《2023年幼儿园大班音乐公开课教案《超级玛丽》及教学反思（五篇范文）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年幼儿园大班音乐公开课教案《超级玛丽》及教学反思（五篇范文）.docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年幼儿园大班音乐公开课教案超级玛丽及教学反思（五篇范文） 第一篇：幼儿园大班音乐公开课教案超级玛丽及教学反思 大班音乐公开课教案超级玛丽含反思这是优秀的大班音乐教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 设计意图： 本次活动课的灵感来自于孩子在平常的一个小动作，再结合我们平常教学中的节奏练习，为了使节奏练习不枯燥，单一，所以我选择了孩子很感爱好的这样一种形式。 活动目标： 1.熟识乐曲，练习哼唱。探究合适的节奏为乐曲伴唱。 2.初步学习看指挥演唱，在合作伴唱中体验表演的快乐。 3.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。 4.培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。 活
2、动准备： 音乐、视频、幼儿看过超级玛丽的玩耍视频、会简洁的节奏如：X 0 X 0 X X 0 0 X-。 活动过程： 一、听音乐导入师：请小挚友先听一段音乐，听听是什么音乐。 师：你们知道这首曲子是怎么演奏出来的吗? 揭晓答案：看视频，一人分饰六角用嘴巴演唱乐曲师：看出来了吗?乐曲是用什么演奏出来的? 师：这种演唱方法叫做无乐器伴唱。 二、初步学习伴哼唱师：这个叔叔用嘴巴发出声音仿照了乐曲，你们想不想也来试试? 师：你们的嘴巴可以发出什么声音? 选取幼儿发出的一个合适的音整首哼唱。如：嘟、露等。 三、用合适的节奏和声音练习乐曲师：我们的嘴巴还能发出什么声音? 选取一个声音练习，但觉察问题。(教
3、案出自：banzhuren)引导幼儿变换出其它节奏。 师：刚刚的声音我们还用刚刚得方法唱出来还合适么?怎么办? 在练习节奏的基础上引导幼儿看老师的指挥演唱。 师：你们刚刚是怎么唱准节奏的? 换另一个节奏和声音再次进行练习。 四、合作伴唱是：如今我们来试试把两种声音合到一起去试试，我们唱过类似的歌曲吗? 分组进行练习表演唱。 合作表演唱时提示幼儿接着留意看手势。 五、结束： 师：今日，我们的小挚友通过听音乐、看指挥和小伙伴们一起练习了伴唱。下次我们再来换其他的声音和节奏来为这首曲子再来伴唱。 教学反思： 在欣赏活动中，准备的还不够充分，没有想到幼儿会有什么表现，请幼儿表演时，没有事先强调该做些什
4、么，只是先请上来，这样就变的很乱，再加上是表演老虎，小挚友更叫的兴奋。其实自己对这节欣赏课没什么把握，所以思绪不是很清楚。在表演中，没有很好的觉察做的好的幼儿，所以说对视察这方面还要加强，抓住重点，觉察问题，才能把这节课上好。 大班音乐公开课教案超级玛丽含反思这篇文章共2547字。 其次篇：幼儿园大班音乐教案超级玛丽 大班音乐教案超级玛丽适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿初步学习看指挥演唱，在合作伴唱中体验表演的快乐，熟识乐曲，练习哼唱。探究合适的节奏为乐曲伴唱，能大胆表现歌曲的内容、情感，快来看看幼儿园大班音乐超级玛丽教案吧。 设计意图： 本次活动课的灵感来自于孩子在平常的一个小动作，
5、再结合我们平常教学中的节奏练习，为了使节奏练习不枯燥，单一，所以我选择了孩子很感爱好的这样一种形式。 活动目标： 1.熟识乐曲，练习哼唱。探究合适的节奏为乐曲伴唱。 2.初步学习看指挥演唱，在合作伴唱中体验表演的快乐。 3.能大胆表现歌曲的内容、情感。 4.有感情地学唱歌曲。 5.对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到快乐。 活动准备： 音乐、视频、幼儿看过超级玛丽的玩耍视频、会简洁的节奏如：X 0 X 0 X X 0 0 X-。 活动过程： 一、听音乐导入师：请小挚友先听一段音乐，听听是什么音乐。 师：你们知道这首曲子是怎么演奏出来的吗? 揭晓答案：看视频，一人分饰六角用嘴巴演唱乐曲师：看出来了
6、吗?乐曲是用什么演奏出来的? 师：这种演唱方法叫做无乐器伴唱。 二、初步学习伴哼唱师：这个叔叔用嘴巴发出声音仿照了乐曲，你们想不想也来试试? 师：你们的嘴巴可以发出什么声音? 选取幼儿发出的一个合适的音整首哼唱。如：嘟、露等。 三、用合适的节奏和声音练习乐曲师：我们的嘴巴还能发出什么声音? 选取一个声音练习，但觉察问题。引导幼儿变换出其它节奏。 师：刚刚的声音我们还用刚刚得方法唱出来还合适么?怎么办? 在练习节奏的基础上引导幼儿看老师的指挥演唱。 师：你们刚刚是怎么唱准节奏的? 换另一个节奏和声音再次进行练习。 四、合作伴唱是：如今我们来试试把两种声音合到一起去试试，我们唱过类似的歌曲吗? 分
7、组进行练习表演唱。 合作表演唱时提示幼儿接着留意看手势。 五、结束： 师：今日，我们的小挚友通过听音乐、看指挥和小伙伴们一起练习了伴唱。下次我们再来换其他的声音和节奏来为这首曲子再来伴唱。 本文扩展阅读：超级，指越级擢升。 第三篇：幼儿园大班音乐活动教案超级玛丽 大班音乐活动教案超级玛丽这是优秀的大班音乐教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 本次音乐活动的灵感来源于“超级玛丽的电玩玩耍，这个玩耍的情节明白，人物的善恶清晰，孩子们都很宠爱这个玩耍。音乐原名为胡西尔休西波尔卡，是手风琴乐曲，曲风较欢快、诙谐，乐段清晰，稍作剪辑，便呈现出ABA结构特点。我将“超级玛丽的玩耍情境与乐曲结合，设
8、计出打击乐玩耍“超级玛丽，以“闯关的玩耍情境吸引幼儿主动参与。 1、通过尝试、比较等方法为乐曲匹协作适的乐器。 2、学会在图谱和口令的示意下，为乐曲伴奏。 3、在闯关玩耍的情境中大胆演奏，体验与同伴合奏的乐趣。 4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验胜利的快乐。 1、阅历准备：幼儿已欣赏过“超级玛丽的电玩玩耍并会随乐律动玩耍。 2、物质准备：相关图谱、音乐、铃鼓、圆舞板、碰铃各8套，大鼓一套。 一、随乐进行超级玛丽的律动玩耍，再次感受玩耍情节的乐趣。 师：小挚友们，前几天我们玩了个超级玛丽的玩耍，你们还记得吗？今日我们要接着闯关，小玛丽们准备好了吗？随音乐闯关 二、看图谱分角色再次表演玩耍情节
9、。 l、总结图谱与身体律动的关联，整理玛丽闯关的路途。 提问：刚刚我们闯关的时候是依据什么路途走的呢？这边遇到了谁？遇到毒蘑菇怎么办呢？一起跟图谱说第一行节奏？ 师：遇到乌龟为什么不能动？接下来是怎么走呢？遇到了一颗大蘑菇怎么做？ 2、看图谱，分角色表演动作。 师：下面请你们分工合作，请这对做走的动作，这对做跳的动作，还有一对做吃蘑菇慢慢长大。 三、探究为乐曲匹协作适的“乐器武器并能看指挥大胆地进行间关演奏玩耍。 师：太棒了，通过大家的努力，我们赢得了三种武器，看，分别是小铃、铃鼓和圆舞板。 探讨：老师示范三种乐器发出的声音，请幼儿探讨那种乐器可以用来表示走，遇到蘑菇的时候可以用什么武器，吃一
10、个蘑菇慢慢长大可以用什么呢？ 请幼儿将自己的探讨结果上来试一试。请幼儿自由选择自己宠爱的乐器，选择一样的乐器的珍宝坐在一起，一起跟着音乐来试一试。 四、闯关起先。 1、看指挥完好随乐演奏，初步感受用“乐器武器进行闯关的乐趣第一关 师：请小玛丽拿起武器一起来闯关！胜利后用玛丽的音乐表示胜利。 2、在玩耍情节进展线索的提示下，累加大鼓进行合乐演奏。其次关 根据故事情节进展探究在毒蘑菇处累加大鼓，胜利或失败根据幼儿演奏状况而定。 师：恭喜小玛丽们闯过了第一关，我们又获得了一个新的武器，看是什么？声音怎么样？ 其次关毒蘑菇的毒性变得更强了，那我们可以把大鼓用到什么地方？大鼓和圆舞板一起应付蘑菇。 假如
11、听到的是失败的音乐，师幼共同探讨失败的缘由，再次进行闯关演奏。 3、交换“乐器武器，体验用不同的武器进行闯关的乐趣第三关 刚刚我们小玛丽都是用自己的武器，接下来第三关又增加了难度，你们会运用别人的武器闯关吗？ 五、活动结束。 大班音乐活动教案超级玛丽这篇文章共3753字。 第四篇：幼儿园大班音乐公开课教案摇摆舞及教学反思 大班音乐公开课教案摇摆舞含反思这是优秀的大班音乐教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 教学反思： 一、细心设计导入，激发学生学习音乐的爱好。在本节课设计的导入上，我创设生动的学习环境，接受做梦，小蜜蜂采蜜的故事贯穿始终，使他们对本节课的教学内容产生了深厚的爱好。故事讲
12、完了，曲式结构也就出来了。将学习与生活紧密结合，让学生感知生活，提高相识实力，引导学生“在玩中学，在乐中学。 二、从曲式结构入手，通过身体动作感受音乐结构特点。欣赏音乐最重要的是教会学生欣赏音乐的方法，分析音乐作品的实力。在教学的过程中，我接受整体-部分-整体欣赏的方法，沿着蜜蜂采蜜的路途，运用动起来的方法，引导学生认真地有步骤地听辨音乐，首先利用旋转的动作，抓住乐曲的主题A段。每听一遍乐曲，总要针对确定的问题去听、去思索。以诱发其新颖心，促使学生开动脑筋主动思索和认真回答下列问题。在此基础上对比去听其他段落。在倾听中引导启发学生通过身体动作来表现音乐的性质特点，它们都很宠爱，有较高的主动性，
13、突破了音乐欣赏沉闷枯燥的缺点，到达了较好的教化效果。 三、欣赏教学首先要学会听，本节课全部教学形式都是在不影响听的状况下进行的，不做过多的花样分散听的留意力。选取最简洁，最单纯的版本，让学生能很深刻的记住单簧管的音色。 四、进展学生的创建性思维，表现音乐。在本节课中，乐曲欣赏次数较多，但由于每一次都有不同的要求，因此并不感到重复乏味。相反多次的欣赏加深了学生对乐曲的印象。每次倾听后先听听学生的对音乐的理解，敬重学生的看法，此基础上老师再加以引导，不束缚学生的思想。 五、教学方法灵敏多样。用生动的故事、形象直观的图谱区分乐曲结构；用律动参与的方法感受音乐的心情。 大班音乐公开课教案摇摆舞含反思这
14、篇文章共2034字。 第五篇：幼儿园大班音乐公开课教案大中国及教学反思 大班音乐公开课教案大中国含反思这是优秀的大班语言教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看大班音乐公开课教案大中国含反思！ 活动目标： 1.自编节奏谱，初步感受分声部合奏，体验演奏的乐趣。 2.能用乐器表现音乐作品气概雄壮的特点，抒发爱祖国的情感。 3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4.对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到快乐。 活动准备：节奏卡片、节奏总谱、乐器小铃、铃鼓、响板、竹筷、大鼓、沙锤 活动过程： 一、听音乐感受乐曲 幼儿听音乐并在集体中表达自己的感受 T：这几天我们在探讨什么呀
15、？中国 对呀，我们知道中国的各个省市自治区，还画了tiananmen，实行了升旗仪式，昨天我们也听了一首很好听的歌颂祖国的歌，是哪一首？大中国 今日让我们再来细致地听一遍，不用唱出声音，用耳朵来摸一摸音乐。好吗？好 听了这首歌你有什么感觉？气概雄壮 二、熟识节奏，培育节奏感 1.徒手拍节奏 T：昨天我们探讨出来了一个节奏总谱，而且用自己制作的乐器等演奏过是吗？那怎样的拍子才能表现出大中国气概雄壮的特点呢？对了一拍一拍的，XXXX XXXX 和切分音符是不适合的。好让我们一起用拍手的方法来听音乐打节奏。 2.用相声词表现节奏 T：接下来我们用声音来演奏好吗？请你想一想小铃用什么声音？铃鼓用什么声
16、音？沙锤用什么声音？ 3.用动作表现节奏 T：在这首歌里你有没有找到轻和响两个反义词好挚友？请你用动作表现轻和响好吗？ *三、自编节奏谱 1.幼儿分成六组 a-小铃 b-小铃 c-铃鼓 d-响板 e-竹筷 f-双响筒 T：今日我们要学一个新本领了，自己编节奏谱，怎么编呢？每个小组都会有一本乐谱本，和四张节奏卡，选择两张制作成节奏谱，并把它夹在乐谱本上，依据从左往右的习惯，演奏乐谱。老师示范有的节奏卡放在一起很好打，有的却很难打，你们可要留意了，假如觉得这两张节奏卡放在一起很难打，就可以动动脑筋换一张卡试试。 2.幼儿按小组形式协商自编节奏谱作两个小节的节奏，老师巡回指导。 3.幼儿听音乐演练，
17、老师指导。 四、集体演示。 1.幼儿分组演奏自己的节奏谱。 2.其余幼儿进行评价并提出建议。 五、尝试合奏，感受不同乐器合奏的特殊音效。 六、用自制乐器进行演奏，体验创作的快乐。 教学反思 大中国是一首节奏感很强的乐曲，给人的感觉是热情、奔放的，与我们平常教孩子唱的儿歌不同，可能孩子们的在幼儿园里接触到像这样的乐曲比较少，所以在听到音乐时，很快的随着乐曲奇异的音乐不自觉的有节奏的拍起手来，嘴里还不停的唱着。我想这就是音乐的魅力的吧，孩子们在无形中感受到了曲子的豪放所在，所以随着乐感不由自主的快乐的载歌载舞起来。孩子们学的很欢乐。有些句子因为比较成人化，孩子在学唱中有些困难，特别是对于“经过那个多少那个风吹和雨打歌词的理解，我就用孩子们的语言给所以的孩子做了说明:因为我们祖国有许多的珍宝，外国的人想来抢走我们祖国的珍宝，所以他们来打我们，经过斗争，我们中国人最终把这些外国人赶出去了。孩子们基本上能完好的演唱第一段的歌词，而且在演唱中，流露出一种傲慢、欢乐的感觉。最终，请幼儿欣赏音乐，自由舞动起来，一些孩子还能合作表演，效果较好!通过倾听、理解、欣赏、表演，祖国大好河山的美丽景色，再次出如今幼儿的面前，让幼儿在感受歌曲旋律的同时，既愉悦了身心，又丰富了幼儿的想像。我想音乐的魅力也就在于此。大中国在我们的歌声中圆满结束。 大班音乐公开课教案大中国含反思这篇文章共4150字。