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1、2023年继续教育学习计划（） 第一篇：接着教化学习支配 个人接着教化学习支配 明德小学叶其志 一、指导思想： 通过各种方式，学习新的教化理论，学习先进的教学阅历，学习先进的教化教学方法。在学习中不断更新教化理念，驾驭科学的教化方法，使自己的工作真正做到面对全体学生，促进学生的全面进展，为学生终身进展做更有益的工作。 二、学习目标： 通过学习，进一步激发对人民教化事业的酷爱，更深刻理解新课标理念，把握新时期学生生理、心理特点，不断获得本学科的最新学问和信息，熟识所任学科教材内容，驾驭先进的教学方法，提高教化教学实力，使自己适应新时期教化教学工作需要。 三、具体措施： 1、主动参加学校组织的寒暑
2、假期政治、业务学习。 2、主动参加学校、学科组组织的校本教研活动 3、听从学校支配，按要求参加县、中心校组织的业务学习培训。 4、按中心校和学校接着教化要求，自学规定的接着教化材料，做好自学笔记，撰写学习体会，刚好认真填写好报告册。 5、主动撰写教化教学论文、教化教学阅历、教化教学反思、教化叙事等文章。 6、主动协作学校做好接着教化工作的考核登记。 其次篇：接着教化学习支配 接着教化工作总结 金沙二小 杜时坤 要针对工作实际，以自修为主，转变观念，提高实力，开展创新；在认真学习中互相探讨，结合自省、自查寻求科学的、最正确的解决方法，同时要深化探讨，把学习、科研、实践有机的结合起来，找出自己教化
3、教学过程中不符合教化理论与教化规律的做法，用教化教学的理论指导自己的教学实践。这是我的个人学习达标支配，通过近一年的接着教化的培训和学习，确实让我从思想上对教化有了重新的相识和体会，从教学设计和理念上将旧的教学方法得以扭转，教化教学工作也取得了很大的进步。基本到达了自己拟定的学习支配。现就自己这一年来的学习作一总结，以便为下一年的学习作个铺垫，更高更快地提高自己。 一、信息技术教化方面 信息技术在教化中的应用提高老师职业的专业性。随着以微机为核心的信息技术在教化中的广泛应用，老师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和微机网络，以及利用
4、幻灯、投影、录音、录像等电教设施开展教学。这种教学必定要打破传统的传授式的教学模式，而构建适应信息社会的新型教学模式。 1、老师具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。 2、老师具备良好的信息素养是培育高素养、复合型创新人才的需要。 3、老师具备良好的信息素养是教化系统本身的需要。 在学习过程中，我还申请了博客，与网友进行学习沟通，把自己一些的学习心得和看法上传于博客中，得到网友们的的好评和确定。这也是信息学习中的一大进步。 二、师德修养的相识。在这次学习中，让我深刻地相识到老师的师德在教学中的影响是至关重要的。我们对待教化事业是“甘为人梯、“燃烧的蜡烛“精神；对待受教化者要“酷爱学
5、生，诲人不倦。；对待同事及老师群体要坚持老师集体和其他老师的利益和需要高于个人的利益和需要；在教化现实中要表现为理解、团结和谦让；对待学生家长及其他社会人员要 真诚相待、主动参与；在原则层面上则要树立良好的师德形象，不争夺名利，严于律已，真正做 “师者，所以传道、授业、解惑也。 三、新课程改革 随着新课程改革的不断深化，人们起先反思实践中出现的一些问题。 正是在觉察问题与解决问题的过程中，课程改革才有它长期的生命力。课程改革的主旨只有一个，那就是让课程充溢朝气与活力，为了中华民族复兴，为了每个学生的进展。使我对这本书有了深刻的体会和相识。老师与学生就是很重要的课程资源；我要充分挖掘和利用课程资
6、源；课程资源的选择与利用要与学生实际生活相结合；开发和利用老师和学生课程资源是不容忽视的。在今后的工作中我要关注学生在生活和学习中供应的每一个信息：爱好、阅历、特性差异，并将它们作为一种课程资源加以利用。 四、校本研修面对面 我对“校本研修有了更深刻的理解，明白了“校本研修的精髓所在，有以下收获： 校本研修是以学校所存在的突出问题和学校进展的实际需要为选题范围，以学校老师作为探讨的主体，通过确定的探讨程序得出探讨成果，并且将探讨成果干脆用于学校实际状况改善的探讨活动。校本研修是促进老师的专业进展和学校进展，保证课程改革向纵深进展的新的推动策略。校本研修的目的是让老师成为教学，探讨和进修的真正主
7、子。 提高老师的思想素养，相识终身学习的重要性，是迫在眉捷的任务。目前，有一部分老师的相识还不到位，认为现有的学问足已满意学生的需要，使得老师轻视学习，对老师的接着教化持抵抗看法，因此，提高老师对学习的相识，是特别必要的。终身学习是当今社会进展的重要任务，也是老师专业进展的重要途径。老师要树立终身学习的理念，做不断学习之人，来完善和提高自我。走老师专业化进展之路，不能等，不能看，不能靠。自己确定要主动出击，要实践。要变要我进步为我要进步。 总之，在学问经济时代，学问和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术进展速度如此之快的背景下，假如不经常处于学习状态，人们的学问结构很
8、快就会落后于实践的要求。所以，时代要求老师必需转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习的观念，紧跟当代学问和技术的进展步伐。 2023年12月 接着教化工作总结2023 金沙二小 杜时坤 2023年12月 接着教化工作总结 金沙二小 杜时坤 在本的小继教学习中，我主要学习了以下内容： 第一学期学习新课程推动中的反思，共八章。 第一章 基础教化课程改革的背景和目标；其次章 基础教化课程目标与课程结构；第三章基础教化课程内容与课程标准；第四章 教材的开发与管理；第五章 基础教化课程与教学变革；第六章 基础教化课程管理与课程资源开发；第七章 基础教化课程评价；第八章校本教研与老师专业进展。
9、其次学期学习校本研修面对面，共五个话题，十六个对话内容。话题一 “从校本培训到“校本研修；话题二 在实践反思中改良和成长；话题三同伴互助共同前进；话题四 在专业引领下提升；话题五 致力于华蜜的老师生活。 通过校本教研面对面和新课程推动中的问题与反思的学习，大有收获，深有感悟：主要表达在以下几个方面： 校本研修面对面和新课程推动中的问题与反思这两本书，让我们从思想上对校本研修有了更进一步的相识，作为追求和表达自己志向的一种实践，本书努力追求老师进展的“三维目标，力争促进老师综合素养的全面提 读了校本教研面对面和新课程推动中的问题与反思这两本书，感悟到老师素养提高的紧迫与深远的意义。站在教化教学的
10、第一战线上，我渴望走出一条独属于自己的专业化进展之路，期盼着通过自己的努力，能变更目前的现状：更新自己的观念，转变僵化的思维方式，借鉴更新更好的手段和方法，增加自己的学问储备，努力使自己由一杯水变为一桶水一缸水，专而能博，尽量让自己更优秀，教化教学更加左右逢源，运用自如。以先进的理论武装自己，指导自己的实践，在实践的基础高。 内容上，该书既重视对基础教化课程改革的热点和难点问题；而且重点探讨成长的方法，探讨怎样反思、怎样探讨、怎样促进同伴互动、怎样观课和探讨课、怎样与专家对话与沟通等问题。上总结提高，切切实实“向40分钟要质量，不断提高自己的课堂教学艺术。 “在每一个老师具体的行为模式中，都内
11、隐着老师确定的理论和策略，并且承载着老师的价值追求和情感取向。现代信息技术为我们的专业化进展供应了新的条件，我们可以运用一些录音，选择一些声情并茂的画面等种种方法来吸引学生，让学生乐学、想学，主动参与到学习中去，从简洁、好用、常见的例子入手，提出问题让孩子们自己探究、学习，这种行之有效的方法，就是我们自己的特性特色。 我更加深刻地相识到校本研修要有更务实的看法，老师要敢于自我解剖，要有不断自我提高的意识，要擅长合作，擅长反思，更要有一种随时学习的意识。我信任，只要真正把工作落到实处，校本研修必将百花齐放。 2023年12月 接着教化工作总结2023 金沙二小 杜时坤 2023年12月 接着教化
12、工作总结 金沙二小 杜时坤 老师接着教化是老师教化的重要组成部分，是提高全体在职中小学老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养教化的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了特殊大的进步。现将一些学习体会做个小结。 一年以来，认真学习，增加自身的科学文化素养和教化教学实力，同时增加自己的业务实力。这样才能适应新时期教化教学的需要。为此，我将小继教的学习总结如下： 一、认真学习远程教化 充分利用远程教化资源，学习先进的教化教学阅历和方法。远程教化资源丰富、新颖。我要充分学习和运用远教设备，下载相关资料文件，并将下载的资料刻录下来，作为自己的资料保存下来，运用于教化教学之中。
13、 二、学习新时期师德修养 1、充分了解老师职业道德的必要性和迫切性，透视老师职业道德的新视野。相识基础教化课程改革专业化背景下的老师职业道德。 2、通过学习，充分相识、区分老师职业与老师职业道德，了解老师职业道德的本质与特殊性，从而对老师这一职业有更深的相识。 二、高度重视教学反思、做好反思再实践 反思是老师觉察问题，分析问题的过程。在这一过程中，我结合大量教学杂志、教学参考书中的观点及案例，找出自己在教化教学中存在的问题，并分析问题产生的缘由以及由此产生的教化后果，在实践中形成?还与老师们形成了“个体反思“和群体反思“两种方式。个体反思“是我自省自察“，特别是对于本学期的几堂公开课、展示课，
14、我都会进行进行课前反思-课中反思-课后反思思后实践并且写好反思案例等，刚好总结好理论成果。 三、更新了观念 对老师来说，探讨是学习、反思、成长、进展的同义词，与专业人员的探讨具有质的区分。它是“以解决问题为目标的诊断性探讨及实践者对自身实践情境和阅历所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从“过去的我与“如今的我的对话沟通，是努力摆脱“已成的 我，为不断获得新生的过程。努力探讨自己，其目的就是为了提高自己、进展自己、更新自己。 老师是学生成长的守护人。他将老师角色定位于学习者、探讨者、实践者。老师首先是学习者，不仅要擅长向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。老师是探讨者，带着学生主动主
15、动参与科研课题的探讨。老师是实践者，实践的内涵是“变革。 四、努力造就提高个人人格，力求在教化教学工作中有一个质的突破，特别是对学生情感方面的培育和感染上。无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应当是自然同等的。老师和学生不但在人格上、感情上是同等的挚友，而且也是在求学问的道路上共同探究前进的同等的志同道合者。 在教化中，老师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到老师的和善和真诚爱心，才乐于听从老师的训诲。正所谓“亲其师，信其道，老师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过沟
16、通到达心与心的沟通。老师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生情愿接受，到达教化的目的。暖人话语，滋润心田。温和的的话语，可以使学生深深感到老师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。老师对学生还要有一种充溢责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。 五、始终做好一个“好学生。多年来，在教学工作的同时，我主动学习先进的教化教学理念。新课程改革这股春风吹来之后，我更感觉到如鱼得水，反复翻阅新课标，领悟其中的真谛，在教学实践中不断反思。学校组织的各项活动，我都主动参加。 我在不断的学习，也在不断的探讨、不断的探究，从教材、教参、课程标准中去触摸新课
17、改的灵魂，精确把握教学的尺度。在同行身上学到的好方法也刚好去应用。我和学生们互相学习，共同成长。我想，所谓的教学相长就是这个意思吧！ 2023年12月 第三篇：2023接着教化学习支配 2023年接着教化学习支配 砚台完小老师：丁廷昌 为了提高本人的政治业务素养和教化教学实力，根据县教化局中小学老师接着教化文件精神，结合学校接着教化工作支配，特拟定个人学习支配： 一、指导思想： 通过各种方式，学习新的教化理论，学习先进的教学阅历，学习先进的教化教学方法。在学习中不断更新教化理念，驾驭科学的教化方法，使自己的工作真正做到面对全体学生，促进学生的全面进展，为学生终身进展做更有益的工作。 二、学习目
18、标： 通过学习，进一步激发对人民教化事业的酷爱，更深刻理解新课标理念，把握新时期学生生理、心理特点，不断获得本学科的最新学问和信息，熟识所任学科教材内容，驾驭先进的教学方法，提高教化教学实力，使自己适应新时期教化教学工作需要。 三、具体措施： 1、主动参加学校组织的政治、业务学习。 2、主动参加各种形式的教研教改活动。 3、听从学校支配，按要求参加各级组织的业务学习培训。 4、按县教化局和学校接着教化要求，自学规定的接着教化材料，做好自学笔记，撰写学习体会。 5、主动撰写教化教学论文、教化教学阅历、教化教学反思等文章。 6、主动协作学校做好接着教化的其他工作。 2023年1月2日 第四篇：接着
19、教化学习支配通用 接着教化学习支配范文通用5篇 时间是箭，去来迅疾，我们又将迎来新一轮的学习，一起来学习写学习支配，为今后的学习制定一份支配吧。什么样的学习支配才是好的学习支配呢？下面是我为大家收集的接着教化学习支配范文通用5篇，欢迎大家共享。 接着教化学习支配1 一、指导思想 教化大计，老师为本。21世纪的教化应当是开放的、创新的教化，中学老师必需树立适应新时代要求的教化观、人才观和质量观；必需驾驭必要的现代教化技术；必需能够主动参与教化科研，在教化教学中勇于创新。切实加强自身接着教化工作，努力提高自身的教化教学观念、专业学问、理论水平、教化教学方法、科研实力、管理实力。 二、主要工作 1、
20、接着学习老师职业道德教化。认真学习中小学职业道德修养、公民道德建设实施纲要和中小学老师礼仪规范、观看师表风范全国优秀老师师德报告会专辑、职业道德启思录要进一步规范学习，保证学习时间，写好学习心得。学习中要联系个人实际，认真总结教化教学的阅历教训，明确努力方向，到达自我教化、自我提高，明确新形势下教化教学创新工作的新任务和学校的新要求，为全面提高教化教学质量打下坚实的思想基础。努力塑造自己良好的形象，杜绝体罚或变相体罚学生、训斥学生的现象。增加为学生服务、为家长服务、为社会服务意识，提高服务质量。 2、主动参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。 3、今年，要按上级要求，接着参加地区骨干老师培训
21、。 按时参加，作好笔记，认真反思，写好论文。 4、按学校接着教化支配，自学规定的接着教化教材。 5、接着学习计算机和多媒体教学设备、双控闭路电视设备操作培训和计算机课件制作培训。接着深化学习wxp操作系统，娴熟驾驭幻灯片的制作方法、学会电子表格、制作课件，并学习简洁的网页制作技术。 6、狠抓基本技能训练，提高教学艺术，包括：了解与分析学生的技能、对学生进行评定的技能、一般话口语表达技能、书写规范汉字和板书的技能、教学设计的技能、电化教学技能，对学生进行科学考核的技能等等。并实行以下措施，加强技能训练进一步加强学习计算机和多媒体教学设备、双控闭路电视设备操作和计算机课件制作等技能。制定具体的学习
22、培训支配，使自己尽快融入学校这个大家庭，尽快跟上学校教化教学改革的步伐。 7、接着进行“有效教学的课题探讨。我们自己要认真学习新的课程标准，主动推动课程改革，全面实施优质教化，适应将来进展，身心两健、学创俱能、知能双全、五育并举。主动撰写教化教学论文、教化教学阅历文章等。 8、接着作好师徒工作，跟踪听课，作好记录，指导反思，认真解答徒弟疑问，提高徒弟教学水平。 9、学习各种法律法规、政策，不断学习政治、业务学问，虚心求教，不耻下问，多向别人学习，努力提高自身的各种实力。 以上接着教化工作支配，只是目前我的初步设计，未尽之处将在学校具体工作支配下，自主学习、集体集中学习过程中加以完善和弥补。 接
23、着教化学习支配2 根据教化部中小学老师接着教化规定和安徽省20xx20xx年中小学老师接着教化实施方案的要求，为了圆满完成20xx20xx学接着教化学习任务，围绕“备好课这一学习主题，制订本学学习支配： 一、学习如何相识备课与酝酿备课。 随着时代的进步，新的教化理念不断涌现，备课这一古老的课题也发生了重大转变；这就需要我们了解备课的新内涵、新趋势、新突破，只有充分相识到备课在新的历史条件下的意义，才能更好地酝酿好备课，通过学习我知道备课前应有备无患、知“彼知“已、统揽全局、整集把握、量“体裁“衣、寓情于景。时间支配20xx年7月20xx年9月。 二、学习如何深度备课与反思备课。 教学内容中最基
24、本、最重要的一部分就是“教材内容，其驾驭娴熟程度干脆影响到老师把握学科学问结构，呈现学科整风光貌的程度。因此，老师在备课时应深度建构教学内容，深度生成教学过程，重视关注教学艺术。诚然，仅做好上述还是不够的，我们还要不断反思我们的图示课，谛视环境、刚好调整、追求有效教学，理清动作思路，保持必要的弹性，写好设计的文本。只有做好深度备课和反思备课，都会使我们更了解学科特点，更贴近课堂，更敬重学生。时间支配：20xx年10月20xx年12月。 三、学习如何完善备课。 在新课程的教学改革中，在备课的新形式下，集体备课已成为老师们的共识，个体集体个集的备课模式是值得思索与借鉴的。这种形式可以使我们的备课更
25、加完善。当然要完善备课仅接受这种形式还是远远不够的。我们应当融会贯穿，处理好各种关系。比方：课程与教材、预设与生成、个体备课与集体备课等。超越自我，要有吃苦的精神、忠贞不渝的精神和追求完善的精神。预约精彩，设计弹性化教案，使师生关系更加融洽。时间支配：20xx年1月20xx年5月。 四、完成学习总结和心得体会。 在充分学习如何备好课的前提下，完成自己各个阶段的学习任务，到达学习目标，不断地总结，找到自己的缺乏，然后再深化探讨，以求更加完善，提高自己的业务水平，使自己驾驭课堂教学的实力更加自然。时间支配：20xx年6月20xx年7月 接着教化学习支配3 为了切实加强自身接着教化工作，努力提高自身
26、的教化教学观念、专业学问、理论水平、教化教学方法、科研实力、管理实力。联系个人实际，明确努力方向，以到达自我教化、自我提高的目的，本人特制定如下支配： 一、指导思想： 重视理论学习，提高相识，更新教化观念。通过学习，树立“以人为本、以学生为本“的教化观念。面对全体学生的进展，促进学生的全面进展，为学生终身进展奠定基础。“为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切，始终将学生的利益放在首位。学习新的教化理论，驾驭科学的教化方法，提升自己的教学理念，在教化教学的每一个环节中都要敬重学生人格，遵循学生身心进展的规律。 二、学习要求 1、深化地、进一步学习新课程理念，新思想、新观念、新学问，认真钻研教
27、材，经济写反思，俱进写教学案例，努力提高自身的教化教学水平。尽最大努力，和课改一起成长，成为一名合格的人民老师，当学生、家长满足的老师。 2、主动参加省级、市级、校级组织的各类听课、观摩等教研活动，并做好记录笔记、刚好写反思。 3、利用课余时间，看一些教化专著，如：教化是慢的艺术、跟苏霍姆林斯基学当班主任、修炼并做好读书笔记。 4、每天用20分钟的时间，进行一般话训练，努力提高自己的一般话表达努实力。 5、主动参加学校里的教研活动，做好记录，写好反思，再实践，在反思。 6、每天利用30分钟时间练习书写，努力做到书写规范，以身示范。 7、以新一轮课程改革为培训主体，其他课改书为辅，坚持工作之余学
28、习、自学，在网络上学习自己专业的课改资源。同行之间，共同探讨和探讨。 三、学习形式 1、通过基地培训，校本培训、校本研训的学习要求，共同探讨和探讨。 2、做好读书笔记，课后反思，驾驭好教学科的目的和要求，使自己的业务水平有所提高。 3、坚持学习教化教学理论，如班主任课程的探讨、师德师风的教化学习、三爱教化理论的学习等有关于教化教学法的理论。 4、经常与有阅历的老师交谈，不耻下问，向他们学习，取长补短。 5、主动、主动参与会议参加老师人人行动，认真上好公开课，虚心接受专家、同行、同事的指导和建议。 四、具体措施 1、制定好研训支配。 2、做好自学自练，保证学习时间。虚心向业务水平高的老师学习，进
29、行校内外沟通，接受必要的理论指导，学习和自我评估，提倡能者为师，互教互学。 接着教化学习支配4 人们常说：“学生是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。祖国要振兴，教化是基础。振兴教化的盼望在老师。而今时代的不断进步就要求老师要不断地学习文化学问，慢慢提高自身的专业素养，迎接时代的挑战。为此，特拟定个人接着教化学习支配如下： 一、加强政治学习，充溢自己的思想政治学问以提高职业道德素养。 平常要关切时政学习，主动拥护党的方针政策。坚决爱岗敬业、献身教化的信念，坚持以学生个体进展为本的宗旨。要依法执教，严谨治学，团结协作；要廉洁从教，以身作则。 二、主动投身于课程改革试验中，不断更新教化观念。 1、在个人
30、角色定位上： 一要从单纯的教化者转变为教化的有心人。在教学过程中，置身于教学情境中，用探讨者的目光分析教学理论和实践问题，反思自己的行为，积累阅历，探究教化的新理念； 二是从书本学问的传授者转变为创建型老师，用自己的创建性言行潜移默化的感染学生，为他们供应宽松、快乐的创建气氛。 2、在师生关系中的角色定位上： 一要从学问的灌输者转变为学问学习的引导者，是学生学习的支持者，克服困难的救济者； 二要从学问和课堂上的权威转变为同等沟通的伙伴，教学中建立师生、生生间互相沟通的气氛。 3、在与课程关系中的角色定位上： 从传统课程实施的执行者转变为新课程改革的建设者和开拓者，从单纯的学问传递转变为终身学习
31、的形成，关心孩子形成探究意识，使孩子能主动找寻和创建新的方法解决问题。 三、认真学习，努力实践，合作沟通，充溢专业学问，培育专业技能。 随着我国经济和社会进展，将来教化进展的重点将更多的转向满意人们对高质量教化的要求。因此，我们要立足岗位，紧密结合工作实践，通过各种方式的学习和探讨，不断提升自己的专业水平，主动参加接着教化学习，提高自己的思想政治觉悟和师德修养，更新和扩展专业学问，驾驭现代教化理论和实践技能；驾驭教化教学技能和现代教化技术。主动参与校本培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为老师，在教化教学过程中，留意觉察问题，解决问题和教化教学实践实力的进展，突出对课堂教学实际情境与自身
32、教学阅历的多视角、多层次的分析和反思，要以回顾学生的视角进行反思，以老师的视角对自己教学观念、行为、设计观念进行深刻的谛视。学习新课程教学设计、课程与教学论评价关与评价策略、多元评价促进低年级学生生成与进展的探讨探究、如何当好班主任等专业指导书籍，要通过孩子的眼睛来反思自己的教学，要通过同事间的“互听互评活动，视察探讨教学来反思，要通过撰写教学反思及阅历总结等文章来提高自己的教学水平，要通过孩子家长对孩子的进展要求反思自己的教学。 当今社会，政治经济飞速进展，教化改革步步深化，我对自己的专业水平有一个醒悟的相识，我决心树立新的人才观、质量观和自身职业观，不断学习，不断更新学问结构，提高教化教学
33、实力和其他相关实力，为全面贯彻执行党的教化方针，为全面实施素养教化而努力奋斗！ 接着教化学习支配5 新课程改革实施以来，学校老师队伍素养的要求更高。而接着教化学习是老师不断提高思想素养和综合业务水平。作为一名老师，我深刻地相识到身为老师肩上背负的重要责任。人们常说：“学生是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。振兴教化的盼望在老师。促进老师专业化进展，切实提高教学质量。为此，特拟定个人接着教化学习支配如下： 一、学习内容： 1、主动参加县教化局及学校举办的各级各类培训和学习。 2、参加学习新课标解读、教材研讨、观摩示范课。 3、认真学习老师法制教化读本。 4、认真上好每一堂英语课，刚好做好教学反思。
34、5、主动参加学校组织的政治业务学习，做好师德师风笔记。 6、利用课余时间进行自学，不断提高自身的业务水平。 7、主动撰写教化教学论文、教化教学阅历文章等。 二、学习目标 1、通过自我学习教化酷爱教化事业，熟识课标、教材，驾驭教学常规提高其教化教学实力，尽快适应新教学岗位的教化教学工作需要。 2、好好地利用“网络教学平台。与辅导老师认真沟通，请教自己不知的和一知半解的问题。并做好相应的记录。 学习是人类生存和进展的重要手段，老师专业进展，不仅是时代的呼喊，教化进展的要求，也是老师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老是新世纪老师应有的终身学习观。时代在进展，社会在进步，只有把握
35、时代脉搏，紧跟时代潮流，开拓进取，努力创新，勇立潮头。只有不断加强理论、业务学习和接着教化，才能经受住“极限的考验，在超越自我的同时，实现自己的专业进展。 第五篇：2023接着教化学习支配 接着教化个人学习支配 官舟一完小 冯明刚 随着社会的不断进步进展，我们老师也要适应这个快速进展的信息社会，所以在本为了提高自身的教学业务实力，努力学习教化教学理论学问及相关学问。必需不断学习,不断提高。为此，特拟定个人接着教化学习支配如下： 一、指导思想，以新课程：老师如何提升职业道德修养、老师课堂实力的培育与训练、多媒体课件制作与教学应用、小学语文教学中的问题与对策等教材为主要学习内容，以提升自我育德实力
36、、创新精神、专业素养和实践实力为核心。树立以人为本、以学生为本的教化观念，增加服务于经济、服务于社会、服务于学生的意识。提高相识，更新教化观念。 二、学习形式及措施 1.以自学为主，按时参加学校组织的集中培训。 2.认真完成作业，作好学习笔记。 3.参加化学组学习：课标解读、教材研讨、观摩示范课。 4.利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习，参与网友在教学理念和教学阅历的探讨与学习。 5.勇于实践，勇于开拓创新。 三、具体措施 1、主动参与校本培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为老师.认真学习，努力实践，合作沟通，充溢专业学问，培育专业技能。 2、按学校接着教化指南，主动参加学习规定的接着教化教材，在学习中认真做好学习笔记，完成培训老师布置的培训作业。 3、利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习。主动参与开展教学探究、解决教化教学中实践问题、总结教化教学阅历。 4、主动参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。 5、主动撰写教化教学论文、教化教学阅历文章等。 在以后教化教学过程中，我会去留意觉察问题，解决问题和教化教学实践实力的进展，突出对课堂教学实际情境与自身教学阅历的多视角、多层次的分析和反思，树立新的人才观、质量观和自身职业观，不断学习，不断更新学问结构的视角进行反思，为小学语文作出应有的奉献! 2023年9月14日