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1、2023年小学数学教师工作计划（合集5篇） 第一篇：小学数学老师工作支配 小学数学老师以全面实施素养教化为中心，以“常规管理、教学改革、减负增效为工作重点，以探究小学数学常态化课堂教学的优质高效为目标。以下是我为大家整理的小学数学老师工作支配，欢迎大家阅读！小学数学老师工作支配一 一、教学目标 1、学问目标与技能。 通过学习，学生能应用百分数解决实际问题。理解税率、利率、折扣的含义。 学生在阅历视察、操作等活动的过程中相识圆柱和圆锥的特征，能正确地推断圆柱和圆锥，理解、驾驭圆柱的外表积、圆柱和圆锥体积的计算方法，会正确地进行计算。 学生结合实例相识扇形统计图，理解众数和平均数。 初步驾驭用方向
2、和距离确定物体位置的方法。 学生在解决实际问题的的过程中，学会用转化的策略寻求解决问题的思路，并能根据具体的问题确定合理的解题方法，从而有效地觯决问题。 学生理解比例的意义和基本性质，会解比例；相识比例尺，会看比例尺，会进行比例尺的有关计算；理解正比例和反比例的意义，能够推断两种量是否成正比例或反比例，理解用比例关系解应用题的方法，学会用比例学问解答比较简洁的应用题。 学生通过系统的复习，稳固和加深理解小学阶段所学的数学学问，更好地培育比较合理的、灵敏的计算实力，进展思维实力和空间观念，并提高综合运用所学数学学问解决简洁的实际问题的实力。 2、过程与方法。 本学期教学内容要紧密联系学生生活环境
3、，从学生的阅历和已有学问动身，创设有助于学生自主学习、合作沟通，使学生通过视察、操作、归纳、沟通、反思活动，获得基本的数学学问、技能，进一步进展思维实力，让学生在情境体验中，理解数学，增加空间观念，进展形象思维，重视学生应用数学的意识和实力。能应用“转换的策略解决一些简洁的实际问题，进一步增加解决问题的策略意识和反思意识，体会解决问题策略的多样性，培育根据实际问题的特点选择相应策略的实力。 3、情感看法与价值观。 能主动参与各项数学活动，感受自己在数学学问和方法等方面的收获与进步，增加对数学的新颖心与求知欲，进一步树立学好数学的信念。 在探究和理解百分数的计算方法，比例的基本性质，圆柱和圆锥的
4、体积公式等活动中，进一步感受数学思索的严谨和数学结论确实定性，获得一些胜利的体验，熬炼克服困难的意志。 通过阅读“你知道吗以及参与“实践与综合应用等活动，进一步了解有关数学学问的背景，体会数学对人类历史进展的作用，培育民族傲慢感，增加创新意识，熬炼实践实力。 4、质量目标。 各单元测试平均分达83以上，期末质量验收平均分达85以上，优秀率、及格率分别达40%及95%以上。 二、教材分析 1、本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。 这册教材包括下面地些内容：百分数的应用、圆柱和圆锥、比例、确定位置、正反比例、解决问题的策略、统计以及小学六年来所学数学内容的总复习。本册教材的这些内容是在前几
5、册的基础上依据完成小学数学的全部教学任务支配的，着重使学生相识一些常见的立体图形，驾驭它们的体积等计算方法，进一步进展空间观念。 进一步形成统计的观念，驾驭用扇形统计图表示数据整理结果的方法，提高根据统计数据的分析、意料、推断实力；理解比例、正比例、反比例的概念，加深相识一些常见的数量关系，会用比例学问解答比较简洁的应用题。然后把小学数学的主要内容加以系统的整理和复习，稳固所学的数学学问，使学生能够综合运用所学的数学学问解决比较简洁的实际问题；结合新的教学内容与系统的整理和复习，进一步进展思维实力，培育思维品质，进行思想品德教化。 2、教学重点。 本册教材中的圆柱和圆锥、比例都是小学数学的重要
6、内容。 首先，相识圆柱和圆锥的特征，驾驭圆柱和圆锥的一些计算，既可以为进一步学习其他形体的外表积和体积及其计算打好基础，进一步进展空间观念，也可以增加解决问题的策略和方法，逐步增加学生收集、处理信息的意识和实力。 学习好比例的学问，不仅可以增加学生用数学方法处理数学问题的实力，而且也使学生获得初步的函数观念，为进一步学习相关学问作初步的准备。因此，让学生相识这些内容的概念，学会应用这些概念、方法和计算解决一些实际问题，是教学的重点。 三、学生状况分析 1、任教班级学风、学生学问的驾驭状况、学习实力和学习看法等分析。 本班共有学生48人，其中男生28人，女生20人，从上学期考试成果分析，学生的基
7、础的学问、概念、定义驾驭比较牢固，口算、笔算验算及脱式计算较好。但马虎大意的还比较多，灵敏性不够，应用实力不够强。 但总的来说大部分学生对数学比较感爱好，接受实力较强，学习看法较端正；也有部分学生自觉性不够，不能刚好完成作业等，对于学习数学有确定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习看法的同时，应加强培育他们的各种学习数学的实力，以提高成果。 2、学困生状况分析。 本班级学困生自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业或者抄别人的作业。今后还是加强学习习惯培育，如学前的自习、课后的复习等。在书写上还要接着提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思索。 其次，这学期分数的计算占
8、了极大一块内容，所以培育他们的计算实力是关键。另外分数应用题是本学期的重点，在教学中加强数学数量关系的分析。让学生学会分析，学会审题，提高解题实力。最终在激发学生学习爱好方面多找寻方法，使他们乐学，愿这些学生要求他们各单元测试平均分达70以上，期末质量验收平均分达75以上，优秀率、及格率分别达40%及95%以上。 四、改良教学的措施 1、落实教学“五认真的具体措施。 1充分利用学生熟识、感爱好的和富有现实意义的素材吸引学生，让学生主动参与到各种数学活动中来，提高学习效率，激发学习爱好，增加学习信念。 2认真研读教材，明确本册课本的编写意图，留意与老师之间的沟通与切磋，按部就班地实行有效、易懂教
9、学策略，让每个学生有所进展。 3切实运用好与课本配套的教学帮助用书、教具、学具。 4加强计算教学。计算是本册教材的重点，一方面引导学生探究并理解基本的计算方法，另一方面也通过相应的练习，关心学生形成必要的计算技能，同时留意教材之间的连接，对内容进行有机的整合，提高解决实际问题的实力。 5介绍课外数学学问与方法，开拓学生的视野，增加学生学习爱好。 2、提优补差的内容、途径和方法。 1开展帮教结对活动，与后进生家长经常联系，刚好反映学校里的学习状况，促使其提高成果，关心他们树立学习的信念与决心。 2对基础较好学生要激发学生学习数学的爱好，大力开展数学课外爱好小组活动，适时开展小型多样的数学竞赛，认
10、真落实义务教化“下要保底，上不封顶的要求。 小学数学老师工作支配二 一、班级学生状况分析 六年级1班现有学生66人。从新课程的角度来讲，班级人数比较多，可从一年级始终到六年级，都是自己带过来的，所以对学生的状况了解比较足够。 大部分学生对数学学习的主动性比较高，能从已有的学问和阅历动身获得学问，抽象思维水平有了确定的进展、基础学问驾驭比较牢固，有确定的学习数学的实力。在课堂上大部分学生能主动主动地参与学习过程，具有确定的视察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般实力，在小组合作中，同学之间会沟通合作，但自主探讨实力不高。 但也有一部分的学生基础学问差，上课不认真听讲，不能独立完成学习任务，需
11、要老师催促并辅导。还有一部分比较认真但解决问题的实力较差，只能驾驭一些基础学问，稍稍拐个弯就不知所措。本学期重点还是抓好学习上有困难的学生教学，在教学中，面对全体学生，创设快乐情境教学，激发他们的学习动机，进入最正确学习的动态。 二、教材分析 这一册教材内容包括：位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。 在数与代数方面，教材支配了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培育学生分数四则运算实力以及解决有关分数的实际问题的实力。会解决简洁的有关百分数的实际问
12、题，是小学生应具备的基本数学实力。 在空间与图形方面，教材支配了位置、圆两个单元。通过丰富的现实的数学活动，让学生阅历初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置；初步相识探讨曲线图形的基本基本方法，促进学生空间观念的进一步进展。 在统计方面教材是支配扇形统计图。进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，进展统计观念。 在数学解决问题方面，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，进展学生解决问题的实力。 教材支配了两个数学综合应用的实践活动，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受数学的愉悦，培育学生的数学应用意识和实践实力。 三、教
13、学目标 一学问和实力方面。 1、理解分数乘除法的意义，驾驭分数乘、除法的计算方法，比较娴熟地计算简洁的分数乘、除法，会进行简洁的分数四则混合运算。 2、理解倒数的意义，驾驭求倒数的方法。 3、理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简洁实际问题。 4、驾驭圆的特征，会用圆规画圆；理解圆周率的意义，探究并驾驭圆的周长与面积公式，能正确地计算圆的周长与面积。 二过程与方法方面。 1、知道圆是轴对称图形，进一步相识轴对称图形；能运用平移、轴对称和旋转设计简洁的图案。 2、能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标思想。 3、使学生理解百分数的意义，比较娴熟地进行有关百分数的计算，能够解决有
14、关百分数的简洁实际问题。 4、相识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。 三情感看法价值观方面。 1、阅历从实际生活中觉察问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。 2、体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成觉察生活中的数学的意识，初步形成视察、分析及推理的实力。 3、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 4、养成认真作业、书写整齐的良好习惯。 四、教学中需要准备的教具和学具 在前面几册的老师教学用书中，已经介绍了许多教具和学具，其中的一些仍可接着运用，如
15、小棒、方木块、量角器、三角板、直尺、计算器等。结合本册的教学需要，介绍几种运用效果较好的教具和学具，以供参考。 1、圆形纸板作为演示分数计算以及相识圆的教具。可以用硬纸板做成大小相同的圆若干个。拿其中的两个圆形纸板做成如五年级下册老师教学用书第14页介绍的教具，用来演示不同的分数。作为老师演示用的教具要大一些，作为学生操作用的学具可小一些。 2、圆规教学圆的相识时用。老师要准备可以在黑板上画圆的圆规。每个学生也要准备一套自己用的圆规。 3、说明圆面积计算公式用的教具可以仿照教材第68页的图用纸板制作，供老师演示用。另外在本册教材的附录中印有同样的图，学生可以剪下来贴在纸板上，作为操作用的学具。
16、 4、方格作图纸学习位置时用。在本册教材的附录中印有几幅10x10的方格纸，可以让学生剪下来用。 小学数学老师工作支配三 一、指导思想 根据我校的工作支配和要求，全面贯彻党的教化方针，以实施素养教化为目标，以新课程改革为中心，以高效课堂为动身点，以教研促教学，团结协作，开拓创新，努力提高本年级组的教学质量。 二、方法措施 一扎实做好老师常规工作，为提高教学质量做基础。 1、老师备课。 本学期的备课实行以考代查的形式进行，每学期对老师关于教参的理解状况进行两次考试，平常备课老师进行有重点的书头备课。要求：不讲求备课形式的美观，只讲求好用性。上课内容必需和备课内容基本相同。 集体备课要认真精选一个
17、单元，在组内认真研讨，充分发挥集体的力气，同时又要分工明确，各负其责。包括：对教材的分析；对重点课时的教学设计；对教材和重难点确实定。除选出的单元在全校集体展示，其余各单元要在本教研组内实行该种形式进行。 2、教学反思。 没有思索就没有进步，要想培育老师们良好的教学素养，提升自身的素养，时刻进行反思自己的教学，从小现象中慢慢觉察大道理，这样的教学才更有意义，这样的老师生命才更有价值，我们的课堂教学质量也会在反思中不留痕迹地提高。本学期每位老师建出自己的博客，把学期初的反思和教学支配都上传到自己的博客上。反思每人不低于15篇。 3、教学案例。 每月对自己教学工作中点滴进行梳理总结、提炼，形成案例
18、，上传到博客，进行沟通，在沟通中互相学习，互相借鉴，共同提高。每位老师每学期至少上传1篇。 4、理论学习。 接着切实贯彻以考代查的方式，催促老师们加强自身的业务理论学习，结合自己的教学实践，不断提高自身素养和教学实力。每学期往平台博客上传一篇读书心得。 5、听评课 组织好本组内的各类听评课活动、让老师们在听评活动中不断磨砺自己，熬炼自己，提高自己听课、看课、设计课的实力。 二加强学生作业管理，为培育学生良好的素养奠定基础。 对学生作业状况加强管理，引导老师用科学的方法布置学生完成作业。 1、课堂作业：老师在课堂上要尽量留出时间让学生做作业，规范学生的书写，老师对学生的作业要刚好批阅，刚好激励，
19、树立学生的作业信念，调动学生做作业的主动性。作业的批改要当天完成，必需用正楷字书写，每个学生的作业每周至少有一次激励性的评语。每学期必需完成40次以上的课堂作业。 2、家庭作业：按教务处的规定布置回家作业。强调分层要求，提高正确率。即：有些题目有些学生可以不做；凡要求做的题目必需书写认真、解题正确，还要爱惜好作业本。家庭作业的批改要接受多种形式完成。 3、数学周记：每学期16次，要求老师认真精选每次周记的主题，让学生认真完成老师的详批不能少于三分之一。 4、基础训练：除了作为书面作业具体批阅以外，其余部分必需借助学生全批全改。 5、实践作业：要根据教材内容、学生特点布置统一应用学问与技能的内容
20、，同时要指导学生用恰当的方式来表达实践作业的内容。切忌用单纯的计算练习代替实践作业。 6、数学手抄报：接着探究数学手抄报的形式和内容，提高学生办手抄报的爱好，每位学生每学期至少完成2张以上的手抄报。 三接着以构建“高效课堂为目标，深化课堂教学改革，促进教学过程最优化。 根据教务处的要求，本学期的校内公开课我组由两名老师参加，要充分发挥老师的合作力气，认真精选课题，以便确实到达以“高校课堂为目的的效果。 四发挥网络优势，开展网络教研，尽量实现省时、高效的教研效果。 充分发挥网络优势，组织本组老师按时参与各种网络教研活动，在学习中提高，在学习中升华，让每一个人都能不断成长。 其次篇：小学数学老师工
21、作支配 新的一年已经来了，我们也要迎来新的学期了。在新的学期里作为小学数学老师，对于自己的工作有何新的支配呢？下面是我共享的小学数学老师工作支配，欢迎大家阅读！ 篇一：小学数学老师工作支配 岁月匆忙，一年的时间就这样过去，作为一名数学老师，我也要对自己新的一年做个支配了，制定工作支配如下： 一、指导思想 对于新学年的数学教化教学工作，我要以学校三年进展规划为导向，以老师成长促进学校进展为目标，以校本教研为突破口，以课堂教学“五还为探讨的抓手，学校要打造一支特性显明、团结协作、充溢才智的探讨型老师团队，构建一个动态生成、充溢活力的数学课堂。 二、主要工作 一常规工作“日常化 1、健全集体备课制度
22、，以备课组为单位，关注日常教学，重视课后闲聊式的学习研讨，重点加强对教材的探讨和教学活动的设计，刚好反思实践过程中的得与失。每周实行一次集体备课，做到“四定：定专题、定中心发言人、定时间、定地点。根据行事历的时间支配进行有专题的集体备课学习“新基础教化理论；根据教材内容结合“新基础教化的基本理念探讨一些基本课型。 2、推行随堂听课制度，发扬门户放开，随堂听课的优良传统，主动开展备课组内的互相听课、备课组与备课组之间的交叉听课、以教研组为单位的中心组的听课等活动，共同探讨真实的数学课堂，课后进行自评与他评，在互动的过程中提升老师自我反思的意识和实力，逐步变更老师内在的一些观念。 3、建立学习制度
23、，认真读好“新基础教化的三本书，定期实行读书活动，沟通读书心得，初步了解相关理论的基本概念和原理，引导老师逐步用“新基础教化理论来指导实践；供应对话沟通的平台，针对“新基础教化的学习进行各种形式的专题研讨，充分利用华师大专家组理论引领和共同体的信息沟通，刚好了解新基础教化的探讨动态，确定数学专题探讨的方向。主动组织老师参加基地学校的系列活动和各级各类的培训活动，提高老师的理论素养。 4、加强常规管理制度，每月25日左右进行常规检查包括老师的备课、反思、学生的作业主要由学科主任、教研组长和备课组长负责。每个学期实行期中、期末的质量检测，对考后状况进行质量分析，以便能更好地指导下阶段的教化教学工作
24、。根据教材内容的转变进一步修订和完善基础达标体系，每个年级每学期确定一项单项小型竞赛。 5、改革考核评价制度，针对低年级学生的身心进展特点，在低年级的数学教学考核评价上作进一步的调整，评价目标更加多元化，综合运用笔试与面试等方式，口算、笔算、操作等考核方式，在平常的教学中逐步渗透，以减轻期末考试时学生的压力。 二研讨活动“专题化 探讨过程不走过场，不搞形式主义，活动的设计与推动考虑可行性与实效性。研讨活动以“新基础教化的理论为根据，以课堂教学“五还为探讨为抓手，以全体老师的主动主动参与为准则，实实在在地在课堂实践中感悟“新基础教化的基本理念。 三老师进展“自主化 1、自主选择小课题的探讨 老师
25、们可以选择自己教化教学实践中感爱好地问题，或教学中遇到的困难，自主选择，确定小课题，进行课堂教学探讨。具体操作如下：个人自主申报，自由组合，认真作好过程记录，学期末进行课题展示与沟通。各小课题的探讨做到“四重要求：重探讨、重过程、重实效、重积累。 2、自主进展业务素养的提升 1主动参加常州市组织的青年老师素养竞赛活动 2在反思中成长 30周岁以下的老师每周有一篇至少有质量的教学反思；35周岁以下的老师每月至少有一篇有质量的教学反思；40岁以下的老师每学期至少有一篇有质量的教学反思。 3刚好总结，撰写论文 在学习理论、开展教改实践的基础上，总结阅历、撰写教化教学论文。 4同伴互动，取长补短 各备
26、课组成员互相听课，每人每学期至少听课20节。每人每学期至少上探讨课1节包括备课组内探讨课。 新的一年，新的起先，盼望自己在新的一年里不断的提升自己，不断的提高自己的教学水平，教化好培育好学生。 篇二：小学数学老师工作支配 一、指导思想 新的一年已经来了，也要做好学期的工作支配了。本学期，我校数学组将认真贯彻县教研室和学校的工作要点，在县教研室、学校教育处工作支配的指导下，围绕“一切为了学生的进展的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。进一步转变自己的教研理念，改良教研方法，主动探究在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。也要接着推动数
27、学新课程改革的进程，提高数学教学质量，努力让本组数学老师成为有阅历、有追求、有实力、有思想、有才智、有作为的新型老师，使教研组的工作更上一个台阶。 二、目标任务 1、努力提高数学教学质量，使各年级数学成果到达学校规定的有关标准。 2、在数学学科教研教改中留意素养教化，让本组老师成为一支思想素养、业务素养过硬的数学老师队伍。 3、狠抓创新教化，加强数学课堂改革力度，主动开展各项教研活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。 4、主动开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教化之风，共同提高教化教学水平。 5、关心教育处抓好各年级教学探讨
28、工作，提高教学质量。 6、加强集体备课。集体备课由备课组长带着同级组老师认真钻研教材，探讨教法、学法，落实新课标的要求。 三、具体措施 1、把握教材关 认真学习新课程标准，阅读、钻研教材，把握各单元、各节的教学要求和重难点，熟识教材的特点和编者的意图，订好所教学科的教学支配。支配要表达每单元重难点以及实行的措施，探讨解决难点的方法。从而改良自己的教学方法和练习策略。对教材中存在的问题及教学中出现的问题要刚好进行记录，刚好进行反思，认真反思个人的教化教学心得。 2、规范日常工作 严格规范数学教学常规。开学初每位老师要认真制定各年级教学支配，认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生、组织数学学科的
29、质量调查。协作教育处对老师业务常规状况以检查与考核。其中特别在本学期要规范备课组集体备课的落实；学生作业的规范性要求，包括学生书写作业的规范和老师批阅作业的规范。还要突出教学管理中的“三抓： 一、抓集体备课，留意活动过程的实效性。尽量做到每个单元都能进行集体备课，对于重点内容要进行探讨、探讨，制订出教学目标、本课的重难点以及基本的教学环节。对于上课及学生作业反馈的问题，要刚好探讨，协商改良的方法，并认真写好教学反思，每位老师每学期写好不少于8篇质量较高的教学反思，要求在质量上要有新的突破。 二、抓课堂教学。本学期接着深化课堂听课，通过“一人同课多轮、“同上一节课等形式，检测老师的课堂教学实力，
30、提高老师课堂教学效果。 三、抓作业辅导。要求作业布置适时适量，作业批改刚好、认真、细致、规范、适时地实行补救措施。 3、开展课题探讨 主动认真开展课题试验，搜集、整理试验成果，课题的探讨要做到“重探讨、重过程、重试验、重积累。本学期我们中年级组接着开展如何提高小学生的计算实力这一课题的探讨。切实做到课堂教学的有效性。对于成果突出的案例，在全校推广。 4、切实做好培优辅差工作 数学是思维训练的体操，每节数学课都少不了思维训练，因此辅优工作随时都在进行，但这还不够，课堂上可以让优等生当小老师，关心差生，一箭双雕。 后进生是我们关注的重点，确定要找出他们困在哪里，然后再实行切实有效的措施，提高他们的
31、学习成果。 5、在学生中开展丰富多彩的活动。 1、到期末科组可以开展以班为单位的学生数学作业评比活动，每个班评出前五名。进一步提高学生的书写习惯和作业的质量。 2、本学期各个年级都主要开展“数学综合实力竞赛活动，进展学生思维、激发学习爱好。 3、下午的第三节活动课，下班的老师可以根据自己的特长教给学生一些好玩的数学学问，拓展学生的视野，激发学生学习数学的爱好。 篇三：小学数学老师工作支配 一、学情分析 本学期所任教的四年级三班，共有学生40人。在经过了三年半的学习后，基本学问、技能方面基本上已经到达了学习的目标，对学习数学有确定的爱好，大部分学生乐于参与学习活动。特别是动手操作、需要合作完成的
32、学习内容都比较感爱好。在上学期期末测试中孩子的成果都还比较好。对本班的学生，我认为应当关注的更多的是使已经基本形成的爱好再接再厉地保持，并逐步引导到思维的乐趣、胜利体验所获得的乐趣中。培育本班学生的创新意识，提高学生的创新实力应是本学期面临的最重要的问题。 二、教材状况 本册教材内容包括： 本册教材包括下面一些内容：小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。 小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算，以及三角形是本册教材的重点教学内容。 本册教材主要特点： 总体上看，本册试验教材照旧具有内容丰富
33、、关注学生的阅历与体验、表达学问的形成过程、激励算法多样化、变更学生的学习方式，表达开放性的教学方法等特点。教材努力表达新的教材观、教学观和学习观，具有创新、好用、开放的特点。既留意表达新理念，又留意继承传统数学教化的内涵，使教材具有基础性、丰富性和进展性。 1。改良四则运算的编排，降低学习的难度，促进学生的思维水平的提高。 2。相识小数的教学支配，留意学生对小数意义的理解，进展学生的数感。 3。供应丰富的空间与图形的教学内容，留意实践与探究，促进学生空间观念的进展。 4。加强统计学问的教学，使学生的统计学问和统计观念得到进一步提升。 5。有步骤地渗透数学思想方法，培育学生数学思维实力和解决问
34、题的实力。 6。情感、看法、价值观的培育渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习爱好与内在动机。 三、教学目标 1、理解小数的意义和性急，体会小数在日常生活中的应用，进一步进展数感，驾驭小数点位置移动引起小数大小转变的规律，驾驭小数的加法和减法。 2、驾驭四混合运算的运算依次，会进行简洁的整数四则混合运算；探究和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算实力。 3、相识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形的随便两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度。 4、初步驾驭确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描
35、述简洁的路途图。 5、相识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据转变趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 四、教学措施 1、认真备课，细心设计练习，上好每一节课努力提高课堂教学质量。 2、在课堂教学中，努力建构立互动的教学模式，留意学问在实践中的应用，提高学生学习数学的爱好，变成“要我学为“我要学。 3、多和学生沟通、沟通，了解学生的内心世界刚好关心学生解决在学习生活的过程中遇到的各种问题，解开他们心中的结，让他们在快乐、轻松的气氛中感受学习的乐趣。 4、赏识每个层次的学生的每一个微小的进步，并刚好激励他们，多表扬和确定、指责、增加他们学习的自信念，让他们
36、感受学习带来的快乐。 5、利用各种形式关心中下生赶队，狠抓双基教化，提高教学质量。 6、把学校教化家庭教化有机结合起来，教好每一个学生。 新的一年，要有新的起先，所以要做好工作支配，让接下来的工作能够顺当的开展。 第三篇：小学数学老师工作支配 篇一：小学数学老师个人工作支配 小学数学老师个人工作支配 新的一学期起先了，为了不断提升自己的精神追求，增加职业道德，驾驭教化规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教化教学水平的过程。根据实际状况我拟定以下个人工作支配： 一、加强学习，提高相识 读书学习留意个人素养的培育，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创建最好的教化。用教化理论武装
37、自己，为了自己的教化教学此文转自斐斐课件园尽快的提高,读书是一种至关重要的途径,所以我在本学期要坚持读有关教化的书籍.，如：师生沟通的艺术，教学策略，教化新理念，课堂管理的策略。除了读有关教学的书籍外，我还要不断去读其它的书籍，来武装自己的思想 二、以身立教，为人师表 师德老师职业作为一种以人育人的职业。老师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此，老师必需 “美其德，慎其行，不能出现一点疏漏。加强自我管理作为一名老师，我要时刻提示自己，我服务的对象是很多的孩子，不能以自己的利益去牺牲孩子们的利益。本学期，我将严格遵守劳动纪律，不迟到，不早退，不随便串课要课。在工作中，时刻留
38、意自己的形象，穿戴整齐、朴实、大方，举止文雅，带头遵守学校的各项规章制度，主动参加各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习典范，同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的老师形象。 三、潜心教研，提高素养 教化教学离不开教学探讨，为了提高自己的教学,我要主动向同伴学习,多走进同组老师和优秀老师的课堂,并主动完成每周的教研,把握组内开展的各种学习机会,向同组老师学习.在同伴互助的基础上提高自己的教学质量，尝试课堂创新，改革传统的教学方式-老师教，学生学,学生的学习爱好不高,而且不能充分培育学生的探究实力.在本学期中,我将运用多种灵敏的教学方法,来激发学生的学习爱好,在教学中对教材要
39、认真分析,认真设计每一节课,并刚好对每节课进行反思,认真分析课堂中出现的问题,并刚好进行反思记录.充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生宠爱自己的课，并能在自己的课堂上得到进展，能满意学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。 四、关爱学生，无私奉献 本学期，我担当三年级数学教学工作。在工作中，要留意转变观念，端正思想，敬重学生的人格，建立同等、和谐的师生关系。在今后的教化和教学工作中，我对学生要本着关切疼惜与严格要求的原则，不偏袒好学生，更不卑视差学生，要爱得有方，严得有度，特别是对后进生，决不挖苦挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要擅长觉察学生身上的闪光点，并为他们创建展示自我的
40、机会，关心学生树立信念，矫正不良的行为习惯。在工作中要有“四心“，即爱心、耐性、信念、恒心，以自己对学生的一片酷爱和对教化事业的一片热诚，坚持不懈的做好本职工作，不惜时间，不计酬劳。做好对学生的家访工作，尤其是对后进生要逐一进行家访，加强与学生家长的沟通，关心父母重新相识自己的孩子，找到孩子真正的致差的缘由，变革教化方法，并有意识地诱导家长反省自己的失误，相识孩子的进展转变，变盲目协作为协作教化。 总之，我会从自我做起，维护人民老师的良好形象，肃穆认真、一心一意地做好本职工作，以良好的师德回报社会。篇二：2023小学数学老师工作支配 2023小学数学老师工作支配 小学数学老师工作支配 一一、指
41、导思想： 本学期小学数学教学工作将以学校教学支配和小学教育处的支配为指导，打造学科特色，搞好团队文化建设。以新课标理念为根据，以提高课堂教学的效率为突破口，促进学生全面进展和老师专业的成长。主动推动教学改革，全面提高我校数学教学质量，促使我校数学学科的各项工作再上新台阶。 二、具体工作： 一加强学习，内强素养。 1、接着组织老师学习数学课程标准解读。严格执行新标准。加强新标准在教学中的运用，主动开展数学教学探讨工作，以先进的教化理念指导教学实践。 2、接着学习小学数学学科规范。进一步规范教学全程各个环节的教学行为，引导并关心每位老师在提高专业素养，促进专业进展的同时，有效高效地实施课程，全面完
42、成学科教学任务，全面提高学生的学科素养，从而提高教学质量。 3、接着认真学习卢家巷试验学校小学数学课堂教学模式。促使老师在具体的课堂教学实践中，灵敏机智的运用模式。全面提升课堂教学品尝。 二强化管理提升质量 1、接着严格教学管理，落实教学工作检查制度。老师每人每周听课不少于2节，定期与不定期检查备课、听课状况及老师批改作业状况，利用集体备课时间对本学科本周及下周的教学内容、教学方法、作业设计等，加强沟通，绽开研讨，步调一样，共同前进。 2、接着加强集体备课，提高备课质量。每一次集体备课要做到定支配、定地点、定内容、定中心发言人，通过集体备课要做到三统一：统一教学目标、统一重点难点、统一教学进度
43、。 3、优化作业环节，减轻学生负担 每一位老师要在作业的质量上下功夫，作业布置要做到“讲科学、重实效、严要求，细心筛选，细心设计。对于每一种作业，必需自己做过，必需刚好批改，必需刚好评讲。各位老师要抓好课堂关、单元关，严格实行“四清制度：堂堂清、日日清、周周清、月月清。老师最好要进行分层布置作业，做实、做细个别辅导工作。严禁随便性、惩办性作业现象的发生，真正做到关爱每一位孩子的健康成长。 4、依托质量调研，提升管理效度。 本学期将接着抓好平常的质量调研工作，要认真对待每一次调研，严格抓好命题、监考、阅卷、讲评、分析等各个环节，充分发挥好质量调研的诊断、评价、反馈、意料及激励的功能。从本学期起，
44、每次质量调研的试卷都要注明“命题人，每次质量调研的成果要进行汇总，充分运用调研手段，检测教学现状，调整教学过程、改良教学方法、探讨教学策略，提高教学质量。 5、认真开展听课活动。 听常态课。包括听推门课，点名听课等。强调课堂教学要情趣性、科学性和有效性。做到课前准备充分，预备铃响前能到岗，一上课就进入学习情景。课堂教学追求简约之美，做到教学目标简明，教学内容简约，教学环节简化，教学方法简便，教学媒介简洁，教学用语简要。 6、留意过程管理，力求教研实效。 接着抓好课堂教学的探讨，深化课堂，分管领导、学科主任和教学骨干领先上好研讨课；多听课，多沟通。在教研活动中认真做好过程管理，期初认真制订好支配
45、，落实好活动内容，主讲人。每位上课老师要依托本学科组、教研组，反复探讨，试教，并且虚心向有阅历的老师请教。教研活动时要细心组织，形成热情的、有深度的沟通气氛，使大家真正研有所得。上完教研课后，教者应先进行说课，再进行评课，在组织开展说课、评课、上课活动过程中，要求把表达新课程理念放在首位，全部教研活动的资料须在上课后两周内完成，使教研活动真正形成制度化。 三、行事历 九月份 第一周9/19/7 1、制定数学学科教学支配。 2、检查暑期备课状况 3、组织数学老师学习小学数学课堂教学模式。其次周9/89/14 检查数学老师教学支配的制定。第三周9/159/21 1、探讨制定小学数学课堂评价表。 2、各年级协商选定教学内容，共同备课。