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1、2023年小学数学组研训工作计划 第一篇：小学数学组研训工作支配 固城中心小学数学组研训工作支配 20232023学年第一学期 一、研训工作目标 1、向课堂要效益，向课堂要质量，全面提升数学教学质量； 2、改革集体备课模式，推行专题式集体备课和备课观摩活动； 3、推动数学课堂教学模式的试验，突出备课在模式试验中的重要性，扎实做好教学五认真工作； 4、充分发挥网络研训的作用，汲取更多的老师加入教化教学博客行列，努力形成一支团结奋进、开拓创新、敬业精业的数学老师队伍，小学数学组研训工作支配。 二、工作要点： 1、“问诊性听课和“问诊性调研。在听课前准备该课时重、难点等内容的调研卷，通过学生答卷状况
2、，问诊老师上课状况；不定期对个别重点班级进行针对性调研，了解班级学生学习状态和老师的教学状态。学校在期中和期末对学生的学习状况进行必要的调研测试，并对调研的状况进行全面的总结，刚好分析教学中存在的优缺，提出今后改良的措施。、完善质量监控体系 结合教化局关于建立义务教化阶段学生学业质量监控体系的实施看法完善学校质量监控体系。要建立学生A、B、C、D、E级别数据库，跟踪调查学生不同年级、不同学期级别转变状况；建立以全镇为标准的班级学生级别数据库，对比各班不同级别学生分布状况，设立班级教学质量推动奖；要建立老师教学质量数据库，本学期起先，每位老师所任教班级的质量状况按教化局实施看法中的评价标准归入该
3、老师教学质量数据库，动态了解老师教学质量状况。改革质量分析内容，推行教化局看法中要求的质量分析表，教研组、年级组、任课老师要认真、科学的实行质量调研工作。 3、加强活动的指向性，提高活动效益。 本学期，校本研训的主题活动支配三次，一次是数学集体备课其次学段观摩活动；一次以提升常态课的教学质量为主题，关注课堂教学技术的改良和教学目标的达成，主要参加对象为40周岁以上的老师；一次以优质课堂教学展示为主题，关注课堂教学调控和才智生成，主要参加对象为各级骨干老师及40周岁以下老师。 3、推动数学课堂教学模式的试验，突出备课在模式试验中的重要性，扎实做好教学五认真工作。 本学期，接着推动教学模式的落实，
4、组织一次高年级概念教学模式研讨活动，细心做好活动前的准备工作。以初步形成这一类型的基本教学模式、教学方法与教学策略，从而更好地指导今后的教学。在平常的视导和检查过程中，将备课和上课中模式的落实作为必要评价条件，缺乏模式落实的备课和上课不得评为优秀，工作支配小学数学组研训工作支配。 4、重视集体备课，探究有效的集体备课方式 围绕集体备课的主要问题备教分别，改革集体备课制度，实行主题式集体备课，在执行原有流程“骨干主备集体探讨个人复备的基础上，加强对集体备课的过程管理。突破集体备课瓶颈，解决“老师主动参与率不高的问题。在原有基础上，研讨主题确立的科学性。以解决老师教学问题，共享教学阅历，探讨教学预
5、案，提高课堂教学效益为根本目的进行集体备课，弱化集体备课对教案形成度的考核。备课中，围绕组长事先的专题进行集体探讨，人人主动参与。集体备课后组员进行修改、复备，形成自己的反思。每次围绕一个专题；重点研讨1-2节课例；每学期开展1-2次围课堂研讨，提高了集体备课的实效性。 5、充分发挥网络研训的作用，汲取更多的老师加入教化教学博客行列，初步形成一支团结奋进、开拓创新、敬业精业的数学老师队伍。 充分发挥学科骨干老师作用，主动参与“高淳数学博客之家建设，充分发掘学科网络研训资源，提高优质资源效益；放大网络研训功能，努力开发网络研训的互动功能，吸引学科老师有效参与，使网上研训真正成为主题研训活动的接着
6、，为学科研训和老师沟通供应更大的平台。 根据县研训中心要求，学科老师参与“高淳数学博客之家沟通、共享的博文将纳入人才强教工程考核、接着教化证书验证、骨干老师评比的考核范畴。 6、组织师生竞赛，搭建师生才能展示平台 2023年12月，将组织县第八届小学生五年级“探究与应用实力竞赛；2023年1月，将组织全县41周岁及以上老师的解题大赛。 7、做好课题结题工作 组织骨干老师一起完成如下工作：过程性材料的整理，各子课题所辖单元的教学目标体系构建和复习路径设计，单元配套的诊断评价测试题研制，成果提炼形成不同内容的复习课的基本教学模式、教学方法与教学策略 四、活动支配： 2023年 八月份 1暑期老师培
7、训(走进后课标时代) 2制定学科组教研支配 九月份： 1校本教材解读与再培训活动 2构建质量监控体系 3其次学段“集体备课专题研讨活动 4学科一班视导固小 十月份： 1常态课质量提升低年级数学课堂目标的落实周雪凤、孔继萍 2学科一班视导中心校 十一月份： 1参与协作研训：“二上位置与方向单元教学暨教材分析活动 二东坝中心校 2小学生数学学业水平抽样调研 3组织校小学生“探究与应用实力竞赛 十二月份： 1优质课展示赵幸龙、杨克荣 4复习研讨 2023年 一月份： 1组织41周岁及以上小学数学老师解题大赛 2收集完成课题组资料 固城中心小学数学教研组 二0一一年八月 其次篇：南蔡试验学校数学组研训
8、工作支配 南蔡试验学校小学部数学组研训工作支配 20232023学年第一学期 一、指导思想： 以课程改革的实施为动力，以新课程标准精神为指导，加强学习、更新观念，确立新课程标准的基本理念，围绕进一步优化课堂教学过程、规范教学常规管理和提高老师实施新课程的水平和实力三个重点，转变研训理念，改良研训方式，优化研训模式，通过提高老师的业务水平和工作效率不断提升教化教学质量。 二、主要工作： 1、主动开展校本研训活动。 本学期数学组的校本研训活动以集体备课、教研组活动为主，穿插组织一些集体备课后的实践性课堂教学观摩、研讨以及反思性教学沟通、探讨活动。 1数学组研训工作领导小组名单： 总 负 责：孙瑞
9、组织实施：邵峰 一年级召集人： 二年级召集人： 三年级召集人： 四年级召集人： 五年级召集人： 六年级召集人： 综合组召集人： 2数学集体备课具体实施程序 一是骨干主备，老师自备。主备老师要提前对后三周教学内容细心备课，并印发到备课组成员手中，但不包括教学过程。其他老师在集体备课前，也要认真钻研教学内容，为探讨沟通作好准备。 二是集体探讨，达成共识。由备课组长组织好本组老师，依据已定的集体备课时间，探讨沟通对上述项目设计，各抒己见，求同存异，优化方案，达成确定的共识。在这一过程中，骨干老师必需就自己预设的教学过程作一个介绍，供其他老师学习、参考，以使其他老师在回去进行个人复备时能备出优质的课来
10、。 三是个人复备，分头施教。老师要发挥个人教学风格和才能，认真备出既富有显明的特性特点又符合班级实际学情的教案，灵敏运用，突出特性。 3数学集体备课的活动时间、地点支配 每周一至周五 活动地点：研训室2 具体活动刚好间见每周活动支配表。 4关于数学集体备课活动具体组织的三点思索。 为了切实提高集体备课活动的质量，提高全体老师参与集体备课活动的主动性与主动性。本学期数学组集体备课活动尝试做以下方面的改良。 一、制定并印发“教学问题记录表。老师可将集体备课后个人复备或分头施教过程中遇到的问题、困惑，又或者是学生在学习过程中出现的系统性错误等记录下来。并在下一次集体备课时与年级组其他老师探讨、反思，
11、找寻归因。从而能在后续的教学活动中有针对性地实施教学补救措施，也为备课组长供应反思素材，使主备教学设计能贴近我们的日常教学实际。同时，也盼望能通过这一措施为老师供应参与机会，提高老师的自主参与意识。 二、要求每位非主备老师在参与集体备课之前提前选择一节有确定教学难度的课思索并设计简案，形成书面文稿。在集体备课活动中可以就这节课的教学设计有针对性地发表自己的见解，从根本上变更备课组长唱“独角戏的状况。 三、各数学备课组统一集体备课沟通活动的组织形式。主要有以下程序：1.反思前一次集体备课老师可将“教学问题记录表中记载内容呈现并集体反思沟通；2.备课组长就本次集体备课内容作引领式梳理，并就重点内容
12、的教学设计发表自己的见解；3.个案探讨，选择具有代表性的教学内容集体研讨可以是23节课，老师可就集体备课前所准备的书面文稿发言，在此基础上进行研讨；4.优秀教学案例赏析，可通过网络等途径找寻与本次集体备课活动有关的优秀教学案例视频，并供应给老师观摩、沟通。注：如无相应素材，该环节可以省略。 2、重视教学“六认真过程管理，努力提高数学教学质量。 本学期，数学教研组将在学校的统一组织下对全体数学老师的“六认真工作进行严格管理。教研组长协作学校领导担当对数学教学的指导和管理，以抓“课堂常规为突破口，做好学校数学教学各项常规工作。尤其要接着做好质量检测后的分析工作，将组织阶段性的全校各年级质量分析会。
13、关心教育处不定时深化课堂检查“常规执行状况，定期进行“教学五认真检查，尤其是备课质量、作业批改、质量检测及辅导学生的状况检查。各学校要认真执行“教学六认真月查制度，每次检查都应形成书面检查材料，并就检查过程中觉察的问题刚好向老师反馈，关心老师改正、提高。 认真组织好每一次研训活动。力争做到活动内容新，有理论学习、优秀课例赏析、听评课、课题研讨、质量检测分析等活动内容；活动形式活，有讲座、观摩、研讨等形式；活动效果实。努力在全体数学老师中树立优良的学风，刻苦钻研业务，加强探讨性学习，强化教学探讨和教学改革意识。教研组长听课不少于15节，老师互相听课不少于10节。 3、加强管理，提高课题探讨的针对
14、性和实效性。 在日常教学中结合课题探讨工作，努力为老师搭建教研平台，深化进行课改实践与探讨。有支配开展各项研讨工作。本学期，数学教研组要在区教科室的指导下，抓好学校小学部现有的省市区级规划课题的探讨，重点是探讨过程的落实。要在认真做好阶段小结的基础上，刚好推广阅历，提高探讨效益。 突破，以特色求进展为指导思想。并结合我校实施课改的新状况及教学中的实际问题，研定相应的教研专题或课题，努力做到人人参与课题探讨，人人都有自己的小课题。在探讨的基础上，激励老师撰写自己的心得、案例、论文、探讨总结等。 南蔡试验学校小学部 2023年9月1日 第三篇：2023-2023-2伊宁市第五中学数学组研训一体工作
15、支配 伊宁市第五中学2023-2023学年其次学期 数学组研训工作支配 一、指导思想： 以一般初中数学课程标准和全日制义务教化数学课程标准为指导，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，以课堂教学为中心,提高课堂教学质量和效果为重点，落实校本教研，扎实推动课程改革, 促进各年级数学教学质量快速提高。 二、主要工作 (一)认真学习新课程标准，提高老师自身素养 1、开学初组织本组老师认真学习数学教学的新课程标准。组织学科老师围绕新教材认真探讨，将学习所得用以指导教学工作。 2.、在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组老师根据教材特点，探讨教材教法，互相沟通阅历互相学习，互相取长补短，共同提高。 二加
16、强青年老师培训 1、通过组内、校级及市级公开课的“上、听、评活动促进青年老师的成长。 2、组织青年老师主动参与全市教学基本功包括讲课、说课、钢笔字、粉笔字、演讲、课件制作与应用的培训工作。 3、充分发挥有阅历的老老师及骨干老师的引领示范作用。 三认真落实集体备课，不流于形式。 1、坚持每周四全组集中式集体备课。备课程标准、备教材、备 教法、备学法、备作业。 2、七年级组实行每周三第五节课集体探讨沟通后书写教案，每周四审核后共用一套教案，做到统一教学目标、统一重难点、统一进度、统一作业、统一单元检测。 四接着小课题探讨 遵照伊宁市教研室和本校教学教研工作思路和精神，根据我校及我数学组实际状况，接
17、着“留意基础学问，加强当堂训练小课题探讨。在吸取传统教学模式特长的同时，转变教学理念，充分发挥学生的主体作用，探究适合我校学情的“自主、合作、探究的教学模式。 第四篇：珠斗小学研训工作支配 珠斗小学2023-2023其次学期 研训工作支配 本学期将进一步实行科学进展观，紧紧围绕瑞金市教化研训中心、教科研部门、以与时俱进的姿态，坚持以人为本、以生为本。坚持以素养教化为目标，以新教化试验为抓手，以新课程改革为核心，构筑志向课堂，追寻有效教学，求真务实，开拓创新，以校本研训为依托，以教研组建设为载体，充分发挥了教育处的探讨、指导、服务功能，促进各个教研组的均衡化进展，在全面回顾总结新课程第一轮试验工
18、作基础上，不断深化、推动我校的课程改革，为全面提高我校的整体教学质量做出应有的努力。 一、立足常规有效监控全面提升教学质量 一关注微小环节，力求常规工作落实到位 1、本学期各教研组将利用校本研训时间，进一步学习小学各科教学常规修改稿及新课程标标准，语文大组还将重点学习小学语文教学30条及提凹凸段语文教学质量10条建议，进一步强化教学常规的过程化管理，做到教学常规检查经常化、随机化，以此进一步规范老师教学行为，通过规范化、精细化的教学管理，促使新课程理念和要求能落实到宽阔老师的日常教学之中。在此基础上，主动激励宽阔老师教学创新，努力营造既严格规范又开放创新的良好教学气氛。 2、本学期提倡教龄6年
19、内的青年老师手写教案，认真做好教学的“五认真，各教研组活动时能做到探讨主题、内容、时间到位，立足课堂、互听、互评、互教、互学共同提高，使探讨活动真正落在实处。 3、加强课前准备、专课专用、课间大活动、拖堂现象等随机检查、反馈的力度，努力做到常抓不懈、警钟长鸣。 二加强监控，力求课堂教学轻负高质 1、进一步重视学科组、教研组建设。要求各个教研组要紧紧围绕本学科的研训主题，开展一系列的主题式研训活动，充分发挥教研组长在调查、探讨中的主子翁意识。教研组长能听完组内全部老师的课，教务科研处平常深化一线，多进课堂，多听随堂课，每人听课都在15节以上，有重点地调研并反馈给有关教研组、老师，多邀请教研员进课
20、堂调研，提高随堂课的教学质量。 2、重视重点爱好组及周日项目活动质量监控，有效提升课外辅导质量。本学期，将以、加强学生语文、数学、才艺特长等方面的训练。留意项目组活动，形成学校项目活动方案，重视社团活动，开发学生社团，合理培育爱好、实力。各学科接着抓好重点爱好组的训练，做到支配、内容、时间、人员落实，重实效，期终还将进行成果展示。、3、开展教学质量抽测，监控、落实“轻负担高质量。 强化质量意识。树立以人为本的质量观、强调学生人格的培育、开发潜能，强调学生的可持续终身进展。重视“减负，向课堂要质量。能把提高教学质量放在提高课堂教学效率上，放在作业练习的细心设计上，放在培优补差上，关注后20%的学
21、生。 二、积淀素养整合资源不断创建课改特色 一着力学习素养积淀，促学生学力提升 1、加强学生整体素养的提升，使学生终身受益。语文以写好字、读好书、作好文为切入口，不断培育学生的语文学习习惯和语文素养；数学以“提升计算实力“进展思维实力为突破口，不断强化学生审题习惯的培育和数学思维实力的提升。 2、进一步加强晚间写字、晨间英语诵读管理。本学期重点抓好写字工作，写规范字、说一般话。高度重视写好字的重要性，全体老师在意识、行动上都将高度统一，要写规范字，要练好硬笔书法。学校还将不定期的对写字习惯等进行抽查。 3、提倡班级周周阅读，养成良好的读书习惯。 协作新教化试验，接着提倡阅读的普及，让阅读成为一
22、种习惯。提倡学生多读书、好读书、读好书，与图书馆交挚友。举荐学生阅读高尚文学作品，分年级段开展读童书活动。 4、学生随笔次数上保证，日记、周记等写作常抓不懈。 五、六年级激励写日记、三四年级每周随笔不少于1次。低年级多尝试儿童诗和片段练习。每天保证学生的练笔时间。激励学生把自己内心的真实感受写下来。老师做好详略批改，可做重点每周批阅一篇，其他略批。允许语文老师进行作文题材改革，切实推动学校作文教学，力求本学期在学生作文发表方面有所新突破。 二着力特色资源开发，促课程资源整合。 1、主动开展“消防宣扬进学校等平安教化活动。充分利用班队课、综合实践活动课等进行环保科普教化，争创绿色先进学校。在地方
23、课程，结合实际对学生开展民族团结、心理健康、平安自救、国防、人口、健康卫生、青春期、禁毒等教化，崇尚科学文明的生活方式。 2、充分发挥学校硬件设施优势，让学生享受丰富的教学资源。各种器材将专人负责管理，刚好举荐给老师运用，刚好做好纪录。为新课程试验供应有力保障。 三、搭建舞台均衡进展不断推动师资建设 (一)着力青年老师培育，促师资均衡进展 1、本学期加大师资队伍的培育力度，尤其是青年老师的培育力度，努力造就一支适合学校进展、个体需求、家长能求的优秀老师队伍，以科研、校本研训为抓手，促进老师成为学习型、学问型、学者型名师。 2、在35周岁以下上学期人人刚好做好阶段性小结，促进反思，并不断加大自己
24、的专业成长力度，力求学习型老师、教学能手，实施分层培育。激励进步快，自我进展努力的青年老师，供应更多的机会参与教学研训与学习。 3、重视青年老师的跟踪、调研梯队建设，有针对性地指导“双高课、公开课等活动，在动态教学中生成青年老师的教学实力。继上学期青年老师教学技能比武之后，接着加强对青年老师备课上课说课案例撰写的技能训练。开展青年老师的说课、上课、评课活动，通过活动促进青年老师实力的提高与进展，并在实际熬炼中提高。 4、每位青年老师本学期公开课均不低于一次，听课数量均不少于15节。 二着力志向课堂构筑，促老师专业成长 1、以课堂教学探讨为重点，在行动探讨中推动老师的教学专业化成长。改革青年老师
25、的备课模式，从单一关注老师的教，转向既关注老师的教又关注学生的学，使教学到达关注生成与互动并重。提倡开展新课程、新课堂教学的行为更进式研讨，通过好课多磨、一课多人上、主题式研讨等形式让每个老师参与进深厚的教学探讨气氛中。 2、以课堂教学反思探讨为抓手，不断提升老师教学专业化水平。 平常重视课堂教学反思的沟通，学校经常分学科大组、教研组实行活动，扩大教学反思价值的受益面。提高老师的“视力以及把握课堂、灵敏驾驭课堂的实力。 3、搭建舞台，分层展示，加快老师的教学专业化成长速度。 四、文化引领和谐进展不断夯实校本研训 一着力老师文化引领，促老师素养提升 1、进一步做好学科校本研训工作，推动老师文化素
26、养提升。刚好供应、沟通、传递富有启发，拥有研讨价值的热点、重点、难点、创新点等课改问题，为学校的课改注入新的朝气与活力。 2、本学期接着语文组讲接着开展语文老师文化课工程。数学组将进一步推出、实施新的研训方式，即数学小观点报告，力争使数学老师真正立足课堂实践，小切口、大反思、深探讨。 二着力学科教研组建设，促教研组和谐进展 语文组研训主题： 有效解读文本提升语文教学有效性 数学组研训主题： 关注课堂调控提升数学教学有效性 技能组研训主题： 张扬学生特性提升技能教学有效性 本学期各教研组长能结合本学科本学年的研训主题、开展各个层面的组内教研活动，能关注青年老师与中年老师的共同提高。充分发挥教研组
27、长在教学探讨中的主动性、主动性，期末开展教研组的考评、嘉奖。 本学期继在制订好校本研训制度的基础上，结合学校实际扎扎实实开展形式多样的校本研训活动，切实保障校本研训工作的制度化、正常化和规范化。时间上保证，行动上落实，每次校本研训，提早准备，主题明确，活动重实效，形成教研组备课、听课、研讨的良好气氛。平常留意随堂听课。与此同时，大胆创新校本研训的机制和策略，努力探究校本研训的新途径、新方法，不断提高校本研训工作的针对性、科学性和实效性，大力促进新课程改革试验和老师专业进展。 九堡镇珠斗小学教育处 第五篇：小学数学组工作支配 一、指导思想 本学期，我校数学组将认真贯彻县教研室和学校的工作要点，在
28、县教研室、学校教育处工作支配的指导下，围绕“一切为了学生的进展的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改良教研方法，优化教研模式，主动探究在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。接着推动数学新课程改革的进程，提高数学教学质量，努力让本组数学老师成为有思想、有追求、有实力、有阅历、有才智、有作为的新型老师，使教研组的工作更上一个台阶。 二、目标任务： 1、努力提高数学教学质量，使各年级数学成果到达学校规定的有关标准。 2、在数学学科教研教改中留意素养教化，让本组老师成为一支思想素养、业务素养过硬的数学老师队伍。 3、狠抓创
29、新教化，加强数学课堂改革力度，主动开展各项教研活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。 4、主动开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教化之风，共同提高教化教学水平。 5、关心教育处抓好各年级教学探讨工作，提高教学质量。 6、加强集体备课。集体备课由备课组长带着同级组老师认真钻研教材，探讨教法、学法，落实新课标的要求。 三、具体措施： 1、把握教材关 认真学习新课程标准，阅读、钻研教材，把握各单元、各节的教学要求和重难点，熟识教材的特点和编者的意图，订好所教学科的教学支配。支配要表达每单元重难点以及实行的措施，探讨解决难点的方法。
30、从而改良自己的教学方法和练习策略。对教材中存在的问题及教学中出现的问题要刚好进行记录，刚好进行反思，认真反思个人的教化教学心得。 2、规范日常工作 严格规范数学教学常规。开学初每位老师要认真制定各年级教学支配，认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生、组织数学学科的质量调查。协作教育处对老师业务常规状况以检查与考核。其中特别在本学期要规范备课组集体备课的落实；学生作业的规范性要求，包括学生书写作业的规范和老师批阅作业的规范。还要突出教学管理中的“三抓： 一、抓集体备课，留意活动过程的实效性。尽量做到每个单元都能进行集体备课，对于重点内容要进行探讨、探讨，制订出教学目标、本课的重难点以及基本的教
31、学环节。对于上课及学生作业反馈的问题，要刚好探讨，协商改良的方法，并认真写好教学反思，每位老师每学期写好不少于8篇质量较高的教学反思，要求在质量上要有新的突破。 二、抓课堂教学。本学期接着深化课堂听课，通过“一人同课多轮、“同上一节课等形式，检测老师的课堂教学实力，提高老师课堂教学效果。 (三、抓作业辅导。要求作业布置适时适量，作业批改刚好、认真、细致、规范、适时地实行补救措施。 3、开展课题探讨 主动认真开展课题试验，搜集、整理试验成果，课题的探讨要做到“重探讨、重过程、重试验、重积累。本学期我们中年级组接着开展如何提高小学生的计算实力这一课题的探讨。切实做到课堂教学的有效性。对于成果突出的
32、案例，在全校推广。 4、切实做好培优辅差工作 数学是思维训练的体操，每节数学课都少不了思维训练，因此辅优工作随时都在进行，但这还不够，课堂上可以让优等生当小老师，关心差生，一箭双雕。 后进生是我们关注的重点，确定要找出他们困在哪里，然后再实行切实有效的措施，提高他们的学习成果。 5、在学生中开展丰富多彩的活动。 1、到期末科组可以开展以班为单位的学生数学作业评比活动，每个班评出前五名。进一步提高学生的书写习惯和作业的质量。 2、本学期各个年级都主要开展“数学综合实力竞赛活动，进展学生思维、激发学习爱好。 3、下午的第三节活动课，下班的老师可以根据自己的特长教给学生一些好玩的数学学问，拓展学生的视野，激发学生学习数学的爱好。