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1、2023年最新龙门拓展培训师专用游戏 第一篇：最新龙门拓展培训师专用玩耍 关心一万人成为体验式培训导师！ 培训师专用 团队玩耍汇编 中国龙门体验教化培训机构 项目类型：团队玩耍 项目形式：1020人最正确 项目目标：通过该项目使全体成员能够灵敏，机警并互相协作地处事其中必需要有一位具有协调，领导实力的人和一群团结协作的人。 运用对象：公司领导者和员工的混合 时 间：各组以竞赛的方式进行，用时最少为胜出队，并作为下一轮玩耍的时间底线。 场 地：室内户外均可 项目要求： 学员要求： 全体学员要求着装运动灵敏自如 设施要求： 呼啦圈若干 导师要求： 熟识驾驭活动规则 项目描述： 1.全体学员手拉手站
2、成一排 2.站在头上的人用另一只手拿着呼啦圈 3.当玩耍起先时手拿呼啦圈的人从中穿过 4.全部的人必需设法从中穿过直到传给最终一个人 相关探讨：通过该玩耍旨在是全体成员都明白在大家都被一个问题连为一个整体的时候 大家因该同心协力并发挥集体的才智在一个有效的领导下快速度过难关。在 活动中大家要排好队型，并通过共识找到一个较好的穿呼啦圈的方法。 留意事项：在活动过程中不行以松手，第一个人不行以用空出来的手关心后面的人。 附加说明： 编号0066 集 体 滑 雪 关心一万人成为体验式培训导师！ 项目类型：团队玩耍 项目形式：16人最正确 项目目标：通过该项目的实施使全体成员之间互相形成一种默契，共同
3、团结协作完成任务 适用对象：全体员工 时 间：以竞赛的方式进行，用时最少为胜出队，所用时间作为下一轮的时间底线 场 地：户外草地上 项目要求： 学员要求：全体学员要求着装时运动灵敏自如 设施要求：两条长约2米的长木板，木板的两头均钉有高约1米的扶手 导师要求：娴熟项目的规则 项目描述： 1.每组8人排成纵队站在两条木板上，每条木板上放一只脚 2.前后的人扶扶手，中间的人各自扶住前面一个人 3.全体成员同心协力设法前进，到达目的地 相关探讨：在该项目中要想快速前进，大家必需要互相协调，一起抬脚，中间的人尽量不把 脚放在板上用力，只要接触就性，减轻前后两人的负担，大家的步伐要统一，以防摔倒 留意事
4、项：活动过程中每个组员的脚不能离开板，并留意平安 附加说明： 编号0067 翻 越 电 网 项目类型：团队玩耍 项目形式：46人为益 项目目标：让学员体会到在现有资源的状况下遇到困难时如何临危不惧，用集体的才智共度 难关。 适用对象：管理层与员工的混合 时 间：10分钟 场 地：室外的空场地 关心一万人成为体验式培训导师！ 项目要求： 学员要求：着装运动灵敏，每组5人 设施要求：高约2米的模拟电网。4根坚固的长约3米的圆木。3根坚固的绳子 导师要求：娴熟驾驭活动规则 项目描述：每组5人。利用现有的资源想方设法在10分钟内翻越前面的电网。 相关探讨：在活动过程中，大家要利用现有的资源搭成一个三角
5、架，并且在架子上搭上横木,以便翻越，而且活动过程中要求大家有身体的接触力大的人最终过才能快速完成任务。 留意事项：在翻越的过程中，人的身体的各个部分不能接触电网，否则犯规。切保个人平安 附加说明： 编号0068 空 中 传 人 项目类型：团队玩耍 项目形式：7人最正确 项目目标：通过活动使学员体会到集体力气的宏大，共同完成任务的欣喜 适用对象：员工 时 间：5分钟 场 地：室外 项目要求： 学员要求：着装运动灵敏 设施要求：3根1米长的坚固的方木棍，2根1.5米长的方木棍 导师要求：娴熟活动规则 项目描述：1.每组学员中的6个人分成两组面对面的站着 2.蹲下，依据导师的要求抬着木棍，让剩下的一
6、个人从木棍上踩过。 3.通过的人快速的排在蹲下的人后面，其他人不移位，前面抬木棍的一个人出来，剩下的人调整好木棍的抬法，让出来的那个人依前法从木棍上通过。依次类推，全部的人必需从木棍上通过，活动即完成。 相关探讨：在活动的过程中大家要探讨出一个好的方法抬木棍，以使通过的人足够平安。 留意事项：活动过程中要留神谨慎，以免受伤。鞋子要穿平底防滑的。关心一万人成为附加说明：为使玩耍难度更高，可以换用圆木棍 体验式培训导师！ 编号0069 麻 花 跳 项目类型：团队玩耍 项目形式：68人最正确 项目目标：使学员相识到互相之间要协调好力气，照看好弱势群体，一个也不落下 适用对象：员工 时 间：以竞赛的方
7、式进行，用时最少的时间作为下一轮的时间底线 场 地：户外 项目要求： 学员要求：穿着运动灵敏，最好穿运动裤 设施要求：无 导师要求：娴熟活动规则 项目描述： 1.全部的学员在导师的指导下，依据小时侯玩的编花篮的玩耍的方法把腿绞在一起 2.大家站好后，先顺时针转5圈，再逆时针转5圈 3.稳定好后再通过5米的距离，方法不限 相关探讨：在该项活动中全部的人都要互相协调，协作在转的过程中才不会晕，在前进的过程中速度也会快一些。该玩耍需要的是大家的团结，大家因该时刻想到自己处在一个团队中，只有互相协作才能完成任务。 留意事项：留意转的太晕时，适当的休息一下，若有贫血者，可以不参加该玩耍 附加说明：为使玩
8、耍的难度加大，导师可以要求多转几圈 编号0070 关心一万人成为体验式培训导师！ 连 带 爬 行 项目类型：团队玩耍 项目形式：68人为益 项目目标：此项目旨在使大家明白，不要认为别人扯你的后腿，只有大家心连心多替别人 想想，拉别人一把，你们将是一个高效率的团队 适用对象：员工 时 间：以竞赛的方式进行，用时最少的时间作为下一轮的时间底线 场 地：室外 项目要求： 学员要求：着装运动灵敏 设施要求：连续的多级台阶 导师要求：娴熟活动规则 项目描述： 1.全部学员排成纵队并趴下 2.导师将后一个人的手与前一个人的腿捆绑起来 3.导师一声令下，捆绑起来的全部人起先爬行，在最短的时间爬到台阶顶端，全
9、部的人最终必需都在台阶顶端 相关探讨：在爬行的过程中大家的步调要基本一样，而且后面的人要尽量的协作前面的人刚好动手 留意事项：在爬行的过程中要留意协调好，以免受伤 附加说明：为使玩耍的难度加大，可以要求每次全部的人都要爬到同一台阶上 编号0071 求 生 墙 项目类型：团队玩耍 项目形式：69人一组 项目目标：通过该玩耍使学员体会到团队合作的重要 关心一万人成为体验式培训导师！ 适用对象：员工与管理层的混合时 间：5分钟 场 地：室外 项目要求： 学员要求：穿着运动灵敏自若 设施要求：4米高的墙面 导师要求：娴熟活动规则，并具有确定的急救常识 项目描述：全部的学员在规定的时间内只凭借互相间的合
10、作，从假设的出事船只地面 攀上离地4米高的舱面墙顶上。 相关探讨： 留意事项： 编号0072 迷 失 丛 林 项目类型：团队玩耍 项目形式：先以个人形式，之后再以5人的小组形式完成项目目标：通过具体活动来说明，团队的才智高于个人才智的平均组合，只要学会运用团队 工作方法，可以到达更好的效果。 适用对象：全部学员 时 间：30分钟 关心一万人成为体验式培训导师！ 场 地：户外 项目要求： 学员要求： 设施要求：药箱，手提收音机，打火机，三只高尔夫球杆，七个大的绿的垃圾袋 指南针，蜡烛，手枪，药箱和一瓶驱虫剂，大砍刀，蛇咬药箱，一盒轻松食物，一张防水毛毯，一个热 导师要求：娴熟玩耍规则 项目描述：
11、 1.培训师把“迷失丛林工作表发给每一个学员，而后讲下面一个故事：你是 一名飞行员，但你驾驶的飞机在飞越非洲丛林上空时飞机突然失事，这时你必需跳伞。与你们一起落在非洲丛林中有14样物品，这时你们必需为生存作出一些确定。 2.在14样物品中，先以个人形式把14样物品以重要依次排列出来，把答案写 在第一栏。 3.当大家都完成后，导师先把学员分成5人一组，让他们起先进行探讨，以小 组形式把14样物品重新按重要依次排列，把答案写在工作表的其次栏，探讨时间为20分钟。4.当小组完成之后，培训师把专家看法转入第三栏。 5.用第三栏减第一栏，取确定值得出第四栏，用第三栏减其次栏得出第五栏，把第四栏累加起来得
12、出一个个人得分，第五栏累计起来得出小组得分。6.导师把每个小组得分数状况记在白板上，用于分析：小组 全组个人得分 团 队得分平均分 7.导师在分析时主要驾驭两个关键得地方： 1.找出团队得分低于平均分得小组进行分析，说明团队工作的效果，1+1 大于2 2.找出个人得分最接近团队得分的小组及个人，说明该个人的看法对小组的影响力 相关探讨： 1.你对团队工作方法是否有更进一步的相识？ 2.你的小组是否有出现看法垄断的现象，为什么？ 3.你所在小组是以什么方法达成共识的？ 留意事项： 关心一万人成为体验式培训导师！ 编号0073 拼 图 游 戏 项目类型：团队玩耍，沟通玩耍 项目形式：适合416人
13、项目目标：通过该玩耍使学员明白有效沟通和团队合作的重要性。 适用对象：员工 时 间：以竞赛的方式进行，用时最少的时间作为下一轮的时间底线 场 地：室内 项目要求： 学员要求：活动过程中不能讲话 设施要求：硬纸若干 导师要求：娴熟玩耍规则 项目描述： 1.按如下图制作15张硬纸，将其打乱分拆成5份装入信封。 2.小组内每人得到一个信封，小组的任务就是将信封内的卡片拼装成相同形态 正方形。每个人手里拿到的卡片只能给别人看，不能从别人的手里拿卡片。最快的小组获胜。 相关探讨：在活动过程中，每个人自己完成就认为OK了，不情愿将自己的纸片交给别人。 通过该活动反复的进行慢慢让大家明白沟通与合作的重要性。
14、 留意事项：活动过程不能讲话 附加说明：为增加玩耍难度，可以将图片分成更多份。 关心一万人成为体验式培训导师！ 编号0074 空 方 阵 项目类型：可用于沟通，团队合作及领导力方面的训练 项目形式：5人一小组，10人一个大组，24人一班最正确 时 间：40分钟 场 地：教室及其他会议室或走廊 适用对象：参加团队建设，领导力及沟通课程的全体学员 项目目标：增加小组之间个人与个人的协作，小组之间的沟通及协作，从而找出经常出现的问题以及探究出解决这些问题的方法，小组工作时是否有领导的出现及体会领导的作用 项目要求： 学员要求：全部学员互相协作 设施要求：无 导师要求：熟识玩耍规则 项目描述： 1.1
15、0人的大组中分为2个小组，一组命名为“支配团队，另一组命名为“执行团队，还有2位组员为“视察团队。 2.培训师有3份不同的指令分别交给“支配团队、“执行团队、“视察团队。3.整个任务将在25分钟内完成。 4.如今起先分别给“支配团队、“执行团队、“视察团队指令 相关探讨： 1.对比2个大组，选出最先完成任务的大组，听他们共享自己在工作过程中的感受，为什么能够完成得比另外一组快 2.由视察员谈谈2个大组分别在排列任务过程的表现 3.总结在这个玩耍中最大的启发是什么，领导力的探讨，沟通方面的问题，合作及协作是否融洽，通过什么方法来解决问题。 留意事项： 附加说明： “支配团队任务指令及程序 1.培
16、训师如今发给“支配团队的其中4位队员每人一个装有魔板的信封并告知“支配团队这4个信封中的魔板拼在一块会是一个空方阵。 2.培训师告知“支配团队从如今起先，你们有25分钟的时间作出如何指挥“执行团队拼出空方阵的支配并且让“执行团队执行该支配，整个支配及执行时间为25分钟。3.“支配团队在任何时候都可以给“执行团队口头指导，但只要“执行团队起先动手工作时，“支配团队将不允许再做任何指导。 “支配团队工作时的规则 4.你信封中的魔板只可以摆在你自己的面前，也就是说不能动别人的魔板，也不能把全部的魔板都混合起来。 5.在支配和指导阶段，你都不能拿其他队员手中的魔板或互相交换魔板。关心一万人成为体验式培
17、训导师！ 6.在任何时间都不能干脆说出或展示图形答案。 7.在任何时间都不能把空方阵组合起来，这要留给“执行团队去做 8.不能在魔板或信封上做任何记号。 9.“执行团队必需监督你们遵守上述规则。 10.当执行团队起先拼装魔板时，支配团队不能再进行任何指导，但要留下来视察执行团队如何装配。 执行团队任务指令及程序 1.培训师告知“执行团队：你们的任务是依据“支配团队下达的指令来执行任 务。“支配团队可以随时叫你们过去接受任务及支配指导，假如他们不叫你们过去，你们也可以主动去向他们汇报工作。你们的任务必需在25分钟内完成，如今已经起先计时了。但你们起先动手执行任务时，“支配团队是不允许赐予任何指导
18、。2.你们要尽可能快速地完成所支配的任务。 3.在你们等待支配团队下达指令时，可以先探讨一下问题： -等待接受一项未知的任务时，你心中有什么感受和想法呢？-你们会怎样组织自己以一个团队的形式去执行任务？-你们对“支配团队有些什么看法？ 4.请把以上问题的探讨结果记录下来，以便完成任务之后参加小组探讨。 “视察团队任务指令及程序 培训师告知“视察团队的4位视察员，他们将分别对4个不同的小组进行视察 并作出记录： 1.你将视察一项团队练习，在这项练习中有2个团队参加活动，一个“支配团队 和一个“执行团队，他们将共同努力拼16块魔板，假如拼排正确，将会排出一个空方阵。 2.支配团队必需确定如何将这些
19、魔板拼在一起，然后指导“执行团队按支配将魔板拼在一起。3.“支配团队只能供应一些建议和大致的拼排轮廓，但不能亲自动手做，只用言语指导，让“执行团队来完成整项任务。当“执行团队起先动手执行任务时，“支配团队将不能再作任何指导。 4.作为视察员，你们需要视察整个活动过程并写视察报告。以以下出了8个问题，在你们的视察中要留心考虑这些问题： -你们对自己的需求，“执行团队的需求以及环境因素了解的精确程度如何？-他们是否能或许地把握问题的关键？-支配团队是怎样定义这个问题的？ -你是如何为该问题定性的，即：“这个练习中的基本问题是?-支配者有没有努力尝试转化这个问题？-是否有制定可操作的目标？ 他们的支
20、配及组织效果如何 他们是否有评估现有的资源 他们是否受到“假设限制的制约 他们是否意料到一些可能会出现的问题-他们用什么方法来衡量整个任务的执行过程-他们的工作效果如何 -在这次联系中，他们是否很胜利？ 视察员视察“执行团队在不同阶段时的心情转变及行为表现以及对其评价。 关心一万人成为体验式培训导师！ 编号0075 拼 图 游 戏 项目类型：沟通类、团队训练 项目形式：适合4人16人 时 间：20分钟左右 场 地：室内 适用对象：全部成员 项目目标：使学员相识到只有在统一目标的指引下，资源信息要共享，彼此情愿、擅长共享，将组织利益置于个人利益之上才是真正的“状况共有。 项目要求： 学员要求：互
21、相合作 设施要求：硬纸若干 导师要求：引导学员互相合作，互相协作。 项目描述： 说明： 1.按如下图制作15张硬纸，将其打乱分拆成5份装入信封。关心一万人成为体验式培训导师！ 2.小组内每人得到一个信封，小组的任务将信封内的卡片拼装成相同形态的正方 形 规则： 1全过程不许沟通 2每人手里拿到的卡片只许给别人，不能从别人的手里拿卡片不能关心别人拼图 任务： 小组内的每个人将散乱的图片评成同样大小的正方形，最快的小组获得胜利。陷阱： 每个人自己完成以后认为OK了，就不愿将自己的纸片交给别人了。不 能自己完成就算了。 点评：状况共有。 目标：5个人拼成同样大小的拼图才算完成任务。交换纸片即是交换资
22、源。 相关探讨： 留意事项： 关心一万人成为体验式培训导师！ 编号0076 飞 行 器 项目类型：创建力，团队合作 形 式：4个人一组最正确 时 间：30分钟 场 地：不限 适用对象：参加团队建设及领导力训练的全体人员 项目目标：发挥团队创建力 项目要求：学员要求： 设施要求：每组废纸A45张，飞行器制作图，剪刀一把 导师要求：项目描述：培训师将飞行器操作指导图形发给每位学员，而后让他们参照图形组合出最优秀的飞行器。 相关探讨： 1.在小组中都出现了那些好方法？ 2.小组成员对好方法的反映如何？ 3.你认为还有什么改良的地方？ 附加说明： 留意事项： 关心一万人成为体验式培训导师！ 编号007
23、7 鸡 蛋 飞 行 器 项目类型：创建力，团队合作 形 式：小组对抗 时 间：一小时 场 地：不限 关心一万人成为体验式培训导师！ 适用对象：全部学员 项目目标：发挥团队创建力和合作精神 项目要求： 学员要求： 设施要求：一只生鸡蛋，四个纸杯，一双筷子，长吸管和短吸管各两根两只气球，几根皮筋，几张彩纸和几枝彩笔，“一把剪刀和一瓶胶水。 导师要求： 项目描述：:是用一个生鸡蛋和其他几种简洁的材料做成一个飞行器“，哪个小组的飞行器“ 飞的最远且不碎就是胜利者 相关探讨： 1.怎样才能又快又好地做出符合要求的“飞行器？ 2.怎样处理团队中的异议？ 3.找一个牵头人在此玩耍中负责指挥与协调是否显得特殊
24、重要？ 留意事项：每个小组除了要用这些材料做一个鸡蛋飞行器外，还要制做一面彩旗，用来标记飞行器“落地时的位置，并要求在一个小时内完成全部任务。 附加说明：:补充材料- 1.小组起先竞赛后,小组学员可能进行分工,一个负责制作飞行器，一个负责制做小旗子。2.责制作“飞行器的同学会进行了热情的探讨，然后综合集体的看法，选出 一个“最优 的方案。 3.方案确定后，小组内会选出了一个负责人，负责项目的 “施工。 4.做法是把纸杯子用来做“飞行器的主体，用气球来爱惜鸡蛋，几根吸管做支架，并用皮筋固定。 5.竞赛的结果往往会出人意料:多数小组的“飞行器飞得很远，但是鸡蛋却碎了，这和我们当时总是担忧“飞行器飞
25、不远的结果正好相反，玩耍结束后教练的总结应当使大家相识到 飞行器的平安性和飞行 的距离都特殊重要，假如要论先后的话，平安性应当排在第一位其次才是飞行的距离。“飞得再远，鸡蛋碎了成果还是零 关心一万人成为体验式培训导师！ 编号0078 比 萨 斜 塔 项目类型：创建力，团队合作 形 式：团队分组对抗一组2-3名或个人成组对抗3-4名 时 间：3分钟 场 地：不限 适用对象：全部学员 项目目标：发挥团队创建力 项目要求： 学员要求： 设施要求：废弃的名片若干张 导师要求： 项目描述： 1.个人成组对抗3-4名或团体分组对抗一组2-3名2.每人各发10-20张名片 3.做法：将名片稍稍对折站立置于桌
26、面上，然后叠上一张平面的名片，再置上一片，以此类推，愈叠愈高。 4.限时三分钟，叠得最高者获胜，假如倒塌，需重新来过。 相关探讨： 1.在此玩耍中如何最大限度地发挥各自的潜能？ 2.如何正确对待挫折和失败？如何保持不急不燥的心态？ 留意事项： 附加说明：利用名片搭建比萨斜塔 张对折的名 关心一万人成为体验式培训导师！ 编号0079 巧 扮 女 郎 项目类型：创建力，团队合作 形 式：小组对抗 时 间：有确定限制 场 地：不限 适用对象：全部学员 项目目标：发挥团队创建力和合作精神 项目要求： 学员要求： 设施要求：无 导师要求： 项目描述： 要求学员当中推选出一位学员扮女郎。其他学员关心供应道
27、具、形象设计、步法训练等等。有确定的时间限制。 相关探讨： 1.如何在此玩耍中各尽所能？ 2.怎样协调不同看法？如何甑选最正确看法？ 3.如何找准关键点？ 留意事项： 附加说明：要擅长仿照，抓住关键点进行仿照。仿照胜利人士也同理，要抓住胜利的关键因素进行仿照。在玩耍过程当中，团队的合作很重要 编号0080 举 胖 子 项目类型：创建力，团队合作 形 式：团队合作 关心一万人成为体验式培训导师！ 时 间：不少于3分钟 场 地：不限 适用对象：全部学员 项目目标：培育团队合作实力和创新实力 项目要求： 学员要求： 设施要求：座椅一张 导师要求： 项目描述： 1.在学员当中选择个头最大，体重最重的学
28、员，请他坐在讲台上的一张座椅上。 2.另外在学员中选择四名最瘦小的学员，请他们上台，要求：四名瘦小的学员要合力将坐在椅子上的胖学员举起来，至少3分钟，但是，每人只能动用自己的一到两个手指 相关探讨： 1.四个成员间如何支配各自的任务，如何协调？ 2.怎样才能找到又省力又能到达目的的最正确方法？ 留意事项：千万要实行爱惜措施以确保平安！ 附加说明： 1.不要认为不行能 2.要擅长听取讲师的引导 3.利用正确的方法 4.通力合作 编号0081 找 变 化 项目类型：创建力 形 式：找一个你身边的学员结成伙伴 时 间：6分钟 场 地：不限 适用对象：全部学员 项目目标：训练视察力和创建力 项目要求：
29、 学员要求： 设施要求：无 关心一万人成为体验式培训导师！ 导师要求： 项目描述： 1.背对背,给你们3分钟,在身上做3个转变 2.回过头,彼此找找对方的转变 3.再背对背,给你们3分钟,在身上做10个转变 4.回过头,彼此找找对方的转变双方都找出10个转变的,请举手 相关探讨： 1.如何觉察不简洁留意到的微小之处？ 2.如何让思维快速运转？ 留意事项： 附加说明： 编号0082 铁 钉 项目类型：创建力 形 式：团队合作 时 间：不限 场 地：不限 适用对象：全部学员 项目目标：发挥团队的创建合作力 项目要求： 学员要求： 设施要求：12根铁钉 导师要求： 项目描述：将12根铁钉放在铁钉头上
30、，不行以遇到木头 相关探讨： 1.答案与过程在此玩耍中哪个更重要？ 2.到底可不行能，会不会因为别人的一句话，你就受到影响？ 3.或是自己就认为不行能，所以它恒久都没有机会？ 4.会不会因为自己的一句话就让别人觉得不行能？ 留意事项： 关心一万人成为1.不行以运用外力 2.不行以运用暴力 3.不行以运用念力 附加说明： 体验式培训导师！ 编号0083 高 空 飞 蛋 项目类型：创建力，团队合作 形 式：3个人一个小组为最正确 时 间：30分钟 场 地：3层楼及楼下空地 适用对象：全部学员 项目目标：表达小组成员的创建力及团队精神 项目要求： 学员要求： 设施要求：每组鸡蛋一只，小气球一只，塑料
31、袋一只，竹签4只，塑料匙、叉子各2支，橡皮筋6条 导师要求： 项目描述： 1.培训师把上述所说材料发给每组，而后让学员在25分钟之后到指定的3层楼的地点把鸡蛋放下来，为了不使鸡蛋摔破，可以用所给的材料来设计爱惜 2.25分钟之后，每组留一位学员在3层楼高的地方进行放鸡蛋，其他学员可以到楼下空地观赏及检查落下的鸡蛋是否完好。 3.鸡蛋完好的小组是优胜组，可以进行决赛，胜出者，培训师可以给一些小礼品作为嘉奖 相关探讨： 1.你们组的创意是怎么得来的？ 2.在小组合作过程中大家的协调程度如何？ 留意事项： 附加说明： 关心一万人成为体验式培训导师！ 编号0084 “双 簧 赛 项目类型：团队玩耍 项
32、目形式：每小组2人，大组人员不限 时 间：15分钟 场 地：室内、室外均可 适用对象：新员工熔炼，其他员工也可 项目目标：增加队员的身体接触，以便让队员尽快地熟识其他人，培育团队协作精神，以及默契。 项目要求： 学员要求：无 设施要求：一长形桌子，两把椅子，数盘菜、或水果，眼罩两个。 导师要求：有确定的组织与沟通实力。 项目描述：两名队员，一名坐于桌前，不能动手。另一名在他身后，双眼被蒙。竞赛时，前面的队员只能用语言提示身后的被蒙双眼的队员。后面的队员根据提示用筷子从桌上夹到相应的食物，并喂到前面队员的口中。在限定的时间里看双方队员吃掉食物的多少来确定输赢。所吃食物的依次可先行规定。 相关探讨
33、： 1.在竞赛过程中，你所认为重要的是什么？ 2.当你的队友出现过失时，你是如何做的？是否想过可能会给队友带来压力 3.当你赛过或落后于别人时，你的心态如何？ 4.在我们的工作与生活中是否遇到因为协调不好而出现的失败？你是如何面对的？ 留意事项：时间限定，食物列表准备充分。 附加说明：可将食物换成别的东西，例如，书，报纸，笔等一切可以利用的东西。该玩耍也可用于破冰玩耍。 编号0085 七 宝 奇 谋 项目类型：团队玩耍 项目形式：一组5-6人为最正确 时 间：30分钟 关心一万人成为体验式培训导师！ 场 地：室外 适用对象： 项目目标：培训队员的团队协作，管理人员的管理、领导实力及策划实力。
34、项目要求： 学员要求： 设施要求：有确定的掩饰物的地方，如公园，九龙渊，以及东门城墙旁边等均可。 导师要求： 项目描述： 1.由导师向每组供应简略地图一份，地图上大致标明“珍宝所在地。2.双方队员要根据地图所示在最短的时间内取得本队的“珍宝。若时间容答应以找寻对方的“珍宝归己全部。 3.在限定的时间内，找出全部“珍宝即可获得总分。根据珍宝总数平均划分每件“珍宝所应得的分数或是根据难易程度赐予分数。找得对方“珍宝可适当增加分数。 相关探讨： 1.在拿到地图之后，每个人是如何支配自己的角色的？为什么会这样支配？ 2.当你和你的队友看法出现分歧时，你是如何处理的？为什么这样处理？ 3.当你所在的团队
35、落后于别人时你如何面对，如何处理才最为恰当，你是否是这样处理的？ 留意事项：珍宝掩藏要有确定的难度，地图不行太过于具体。 附加说明：该玩耍也可作为领导力玩耍运用。 编号0086 千 姿 百 笑 项目类型：团队玩耍 项目类型：每组10人左右 时 间：3分钟 场 地：室内室外均可 适用对象： 项目目标：加强团队协作，熬炼队员的耐力、意志力及想象力。 项目要求： 学员要求： 设施要求： 导师要求： 关心一万人成为体验式培训导师！ 项目描述： 1.导师一声令下，双方队员同时起先以不同的姿态发笑，每个人的姿态各异，不能有相同的。2.坚持时间长的团队获胜。导师在竞赛中将过程拍摄下来。在结束时根据过程录象选
36、出“最优雅的笑、“最豪迈的笑、“最有特性的笑、“最奸诈的笑等等奖项，以示激励，获奖者可获得确定的物质嘉奖或是以分数加入其所在团队获奖方式由获奖人员自行确定。最终再根据各队所得分数重新确定输赢。 相关探讨： 1.这个玩耍，你最深的体会是什么？ 2.在这个玩耍中你所扮演的角色是什么，与你在平常工作中所扮演的角色一样吗？ 3.在这个玩耍中你有什么收获？ 留意事项： 附加说明： 编号0087 趣 味 跳 绳 项目类型：团队玩耍 项目形式：每组5-6人 时 间：10分钟 场 地：室外 适用对象： 项目目标：使队员互相合作形成共识，完成低难度活动。 项目要求： 学员要求：有确定的协作精神 设施要求：粗棉绳
37、一根 导师要求： 项目描述：玩耍起先时，两个人各握住绳子的一端，其他人要一起跳过绳子，全部人都跳过算一下，数一数整个团队总共能跳过多少下。 相关探讨： 1.当有人被绊倒时，每个人发出的第一个声音是什么？ 2.发出声音的人是刻意指责别人吗？ 3.想一想自己是否不经意就给别人造成压力？ 4.接下来我们应当怎么做，刚刚的感觉才不会发生？ 关心一万人成为体验式培训导师！ 留意事项： 1.提示膝盖或脚部有伤者，视状况确定是否参与。2.场地宜选择户外草地进行，以免受伤。 3.合组跳绳时应当留意伙伴位置及距离，以免踏伤伙伴或互相碰撞。 附加说明： 1.可以考虑不同的跳绳方式，如：每个队员依序进入。2.可用两
38、条绳子，或变换用绳方向。 编号0088 圆 球 游 戏 项目类型：团队玩耍 项目形式：每组20人 时 间：5分钟 场 地：室内室外均可 适用对象： 项目目标：发挥团队才智，集合团队创意，开发创新，突破常规。 项目要求： 学员要求： 设施要求：每个小组需要标有1、2、3号的乒乓球各一个。导师要求：在玩耍过程中，可向队员提出挑战，如：“有没有更好的方法让时间变得更短些？这个玩耍的最好成果是8秒。能够不断地启发学员去思索新的方法。 项目描述：玩耍要求将球按1、2、3号的依次从发起这手里动身，最终按此依次回到发起这手里。在传递的过程中，每一个人都必需触及到球，所需时间最少的获胜。球掉在地上一次额外加10秒。 相关探讨： 1.时间最长和最短的各是多少？时间缩短是因为方法变更还是因为协作加强？ 2.每组共用几种传递方法？你一个人可以想到全部方法吗？ 3.你认为可以实行哪种方法可以用更短的时间？ 4.当别人出现失误时，你是什么表现？你认为你是否给别人施加了压力？ 留意事项：在传递过程中，球不行以掉在地