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1、2023年幼儿园大班下学期科学计划 第一篇：幼儿园大班下学期科学支配 幼儿园大班科学教学支配 一、状况分析： 通过上学期的教与学，幼儿已初步驾驭了15的加减运算，理解了15的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了深厚的爱好，在他们的摸索觉察中进展了空间思维实力。在活动中还觉察他们对于动手操作，自己尝试的活动特殊有爱好和耐性，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合学问和趣味。 二、学期目标： 一科学领域 1关心儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的互相关系。参与爱惜生态环境的活动。种植。 2让儿童获得有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性阅历，能用不同形成表现四季的特征。 3引导
2、儿童学习运用常见科技产品塔、交通、通讯工具等的方法，运用简洁工具和多种材料进行制作活动，能够觉察物品和材料的多种特性和功能，并能表现出确定的创建性。 4使儿童宠爱并较长时间参与科学活动，能主动探究四周自然界，并能用绘画或符号的形式记录觉察、提出问题、寻求答案；能关切、疼惜自然环境。 二数的概念 1.教幼儿学习610数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。 2.教幼儿学习10以内的加减，正确快速驾驭10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。 3.教幼儿学习等分实物或图形，并区分物体的高矮。 4.引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及
3、按勾画好的特征找寻图形，学习交集分类。 5.启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。 6.教幼儿相识球体、圆柱体，能根据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。 7.引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区分左右，会向左右转动。 8.教幼儿相识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和依次。 9.教幼儿相识一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。 10.培育幼儿能清楚讲解并描述操作活动的过程和结果。 11.在老师的关心下能归纳、概括有关数学阅历，学习从不同角度、不同方面视察与思索问题，能
4、通过视察、比较、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。 12.培育幼儿主动主动的进行数学活动，学会快速，有条理的摆放、整理活动材料。 三、教学支配表： 1.学习6-10的加减法和组成2.让幼儿讲解并描述图意并列出算式，会编应用题。 黄土坡幼儿园2023.3.6 3.学习用三个数字写四道算式题 1激励幼儿尝试按图中的动物不同特征，找出三个相关联的数，并列出算式计算。 2关心幼儿进一步理解加减运算中三数的关系。 4.相识圆柱体和球体 1让幼儿视察、比较球体和圆柱体，说出其名称和特征。 2圆柱体的玩耍 a.通过实践体验，激发幼儿参与数学活动的主动性，培育主动的探究精神。b.能区分相识圆柱体，感知其基本
5、特征。 c.在动手尝试的基础上，会自己说出、找出并制作与圆柱体相像的物体。 5.按差异个数摆放图形 1教幼儿学习在相邻的两个图形之间，用短波浪线作标记表差异个数。 2教幼儿学习按标记表示的差异数目摆放图形。 6.分类：培育幼儿的动手操作实力和合作意识，视察比较物体的不同特征并进行分类。 7.相识时钟 1使幼儿相识时钟，能叫知名称，基本驾驭钟面的主要特征。 2使幼儿知道时针、分针及它们之间的运转关系，能辨别整、半点。 3记录时间 a.让幼儿知道整点半点的记录方法，理解钟点和指针关系。 b.进一步使幼儿感知时钟和生活的关系，初步进展幼儿的时间感。 8.相识人民币 1相识十元以内的货币，并能说出它们
6、的单位名称。 2学习钱币兑换，复习10以内加减。 9.超市 (1)复习10的加法，并感受数学活动带来的乐趣。 (2)激发幼儿主动探究的学习看法，提高幼儿解决问题的实力。 10.学习以客体为中心区分左右 (1)教幼儿以客体为中心区分左右。 (2)让幼儿感受到客体和自我为中心的左右方向不同。 11.依样接画 (1)培育幼儿细致视察排队规律的实力。 (2)教幼儿觉察规律并依着接画。 黄土坡幼儿园2023.3.6 其次篇：幼儿园大班下学期支配 2023-2023学大班下学期班务支配 本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期,也是最关键的一学期.再过几个月,他们将离开幼儿园这片让他们欢乐、难忘的地方，在小学
7、的天空里自由翱翔。如何使他们恒久记住幼儿园的快乐时间、如何使他们顺当过渡并尽快适应、如何使他们充溢自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作支配。 一、班级状况分析 经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理实力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、规律思维实力方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充溢爱好，他们宠爱玩耍，玩耍活动的水平更高了，他们好学多问。初步形成特性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关
8、心，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，怜悯心、责任感比较缺乏。 二、工作重点 1、因为本班幼儿男女比率不均匀，造成了幼儿间实力相差较大、班级常规有待接着培育的局面。鉴于以上缺乏，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。 2、以学前教化纲要为指导，以新教材为主要参考资料，根据本班幼儿的实际进展水平，确立相应的教化目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有确定的挑战性的教化内容和贴近幼儿生活的教化形式，细
9、心加以组织，并尝试生成性主题活动。 3、擅长觉察幼儿感爱好的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教化活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，激励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满意，得到快乐的体验，并在活动中慢慢形成合作探究的师生互动。 4、留意区域活动的开展，进一步思索与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，留意活动材料的多领域阅历的指向性。在玩耍中有目的、有支配地投放、变换和调整各类玩耍材料，留意材料投放与幼儿进展水平的一样性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动觉察并留意在学习过程中培育幼儿良好的学习习惯和学习爱好。 三、教化目
10、标 语言领域： 1倾听理解 1能听懂多重指令，并能按依次行动。 2对生活中的语言、声调整奏敏感，能区分不同的语言、声调、节奏所表达的含义心情、看法等 3能用一般话与人沟通，表达自己的意思。 2表达沟通 1情愿与不熟识的人交谈。 2能清楚地讲解并描述事情的前后经过，语言清楚完好。 3会用多种方式提出问题。 3欣赏阅读 1能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，进展其对语言的敏感性，适当培育阅读爱好和简洁的文字认读规律。 2宠爱制作图书，进展连贯讲解并描述和完好表达的实力。 数学领域： 1.引导幼儿等分二等分、四等分或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。2.用不同的方法分解或组成一组物体61
11、0，觉察总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。 3.学习610的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。 4.正确书写阿拉伯数字610，培育其认真、正确、整齐的书写习惯。 5.在日常生活玩耍中，相识正方体、长方体、球体等几何形体。6.相识人民币。 7.运用标记等记录四周事物和现象，初步了解一些简洁的统计方法。 8.能在老师的关心下归纳、概括有关的数学阅历，学习从不同角度、不同方面视察与思索问题，能通过视察，比较、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。科学领域 1关心儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的互相关系。参与爱惜生态环境的活动。种植。 2让儿童获
12、得有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性阅历，能用不同形成表现四季的特征。 3引导儿童学习运用常见科技产品塔、交通、通讯工具等的方法，运用简洁工具和多种材料进行制作活动，能够觉察物品和材料的多种特性和功能，并能表现出确定的创建性。 4使儿童宠爱并较长时间参与科学活动，能主动探究四周自然界，并能用绘画或符号的形式记录觉察、提出问题、寻求答案；能关切、疼惜自然环境。 社会领域： 1、自信念培育 1酷爱劳动，有责任心，在劳动过程中有始有终的做完每件事。 2情愿接受有难度的任务，尝试新活动 3遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试 2人际交往 1主动带年幼的同伴共同玩耍，体验大带小的快乐。 2情愿与众
13、多的同伴合作玩耍，有确定的坚持性。 3能友善的对待外国友人，礼貌地与他们沟通。 3行为规则 1会根据需要自己制定区域玩耍的规则，并制作相应的提示标记。 2有环境爱惜的意识，当觉察不当的行为举止时，敢于劝阻。 4民俗文化 1了解传统民间节日的由来和庆贺方式，宠爱民俗习惯。 2了解江苏(常熟)著名的民间工艺，萌发对民间工艺的爱好。 3知道中国是一个多民族的国家，敬重少数民族。 健康领域： 1、身心保健 进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。进一步了解身体的主要器官的重要功能和爱惜方法。 遵守规则，行为正确，有较强的自护实力。 合群、开朗，主动参加幼儿园的各项活动，并从中感到快乐。 正确相识自己，能较
14、客观地评价自我。 2、体育熬炼 排队走步时较好地一对一保持对形，节奏一样。驾驭更多走步方法，能独立想出新的走 步方法，进行长距离远足活动。 3、驾驭多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法持物跑、后退跑、来回跑等，有剧烈 地提高跑速的愿望，进行竞赛跑。能绕困难障碍走、跑交替300米左右。 培育幼儿良好的弹跳力，有剧烈地提高跳动距离或跳动高度的愿望。会跳短绳并尝试练 习合作跳长绳。 4、能精确投掷动作，投准目标，提高手眼协调实力。 5、能变换手臂动作走平衡木，驾驭各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。 6、娴熟驾驭侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。 7、能手脚交替协调地攀登攀行，熬炼
15、幼儿四肢力气。养成幼儿勇敢、坚持到底的毅力及合作精神。 8、按信号快速地集合、分散、整齐队列、变换队形。 9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。 10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有集体观念，活动中 11、懂得合作，负责、宽容、谦让、坚毅勇敢、不怕困难，运动保健意识和实力进一步增加。 美术领域： 1、爱好与审美 能主动参与多种美术活动并能创建性的表现。接着培育幼儿对生活中各种艺术形式有爱好，能找寻并觉察四周环境和美术作品中的美。 进一步欣赏作品的造型、彩色、构图，知道对称、均衡美，学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品。 引导幼儿主
16、动主动地参与欣赏活动，了解作品简洁的背景学问，进一步感受和理解作品的形象和主题意义。知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。 2、绘画 进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独特的思想和感受，体验创建的乐趣。 能根据确定的主题，用丰富的色调和线条、构思、组织形象，表现确定的内容和情节。 进一步引导幼儿学习根据画面需要，恰当运用各种颜色，并学习色调的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。 幼儿能合理支配画面，主体突出，并留意均衡与对称的关系。 3、手工 引导幼儿较娴熟地运用和选择手工工具和材料，创建性地表现自己的相识和
17、感受。 能依据自己的意愿运用多种泥工技法塑造结构较困难的物象，表现其主要特征和某些微小环节。 学习用多种点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现确定的情节。 综合利用各种材料、工具和技能来布置环境，制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等，并留意装饰美丽。 音乐领域： 1、歌颂活动 主动地参与歌颂活动。 能用自然、奇妙的声音歌颂，保持正确的唱歌姿态，会听间奏，音域一般在 c1c2。 接着学习领唱、齐唱以及简洁的两声部轮唱、合唱，能较自如地限制、调整自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感。 能基本独立地即兴编、即兴唱。 2、韵律活动 1、进一步驾驭几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，主动参与韵律活动。 2
18、、能较精确地随音乐的转变变更动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。 3、学习用身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容，主动、娴熟地运用动作、表情、体态与人沟通。 4、进一步了解一些创编韵律动作组合的规律，主动参与创建性韵律活动。 3、节奏活动 主动参与节奏活动，学习更多乐器钹、锣等的基本演奏方法。 主动参与自制乐器，区分乐器的音色。 进一步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，主动参与，集体设计演奏方案。进一步养成对集体和乐器负责的主动情感。 4、欣赏活动 倾听、观赏四周环境中各种事物的形态、声音和运动状态。 进一步深化感受进行曲、舞曲、摇篮曲、劳动音乐的特点。 能够大
19、胆地运用多种音乐的、非音乐的表征方式歌颂、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色玩耍等参与欣赏活动，表达自己的感受、体验、想象和创建，提高体验和表现音乐情趣的实力。 养成有情感参与的安静倾听音乐、观赏舞蹈表演的习惯 四、具体措施 1、在一日活动的各个五一节中留意各类学科学问的渗透教化，并在玩耍中培育幼儿主动良好的社会情感。 2、加强常规训练，培育幼儿良好的生活习惯和作息习惯。 3、适当的增加学问学习的比例，以做好幼小连接工作。 根据幼儿园的教学大纲和本班的班务支配的要求，老师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改良和提高教学质量。 4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面实
20、力的进展。 5、整合多元智能理论，有针对性的、灵敏的制定教化教学支配，留意对幼儿的培育，使其养成良好的习惯、主动快乐的心情，促进幼儿的自我表现与人际交往。 6、结合教学主题设置丰富的活动区和教化环境。设置有特色的玩耍环境，开展受幼儿欢迎的玩耍活动。 五、家长工作 1、向家长介绍班务工作支配，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小连接方案打下基础。 2、要求家长协作幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。 3、每月定期填写好幼儿在园状况报告册 4、坚持每月刚好更换“家长园地，向家长供应幼儿生活、教化常识赐予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯，并激励家长参与班级
21、教学。 5、接着对新生家访、旧生约访，加强平常电话联系，主动刚好地与家长沟通，沟通幼儿在 园内、园外的各种表现，取得家园教化的一样性。 6、激励家长主动参加各种班级活动：“ 三、八节爱妈妈活动；与主题相关的亲子活动等。 六、每月工作支配 三月份 1、收取各类费用，幼儿注册，对新生和部分幼儿进行一次家访。 2、进行转变位置、队伍等工作，做好幼儿的常规管理。 3、在班级内开展“各行各业的主题活动。 4、正常开展各类教学活动，尝试特色教化。 5、社区活动让幼儿对学校旁边的消防队的人员进行采访，了解他们的工作。 四月份 1、接着加强幼儿的常规训练。 2、开展“相反国的主题活动，通过视察，动手操作，使幼
22、儿感受春天给人们带来的景象。 3、社区活动，春游，引导走进自然，理解自然，知道春天的一些特征。 4、发动家长收集有关主题的资料。 5、设立种植地、种子发芽视察点，学习种植管理“小菜地，视察植物生长状况。五月份 1、庆祝“ 5、1劳动节，知道这是全世界劳动人民的节日，爸爸妈妈和老师都是劳动人民，培育幼儿对劳动人民的情感。 2、培育幼儿的生活处理实力，并能关心同伴。 3、留意天气的转变，活动后刚好提示幼儿脱衣服，休息后刚好穿上衣服。做好个别儿童教化的支配与修订措施，针对不同的小挚友实施不同的教学方法。 5、开展亲子小制作活动提倡利用废旧材料。 六月份 1、开展“再见了幼儿园的主题活动，带着幼儿参观
23、小学，做好幼小连接工作。 2、开展“六一儿童节的庆祝活动。 3、开展“大班幼儿毕业典礼活动。 4、做好毕业班的工作：毕业生名单填写、毕业照的拍摄等一系列工作。 5、做好期末的各类总结工作，填写好幼儿进展册并发放，做好退费工作。 第三篇：幼儿园大班下学期主题支配 幼儿园大班下学期主题支配 大班下学期主题支配一：大班下学期“准备上小学啦主题支配 活动目标 1知道自己快要上小学了，养成良好的学习习惯和生活习惯，懂得珍惜时间，有确定的时间观念和任务意识，学习自律和敬重他人.2宠爱阅读读书，有教强的求知欲和良好的阅读习惯，懂得疼惜图书.3能围绕寒假生活和元宵节等内容与同伴或成人用较连贯的语言主动、主动地
24、进行沟通，愿意表达自己真实的情感.第一周小猫钓鱼语言 好玩的数字数学 多变的天气科学 喜洋洋音乐 最终一学期音乐 学做新操体育 开学啦综合 好玩的寒假美术 其次周宏大的母亲语言 一周有七天数学 挪威舞曲音乐 给妈妈的书签美术 花样鞭炮体育 温度计和温度测量科学 半日活动：参观小学社会 不再麻烦好妈妈音乐 光明的眼睛健康 大班下学期主题支配二：大班下学期相反国主题支配589字 主题说明： 大千世界中，各种各样事物之间存在着差异.不同物体和物体运动有大和小、长和短、高和矮、冷和热、快与慢等的不同，我们在视察这些差异获得相反的概念.但是，当我们对世界有了慢慢深化的视察和相识之后，我们会觉察世界上的差
25、异是相对的，是通过比较而存在的.当我们将一个物体与另一个物体比较时，觉察其中的一个比另一个大或高，但是拿出第三个物体与之比较时又觉察原来比较大或者高的物体，其实比第三个物体小或矮.于是我们得出这样的观点：假如我们看事物的角度不那么单一，世界就有许多可能或转变.5 岁的幼儿已经获得了一些物体相对关系的阅历，为了关心他们进一步通过细致的视察、归纳、推理，将他们的阅历上升到具有确定理性的概念，我们设计了这个“相反国的课程单元.盼望幼儿能够在这个趣味十足的相反国之旅中，熬炼自己主动探究的精神，充分发挥自己的想象和创建实力，相识四周生活中物体的各种相关特征，学习从微小的线索中感受并最终找到真理.主题目标
26、： 1、获得相反的概念意识，探究四周环境中具有相反特性的事物.2、在快乐的相反玩耍中，体验事物之间因相反规律而形成的特殊感受.3、初步获得相反的要领概念，体验将一件正常事情说成颠倒的感觉.4、探究四周环境中具有相反特性的事物，比较特征相反事物之间的差异.5、了解色调明暗的对比，尝试运用对比色创意地作画.6、引发对事物相反状态的联想，培育创建性的语言表达实力.大班下学期主题支配三：大班下学期主题支配开学啦 1050字 一、主题目标 1、宠爱阅读图书，有较强的求知欲和良好的阅读习惯，懂得疼惜图书.2、能独立快速地盥洗、进餐和入睡，保持个人和公共卫生，正确、主动地运用礼貌用语.3、在幼儿园的最终一学
27、期里能够更加努力学习，如：主动动手动脑，认真完成任务.4、能围绕一个主题进行讲解并描述，语言较连贯.5、情愿接受有难度的任务，遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试.6、书写、绘画时握笔姿态和坐姿正确，会运用文具，疼惜文具，学会用卷笔刀.7、精神饱满地演唱进行曲风格的歌曲，感知和表现乐曲ABA结构主动不同风格.二、环境创设 1、墙饰：主题墙饰“开学啦，分成几个版块 “快乐的寒假让幼儿互相沟通寒假生活感受和作品，如照片、美工、绘画、书法作品； “快乐的元宵节与幼儿一起收集有关介绍元宵节的文字、图片、音乐资料和民俗物品，布置灯展 “我在成长展示幼儿绘画作品：一周内的进步状况.2、生活区主要目标：学习
28、与同伴互相检查视力 材料投放：供应一张视力表 美工区主要目标：1、制作灯笼 2、自制图书 材料投放：各种纸盒、皱纹纸、颜料、胶水、幼儿宠爱的故事图书 建构区主要目标：1、快乐的元宵节 2、美丽的幼儿园 材料投放：各种积木、纸盒、栏杆等 图书区主要目标：1、制作正确看书的图示 2、布置“我们的名字展览 材料投放：供应标记纸、笔 表演区主要目标：故事表演小猫钓鱼 材料投放：供应小猫、蜻蜓、蝴蝶头饰 科学区主要目标：拆装玩具 材料投放：供应螺丝拼花玩具如百变车、小工具 益智区主要目标：学玩五子棋 材料投放：投放多种棋类：斗兽棋、五子棋、围棋、象棋等 三、资源利用： 1、家长资源： 1请家长关心收集有
29、关介绍元宵节的图片和民俗物品.2请家长关心收集一些图文并茂的图书，并留意养成幼儿良好的阅读习惯.2、社区资源： 在家长的带着下参观社区的庆元宵环境布置，参加庆元宵活动：猜谜、烟火晚会等.四、保育工作： 1、留意天气转变，刚好给幼儿增减衣物.2、户外活动留意视察幼儿，提前给幼儿塞汗巾、刚好给幼儿擦汗.3、加强午睡巡察.五、主要活动支配： 第一周手工：元宵花灯 综合：热闹的元宵节 综合：热闹的元宵节 体育：花样鞭炮 其次周综合：开学啦 社会：红彤彤的年 故事：小猫钓鱼 数学：书写数字 歌曲：最终一学期 综合：克服困难 美术：假期里最兴奋的事 健康：光明的眼睛 数学：好玩的数字 综合：活动区的规则
30、第三周美工：小书签 音乐欣赏：挪威舞曲 故事：小熊图书馆 数学：2、3、4的分成社会实践：参观图书馆 综合：千奇八怪的书 绘画：成长周记 平安：平安用电 数学：一周有七天 综合：快乐书屋 第四篇：幼儿园大班下学期支配 大班下学期教学支配 大班下学期班务工作支配本学期是孩子在幼儿园学习的最终半年，为了珍惜这半年最为奇妙的时间，给孩子们童年时间留下奇妙的回忆，我们将尽量为孩子供应快乐，让他们每一个人都成为快乐有朝气的幼儿，在快乐上表达进展的原则。与此同时，本学期又是幼儿进展极其关键的半年，为了让幼儿在离开幼儿园后能及早地适应小学的学习要求和生活规律，关心他们养成一个正确合理的学习习惯是至关重要的。
31、如何让孩子们顺当地进入小学，尽快适应小学学习环境，是幼儿园和家长共同关注的问题，我们将从以下几方面入手做好幼小连接工作，让幼儿能在快乐而快乐的状态中进入小学。因此本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作支配。一：幼儿状况分析： 本学期班级幼儿45名，男幼儿23名，女幼儿22名，新生四名。 1、本班幼儿的优势： 本班幼儿思维活跃，语言表达实力强，想象力、创建力都较同龄孩子强。幼儿自理实力慢慢增加了，对于一些自己力所能及的事情自己能够尝试着去做。绝大部分的幼儿会整理并管好自己的物品，在玩耍结束后会将玩耍玩具材料放回原处。在玩耍中幼儿的交往实力较强，能自由结伴快乐地玩，会主动关切弱小幼儿。在主题
32、活动中，幼儿不仅能独立地去探究自己感爱好的事物。 2、弱势因素分析： 我班幼儿的倾听实力有所欠缺，这与我班幼儿过于活泼，自控实力差有关，行为习惯还有待培育。同伴之间缺少互相关心、互相合作的热忱，缺乏为他人服务的意识。幼儿宠爱表演玩耍和角色玩耍，但规则意识较差。有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲解并描述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺责随便识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作常常需要别人提示；部分幼儿在学习活动中留意力分散，没有耐性；部分幼儿自控力欠佳，宠爱玩危险玩耍，自我爱惜实力有待加强。 二：主要工作与具体措施:(一)班级环境及班级特色营造温馨、和谐的班级环境，给幼儿供应良好的学
33、习和生活空间。在人文环境的营造方面，班级老师要本着一颗爱心对待每一个孩子，要理解、接纳孩子的行为，要多和孩子沟通，激励他们大胆地说出自己的想法，激励他们主动快乐地参与集体活动，在与伙伴的交往和共享中、在老师的关切和关心下觉察生活和学习的乐趣，保持身心愉悦、健康活泼地成长。 在物质环境的营造方面，力争做到为幼儿的学习供应支持和关心。结合大班孩子年龄特点的及主题活动内容，留意用墙饰激发孩子们上小学的愿望，留意利用种植园地激发孩子们主动照看植物的愿望。预设区角为：阅读区、美工区、视察区、建构区、表演区、种植地。 结合园本课程科研活动一区域化的探讨为班级特色，在日常教化活动中不断挖掘孩子的各种潜能，不
34、断提高孩子们各方面的实力。 二教化教学对于大班的孩子来说，在幼儿园的学习只剩下短短一学期的时间。作为老师，我们应充分利用这段时间，为幼儿供应多元的学习环境，留意多元智能的开发教化，主动为入小学打好基础。 1、创设与主题有关的环境，让幼儿感受主题气氛，充分准备好主题开展所需的材料，供应幼儿探究的机会，在活动开展后刚好反思。认真按支配有序的开展各领域的教学活动，刚好进行反思，总结。 2、做好幼小连接工作。学问准备：加强科学、早期阅读、早期书写的练习。坚持每周两次科学活动，一次书写活动，每周识字1520个，并刚好把幼儿的学习内容、学习状况反馈给家长。实力准备：通过参观小学，模拟小学的上课时间、上课形
35、式，让幼儿在心理上提前接受小学生活。在日常生活中加强幼儿的自我服务实力，开展多种形式的教学活动，提高孩子的学习爱好，激励幼儿自主的学习。 3、在生活、玩耍中加强幼儿的规则意识。开展：我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活动。 4、开展我是小主子、一帮 一、大带小的混龄活动，培育幼儿的社交实力，学会自己独立的处理小事务，并乐于与他人交往，乐于关心别人。 5、实行激励为主，嘉奖相结合的方法，加强孩子倾听习惯的培育。 6、个别教化不放松。如：激励张湘琦、吴倩芸等幼儿上课时主动举手发言；与家长沟通关心周渊小挚友提高自理实力；激励仲淼淼小挚友按时来园，不迟到。 三平安卫生保健。平安卫生保健工作是幼儿园工作的
36、重中之重，这项工作开展得不好，全部的活动开展都只能成为一句空话。因此，本学期我们将接着保持上学期的工作看法，认真搞好这项工作，为孩子供应一个平安、健康的学习生活环境，重点包括日常的清洁卫生、玩具餐具消毒、对孩子进行个人卫生教化养成良好的卫生习惯、催促家长做好床上用品的清洗和消毒、协作保健老师对孩子进行体检等等。另外还有一个重点就是防止幼儿意外事故的发生，培育幼儿的自我爱惜意识，教化孩子同伴之间要团结友爱，避开人为损害。在一日生活中随机丰富孩子平安学问，相识平安门、平安出口，培育幼儿的自救实力。老师在户外活动中要提高平安意识，活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否平安。在日常生活中提示孩子勤洗
37、手、多喝水、多运动，力争出勤率在95以上。能完成老师布置的任务，主动参加清扫卫生，种植等活动，做事有条理如开展气象台、视察角等活动。幼儿进行平安防范教化，时刻提示幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活阅历进行平安、养分的保健教化，增加幼儿自我爱惜实力，杜绝平安事故的发生。 四家园沟通经过以前的努力，我们老师已经得到家长们的认可和信任。日常，快乐成长册、家园互动手册、家长会、家园联娱会、面谈、电话、走访等多种途径，与大多数家长建立起良好的沟通平台。这学期我们还可通过网络向家长介绍我们的教化理念、教化方法，向家长举荐好的教化网站，一同驾驭幼教动态。与家长共同收集各类信息资源主动开展班级的家长助教活动
38、，使其发挥自身的特长，与孩子们绽开互动，递进家园的情感沟通。家长们也常常主动与老师沟通，了解孩子的在园请况，听取老师的看法和看法。他们能主动参与我们的各项活动，并供应必要的资料和资源。热忱对待每一位家长，恳切回答家长提出的疑问，虚心接受家长的合理建议，让家长成为我们班级管理的一员。通过日常视察和家长反馈，我们了解到仍有一些家长或是忙于工作、或是教化意识不强，对于孩子的日常教化仍有一些观念上的误区。如，将孩子完全交给祖辈教养；强迫孩子过早学习认字、写字等文化学问。 总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也越来越理解和支持，呈现出较好的进展趋向。具体工作支配： 二、三月份： 1、做好开学
39、的各项准备工作，创设整齐、温馨的环境，迎接新学期。 2、加强学习习惯的培育，重点订正读写姿态。 3、学习新操“丰收之歌。 4、开展我宠爱我快乐、快乐的元宵主题活动。 5、开展生成活动主题活动：学雷锋做好事 经过这两周的引导，班上绝大部分孩子洗手时会自己挽好袖子，很好出现弄湿袖子的现象，在这方面真的要表扬孩子！天热了，天气也变得枯燥，在喝水环节老师会在旁边催促每一位孩子，在喝水方面孩子也变现的不错，但是户外活动后孩子还是不会自觉取出自己的汗巾，在这方面需要老师进一步的引导！ 1、引导宝宝户外活动后自己取出汗巾。 2、引导宝宝户外活动时，不乱跑，不推人！ 3、学习早操动作，提高孩子动作的协调实力。
40、具体活动支配： 星期一 古诗诵唱：游子吟 1、美术：给泡泡穿新衣 2、语言：咕噜、咕噜在哪里 1、体育玩耍：平衡木练习身体的平衡实力 2、体育玩耍：捡雪花片练习弯腰捡物 星期二 古诗诵唱：画 1、蒙台：相识蔬菜挚友 2、音乐：大风吹树叶 1、体育玩耍：滑滑梯学习正确滑滑梯动作 2、体育玩耍：开小车学习手脚互相协调 星期三 古诗诵唱：游子吟 1、认知：排排队 2、美术：面包哪里来 1、体育玩耍：彩虹伞学习甩动伞使球抛动 2、家长开放日 星期四 古诗诵唱：画 1、认知：睡觉 2、语言：停一下 1、体育玩耍：钻毛毛虫学习钻的动作 2、体育玩耍：羊角球训练肢体协调实力 星期五 古诗诵唱：游子吟 1、体
41、育：小矮人走路 2、常识：快乐的动物园 1、体育玩耍：摇摇马学会等待和谦让 2、体育玩耍：玩小皮球学习简洁的皮球玩法 第五篇：幼儿园大班下学期班级支配 幼儿升入大班，摆在他们面前的必由之路是升入小学，怎样使幼儿顺当适应小学的学习与生活，搞好幼小连接工作，是大班学习阶段的教化重点。 对幼儿进行有目的，有支配的社会性适应与学习适应教化，促进幼儿在入学前具有良好的心理准备，养成良好的学习习惯，减缓两个学段的坡度，不搞学问的超前而重探究实力的培育，使幼儿园教化与小学教化形成无间隙整体，这是做好幼小连接工作的实质所在。因此，关心幼儿走好从幼儿园到小学这个“坡度，为孩子顺当适应小学的学习与生活，是本学期工
42、作的重点。 培育幼儿良好的学习习惯和自我管理实力，是我们做好幼小连接工作的切入点，家园合作是我们做好连接工作的有效途径。我们将以新教材为主要教化内容并适当搞好教学补充，以确保教化措施、方法到达预期的目标。其具体工作支配如下： 一、幼儿入学的心理准备 首先，留意为幼儿创设一个良好的心理气氛，融洽的师生关系，宽松、快乐的学习气氛，让幼儿感到在一个文明、平安、和谐、快乐，充溢爱与敬重的良好精神环境中生活，这对幼儿的进展将起到不行忽视的作用。 其次，留意变更活动室的布局，将集中围坐式的环境变更为分隔式区域型环境，让幼儿在幼儿园里感受到小学班级式教学环境，促进幼儿身心的进展。组织幼儿到小学去参观小学生升旗仪式、早操、课间活动，把他们带进小学生的课堂，参观小学生的学习，课间活动等，从而激发他们上学的欲望。回园后我们老师有目的，有支配的进行指导。 再次，进入小