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1、2023年小学教师每月教学随笔范文(精选5篇) 教师是人类的工程师，培育着祖国将来的盼望，教师是阳光底下最崇高的职业，所以许多人从小就盼望自己长大后能成为一名人民教师。你清晰怎么写关于小学教师每月教学随笔吗？下面是我为大家收集有关于小学教师每月教学随笔范文，盼望你喜爱。 小学教师每月教学随笔范文1 下班后，看到的 下班后，在门囗等待已久的家长，随着保安人员把大门敞开，教师到家长手中接送卡收齐，孩子们安安全全的让家长接走，日复一日，年复一年，我就是在这种情景下结来了自己紧急而劳碌的一天. 一天没见到孩的家长，心里总觉得对孩子说些什么，总想把积攒了一天的思念之情，告知友爱的小宝宝.你看，一见面又是
2、亲又是抱的，小宝宝们也像一只只欢快的小鸟尽情的欢乐.有的孩子还跟父母撒娇，要这要那，我发觉有的孩子一见到父母便拽着买口香糖、水果冻等之类的小食品，甚至让爷爷奶奶买玩具，买蹦蹦床等。 每位家长也豪不各啬地满足孩子这样那样的要求，而孩子的自私，任性等不良性格，也就是在这种情形下渐渐的养成了。有的家长则不这么认为，应对孩子的种.种要求，他们不是一味迎合和满足孩子的需求，而是主动与孩子沟通，以幼儿园的一日活动为中心，边走边谈并引导孩子回忆老师所教的新学问。家长透过与孩子谈话，不仅仅能够锻炼孩子的记忆力和语言表达潜力，并能够了解孩子在幼儿园的生活游戏状况，对幼儿进行了潜移默化的教育。 小学教师每月教学随
3、笔范文2 星期三午时大扫除，当我擦窗户最上头的玻璃时，由于太高，必需放上两张桌子再放上小椅子才能擦得到，我心里很可怕，消息翼翼地站在小椅子上，心里直发怵。 “教师，您细心点!突然一个孩子轻声地说，之后全班幼儿一齐说：“教师，您细心点呀!并有几个小伴侣跑过来给我扶着下头的桌子：“教师，您不要怕，我们给您扶着。我心里一阵兴奋，并且心里也一下子塌实多了。 这些孩子们，心灵多么纯真啊!我必需珍惜他们的感情，用十倍、百倍的爱心去呵护他们，使他们快乐、健康地成长。 我们班的幼儿，有好几个午睡习惯差的。在他们睡不着或睡不好时，我都会耐烦的引导他们入睡，在我的耐烦劝说下、假如仍旧有睡不着的，我常常会说一些恐吓
4、他们的话。如;会对他们说“此刻大家小伴侣乖乖睡觉的时候你们睡不着，等小伴侣们起床后，你们睡不着的继续留下来睡。这样的话我不知说过多少遍，可是从来没有执行过。 昨日午睡时，我提前便对孩子们说，躺下去后，把小眼睛闭上，一会儿就睡着了，好多孩子都按我的提示做，也都很快就睡着了。可是维维和震震两个小伴侣却怎样也睡不着，并且两人相互影响，我走过去打了几次招呼，可是仍旧不见效，我便又使出老调“这会儿你们两个睡不着，待会儿小伴侣们起床的时候你们就别起来了，继续留下来睡。谁知在起床铃响起后，他两仍未把我说的话当会事，也和其他小伴侣一样开始穿衣服。 见此情形，我觉得这话不执行看来不行了，于是便走过去严厉的对他两
5、说：“你们两个不必穿衣服，继续留下来睡觉。只见他们两你看看我、我看看你，无奈之下带着哭腔对我说：“教师，让我们起床吧!我们明天必需好好睡觉。这时，全班的小伴侣都凝视着他们两，我便抓住这个机会，对全班小伴侣说，以后谁不好好睡觉，就象他们一样，孩子们几乎异口同声地说：“教师，我要乖乖睡觉的。果真，在今日的午睡时，孩子们的表现较好。从这件小事能够看出，我们教师，不管应对再小的孩子，我的言行都应当做到一致，不然，我们说的话起不到作用。 小学教师每月教学随笔范文3 有人说“老师是梯，以伟岸的身躯，托着我们稚嫩的双脚，一步步攀高，攀高有人说“老师是烛，以不灭的信念为我们照亮前进的道路，映着我们的脸庞不断地
6、向前探究，探究但我却觉得老师像一块糖，总是悄无声息让一丝甜流入内心。 翻开甜美的书章，那一个秋日的午后，尚未褪去的残阳打进我的书桌，飒飒的秋风淘气地钻入窗户拥抱着我。一切那么的安静而美妙，可一声“阿嚏打破了这份安静。九月的感冒流行期没能放过我。我习以为常地拿起纸巾擦着鼻子。继续翻看着课本，可过了一会儿，鼻涕接连不断地落下，并且与以往的粘稠感不同，是水状。我稍带怀疑的低头查看纸巾，上面的一滩鲜红是如此触目，我这才觉察大事不妙，忙抽取几张纸堵住鼻子。抬头望天，本以为过会儿鼻血就会止住，但手中的纸却慢慢变红，才意识到事情没有那么简洁。这时同学们发觉了我的异样，立马举手报告老师，我还未反应过来，就已经
7、被拉到厕所处理了。到达厕所，我把手中浸红的纸丢进垃圾桶，急忙拿新的纸堵住，刚想拿水洗洗脸上的血，新的纸却又浸湿了，鼻血就好像滴落的自来水般源源不断，直到一整包纸用完也不见好转。 正当我们急得像蚂蚁时，身旁急性的同学想冲进办公室报告班主任，我忙把她拉住，笑着说：“算了算了，没事的。我笑得明朗，但微微颤抖的身子却暴露了我的内心。正当迟疑时，一抹急促的身影撞入我的眼帘，定睛一看，原来是班主任来了，我本来恐惧的心变得更加紧急，我担忧班主任骂我刚开学就给她增添麻烦，怕刚开学就在老师心里留下一个不好的印象。但一个生疏却又暖和的怀抱彻底消除了我的顾虑与恐惧。只感受到班主任急迫得抱着我，询问我的身体状况，我忙
8、说;“没事没事，她却只留下一句：“我带你去诊所。 去诊所的路上，她紧紧抱住我，我不知道为什么这样娇小的老师却有这般强大的力量与暖和，在她的怀抱中我的恐惧消散，留下的只有满满的安全感与一丝甜，我心想这生疏的新校内竟会有这般暖和的小甜美。 到了诊所，班主任丝毫没闲下，抱着我向医生问状况，上上下下地照看着我，急促却又当心翼翼的样子真是又可爱又甜美。我绽放出一抹美好的笑，心中也留下一个甜美的漩涡。 老师，我想送您一块糖，盼望能让您甜美我心时，也能代表我在您体内留下了短暂的甜。 小学教师每月教学随笔范文4 选择顶岗实习是我从上大一就确定了的事情，如今实习已经结束，回想这四个多月的经受发觉自己收获了许多。
9、顶岗生活丰富多彩也充满了酸甜苦辣。但是选择它我无悔。下面我对自己的顶岗生活进行一个小小的总结。 一、自信登讲台，紧急不再来 清晰地记得初登讲台是面对80多双眼睛自己内心的忐忑担心，当时感觉自己做自我介绍是声音都在打颤，后来不断给自己加油打气，渐渐的可以自信的站在讲台上，自然流畅地给他们上每一节课。我想这是每一位初登讲台者必定要经受的一个过程。在这一过程中我由一名学生转变为一名教师，开始肩负更多的责任。 二、把握重难点，清楚理思路 始终都听说讲课是一门艺术，老师是演员，他们在课堂上扮演形形色色的角色。初登讲台的我们对教材不熟识，不能够很好的把握每课的重点难点，为了更好的把握教材我不断的向指导老师
10、请教，刚开始每将一节课之前我都会问指导老师自己备课是否合适，听他的意见。还常常邀请指导老师听我讲课，让他给我指出自己讲课过程中的缺点和缺乏，刚开始的时候老师的最多的一点就是每节课重点不突出，在经过一次次的锻炼后老师对我说如今已经能很好的把握一节课的&;重点难点了。听了这些话我明白自己有进步了一点。 三、板书不发愁 上课的过程中板书是不行或缺的，由于在实习之前我没有很好的练板书以至于刚开始时都搞不清晰该往黑板的什么地方写什么内容，后来经过不断地看其它老师的板书设计以及向其它老师请教，如今自己已经轻松的把握了板书书写规则，能够把清楚整齐的板书展示在学生面前了。 四、实行各种方法提高管理水平 在课堂
11、上，教师不仅是引导着，学问的传授者，还是一名管理者，在课堂上如何管理好学生这也是一个令人头疼的问题，这一学期的管理工作让我深深的体会到对于提高管理效率而言鼓舞胜于责骂，要让每位学生在课堂上都有事可做。我所教的科目是英语，其实对于一些七年级的孩子学习英语还是有些吃力的，尤其是男生。虽然是七年级第一学期但有一小部分男生已经放弃了英语，他们上课几乎不怎么好的听讲，看到这种状况我很焦急，后来我在备课的时候特地找几道特殊基础的题，只要发觉他们听讲我就会让他们回答那些基础的题。当他们回答正确后便会带着全班同学给他们强烈的掌声，给他们鼓舞。渐渐的我发觉他们在上英语的时候开始仔细的听讲了，作业也仔细的写了。其
12、实每个学生都一样，他们喜爱听到老师的鼓舞和表扬。假如多一些鼓舞的话，会充分调动他们的主动性。每个学生的主动性都调动起来后课堂管理将不再是难题。 五、融洽的沟通，准时的反馈 教师上课的过程就是跟学生沟通的过程，好的沟通不仅能活跃课堂气氛，还能让学生更好的接受你所讲的学问。我发觉在上课的时候师生之间眼神的沟通是一个特殊不错的方法。在课上我会让学生进行大量的练习，这时候我会观看他们的眼睛，通过他们看我的神态我会发觉谁把握了这节课的内容谁没有把握，这样我会随时敏捷的变通我的课堂支配。让学生争取每节课都能够很好的把握。课下我会找同学聊天，让他们给我提一些意见，让我不断改良不断提高。沟通是连接师生之间的桥
13、梁，有了这座桥课堂效果才更好! 小学教师每月教学随笔范文5 迎着仲夏的骄阳，伴着万木的葱郁，来自全省各地的近二百名语文教师会师，共同度过了难忘的九天集中培训学习。集中学习结束后，我们奔赴各自岗位进行在职研修。在这紧急的四个月里，我们仔细听取专家报告，主动参加示范沟通，深入开展实践反思，在心灵与心灵的沟通中携手共进，在思想与思想的碰撞中共同成长，取得明显的收获。 一、丰富了我的理论学问 在集中学习的九天里，讲课的老师结合案例，先后给我们系统讲解并描述了阅读教学、作文教学、班级管理、教育心理、校本教研等理论学问。每一个专题讲座都给我留下了深刻的印象以及厚重的思索。陈教授的教育心理与教师进展让我们懂
14、得了如何做一个好老师。李教授的课堂观看与压力管理告知我们如何美好生活，欢乐工作。孔教授的以良好的素养，高度的责任，培育高素养的人才为当今教师指明了方向。聂教师的一名一般教师的成长、班级管理让我们明白了教师如何快速成长。胡教研员的中学语文教学的有效性实践与反思、课例讨论与教师专业进展，欧教授的校本教研及其实践策略，焦教授学点讨论方法，中央教科所的王老师如何做讨论型教师与讨论者共同走进问题的情境教育我们教学科研化，教师学者化。真正教好书，教学必需与教研相结合。倪教授的关于写作教学的有效性思索直指我们语文学科中写作上的缺失。 我和很多骨干教师一样，正处在专业进展的关键时期，只有仔细学习教育教学理论学
15、问，用理论学问来检验和指导教学实践，我们才能实现可持续进展。以前我参与过两次培训，但这次省级培训进一步厘清我认识上的误区，丰富了我的理论学问，给我以后的语文教学实践指明了方向。 二、加深了我对教师职业的认识 从教二十年来，扪心自问，我算得上是一位比较能耐得住孤独的人，在学校和本县算得上小出名气。但是，近几年来由于受多种因素的影响，我慢慢放松了对自己的要求，有时候萌生了偷懒的念头。倾听了聂老师的报告后，我犹如醍醐灌顶，加深了对教师职业的认识。聂老师从“在学习中成长、在欢乐中成长、在教学中成长、在磨砺中成长、在科研中成长、在总结中成长等六个方面告知我们她是如何由一名一般老师成长为优秀老师的，在她的
16、成长过程中始终充盈着“爱和智慧。 这次集训，可谓群英荟萃，我结识了其中的几位高手。_中学朱老师参加编辑了省区的人教版初中语文练习册，他还担任了好几家语文报刊的编辑。_中学张老师可以不借助任何课本和资料，能快速写出初中任何一篇文言文教案。_中学林老师目前拥有个人专著两部，写的都是有关她带班的故事。与他们相比，我自叹弗如。但是通过认真分析他们那令人艳羡的成果，我发觉，做一名胜利的教师却又是这么简单。他们都来自农村学校，他们能做到，我应当也能做到。 教师这一职业是很辛苦，很清贫的。既然从事了这个行当，我们就应当把它干好。有些教师觉得这个职业没意思，于是就得过且过。我认为，与其在苦痛中煎熬，不如在欢乐
17、中享受。我们要像上述老师一样学会在工作中查找欢乐，在创造中享受胜利。 只要我们带着“爱和智慧走近学生，学生就会接纳我们。只要我们做到“肯动脑筋，持之以恒，胜利就会属于我们。一个人真正的生命，是他的思想，人因为思想而宏大。我们不奢望成为思想家，但我们至少应当成为独立的思索者。在新课程背景下，我们应当注重学习和思索，争取做一个有思想的老师。 三、坚决了语文教改的信念 在新课改的探究过程中，出现了一些对语言学习规律及语文学科性质领会不深的做法，如过分强调课文内容的专题拓展、盲目追求学生活动，对语言学习重视不够，造本钱已紧急的语文课时浪费，学生的语言能力不能得到有效进展。教科所讨论员胡老师望在她的讲座
18、中学语文教学的有效性的实践与反思中就一针见血地指出“现实的课堂上，还存在大量低效、无效甚至负效的现象。 反思一下我们的教学现实，有多少语文课正在低效、空洞的扯皮中过去!精致的课文学生读了几遍、记下了多少?我们的阅读课虽然正在从过去的教师讲向学生学转变，但师生关注的热点大多是内容的拓展，改革大都是在“情感、看法、价值观上做文章。有的课定了三维甚至多维的教学目标，就是没有语言学习的目标，教学设计上也没有语言学习这一环节，使学生的语言学习无法在阅读课上得到落实。 怎样转变这种现状?讨论员胡老师的课例讨论与教师专业进展和教授欧阳的校本教研及其实践策略给我指明了课改方向，更加坚决了我的课改信念。 教师教育随笔相关文章： 展开剩余欣赏支持本文地址： s:/