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1、2023年小班下学期教研活动计划 第一篇：2023年小班下学期教研活动支配 2023年小班教研组下学期教研活动支配 春光三月，万象更新。在这朝气盎然的季节里，我们又迎来了新的学期，本学期我们的教研活动将在幼儿园总体支配的指引下，进一步加大教研力度，发挥教研在教学中的作用，进一步提高老师的教化教研实力，特制定教研支配如下： 一、指导思想 以新纲要为根据，以园务支配为指导，坚持科研是先导，管理是关键，课程是根本的教学理念，以科研为抓手，问题引领、立足园本、优化教化行为，重视用文化熏陶人，用思想凝合人，用专业进展人。留意老师的专业化水平，通过边学习、边实践、边改良的工作方式，努力提高组内老师的教科研
2、水平。根据本年龄组的实际，灵敏地将全新的教化理念渗透与每个教化活动中，摆正老师与幼儿之间的关系，竭力争取家长的支持与合作，使我组的保教工作能取得更大的突破。 二、工作重点： 1、抓好主题活动开展，确保区域活动、环境创设同步完善，确保主题深化绽开。 2、开展好同课异构和达标课的活动，推动课堂教学改革，促进老师专业化成长。 3、努力做好教研活动和资料整理工作。 三、具体工作及措施： 1、以理论学习为抓手，促进老师理论水平的提高。 1接着深化学习纲要和园本课程指导，在提升教化理念的同时，重点学习和驾驭根据幼儿年龄特点制定目标，接着生成能表达本地特色的，孩子感爱好的主题活动。以提高教化教学工作的针对性
3、、深化性。 2接着深化学习学前教化专业书籍，并能适当引发一些探讨，以形成共识。以此引发老师对读书活动的爱好，共享读书活动的乐趣，加强老师自主学习的主动性，激发老师对书籍内涵的理解力与鉴赏力，不断提高老师的文学素养与专业水平。 措施： 1固定时间保证组内老师的活动时间，创设学习的平台，让老师们能在互动中主动学习，共同提高。 2根据组内老师特长，成立多元化学习小组，确立小组探讨项目。活动前让每位老师找出身薄弱环节、存在的困惑或现阶段共同关注的问题。通过集体研讨的形式，在学习，沟通、探讨、实践中解决问题。 2、通过问题引领，落实同课异构及达标课的开展，进行课堂教学实践研讨全面提高教研组质量。 1明确
4、教研组工作重点、探讨专题，在分析本组事实上，深化学习探讨，解决实际问题，提高教研工作的针对性和有效性。 2丰富教研形式，优化教研质量，思索适合教材实施的教研模式。引导老师主动参与、有效互动，使教研活动能更好地促进老师思维互动资源共享，使老师在教研活动中得到真实的提高。 3反思是老师的一种自我提高的有效形式，以教后反思为纽带，营造良好的科研气氛。 1变更教研组的学习模式，充分调动组内每位老师的工作主动性。重视沟通的成效，接受骨干老师带头示范引路的方式进行探讨、沟通、共享，带动老师间互相进展。 2接着开展优质的集体教学活动的探讨，在目标制定、环节设计、师幼互动、反思调整、方面进行思索。大家互相切磋
5、，共同商讨，有效地提高老师的教学水平和教研实力！ 3以家常课、展示课、探讨课、帮扶带教的形式，扩大阅历、提高水平，打造和谐、高效课堂教学。 4督导每名老师每周一个实践反思，内容包括：课堂教学反思、区域活动视察记录、主题活动反思等，形成具有个人特色的实践反思体系。 3、留意教学实践，加强反思学习，扎实开展教研活动。 以教研组为单位，实行教研第一主讲人制度，即每周固定一人定期进行一次有主题的研讨活动，1让老师“带着话题来探讨。预先告知研讨话题，让老师有充分的准备，自己先去找寻相关的理论支撑。 2让老师“带着阅历来沟通。将自己在实践中的点滴阅历记录并进行小结。在民主、同等的气氛中，发挥自己的特长，也
6、觉察别人的特长。提高老师的自主实力和合作实力。 3让老师“带着共性难题来进行实践探究。在沟通过程中觉察大家共同存在的困惑，共同想出对策，在实践中加以验证，并作为下次活动的沟通内容。后附教研活动配档表。 1请各位老师上报各自确立的教研主题，制定好表格，每班一份。 2固定时间每周四下午为各组教研时间。 3老师大胆谈论自己的看法，进行记录，遇到难题大家共同搜集资料，并重新确立教研时间进行解决。 4做好资料整理工作 本学期我们将总结上学期阅历与教训，严把老师质量关，协作分管领导做好催促、检查和指导工作。 措施： 刚好收集资料，完善幼儿成长档案及资料库。确保按时上交高质量的园本课程材料及演示文稿。 新的
7、一年，新的起点，新的盼望，新的使命。在幼儿园的正确领导下，在全体老师的亲热支持与协作下，我将与大家一起同心同德、同心协力，发扬拚搏和奉献精神，严格要求自己，努力提高自身修养和水平，主动参加教研教改，为培育祖国的将来而努力奋斗！ 二一四年三月 2023年小班组下学期教研活动支配 2023.3-7月 其次篇：小班下学期教研支配 小班下学期教研支配 篇一：小班下学期教研支配范文 一、指导思想 根据我园的十二五规划的要求和本学期幼儿园园务工作的内容，以培育幼儿良好行为习惯为年级组特色，开展规范有效的常规教研与年级特色教研相结合的教科研活动。 二、状况分析: 我园现有2个小班，共有4名老师，三名公办老师
8、，一位虽然是民办老师，但也有很强的业务素养，年级组成员工作看法认真负责，主动参加教研活动。上学期，我们以年级组内的教研为主，形式相对单一，开展的科研主要以理论学习为主，缺乏系统的教化教学活动。这学期我们将通过多样的教研形式组织老师细心设计教化教学内容，通过研讨课、二磨课等形式推广到班级。 三、工作重点: 1.开展有效的专题探讨活动，带着全组老师在理论学习的基础上，研讨设计两节关于幼儿良好行为习惯培育方面的教学案例，开展高质量的教学展示活动，并争取收集到园本课程，突出本年级组科研特色。 2.开展扎实有效的常规教研活动，提高老师根据班级幼儿实际状况自主备课的水平，并能刚好反思。 3.带着年级组老师
9、组织多种形式的家园互动活动，增加家长与老师沟通的机会，取得家长对我们教研工作的支持和协作。 三、内容与措施 (一)行为习惯专题探讨的有效开展 1.提高老师的理论素养 加强专题理论学习，调动教研组全体老师从有关著作、期刊、杂志上收集与幼儿行为习惯培育有关的资料，接受引领式学习与互相沟通学习相结合的方法，组织老师进行学习研讨。为开展专题探讨活动奠定扎实的基础。 2.提高老师的实践实力 理论最终要落实到实践，因此开展有效的教化实践课程是我们专题探讨的生命力所在。为此我们主要从以下几方面入手:(1)扎实的备课活动，认真设计研讨每一个教学活动的组织。(2)供应多种形式的练兵活动:研讨课、示范课、公开课等
10、尽可能和探讨活动结合起来。(3)提高老师评课质量，重在觉察问题，解决问题，促进教化理论落实到教化实践。 (二)开展扎实有效的常规教研活动。 每周两次的集体教研活动保质保量，确保每次课程审议有支配、有目的、有效果。认真组织老师开展集体备课、说课、听课、评课，通过一系列活动关心执教老师提出教案修改看法。激励老师在教研活动中大胆、主动发言，对自己的教学活动进行自评，并在自评和他评的过程中反思自己的教学行为，提高老师的反思实力。 (三)组织形式多样的家园互动活动 我们以专题为中心，通过以下三种形式来开展家园互动:(1)讲座形式。主要通过讲座向家长宣扬介绍教化幼儿的方式方法，为家长供应家教的理论根据和良
11、策。(2)调查问卷形式。通过一些问卷调查，使家长深化了解自己的孩子，了解幼儿园是从哪些方面关注孩子的进展。(3)家长沟通会形式。以互动的方式、对话的方式让家长就具体的问题产生更为明确的相识。 四、具体工作支配 二月份: 1.召开新学期家长会。(2月10日)2.制定年级组教研支配。(2月17日完成上传)3.研讨这学期专题探讨的内容和方式，做好资料的收集和整理。4.政治学习浮幼文明办公室的评比方案 5.专题理论学习:浅谈小班幼儿良好行为习惯的培育 6.基本功展示:自弹自唱 三月份: 1.政治学习:中小学老师职业道德规范。 2.基本功展示:折纸 3.专题教学案例设计沟通(准备:每人设计一节关于幼儿行
12、为习惯的教学案例)4.家长讲座(主持人:陶宏英 内容待定) 四月份: 1.家长半日开放活动。(第十二周)2.理论学习:浮桥幼教中心管理手册 3.政治学习:太仓市学前教化五年行动支配 4.中心新建园参观后沟通。 5.专题研讨课 五月份: 1.政治学习:关于进一步推动家校合作，办好人民满足的教化的实施看法 2.幼儿自我服务实力展示活动 3.5年以上老师评优课观摩研讨 4.家长沟通会(主持:苏莉)5.专题公开课 6.迎六一庆祝活动 六月份: 1.庆六一亲子 活动 2.教研组工作小结 3.专题展示课 4.专题探讨资料的整理 篇二：小(2)班科研支配-绿色教化与幼儿和谐进展 随着全球环境问题的日趋严峻，
13、环境爱惜已经成为世界各国共同关切的重大问题。我们意识到环境在进展中的重要作用，环境是大课堂。随着社会的进展、人类生存环境的转变，我们更应当树立一种可持续进展的教化观，为了我们的生命，爱惜环境是我们每个炎黄子孙义不容辞的责任。 地球是人类的摇篮，自然环境是人类赖以生存的物质基础，人类又是自然环境的改造者，人类活动对环境有着重大影响。当我们生存的环境造到破坏时，我们该怎么办?我们只有通过我们的才智，用教化这个手段，让爱惜环境意识深化到每个孩子的心灵。我们应当让幼儿成为环境的主子，园是环保启蒙教化的重要场所，我们应以幼儿的年龄特点和认知特点为根据，充分利用特有的环境资源和条件，不失时机地对幼儿进行环
14、保教化。 一、科研目标: 1、不乱扔垃圾，懂得垃圾应丢进垃圾箱里。 2、知道噪音的危害，懂得爱惜自己的耳朵。 3、让幼儿知道树木对人体健康有着重要的作用，懂得疼惜花草树木，不乱摘花，从小确立疼惜环境，人人有责的观点。 4、关注小动物的生活，培育酷爱小动物之情。 5、初步了解水的基本特征，知道人们的生活离不开水，地球上的全部生物都离不开水。 6、让幼儿了解洁净的水是大家都需要的。培育幼儿初步的关注四周水环境的意识。 7、培育幼儿酷爱大自然、酷爱祖国美丽河山的情感，充分体验参与社会实践活动的喜悦心情。 8、开展相关活动，加大环保宣扬，增加环保实力。 二、科研活动内容支配: 其次周香烟的危害通过幼儿
15、亲自动手试验，觉察香烟中含有有毒物质，了解香烟对水的污染，培育幼儿对科学试验的爱好。 小小口香糖结合北京胜利申办2023年奥运会，接着对幼儿进行环保教化，使幼儿懂得个人行为对环境产生的影响。 第三周给小树穿新衣 1、学习给小树穿新衣(捆草绳)，树立环保意识。 2、培育幼儿的合作实力，和大树做挚友 1.让幼儿知道树木对人体健康有着重要的作用。 2.进一步了解环境爱惜与健康的关系。 3.教化幼儿要疼惜树木，从小确立疼惜环境，人人有责的观点。 4.培育幼儿酷爱大自然、酷爱祖国美丽河山的情感，充分体验参与社会实践活动的喜悦心情。 第四周能干的小小手 1、培育幼儿选择搭配材料的实力，动手操作实力。 2、
16、会用不同的材料组合制作小工艺品，进展幼儿的想象力、创建力。 3、在活动中培育幼儿的交往实力。 我是桃园小主子 1.通过观看图片，愿意表达自己的感受与想法。 2.初步激发我是桃幼小主子的意识。 第五周我的小脸 1、通过自得尝试，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量，了解它门在头上的位置。 2、知道眼、耳、嘴、鼻的用处。 3、教化要爱惜好眼、耳、鼻、嘴这些器官。 混龄活动:捡垃圾 1、情愿在老师的带着下参与视察环境的活动，视察时专心、认真。 2、感知塑料袋、废纸、落叶与环境的关系，情愿捡起它们。 3、懂得小手是环境的小卫士，要疼惜环境。 第六周择菜 1.相识芹菜，初步懂得吃绿色蔬菜对身体有好
17、处。 2.通过尝试操作活动，学习用正确的方法择菜叶。 3.产生情愿为成人劳动的愿望，体验劳动的乐趣。 亲亲绿色 1、通过看绿色、亲绿色、种绿色让幼儿感知绿色植物可以美化和清爽环境。 2、幼儿以自身的肢体语言表达绿色植物的美，体验快乐的心情。 3、激发幼儿创建美，表现美的欲望，培育幼儿亲近自然参与环保的意识。 第七周疼惜草地 1.通过探讨确定爱惜草地的方法。 2.激励幼儿能主动参与动手制作，为环保作出自己的努力。 种花 1、有爱好探究瓶子的多种玩法，初步体验变废为宝的乐趣。 2、在种花的玩耍中，熬炼幼儿的手臂力气，提高幼儿的平衡实力，促进四肢协调进展，初步萌发幼儿的环保意识。 第八周生活中的垃圾
18、 1、了解自己家中的生活垃圾，使幼儿产生3r思想。 2、分类回收垃圾，使其变废为宝，爱惜环境。 垃圾的产生让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的。 第九周垃圾的危害让幼儿初步了解垃圾的危害。 混龄活动:小小环保宣扬员 1、尝试制作环保标记。 2、增加幼儿的环保意识。 第十周不乱扔垃圾 1、在玩耍的情景中，激发幼儿说话的爱好。 2、通过活动懂得不乱扔垃圾。 垃圾的家让幼儿知道应当每天清扫垃圾，不乱扔、乱捡垃圾;垃圾应放进垃圾的家。 第十一周垃圾不见了 1、让幼儿知道随地扔垃圾是不好的习惯，了解垃圾对我们生活的影响。 2、养成幼儿良好的卫生习惯，初步了解垃圾的处理方法。 3、激发幼儿爱惜环境的情感 我们的
19、挚友-水 1、初步了解水的基本特征，知道人们的生活离不开水，地球上的全部生物都离不开水。 2、激发幼儿乐于亲近水，接触水，酷爱洁净水环境的奇妙愿望。并能关注四周的水环境。 3、激励幼儿发动身边的人一起主动参加各项水的玩耍和试验。 第十二周儿歌:水 1，激发幼儿对水的爱好，知道地球上有各种各样的水。 2，进展幼儿的语言表达实力。 生活玩耍: 喝水 1、让幼儿了解不喝水的危害，并知道我们的生活离不开水。 2、引导幼儿知道排队接水，不拥挤。 第十三周水娃娃的魔术 1、尝试运用多种感官初步感知:糖、奶粉、果珍粉能溶化在水里，感受水的转变现象。 2、能将自己在活动中的觉察大胆地表述出来。 3、情愿参与试
20、验活动，对科学试验有爱好。 混龄活动:环保故事会 1、增加幼儿爱惜环境的意识。 2、提高幼儿的爱好，人人情愿讲环保小故事，提高幼儿的语言表达实力。 第十四周好玩的冰 1、让幼儿理解冰的特性，体验冰块给人带来的凉快感受。 2、引导幼儿通过视察觉察冰受热后会溶化的特点。 3、激发幼儿参与科学活动的爱好。活动:沉与浮 1，通过视察和试验，觉察不同的物体在水中的沉出现象。 2，激励幼儿用标记把自己视察到的试验结果记录下来。 第十五周水为什么变脏了 1、让幼儿知道水变脏的缘由。 2、启发幼儿动脑筋，想方法解决水污染问题。 小试验:小鱼要喝洁净的水 1，让幼儿了解洁净的水是大家都需要的。 2，培育幼儿初步
21、的关注四周水环境的意识。 第十六周故事:小水滴旅行记 1，通过童话故事，让幼儿初步了解水的循环过程。 2，激励幼儿尝试练习看图讲解并描述故事的内容。 参观水厂 1、通过参观活动，让孩子了解生活用水的来源，初步了解水库的重要性，建立幼儿疼惜水资源的意识。 2、提示幼儿和家长在生活中留意节省用水，自觉参加到节水行动中去。 第十七周小 猫 搬 家 1、让幼儿知道小猫搬家的缘由，树立爱惜水质等环境意识。 2、对幼儿进行助人为乐的思想教化。 混龄活动: 做环保小卫士 1、情愿尝试多种方法，来变更环境和事物。 2、感知与环境的关系，疼惜环境，人人有责。 3、争做环保小卫士，从身边的小事做起。 篇三：小班组
22、下学期教研支配 一、状况分析 本教研组是由三个小班和一个托班组成，共有八位成员，本组成员都是些有爱心、责任心强，踏实肯干，主动性较强的老师。本组老师中每班均有一名阅历丰富的老师带动搭班较好地开展班级管理、家长工作，有效落实一日活动的每个环节。在这学期又增加了三位老师，在教学的理念与实践中存在着差异，需加强环节指导关心她们尽快适应新的工作环境融入新的集体。 二、指导思想 以幼儿园教化指导纲要为指导，接着带着老师熟记纲要内容，领悟纲要精神，以推动幼儿园课程改革和幼教质量为目标，坚持教研园本化、教研好用化的工作原则，推动我园幼儿教化。根据本学期幼儿园教研工作重点，立足于小班幼儿的身心进展特点，全面实
23、施素养教化，促使幼儿主动地全面进展。 三、教研目标 1、初步开展小班幼儿园活动整合课程的探讨和实践。 接着组织老师认真学习纲要内容，重点把握以下几个关系:显性课程与隐性课程的关系，老师主导与幼儿主体的关系，从关注课堂到关注幼儿的一日活动，要从集体教学活动拓展或延长到玩耍活动、区域活动、户外活动以及生活活动中去。 2、探讨探讨小班试验课题关于小班幼儿不撒饭、不剩饭的问题。进一步提高幼儿老师的综合教化实力，加强幼儿常规和自理实力的培育，关心幼儿尽快地适应集体生活。 3、探究性地开展区域活动。结合本班特点开展适合自己的区域活动，将区域活动的设置与幼儿园的主题活动进行有机的 结合，使区域活动与集体教学
24、活动到达共存和相融。 4、家园共育活动、促进幼儿的健康进展。 充分发挥家园联系栏的宣扬作用及家园联系册的桥梁作用，与家长探讨、沟通，引导家长合理育儿、科学教化，与家长共同努力，形成良好的教化共识，做好为家长服务工作，刚好了解、解决家长的需求和困难。 四、工作重点 1、根据幼教工作支配精神和园务支配，根据本园实际，认真抓好区角活动和园本课程。 2、接着开展有关切理健康教化和课程改革和主题建构的心理教化，促进老师的进展。 3、大力加强改革力度。深刻学习领悟纲要精神，大胆尝试、努力探究，在看站主题课程时，表达课程的地狱化、社会化、综合化。 4、接着开展课程改革，进行整体教学，全面提高老师综合素养。
25、接着开展试验小课题活动，撰写论文参加评比。 5、开展区角活动，主动创设条件，开展各类玩耍活动，培育幼交往、生存实力。 6、认真制订各项支配(周支配、月支配、教化教学支配、主题支配等)符合实际，目的明确，大胆创新。 五、具体工作支配 三月份 1、加强幼儿常规训练。 2、做好班内环境创设。 3、做好春季传染病的预防和宣扬工作。 4、幼儿老师、幼儿亲子科技小制作。 5、准备开展十个一系列活动材料。 6、成立班级家长委员会。 7、亲子读书活动周。 8、试验课题资料的准备。 四月份 1、迎接县保教质量视导。 2、十个一系列活动展示。 3、家长开放日。 4、人人一节优质课。 五月份 1、家长育儿阅历读书沟
26、通会。 2、教学效果检查。 3、为省级示范园开放日活动做准备。 4、幼儿(亲子)才艺大赛。 5、试验课题沟通，养成教化效果展示。 6、准备六一联欢活动。 六月份 1、六一联欢。 2、参加县级优质课评比。 3、十个一系列活动评比。 4、家长义工活动周。 5、幼儿个案沟通。 七月份 1、幼儿素养进展测查。 2、幼儿拍球测试。 3、好家长评比活动。 4、学期工作总结。 篇四：20xx学第一学期小班教研组工作支配 一.组员状况分析 小班组老师队伍中原有的老师师德良好，工作认真负责，敬业心较强;老师们动手实力较强，在环境布置中已经积累了相关的阅历，踏实肯干，主动主动性较强。 二、工作目标: 1、带着教研
27、组老师利用原有资源优势接着探究如何创设相宜小班幼儿进展的可支持性环境; 2、带着教研组老师接着开展主题教学-活动中集体活动的设计和组织的实践探讨; 3、在教研活动中创设沟通和共享的平台，形成互帮互助、共同解决问题的良好气氛。 三、内容与措施 (一)优势互补 主动探究小班幼儿可支持性环境的相宜性 1、各班接着根据主题、幼儿年龄特点、班级实际状况为小班幼儿创设相宜的可支持性环境，并刚好更新，努力做到情境化; 2、创设相宜的自主性玩耍环境，通过随机现场诊断觉察各班自主性玩耍环境的问题并刚好进行调整，让幼儿在与环境的主动互动中得到自主性玩耍水平的进展。 3、接着开展户外体育、主题墙、生活等相关环境创设
28、的实践探讨，以图文形式保存，关注实践中过程性资料的积累; 4、开展区域环境创设班际互动沟通，共享环境创设阅历，主动探究小班幼儿创设可支持性环境的相宜性 (二)思行并进 优化主题背景下集体教学活动的设计与组织 1、以课堂教学探讨为载体，关心老师学习正确分析教材、解读教材、并跟据教材设计教学活动的实力，促进老师设计、实施教学活动的实力。 2、开展案例分析、说课、现场诊断和参与探讨等不同形式的实践探讨，关心老师解决实践中的困惑问题;(三)整合资源 多种渠道并行推动关心青年老师专业化成长 1、充分挖掘和发挥现有老师队伍中的资源优势，开展新一轮师徒带教活动:实抓培育和检查，提升师徒带教的质量，促进青年老
29、师快速成长。 2、全组老师围绕课例绽开教学反思等自培活动。 3、接受互动参与教研活动的形式，激发青年老师在教研活动中的主动性，让每位青年老师在教研活动中敢说、会说、能说。 四、有效组织教研活动 (一)活动前 1、通过网络、理论书籍、实践听课、听取组内老师困惑等多种途径找寻一日保教环节中的困惑并能针对实践中困惑的、冲突绽开深化学习、思索、实践、反思，解决实践中的问题; 2、预设与本次活动相关的问题，以网络留言、手机短信等形式关心老师做活动前的学问阅历准备，发言稿存档并整理好网络共享; 3、认真撰写教研活动组织方案(方案内容包括:活动主题、活动目标、活动准备、活动时间、活动地点、参加人员和活动过程
30、)。 (二)活动中: 1、明确教研目标，紧紧围绕中心议题，不跑题; 2、从实际问题动身，突出重点，步步绽开，把控好时间节点; 3、有牵引、有梳理和提升，使困惑得以澄清，为探讨下铺垫; 4、引发思索并激励老师激活思维、畅所欲言; 5、认真实录教研现场老师的想法、问题以及达成的共识等; 6、留意转变不同的教研活动形式，激发老师在教研活动中的主动性和主动性。 (三)活动后: 1、布置下次教研活动的思索问题; 2、提出下次教研活动的要求; 3、认真撰写本次教研活动的反思，以改良下次教研活动的组织质量。 五、具体工作支配 九月份: 1、做好迎新生工作.布置新环境、抓好环境创设.2、小班开绽快乐宝宝主题活
31、动，3、早操的训练.4、教学常规和幼儿一日常规、文明礼貌教化 5、每月幼儿小舞台表演 6、一般话练习 7、幼儿园教化指导纲要学习 8、开办9月份全园幼儿生日派对 9、老师基本礼仪学习、礼仪课程培训 10、亲亲自然教材教学法培训 11、幼儿园班级环境创设大评比 12、班级家园联系单抽查 十月份: 1、小班开展 一起玩玩具主题活动 2、每月幼儿小舞台 3、各班加强常规训练、优化幼儿一日活动。 4、幼儿园教化指导纲要学习 5、一般话练习 6、开展班级管理沟通活动 7、开办10月份全园幼儿生日派对 十一月份: 1、组织小班段幼儿活动:卡拉ok竞赛 2、小班开展秋天到了主题活动 3、每月幼儿小舞台 4、
32、幼儿园教化指导纲要学习 5、一般话练习 6、开办11月份全园幼儿生日派对 十二月份: 1、开展小班段个别老师公开课 2、小班段开展亲亲小动物主题活动 3、每月小舞台 4、幼儿园教化指导纲要学习 5、一般话练习 6、开办12月份全园幼儿生日派对 一月份: 1、元旦亲子活动 2、小班段开展冬天里主题活动 3、做好各项工作总结 4、一般话练习 5、老师纲要学问考核 6、老师讲故事及业务考核 篇五：幼儿园小班教研组学期工作支配 一、指导思想: 以先进的教化理念为指导，认真贯彻幼儿园教化指导纲要，深化实际调查探讨，探究新理念下教研活动的模式，切实解决老师贯彻幼儿园教化指导纲要中感到困惑的问题，促进老师专
33、业化成长。一是根据教化局的幼教工作精神和本园的实际状况，全面开展幼儿园玩耍探讨，提高幼儿玩耍水平;二是渗透幼儿园教化指导纲要精神，推动幼儿园玩耍改革，不断更新玩耍观念，促进我园幼儿玩耍水平在原有基础上进一步提高;三是主动开展园本教研活动、区角活动，坚持教研园本化、教研好用化的工作原则，运用先进理念，推动我园幼儿教化教学探讨和实践活动;四是扩大双语教学范围，我们小班将全面开展英语教学。 二、工作目标: 1、加强理论学习，以理论指导实践工作，重点探讨与托、小班幼儿年龄特点相匹配的生活活动玩耍化。 2、探讨如何将主题活动与角色玩耍的环境创设有机结合，提高老师玩耍环境创设的实力。 3、进一步分析研读小
34、班教材，研讨小班集体活动的预设与实施，提高老师活动设计与组织的实力。 4、扩大双语教学范围，全面开展英语教学。 三、具体措施 1、加强理论学习，指导实践工作。 围绕研讨重点进行相关理论学习，激发激励老师多途径收集相关资料，主动实现资源共享。 2、为了加强对角色玩耍的探讨，促进幼儿社会性情感阅历的进展，全面提高老师角色玩耍的组织实力，我园小班准备开展一系列幼儿角色玩耍沟通研讨活动。 (1)玩耍环境的创设。让学校准备和老师自己搜集资料，丰富角色玩耍区的材料，使孩子在玩耍中能有东西玩，提高孩子玩角色玩耍的爱好。 (2)定期开展观摩、研讨活动。活动之后，全体老师与执教老师就视察到的角色玩耍中的空间设置
35、、材料投放、幼儿的进展等问题绽开了系列对话和研讨。 (3)话题探讨:幼儿园老师在开展角色玩耍中如何确立视察重点、在玩耍中如何指导 幼儿、科学分析幼儿玩耍行为进展方面达成了共识，让每位老师有更丰富的收获。 3、主动开展教研活动，加强说课、评课的实施。 (1)主动开展教学展示活动，活动前说课，活动中观摩，活动后教研组共同探讨，进行评课活动，提出建设性看法。 (2)定期沟通本班主题活动支配，设计意图，实施效果，分析有价值的活动策略。 4、为了办出我园的特色，尝试同国际接轨，本学期我们小班将全面开展英语教学。 (1)师资力气的增加。在原来两名英语老师的基础上，又增加了一名英语老师。薛梦溪 老师 和曹旭
36、芬 老师不仅要负责自己本班的教学工作，还要兼顾其他两个班级的英语教学工作。从而使我们整个小班组幼儿的英语口语有一个良好的基础。 (2)组织形式的丰富。我们组的三位英语老师将在我园英语教研组的组织下，通过学习，探讨等开展丰富多彩的英语教学活动，让幼儿爱上英语，爱说英语。 四、具体工作支配: 二月: 1、做好开学工作，正常教学秩序。 2、制定教研组支配、班级工作支配及玩耍支配。 3、各项教研活动正常开展。 4、参与式探讨:分析教材，谈谈阅读小班教材后的感想，对即将开展的主题活动怎样实施。 5、班级环境布置。 三月: 1、参加江阴市幼儿园玩耍专题讲座。 2、为园内评优课做准备，选择老师参加竞赛。 3
37、、青年老师加强基本功练习，准备参加园内基本功竞赛。 4、学习研讨:如何创设小班玩耍环境。 5、玩耍课程学习，介绍如何利用区角活动开展生活小玩耍。 四月: 1、教研活动接着开展。 2、玩耍观摩活动研讨重点:老师结合主题创设了哪些相适应的玩耍环境。 3、说课活动与实践活动:老师选材的价值，目标的设定，与环节的设计。 4、每个班级准备参加园内玩耍现场观摩。 五月: 1、选择老师参加园内英语教学活动展示。 2、沟通本班主题活动支配，设计意图，实施效果，分析有价值的活动策略。 3、话题探讨:幼儿园老师在开展角色玩耍中如何确立视察重点、在玩耍中如何指导幼儿、科学分析幼儿玩耍行为进展。 4、说课活动与实践活
38、动:老师如何选材，目标制定，环节中的提问设计。 六月: 1、探讨自己在带班工作中玩耍活动运用状况反馈并加以调整、改编。 2、幼儿生活玩耍行为的汇录与分析。 3、本学期的教研工作进行总结。教研活动中生成的新问题，为下学期确立教研课题做准备，围绕专题探讨进行小结。 第三篇：2023年小班下学期教研活动支配 小班下学期教研活动支配 春光三月，万象更新。在这朝气盎然的季节里，我们又迎来了新的学期，本学期我们的教研活动将在幼儿园总体支配的指引下，进一步加大教研力度，发挥教研在教学中的作用，进一步提高老师的教化教研实力，特制定教研支配如下： 一、指导思想 以新纲要为根据，以园务支配为指导，坚持科研是先导，
39、管理是关键，课程是根本的教学理念，以科研为抓手，问题引领、立足园本、优化教化行为，重视用文化熏陶人，用思想凝合人，用专业进展人。留意老师的专业化水平，通过边学习、边实践、边改良的工作方式，努力提高组内老师的教科研水平。根据本年龄组的实际，灵敏地将全新的教化理念渗透与每个教化活动中，摆正老师与幼儿之间的关系，竭力争取家长的支持与合作，使我组的保教工作能取得更大的突破。 二、工作重点： 1、抓好主题活动开展，确保区域活动、环境创设同步完善，确保主题深化绽开。 2、开展好一课三研活动，推动课堂教学改革，促进老师专业化成长。 3、努力做好课题探讨和资料整理工作。 三、具体工作及措施： 1、以理论学习为
40、抓手，促进老师理论水平的提高。 1接着深化学习纲要和园本课程指导，在提升教化理念的同时，重点学习和驾驭根据幼儿年龄特点制定目标，接着生成能表达本地特色的，孩子感爱好的主题活动。以提高教化教学工作的针对性、深化性。 2接着深化学习学前教化专业书籍，并能适当引发一些探讨，以形成共识。以此引发老师对读书活动的爱好，共享读书活动的乐趣，加强老师自主学习的主动性，激发老师对书籍内涵的理解力与鉴赏力，不断提高老师的文学素养与专业水平。 措施： 1固定时间保证组内老师的活动时间，创设学习的平台，让老师们能在互动中主动学习，共同提高。 2根据组内老师特长，成立多元化学习小组，确立小组探讨项目。 活动前让每位老
41、师找出身薄弱环节、存在的困惑或现阶段共同关注的问题。通过集体研讨的形式，在学习，沟通、探讨、实践中解决问题。 2、通过问题引领，落实一课三研活动的开展，进行课堂教学实践研讨全面提高教研组质量。 1明确教研组工作重点、探讨专题，在分析本组事实上，深化学习探讨，解决实际问题，提高教研工作的针对性和有效性。 2丰富教研形式，优化教研质量，思索适合教材实施的教研模式。引导老师主动参与、有效互动，使教研活动能更好地促进老师思维互动资源共享，使老师在教研活动中得到真实的提高。 3反思是老师的一种自我提高的有效形式，以教后反思为纽带，营造良好的科研气氛。 措施： 1变更教研组的学习模式，充分调动组内每位老师的工作主动性。重视沟通的成效，接受骨干老师带头示范引路的方式进行探讨、沟通、共享，带动老师间互相进展。 2接着开展优质的集体教学活动的探讨，在目标制定、环节设计、师幼互动、反思调整、方面进行思索。大家互相切磋，共同商讨，有效地提高老师的教学水平和教研实力！ 3以家常课、展示课、探讨课、帮扶带教的形式，扩大阅历、提高水平，打造和谐、高效课堂教学。 4督导每名老师每周一个实践反思，内容包括：课堂教学反思、区域活动视察记录、个案视察记录、自身行为反思、主题活动反思等，形成具有个人特色的实践反思体系。