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1、2023年语文部编版教材培训心得 第一篇：语文部编版教材培训心得 2023省培学习心得体会 前岗小学 赵飞 今年有幸参加了我县的省培活动可以说是收获多多。特殊感谢领导能给我参加小学语文一年级教材培训的机会，这次培训对于一年级语文教学的我来说意义重大，这是一个难得的机会，在这次培训会上倾听了教化部副部长和主任关于一年级语文教材的讲话,在杜向玲班主任的带着下,我们共进行了两天精彩的培训活动。以及为什么要统一运用新版教材以及新版教材的优点，这一培训使我受益匪浅。通过这次培训，我对教材又有了一个新的相识，我们当老师的就应当理解教学目标，明白把握教材编排的意图和特点，选用恰当的手段，努力为学生创建一个良
2、好的有利于学生进展的教学情境，从而到达激发学习爱好，使学生主动主动的参与到教学中来。下面是我对本次培训的一点心得体会。 部编教材要表达国家意志，第一点收获是社会主义核心价值观教化。我们的三科教材以图谱的形式向中心汇报落实社会主义核心价值观的状况，比方我们识字课第一课天地人 你我他，“天地人取材于三字经中“三才者，天地人；三光者，日月星，那么“三才者出自于哪里呢？“三才之道出于易传，系辞讲易之为书也，宽阔悉备。其次点收获就是读书意识。部编教材三至六年级的课文由原来的三十几篇削减到二十几篇，但是阅读量却增加了，其增加的地方就在课外阅读上，具体说就在“和大人一起读和“快乐读书吧。这套教材把课外阅读作
3、为教科书的重要组成部分，实现了课外阅读课程化，克服了课外阅读的边缘化。第三点收获就是在拼音教学方面，插图简洁，给老师和学生巨大的想象空间，所以老师要做到有的放矢，音节的学习只要会抄写即可。第四个收获是在识字阅读方面，我更进一步知道了部首与偏旁的重合点与它们的不同。最终，在杜老师的带着下，我和11所学校的老师一起进行了教学设计分析与研讨。在此期间我们结合课例来进行听、评活动，这样的效果更好。也就是说听听各位老师的声音，逐步懂得了教材把握到不到位、目标精确不精确、方法恰当不恰当、教学效果好不好等方面的一些内资学问，通过课例大家一起讲一讲，效果特殊好。 我校参加培训的老师普遍反映这样的培训有针对性，
4、很好用，去除了过多的理论层面的泛泛而谈，更多的是教大家怎样操作。很多老师都说，参加这一天的培训，受益匪浅！ 其次篇：一年级语文部编教材培训心得 一年级语文部编教材培训心得 在新课程的理念下，教科书不是教学的全部内容，教材是可变的、进展的和开放的。下面是我整理的XX小学语文部编教材网络培训心得，欢迎大家阅读! 只有不断学习，才能不断成长。作为一年级的语文老师，来到xx乡xx盼望小学，参加了一年级语文部编教材网络培训课。虽然是一成天的时间，却一晃而过。而我也是收获满满，受益匪浅。这次的培训课对于全部新老师来说真的是春风雨露，雪中送炭，本来一系列不知从何教起的疑难问题，如今都迎刃而解。 授课老师不仅
5、给大家讲了整本书的编排意图，让大家深感继承传统文化的重要性。还讲了每课的设想理念，让大家着实体会了中华文字的博大精深，由衷感叹文字的奇异，简洁的几个字母或简洁的几个词语就能描绘出一幅幅活敏捷现的画面让人身临其境。最重要的是给大家传授了很多教学方法。如：拼音教学时，可以用儿歌来关心学生识记字母，有较难学的字母时，可以创设情景来关心学生识记。而学习生字时可以用加一加，减一减或变一变的方法来关心学生记忆，并能学习到更多的生字。而学习课文时，也能用分角色朗读来培育学生的语感。或许这些对于有阅历的老师来说屡见不鲜，但对于大家这些初出茅庐的新手来说却是无价之宝。 学习是宝贵的，培训是精彩的。通过这次培训更
6、加明白自己肩上的重任。古人云：师者，传道授业解惑也。要交给学生一杯水，老师要有一桶水。只有自己优秀了，才能使学生优秀。日子还很长，要学习的学问还很多，加油! 在这短暂的一个学期教材教法达标活动期间，我认真倾听了王敏勤教授“高效教学模式的讲座和市教研室胡明老师的讲座，以及参与了学习课标、分析教材活动，在校内进行沟通等活动。这次学习给了我许多的启迪，让我对自已又有了一个新的相识，对新教化课程也有了一个新的相识。如今我谈谈在此次教材教法达标活动中的一些体会： 1、百年大计，教化为本;教化大计，老师为本。一个国家，一个地区的进展关键因素在于人才，当前国内、外教化进展形势使得人才资源已成为最重要的战略资
7、源。我们作为一支培育人才的老师队伍，必需具备综合素养高，业务实力强的本领。所以我们必需参加这次教材教法达标活动，到达提高我们的自身素养和业务技能水平，提高教化教学创新实力，提高教化事业进展水平。 2、开阔了老师的视野，提高了学问素养，激发了学习的主动性。王敏勤教授广博的学问，精深的探讨，独到的见解，最新的科技信息，打开了老师们封闭的天地，使大家耳目一新，精神振作。有的老师听了教授的讲座后说：“不听不知道，一听才感到自己学问的贫乏，学的东西太少了。 通过市教研室胡明老师对教材的具体讲解，使我对教材的编排特点和用处有了全面的相识。新教材无论从内容的选择还是呈现方式上，都很好地表达了“以学生进展为本
8、的理念，图文并茂、形象直观、生动好玩，贴近学生生活，充溢时代气息。同时，在对新教材教法方面，我的相识也得到了较大的提高。传统的数学课堂，老师讲授数学学问，学生接受数学学问，成为被动接受学问的容器。重复演练枯燥的数字之间的互相转换，学生苦不堪言，索然无味。新的课标要求老师要根据学生的年龄和心理特点，创设与学生生活环境、学问背景亲热相关的学生感爱好的学习情境，进展学生的自主性，让学生在视察、操作、揣测等活动中进行“数学建模，从而在数学活动中体验数学学问的产生与形成过程，使学生获得主动的情感体验。在“情商与“智商和谐统一，互相作用过程中，实现“课程是学问向“课程是体验的转变。 我校开展的教研专题“如
9、何有效教学?这一个问题。经过准备、实施两个阶段后，本学期进行了总结，大家到达了共识：一节课要到达有效，首先要在有效备课上下功夫。古语有云：“凡事预则立，不预则废。备课是提高教学实效的重要一环，但备课不等于写教案。备课包括钻研教材、搜集信息、了解学生、考虑教学思路和教学方法、写教案等其中最重要的是钻研教材，因为教材是根本，是根据，文本是最重要的教学资源，它是课程标准下教学内容的具体表达，是课程教学资源的主体。其次，在课堂教学阶段，老师在教学重难点的突破上要充分发挥学习共同体的作用。以小组合作、沟通探讨、观点磋商的形式，激发学生对学习内容在理解的基础上反馈相识，老师根据学生的相识调整教学过程、方法
10、，以实现重、难点的胜利突破。总之，有效课堂是老师以促进学生进展为根本目的，利用一切有利于学生学习活动的方法、途径，组织学生进行有效学习，到达教与学和谐统一，实现或超越预设的教学目标，并收到切实成效的课堂。简言之，有效课堂就是“好课。 第三篇：八年级语文部编教材培训心得 初中语文部编新教材培训心得 饶峰九年制学校 唐荣 李红莉 2023年9月16日，我有幸参加了2023年安康统编八年级语文教材培训。虽然只是一场培训，但赐予我的启发却是一笔永久的财宝。倾听了贾玲专家对教材的分析及具体的指导，自己对部编教材有了更进一步的相识，使我的教化教学观念进一步得到更新，下面是我此次培训的相识和获得： 一、部编
11、教材的编写理念 一是表达社会主义核心价值观，做到“整体规划，有机渗透。教材编写实质上是国家行为，所以教材编写立意要高，要立德树人。 二是接地气，满意一线需要，对教学弊病起纠偏作用。在确定编写方案之前，编写组对十多年来课程改革以及课程标准实施的得失状况，进行了细致的调查总结，但对于教学中普遍存在的某些问题，也留意“纠偏。比方，如今语文教学普遍是两多一少：精读精讲太多，反复操练太多，学生读书太少。新编语文教材留意到这个问题，实行了一些改良方法。 三是加强教材编写的科学性。编写组学习和继承了以往教材编写好的阅历，并借鉴国外先进做法，实行“编研结合，还特别重视学界有关语文认知规律的探讨成果，加以选择、
12、汲取和转化，用来指导编写。比方，新编一年级教材的识字课文就接受了北师大关于儿童字频探讨的成果，把儿童读书最需要先相识的300个字，支配在教材中，努力表达教材编写的科学性。整个编写过程都是一边探讨，一边编书。四是贴近当代学生生活，表达时代性。“部编本语文教材在课文的选取、习题的设计、教学活动的支配等方面，努力切入当代中小学生的语文生活，适应社会转型和时代需求。比方，如何正确地相识和运用新媒体，如何过滤信息，都在教材中有表达。 二、关于框架体例 现有各种版本语文教材基本上都是主题单元结构，多照看到人文性，而可能忽视了语文教学的规律。选文也往往只顾一头，只考虑所选课文是否适合本单元主题，难于照看到本
13、单元应当学习哪些学问、训练哪些实力。语文教学也就失去了必要的梯度。“部编本语文教材接受“双线组织单元结构，即依据“内容主题组织单元，课文大致都能表达相关的主题，形成一条贯穿全套教材的、显性的线索;同时又有另一条线索，即将“语文素养的各种基本“因素，包括基本的语文学问、必需的语文实力、适当的学习策略和学习习惯，以及写作、口语训练，等等，分成若干个学问或实力训练的“点，由浅入深，由易及难，分布并表达在各个单元的课文导引或习题设计之中。 传统文化篇目多了，很多经典课文回来了，尚未沉淀的“时文少了。 三、关于选文 有一个转变特殊明显，就是传统文化的篇目增加了。初中古诗文选篇是124篇，占全部选篇的51
14、.7%，比原来的人教版也有提高，平均每个年级40篇左右。体裁更加多样，从诗经到清代的诗文，从古风、民歌、律诗、绝句到词曲，从诸子散文到历史散文，从两汉论文到唐宋古文、明清小品，均有收录。革命传统教化的篇目也占有较大的比重。小学选了40篇，初中29篇。鲁迅的作品选有家乡阿长与山海经等9篇。 四、关于学问体系 这套教材留意重新确定语文教学的“学问体系，落实那些表达语文核心素养的学问点、实力点。 近几年的语文教学很活跃，学生学习的主体性得到敬重。但又出现另一趋向，就是学问体系被弱化。教材在学问体系的建构上，不敢义正词严地讲语文学问，不敢放手设置基本实力的训练，学问点和实力训练点不突出，也不成系列。
15、“部编本语文教材很重要的一点改良，就是让课程内容目标表达的线索清晰，各个学段、年级、单元的教学要点清晰。 这套新教材的编写一起先就留意这个问题，依据“课标的学段目标要求来细化哪些学问的驾驭与实力的训练，落实到各个单元。有些必要的语法修辞学问，则协作课文教学，以补白形式出现。努力做到“一课一得。如今不是强调“语文核心素养吗?“部编本语文教材就已经在努力建构适合中小学的语文核心素养体系。但这是“隐在的，不是“显在的，在教材的呈现和教学中并不刻意强调体系，防止过度的操练。 五、关于课外阅读 部编教材对课外阅读的举措就是把课外阅读纳入教材体制。初中加强了“名著选读，变更以往那种“赏析体写法，留意“一书
16、一法，每次“名著选读课，都引导学生重点学习某一种读书的方法。激发爱好，传授方法，是“名著选读设置的改革方向。如阅读、快读、读整本书、读不同文体，等等，都各有方法引导。多数课后思索题或拓展题，也都有课外阅读的提示引导。这就把语文教学从课堂延长到课外，形成“教读自读课外阅读三位一体的阅读教学体制。 这可能是一个突破，让语文课更重视学生自主的阅读实践，包括课外阅读，努力做到课标所要求的“多读书，读好书，好读书，读整本的书。新教材虽然力图把“教读“自读和课外阅读三者结合起来，但也还需要老师们去“加码。我们实行1+X的方法，即讲一篇课文，附加若干篇课外阅读的文章。 六、关于写作 部编教材在突出综合实力的
17、前提下，留意基本写作方法的引导。写作方法和技能训练的设计编排照看到教学依次，让老师能够落实，克服随便性。但也留意到避开应试式的反复操练。写作课的系列努力做到中心突出，简明扼要，有可操作性。初一两个学期一共12次写作课，每个单元1次。分别是酷爱生活酷爱写作，学会记事，写人要抓住特点，思路要清晰，如何突出中心，发挥联想与想象，写出人物精神，学习抒情，抓住微小环节，怎样选材，文从字顺，语言简明。每次都突出一点，赐予方法，又照看全般。和以往教材比较，如今的编法是盼望有一个系列，更能激发学生写作的爱好，也比较有“抓手，比较便利教学实施 这次的教材培训让我受益匪浅：不仅从专家们的报告里变更了自我相识，了解
18、到了新的教学理念和教材的要点，而且在与各位老师共同学习中，我从他们的身上学到了更多的学问。我信任，通过这次的活动，我们确定会不断努力学习，提高自已的教学技能，将新教材的理念落实好，成为一名真正驾驭了教学真谛的好老师！ 2023年9月18日 第四篇：语文部编版教材培训心得 宁阳县小学英语课堂教学研讨会学习心得体会 堽城镇第一小学小学 秦传富 2023年9月22日我有幸参加了宁阳县小学英语课堂教学研讨会。特殊感谢领导能给我参加教材培训的机会，这次培训对于三四五年级英语教学的我来说意义重大，这是一个难得的机会，在这次培训会上倾听了四位老师的课。近年，根据学校工作支配，我教三年级英语，机会难得。我们共
19、进行了一天精彩的培训活动。以及为什么要统一运用新版教材以及新版教材的优点，这一培训使我受益匪浅。通过这次培训，我对教材又有了一个新的相识，我们当老师的就应当理解教学目标，明白把握教材编排的意图和特点，选用恰当的手段，努力为学生创建一个良好的有利于学生进展的教学情境，从而到达激发学习爱好，使学生主动主动的参与到教学中来。下面是我对本次培训的一点心得体会。 第一点收获就是三年级新教材是山东省统编教材，教材把课外阅读作为教科书的重要组成部分。其次点收获就是实现了课外阅读课程化，克服了课外阅读的边缘化。第三点收获就是在语音教学方面，插图简洁，给老师和学生巨大的想象空间，所以老师要做到有的放矢，音节的学
20、习只要会抄写即可。第四个收获是在词汇及阅读教学方面方面，我更进一步知道了它们的不同。最终，在颜主任的带着下，我和全县全部小学英语老师一起进行了教学设计分析与研讨。在此期间我们结合课例来进行听、评活动，这样的效果更好。也就是说听听各位老师的声音，逐步懂得了教材把握到不到位、目标精确不精确、方法恰当不恰当、教学效果好不好等方面的一些内资学问，通过课例大家一起讲一讲，效果特殊好。 我校参加培训的老师普遍反映这样的培训有针对性，很好用，去除了过多的理论层面的泛泛而谈，更多的是教大家怎样操作。很多老师都说，参加这一天的培训，受益匪浅！ 第五篇：小学语文部编教材培训心得 小学语文部编教材培训心得 原创：
21、徐娟 2023年7月1日至3日,我参加了部编本人教版新教材培训，通过培训让我对新教材有了更深的理解。回来后结合自己的实际状况重新翻阅教材,认真思索了如何利用好教材有效的教学。 一、新教材的新特色 1新教材中添加了很多的插图，图片类型丰富，一方面可以提高孩子们的学习爱好，加强幼小连接，另一方面也是对学生美感的陶冶。 2新教材的课程调整为先识字再学拼音，这也是幼小连接的表现，同时也表达了识字的重要。 3新教材中增加了一个新的板块和大人一起读，将课外阅读纳入了课程中，引导学生要大量阅读，让孩子养成阅读的好习惯，并能通过不同形式的读从而爱上阅读。 二、如何利用好教材实现有效教学的思索 1利用好图片，增
22、加教学趣味性 编者针对每一课的内容都细心选择了插图，而作为我们一线的老师更应当利用好这些插图。例如日月水火的插图，通过实物以及象形文字这些直观的表象来识字，既符合现阶段孩子的思维方式又可以通过图片提高他们的识字爱好。听故事是孩子们最宠爱的活动，在拼音的教学中我们就可以利用课文中的插图，给孩子们讲故事，引导高实力的学生自己编故事。在课文教学方面，插图可以提高学生的爱好，也可以关心他们来理解课文内容，比方雪地里的小画家将每个动物的脚印直观地呈现出来，有助于孩子们的理解。 2.明确教学的目标，有的放矢 对于每一板块的教学，都要有明确的目标，不做无用功，不给孩子增加负担。拼音板块，要明确拼音是识字的工
23、具，是学习一般话的工具，在教学中我们不能增加拼音的难度，学生只要能正确的拼读拼音，标准的发音，能通过拼音识字，就到达了我们教学的目标。写字要重视汉字的占格、笔画、笔顺的教学。通过老师示范、学生练习、好的作品展示、学生练习等环节逐步提高他们的爱好，有效利用课堂时间练习。 3.以学生为主，将内容贴近生活 学生是我们教学的中心，是学习的主体，我们要敬重儿童的天性，将我们的内容回来儿童的生活创设真实的情境。例如口语交际一我说你做，玩耍是儿童生活中不行缺少的部分，通过真实的玩耍环节孩子明白发指令的人要大声说，被别人听到，其他人要认真听。和大人一起读也是贴近生活的表现，这部分内容我们课堂中涉及较少，但是要让学生共享他们和大人一起读的成果，在共享中回味阅读的快乐，爱上阅读。 三、努力的方向 为了充分发挥教研员的探讨、指导、服务职能，我给自己制定了如下学习探讨支配： 1.认真研读教材，正确把握教材的线索； 2.探讨新旧版教材的区分，更新教化教学理念； 3.深化课堂一线，探究科学有效的教学方式； 4.指导一线老师了解新教材，调整教法； 5.勤积累、勤反思，养成分析探讨整理的习惯。