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1、2023年元宵节留守儿童活动方案(精选5篇)篇一：元宵节留守儿童活动方案 一、设计意图： 元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节、“灯节。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日风俗表达得最为彻底和典型的传统节日。在元宵节活动中，通过制作、了解、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参加和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的阅历。 二、活动目标： 1.知道农历正月十五是我国的传统节日元宵节，了解元宵节的来历及风俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船、舞龙、舞狮子等); 2.知道元宵节有赏灯猜谜的风俗，初
2、步了解灯谜的结构，能主动参与猜谜活动，体验猜测和推想的欢乐。 3.鼓舞幼儿乐于表现，大胆创新，主动参加民俗表演，尝试用多种形式参加庆祝传统节日。 三、活动主题： 三阳开泰闹元宵 四、活动时间： _月_日-_月_日 五、活动地点： 幼儿园及_小区 六、活动预备： 1、以班级为单位海报宣扬：“_闹元宵，让家长及幼儿了解幼儿园的主题活动内容，得到家长的理解与支持。 2、提前请家长关心幼儿收集有关元宵节的来历和内容的材料。 3、亲子自制环保灯展。(全园幼儿) 4、猜灯谜(全园幼儿家长参加)。 5、中班幼儿亲子自制旱船，组成旱船队伍进行民俗表演。 6、大班幼儿分组组成旱船队，舞狮队、舞龙队、秧歌队进行民
3、俗表演。 7、幼儿自备材料，全园教师幼儿共同自制元宵，品尝元宵，并用照片的形式记录下来，加深幼儿对元宵制作过程的了解。 8、全体幼儿在幼儿园及滨江小区进行民俗展演。 七、活动过程： 1、宣扬发动，元宵节特刊 让家长了解元宵节的来历及风俗，整个活动的流程及自己所要协作做的工作。 2、自制元宵花灯展 正月十二将亲子共制环保花灯展示在大厅中，互相观赏，花灯肯定要坚固、牢固、有用。 3、赏灯猜谜 (1)正月十四下午请家长参加“赏灯猜谜活动。 (2)猜谜活动中，家长可将谜面念给孩子听，启发孩子自己猜中谜底。 4、元宵宴 正月十三上午各班组织幼儿在班上自己动手搓元宵，品尝元宵。 5、_闹元宵 正月十四上午
4、全园幼儿一起民俗活动展演，幼儿分组组成旱船队，舞狮队、舞龙队、秧歌队在滨江小区进行民俗表演。正月十四下午在幼儿园里进行民俗表演，让家长亲身感受到欢天喜地闹元宵。 八、各年龄段主题活动目标 不同年龄段主要目标： 小班 (1)知道元宵节是团聚的节日，初步了解元宵节人们的活动和特殊的食品元宵; (2)开心地参加元宵节各种活动，感受节日的欢乐气氛 中班 (1)知道农历正月十五是我国的传统节日元宵节，了解元宵节的来历及风俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等); (2)初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受; (3)感受与老师、小伴侣一起玩花灯、猜灯谜、做元宵、吃元宵的欢乐 大班 (1)尝试通过
5、多种途径获得元宵节的相关阅历，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯; (2)大胆地创造与想象，通过不同的形式表达自己的感受与理解; (3)主动参加“闹元宵的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团聚的意义。 篇二：元宵节留守儿童活动方案 主题说明： 元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节、“灯节。民间 正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日风俗表达得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参加和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面
6、的阅历： 农历正月十五是元宵节，是团聚的日子。 元宵节有很多传奇、故事、儿歌。 元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。 “元宵象征着“团聚，它有不同的种类和味道。 元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和快乐。自己动手做元宵、做花灯可以感受更多的欢乐。 主题目标： 1、尝试通过多种途径获得元宵节的相关阅历，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯; 2、大胆地创造与想象，通过不同的形式表达自己的感受与理解; 3、主动参加“闹元宵的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团聚的意义 主题活动： 活动一：甜甜的元宵 执教：吴志红 活动目标： 1.知道元宵节是中国的传统
7、节日，元宵节有品尝元宵的风俗。 2.通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。 3.能用简短的语言讲解并描述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。 活动预备： 面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。 活动过程： 1.激发做元宵的兴趣和愿望。 师：今日是什么节?元宵节有一种特殊的食品，是什么?元宵是什么样子的?小伴侣们想不想自己做元宵? 2.观看制作材料，了解做元宵的方法。 (1)观看并知道做元宵需要的材料。 (2)了解做元宵的方法和要求。 师：我们怎样才能做出圆圆的元宵?老师煮元宵时，小伴侣们应当留意些什么? 3.做元宵、煮元宵。 (1)提示幼儿穿好围裙并洗手。 (2)幼儿尝试用搓、团聚
8、、在盘中滚一滚等方法做元宵。(提示幼儿留意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。)(3)教师煮元宵。 4.加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情。 幼儿在活动中能够主动参与，在教师的指导下动手制作元宵，然后品尝元宵，感受到浓浓的团聚之情。 活动二：赏花灯、猜灯谜 执教：江琴 活动目标： 1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情。 2、能用清晰连贯的语言描述自己的花灯，并讲解并描述一个谜语。 3、进展幼儿的语言交往能力。 活动背景： 正月十五"元宵节"前后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。 活动预备： 1、物质-每人预备一盏花灯，上面贴有一
9、则谜语。小奖品若干。 2、学问-有过过节的生活体验。 活动进程： 一、导入 师：开门见山引入主题：正月十五闹花灯，赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。 二、展开 1、赏灯活动。 (1)幼儿互相观赏各自的花灯，教师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的样子、颜色、名称及特殊之处等等。 (2)请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯。 2、猜谜活动。 (1)教师将幼儿分成两组，A组持有花灯和奖品，并给B组幼儿念谜语，B组来猜灯谜，猜中了即得到奖品。教师讲清玩法后，幼儿自愿展开游戏。(依据时间进行交换) (2)集体讲解并描述自己猜谜的状况：谁猜中了我的灯谜?我自己猜中了几个灯谜? (3)集体将难猜的
10、灯谜找出来，大家一起猜，或带回家请爸爸妈妈关心猜。 三、结束 将A组和B组得到的奖品比一比，看哪队胜利了? 师：鼓舞幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听，让他们也来猜一猜。 活动三：闹花灯 执教：谭金环 活动目标： 1.学唱歌曲，理解歌曲的主要内容，感受歌曲所表现的喧闹、喜庆气氛。 2.尝试用多种身体动作来表现闹花灯的情景和自己的开心情感。 活动预备： 一组花灯、闹花灯的录像资料、关心幼儿记忆歌词的图谱标记。 活动过程： 1.在歌曲闹花灯的伴奏下，观赏闹花灯的录像，感受闹花灯的喜庆气氛。 师：在录像里，你看到了什么?人们是怎样闹花灯的?看了这段录像，你的心情怎么样? 2.学习歌曲闹花灯。
11、(1)观赏教师演唱歌曲闹花灯，理解歌曲内容。 (2)再次观赏歌曲，用图谱标记关心幼儿记忆歌词。 (3)多种形式学唱歌曲。(唱准歌曲中的切分音符部分，唱出闹花灯时的欢乐情感。) 3.尝试听音乐自编动作表演，体验闹花灯的欢乐。 主题反思： 即将升小学的大班幼儿，在幼儿园班级中，共渡节日，有助于增添其集体荣誉感、自我服务能力及责任感。而元宵节时处寒假刚过，多在开学的第一个星期。新学期开始，组织幼儿与家长共同在园渡过节日。开心的节日体验，幼儿园如家的.气氛，可使幼儿及家长顺利渡过刚入园的心情不稳定期。 此次活动主要是让幼儿了解元宵节这一风俗，知道元宵节是中国的传统节日。首先我们布置了环境，环境是孩子教
12、育的良好老师之一。于是，我们针对孩子所处的环境教室、走廊、各个活动室，进行了布置和装饰。在教室挂上了孩子的彩灯，悬挂教师自制的灯谜;在教室里布置出“兔年闹元宵的主题墙面。同时，为了让孩子感受异地不同的元宵过节方式，我们利用多媒体，观看元宵视频、各种风俗图片，感受不同地方的人闹元宵的欢乐。我们还自己动手做元宵、自己尝元宵的欢乐。在活动中，孩子们看到老师像变魔术一样把糯米粉变成了面团，再搓成小圆子，一个个都情不自禁地鼓起掌来，同时也迫不及待地想加入，只等着我的一声令下。瞧!他们一个个搓得多仔细、多带劲呀，一粒粒的小圆子就像一颗颗璀璨的珠宝，晶莹剔透，手艺一点也不比我们成人差。 在品尝元宵时，孩子们
13、更展示了他们大方可爱的一面，有礼貌地邀请别班的小伴侣、老师共享劳动成果，使孩子感受和体验到中国传统节日的喜庆、祥和、欢乐的气氛，感受了与同伴、老师之间的深厚情意，自然地萌发喜爱幼儿园这一暖和的大家庭的情感。我们最终还和别的班的小伴侣一起猜灯谜，做游戏，“欢乐的元宵节这一活动就像圆圆的圆子一样画上了圆满的句号。 篇三：元宵节留守儿童活动方案 活动时间：20_年2月24日-25日 活动主题：20_年元宵节促销策划 活动口号：浓情元宵(相见在元宵、又到元宵佳节时、共度元宵良辰美景、大红灯笼高高挂、红红火火过元宵) 活动节日分析： 1、元宵节是中国传统节日，传统的活动项目有吃汤圆、赏花灯、猜字谜等，蕴
14、涵着团聚甜美吉祥美好的内涵，因此商家的促销可重点围绕跟元宵有关的食品、商品展开促销。同时借助烟花爆竹、舞师舞龙、大红灯笼高高挂、猜字谜等传统活动来助兴，营造出元宵节喧闹的气氛。 2、春节一过，春节服装即将上市，对于学生来说，新的一学期也将开始，因此元宵节促销还可围绕服装、学生用品等展开促销。 活动内容： 一、团团聚圆过元宵 美味汤圆大联展 1、开拓汤圆食品专柜，包括各种品牌汤圆：如龙凤汤圆系列、思念汤圆系列、三全凌系列、佑康系列口味有八宝果仁、黑芝麻、麻蓉花生、玫瑰豆沙、山楂、五仁、花生芝麻、无糖、清真、米酒等元宵节活动策划方案策划书。 2、超市购物满88元，即赠送汤圆一袋，或小灯笼一个，价值
15、5元左右。 二、元宵小吃一条街 在大商场和大型超市门口开设小吃一条街，开设十个左右摊位，包括汤圆冰糖葫芦臭豆腐炸香肠羊肉串里脊肉等，现场制作，购物满100元赠即送价值10元小吃券，满200元送20元，以此类推，多买多送，超市限单张小票。 活动说明： 1、元宵节除了逛街赏灯玩乐外，吃喝也是必不行缺少的，在购物之余，吃上一些香喷喷的小吃对顾客来说必定是一个极大的诱惑。 2、在现场设立一服务处，顾客凭购物小票到服务处领取小吃券，顾客凭小吃券即可到摊位上购置小吃。 3、小吃券不行兑换现金，也不设找兑。 4、小吃制作必需留意卫生，要实行肯定措施避开油烟污染及灰尘影响，同时要预防自然风雨的影响。 小吃摊位
16、设置：除了把一些商家已经有的小吃搬到现场外，还可以邀请一些地方名小吃店到现场制作售卖。除了用小吃券消费外，顾客也可用现金购置，必需在现场明码标出小吃价格，让顾客一目了然。 三、良辰美景共赏 元宵游园齐乐(惊梦) 开拓一元宵游乐区，搭成葡萄架形式，悬挂各式灯笼，内含各种字谜，无论是否购物，均可参加猜谜，凡猜中即有奖品，奖品为精致小礼物或购物券，价值依据各字谜难易程度确定，奖品可直接标在灯笼上，一般奖品价值为10元以下。同时游乐区内可增设套圈、一些民间杂技表演等活动。 套圈：购物满100元即可参与套圈一次，每次十个圈，套中了即可拿走所圈住之物。圈中物品依据价值大小来进行远近距离拜见元宵节活动策划方
17、案元宵节活动策划方案。物品总体价值设置可依据满多少的定额来确定，满多少的定额越高，礼品价值也可相对提高。一般而言，物品价值不行过高，一是防止高价值物品损坏，二是满多少定额降低是相对提高顾客参加人数。顾客也可自己出钱套圈。 民间杂技表演：邀请一些民间团体表演舞师舞龙、耍猴等杂技表演，增加元宵节喧闹气氛。 注：游园布置必需精致，留意维持活动现场秩序。游园活动的开始和结束可以以爆竹鸣号。 篇四：元宵节留守儿童活动方案 一、活动主题：“社区共建话科普，居民亲情闹元宵 二、活动内容： (一)、包汤圆?送温馨 组织社区居民和共建单位开展包汤圆?送温馨活动，意在爱心传递。汤圆包好后，将煮熟的汤圆分袋装好，由
18、共建单位和社区干部带着科普志愿者及青少年送到社区孤寡老人家中。 1、活动时间：2月19日(农历正月十五) 2、活动地点：桂苑社区科普学校内 3、活动预备(桂苑社区负责)： 活动场地的桌椅摆放整齐。 活动场地背景(投影仪播放)： 社区共建话科普，居民亲情闹元宵 主办：嘉兴市科学技术协会 承办：南湖区南湖街道桂苑社区 预备好包汤圆的米粉和馅等必备工具，多少视状况而定。 收集好活动开展时要播放的节日音乐，渲染气氛。 4、人员支配：社区负责参与活动人员的通知，支配好送汤圆的孤寡老人家庭。 (二)、猜灯谜?学科普 围绕文学、历史、自然等科学学问共出灯谜200条，供现场居民解答，让居民在愉悦的气氛中学到科
19、普学问。 1、活动时间：2月23日(农历正月十四)下午1：30 2、活动地点：桂苑社区文化娱乐广场 3、活动预备： 制作好各类灯谜和科普展板，预备嘉奖社区居民的小礼品。(共建单位负责) 预备好200条谜语的铁丝线，在广场周边拉好，高度以安全、人能摘取为宜。摆放好科普展板。(桂苑社区负责) 4、人员支配：共建单位和社区的工作人员共同负责灯谜谜底的核对、奖品发放及宣扬拍摄等;社区保卫科负责维持活动期间的秩序。 5、猜灯谜活动规则(共建单位负责制作)： 谜面共200条。 必需现场猜谜，一个谜面只允许猜一次，第二次视为无效，不得将猜中的谜面撕下带走。 谜面上有标记，则说明是已经猜过的。 每个灯谜都编有
20、相应的编号，谜底猜出后，只需把谜面编号记住，到指定兑奖处核对谜底，不能将谜面取下。谜底确认无误后，即可领取奖品。已经猜过的灯谜或撕下谜面者视为无效。 猜对一条谜语兑换一份奖品，奖品兑完，活动结束。 兑奖要有秩序，不要相互拥挤。 篇五：元宵节留守儿童活动方案 活动地点 大班教室 活动对象 全体幼儿 活动目的 1、激发幼儿参加制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、共享劳动成果的欢乐。 2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。 3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族风俗及元宵的来历、品种等。 活动预备 1、做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、
21、水、电炉、锅等。 2、老师、幼儿提前收集关于元宵节民间风俗的资料。 3、音乐喜洋洋等。 4、布置好活动场地。 活动过程 开场白(以喜洋洋音乐为背景音乐) (老师和幼儿站立在前面)敬重的各位小伴侣们：大家好!今日我们大三班教室里喜气洋洋，喧闹非凡，因为我们马上就迎来我们的元宵节，孩子们，你们高兴吗?为了迎接我们元宵节的到来，我们一起给他们表演一个节目，好不好? (小伴侣们表演的真棒，请大家送给他们一点掌声，好吗?)孩子们请坐，老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的小伴侣，下面老师就来考考你们，哪位小伴侣知道元宵节在什么时候?(正月十五)元宵节人们有什么风俗?(吃元宵、打灯笼等)小伴侣们
22、真聪慧!老师补充材料：元宵的来历 小伴侣们看，今日高老师给你们带来了几样礼物，( 老师展示几种元宵)问：这是什么? 你知道它是用什么材料做成的吗?(糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等)孩子们，元宵这么美丽，课前我们预备好了这些材料(展示做元宵需要的材料)你想用这些材料来做元宵吗? 大家先不要焦急做，谁知道元宵分几部分?元宵是什么样子的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小伴侣们真聪慧，我们如今就开始做元宵。 小伴侣们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。 幼儿开始制作，老师给以
23、适当的辅导和关心。(放背景音乐喜洋洋) 幼儿展示自己的作品。 如今，小伴侣们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“欢乐恰恰恰“时间。请各位小伴侣吃自己的元宵。老师统计好个数，给小伴侣煮元宵。(老师动员做的多的小伴侣让给做的少的小伴侣。) 煮元宵、吃元宵。 小伴侣们认真观看，看元宵在煮熟前后有什么改变?(元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些)小伴侣们越来越聪慧，也越来越擅长观看了。好，如今我们就来享受我们自己的劳动成果。 老师总结 今日，小伴侣们在一起渡过了一段欢乐的时光，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。小伴侣们不仅学到了学问，还学会了观看。只要我们平常稍加留心，在我们的身边，有很多地方特别的奇异，值得我们我们去看。 本次活动到此结束。祝大家元宵节欢乐!