2023年小班安全活动反思.docx

《2023年小班安全活动反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年小班安全活动反思.docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、2023年小班安全活动反思 第一篇：小班平安活动反思 篇一：小班平安教学反思 小班平安教学反思 篇一：小班平安教学反思 幼儿期的孩子 活泼好动，对任何事都充溢了新颖心。什么都想看一看、摸一摸。身体的协调性较差，缺乏一些必要的生活阅历，自我爱惜的意识较差。无论老师怎样留意，也难以完全避开平安 事故的发生。在户外活动的时候，小挚友活动地主动性都特殊地高，看到老师在准备小器具时，小挚友就起先兴奋起来了。可是几次活动下来我们觉察总有个别幼儿摔跤或互相撞头，虽然都没有严峻后果，但我们总是觉得担忧，因此，每次活动前，我们都要强调活动的规则，让幼儿听清楚后再进行活动，但已到活动场地上，小挚友就什么都遗忘了，

2、照旧是你追我赶，互相追逐，奔跑，小挚友也时常地来告知老师，谁把玩具 甩到他的头上；谁把玩具扔到他的身上；谁刚刚撞到我的脸上；每次都是这件事情刚处理好，那件事情又发生了。 我班接受了将他们的言变成故事，让他们自己找找故事里危险的地方，比比谁对谁不对。听故事、找危险，因为故事中有具体的事务，能充分调动起幼儿主动觉察问题的主动性，且故事中的主子公是幼儿自己，通过对比，及同龄人的干脆批判，做错的幼儿会觉得不好意思，在下一次活动中能慎重自己的行为，即使短暂忘了，同伴也异口同声地告状，集体力气是无比的。 平安从每个幼儿做起是必要的。通过故事中情景再现的教化，找出故事、课件 中有危险的地方后，幼儿懂了哪些事

3、情可以做，哪些事情不行以做，到达事半功倍的效果。 篇二：小班平安教学反思 平安教化是幼儿园教化永久的话题，幼儿园是众多幼儿集体生活的场所，无论老师怎样留意，也难以完全避开平安事故的发生。在平日的教化实践中，我们对幼儿的平安教化往往停留在外表，或让幼儿被动的接受“你不能怎样，你不该怎样，成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出。可不，尽管老师强调厕所里不能游戏、打闹，可是事故还是发生了，一孩子被打伤，完全是意外还是老师的疏忽？我想，老师应当承 担很大一部分的责任。我们都知道，孩子年龄小，自控实力差，很多时候不知道哪些事可以做，哪些事不行以做。作为老师的我们，应当想孙悟空的火眼晶晶，眼观六路

4、，耳闻八方。时刻不忘对孩子提出要求，孩子的一切行为都不能离开老师的视线。 在一次室内活动中，孩子们在各个区域玩耍，老师一转身就有孩子哭着跑过来告知我：“老师，某某拿玩具打砸了我。我一看，女孩的右眼下有些擦伤，还有些血，几秒钟的时间里，我的一个疏忽发生了。对于孩子之间再一起玩耍，经常有争抢玩具的现象，老师一留神孩子间有会有事情发生，面对转变万千的状态，作为老师我们应当怎么尽量避开不必要地事情发生呢？可以开展有关平安教化的谈话活动，如“我身边的危险，看图讲解并描述“谁对谁不对，美术活动“我来设计平安标记等。让幼儿主动获得确定的平安学问和求助方法，树立了平安意识。 作为幼儿老师任何一个人，在孩子的平

5、安问题上同样有心理压力，假如孩子们在幼儿园平安的度过一天，我们也会感到松了一口气。主题活动也好，生活中有机渗透也好，目的只有一个，让孩子们树立平安意识，保证幼儿的平安和健康，因为这不仅关系到幼儿的平安和健康，也关系到每个家庭的华蜜和快乐。 篇二：小班平安教化教案不能吃的糖果反思 小班平安教化教案不能吃的糖果 课后反思： 我觉得从小对孩子进行这样的平安教化是很必要的，平安教化应当渗透在每日活动中，应不断强化孩子的平安意识，使他们建立牢固的自我防护意识。特别是对小班的幼儿，针对小班幼儿年龄特点，本活动用玩耍形式贯穿始终，幼儿的参与性、主动性很高，避开的单纯说教的味同嚼蜡，通过玩耍，让幼儿更深的体会

6、到误食的危害，增加自我爱惜意识。 在活动中还有几点需要改良： 1、老师示范操作材料应当要比幼儿实际操作的材料要大，幼儿能更加清楚地认知。 2、对于误食的危害性这方面老师可以引导可以更深化些，让幼儿更加感同身受。 总之，平安教化是幼儿园教化的重中之重，我们除了在一日活动中确定要互相监督，做到眼到、心到、手到，对幼儿进行平安教化，以保证幼儿的在园平安。还要切实做好家长的平安工作，让家长协作班级平安教化活动的开展，告知幼儿一些平安学问以及一些防范措施，让我们的孩子都能更健康，快乐的成长！ 钱飞 篇三：小班平安教化活动汇总 平安教化活动设计 篇四：幼儿园平安工作反思 幼儿园平安工作反思 平安教化是幼儿

7、园教化最重要的话题，也是最首要的工作。幼儿园是幼儿集体生活的场所，无论老师怎样留意，也难以完全避开平安事故的发生。在平日的教化工作中，我们对幼儿的平安教化往往停留在外表，或让幼儿被动的接受“你不能怎样，你不该怎样，成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出。最终不该发生的事情还是在老师的眼皮底下发生了。 反思之一：对幼儿的平安教化有待加强 在户外活动觉察，幼儿的平安意识还有待提高。如幼儿的追跑打闹，上下楼梯不好好走背靠小扶手滑下去，户外时互相推拉；放学路上，不等家长私自就走，出大门就跑。 反思之二：老师的平安意识有待提高 老师的平安教化、平安催促到位没有，是不是用多种方式对幼儿进行了平安教

8、化。幼儿的担忧全行为，老师是不是提前觉察并制止；出现了学生意外损害，是不是实行了切实可行的处理措施，上课前是否检查了自己的教具、器材会对幼儿产生担忧全隐患，班主任在户外活动时是否进行楼层平安管理等。在消防演习过程中我还觉察还有的老师根本不会用灭火器不知道消防栓的作用，反思之三：幼儿园的平安措施有待落实 幼儿园的平安措施、制度不少，但相关责任人是否履行职责，是否经常进行了校内财产、设备、器材、消防平安等的自查；大型集会、大型活动是不是跟班到场；楼层平安管理是否到位；是否进行了这方面的平安演练；幼儿园的平安奖惩措施是否落实。三层资料室泡水，大一班张瑞老 师觉察跑水后刚好断电通知后勤办公室，快速做出

9、正确的反应。类似事情幼儿园应当赐予表扬或嘉奖 反思措施 、做好平安教化宣扬工作 幼儿园要经常组织学习平安教化工作文件，对校内易发事故类型、重点部位爱惜、工作薄弱环节、各类人员平安意识与平安技能等方面，开展深化全面的大检查，消退隐患，有针对地扎实地开展教化和防范工作。 、开展丰富多彩的教化活动 利用活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对幼儿大班开展平安预防教化，使幼儿接受比较系统的如防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动损害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等平安学问和技能教化。 、增加家长的平安意识 与学生家长签订平安责任书等形式，明确家长应做的工作和应负的责任。

10、与街道派出所挂钩，建立起社会、学校、家庭的亲热联系网，共同做好学生的平安防范和教化管理工作。比方孩子吃饭难的问题以后吃东西的时候要告知家长孩子在家也要坐定了吃，吃完了再玩。即养成了孩子良好的饮食习惯，又不会因一边吃一边跑发生危险 、不断完善学校平安保卫规章制度 建立健全定期检查和日常防范相结合的平安管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火平安管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。 其次篇：小班活动反思 视察记录 视察时间：2023年11月2日 星期一 视察地点：室内 视察对象：魏怡宸 视察者：张 晶 最近我们班的魏怡宸小挚友经常穿反鞋子，不管怎么教她还是穿不对

11、。真是很苦恼，莫非她是真的没有记住我们教的方法还是根本没有用心去听老师说的每一句话呢？而且如今也比以前爱哭了，因为这件事情我们在一次放学的时候找魏怡宸的妈妈了解了一下状况。 魏怡宸的妈妈说，可能是因为前一段时间生病的缘由，所以如今变的有些娇气了，在家里也是经常哭闹。至于穿鞋的问题妈妈在家里经常订正，但是就是改不掉这个毛病。 在我们和魏怡宸妈妈聊过后，我们又视察了一次魏怡宸，尤其是在穿鞋上，果真还是没有变更，接着我就重新教了一次，当时是学会了，随后我又让魏怡宸连续穿了几次，反复的穿并让她区分两双鞋的不同之处，过了一会她最终驾驭了方法，随后再也没有穿错。魏怡宸平常做事就是很马虎、马虎大意，很少能记

12、住老师 说的话，这就是她和别的小挚友不同之处，我们也经常说并教育可不是很起作用，我觉得像这样的孩子就应当拿出耐性慢慢训练，俗话说的好“功夫不负有心人，我们信任只要耐性教她经常提示她，那么她以后确定会有一个很好的习惯，不再那么马虎。同样这也需要家长的大力支持。 第三篇：小班平安教学反思 小班平安教学反思 篇一：小班平安教学反思 幼儿期的孩子 活泼好动，对任何事都充溢了新颖心。什么都想看一看、摸一摸。身体的协调性较差，缺乏一些必要的生活阅历，自我爱惜的意识较差。无论老师怎样留意，也难以完全避开平安 事故的发生。在户外活动的时候，小挚友活动地主动性都特殊地高，看到老师在准备小器具时，小挚友就起先兴奋

13、起来了。可是几次活动下来我们觉察总有个别幼儿摔跤或互相撞头，虽然都没有严峻后果，但我们总是觉得担忧，因此，每次活动前，我们都要强调活动的规则，让幼儿听清楚后再进行活动，但已到活动场地上，小挚友就什么都遗忘了，照旧是你追我赶，互相追逐，奔跑，小挚友也时常地来告知老师，谁把玩具 甩到他的头上；谁把玩具扔到他的身上；谁刚刚撞到我的脸上；每次都是这件事情刚处理好，那件事情又发生了。 为什么会发生这种现象呢？我班进行了反思，缘由是我班幼儿大多性特殊向，顽皮好动，这与他们的家庭教化有很大的关系，如黄XX、王XX 等，父母做生意，他就成天和给他爸爸打工的玩耍，基本上没有停下来的时候。王XX，爸爸妈 妈都在西

14、宋乡农村，由姥姥带着，他各方面的接受实力也比较差，平常基本上是一个人玩耍，养成他好动，独来独往性格，没有对危险的感觉意识，不知道什么动作不能做，还有于润之，韩XX 等等父母是玩车跑海，孩子娇惯形成自由者。徐XX，谭XX 等等幼儿的状况也大致如此。这些幼儿占我班幼儿总数的小半数。因此，户外活动时你追我赶，“野性十足，形成了不良习惯。二就是老师不能因为是让幼儿自由分散活动而放任自由，幼儿有了问题或发生冲突才去解决，没有问题时就做一个旁观者。而不是要根据我班幼儿的特性特征，做一个活动的参与者，老师要以参与者的身份加入幼儿的活动，这样才能在活动时刚好地觉察幼儿危险动作的苗子，并通过活动形式的调整而刚好

15、地去消退危险，不让危险动作发生。 我班接受了将他们的言变成故事，让他们自己找找故事里危险的地方，比比谁对谁不对。听故事、找危险，因为故事中有具体的事务，能充分调动起幼儿主动觉察问题的主动性，且故事中的主子公是幼儿自己，通过对比，及同龄人的干脆批判，做错的幼儿会觉得不好意思，在下一次活动中能慎重自己的行为，即使短暂忘了，同伴也异口同声地告状，集体力气是无比的。 平安从每个幼儿做起是必要的。通过故事中情景再现的教化，找出故事、课件 中有危险的地方后，幼儿懂了哪些事情可以做，哪些事情不行以做，到达事半功倍的效果。 篇二：小班平安教学反思 平安教化是幼儿园教化永久的话题，幼儿园是众多幼儿集体生活的场所

16、，无论老师怎样留意，也难以完全避开平安事故的发生。在平日的教化实践中，我们对幼儿的平安教化往往停留在外表，或让幼儿被动的接受“你不能怎样，你不该怎样，成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出。可不，尽管老师强调厕所里不能游戏、打闹，可是事故还是发生了，一孩子被打伤，完全是意外还是老师的疏忽？我想，老师应当担当很大一部分的责任。我们都知道，孩子年龄小，自控实力差，很多时候不知道哪些事可以做，哪些事不行以做。作为老师的我们，应当想孙悟空的火眼晶晶，眼观六路，耳闻八方。时刻不忘对孩子提出要求，孩子的一切行为都不能离开老师的视线。 在一次室内活动中，孩子们在各个区域玩耍，老师一转身就有孩子哭着跑

17、过来告知我：“老师，某某拿玩具打砸了我。我一看，女孩的右眼下有些擦伤，还有些血，几秒钟的时间里，我的一个疏忽发生了。对于孩子之间再一起玩耍，经常有争抢玩具的现象，老师一留神孩子间有会有事情发生，面对转变万千的状态，作为老师我们应当怎么尽量避开不必要地事情发生呢？可以开展有关平安教化的谈话活动，如“我身边的危险，看图讲解并描述“谁对谁不对，美术活动“我来设计平安标记等。让幼儿主动获得确定的平安学问和求助方法，树立了平安意识。 作为幼儿老师任何一个人，在孩子的平安问题上同样有心理压力，假如孩子们在幼儿园平安的度过一天，我们也会感到松了一口气。主题活动也好，生活中有机渗透也好，目的只有一个，让孩子们

18、树立平安意识，保证幼儿的平安和健康，因为这不仅关系到幼儿的平安和健康，也关系到每个家庭的华蜜和快乐。 第四篇：小班平安活动教案排队走含反思 小班平安活动教案排队走含反思 设计意图： 在幼儿园集体活动中,老师常常会组织幼儿排队走路、做游戏。由于幼儿年龄小,动作进展水平比较低,又缺少基本的集体生活规章意识,所以幼儿排队走路、游戏时简洁走走停停或乱走,经常会导致一些意外事故的发生。因此,让幼儿懂得排队走的基本方法,是特别必要的。 活动目标： 1、学习走路时眼睛看着前面,一个跟着一个走。 2、知道走的时候不推挤、不远离集体。 3、加强幼儿的平安意识。 4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力气。

19、5、探究、觉察生活中的多样性及特征。 活动预备： 1、小鸭子头饰一个。 2、多媒体教学资源小鸭子学走路。 3、幼儿用书第24-26页。 活动过程： 1、出示小鸭子的头饰,引导幼儿尝试表现小鸭子的叫声和走路的姿态,引发幼儿参加活动的爱好; 2、表达故事小鸭子学走路,引导幼儿知道一个跟着一个走的好处。 (1)播放多媒体教学资源小鸭子学走路。老师表达故事。 (2)组织幼儿说一说:鸭妈妈要带着小鸭出去玩,小鸭子心情怎么样?来.源快思教.案网刚开头小鸭子都能走出家门吗?为什么走不出去?鸭妈妈是怎样关切他们的?我们要学小鸭子怎样走路? (3)小结:小伴侣走路时眼睛看着前面,一个跟着一个走,靠路的右边走,不

20、推挤,不掉队,不远离集体。 3、幼儿阅读幼儿用书,区分图片中做法的正误。 引导幼儿阅读幼儿用书第26页谁做的对。请幼儿看一看、说一说;小伴侣们正在做什么?谁做的对?为什么? 4、游戏我学小鸭来走路。 老师扮演鸭妈妈,幼儿扮演鸭宝宝。老师带着幼儿练习一个跟着一个走,并提示幼儿行走时要疼惜同伴,不推挤。 活动延长： 提示家长在带着幼儿外出时要指导幼儿靠路右边行走。人多的时候要学会排队走,一个跟着一个走,不推挤。 教学反思： 平安教化是一个长期的过程，我们将连续探讨和努力，将平安教化渗透到幼儿的一日生活中，不断增加孩子们的平安意识和自我疼惜力气，为每位幼儿撑起一把平安的疼惜伞！ 第五篇：小班平安跌倒

21、了怎么办活动反思 小班平安：跌倒了怎么办活动反思 无锡市金马幼儿园 小1班 2023.9 由于孩子年龄还小，原来走路就还不是特别稳，加上宠爱蹦蹦跳跞。所以，跌倒是时有发生的事。幼儿跌倒了怎么办？为了让幼儿更清楚的了解对应方法，知道跌倒、擦伤、碰撞鼻子等会导致流血，从而知道在活动中要留意平安。知道流血时不要害怕，要刚好寻求成人的关心并主动协作急救处理。增加自我爱惜意识我们创设了这节平安活动跌倒了怎么办 活动起先我们需要准备一些材料，比方娃娃跌倒图片，红色标记有受伤部位的地方、创可贴等。之后进入我们的活动。 老师出示图片，并提问图片上的小挚友怎么了？为什么会这样呢？请小挚友回忆阅历，知道要尽量避开

22、受伤流血。通过探讨，知道正确应对流血的方法。可以寻求成人的关心或运用创可贴等。学习歌曲。老师演唱一遍，再请小挚友学唱。情景玩耍。老师请一位小挚友扮演助人为乐的小哥哥或小姐姐，一位小挚友扮演跌倒的小娃娃，最终小哥哥抱起跌倒的娃娃，高兴奋兴送她回了家。 老师小结：助人为乐的孩子会受到表扬，在活动中要留意平安，增加自我爱惜意识。老师带着幼儿进行歌颂活动小娃娃跌倒了路边有个小娃娃跌倒了，哇啦哇啦哭着喊妈妈，我快快地跑过去，抱起小娃娃呀，高兴奋兴送她回了家。 活动最终进行活动反思。平安教化是幼儿园教化的一项重要内容，为了提高平安教化的有效时，关心幼儿形成自我爱惜的意识，老师需要开展多种形式的平安教化，关注幼儿已有的阅历，通过共享和探讨促进互动沟通。利用玩耍加深印象。平安教化需要坚持不懈。