作。 三、具体工作及措施： 1、以理论学习为抓手，促进老师理论水平的提高。 1接着深化学习纲要和园本课程指导，在提升教化理念的同时，重点学习和驾驭根据幼儿年龄特点制定目标，接着生成能表达本地特色的，孩子感爱好的主题活动。以提高教化教学工作的针对性、深化性。 2接着深化学习学前教化专业书籍，并能适当引发一些探讨，以形成共识。以此引发老师对读书活动的爱好，共享读书活动的乐趣，加强老师自主学习的主动性，激发老师对书籍内涵的理解力与鉴赏力，不断提高老师的文
15、学素养与专业水平。 措施： 1固定时间保证组内老师的活动时间，创设学习的平台，让老师们能在互动中主动学习，共同提高。 2根据组内老师特长，成立多元化学习小组，确立小组探讨项目。 活动前让每位老师找出身薄弱环节、存在的困惑或现阶段共同关注的问题。通过集体研讨的形式，在学习，沟通、探讨、实践中解决问题。 2、通过问题引领，落实一课三研活动的开展，进行课堂教学实践研讨全面提高教研组质量。 1明确教研组工作重点、探讨专题，在分析本组事实上，深化学习探讨，解决实际问题，提高教研工作的针对性和有效性。 2丰富教研形式，优化教研质量，思索适合教材实施的教研模式。引导老师主动参与、有效互动，使教研活动能更好地
16、促进老师思维互动资源共享，使老师在教研活动中得到真实的提高。 3反思是老师的一种自我提高的有效形式，以教后反思为纽带，营造良好的科研气氛。 措施： 1变更教研组的学习模式，充分调动组内每位老师的工作主动性。重视沟通的成效，接受骨干老师带头示范引路的方式进行探讨、沟通、共享，带动老师间互相进展。 2接着开展优质的集体教学活动的探讨，在目标制定、环节设计、师幼互动、反思调整、方面进行思索。大家互相切磋，共同商讨，有效地提高老师的教学水平和教研实力！ 3以家常课、展示课、探讨课、帮扶带教的形式，扩大阅历、提高水平，打造和谐、高效课堂教学。 4督导每名老师每周一个实践反思，内容包括：课堂教学反思、区域
17、活动视察记录、个案视察记录、自身行为反思、主题活动反思等，形成具有个人特色的实践反思体系。 3、留意教学实践，加强反思学习，扎实开展教研活动。 以教研组为单位，实行教研第一主讲人制度，即每周固定一人定期进行一次有主题的研讨活动，1让老师“带着话题来探讨。预先告知研讨话题，让老师有充分的准备，自己先去找寻相关的理论支撑。 2让老师“带着阅历来沟通。将自己在实践中的点滴阅历记录并进行小结。在民主、同等的气氛中，发挥自己的特长，也觉察别人的特长。提高老师的自主实力和合作实力。 3让老师“带着共性难题来进行实践探究。在沟通过程中觉察大家共同存在的困惑，共同想出对策，在实践中加以验证，并作为下次活动的沟
18、通内容。后附教研活动配档表。 措施： 1请各位老师上报各自确立的教研主题，制定好表格，每班一份。 2固定时间每周三下午为大班教研时间，教研活动后干脆公布下一次教研内容。 3老师大胆谈论自己的看法，进行记录，遇到难题大家共同搜集资料，并重新确立教研时间进行解决。 4、做好资料整理工作 本学期我们将总结上学期阅历与教训，严把老师质量关，协作分管领导做好催促、检查和指导工作。 措施： 刚好收集资料，完善幼儿成长档案及资料库。确保按时上交高质量的园本课程材料及演示文稿。 新的一年，新的起点，新的盼望，新的使命。在幼儿园的正确领导下，在全体老师的亲热支持与协作下，我将与大家一起同心同德、同心协力，发扬拚搏和奉献精神，严格要求自己，努力提高自身修养和水平，主动参加教研教改，为培育祖国的将来而努力奋斗！ 二一一年三月