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1、2023年小学中段书法课2023教学工作计划(已完成)（5篇材料） 第一篇：小学中段书法课2023教学工作支配(已完成) 小学中段书法课教学工作支配 执教：绵竹市中新友谊小学丁之洪小学生书法进课堂是实施素养教化的一个重要方面，书法是汉字书写的艺术学习汉字写为始，说的就是写英雄字。把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的精确性和效率。一手好字，具有很高的审美价值，能使人联想起奇妙的生活，得到各种美的享受。对小学生进行写字教化，不仅仅是培育学生写得一手好字，更是对学生进行道德素养、意志毅力、智能素养、审美情操的培育。本学期教学目标。 一、养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。 1、
2、首先，要想写好字就确定要养成正确的写字姿态。 从起始年级起先着手，教学生坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，略微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。 2、硬笔有硬笔的抓法，毛笔有毛笔的执笔方法。运用哪种笔就规范哪种执笔方法。 3、正确的写字姿态，不但跟写好字有亲热关系，而且对身体健康也很有好处，所以确定要特殊重视，并留意养成良好的习惯。 4、笔墨纸砚是配套的，除了硬笔书法之外，学写毛笔字要有配套的纸墨，即宣纸和墨汁。根据不同的年级和书写的水平教学生运用规范的纸墨。同时要培育良好的用墨习惯。 5、在养成良好书写习惯
3、的同时，时刻留意渗透中国传统文化教化，弘扬中 国书法。落实真正意义上的书法教化。 二、选择良好的书法教材和正确的书写方法 1、写毛笔字应根据不同年级指定不同教材，以标准的楷书字为范本指定临行字帖，以书法教材，毛笔字贴规范的学习书法。不开形式上的书法课。更不以语文课上的写字代替书法课。 2、书法不同于语文课上的写字，除了写够确定得笔画之外，要驾驭汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首，还有更重要的起笔、行笔、顿笔、回峰、收笔要求和技巧。对初学书法的小学生确定要严格要求，不求一堂课、一周、一月、一学期写多少，但求一个字写多好。 3、由笔画到到结字，必需严格依据结字依次教学生描摹临摹 汉字的基本笔画，主
4、要有如下一些：点横、竖、撇、捺、提、折、钩等。汉字的笔顺规则，可分为基本规则和补充规则两种： 基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。补充规则有先中间后两边、右上或里边的点后写等。 三、按支配按部就班 有目标逐步开展 本学期的书法教学可以是爱好和意识的启蒙，但要把书法进课堂作为祖国文化教化不行缺少的一科长期深化开展。我校结合学生的实际状况、认知规律制定支配，选择教法。并预备将书法教学逐步的进入正规，深化长期的开展下去。逐步培育学生养成自觉欣赏书法、勤于动笔的好习惯，提高书写写字实力，而且还要使学生从健康的诵经典学书法内容中吸取思想养分，陶冶思想情操，提高精神
5、境界，净化心灵，树立起健康向上的人生观。最终到达弘扬中华文化传承中华文明的宗旨。 绵竹市中心友谊小学 书 法 课 教 学 工 作 计 划 2023年9月1日 其次篇：小学书法课教学工作支配 小学书法课教学工作支配 小学生书法进课堂是实施素养教化的一个重要方面，书法是汉字书写的艺术学习汉字写为始，说的就是写英雄字。把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的精确性和效率。一手好字，具有很高的审美价值，能使人联想起奇妙的生活，得到各种美的享受。对小学生进行写字教化，不仅仅是培育学生写得一手好字，更是对学生进行道德素养、意志毅力、智能素养、审美情操的培育。本学期教学目标。 一、养成正确
6、的写字姿态和良好的写字习惯。 1、首先，要想写好字就确定要养成正确的写字姿态。 从起始年级起先着手，教学生坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，略微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。 2、硬笔有硬笔的抓法，毛笔有毛笔的执笔方法。运用哪种笔就规范哪种执笔方法。 3、正确的写字姿态，不但跟写好字有亲热关系，而且对身体健康也很有好处，所以确定要特殊重视，并留意养成良好的习惯。 4、笔墨纸砚是配套的，除了硬笔书法之外，学写毛笔字要有配套的纸墨，即宣纸和墨汁。根据不同的年级和书写的水平教学生运用规范的纸墨。同时要培育良好的
7、用墨习惯。 5、在养成良好书写习惯的同时，时刻留意渗透中国传统文化教化，弘扬中国书法。落实真正意义上的书法教化。 二、选择良好的书法教材和正确的书写方法 1、写毛笔字应根据不同年级指定不同教材，以标准的楷书字为范本指定临行字帖，以书法教材，毛笔字贴规范的学习书法。不开形式上的书法课。更不以语文课上的写字代替书法课。 2、书法不同于语文课上的写字，除了写够确定得笔画之外，要驾驭汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首，还有更重要的起笔、行笔、顿笔、回峰、收笔要求和技巧。对初学书法的小学生确定要严格要求，不求一堂课、一周、一月、一学期写多少，但求一个字写多好。 3、由笔画到到结字，必需严格依据结字依次教
8、学生描摹临摹 汉字的基本笔画，主要有如下一些：点横、竖、撇、捺、提、折、钩等。汉字的笔顺规则，可分为基本规则和补充规则两种： 基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。补充规则有先中间后两边、右上或里边的点后写等。 三、按支配按部就班 有目标逐步开展 本学期的书法教学可以是爱好和意识的启蒙，但要把书法进课堂作为祖国文化教化不行缺少的一科长期深化开展。我校结合学生的实际状况、认知规律制定支配，选择教法。并预备将书法教学逐步的进入正规，深化长期的开展下去。逐步培育学生养成自觉欣赏书法、勤于动笔的好习惯，提高书写写字实力，而且还要使学生从健康的诵经典学书法内容中吸取
9、思想养分，陶冶思想情操，提高精神境界，净化心灵，树立起健康向上的人生观。最终到达弘扬中华文化传承中华文明的宗旨。 小学书法课教学工作支配 李慧 2023-8-21 第三篇：小学音乐中段教学工作支配 音乐教学工作支配 俗话说：“良好的开端等于胜利的一半。新学期开学了，我将以全新的面貌迎接可爱的孩子们，带着学生走进快乐的音乐课堂。特制订教学工作支配如下： 1、自身进展目标：提高自身专业素养，加强专业学问学习，多阅读关于音乐教化方面的书籍。加强自身声乐，器乐等方面的训练，学习相关课堂乐器，加强钢琴即兴伴奏的学习，提高即兴伴奏水平。 2、课堂教学目标： 课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑
10、战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行确定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。 3、学生素养目标： 音乐教化家卡巴列夫斯基说过“激发孩子对音乐的爱好，这是把音乐的魅力传递给他们的必要条件。所以，本学期我要提高学生对音乐的爱好，培育学生的音乐素养。训练学生的节奏感，培育学生的审美实力。 4、理论学习这块 我要再次学习小学音乐课程标准，依据上面的要求来严格要求自己。 5、教学基本功：根据我的教学实践,我觉察,将音乐渗透到朗读教学之中,对于激发学生朗读学习的爱好,培育学生朗读技巧,提高语文教学质量有着意想不到的效果。 6、实行措施
11、1认真备课，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。 2)因材施教，对不同的学生要留意接受不同的教学方法，使学生能够充分进展。 (3)设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。 (4)课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行确定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。 (5)不断创新，完善教学方法，充分利用学校现有条件，使同学们在轻松愉悦的气氛中享受音乐，学习音乐。 学生素养提高,增加学生的音乐爱好、爱好、驾驭音乐的基础学问和基本技能，在唱好课本歌曲以外
12、，能自学三首以上的儿童歌曲，并培育学生具有独立视唱乐谱的实力。了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生酷爱祖国音乐艺术的感情和民族傲慢感，自信念，了解民族的乐曲,扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的实力。 第四篇：小学音乐中段教学工作支配 小学中段音乐工作支配 20232023学第一学期 一、指导思想： 作为一名老师，我能全面贯彻执行党的教化方针和九年制义务教化，留意培育自己良好的师德，关切和疼惜每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表；在思想政治上，时刻能以党员的标准来严格要求自己，关切集体，以校为家。响应学校号召，主动参加学校组织的各项活动，留意政治理论的学习
13、。，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤，听从学校支配。 二、工作目标： 自身进展目标：提高自身专业素养，加强专业学问学习，多阅读关于音乐教化方面的书籍。加强自身声乐，器乐等方面的训练，学习相关课堂乐器，加强钢琴即兴伴奏的学习，提高即兴伴奏水平。 2、课堂教学目标： 课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行确定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。 3、学生素养目标： 音乐教化家卡巴列夫斯基说过“激发孩子对音乐的爱好，这是把音乐的魅力传递给他们的必要
14、条件。所以，本学期我要提高学生对音乐的爱好，培育学生的音乐素养。训练学生的节奏感，培育学生的审美实力。在唱歌、歌表演、玩耍等各项活动中，为学生供应多方面的音乐感受，培育学生安静倾听音乐的好习惯，逐步进展学生的内心听觉。突出音乐学科的特点。让学生真正感受到音乐的魅力，并能从音乐中感受各种精神。启迪才智，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的进展。 三、内容与措施： 1、理论学习与沟通： 理论学习这块 我要再次学习小学音乐课程标准，依据上面的要求来严格要求自己。对我来说我的课堂纪律成问题，很是叫我头疼，不知道应当怎么关心孩子们养成好行为习惯，我在这里还是要向有阅历的老师去学习，去沟通。同时，
15、我也要学习别人的新颖的创意和学问，每月网上学习理论学问，来丰富我自己。 2、教学基本功：根据我的教学实践,我觉察,将音乐渗透到朗读教学之中,对于激发学生朗读学习的爱好,培育学生朗读技巧,提高语文教学质量有着意想不到的效果。音乐的节奏、曲调能为感悟的主体学生营造气氛,供应契机,调动学生的学问、生活积累,让学生在自身与文字之间架设起一座桥梁。 3、音乐教化作为小学教化的重要组成部分，其目的是通过音乐课堂教学和音乐课外活动，培育学生感受美、鉴赏美、表现美和创建美的实力，从而陶冶学生的审美情操，促进身心进展。 4、这学期里 我要做探讨课三节以上，并对校本教材做编写的工作，参加校本教研活动。一边教学一边
16、探讨。来提高自己的教学水平，在校内多听区级骨干老师的课来学习教学阅历。 5、课堂教学工作： 1、学生状况分析： 这个学期我担当三、四年级的音乐课。大部分学生对音乐课比较感爱好，上课也较认真。女生对音乐中的音准与节奏及动作的仿照实力普遍比男生要好，他们爱表现的心理还是比较剧烈，但是创编动作的时候往往是女生比男生主动。他们不能很长时间安静地欣赏一首乐曲，根据音乐绽开想象的实力还是不够好；但是欣赏简短的歌曲乐曲时他们还是比较有爱好的，基本能正确地说出歌曲的速度、力度与心情。 2、实行措施 1认真备课，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。 2)因材施教，对不同的学
17、生要留意接受不同的教学方法，使学生能够充分进展。 (3)设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。 (4)课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行确定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。(5)不断创新，完善教学方法，充分利用学校现有条件，使同学们在轻松愉悦的气氛中享受音乐，学习音乐。 俗话说：“良好的开端等于胜利的一半。新学期开学了，我将以全新的面貌迎接可爱的孩子们，带着学生走进快乐的音乐课堂。学生素养提高,增加学生的音乐爱好、爱好、驾驭音乐的基础学问和基本技能，在唱好课本歌曲以外，
18、能自学三首以上的儿童歌曲，并培育学生具有独立视唱乐谱的实力。了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生酷爱祖国音乐艺术的感情和民族傲慢感，自信念，了解民族的乐曲,扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的实力。 第五篇：小学音乐中段教学工作支配 2023年秋季期音乐教学支配 郭小凤 一、指导思想： 作为一名老师，我能全面贯彻执行党的教化方针和九年制义务教化，留意培育自己良好的师德，关切和疼惜每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表；在思想政治上，时刻能以党员的标准来严格要求自己，关切集体，以校为家。响应学校号召，主动参加学校组织的各项活动，留意政治理论的学习。，抓住每一个
19、学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤，听从学校支配。 二、工作目标： 自身进展目标：提高自身专业素养，加强专业学问学习，多阅读关于音乐教化方面的书籍。加强自身声乐，器乐等方面的训练，学习相关课堂乐器，加强钢琴即兴伴奏的学习，提高即兴伴奏水平。 2、课堂教学目标： 课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行确定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。 3、学生素养目标： 音乐教化家卡巴列夫斯基说过“激发孩子对音乐的爱好，这是把音乐的魅力传递给他们的必要条件。所以，本
20、学期我要提高学生对音乐的爱好，培育学生的音乐素养。训练学生的节奏感，培育学生的审美实力。在唱歌、歌表演、玩耍等各项活动中，为学生供应多方面的音乐感受，培育学生安静倾听音乐的好习惯，逐步进展学生的内心听觉。突出音乐学科的特点。让学生真正感受到音乐的魅力，并能从音乐中感受各种精神。启迪才智，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的进展。 三、内容与措施： 1、理论学习与沟通： 理论学习这块 我要再次学习小学音乐课程标准，依据上面的要求来严格要求自己。对我来说我的课堂纪律成问题，很是叫我头疼，不知道应当怎么关心孩子们养成好行为习惯，我在这里还是要向有阅历的老师去学习，去沟通。同时，我也要学习别人
21、的新颖的创意和学问，每月网上学习理论学问，来丰富我自己。 2、教学基本功：根据我的教学实践,我觉察,将音乐渗透到朗读教学之中,对于激发学生朗读学习的爱好,培育学生朗读技巧,提高语文教学质量有着意想不到的效果。音乐的节奏、曲调能为感悟的主体学生营造气氛,供应契机,调动学生的学问、生活积累,让学生在自身与文字之间架设起一座桥梁。 3、音乐教化作为小学教化的重要组成部分，其目的是通过音乐课堂教学和音乐课外活动，培育学生感受美、鉴赏美、表现美和创建美的实力，从而陶冶学生的审美情操，促进身心进展。 4、这学期里 我要做探讨课三节以上，并对校本教材做编写的工作，参加校本教研活动。一边教学一边探讨。来提高自
22、己的教学水平，在校内多听区级骨干老师的课来学习教学阅历。 5、课堂教学工作： 1、学生状况分析： 这个学期我担当一至三年级的音乐课。大部分学生对音乐课比较感爱好，上课也较认真。女生对音乐中的音准与节奏及动作的仿照实力普遍比男生要好，他们爱表现的心理还是比较剧烈，但是创编动作的时候往往是女生比男生主动。他们不能很长时间安静地欣赏一首乐曲，根据音乐绽开想象的实力还是不够好；但是欣赏简短的歌曲乐曲时他们还是比较有爱好的，基本能正确地说出歌曲的速度、力度与心情。 2、实行措施 1认真备课，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。2)因材施教，对不同的学生要留意接受不同
23、的教学方法，使学生能够充分进展。(3)设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。 (4)课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行确定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。 (5)不断创新，完善教学方法，充分利用学校现有条件，使同学们在轻松愉悦的气氛中享受音乐，学习音乐。 俗话说：“良好的开端等于胜利的一半。新学期开学了，我将以全新的面貌迎接可爱的孩子们，带着学生走进快乐的音乐课堂。 学生素养提高,增加学生的音乐爱好、爱好、驾驭音乐的基础学问和基本技能，在唱好课本歌曲以外，能自学三首以上的儿童歌曲，并培育学生具有独立视唱乐谱的实力。了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生酷爱祖国音乐艺术的感情和民族傲慢感，自信念，了解民族的乐曲,扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的实力。