《2023年幼儿园小班语言教案《小小船》及教学反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年幼儿园小班语言教案《小小船》及教学反思.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年幼儿园小班语言教案小小船及教学反思 第一篇：幼儿园小班语言教案小小船及教学反思 小班语言教案小小船含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿基本理解听懂图片故事的含义，细致的视察图片，能说或许说出图片的意思，有想了解图片的爱好，学习了解关切和关心别人，快来看看幼儿园小班语言小小船含反思教案吧。 活动目标 1、细致的视察图片，能说或许说出图片的意思，有想了解图片的爱好。 2、基本理解听懂图片故事的含义。 3、学习了解关切和关心别人。 4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 5、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子细致阅读的习惯，激发阅读爱好。 活动准备 挂图 若干
2、动物头饰 活动过程 一、与幼儿谈话，引起幼儿视察图片的爱好。 小挚友们，你们见过小鸭吗?它是怎样唱歌的呢?青蛙呢?是怎样的声音? 二、逐幅出示图片，关心幼儿理解图意。 出示图片一，提问：、老师今日给小挚友们带来了一些挚友，我们一起来看看它们是谁呢?、这里有几只小鸭啊?它们都在干什么啊?(幼儿探讨) 3、在它们的旁边又游来了谁啊?小青蛙想干什么? 三、出示图片二，提问： 1、这边的岸上站着谁?你们看小鸡怎么啦?小挚友们猜猜它为什么哭呢?(和小鸭和青蛙一起玩) 2、可是小鸡会不会游泳啊?那小挚友们看小鸡哭的这么难受，我们来想想有什么方法可以关心小鸡在河里和它们一起玩的呢? 3、最终是谁想出了方法来
3、关心小鸡呢?小鸭是怎么关心小鸡的呢? 四、出示图片三，提问： 1、小鸡坐在船上有和挚友们一起玩了吗? 2、小鸡坐在船上能和大家一起玩，它兴奋吗?那它兴奋起来的话就会怎么样呢? 3、它们兴奋就会唱歌的?那小动物们都是用什么声音来唱歌的?大家一起来学它们唱一唱好吗?(请幼儿站起来，大家一起学小鸭、青蛙、小鸡的声音) 五、老师边操作桌面教具，边和幼儿一起将故事讲解并描述一遍。 六、教学延长 提问： 1、小挚友们，知道这个故事要告知我们什么吗? 这个故事告知我们当我们的身边的人遇到了困难，我们要尽自己的能关心那些需要关心的人。 2、那小挚友们有没有关心过自己身边的人呢?都关心他们做了什么呢?(幼儿回答
4、，探讨) 在日常生活中，激励幼儿给身边有需要关心的同伴一些力所能及的关心。 教学反思： 我把这节课分成绘画和手工两部分。 第一课时绘画：导入，让学生们回忆自己见到的船和坐船的感受，接着欣赏图片让学生相识船的种类船的结构、样式。最终在画纸上完成一幅船的儿童画。 其次课时：我事先折叠好几种船(渔船、军舰、双体船)，发给学生探究学习，最终让学生在折叠好的船上进行装饰。学生在折叠上会感到吃力，经过个别指导都驾驭了。 本文扩展阅读：船是重要的水上交通工具。在石器时代就出现了最早的船独木舟把一根圆木中间挖空。然后，出现了有桨和帆的船。后来又出现了用蒸汽或柴油发动机供应动力的船。今日人们用太阳能和喷气式发动
5、机作为船的动力，航行的速度令人惊异，最高时速已经可以到达500千米以上了。 其次篇：小班语言活动小小船 设计意图 生活中需要关心的人很多，在幼儿的身边也有很多需要他们关心别人的事情，可是怎样关心他人呢？用什么方式关心他人。怎样关心别人才对呢?用自己力所能及的实力去关心你需要关心的人，成为好挚友，一起快乐的玩。宠爱和挚友一起关心别人的快乐。 活动目标 1、细致的视察图片，能说或许说出图片的意思，有想了解图片的爱好。 2、基本理解听懂图片故事的含义。 3、学习了解关切和关心别人。 活动准备 挂图 若干动物头饰 活动过程 一、与幼儿谈话，引起幼儿视察图片的爱好。 小挚友们，你们见过小鸭吗？它是怎样唱
6、歌的呢？青蛙呢?是怎样的声音? 二、逐幅出示图片，关心幼儿理解图意。出示图片一，提问： 1、老师今日给小挚友们带来了一些挚友，我们一起来看看它们是谁呢？ 2、这里有几只小鸭啊？它们都在干什么啊？(幼儿探讨) 3、在它们的旁边又游来了谁啊?小青蛙想干什么？ 三、出示图片二，提问： 1、这边的岸上站着谁？你们看小鸡怎么啦？小挚友们猜猜它为什么哭呢？和小鸭和青蛙一起玩 2、可是小鸡会不会游泳啊？那小挚友们看小鸡哭的这么难受，我们来想想有什么方法可以关心小鸡在河里和它们一起玩的呢？ 3、最终是谁想出了方法来关心小鸡呢？小鸭是怎么关心小鸡的呢? 四、出示图片三，提问： 1、小鸡坐在船上有和挚友们一起玩了
7、吗？ 2、小鸡坐在船上能和大家一起玩，它兴奋吗?那它兴奋起来的话就会怎么样呢？ 3、它们兴奋就会唱歌的？那小动物们都是用什么声音来唱歌的？大家一起来学它们唱一唱好吗？请幼儿站起来，大家一起学小鸭、青蛙、小鸡的声音 五、老师边操作桌面教具，边和幼儿一起将故事讲解并描述一遍。 六、教学延长 提问： 1、小挚友们，知道这个故事要告知我们什么吗？ 这个故事告知我们当我们的身边的人遇到了困难，我们要尽自己的能关心那些需要关心的人。 2、那小挚友们有没有关心过自己身边的人呢？都关心他们做了什么呢？幼儿回答，探讨在日常生活中，激励幼儿给身边有需要关心的同伴一些力所能及的关心。 第三篇：小班语言活动 小小船
8、小班语言活动 小小船 温州新桥艳洁幼儿园 潘洋羊 设计意图 生活中需要关心的人很多，在幼儿的身边也有很多需要他们关心别人的事情，可是怎样关心他人呢？用什么方式关心他人。怎样关心别人才对呢?用自己力所能及的实力去关心你需要关心的人，成为好挚友，一起快乐的玩。宠爱和挚友一起关心别人的快乐。 活动目标 1、细致的视察图片，能说或许说出图片的意思，有想了解图片的爱好。 2、基本理解听懂图片故事的含义。 3、学习了解关切和关心别人。 活动准备 挂图 若干动物头饰 活动过程 一、与幼儿谈话，引起幼儿视察图片的爱好。 小挚友们，你们见过小鸭吗？它是怎样唱歌的呢？青蛙呢?是怎样的声音? 二、逐幅出示图片，关心
9、幼儿理解图意。出示图片一，提问： 1、老师今日给小挚友们带来了一些挚友，我们一起来看看它们是谁呢？ 2、这里有几只小鸭啊？它们都在干什么啊？(幼儿探讨) 3、在它们的旁边又游来了谁啊?小青蛙想干什么？ 三、出示图片二，提问： 1、这边的岸上站着谁？你们看小鸡怎么啦？小挚友们猜猜它为什么哭呢？和小鸭和青蛙一起玩 2、可是小鸡会不会游泳啊？那小挚友们看小鸡哭的这么难受，我们来想想有什么方法可以关心小鸡在河里和它们一起玩的呢？ 3、最终是谁想出了方法来关心小鸡呢？小鸭是怎么关心小鸡的呢? 文档仅供参考 四、出示图片三，提问： 1、小鸡坐在船上有和挚友们一起玩了吗？ 2、小鸡坐在船上能和大家一起玩，它
10、兴奋吗?那它兴奋起来的话就会怎么样呢？ 3、它们兴奋就会唱歌的？那小动物们都是用什么声音来唱歌的？大家一起来学它们唱一唱好吗？请幼儿站起来，大家一起学小鸭、青蛙、小鸡的声音 五、老师边操作桌面教具，边和幼儿一起将故事讲解并描述一遍。 六、教学延长 提问： 1、小挚友们，知道这个故事要告知我们什么吗？ 这个故事告知我们当我们的身边的人遇到了困难，我们要尽自己的能关心那些需要关心的人。 2、那小挚友们有没有关心过自己身边的人呢？都关心他们做了什么呢？幼儿回答，探讨在日常生活中，激励幼儿给身边有需要关心的同伴一些力所能及的关心。 小班语言 逗蚂蚁 活动目标 1、引导幼儿有节奏地朗诵，理解儿歌内容。
11、2、指导幼儿用一问一答的形式练习作品中间段的内容，并能根据自己的生活阅历，仿编儿歌的中间部分。 3、激发幼儿参与情境表演的爱好。 活动准备 1、根据诗歌内容，编排一个情境表演。 2、表演用的道具： 1画有蚂蚁的小图片若干，并用绳子系上。 2用黄色绉纸剪成碎片作黄米饭，用绿色绉纸剪出长条作青菜。 3一双筷子，一只用油泥做成的碗。 3、幼儿操作材料“逗蚂蚁。 活动过程 1、借助幼儿操作材料，先让幼儿猜猜“老师要请谁到班上来做客。再请三四个幼儿扮作小蚂蚁，老师做招呼的人。 2、请幼儿根据儿歌内容，进行表演。 3、请幼儿说一说看到的是什么。 1师：你们望见谁来了？我是怎么招呼它们的？ 2小蚂蚁来了以后
12、，对我说了些什么？ 3我给它们准备的食物太多了，小蚂蚁吃不完怎么办？ 4、让幼儿再次观看情境表演，然后学说其中的对话部分。 5、引导幼儿扩展想象，仿编对话部分的内容。 1师：假如你请小蚂蚁吃饭请它吃什么饭？ 2什么菜？ 3用什么筷？ 4用什么碗？ 6、请每位幼儿从椅子下面，拿出预先放好的蚂蚁图片，戴在颈项上，表演儿歌，念到最终两句“吃不了，往回搬，哼哟哼哟搬得欢时，小挚友做出搬米或搬菜，或搬运其他食物的动作，要求幼儿的动作夸张一些。 最终以一句“我们把食物都搬回家吧！结束表演。 第四篇：幼儿园小班语言教案：吹呀吹,小船摇 幼儿园小班语言教案：吹呀吹，小船摇 学习目标：宠爱朗诵儿歌，并根据儿歌创
13、编动作。 活动准备：幼儿制作的小船。一盆水。儿歌小船摇奇异的轮子幼儿用书或电子书第24页。 形式：小组 活动过程 1.出示奇异的轮子幼儿用书或电子书，与幼儿一起朗诵儿歌小船摇。 小船摇 小动物，坐小船，小船水上摇呀摇，大风吹，呼呼呼，小船快到彩虹桥。 2.与幼儿探讨儿歌并尝试根据儿歌内容创编动作。 3.准备一大盆水，请幼儿把自己的小船放在水盆里，视察自己的小船前进的状况。 4.提议幼儿两人一组，进行赛船竞赛，请他们用嘴巴吹，看谁的船最快到终点。 5.请幼儿用扇子扇动小船进行赛船竞赛。 6.完成后，请幼儿说说用嘴巴吹和扇扇子产生的风力有什么不同，哪种风力能让船走得更快。 活动评价 能朗诵儿歌小船
14、摇。 能用不同的方法让小船向前进。 能共享觉察及表达自己的想法，知道哪种风力让小船走得更快。 活动建议： 活动适合在比较温煦的时间和地方进行。 第五篇：小班语言优质课小船教案 活动目标： 1、关心幼儿理解诗歌内容，丰富词汇：红色的小船，黄色的小船。 2、培育幼儿视察实力并能够大胆表述诗歌内容。 3、感受诗歌的画面美和语言美，情愿有感情的朗诵诗歌。 活动准备： PPT课件、视频、手工操作材料没人一份、胶水、抹布、颜色字卡、小怡宝瓶、红、黄、蓝、绿、紫、白等颜色。 活动过程： 一、以玩耍的形式引出颜色。 二、出示课件，引导幼儿看图说话，并能说出诗歌内容。 1、引导幼儿说：红色的小船，黄色的帆。 2、引导幼儿说：黄色的小船，绿色的帆。 3、引导幼儿说：绿色的小船，蓝色的帆。 4、引导幼儿说：蓝色的小船，紫色的帆。 5、引导幼儿说：紫色的小船，白色的帆。 6、引导幼儿说：白色的小船，红色的帆。 7、引导幼儿说：美丽的小船，美丽的帆。 三、操作活动美丽的小船，在幼儿操作时播放诗歌小船 幼儿操作环节，老师巡回指导。(播放诗歌小船，教案出自：引导幼儿一边涂色一边朗读诗歌) 四、欣赏作品：请小挚友把你的作品放到展示区，组织幼儿一起欣赏作品并在一次看图表述诗歌内容。