《2023年学校职业素养培训心得.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年学校职业素养培训心得.docx（19页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年学校职业素养培训心得 第一篇：学校职业素养培训心得 职业素养培训心得体会 当我们离开学校后，进入社会起先工作，常常会遇到这几个问题： 1公司为什么会选择你？2加入公司后你的价值表达在哪里，又该如何表达出来？ 加入一个企业后，我们的职责是应用自己的最大实力，变更企业的现状，让其沿着更优渥的方向进展！因为一个企业的成长，离不开员工的努力；而一个员工要有好的个人进展，也离不开企业这块平台，所以说，二者之间是相辅相成的！所以，在能有所成就为企业做出奉献之前，提高自我自身的职业素养是一个特殊重要的过程！ 良好的品质和人格是做人的根本，也是做事的基础。职业素养是一个尽职的员工对自身工作了解与适应
2、实力的具体表达。下面是我个人的心得体会： 一、高度的责任心；责任，就是做好份内应做的事；责任是一个人对自己的所作所为负责的最大表达。一个有责任感的人会给别人一种信任感，会吸引更多的人情愿与自己合作，从而保证了企业的竞争力。 二、高度执行力； 就是保质保量的完成自己的工作和任务的实力。 三、留意微小环节；微小环节确定成败，只有把小事做好了，才能在平凡的岗位上创建出最大价值。 四、擅长学习、不断创新；养成支配与总结的习惯，要擅长觉察 执行过程中的问题，并进行很好的总结归纳，学会创新，不断改良。 五、看法确定一切，每个人都情愿工作在一个主动的、包涵的,自信的, 有感染力的环境中。主动的看法就需要有乐
3、观平和的职业心理，做好自己的本职工作，力求完善。 职业素养的凹凸和一个人的自我自身价值有着很大的关系，只有不断提升自身价值，不断的进步，才能在公司工作中得到更多的认可做出更好的成果。 人与人之间的沟通和信任，在自身拥有确定的交际实力的同时，也是建立在你做出的相应成果上的。让你的上级看到你的成果，让你的下属看到你的努力，让他们因你的人格因你的职业素养魅力而信任你。只有这样，才能在以后不断的进展中，与企业共进退，学到更多得到更多，以此为目标为之奋斗！篇二：技校通用职业素养课程培训心得体会 通用职业素养课程师资培训心得体会 14-15学期末，我部全体老师及行政兼课老师参加了由广州工贸技师学院主讲的通
4、用职业素养课程培训会，培训内容主要围绕课堂有效教学设计开展，五天下来，受益颇丰，通过这次培训，对职业教化有了更深层次的相识。职业教化与本科教化有着特殊大的区分，培训过程中，主讲老师的一个问题，引发我的思索,什么是一堂好课？通常，我们认为，老师丰富的学问，幽默的语言，学问的传授精确等内容就是一堂好课，但没有把学生的培育考虑进来，事实上，一堂好课，是你这堂课能给学生带来什么，你能让学生哪方面的实力得到提升。现将心得体会总结如下： 一、建立以学生为主体的课堂 传统的教学方式，实质是老师为中心，它强调老师如何教，不管学生怎样学。在老师的心中，学生不是生动活泼的相识主体，而是被动接受教化的客体，是可爱的
5、“听众和勤奋的“书记员。在教学中，老师习惯于从复习、新授、到稳固练习，从读题、审题、分析题意到解答方法，给学生作彻底的解剖，甚至包括练习的答案也包办代替。相反，老师要充分发挥学生的主观能动性，提高其学习的主动性，把学习的时间真正还给学生。要创设机会多让学生动手、动脑参与学习过程，多让学生发表自己的想法和看法，多让学生质疑问难，多让学生互相沟通，多让学生探讨争辩等等，老师再也不应当居高临下地把自己的主观想法强加给学生，而应是学生学习的组织者、引导者、合作者，与学生一道去实践、去探究、去体验，和学生一同共享体验和享受胜利的喜悦。 首先，建立和谐课堂，培育学生的自信念，加强学生的参与意识。奥地利教化
6、家霍列斯曼说过：“老师应设法激起学生求知的欲望，否则教学只不过是打冷铁。所以，教化学生总是离不开表扬和激励，一个优秀的老师更应练就精湛的表扬艺术。学生是他自己学习和进展的主体，每个学生都是一个相对独立的相识个体，有着自己的爱好爱好和特长。敬重和信任每一位学生，对于增加学生的自信念，促进主体的进展起到主动的推动作用。学生的自信念还常常可以从行为结果的成就感、满意感中得以加强。 其次，创设教学情境，供应主动参与学习的空间，增加学生的参与机会。学生是学习的主体，老师在教学中应寻求调动学生学习的主动性、主动性和创建 性的最正确途径，让全体学生参与到学习中去，突出学生的主体地位。让学生有动脑思索、动手操
7、作、动笔尝试、动口表达、提出问题和解决问题的时间和空间，使其外部活动慢慢内化为自身内部的智力活动，从而获得学问，进展智力，培育实力。课堂上要重视直观操作，让学生在“活动中参与。动手操作的过程是一个手、脑并用的过程，是培育技能、技巧，促进思维进展的一种有效手段。利用教具、学具操作为学生供应参与的机会，学生不仅眼看、手动、口讲、脑想多种感官协同活动，在活动中把学生推向主体地位。所以，创设好的“问题情境，可制造悬念，使学生的留意、记忆、思维凝合在一起，对提高课堂教学的效率是大有关心的。 二、培育学生的创新意识 在今日的学问经济时代，创新确定着一个国家和民族的综合实力和竞争力。就个人的进展来说，卓越的
8、创新实力充分表达了一个人觉察问题、主动探究的心理取向和擅长把握机会的敏锐性。这样的人能够勇敢地面对困难，在激烈的竞争中恒久立于不败之地，从而一步步地完善自己。 首先，老师要做好表率，拥有创新意识。老师的言谈举止、学习看法、工作方法、思维方式等。无时无刻不在潜移默化地影响着学生。所以老师自己要有创新意识，不断提高自身修养，扩展学问视野，大胆突破，以新的思想和学识启迪学生，变更以学问传授为中心的教学思路，以培育生的创新意识和实践实力为目标，用“教的创新火种引燃“学的创新火焰。 其次，激励学生多问，提倡学生敢于质疑。提问题是思索的结果，也是创新的起先。在课堂设计上老师恰时恰点地提出问题提好问题，给学
9、生提问的示范，使他们领悟觉察和提出问题的艺术，到达“看过问题三百个，不会解题也会问，引导他们更加主动有爱好地学，富有探究性地学，逐步培育学生的问题意识，孕育创新精神。问题提出后，要给学生以足够的思索时间，不要急于喋喋不休地揭示或揭“谜，以免剥夺学生独立思索的权力。俗话说“此时无声胜有声，有这几分钟的安静，才有可能使生的思维进入到兴奋状态，尽自己的所能去思索和探究。在课堂教学时，是要有意识地留给生充分的思索时间，让他们去理解学问，产生种种疑点，并激励他们有疑即问。在同中求异，在异中求同，使生疑中生奇，奇中生疑，不被表象所迷惑，不被“一般所束缚，教给学生一种质疑和想象的 志气，各抒己见，开阔思维，
10、共同提高，使学生意识到即使再成熟的证法照旧有创新的余地。让学生从有疑到无疑，再产生新疑是不断激发学生学习动机，培育学生创新意识的有效方法。同时老师还要爱惜学生质疑的主动性，切忌压服和挖苦。只有这样才能使学生的思维得到淋漓尽致的呈现，并且增加他们战胜困难的信念。 不仅如此，素养教化还需要政府、家庭、社会、学校的亲热协作。作为老师要更新教化观念，努力营造有利于素养教化的校内环境。家庭是孩子成长的一个很重要的环境，父母的言行举止都将影响到孩子的成长，搞好家庭教化。老师应当多与家长联系、沟通，共建和谐的教化环境。阅历证明，教化的真正胜利，是学校、社会和家庭教化的协调进展、良性互动，只有这样我们的素养教
11、化才能惊慌有序地、富有成效地开展下去。 总之，学生素养的培育是多方位的，既需要老师的“主导，也需要学生的“主体。课堂教学中应创设宽松和谐的学习环境，细心设问，使学生的学习热忱高涨，思维活跃，这样学生创新的火花才会不断地闪光；在充分展示学问的过程中，使学生主动主动地参与，师生共同协作，教学相长，改学生“接受仿照的学习模式。让学生拥有更多的时间和空间进行探究和创建，才能更好地全面提高学生的综合素养。篇三：关于职业素养的心得体会 关于职业素养的心得 职业素养是人类在社会活动中需要遵守的行为规范。个体行为的总合构成 了自身的职业素养，职业素养是内涵，个体行为是外在表象。每个人都是一棵树，本来都可以成为
12、大树，而根系就是一个人的职业素养。枝、干、叶、型就是其显现出来的职业素养的表象。要想枝繁叶茂，首先必需根系发达。所以，职业素养是一个人职业生涯成败的关键因素。“素养冰山理论认为，个体的素养就像水中漂移的一座冰山，水上部分的学问、技能仅仅代表表层的特征，不能区分绩效优劣：水下部分的动机、特质、看法、责任心才是确定人的行为的关键因素，鉴别绩效优秀者和一般者。高校生的职业素养也可以看成是一座冰山：冰山浮在水面以上的只有1/8，它代表高校生的形象、资质、学问、职业行为和职业技能等方面，是人们看得见的、显性的职业素养，这些可以通过各种学历证书、职业证书来证明，或者通过专业考试来验证。而冰山隐藏在水面以下
13、的部分占整体的7/8，它代表高校生的职业意识、职业道德、职业作风和职业看法等方面，是人们看不见的、隐性的职业素养。 显性职业素养和隐性职业素养共同构成了所应具备的全部职业素养。由此可见，大部分的职业素养是人们看不见的，但正是这7/8的隐性职业素养确定、支撑着外在的显性职业素养，显性职业素养是隐性职业素养的外在表现。因此，高校生职业素养的培育应当着眼于整座“冰山，并以培育显性职业素养为基础，重点培育隐性职业素养。当然，这个培育过程不是学校、学生、企业哪一方能够单独完成的，而应当由三方共同协作，实现“三方共赢。 为了培育高校生的职业素养，高校或高等教化应当从以下几个方面着手以满意社会需要：首先，将
14、高校生职业素养的培育纳入高校生培育的系统工程，使中学毕业生在进入高校校门的那一天起，就明白高校与社会的关系、学习与职业的关系、自己与职业的关系。全面地培育高校生的显性职业素养和隐性职业素养，并把隐性职业素养的培育做为重点。其次，与相关的职能部门关心高校生职业素养的培育。如以就业指导部门为基础成立高校生职业进展中心，并开设相应的课程，刚好向高校生供应职业教化和实际的职业指导，最好是要协作供应相关的社会资源。再次，深化了解学生需要，改良教学方法，提升高校生对专业学习的爱好，满意学生对本专业各门课程的求知需求，尽可能向学生供应正确、新颖的学科信息，让学生了解该学科往后的进展与晋升。 而我们则因从自身
15、动身，树立良好的职业意识和思想观念，多参与社团和社会实践。了解将来可能从事的职业的职业素养要求。多与身边的挚友或长辈互相沟通有关职业素养的心得，参与职业相关的培训，使我们的职业素养有很大的提高。 其次篇：职业素养培训心得 职业素养培训心得 通过此次关于员工职业素养的培训，让我更深层次的相识到提高职业素养的重要性。每个人的职业生涯的进展，大的方向有两个：一是不断提高专业水准，二是培育职业素养。前者比较简洁被大家关注，后者可能没有被很好的重视，但是它对人的要求很高，它无时无刻不在，最能显示出一个人的道德层次和精神境界。 一般人都把自己的职业只看作是一种谋生的手段，仅仅当作是一项工作而已，很少有人把
16、它做为一种神圣的职业去看待。这就是一般人和职业者的最大区分。做为一个职业者，就要做到爱岗、敬业。从基本目标来说，是为挣一份工资而谋生。从高标准来说，是一种自我价值的实现。所以一个职业者，要清楚自己不同于一般的社会闲散人员和一般的家庭妇女。职业者要从各方面严格要求自己，要通过自己的职业工作塑造自我，要清楚“你非你、我非我的道理，即每一个人做为社会的一分子，不是孤立的一个人，每个人都在自己的工作岗位上，担当着一份公司给予你的职责。 我们每一个人都渴望胜利，而胜利的过程不是甘来苦尽却是苦尽甘来，正因如此，却非人人所能及。天下是没有免费的午餐，每个人都在变更，“适者生存这个道理我想大家都懂，所以我们必
17、需变更自己。通过此次培训课，我明白一个人的思想确定了一个人的所为，所以我们必需突破自己的思想从看法上去变更自已。一个人的看法确定了一个人的人生动身点是否正确，这也就好比为一座高楼筑基，所以思想看法的变更在提高自身职业素养上边显得尤为重要看法确定一切。 首先，我们在工作时确定要一丝不苟，认真细致，一个员工在公司的大部分时间都是在工作的，这就要求他在这段时间内确定要留神谨慎，一丝不苟，不能总是出错, 有必要时时检验自己的工作结果，以确保自己做的工作万无一失.工作的时候应当始终保持极大的工作热忱，不仅要顺当完成工作任务，工作之余还应经常总结阅历教训，不断提高工作效率。 其次，虽然在工作中我们或许会犯
18、一些错误，受到领导的指责，但是这些错误和指责能让我们在以后的工作中更加留神谨慎，获得一份阅历，提高工作效率。在公司工作的这几年时间里，领导和一些老员工的严谨、认真的工作作风给我留下了很深的印象，我也从他们身上学到了很多自己缺少的东西。这次培训虽然时间不是很长，但是却让我更深一步的了解了 公司的企业文化、公司的管理模式和高层次的职业素养，这对我来说是很宝贵的。 在看法之外更重要的一点是找准自己的目标和方向，有了一颗进取之心却没有正确的人生导向，那无疑是人生的悲剧。有人劳碌了一辈子，辛辛苦苦，直到两鬓花白，照旧一无所成。这就要求我们在幻想之路上立下志向，确定目标，不能老是停留在迷茫当中。这就好比你
19、去打出租车，上了车司机问你去哪里你却告知他不知道去哪一样的道理。一旦确定了目标，你就要学会担当。职业素养的培训告知我们：要幻想，就得担当；既选择，就得担当；一旦确定，就得担当，包括学会担当委屈，公司的任何人都不是你的父母亲人，没有人情愿为你的过错或者非过错买单，任何时候，学会承受委屈是区分一个人是否足够成熟的标记。 通过此次培训使我懂得，在公司工作要怀着感恩的心，努力回馈，忠实于自己的选择，勇于担当自己的责任，学会敬重与理解，没有什么事情是办不到的。将来的结果，取决于今日的行为；今日的行为，取决于我们的思想；我们的思想，取决于我们的信念；我们的信念，来自于我们的目光；我们的目光，来自于我们的看
20、法！ 生产部 2023.11.12 第三篇：职业素养培训心得 职业素养培训心得 上周人资部抽出两天下午的时间做了关于“职业素养的培训，培训课程的时间并不长，但通过这次简短的培训，让每个人都对自己目前的状态和以后职业素养的要求做了个深刻的反思。 什么是好的职业素养，针对不同的职业，回答也尽不相同，但有些基本的素养是需要每一个职业人应当具备的。下面我来说一下自己浅薄的看法。总结归纳以下5点： 第一，先做人后做事。做人首先是“德，古代女子遵从着“三从四德，现代孩子从小就接受“有志向、有道德、有文化、有纪律的四有新人训诲。小事靠才，大事靠德，不管在古代还是如今文明中，有德是做人的最至少的要求，是职场人
21、必需具备的第一个要素，也是做好事的前提条件。 其次，团队合作精神。社会是一个浩大的群体，每个人都是其中的一粒细胞，每粒细胞都必需依附着社会这个群体而生存着。只有把自己融入这个群体才能不被社会遗弃和淘汰掉。社会中如此，职业中更不缺少。工作中与同事的沟通尽量的谈吐得体，多站在对方的角度考虑问题和沟通，加强与同事时间的沟通和团队合作精神，不仅利于职场工作的协调，也能够充分发挥每个人的价值。 第三，酷爱自己的工作，发挥主动能动性。现实中从事自己专业的、或者是自己之前就宠爱的工作并不多，360行也不是依据每个人的意愿设定的，那怎么办？只有干一行爱一行，既然选择了一份职业，只有从心里去接纳它，并好好去做好
22、这份工作，才能把自己的价值发挥出来。得过且过是一天，认认真真的对待也是一天，何不踏踏实实的去做工作，不虚度年华，才能充溢的过好每一天。 第四，工作中加强学习，不断的提高技术实力。工作跟生活一样，是需要用心去学习和经营的。社会在进步，经济在进展，一旦个人的实力停滞不前，就是一种变相的落伍。没有一成不变的工作，以前的阅历和积累并不愿定适用于后来。这就要求，在岗的人员要不断的总结和思索工作中出现的各类各样的问题，做到持续的改良，不断的提高自己的业务水平，才能更好的适应工作的需要。 总而言之，工作中、生活中，我们要不断的反省和自我评估。只有认清自己，觉察缺乏，不断的完善自己，才能对自己的职业做出正确的
23、选择。 第四篇：职业素养培训心得档 本书是专业管理顾问师为满意国内企业对员工职业素养培训教材的普遍需求而编撰的。在内容上以员工职业素养必修的三大版块职业意识、职业礼仪、职业实力为基础，从培训的角度指导职场基层人员如何进行意识变更、行为修正与实力提高。 在苏州工业园区青少年活动中心这段时间因为相对比较空闲，所以利用这样的机会带着前台票务和救生员有针对性的学习了员工职业素养培训中关于职业礼仪的章节。其中含有：仪表礼仪、仪态礼仪、谈话礼仪、名片礼仪、介绍礼仪、座次礼仪、探望与接待礼仪、就餐礼仪、电话礼仪等9个部分。本书在编著风格上以课堂讲义的形式，侧重于方法与技能的指导，所以让我们受益匪浅。 独墅湖
24、体育进展中心作为一个正向一流团队、一流服务、一流的场馆进军的服务性企业，不仅要具有先进的设施，舒适的装潢，优雅的环境，更要拥有优质良好的服务和管理，然而这些服务的前提是必需给客人留下良好的第一印象。我个人认为：要想给别人留下良好的第一印象是从初见客人的礼仪起先的。应当说，我们每一位员工都懂得最基本的礼仪礼节，但在具体的接待服务工作中，不是我们渐忘了礼仪礼节，就是礼仪礼节做不到位，或者无法明显地表达出来。在这次学习中，我们学会去赞美、觉察别人的优点，学会倾听和微笑；学会着装庄重，举止得体，彰显职业品尝；了解交际要点，提高交际实力；用包涵的心态去看待事物，通过塑造个人的职业形象，提升场馆服务形象。
25、总之，要设法使我们的礼仪礼节和良好的服务能够给客户留下奇妙的印象。 下面是我个人对职业礼仪学习一些感想 ： 1、“换位思索法对提升服务质量的主动意义 何谓“换位思索法？就是站在对方的立场考虑问题，也就是俗话说的“将心比心。作为一名现场服务主管，应如何用“换位思索法来提升我们的服务理念和质量呢？那就是站在消费者的立场上思索问题。我们的水温适合吗？小挚友会不会因为室温太冷而感冒？作为家长盼望孩子在这里得到怎么样的熬炼和看护？公共用具，环境卫生消毒是否严格？是否到达卫生答应标准？有些特殊状况是否可以予以特殊照看？所以是否想到了对方的需求？是否做到了换位思索？是做好服务的第一要素，也是我们提高礼仪的内
26、在动力。总之，常常想想我自己在消费过程遇到过的感动事例和不快阅历，换位思索一下，我们就会心平气和，就能找到自身的缺乏并加以改良。在商品经济的大社会中，我们必需学会先敬重他人，树立“我为人人，人人为我的大服务理念，尽量站在消费者立场上考虑问题，努力提高自身的技能和服务水平。我想绝大多数的消费者也会敬重我们的艰辛苦动，确定我们的努力，认可我们的工作，使全民健身进入良性循环的轨道。 2、如何用“三心法来提高我们的服务质量 我们常讲在服务工作中要做到“三心，即热心、耐性、细心。 首先，我们讲服务工作要热心。热心就是热忱、微笑服务。它的原动力在哪里呢？就是站在对方的角度考虑问题，就在将心比心。设想一下，
27、假如我去游泳馆游泳是否盼望服务员主动、热忱、微笑呢？回答当然是确定的。同理，我们作为服务方就能做到心平气和，这时的笑才会是发自内心的、真诚的、具有感染力和亲和力的，才能真正愉悦对方的心情。接着我们讲耐性。当我们微笑的说出“请出示您的健康筛查证时，常常会得到这样的回答“我也不知道要先办理健康筛查单“我很健康，不要什么筛查证此类话语，这时心急的服务员就会有些不耐烦。请想想仪态礼节表情美得章节，我们要耐性，努力做到共性问题常规对待，特性问题特殊处理，尽量避开冲突的发生。特殊问题特别处理，这就需要我们细心了，如一个家长带着自己异性的小孩想进入自己的更衣室，这样的问题就比较麻烦。面对这样特殊的状况，我们
28、一般先主动询问一下是否需要我们工作人员帮助换一下小孩的衣服。其实就是含蓄的告知对方不能将异性小挚友带进更衣室假如遇到一再坚持的我们就耐性的讲解我们的规定，而且这样的规定是人性化的。从维护小挚友的身心健康方面如题，再而消除 家长多余的顾虑，我们贴心的服务往往都能化解这样特殊的状况。 综上所述，假如我们能站在消费者的立场上去考虑问题，真正以热心、耐性、细心来做好接待、服务工作，时时刻刻做到落落大方就可以弥补我们因某些客观缘由造成的工作缺乏，提升我们的服务质量和满足度。 第五篇：职业素养礼仪培训心得 职业素养礼仪培训心得 今年3月底参加了由海虹教化公司组织的职业素养礼仪课程，有幸倾听到了彭清清老师关
29、于“社交礼仪的讲座。其中含有：仪表礼仪、仪态礼仪、言谈礼仪、名片礼仪、介绍礼仪、座次礼仪、探望与接待礼仪、就餐礼仪、电话礼仪等9个部分。 无论在什么时候，我觉得良好的修养，优雅的谈吐，以及一颗充溢爱的心灵，确定可以活得足够秀丽，活出一种精神，活出一种品质，我酷爱学习，在不断的学习中可以让我的思维变得更广袤。下面是我个人在本次职业素养礼仪课程的一些感想： 1、敬酒礼仪。谈起酒，这个日常生活很常见，最重要的是敬酒要有序，确定要把握好次序。领导互相敬完，才能轮到自己敬。敬酒的时候，右手端酒杯，左手托杯底，在碰杯的时候，自己的酒杯要低于对方的酒杯。碰杯就要说敬语。然后再生活中会比较简洁忽视的，敬完酒，
30、不能立即转身，要目视对方，后退两三步以后再走，在这样的一个社交场合的礼仪，虽然只是一个简洁敬酒动作，但会影响到你给对方的一个印象。 2、仪表的重要性。给人的第一印象中你的仪表占55%，你想给别人什么样的形象，那就要给自己的角色定好位。在不同的场合穿不一样的服装，不能你想怎么穿就怎么穿，在庄重的场合穿休闲服装，这样不行太休闲会显得很随便，要留意场合。然后服装要符合群众的审美，彰显自己的特性，但不要刻意的太彰显自己的特性，平常我习惯性追求不一样的特性服装，夸张的欧美街头风，学艺术的同行人觉得这样的服装还蛮好看的，但是其他行业行的人看起来，就会觉得你的服装很怪异，是不是这个女孩行为也很怪异，是不是很
31、难相处，这样往往会让别人拉远与自己的距离，所以以后，你想给别人呈现一个什么样的形象，要多在仪表上下功夫，在服装的颜色、款式、面料、图案、工艺、配饰等等多去探讨探讨，每天以最完备的搭配去呈现，做一个秀丽、有气质的女子 3、确定要进行有效的沟通。言谈确定要清晰简洁、通俗易懂，然后还要多多的学会去赞美别人。在这节礼仪中，让我学到，在生活中怎样与不同的人去沟通，根据不同的人实行不一样的沟通方式，沟通不是看你说的话有多少，而是看你说的话能不能说到别人的心坎里去，举个简洁的例子，假如是个年长者，那么你就跟他聊当年的胜利阅历；胜利者，就聊胜利者创业的过程；一般男士，聊平平安安、平平淡淡就是真；中年女士，聊子女；青年女性，聊时尚服装；高校毕业生，聊志向；中学生，聊偶像等等，在生活中这是一门最有用的艺术，学会做一个会说话的女子。 微小环节确定成败，通过职业素养礼仪的学习让我懂得了生活中的事从细小做起，从点滴的礼仪素养做起，虽然课程结束了，但最重要的是怎样学以致用，我要将这些职业素养执行于生活和工作当中，不断的用礼仪的准则规范自己，只有不断进取，才能使自己在这方面有所进步和提高。