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1、2023年幼儿大班语言教学计划 第一篇：幼儿大班语言教学支配 幼儿大班语言教学支配 武鸿雁 时间过得真快，转瞬间新的学期起先了。面对一张张生疏的小面孔，我要熟识他们，了解他们；我要让他们宠爱我，本学期 做的工作太多了，我会以幼儿园教学工作为根据，做好这学期的一切工作。我教的学科是语言，制定的教学支配如下 ： 一指导思想 进步提升自身内涵，强化服务意识，全面贯彻彻实施素养 教化，力争在新的教化形势下有所突破，有所创新。 二工作目标 1、新课改理念充溢头脑，主动参加各项教研活动。 2、提高幼儿对语言的爱好，加强幼儿的语言表达实力。3、通过图片、卡片、光盘等教具幼儿宠爱语言课，酷爱 语言课。、开展各
2、项语言活动，提高幼儿的综 合素养和实力。 三、本学期开展以下活动： 八月二十二日谁能行自我介绍竞赛。 九月十日老师节儿歌竞赛。 九月二十故事竞赛。 十月十日识字竞赛。 十一月一日我的零花钱辩论会。 十二月一日展示自己。 总之，在本学期中我将努力搞好教化教学工作，开拓进取，完成语言的教学任务。 其次篇：幼儿大班语言教学支配 幼儿大班语言教学支配 一、幼儿状况分析： 幼儿大班共有幼儿74人，其中男孩42人，女孩32人，年龄都是5周，他们在语言各方面上有确定的基础，能用简短的话与他人交谈，在与人交谈中能留意倾听他人的看法，还有着说的好习惯；只是由于家住农村，刚刚入园，大多数幼儿没有说一般话的习惯，少
3、数幼儿不会说一般话。 二、教学目标： 1、学会说一般话，且能用适当的语言与他人交谈。 2、能集中精力留意地、耐性地听他人讲话。 3、能在胆地表达自己的想法和做法，且语句要连贯。 4、会正确地书写自己的名字和相识同伴的名字。 5、会独立阅读图书并养成正确的阅读习惯。 三、重点与难点： 重点： 1、建立良好语言常规，关心幼儿相识语言的多样性。 2、幼儿能大胆地运用一般话与他人交谈，且语句通顺、流畅。 3、利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的爱好，培育前阅读的前书写技能。 难点： 1、使本班幼儿在语言各方面的距离拉近。 2、让每一位幼儿在一日生活中都能运用一般话与他人交谈。 3
4、、克服心理的障碍，在众人面前大胆的表现自我。 四、措施： 1、创建自由、宽松的语言环境，吸引幼儿与幼儿之间用一般话自由轻松地沟通自己的想法。、以玩耍的口吻、玩耍的形式组织幼儿的语言教学，使幼儿有爱好的参与语言教学活动。 3、根据每个幼儿的需要，赐予他们不同的关心，且在一日生活中多用一般话与他人交谈。 4、利用家长会等形式告知家长激励幼儿说一般话，做好家园共育。 第三篇：20232023学年幼儿大班语言教学支配 20232023学年幼儿大班语言教学支配 刘有年 教学内容分析； 本课程旨在通过主题统整、分科教学的形式培育幼儿的八大智能：语言智能:培育幼 儿对语言文字的驾驭实力，对语言的敏感性，有良
5、好的理解和运用语言的盯。视觉空间智 年:培育幼儿对色调、线条、形态、空间及它们之间关系的敏感性。音乐智能:在主与人才 音高、音调、节奏和音色的敏感性。人际智能:培育幼儿的理解他人的实力，以及与人进行 有效交往的实力。数字规律智能:培育幼儿数学和规律推理实力以及科学分析的实力。肢体运动智能:培育幼儿运用整个身体或身体的一部分解决问题和娴熟地掌控物体的实力;内省智能:培育幼儿自我相识的实力、自然视察智能:培育幼儿对四周环境有主动的视察 力，对自然景物有真诚的爱好和剧烈的新颖心。 其次，本套课程借由爱家乡的主题，引导幼儿相识家乡的地理地貌、风土人情、名胜古 迹、人文历史，学习家乡的传统歌谣、民间故事
6、，培育幼儿从小关切家乡、酷爱家乡的情 感。爱家乡的主题支配在学期活动的最终，老师可根据教学状况调整此主题的教学时间。学情分析： 通过上学期的教与学，幼儿已初步驾驭了口头语言“听和说的过程;书面语言“读和写的过程。 教学总体目标要求： 1、培育幼 儿对语言文字的驾驭实力，对语言的敏感性，有良好的理解和运用语言的盯。 2、培育幼儿对色调、线条、形态、空间及它们之间关系的敏感性。 3、培育对音高、音调、节奏和音色的敏感性。 4、培育幼儿的理解他人的实力，以及与人进行 有效交往的实力。 5、培育幼儿数学和规律推理实力以及科学分析的实力。 6、培育幼儿运用整个身体或身体的一部分解决问题和娴熟地掌控物体的
7、实力。 7、培育幼儿对四周环境有主动的视察。 教学重、难点： 本套课程借由爱家乡的主题，引导幼儿相识家乡的地理地貌、风土人情、名胜古 迹、人文历史，学习家乡的传统歌谣、民间故事，培育幼儿从小关切家乡、酷爱家乡的情 感 教学方法： 情景教学法 提高教学质量总体设想： 1.留意激发幼儿对语言活动的爱好。爱好是幼儿学习的内驱力，是幼儿学习的最好的老师，因此，在活动设计过程中，首先特殊留意增加学习内容 味性、挑战性，接受创 号是言、玩耍等方法，集体、小组、个别相结合等形式不断激励幼儿主动参与，让幼儿到语言活动带来的愉悦，对语言活动产生学习欲望，引导幼儿获得胜利。 2、.创设情景，留意促进幼儿语言表达实
8、力的进展，本.教材中的文学作品对幼儿园各年龄段幼儿来说，学习的难度并不犬。活动设 计更加重视为幼儿创设语言表述的情境和机会，激励和引导幼儿自主学习，迁移已有阅历，大胆、主动、主动地把自己的阅历、感受、理解 和阅历说给大家听，促进幼儿语言表达实力的进展。 3.促进幼儿思维进展。 第四篇：幼儿大班语言教学支配(精选3篇) 幼儿大班语言教学支配(精选3篇) 篇一：幼儿园大班语言教学工作支配 幼儿园大班语言教学工作支配 经过小中班语言实力的培育，我班幼儿在总体上都有了确定的提高。我班幼儿能够较精确的运用一般话进行沟通，能够围绕确定的话题进行谈话，能够表达出自己的个人见解，能够清楚的讲解并描述，能够主动
9、参与谈话活动。但是我班幼儿在倾听方面还有所欠缺，在他人进行谈话时，还有打断别人讲解并描述的现象出现。在本学期中，我将根据我班幼儿的这些特点，进行进一步的进展。 一、学期总目标 1、能够主动、主动、专注地倾听别人谈话，快速驾驭别人谈话的主要内容，并从中获得有用的信息； 2、能主动的用一般话与同伴沟通，看法自然大方；能围绕话题谈话，会用轮番的方式交谈，并能用恰当的语言表达自己的情感，与同伴共享感受； 3、通过视察、理解图片、情景中蕴涵的主要人物关系和思想情感倾向；能有重点地讲解并描述实物、图片和情景，突出讲解并描述的中心内容； 4、在集风光前讲话看法自然大方，能根据场合的需要调整自己讲解并描述的音
10、量和语速；讲解并描述时语言表达流畅，用词较精确； 5、宠爱欣赏多种体裁的文学作品，能有感情的朗读和讲解并描述并愿意创编，对书籍、阅读和书写感爱好； 二、阶段目标和措施 一第一阶段17周 1、目标： 能集中留意力地倾听他人讲话，理解讲话内容，从中获得有用的信息； 能主动的用一般话与同伴沟通，看法自然大方； 能围绕话题谈话； 2、措施： 我是小记者 小熊你长大了吗？ 玩耍：他在说什么？ 小兔逃跑 秋天的雨 月亮船 各种图书 二其次阶段814周 1、目标： 会用轮番的方式交谈，并能用恰当的语言表达自己的情感，与同伴共享感受； 愿意与人交谈，讲话有礼貌； 通过视察、理解图片、情景中蕴涵的主要人物关系和
11、思想情感倾向；能有重点地讲解并描述实物、图片和情景，突出讲解并描述的中心内容； 在集风光前讲话看法自然大方，并能清楚地说出自己想说的事情； 2、措施： 我是小记者 花瓣儿风车 面包房里的猫 社区地图 我居住的地方 欢乐总动员 玩耍：词语接龙 三第三阶段1520周 1、目标： 能根据场合的需要调整自己讲解并描述的音量和语速；讲解并描述时语言表达流畅，用词较精确； 宠爱欣赏多种体裁的文学作品，能有感情的朗读和讲解并描述并愿意创编，对书籍、阅读和书写感爱好； 初步感知文学作品语言和结构 的艺术表现特点，起先接触各种体裁的作品； 2、措施： 我是小记者 我自己的书 说声感谢 小鸟落落 欢乐礼物 我是设
12、计师 玩耍：斗智 小火车来了； 本学期，首先是要培育幼儿的倾听实力，使他们能够安静地倾听，理解他人谈话的内容，我会将教学活动、玩耍活动和日常生活、语言角联系起来，多方面，多角度的进行培育，使我班幼儿的语言水平在原有的基础上更上一层楼； 首页12尾页 篇二：幼儿园大班语言教学工作支配 幼儿园大班语言教学学科支配 沙子镇中心幼儿园 张雪芳 本学期根据教材大纲的指导结合本班幼儿年龄特点及学习感受，把语言领域的培育定为本学期的重点培育方向。 培育重点是以从词汇入手逐步递进使幼儿能够正确的驾驭量词、形容词、反义词，并在日常的生活中完好的对事物、情感进行表述。为了更加系统的促进大班幼儿语言领域的进展制定支
13、配如下： 九月份： 1、幼儿倾听习惯的培育。 2、使幼儿养成读书的好习惯。 3、宠爱与他人交往。 4、学会初步理解幼儿文学作品。 十月份： 1、词汇：幼儿学习形容词、量词，大班组以海报的形式将形容词、量词公布出去，与家长形成互动，为幼儿创建良好的语言环境，使幼儿能够更加精确的运用形容词、量词，丰富幼儿的词汇量。 2、开展“词的扩大练习，即在学习及日常活动中以一个词为扩大点做组词造句的训练，如“火“火车“火箭引导幼儿说出更多的带有“火字的词。并逐步向完好的句子过渡“爸爸带我去看火车展览。十一月份： 1、在本月进行的家长开放日的活动中对语言领域的培育内容进行展示。 2、学习相反词。 3、“视态训练
14、说话法 由：单一的动作分步表述完好连续表述。 十二月份： 1、在幼儿完好表述的基础上能够创建性的运用词汇并对身边的事物进行描述。 2、开展幼儿谜语大赛，把幼儿原创的谜语写在彩纸上制作成灯谜的形式，请幼儿家长猜一猜。 以上是912月份大班学科的月支配，在此基础上在幼 儿的一日生活中还渗透以下环节： 1、报菜谱：幼儿根据幼儿园当天的食谱在三餐的时候进行播报，即培育了幼儿不挑食的好习惯，又有意识的促进家长对幼儿园伙食状况的了解。 2、娃娃报新闻：可接受读报、说报、剪报的形式让幼儿同家长把要播报的新闻整理出来拿到幼儿园进行播报。 3、天气预报员：幼儿可通过收看天气预报的形式，纪录下其次天的天气状况，并
15、为其他幼儿进行播报。 上述是大班语言领域的进展支配，大班组将严格依据支配对幼儿进行培育，但在具体实施的阶段如觉察缺乏随时进行调整，以便对使幼儿语言领域得到更好的进展。 2023年9月9日 篇三：大班语言支配 香隅镇中心幼儿园2023春季教学支配 班级：大一班 学科：语言 执教人：吴秀果 一、基本状况分析 幼儿时期是特性起先萌发的时期，也是形成对人、对己、对事正确的认知、情感、看法、行为的重要时期，良好的语言教化，不仅能关心幼儿作好入学前活动准备，而且能使幼儿终身受益。通过上学期语言课程的学习，基本状况分析是：培育和进展幼儿的语言实力，为幼儿供应在集风光前讲解并描述的机会，进一步提高幼儿“想说、
16、敢说志气。同时，留意引导其他幼儿认真倾听，不随便打断别人的讲解并描述。 二、教学目标 1、能有礼貌、专注地倾听别人说话。 2、能主动用一般话与他人交谈，表达自己的情感，看法自然、大方。 3、学会视察，能讲解并描述事务的完好的过程。 4、愿意欣赏不同体裁、不同风格的文学作品。在文学活动中积累文学语言，并尝试在适当场合中运用。 5、能看懂图片和图片，并想象画面以外的情节与活动，宠爱创编活动。 6、能理解一段话或一篇作品的情感及简洁的寓意。 7、疼惜图书，学会正确的书写方法。 8、知道图书画面与文字的对应关系，起先有爱好阅读图书中简洁文字。 三、教材分析 1、大班语言教材主要是有仿编、续编和扩编的趣
17、味故事、诗歌和图画，要让幼儿根据自己的生活阅历和丰富的想象，创建性地运用语言，大胆而清楚表达自己的预期目标，可以使幼儿的想像力和思维实力得到很好的进展。 2、幼儿进入学习倾听、理解和运用规范性语音表达时期。学习创建性地运用语言，在讲解并描述活动中，让幼儿学生怎样地在集风光前大 胆而清楚地表达自己的想法和感受；在阅读活动中，让幼儿尝试感受书面语言。 3、通过活动延长和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往，让幼儿有更多机会真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往，以操练和扩展自己的语言阅历。 四、教学重难点 1、对幼儿讲话时，留意结合情境运用丰富的语言 2、关心幼儿养成良好的语言行为习惯。 3、激
18、发幼儿的阅读爱好，培育阅读习惯。 4、在阅读中进展幼儿的想象和创建实力。 5、引导幼儿感受文学作品的美 五、教学内容与要求 1、引导幼儿专注地倾听他人说话，能区分声调、语调的不同。 2、让幼儿在支持，信任的环境中，主动、自信、自如地进行交谈。对有语言障碍的幼儿赐予特别的关注和指导。 3、激励幼儿用语言与他人交往，乐于当众讲话，说话时自然、大方。 4、引导幼儿用流畅的语言讲解并描述实物、图片和情境的中心内容，用词语造句精确、秀丽。 5、引导幼儿充分体验作品所表达的情感，产生与作品相一样的情感体验。 6、在看懂图片和图片的基础上，激发幼儿想象画面以外的情节与活动，激励幼儿进行创编。 7、教化幼儿疼
19、惜图书，指导幼儿学习修补图书。 8、在日常生活和玩耍活动中引导认读常见的简洁汉子。 9、关心幼儿驾驭正确的握笔方法和书写姿态，正确书写自己的姓名。 六、具体措施 1、多给幼儿供应倾听和交谈的机会。 2、引导幼儿学会认真倾听。 3、为幼儿创建说话的机会并体验语言交往的乐趣。 4、成人留意语言文明，为幼儿做出表率 5、经常和幼儿一起阅读，引导他以自己的阅历为基础理解图书的内容。 6、在绘画和玩耍中做必要的书写准备，2023年3月2日 第五篇：幼儿大班语言上册教学支配. 幼儿大班语言上册教学支配 转瞬新的学期又起先了,本学期我担当幼儿大班语言的教学任务。为了更加系统的促进大班幼儿语言领域的进展,并能
20、顺当完成教学任务,特制定本工作支配如下: 一、指导思想 本学期根据教材大纲的指导,我班结合本班幼儿年龄特点及学习感受,把语言领域的培育定为本学期的重点培育方向。 二、本班状况分析 本版共有幼儿12人,大部分幼儿经过两年半的幼儿园集体生活和学习,在身体、认知等各方面的实力都得到了确定的进展,但也存在着一些问题,由于本班人数较少,年龄相差较大,有的都还未从动过笔,这样给我们的教化教学带来了确定的困难。比方幼儿的卫生习惯、饮食习惯,如何爱惜自己的意识等方面的培育都还有待加强。 三、本期教学目标 培育重点是以从词汇入手逐步使幼儿能够正确的驾驭量词、形容词、反义词,并在日常的生活中完好的对事物、情感进行
21、表述。 四、本期活动支配 九月份: 1.幼儿倾听习惯的培育。2.使幼儿养成读书的好习惯。3.宠爱与他人交往。 4.学会初步理解幼儿文学作品。十月份: 1、词汇:幼儿学习形容词、量词,大班组以海报的形式将形容词、量词公布出去,与家长形成互动,为幼儿创建良好的语言环境,使幼儿能够更加精确的运用形容词、量词,丰富幼儿的词汇量。 2、开展“词的扩大练习,即在学习及日常活动中以一个词为扩大点做组词造句的训练,如“火“火车“火箭引导幼儿说出更多的带有“火字的词。并逐步向完好的句子过渡“爸爸带我去看火车展览。 十一月份: 1、在本月进行的家长开放日的活动中对语言领域的培育内容进行展示。 2、学习相反词。 3
22、、“视态训练说话法由:单一的动作分步表述完好连续表述。十二月份: 1、在幼儿完好表述的基础上能够创建性的运用词汇并对身边的事物进行描述。 2、开展幼儿谜语大赛,把幼儿原创的谜语写在彩纸上制作成灯谜的形式,请幼儿家长猜一猜。 以上是912月份大班组的月支配,在此基础上在幼儿的一日生活中还渗透以下环节: 1、报菜谱:幼儿根据幼儿园当天的食谱在三餐的时候进行播报,即培育了幼儿不挑食的好习惯,又有意识的促进家长对幼儿园伙食状况的了解。 2、娃娃报新闻:可接受读报、说报、剪报的形式让幼儿同家长把要播报的新闻整理出来拿到幼儿园进行播报。 3、天气预报员:幼儿可通过收看天气预报的形式,纪录下其次天的天气状况,并为其他幼儿进行播报。上述是大班语言领域的进展支配,大班组将严格依据支配对幼儿进行培育,但在具体实施的阶段如觉察缺乏随时进行调整,以便对使幼儿语言领域得到更好的进展。