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1、2023年小班我爱我家主题活动反思 第一篇：小班我爱我家主题活动反思 小班我爱我家主题活动反思 家是每个人温馨的港湾，每一个孩子都宠爱自己的家，因为家里有疼爱自己的家人，有秀丽的家居布置等等。家里的每一样东西对他们来说有熟识的、也有生疏的，到底孩子们对家里的一切了解多少呢？我们通过这个主题让幼儿接受多种方式收集身边的信息，了解自己的家，并培育他们敬重父母和长辈，感受有家的温和。 主题一起先，我们让幼儿带来了全家福的照片，孩子们三三两两的围在一起互相介绍着，当老师把这些照片布置于墙上时，他们的爱好变得更高了，时常地指着家人的照片说：“这是我爸爸对于家里有几口人他们能点清。在介绍家人时，往往也简洁
2、地说这是谁，对家人了解甚少。随着主题的进一步深化，我们用调查表让孩子和爸爸一起说说画画爸爸的本领，年龄、属相等，孩子们通过和爸爸面对面的沟通，对爸爸有了更深的了解.在介绍爸爸的本领时，他们根据调查表上的图意，讲出了爸爸会造桥、会修车、会捉蛇、会做灯泡、会开车，并把这些本领编进了歌曲里。说到自己的爸爸时一脸的傲慢。 在对爷爷奶奶的介绍中，老师筛选了一些内容，觉察孩子们能感受到爷爷奶奶对他们的爱，但孩子们对爷爷奶奶的敬重还停留在口头上，通过教化引导，再进行调查觉察孩子这方面明显有变更。在幼儿园里，除了进行集体活动之外，我们还开展了各种好玩的个别化学习活动，满意不同幼儿的不同需求。如：制作全家福，有
3、的孩子宠爱画画，他们就会把爸爸、妈妈和宝宝的图片画出来，然后再利用刚好贴进行装饰“镜框，当自己的作品完成后，他们会兴致勃勃地给同伴看，给老师看，还会留神地放到自己的玩具篮子里面，等到回家的时候在带回家。 家长工作同样是我们不行或缺的一部分，在这一主题中，我们需要家长们不少的支持，如：请家长关心孩子收集和准备：与孩子在一起的照片、小挚友最宠爱的物品、妈妈的有关材料以及妈妈为孩子自制的各种生活用品，带到幼儿园与大家一起共享大部分家长们二话不说刚好地关心孩子准备好所需要的东西，并且热忱地参与我们的活动，家长的关心一方面能更好地了解孩子们所进行的学习活动，而另一方面，对于我们来说这无疑是一种激励与动力
4、，促使我们与孩子们一起更好地开展主题活动。 经过了近一个月的时间，我们的主题活动短暂告一段落，从实施的状况来看，孩子们对自己的家及家人有了进一步的了解，他们知道了家里的成员、电话号码、具体单元，对自己的爸爸有了更多的了解，与爷爷奶奶情感更加深厚，他们感受到了家的温和，爸爸妈妈、爷爷奶奶的辛苦，我们要学会自己的事情自己做，不再麻烦他们。应当说：这一主题比较贴近幼儿的生活，幼儿每天都能体验感知得到的。 但在实施过程中还存在着许多缺乏：幼儿收集资料的阅历实力不够。老师要对幼儿家进步行这方面的指导。在开展主题活动的过程中，两位老师对主题开展状况、下阶段如何延长要做到心中有数，步调一样。 开展主题活动前
5、，要做到通读教材、领悟主题的大目标，做到心中有支配，包括要投放哪些材料以怎样的形式进行投放。主题活动的切入点在哪里分析幼儿并构思出网络图等。 其次篇：小班主题活动我爱我家 小班主题活动 主题一： 我爱我的家 2月20日3月10日 主题思路 家是幼儿熟识的地方，是幼儿最为重要，最为亲切的生活环境。父母及家人是幼儿最为亲密的人，也是给幼儿最多亲情体验的人。孩子们在家里享受着父母的爱，是全家关注的焦点，他们在各方面得到无微不至的关心，他们的需要很简洁在家中得到满意，但他们能体会父母对他们的关爱吗？能体会成人的辛苦吗？父母的付出能得到爱的回报吗？ 在我爱我的家这一主题中，我们通过家长问卷和幼儿谈话调查
6、，让幼儿相识自己家人及与家人的关系：感受家人一起生活的甜美，体验父母对自己的爱：知道爱家人并敬重他们，学习关切疼惜家人，并能用适当的语言、行为等多种方式表现出来。 了解幼儿有关的阅历，了解幼儿亲情状态，了解幼儿在家中的行为表现，在有目的视察、体验、实践、沟通、欣赏影像资料等多中活动中，培育幼儿爱家及爱家人情感。 开学了社会 我的家语言 我宠爱语言 感知积累 我是怎样长大的综合 爸爸妈妈本领大社会 我有一个华蜜的家语言 进展线索 小熊醒来吧综合 妈妈的节日综合 在家也能干语言 我把隐私告知你音乐 我的家人美术 表现表达 我的好妈妈音乐 分苹果语言 找小猫音乐 长短排序数学 环境设置 l 布置“我
7、的家、“我长大了、“孩子的话等专栏。 l 开拓玩耍角，为幼儿供应抽屉、盒子等供幼儿整理自己的东西。 设置娃娃家游 戏区，收集供应扮演爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的衣物及用品如皮包、钱夹、眼镜等，供幼儿玩耍。 家园共育 l 请家长填写问卷调查表。 l 家长关心幼儿收集全家照及幼儿成长阶段照片。 l 家长给幼儿介绍他小时候的事。说说家人是怎样关切疼惜孩子的，特别说说孩子生病、进步时家长的心理感受，让孩子体会家人深深的爱。 l 家长适时向幼儿提出要求，教给孩子爱亲人的表现方式，对孩子的爱心表现刚好确定和激励。 l 家长听听孩子的心声，了解他们是如何评价家长的，适度调整自己对孩子的教化方式，重视情感沟通。
8、l 欢迎家长主动参加亲子乐园活动。 l 印发“夸夸宝宝记录表，请家长填写宝宝在家关切家人的事情。 区域活动 语言区 l 故事欣赏：不愿长大的小猴 l 供应儿歌录音带我爱妈妈、我有一个华蜜的家等。 l 供应指偶供幼儿表演。 益智区 l 供应操作卡15个大小不等的苹果、点心、玩具等供幼儿练习排序。 l 供应吃、穿、用等实物卡片，供幼儿进行分类活动。 科学区 l 供应多种瓶、盖，让幼儿探究。 美工区 l 供应半圆形有色小图形，供幼儿拼拼贴贴“大家都笑了。 l 供应废纸，供幼儿剪面条等。 l 供应彩纸，供幼儿折小花、小包等，为妈妈做礼物。 l 供应油泥，供幼儿搓、团、压，为家人做好吃的点心。 生活区
9、l 供应小型家具、餐具等布置自己的家。 l 供应自制小衣服，供幼儿练习扣纽扣。 建构区 l 供应各种积木、各种房子的照片或图片供幼儿搭建美丽的家。 角色区 l 收集各种厨具、餐具、家具、服装及爸、妈用品如包、钱夹、眼睛、相机等供娃娃家玩耍用。 活动支配 第一周 我的家语言我有一个华蜜的家语言 我把隐私告知你音乐搓元宵音乐1 长短比一比数学快乐的元宵节社会1 我的家人美术秀丽的糖纸美术1 太阳咪咪笑仿照操瓶子和盖子科学 其次周 我是怎样长大的语言分苹果语言 找小猫音乐我的好妈妈音乐 美丽的家美工图形灯笼美工 好看的彩灯综合1 快快捡起来健康 我的小抽屉社会1 食品小聚会数学1 第三周 在家也能干
10、语言我宠爱语言 宝宝艺术照美术欣赏大红花美工 玩具都有小主子社会红花献给好妈妈健康 小鸡吃食科学1 把同样的图形圈起来数学文档仅供参考 小帮手 一、设计思路： 前一阶段围绕“我家的人开展了一系列活动，孩子们了解了爸爸妈妈的工作、爸爸妈妈小时侯的故事，特别是恰逢母亲节，通过夸夸我的好妈妈，为妈妈制作礼物等活动提升了孩子爱妈妈的情感，孩子们萌发了一种想为妈妈做事的愿望。同时，“预防非典也是当前孩子们的一个热点，他们对幼儿园、班级、家中“防非的简洁措施有了初步了解，对于预防、消毒的物品也产生了爱好。结合以上两点，我预设这次活动，以帮妈妈选购消毒、预防用品为前提，以玩耍实践为途径，关心幼儿相识了解消毒
11、、预防非典的物品，扩展防非知；同时满意孩子为妈妈做事的愿望。 二、活动目标： 1.初步相识、了解消毒、预防非典的物品，扩展有关“防非的学问。 2.在购物过程中尝试解决简洁的数量问题。 3.满意幼儿为妈妈做事的愿望。 三、活动准备： 1.防非物品、其他食品包装盒。 2.每一物品上贴上价格标签5以内 3.购物篮，自制纸币。 四、活动过程： 一.导入 “母亲节我们想了很多方法为妈妈做事，如今“母亲节过了，我们还要为妈妈做事吗？为什么？ 二.启发玩耍 1.以妈妈的苦恼妈妈想买预防非典的消毒等用品和增加抵抗实力的食品，可是妈妈上班没时间启发幼儿帮妈妈购物。 引导：妈妈为什么要买消毒用品和增加抵抗实力的食
12、品？ 2.幼儿领钱。 要求：每人拿5元钱老师准备1元、2元、3元、4元面值的纸币 引导：你用什么方法拿到5元钱的？ 如：XXX拿了1元钱，还要拿多少钱才到5元？ 3.探讨购物留意点。 引导：买东西的时候要留意什么？ 1买什么？预防非典的消毒用品和增加抵抗实力的食品 2怎么买？价钱、礼貌用语、买的东西少于或等于5元钱 三.幼儿操作 1.视察幼儿在选择物品时出现的问题，启发幼儿间互相检查。 2.了解幼儿交易状况，引导幼儿了解所选物品价格与自己拥有钱数 的关系。 四.沟通 1.互相检查所购物品。 2.说说买了什么，有什么用，留意什么？抓住 有价值的话题，扩 展探讨；关心幼儿区分食品和用品两类。 五.
13、延长 我们帮妈妈买好了东西，妈妈很兴奋，接下来我们可以帮妈妈做什么？ 第三篇：小班主题活动我爱我家 小班主题活动 主题一： 我爱我的家 2月20日3月10日 主题思路 家是幼儿熟识的地方，是幼儿最为重要，最为亲切的生活环境。父母及家人是幼儿最为亲密的人，也是给幼儿最多亲情体验的人。孩子们在家里享受着父母的爱，是全家关注的焦点，他们在各方面得到无微不至的关心，他们的需要很简洁在家中得到满意，但他们能体会父母对他们的关爱吗？能体会成人的辛苦吗？父母的付出能得到爱的回报吗？ 在我爱我的家这一主题中，我们通过家长问卷和幼儿谈话调查，让幼儿相识自己家人及与家人的关系：感受家人一起生活的甜美，体验父母对自
14、己的爱：知道爱家人并敬重他们，学习关切疼惜家人，并能用适当的语言、行为等多种方式表现出来。 了解幼儿有关的阅历，了解幼儿亲情状态，了解幼儿在家中的行为表现，在有目的视察、体验、实践、沟通、欣赏影像资料等多中活动中，培育幼儿爱家及爱家人情感。 开学了社会 我的家语言 我宠爱语言 感知积累 我是怎样长大的综合 爸爸妈妈本领大社会 我有一个华蜜的家语言 进展线索 小熊醒来吧综合 妈妈的节日综合 在家也能干语言 我把隐私告知你音乐 我的家人美术表现表达 我的好妈妈音乐 分苹果语言 找小猫音乐 长短排序数学 环境设置 l 布置“我的家、“我长大了、“孩子的话等专栏。 l 开拓玩耍角，为幼儿供应抽屉、盒子
15、等供幼儿整理自己的东西。 设置娃娃家游 戏区，收集供应扮演爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的衣物及用品如皮包、钱夹、眼镜等，供幼儿玩耍。 家园共育 l 请家长填写问卷调查表。 l 家长关心幼儿收集全家照及幼儿成长阶段照片。 l 家长给幼儿介绍他小时候的事。说说家人是怎样关切疼惜孩子的，特别说说孩子生病、进步时家长的心理感受，让孩子体会家人深深的爱。 l 家长适时向幼儿提出要求，教给孩子爱亲人的表现方式，对孩子的爱心表现刚好确定和激励。 l 家长听听孩子的心声，了解他们是如何评价家长的，适度调整自己对孩子的教化方式，重视情感沟通。 l 欢迎家长主动参加亲子乐园活动。 l 印发“夸夸宝宝记录表，请家长填写宝
16、宝在家关切家人的事情。 区域活动 语言区 l 故事欣赏：不愿长大的小猴 l 供应儿歌录音带我爱妈妈、我有一个华蜜的家等。 l 供应指偶供幼儿表演。 益智区 l 供应操作卡15个大小不等的苹果、点心、玩具等供幼儿练习排序。 l 供应吃、穿、用等实物卡片，供幼儿进行分类活动。 科学区 l 供应多种瓶、盖，让幼儿探究。 美工区 l 供应半圆形有色小图形，供幼儿拼拼贴贴“大家都笑了。 l 供应废纸，供幼儿剪面条等。 l 供应彩纸，供幼儿折小花、小包等，为妈妈做礼物。 l 供应油泥，供幼儿搓、团、压，为家人做好吃的点心。 生活区 l 供应小型家具、餐具等布置自己的家。 l 供应自制小衣服，供幼儿练习扣纽
17、扣。 建构区 l 供应各种积木、各种房子的照片或图片供幼儿搭建美丽的家。 角色区 l 收集各种厨具、餐具、家具、服装及爸、妈用品如包、钱夹、眼睛、相机等供娃娃家玩耍用。 活动支配 第一周 我的家语言我有一个华蜜的家语言 我把隐私告知你音乐搓元宵音乐1 长短比一比数学快乐的元宵节社会1 我的家人美术秀丽的糖纸美术1 太阳咪咪笑仿照操瓶子和盖子科学 其次周 我是怎样长大的语言分苹果语言 找小猫音乐我的好妈妈音乐 美丽的家美工图形灯笼美工 好看的彩灯综合1 快快捡起来健康 我的小抽屉社会1 食品小聚会数学1 第三周 在家也能干语言我宠爱语言 宝宝艺术照美术欣赏大红花美工 玩具都有小主子社会红花献给好
18、妈妈健康 小鸡吃食科学1 把同样的图形圈起来数学 第四篇：我爱我家主题活动反思 主题活动“我爱我家反思 小二班 家是每个人温馨的港湾，每一个孩子都宠爱自己的家，因为家里有疼爱自己的家人，有秀丽 的家居布置等等。家里的每一样东西对他们来说有熟识的、也有生疏的，到底孩子们对家里 的一切了解多少呢？我们通过这个主题让幼儿接受多种方式收集身边的信息，了解自己的家，并培育他们敬重父母和长辈，感受有家的温和。 主题一起先，我们让幼儿带来了全家福的照片，孩子们三三两两的围在一起互相介绍着，当 老师把这些照片布置于墙上时，他们的爱好变得更高了，时常地指着家人的照片说： “这是 我爸爸对于家里有几口人他们能点清
19、。在介绍家人时，往往也简洁地说这是谁，对家 人了解甚少。随着主题的进一步深化，我们用调查表让孩子和爸爸一起说说画画爸爸的本领，年龄、属相等，孩子们通过和爸爸面对面的沟通，对爸爸有了更深的了解.在介绍爸爸的本 领时，他们根据调查表上的图意，讲出了爸爸会造桥、会修车、会捉蛇、会做灯泡、会开车，并把这些本领编进了歌曲里。说到自己的爸爸时一脸的傲慢。在对爷爷奶奶的介绍中，老师筛选了一些内容，觉察孩子们能感受到爷爷奶奶对他们的爱，但孩子们对爷爷奶奶的敬重还停留在口头上，通过教化引导，再进行调查觉察孩子这方面明 显有变更。在幼儿园里，除了进行集体活动之外，我们还开展了各种好玩的个别化学习活动，满意不同幼儿
20、的不同需求。如：制作全家福，有的孩子宠爱画画，他们就会把爸爸、妈妈和 宝宝的图片画出来，然后再利用刚好贴进行装饰“镜框，当自己的作品完成后，他们会兴 高采烈地给同伴看，给老师看，还会留神地放到自己的玩具篮子里面，等到回家的时候在带 回家。 家长工作同样是我们不行或缺的一部分，在这一主题中，我们需要家长们不少的支持，如： 请家长关心孩子收集和准备：与孩子在一起的照片、小挚友最宠爱的物品、妈妈的有关材料 以及妈妈为孩子自制的各种生活用品，带到幼儿园与大家一起共享大部分家长们二话不说 刚好地关心孩子准备好所需要的东西，并且热忱地参与我们的活动，家长的关心一方面能更 好地了解孩子们所进行的学习活动，而
21、另一方面，对于我们来说这无疑是一种激励与动力，促使我们与孩子们一起更好地开展主题活动。经过了近一个月的时间，我们的主题活动短暂告一段落，从实施的状况来看，孩子们对自己 的家及家人有了进一步的了解，他们知道了家里的成员、电话号码、具体单元，对自己的爸 爸有了更多的了解，与爷爷奶相处时能够关心爷爷奶奶做些力所能及的事情。家长们看到孩子的变更也特殊的欣慰，他们感受到了孩子成长带来的快乐，同时也为孩子们感到高傲。 第五篇：小班主题活动我爱我家主题小结 小班第一主题我能干主题小结 伴随着两周的主题我能干，各个方面内容的进行和幼儿对老师、同伴及幼儿园生活的熟识。大部分幼儿能够高兴奋兴的上幼儿园了，初步学会
22、了一些上幼儿园的基本常规。也已有了在玩中学，学中乐的意识。他们的自我意识起先进展。因此，在此基础上，我们小班开展了主题我能干，为幼儿的全面进展供应了必要的前提。 在实施主题我能干的过程中，每个班用不同的形式张贴幼儿的照片。对幼儿来园、进餐、睡眠、参与活动的爱好等方面赐予了评价，激励了幼儿宠爱来园，争做好孩子的意识，还根据各班不怜悯况设立了本班的区角活动和玩耍。 在家长工作中，每个班老师都对家长赐予了相应的指导。指导家长擅长觉察并激励孩子的点滴进步，经常夸他是个能干的好孩子。老师还利用各种机会与家长沟通刚好沟通孩子的睡眠状况、饮食状况等，请家长视察幼儿在家庭中的共享行为，激励孩子与家长共享食品，
23、关切孩子结交新挚友的状况。指导家长重视培育孩子独立的生活实力，在家激励孩子自己洗脸、吃饭、睡觉、上厕所，教孩子学习穿、脱衣服，叠衣服，不纠缠成人。建议家长经常带孩子到户外活动，引导孩子多视察四周环境。在家里激励孩子大胆自由的创作，随便画画、随便撕纸等等，培育孩子健康快乐的成长。 各班通过开展教学活动培育了孩子生活方面的实力和卫生习惯。在语言活动中，既进展了幼儿的语言表达实力，又培育了孩子独立生活的实力和参与活动的主动性。在音乐活动中学习了歌颂、韵律活动、音乐玩耍等，使幼儿学会了唱歌，并宠爱音乐活动，能够主动主动的进行表演。 总之，通过带幼儿参观、讲故事、看图讲解并描述、做玩耍、欣赏表演等活动；
24、感知圆形的特征，比较圆的大小；尝试与同伴一起唱歌、撕纸、添画等等，在各种活动的参与、评价中，使幼儿感到：我是好孩子，老师、小挚友都宠爱我！我会唱歌、画画、编儿歌、做手工，我真棒！知道长大要自己走，不要大人抱，跌倒了自己勇敢的爬起来。真正体验到了胜利的乐趣。 但也有个别幼儿身体素养差有经常有病，经常旷课的现象，还有个别幼儿接受实力不强，因此有些内容驾驭的不好。大多数幼儿记忆实力强但健忘的也快，所以我们会在下月主题中对本主题的有关内容进行复习稳固。 小班其次个主题活动我爱我家主题小结 三月份我班开展了我爱我家主题活动，整个主题活动为期三周，在活动的进行中，孩子、家长和我们老师自己都深深被爱意包围着
25、、感染着、感动着。 主题一起先，我们就把孩子们带来的全家福照片，张贴在主题墙面上，布置了心形墙面甜美全家福，在“我有一个华蜜的家的活动中，孩子们拿着自己的全家福，三三两两地围在一起互相介绍着，时常地指着家人的照片说：“这是我爸爸“我最宠爱我的xx，因为，看得出孩子们在活动中更加关注到父母的爱，更加关注到了家庭的亲情。 为了更好地协作“我爱我家这个主题，我们还在“娃娃家中投放了更多的角色扮演的材料：妈妈的围裙、小娃娃、水果蔬菜模型、小医生的听诊器、针管等等，孩子们把学过的歌曲、讲过的故事、探讨的话题都放在了“娃娃家，玩得不亦乐乎，角色玩耍水平也有了很大的提高。 小班第三个主题活动春天来了主题小结
26、 春天是一首秀丽、生动而形象的儿童诗。主题活动春天来了正是让幼儿更好的去理解，感受诗的奇妙，了解动植物的基本形态、色调，视察春天自然界的转变。学习用撕贴、绘画、折纸等方式来表现春天是万物复苏的季节，百花争艳的季节。 首先，一系列的活动用河水、柳枝、桃花、燕子各种形象向幼儿勾画出一个五彩斑斓的，朝气盎然的春天，活动中幼儿揭开了春的隐私。春天、蜜蜂做工等这些秀丽的歌曲，使幼儿感受春天的明媚。郁金香、迎春花等一系列手工、绘画活动又向幼儿打开了百花争艳的一面，幼儿沉醉在花的海洋中。，尽情感受美。其次，我们师生共同创设了以“春天来了为主线的墙饰，孩子们亲自制作了以“朵朵花儿美的墙饰来战线春天的、来呈现春
27、天的丰富多彩，培育幼儿的审美实力，丰富幼儿的生活阅历，积累丰富的感性阅历。再次，带着幼儿外出视察柳树、迎春花通过参观，春游，漫步等方式让幼儿接触自然环境和身边的自然环境。看看翠绿的田野，五光十色的花朵，让幼儿了解自然，感受自然的五光十色，绚丽多彩，使幼儿懂得疼惜绿色，疼惜花草。春华秋实，大自然总是不断的奉献给人类很多东西它是孩子们学习的大课堂。作为老师，应时常牵着孩子的手充分运用这个学习的大课堂，引导他们去探究、去接受，使孩子能用多种感官去体验大自然的各种物质。通过这样的学习，我们期望孩子具有的各种心理素养才有可能获得。 小班第四个主题活动滚滚乐主题小结 整个主题活动为期三周，在这个主题活动中
28、，我们和幼儿一起玩车，找寻、觉察各种滚的东西，在玩中建构汽车的学问；在玩中知道为什么要遵守交通规则，养成良好的乘车习惯。公路上跑动的汽车、摩拖车、自行车、三轮车、电动车，工地上的挖土机、水泥搅拌机，孩子们玩的小推车、碰碰车、踏板车等等，很简洁吸引着他们的留意力。除了车子造型吸引着孩子，车子的声音同样令孩子着迷。望见警车，孩子嘴里会发出 “完了完了的声音，望见急救车，孩子们的嘴里会发出“哎哟哎哟的声音来，还有滚个不停的轮子、罐子、瓶子等这些运动着的物体，给幼儿惊异，引幼儿遐想，引导着幼儿去视察、去操作、去觉察、去主动建构自己的学问和阅历。 这个主题活动幼儿兴致很高，我们这个主题活动中家长的协作很
29、重要，我们要求家长在接送幼儿途中或带幼儿去工地、车展中心引导幼儿视察各种车辆，和幼儿共同填写“我见过的车子调查表。家长们用可乐瓶、纸盒、瓶盖、纸筒和孩子一起制作小车子。特殊的秀丽。在日常生活中也盼望家长能够引导幼儿遵守交通规则，培育良好的乘车习惯。盼望家长挚友们能一如既往的支持和协作我们老师的工作！ 小班第五个主题活动花花绿绿主题小结 孩子都宠爱色调艳丽又丰富的东西，在他们的四周处处都是秀丽的色调，蓝的天，白的云，红的花，绿的叶，花花绿绿的色调引发着孩子们视察的爱好，求知的欲望，给孩子们美的感受。孩子在找寻、视察、比较、操作的过程中会惊喜地觉察大自然，大社会的万事万物是那么的美丽，色调是那么的
30、丰富，他们会感受世界是多么的五光十色。 这个星期我们小班“花花绿绿这一主题结束了，这个主题进行了三周时间，在本主题中幼儿能运用多种方法，多种材料觉察身边万物的花花绿绿，感受“儿童节的丰富，反映自己对色调的认知，情感，并促进自身多种实力的进展。 在本主题中，我们请家长挚友协作我们，在家和接送幼儿的途中，有意识地引导孩子视察各种色调艳丽的物品，并引导幼儿说一说这种颜色的名称。家长挚友们很协作，都完成的很好。协作我们和幼儿共同完成我宠爱调查表和我宠爱的颜色统计表。最终我们建议家长在双休日带孩子到大自然中感受夏季丰富的色调之美。 小班第六个主题活动我有六个宝主题小结 这个星期我们小班“我有六个宝这一主
31、题结束了，在这个主题活动中我们组织了一系列好玩的活动和孩子一起主动地运用感官去感知四周的世界。让孩子在感官的运用中获得真实具体的感受和体验，主题通过相识五官、感觉感官、运用感官疼惜感觉器官等方面的活动，体会到自己身体一些感官的特定作用，同时教化孩子学会爱惜感官的方法，培育幼儿自我爱惜的意识。 在这段时间的教学活动中，给我的感受颇多：其一，由于教材中的主题内容，贴近孩子再加上活动的设计留意趣味性，他们对主题活动表现出深厚爱好。例如在日常活动吹泡泡过程中，孩子们拿着一个小瓶，用小手拿着管子沾一沾、吹一吹，一个个美丽的泡泡随着风飘向空中，孩子们喜悦地欢呼着，他们觉察泡泡的形态是圆的，泡泡在阳光下是彩
32、色的，与此同时有些动脑筋的孩子还在互相比较为什么他的泡泡大，自己的泡泡小。爱好相当的高。 在语言活动中，让幼儿能在细致倾听故事的基础上，理解故事中不爱自己动手做事的小河马所遇到的麻烦，让幼儿懂得小手的用途很大，教化幼儿要用自己的小手主动去尝试做力所能及的事情，才能尝到生活的乐趣。在孩子们的听和回答下列问题过程中，也练习了语言表达实力。 此外，这一主题的开展对幼儿的自信念有所提高。在这一主题环境的设计上，我们让孩子们通过小手拓印的活动，以增加他们对小手能干的一种渲染，布置出“手掌树的墙面，许多孩子在活动之余会不由自主地看看、说说“这是我的手掌、“那是她的手掌。从而使孩子获得胜利感，提高自信念。 还有在主题活动中，我们还将主题引申到许多方面如孩子自理实力的培育，礼貌教化等等使主题生成另一个新的内容。我们在通过平常视察觉察小班的许多孩子走楼梯，进幼儿幼儿园门前都是爷爷奶奶、爸爸妈妈抱着背着的，于是我利用晨间活动和幼儿进行关于脚的话题地探讨，孩子们各抒己见也都发表了对这一行为的看法并表示自己的小脚很能干，走楼梯要自己走。我觉得通过谈话探讨，有些孩子的这一行为也有所变更，知道了自己的事要自己做。