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1、2023年数学小日记（精选5篇） 第一篇：数学小日记 一场别开生面的应聘赛 动物王国要聘请一位数学老师，森林里热闹非凡。经过了预赛、复赛后，闯入最终决赛的只有金丝猴和猪八戒两位选手，决赛分为两轮进行，第一轮是加减法的巧算竞赛，担当裁判的是天鹅小姐。 只见天鹅小姐亮出题板，题板上的题目是 ：527-154-327，并说：“谁能在确定的时间内算得又对又快，就是本轮竞赛的胜利者。 天鹅老师的话一说完。金丝猴和猪八戒都快速地算了起来。一会儿金丝猴亮出了题板，它的解法是 527-154-327=527-327-154=200-154=46,猪八戒看到金丝猴完成了，急得汗都流出来。匆忙算完也亮出了它的解法
2、： 527-154-327=527-(154+327)=527-481=46 可是天鹅小姐最终宣布 ：“猪八戒虽然做好了，但获得本轮竞赛胜利的是金丝猴。因为金丝猴运用简便方法来计算。 第一轮竞赛猪八戒失利，他吸取了教训。其次轮竞赛又起先了，只见金丝猴戴了副眼镜，在大家的掌声中大摇大摆地走上台去，心想 ：“哼，它猪八戒怎能和我比数学题，简直是拿鸡蛋碰石头。 其次轮竞赛的内容是乘除法的巧算，天鹅小姐刚一亮出题板，它们便下笔算了起来，不一会儿猪八戒就亮出题板。 它的解法是 ：1258=1000。金丝猴也亮出了题板，它的解法是：1258=25 58=25(58)=2540=1000.最终天鹅小姐宣布：
3、“这次竞赛的最终获胜者是猪八戒。金丝猴对这个结果百思不得其解。 天鹅小姐告知金丝猴这道题本身就是简便的，而你非要运用定律生搬硬造，反而失利。 经过两轮的竞赛金丝猴与猪八戒打了个平手。经过组委会确实定破额增加名额，两位都录用。金丝猴和猪八戒欣喜若狂。 其次篇：数学小日记 数学小日记 篇1 七月二十五 星期四 晴 今日上午我和妈妈一起去买东西，因为再过一周我就要到夏令营去了，妈妈说要帮我买一些生活用品。来到超市，我们买了一瓶洗发露、一瓶沐浴露、一瓶洗衣液、两个肥皂盒，妈妈给了售货员100元，问我应找回多少钱？我想了一下，列出了公式： 一瓶洗发露7元 一瓶沐浴露7元 一瓶洗衣液10元 两个肥皂盒 3
4、元X2个6元30元100元30元70元 最终，我告知妈妈应找回70元。 数学小日记 篇2 我以前做过很多探讨报告，但没有做过年龄的，所以我这次想做 一做。 我 哥 小表妹 大表妹 表第 表姐 小表哥 大表哥 妈 爸 外公 外婆 奶奶 爷爷 10 13 6 7 9 17 14 15 38 43 74 65 82 82 最大年龄是 82 岁，最小年龄是 6 岁，最大年龄和最小年龄的差距是 82-6=76 岁。平均年龄是年龄总和除以 14 人 (10+13+6+7+9+17+14+15+38+43+74+65+82+82)14 =47514 34 结论：最大年龄是爷爷 82 岁，和奶奶一样，最小年龄
5、是小表妹，6 岁。最大年龄和最小年龄相差 76 岁，平均年龄是 34 岁，我们家的人 还是挺年轻的。 数学小日记 篇3 上个星期天，我和爸爸妈妈一起回到乡下外婆家。吃过中饭外婆说要在院子里围一个栅栏用来养小鸡，我和外婆说：“我跟你一起去吧！ 于是我们来到院子里，外婆问我：“我要在靠墙的位置围一个长3米宽2米的长方形栅栏，是不是需要围10米的栅栏？我立即想到我们数学里到过类似的问题，马上对外婆说：“不对!不需要那么长。还是我负责计算需要栅栏的长度吧。外婆一听很兴奋就把这个任务交给了我。根据外婆的要求我计算出了两个方案：一个是长方形的一条长靠墙，这样计算出来需要栅栏的长度是2+2+3=7米；另一个
6、是长方形的一条宽靠墙，这样计算出来需要栅栏的长度是3+3+2=8米。我跟外婆说：“靠墙的是不需要围的，你要选哪个方法？外婆不住地点头夸我数学学得好，我也很欢乐能用学校里学到的数学学问能帮到外婆。 通过这件事，我觉得数学学问在日常生活中无处不在，我确定会更加认真学习数学将数学灵敏运用。 第三篇：数学小日记 数学小日记8篇 劳碌而又充溢的一天又过去了，这一天里，大家身边确定有一些好玩的见闻吧，需要进行好好的总结并且记录在日记里了。那么你真的懂得怎么写日记吗？以下是我为大家整理的数学小日记8篇，盼望对大家有所关心。 数学小日记 篇1 我以前做过很多探讨报告，但没有做过年龄的，所以我这次想做 一做。
7、我 哥 小表妹 大表妹 表第 表姐 小表哥 大表哥 妈 爸 外公 外婆 奶奶 爷爷 10 13 6 7 9 17 14 15 38 43 74 65 82 82 最大年龄是 82 岁，最小年龄是 6 岁，最大年龄和最小年龄的差距是 82-6=76 岁。平均年龄是年龄总和除以 14 人 (10+13+6+7+9+17+14+15+38+43+74+65+82+82)14 =47514 34 结论：最大年龄是爷爷 82 岁，和奶奶一样，最小年龄是小表妹，6 岁。最大年龄和最小年龄相差 76 岁，平均年龄是 34 岁，我们家的人 还是挺年轻的。 数学小日记 篇2 X月X日 晴天 今日，我们一家去龙港
8、的肯德基去吃全家套餐。到了那儿，人始终挤着，我们好不简洁点好菜，就找到位子坐下。菜来了，是一桶大套餐。里面有12个鸡腿，我想：怎么平均分呢?这时，我想起除法123=4。我们每人四个鸡腿，我后来又吃了老妈的1个鸡腿，阿姨的2个鸡腿，阿姨说：“这总不能白吃，我问你，你吃了几分之几?你再吃几份就全吃了?“我想了想，回答：“我吃了7/12，再吃5/12就全吃了。幸好，我学了分数的学问，可以正确回答下列问题了。 数学小日记 篇3 课间休息时，我们班的“小博士小文对同学们说：“今日，我给大家出一道好玩的数学问题，题目是：两个妈妈和两个女儿一起在河边漫步，她们至少有几个人？小军说：“这还不简洁！两个妈妈当然
9、是两个人，两个女儿也是两个人，因此应当有2 + 2 = 4人。 小文摇摇头说：“不对，谁还有不一样的答案？我突然想起爸爸对我讲过一道类似的题目，是问两个爸爸两个爷爷，我就说：“我们先来看小林和她妈妈的关系，小林是妈妈的女儿，因此这里有1个女儿，1个妈妈。妈妈是外婆的女儿，因此这里也有1个女儿，1个妈妈。 反过来想，两个妈妈和两个女儿在一起，至少有3个人。大家听了都说：“你真会动脑筋。 数学小日记 篇4 生活中，处处有数学。例如：买菜啦!买文具啦!量布啦等等，都需要用到数学。 有一次,奶奶带着我去文具店买文具。我要了一枝黑笔，两枝红笔， 三枝蓝笔和三块橡皮分别要：1.5元;3元;4.5元和3元。
10、一共要12元，可不知怎么，销售员尽然说要25元，幸好我聪明盖世，目空一切。立即速算起来，才慌然大悟，要不然这13元钱就离我们而去了。 在回家的路上，奶奶在一个劲儿不停得在夸我聪明，我红着脸说：“有什么好的，我学了数学就该在生活中运用呀!奶奶听了兴奋地说:“对了，这样才是学以致用啊!. 数学小日记 篇5 暑假里的一天，我和妈妈一起去超市买零食。 来到零食店，刚进店门各种各样的零食就印入我的眼帘，让人觉得纷繁芜杂，我和妈妈挑挑这个，拿拿那个，突然，我被眼前的两种包装好的蛋给吸引住了，其中一种是三个蛋包装在一起的，价格2.7元。另一种是一个蛋独立包装的，价格1元。我扯着妈妈的衣服想让妈妈买，妈妈同意
11、了，可是刚要买的时候，妈妈转过身来笑眯眯地对我说：“把这些已知道的信息整理起来就是一道数学题了！就是这样：有两种包装的蛋，一种里面有三个，共2.7元；一种里面有一个，一共1元。问买哪种合算？我听了信念满满地说：“妈妈，我都知道怎么算的啦！是这样的：第一种里面有三个共2.7元，那我就用2.730.9元，就是说每个蛋0.9元；而其次种只有一个就是1元，0.9元1元，所以买三个一包的合算！妈妈听了点点头：“哟，没想到你还这么会算呀！那我们买三包，一共几元呀？我不加思索地答道：“用2.738.1元。也可以这么算：339，90.98.1元。妈妈一听一转身用异样的目光看着我说：“哟，你们钱老师教得不错嘛，
12、可以用两种方法算，不错不错，要知道上课听讲很重要，你们认真听进去了，学会了方法，才不会让老师的心血不至于白费嘛！你们自己学得轻松易懂，老师教你们也教得兴奋呀！妈妈说的对不对呀？我一边听一边连连点头说：“嗯，是的，妈妈说的太有道理了，我以后会这么做的，你放心吧！ 数学小日记 篇6 今日，数学老师在课堂上给我们介绍了一个新颖的计算方法单位的乘法。老师介绍说，在数学上，不仅数字之间可以进行运算，单位名称之间也是可以进行运算的。比方在计算一个正方形的面积时可以用公式面积=边长边长来计算。边长的单位都是厘米，所以列出来的单位的算式就是厘米厘米，得到的结果就是厘米的平方，也就是我们的面积单位平方厘米。再比
13、方要计算一个长方体的体积，可以利用公式长方体的体积=长宽高，长宽高的单位都是米的话，那么这个式子对应的单位乘法就可以写成米米米，得到的结果就是米的立方也就是体积单位立方米。用字母来表示单位的话，就更好理解了。前面这个体积公式对应的乘法算式就是mmm=m3。单位的乘法就和我们字母的乘法计算特殊相像。听了老师的这一番话，我茅塞顿开。以前总觉得长度单位、面积单位和体积单位之间有着确定的对应的关系，原来这种对应的关系是由这样的单位乘法计算而来的啊！数学世界简直太奇异了。老师在最终还介绍到：单位之间不仅可以计算乘法，还可以计算除法，大家爱好可以自己课后去探讨。通过这节课，我对单位的计算来了爱好。回到家，
14、我马上起先了自己的探讨。 老师课上介绍的单位乘法用体积公式来举例子，体积的计算除了长宽高以外，还可以用底面积高来计算啊。要是这样来计算的话，对应的单位乘法应当就可以是平方米米。这可该怎么计算呀？我不禁犯起了嘀咕。对了！单位的乘法就和字母的方法差不多，把它们都改成字母来试试！这样的话平方米米就可以写成m2m得到的结果应当是m3。哇！真的又变成了之前的体积单位立方米了！这种乘法简直太奇异了！ 老师说过，单位之间还可以算除法呢，这会是怎么计算的呢？我抓紧从书中找来一道除法的应用题。甲乙两地之间距离300千米，一辆汽车用了5小时走完，这辆汽车的平均每小时走多少千米？根据题目，我列出了算式3005=60
15、千米。依据老师讲的方法，对应的单位除法就是千米小时=千米。很明显，千米小时不行能还是千米啊！哪里出了问题呢？我陷入了深思之中。最终，我不得不来寻求爸爸的关心。听了我的怀疑，爸爸微微一笑，提示道：这里路程时间=速度，一般我们把速度说成是每小时多少千米。其实速度的单位应当写成千米/小时。还记得这个单位吗？看到这个单位，我眼前一亮！对，以前学过这样的复合单位！这样一来，原来的算式就有结果了。千米小时=千米/小时。和这个单位类似的还有元/千克、米/分钟它们都是由元千克或者米分钟计算得到的。 其次天，来到学校，我迫不及待的和数学老师共享起我探讨的成果。老师看到我的成果，特别满足。不过，接下来的一个问题却
16、又把我问愣住了。老师问，你知道千米/小时中这个/是什么意思吗？看着我一脸的怀疑，老师给了我提示：分数在生活中又可以被我们写成的形式，中间的/其实就是分数线的另一种写法。我明白了！千米小时假如写成分数就是，然后写成像那样的形式就变成了千米/小时了！原来这个/就是表示分数线！原来这个单位还是由分数演化而来的啊！真是太不行思议了！ 数学的世界奥妙无穷，我觉得数学就是一条四通八达的路，有的学问之间看似没有什么关系，但其实背后藏着千丝万缕的联系。我要去觉察更多的数学奇异！ 数学小日记 篇7 与平常一样，起床，洗漱，吃饭，上课，简洁而充溢的一天起先了，今日的数学课我确定让孩子们做份测试题，好好检验一下这段
17、时间他们的学习成果。信任他们不会让我悲观的。 由于今日的数学课是下午，所以上午的时间我就用来准备测试题目。说到出题，这可不是件简洁的事，因为我教的班是三四年级的，考虑到孩子们得基础都比较差，我确定给他们出三年级下册的题目，这样是比较合适的。 伴随着上课铃声，我的数学课到来了，跟以前一样教室里充溢着同学们叽叽喳喳的叫喊声。即使我去了，他们也并不会停下来，这着实令我很无奈。于是，我想了一个方法，一上课的时候让班长带着他们齐喊老师好，效果还是挺好的，喊完之后他们就马上静下来并端正做好。接着我就把给他们出的试题抄写在黑板上，孩子们认真的在练习册上做了起来。 看他们认真做题的样子，我对他们就更有信念了。
18、晚上我确定会认真的为他们批改。 数学小日记 篇8 寒假里，我和妈妈爸爸在小区的空地上竞赛跳绳。 我1分钟跳了110下，妈妈1分钟跳了156下，爸爸1分钟跳了170下。我运用数学课上学到的大小排列法，110、156l、170，得出了我跳的最少，爸爸跳的最多。爸爸比我多跳170110=60下，我比妈妈少跳156110=46下我们一家总共跳了110+156+170=436下。 跳绳跳累了，我问爸爸要了10元钱去商店买饮料去了。在商店里，我拿了1瓶1元2角的矿泉水，1瓶3元的可乐，1瓶3元5角的果粒橙。拿着这些饮料的时候，我已经在算一共需要多少钱了，12角+30角+35角=77角=7元7角然后我有10
19、元钱，售货员阿姨还有找回我10元7元7角=2元3角当我把10元钱给售货员阿姨时，就对她说：“阿姨，你还要找回我2元3角。售货员阿姨电脑上一看，把2元3角给了我，并摸了摸我的头说：“小挚友，真聪明。我听了阿姨的夸奖，心里美滋滋的。 回到跳绳的地方，我把在商店的事情跟爸爸妈妈说了一遍，妈妈笑着说：“是啊，我们的生活中都要用到数学学问，所以你要认真学习啊。我听了，点了点头，然后欢乐的喝起了饮料。 第四篇：数学小日记 数学小日记 篇1 一天晚上，我在家中吃完饭，休息了10分钟，便起先了快乐的家作之旅。 我第一个做的作业科目就是数学。我做起了数学试验班中的三年级下学期期中综合测试卷，上面有许多类型的题目
20、，不一会儿就做到了最难的应用题。其他题目还好，可是偏偏第四题难住了我。 题目是这样的：水果店运来2车水果，共20xx千克，卖了3天后，还剩1040千克。求平均每天卖出多少千克水果？一起先我理解错误，忽视了还剩1040千克这一条件，结果以为是用20xx3，可我觉得答案不对劲，好像题目出错了，便去问妈妈，妈妈看了冷笑了一下，说：自己再去想一想。我拿着书，坐着，起先静静地思索了起来。 最终，我最终觉察了原来是我忽视了还剩1040千克这一条件，我把这一条件补了上去，列出了一个正确的算式：20xx-1040=960千克9603=320千克 我想：我以后确定要改掉马虎这个坏习惯！ 数学小日记 篇2 3月2
21、1日 星期五 多云 因为本周没有发生什么大事，所以我的同桌就觉得这个星期写周记没有什么可写，特别的难。不过，我认为也可以写自己对平凡事的感受。 本周三，我们班进行了一次数学小测，本次小测的卷子刚发下了，我一看，觉得特别简洁，那题目压根儿就是送分题，连一题口算题都从一分升值到两分了。 这张卷因为特别简洁，所以没费多大劲儿就给我解决了。但是，万万不行轻敌，我又认真致细认认真真地把这张卷子给检查了几遍，功夫不负有心人啊！最终检查出了四个错处，若不是细心检查，那就白白地送去了六分，那成果顶多也就是94分了。 星期五，这次小测的成果最终被我盼出来了，当试卷发给我的那一瞬间，我心中的那块大石最终放下来了，
22、是100分。心想：哈哈，回去可以交差了。 这次小测真是令人大吃一惊，李贝铭的预言尽然成真了，李禺庚的成果比他好，李禺庚100分，而李贝铭才67分。 不知道为什么，这次小测拿七、八特别的人这么多，盼望徐老师查一查是什么缘由导致的。 数学小日记 篇3 今日阳光明媚，我早早地起了床，洗脸刷牙吃早饭，因为我立即要去南京。吃完早饭，我们整理了一下行李，向南京动身！ 上了车，车飞速地开着。进了高速公路，汽车在公路上奔驰，我心里想着：南京多远啊！什么时候才能到呢？我恨不得马上就到那儿。于是我看了一下汽车的时速120千米/时，可泰州到南京有多少千米呢？我打开手机搜了一下165千米。有了，最近刘老师刚讲过路程=
23、时间*速度。我算道：1小时等于60分钟，车的时速是120千米/时，那么先求出每分钟行多少千米，就是120除以60等于2千米。泰州距离南京165千米，每分钟行2千米，那就可以算出一共需要多少分钟。165除以2等于82。5分钟，82。5分钟约等于83分钟。一小时60分钟，83减60等于23分钟。所以泰州到南京一共需要83分钟，也可以说是1小时23分钟。1个多小时过去了。我们到达了南京，我们先去雨花台扫墓，然后我们去逛了逛商场，商场里的商品琳琅满目，我这边挑挑，那边看看，不一会儿就选完了，我们一起去结账。售货员阿姨扫了一下全部的商品，说道：一共1386元。妈妈拿出14张100元的人民币。我算了一下1
24、4张100元，那就是14乘以100等于1400元，1400减1386就可以算出要找14元。买好东西就回家了。在路上，妈妈问道：你知道今日一共行了多少千米吗？我说：这不简洁！165乘以2等于330千米。 回到家，我吃了晚饭，洗了个澡，写了这篇日记。今日我觉得过得很充溢，不仅去祭祀了爷爷还在旅途中将学到的学问应用上。我不禁想起数学家高斯的一句名言：给我最大快乐的，不是已懂得学问，而是不断的学习；不是已有的东西，而是不断的获得；不是已到达的高度，而是接着不断的攀登。 数学小日记 篇4 新居子要铺瓷砖，爸爸、妈妈与我协商，如何铺出美丽的图案，把地面铺得更秀丽。于是我们三人设计了不同的图案，经过民主投票
25、，我设计的方案通过。根据设计方案，爸爸、妈妈买了不同形态的瓷砖。老师经常给我们讲生活中的数学，铺瓷砖这个生活现象确定也包含数学学问吧！为什么在用瓷砖铺成的地面或墙面上，相邻的地砖或瓷砖平整地贴合在一起，整个地面或墙面没有一点空隙？密铺，确定是密铺，密铺原来在这里！ 用形态、大小完全相同的几种或几十种平面图形进行拼接，彼此之间不留空隙、不重叠地铺成一片，这就是平面图形的密铺，又称做平面图形的镶嵌。 例如，正三角形。众所周知，三角形的内角和是180度，外角和是360度。通过试验和探讨，用6个正三角形就可以铺满地面。 再比方正四边形正方形，它可以分成2个三角形，内角和是360度，一个内角的度数是90
26、度，外角和是360度。用4个正四边形就可以铺满地面。 正五边形呢？它可以分成3个三角形，内角和是540度，一个内角的度数是108度，外角和是360度。所以正五边形不能铺满地面。 六边形，它可以分成4个三角形，内角和是720度，一个内角的度数是120度，外角和是360度。用3个正四边形就可以铺满地面。 七边形，它可以分成5个三角形，内角和是900度，一个内角的度数是9007度，外角和是360度。所以七边形不能铺满地面。 通过试验和探讨，我们不难看出：只有正三角形、正四边形正方形、正六边形的内角的整数倍为360的倍数时，是可以密铺的。 经过分析与探讨，我们得出结论：n边形，可以分成n2个三角形，内
27、角和是n2180度，一个内角的度数是n21802度，外角和是360度。若n21802能整除360，那么就能用它来铺满地面，若不能，则不能用其铺满地面。 据可查资料显：可单独密铺的图形有以下四种状况：1随便三角形、随便凸四边形都可以密铺；2正三角形、正四边形、正六边形可以单独用于平移密铺；3三对对应边平行的六边形可以单独密铺；4目前仅觉察十五类五边形能密铺。 通过家里铺瓷砖这件事，我还知道圆形不能密铺，但等腰梯形、直角梯形是能密铺的。事实上，有许多图案往往是用不规则的基本图形拼成的。现实生活中，只要留心，处处有数学。 第五篇：数学小日记 数学小日记范文八篇 一天最终结束了，心中确定有不少感想，需
28、要进行好好的总结并且记录在日记里了。可是怎样写日记才能出彩呢？以下是我收集整理的数学小日记8篇，欢迎大家共享。 数学小日记 篇1 今日，我和启明、邱涵、先彬玩好玩的24点玩耍。 我先翻“7，他们也接着翻牌：启明“3，邱涵“9，先彬“6。我左思右想也想不出来，只听见邱涵大声叫到：“我想到解了，37=21，9-6=3，21+3=24。我一看还真是，我们只好乖乖的把牌拿了。 “一、二、三。我们同时把牌翻开，“4、9、8、4。“嗯，这个有点难。我自言自语道。过了一会儿，我兴致勃勃地喊道：“嗨，这么简洁!小的们，听好了，49=36，36-4=32，32-8=24。说完，我得意忘形，启明见我和邱涵都有了“
29、战绩，而他却没有，脸上便显露出一丝着急的神色，连声喝道：“好啦，有什么了不得的。快!起先了 第三轮，我们刚一拿出牌，启明就说：“我想到了!当我们问他怎么解时，他却支支吾吾半天。原来他不会，无奈，他只好把牌手下。 “3、8、9、1，又是一组牌。只见启明这下冷静多了，聚精会神的盯着牌。一会儿工夫，启明就兴奋的叫到：“瞧我的，89=72，723=24，241=24他兴奋得载歌载舞，想一只快乐的小蜜蜂。 最终一次：“9、7、10、3起先我们看了好久，都没有解法。但是，我细细的看了一会儿，觉得可能有解法：“97=63，633=21，21和10不能组成24。哎呀，不行：10-3=7，77=49，49和9也
30、不能组成24。又不行。我不断摸索。最终，皇天不负有心人，我算出来了：“79=63，63+10=76，76324。虽然是近似值但也不错。我飞速地把答案如数家珍的告知他们，他们起先都认为不行，可我照旧坚持我的看法。没方法，他们坳不过我，只好说行，于是玩耍结束了。 通过这次好玩的24点玩耍，让我感受到：原来数学就在我们身边，只是我们要保持确定的新颖心，不断的去摸索，什么难题都难不到我们。 数学小日记 篇2 今日中午，为了能把筷子体积测得更精确，我叫父亲从化学室拿了一个瘦长的量筒，刻度单位更小，每个单位只有1立方厘米。此时，我似乎感觉到了胜利在向我招手，真可谓万事具备，只差动手试验了。 首先，我用铅笔
31、在一次性筷子上划了一道分界线，将筷子平均分成两段，并用水浸泡，以免筷子在测定过程中洗水。随后，将筷子插入量筒中，并用滴管将水滴入量筒中，让量筒内的水涨到筷子的分界线上，登记量筒内的水位刻度(38毫升)后，将筷子从量筒内取出，再登记量筒内的水位刻度(34.5毫升)，前后两次水位刻度之差就是这一部分筷子的体积，即3.5立方厘米。用同样的方法，我又测量了筷子另一部分的体积是5立方厘米，两次测定结果相加得到这双筷子的体积为8.5立方厘米。当我得到这个结果时，我兴奋地叫了，此时的我是多么傲慢、多么高傲啊! 接着，我又按每人一天运用3双计算出了我们学校(1500人)及全国(12亿)一年消耗的一次性筷子量，
32、分别是13.96立方米和11169000立方米。结果使我大吃一惊，每年竟有这么多的木料做成一次性筷子被奢侈了，真是太可惜!在此，我呼吁在校的同学，不!是全国人民，也不!应当是全世界的每个人都不要再运用一次性筷子了，只有这样，才能爱惜好我们的森林资源，使我们共有的地球环境更加奇妙，让地球上的每一个人呼吸到洁净、清爽的空气。 数学小日记 篇3 新居子要铺瓷砖，爸爸、妈妈与我协商，如何铺出美丽的图案，把地面铺得更秀丽。于是我们三人设计了不同的图案，经过民主投票，我设计的方案通过。根据设计方案，爸爸、妈妈买了不同形态的瓷砖。老师经常给我们讲生活中的数学，铺瓷砖这个生活现象确定也包含数学学问吧！为什么在
33、用瓷砖铺成的地面或墙面上，相邻的地砖或瓷砖平整地贴合在一起，整个地面或墙面没有一点空隙？密铺，确定是密铺，密铺原来在这里！ 用形态、大小完全相同的几种或几十种平面图形进行拼接，彼此之间不留空隙、不重叠地铺成一片，这就是平面图形的密铺，又称做平面图形的镶嵌。 例如，正三角形。众所周知，三角形的内角和是180度，外角和是360度。通过试验和探讨，用6个正三角形就可以铺满地面。 再比方正四边形正方形，它可以分成2个三角形，内角和是360度，一个内角的度数是90度，外角和是360度。用4个正四边形就可以铺满地面。 正五边形呢？它可以分成3个三角形，内角和是540度，一个内角的度数是108度，外角和是3
34、60度。所以正五边形不能铺满地面。 六边形，它可以分成4个三角形，内角和是720度，一个内角的度数是120度，外角和是360度。用3个正四边形就可以铺满地面。 七边形，它可以分成5个三角形，内角和是900度，一个内角的度数是9007度，外角和是360度。所以七边形不能铺满地面。 通过试验和探讨，我们不难看出：只有正三角形、正四边形正方形、正六边形的内角的整数倍为360的倍数时，是可以密铺的。 经过分析与探讨，我们得出结论：n边形，可以分成n2个三角形，内角和是n2180度，一个内角的度数是n21802度，外角和是360度。若n21802能整除360，那么就能用它来铺满地面，若不能，则不能用其铺
35、满地面。 据可查资料显：可单独密铺的图形有以下四种状况：1随便三角形、随便凸四边形都可以密铺；2正三角形、正四边形、正六边形可以单独用于平移密铺；3三对对应边平行的六边形可以单独密铺；4目前仅觉察十五类五边形能密铺。 通过家里铺瓷砖这件事，我还知道圆形不能密铺，但等腰梯形、直角梯形是能密铺的。事实上，有许多图案往往是用不规则的基本图形拼成的。现实生活中，只要留心，处处有数学。 数学小日记 篇4 那是一个下午，树上的蝉儿不停地发出抗议的鸣叫，我突然特殊的想吃西瓜，于是嚷嚷着要和奶奶出去买西瓜，妈妈爽快地容许了。于是，我蹦蹦跳跳地拉着奶奶去买西瓜。 刚走到市场，就望见好多的瓜摊。我和奶奶走近一个瓜
36、摊，只见那些大西瓜的模样可爱极了，胖嘟嘟、圆乎乎，瓜皮上布满一道道浅绿色或深绿色的条纹，已经切开了的瓜是红红的瓤黑黑的籽，靠近一闻透着一股瓜香，怎样都让人觉得好吃。 老板，给我挑个熟的。奶奶说。 好叻！卖瓜的小贩敲了敲西瓜然后说这个包您熟！他把瓜放在电子秤上：一斤四块五，6。8斤，30。6元收您30。30？这么贵？算了不买了！小贩一听急了，忙说别，别！我这可是最廉价的价了，我这一斤四块五，人家那可一斤半六块五呢！奶奶原来算术就不好，被他这么一说就糊涂了，她向我看了看。我想：一斤四块五，单价也就是4。514。5元，而一斤半六块五，也就是6。51。5，我也没细算，想想估计比4。5多。于是我向奶奶使
37、了个眼色，于是奶奶说：再廉价点吧！不能再廉价了，再廉价我就亏大了！于是奶奶付了钱，我兴奋地和奶奶一起拎着装西瓜的袋子回家去了。 回到家里，我把买瓜的过程告知了妈妈，作文妈妈听完后想了想，对我说：你再算算看那瓜多少钱一斤？哪个廉价？卖西瓜的说他那儿一斤四块五，人家那儿一斤半六块五。4。514。5；6。51。5？，反正他那廉价！我义正词严地回答。妈妈哭笑不得，用手指在我的小脑袋上点了点说：你呀！就是一小马虎，6。51。54。333，谁廉价啊？虽然只廉价一点。 通过这件事，我明白了数学在我们的日常生活中运用的特殊广泛，可以说是无处不在，所以我们确定要学好数学，不要因为不懂数学而被骗，更不要利用数学去
38、欺瞒别人！ 数学小日记 篇5 星期天，我去邻居小明家串门，觉察他正在摆布围棋。看到棋子，我突然想到在趣味数学这本书上看过一个小玩耍拿棋子的奇异，便想依据书中的诀窍应付他，保准能赢。 于是，我奇妙地对他说：小明，我们来玩一个玩耍，你确定输。 小明听了，不服气地说：什么？我可是围棋四段高手，数学成果也是全校前五名，怎么可能输给你这个曾经的手下败将？ 我运用激将法，说：你总把过去下围棋的胜绩搬出来，我看你是不敢和我比。 哼！比就比，谁怕谁？小明摩拳擦掌，跃跃欲试。 我取了15个白色棋子放在桌上，说：这个玩耍的名字叫：拿棋子。首先我们来猜拳一次，谁获胜了，谁就先拿棋子。猜拳胜利的人，每次都先拿棋子，接
39、着另一个人拿。然后，两人交替拿棋子。每人每次至少拿1个，最多拿4个，最先拿到最终一个棋子的人就获胜。 猜拳起先了，三、二、一！拳头对剪刀，我先来。小明自以为赢得先机，他迫不及待地拿了4个棋子，我不动声色地拿了1个。 接下来，我们玩了好几个回合，小明有时候一次拿1个，有时候一次拿3个，可不管他变什么花样，都没有拿到最终一个棋子，急得满头大汗。 哈哈，我就说嘛，你确定输。我得意地说。 哎，看来这个玩耍比我想象的要难很多。小明叹了口气说。 我们连玩了3局，我大获全胜。小明急忙问我有什么奇异。我慢条斯理地说：奇异嘛，其实很简洁：可以把5个棋子平均分成3份，每份5个。假如你一次拿4个，我就拿1个；你拿3
40、个，我就拿2个，只要保证每轮两人拿的总数是5个，这样我就确定能拿到最终一个棋子啦！小明这才茅塞顿开。 同学们，你们觉得这个玩耍是不是很好玩呢？假如每人每次最多拿2个，是不是又有另外一种玩法呢？ 数学小日记 篇6 今日，数学老师在课堂上给我们介绍了一个新颖的计算方法单位的乘法。老师介绍说，在数学上，不仅数字之间可以进行运算，单位名称之间也是可以进行运算的。比方在计算一个正方形的面积时可以用公式面积=边长边长来计算。边长的单位都是厘米，所以列出来的单位的算式就是厘米厘米，得到的结果就是厘米的平方，也就是我们的面积单位平方厘米。再比方要计算一个长方体的体积，可以利用公式长方体的体积=长宽高，长宽高的
41、单位都是米的话，那么这个式子对应的单位乘法就可以写成米米米，得到的结果就是米的立方也就是体积单位立方米。用字母来表示单位的话，就更好理解了。前面这个体积公式对应的乘法算式就是mmm=m3。单位的乘法就和我们字母的乘法计算特殊相像。听了老师的这一番话，我茅塞顿开。以前总觉得长度单位、面积单位和体积单位之间有着确定的对应的关系，原来这种对应的关系是由这样的单位乘法计算而来的啊！数学世界简直太奇异了。老师在最终还介绍到：单位之间不仅可以计算乘法，还可以计算除法，大家爱好可以自己课后去探讨。通过这节课，我对单位的计算来了爱好。回到家，我马上起先了自己的探讨。 老师课上介绍的单位乘法用体积公式来举例子，
42、体积的计算除了长宽高以外，还可以用底面积高来计算啊。要是这样来计算的话，对应的单位乘法应当就可以是平方米米。这可该怎么计算呀？我不禁犯起了嘀咕。对了！单位的乘法就和字母的方法差不多，把它们都改成字母来试试！这样的话平方米米就可以写成m2m得到的结果应当是m3。哇！真的又变成了之前的体积单位立方米了！这种乘法简直太奇异了！ 老师说过，单位之间还可以算除法呢，这会是怎么计算的呢？我抓紧从书中找来一道除法的应用题。甲乙两地之间距离300千米，一辆汽车用了5小时走完，这辆汽车的平均每小时走多少千米？根据题目，我列出了算式3005=60千米。依据老师讲的方法，对应的单位除法就是千米小时=千米。很明显，千
43、米小时不行能还是千米啊！哪里出了问题呢？我陷入了深思之中。最终，我不得不来寻求爸爸的关心。听了我的怀疑，爸爸微微一笑，提示道：这里路程时间=速度，一般我们把速度说成是每小时多少千米。其实速度的单位应当写成千米/小时。还记得这个单位吗？看到这个单位，我眼前一亮！对，以前学过这样的复合单位！这样一来，原来的算式就有结果了。千米小时=千米/小时。和这个单位类似的还有元/千克、米/分钟它们都是由元千克或者米分钟计算得到的。 其次天，来到学校，我迫不及待的和数学老师共享起我探讨的成果。老师看到我的成果，特别满足。不过，接下来的一个问题却又把我问愣住了。老师问，你知道千米/小时中这个/是什么意思吗？看着我
44、一脸的怀疑，老师给了我提示：分数在生活中又可以被我们写成的形式，中间的/其实就是分数线的另一种写法。我明白了！千米小时假如写成分数就是，然后写成像那样的形式就变成了千米/小时了！原来这个/就是表示分数线！原来这个单位还是由分数演化而来的啊！真是太不行思议了！ 数学的世界奥妙无穷，我觉得数学就是一条四通八达的路，有的学问之间看似没有什么关系，但其实背后藏着千丝万缕的联系。我要去觉察更多的数学奇异！ 数学小日记 篇7 3月21日 星期五 多云 因为本周没有发生什么大事，所以我的同桌就觉得这个星期写周记没有什么可写，特别的难。不过，我认为也可以写自己对平凡事的感受。 本周三，我们班进行了一次数学小测
45、，本次小测的卷子刚发下了，我一看，觉得特别简洁，那题目压根儿就是送分题，连一题口算题都从一分升值到两分了。 这张卷因为特别简洁，所以没费多大劲儿就给我解决了。但是，万万不行轻敌，我又认真致细认认真真地把这张卷子给检查了几遍，功夫不负有心人啊！最终检查出了四个错处，若不是细心检查，那就白白地送去了六分，那成果顶多也就是94分了。 星期五，这次小测的成果最终被我盼出来了，当试卷发给我的那一瞬间，我心中的那块大石最终放下来了，是100分。心想：哈哈，回去可以交差了。 这次小测真是令人大吃一惊，李贝铭的预言尽然成真了，李禺庚的成果比他好，李禺庚100分，而李贝铭才67分。 不知道为什么，这次小测拿七、
46、八特别的人这么多，盼望徐老师查一查是什么缘由导致的。 数学小日记 篇8 生活皆数学这个说法一点也不夸张！不管是身处如今的大数据时代，还是在日常的琐碎生活中，我们都离不开简洁的数字或简洁的加减乘除数学运算。开门油盐酱醋茶等日常的生活开支需要数学，生活及工作中的时间管理也离不开数学，上天揽月及深海探究更离不开深邃的数学应用。 上周日，我和老爸去天德湖公园游玩，其中就有不少数学题呢！刚要出门，老爸的手机响了，原来老爸的挚友已经在天德湖门口等我们了。电话里那位叔叔问我们还有多长时间能到？老爸回答说最多还有二特别钟！怎么是二特别钟呢？我不解地问。老爸说：家离天德湖公园约8公里，我们摩托车时速40，还有路口红绿灯若干估