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1、2023年幼儿园大班下学期班级计划 第一篇：幼儿园大班下学期班级支配 大班其次学期： 班级支配 班级老师：aabb 一、班级状况分析： 经过了中班和大班上学期的共同生活、学习和玩耍，我们大一班的孩子进入了幼儿园的最终一个学期大班的下半学期。通过家园共同的教化我们班级的27名孩子，在各个领域都有了确定的进展，但也存在着一些问题，具体如下： 1.增进健康、形成习惯 ： 班级幼儿总体身高达标率60.71%、体重达标率为35.71%。 幼儿的出勤率为97%，为全园最高。 上述的数据说明我班幼儿在身体健康发育方面，由于家园的合力取得了较好的进展。班级通过一系列的体育活动竞赛如：跳绳竞赛、小小奥运会等，提
2、高了幼儿的运动实力和身体素养。班级的保育工作以及对幼儿生活习惯的培育在对幼儿健康进展方面起到了主动的作用。 由于班级的一些生活习惯、学习习惯、文明礼貌教化和平安教化等融入了孩子们的日常生活中，使幼儿逐步体验和稳固了一些良好的习惯，树立了一些日常的生活活动中的平安意识。 存在主要问题： 部分幼儿的良好生活、学习的习惯还没有真正内化，需要老师和成人的不断提示和催促。一些自我管理的意识还有待提高。例如：物品的摆放、整理。 班级幼儿的体重达标率状况还不尽如人意，班级里既有肥胖儿童，也有养分不良儿童和矮小儿童。面对这样的状况我们还需要接着做好对家长的宣扬，并且刚好和医保室一起做好这些孩子的个别化的保育工
3、作。 2.进展实力、获得阅历： 上学期通过师生互动、家园互动、生生互动，我们以玩耍环境的创设基础，全班孩子在我是中国人、动物大世界、春夏和秋冬主题活动的玩耍中学习、体验、获得相应的学问和实力的提高。幼儿在学习实力、表现表达、探究未知等方面获得了进展。在幼儿的玩耍活动生活活动中规则意识逐步形成。一部分孩子表达出爱学、好问的主动地求知欲望。 结合主题教化，班级进行了一系列的活动如：中国博物馆“馆藏品征集介绍；家在上海； 1 旅游节花车巡游、“小动物故事竞赛；电脑绘画等使幼儿相关的学问实力提高显著。 存在主要问题： 个别幼儿在主题活动的开展中参与较为被动。缘由多方面：幼儿实力、习惯、家园互动等 3.
4、有主动的心情情感： 班级集体形成了良好的互相关爱的气氛，幼儿对自我的评价实力有所提高，有确定的合作意识和是非推断实力。能在老师和家长的引导下体验主动地情感。 存在主要问题：面临困难，有的孩子表现出躲避和畏难的心情。 二、本学期班级教化重点： 一指导思想： 结合二期课改的精神，在大班下学期的特定时间背景下，接着主动开展符合幼儿年龄特点和班级实际状况的主题活动。通过主体活动的环境创设、家园互动、师生互动、生生互动以及班级的玩耍、学习、生活等活动，促进幼儿阅历、实力的提高。将班级的教化教学活动的重点和“幼小连接教化的内容紧密联系起来，通过多种形式的教化，家园共育进一步稳固幼儿良好的生活习惯和学习习惯
5、、促进幼儿个别化的进展，为幼儿顺当地进入的小学的学习生活乃至终身进展奠定必要的基础，以适应不断进展的社会需要。 二重点工作和具体实施支配： 1.提高幼儿身体素养，稳固完和善好的习惯： 混班体育熬炼：本学期将通过混班体育熬炼的形式，根据季节特点创设丰富的玩耍环境促幼儿运动实力的进展以及幼儿在体育熬炼中身体各个部位以及动作的协调进展。熬炼和提高幼儿的身体素养。同时，结合教研组正在开展的混班运动中幼儿个别化目标达成的探讨开展师生、生生互动，培育幼儿主动主动地参与混班运动。 开展丰富的竞赛活动：接着开展幼儿喜闻乐见的体育竞赛活动，激发幼儿主动主动地参与熬炼并能在过程中克服困难，提高耐挫实力。 在生活环
6、境中提高稳固幼儿的习惯：接着开展值日生活动和幼儿自主生活活动如：“指日班长稳固幼儿良好的生活卫生习惯，提高幼儿的生活自理实力和自主精神。 2.开展符合幼儿年龄特点和班级实际的主题活动，促进幼儿的学问阅历的获得和进展： 结合幼儿园正在进 行的课程方案的实施，我们班根据幼儿生成和老师预设的内容初步制定了以下课程实施方案我是中国人卡通嘉年华、我要上小学、世界真奇异围绕玩耍课程中主题活动的实施，进一步创设环境，引导幼儿在主题中学习相关阅历、提高相应实力。相关课程实施方案附后。 “幼小连接教化渗透到各个教化环节： 幼儿一日生活的各个环节有效整合渗透幼小衔 接教化。针对班级幼儿的特点以幼儿的自我管理意识、
7、时间意识、规则意识、学习习惯为重点家园互动进行有效教化。 开展各项活动全面促进幼儿进展：结合幼儿课程中的各项活动全面促进幼儿进展，本学期 拟进行一些活动如下： l 结合主题活动进行班级为单位的远足活动：参观美术电影制片厂，探究卡通片的制 作过程，品尝传统经典卡通。 l 开展“学军一日营活动：体验军队良好的纪律，能克服困难向解放军一样认真地 学本领。 l 参观小学：了解小学的设施和小学生的生活学习，激发幼儿主动向往小学生活的情 感和看法。 3.有效开展家园互动： 班级的家园互开工作始终开展得比较好，班级的家委会和各位家长都能与幼儿园的教化活动主动合作互动，建言献策。本学期结合大班毕业活动等主要工
8、作我们将接着做好老师和家长共同关注幼儿成长，探究幼儿进展特性化目标地教化实施。做好成长档案以茶会、沙龙活动等活动，沟通幼儿的成长档案。 其次篇：幼儿园大班下学期班级支配 幼儿升入大班，摆在他们面前的必由之路是升入小学，怎样使幼儿顺当适应小学的学习与生活，搞好幼小连接工作，是大班学习阶段的教化重点。 对幼儿进行有目的，有支配的社会性适应与学习适应教化，促进幼儿在入学前具有良好的心理准备，养成良好的学习习惯，减缓两个学段的坡度，不搞学问的超前而重探究实力的培育，使幼儿园教化与小学教化形成无间隙整体，这是做好幼小连接工作的实质所在。因此，关心幼儿走好从幼儿园到小学这个“坡度，为孩子顺当适应小学的学习
9、与生活，是本学期工作的重点。 培育幼儿良好的学习习惯和自我管理实力，是我们做好幼小连接工作的切入点，家园合作是我们做好连接工作的有效途径。我们将以新教材为主要教化内容并适当搞好教学补充，以确保教化措施、方法到达预期的目标。其具体工作支配如下： 一、幼儿入学的心理准备 首先，留意为幼儿创设一个良好的心理气氛，融洽的师生关系，宽松、快乐的学习气氛，让幼儿感到在一个文明、平安、和谐、快乐，充溢爱与敬重的良好精神环境中生活，这对幼儿的进展将起到不行忽视的作用。 其次，留意变更活动室的布局，将集中围坐式的环境变更为分隔式区域型环境，让幼儿在幼儿园里感受到小学班级式教学环境，促进幼儿身心的进展。组织幼儿到
10、小学去参观小学生升旗仪式、早操、课间活动，把他们带进小学生的课堂，参观小学生的学习，课间活动等，从而激发他们上学的欲望。回园后我们老师有目的，有支配的进行指导。 再次，进入小学后，儿童的生活条件和教化条件将发生新的转变。幼儿由事事依靠父母慢慢过渡到事事独立完成，因此，培育大班幼儿的自我管理、自我服务的实力特别重要。 最终，加强纪律教化。幼儿入学前应具备的心理准备方面要有剧烈的求知需要，能限制冲动，上课不做小动作，坚持完成规定的任务。 二、幼儿入学的学问准备。 重点做好三个连接。 1留意水平的连接。 幼儿阶段的留意主要是无意留意，小学生上课时需要的是有意留意，即有意识地限制自己把留意指向老师。针
11、对这一转变，老师应重视培育幼儿的自我限制实力，提高幼儿的留意水平。老师要慢慢削减教学活动的玩耍成分，慢慢把幼儿的无意留意进展为有意留意。可通过老师的要求，活动的规则，幼儿间的竞争来实现。 2思维实力的连接。 学习活动说到底是一种思维活动，学习成果的好坏在确定程度上反映的是学生思维实力的凹凸。为幼儿入学作准备，其中很重要的方面是思维实力的准备，即学习活动中不仅有感知、记忆的过程，更要有归纳、概括、推理活动的参与。从“拉动幼儿进展的角度动身，细心策划教学活动，因为大班幼儿思维异样活跃，新颖心强，教学的内容要有适度的挑战性。 3学问点的连接。 在大班要不要教幼儿学习小学学问？老师应根据幼儿学习的特点
12、和愿望，把握分寸。如：语言课上和幼儿玩一些口语化的、感受四声的语音玩耍。根据汉字、字母、数字的基本笔画进行前书写练习。幼儿上学后假如驾驭一些零星的学问，上学后简洁引起认知共鸣，产生剧烈的上学愿望。 做好以上三方面的幼小连接，老师要当作重要任务，切实完成。 三、做好幼小连接工作的具体措施。 幼儿园、学校的教化没有家庭教化和社会的互相协作，教化就不成合力，教化就难以真正影响和实施。因此，为增加“连接工作的实效性，做好家长工作是特殊重要的。 1.召开家长会，向家长宣扬和教化幼小连接工作的重要性。使家长们能够主动、主动的参与到此项工作中来。从而让大班的家长们能够初步了解并充分意识到自己的孩子在入小学前
13、的各种准备工作，除了物质上的，更重要的是身体和心理方面的各种准备，并能够让这些家长有针对性的为自己的孩子进行各种有目的性的训练和培育。 2.利用家园共育栏目，向家长们宣扬和沟通本班在幼小连接方面所开展的每一项工作，并向家长们提出一些相应的要求，如要求家长协作幼儿园在家催促自己的孩子能在指定的时间内完成某项具体的任务。这样做的目的，一可以培育幼儿做事的效率性，为入小学的学习供应在时间上的保证；二可以培育幼儿责任性，使幼儿进入小学的学习能够坚持有始有终，以防出如今学习上的虎头蛇尾。 3.利用家园联系册、家长来园接送幼儿、电话交谈等形式，与家长刚好沟通和沟通，使家长们能够刚好了解和驾驭自己的孩子在幼
14、小连接方面所存在的问题，精确把握自己的孩子当前的进展水平和状况，并对其进行特地的教化和训练，使家园能更进一步的协作，互相理解和支持，使每一个孩子都能顺当的从幼儿园过渡到小学的学习与生活。 四、加强与小学的联系与沟通 1.变更以往的一些习惯做法，带幼儿去小学观摩，从单一的观摩小学的教学活动，可以涵盖到观摩小学的各种活动、环境布置、校舍面貌等，从而进一步的激发幼儿向往对小学的学习生活，更进一步的培育幼儿入小学的爱好。 2.通过图片、资料、电教等各种教化形式，关心幼儿相识入小学后的学习与生活。 综上所述，针对幼儿的身心进展特点，从幼儿园的实际动身，主动创建条件，通过丰富多彩的教化活动、教化环境的创设
15、、日常生活的管理，家长工作的开展等途径，促进幼儿的身心进展，使孩子能顺当地进入小学。 第三篇：幼儿园下学期大班班级支配 大班班级支配一、二、班级老师： AABB生活老师、保育员：CC DD 班级状况分析： 大一班原有24名幼儿，本学期新转入5名幼儿。班级目前有女孩子16名，男孩子13名。班级从小班起先班主任始终有张焱和时叶红担当，班级幼儿进展状况，家长工作状况都进展得比较好。经过了小班和中班阶段的教化工作，结合二期课改的教化理念对班级幼儿确立了以人为本的教化目标，在课程中实现“共同生活、探究世界、表现表达。我们班级已经形成了比较良好的班级风貌：班级幼儿整体进展水平较为协调，幼儿在各个发面的进展
16、显著。班级幼儿之间已经形成了互相关切、互相关心的风气。幼儿探究未知的爱好日渐形成，在主题活动大多数的幼儿都能主动参与其中。幼儿间已具备了初步的合作玩耍的意识和实力。 三、大班上学期阶段工作重点： 在大班阶段，结合幼儿园的进展规划，立足玩耍课程和二期课改的教化理念根据本班幼儿的特点进一步开展好生成活动和预设活动，既留意幼儿的个体进展又确保班级幼儿整体水平的和谐进展。接着发挥班级特色创设良好的教化环境，师生互动开展主题活动，将幼儿的区域学习活动与玩耍活动与主题活动有效整合提高幼儿互相合作，主动探究未知，擅长表现表达的实力。重视对大班幼儿学习习惯的培育：倾听的习惯，有条理的表达实力，任务意识和责随便
17、识。 结合幼儿园“三园三情家园共育接着作好班级家长工作，创设家园互动、共育的平台，家园合作为每一位幼儿建立富有幼儿特性特点和进展水平的幼儿成长档案。吸引更多的家长参与班级的教化、管理工作，为班级幼儿的进展创设良好的家园一样的环境。 四、班级重点工作： 一立足主题活动，师生互动创设、丰富主题环境，通过主题活动与区域学习和玩耍活动的整 合拓展幼儿的学问阅历，提高幼儿的实力，促进幼儿和谐进展： 本学期我班将根据班级幼儿原由的生活阅历结合二期课改新教材在班级进行一系列的主题教化，以主题活动为载体师生互动创设、丰富主题的环境。在环境的创设和丰富的过程中留意与区域学习、玩耍活动的整合，从而拓展幼儿的学问阅
18、历，提高幼儿的实力促进幼儿和谐进展。本学期拟订的主题活动为： l 我是中国人了解自己的国家，萌发幼儿酷爱祖国的情感。 l 我自己相识了解人体的各个部位，懂得一些爱惜自己身体的学问，能欣赏自 己，知道自己是别出心裁的。 l 春夏秋冬知道四季轮换的特点，对一年四季的转变特点有了解，对一些自然 现象有探究的爱好。 在班级的主题活动开展的过程中，接着有关激发个别幼儿主动参与主题活动的行动 探讨促进个别幼儿和谐进展。 二结合幼儿园课程，创设各种环境，建立各种途径加强对幼儿良好的学习习惯的培育： 措施：1.接受玩耍活动的形式对幼儿的倾听习惯进行强化的训练。 2.在日常生活活动中，老师对活动、任务的要求的下
19、达做经常性的反馈检查，强化 幼儿专注倾听的意识。 3.利用家园互动的教化资源，建立完善幼儿园值日生制度。家园互动为幼儿创设情 境培育幼儿的责随便识和任务意识。 4.结合幼儿园我是中国娃，我爱说一般话的小青蛙故事竞赛演讲活动激励班级 幼儿用正确的一般话进行故事表演，引导幼儿认真倾听同伴故事。 5.克服困难，主动思索、大胆创意参加幼儿园“我爱中国我行我爱电脑作品大 奖赛敬重幼儿个体进展差异，创设自主报名参加的气氛。 6.认真学习、大胆表现参加幼儿园“新年超级英语童声大赛敬重幼儿个体发 展差异，创设自主报名参加的气氛。 7.初步学会独立学习的方法，能根据学习的内容进行相关的记录、视察，在学习的过程中
20、逐步树立自信，克服困难。 8.主动参加幼儿园“迷你小社会活动，在活动中形成良好的交往礼仪，能主动为 小弟弟、小妹妹供应关心。 9.班级开展“我是班级的小主子活动，激励幼儿主动主动参与班级主题活动师生 互动。 三建立幼儿成长档案，面对全体幼儿家长，促进家园工作有效开展。 措施：1.为班级每一位幼儿建立成长档案，全面反映幼儿在幼儿园学习玩耍的状况。 2.幼儿成长档案中有家长留言板块，老师刚好与家长沟通幼儿进展状况、存在问题。 3.根据家长在育儿问题中的热点问题刚好在成长档案中赐予回答。 4.接着做好家家有约班报工作。 四家园共育工作： 措施：1.根据家长所关注的热点问题以及大班幼儿进展的状况做好家
21、长会工作，使家长和 幼儿园能步调一样的进行教化活动。 2.结合班级家委会的看法进行一次亲子活动。 3.在幼儿成长档案中开拓“家长通道刚好了解家长对教化工作的看法，对家 长在幼儿家庭教化中的问题作出刚好反馈，供应家长之间育儿的阅历。 4进一步对家进步行家园互动健康教化宣扬，调动家长主动参加幼儿园的家园共育 活动冬季绿色长跑、亲子嘉年华等活动。 第四篇：大班 下学期 班级支配 20232023学 大一班 下学期 班级工作支配 又逢春暖花开，孩子们带着喜悦的笑脸踏入了班级。经过上学期的学习，幼儿各方面进步都很大，他们能较自觉地遵守集体的一些共同规则，在集体活动中能听从集体要求。自我意识有了明显的进展
22、，交往实力有了明显的提高，起先有了合作的意识。动手实力、语言表达实力等各方面都有所提高。新颖心较强，什么事都想探个原委。但还有部分幼儿自控实力比较弱，破坏性较强。有些幼儿，一般比较自由，任何约束对他们都是无效的，看到别的幼儿有他们宠爱的东西，他们就想方法弄到手，倘如弄不到，就想方法弄坏它。班级这学期有6名新生，将针对个别状况，个别对待，我在活动中将做到：留意爱惜幼儿的新颖心和求知欲，引导他们去觉察事物的内在联系，激励幼儿觉察、创建、求异、创新，并接纳和欣赏幼儿创建。使幼儿在不断地创新中增加自信念，同时，逐步引导幼儿增加自控实力，团结友爱，疼惜公共及他人、自己的物品。 班级除了开展正常的五大领域
23、教学活动外，将细心组织幼儿文娱活动的排练，力求创新。在“六一庆祝活动中，让每位幼儿都有上台表演的机会，增加幼儿的自信念，让幼儿在快乐、健康中成长。 班级还将开展“我是小小兵的生成活动，军人的形象始终是幼儿特别熟识的。上学期国庆节，我们让孩子们通过录像观看了三军仪仗队的表演，并给孩子们讲解并描述了有关英雄人物的故事。让孩子们通过各种渠道，了解解放军。引起他们的爱好，而且起到了很好的效果。在平常做操前每周一升旗的时候，孩子们也会仿照着敬军礼，再加上大班的幼儿立即就要升入小学，要为他们打好基础，了解纪律的重要性，培育他们的意志力，那么没有什么比幼儿自己参加军训更好的阅历了。参观军营、军训。 做好大班
24、孩子的毕业典礼工作，让孩子们在欢歌笑语中度过他们人生的第一个毕业典礼。本学期工作重点： 1.认真领悟新纲要的精神，以开放教化为指导思想，学习最新的幼教理论，切实可行地做好教科研课题。2.给幼儿供应真实体验的机会，尽量创建条件让幼儿实际参加探究活动，获得更多的信息，体验学习的快乐。 3.培育孩子间的互相学习，自主性和决策的实力，建立一个共同探讨的团体。 4.营造一个充溢爱的班级气氛，让幼儿有平安感，培育幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。5.学习20以内的加减法，各种图形的相识与区分。最终做好家长工作： 1.接着和家长沟通个别幼儿在园状况。2.请家长关心幼儿了解自己家乡的特色 3.请家长协作幼
25、儿军训活动 4.带孩子参观花鸟市场，相识了解一些动物的学问。 第五篇：2023大班下学期班级支配 2023大班下学期班级支配 范文一：大班下学期班级支配 本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们欢乐、难忘的地方，在小学的天空里自由翱翔。如何使他们恒久记住幼儿园的快乐时间、如何使他们顺当过渡并尽快适应、如何使他们充溢自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作支配。 一、班级状况分析 本学期本班幼儿50名，旧生41名，新生9名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿
26、在生活自理实力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、规律思维实力方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充溢爱好，他们宠爱玩耍，玩耍活动的水平更高了，他们好学多问。初步形成特性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关心，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，怜悯心、责任感比较缺乏。 二、工作重点 1、因为本班幼儿男女比率不均匀，造成了幼儿间实力相差较大、班级常规有待接着培育的局面。鉴于以上缺乏，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为
27、本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。 2、以学前教化纲要为指导，深刻领悟二期课改精神，以新教材为主要参考资料，根据本班幼儿的实际进展水平，确立相应的教化目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有确定的挑战性的教化内容和贴近幼儿生活的教化形式，细心加以组织，并尝试生成性主题活动。 3、擅长觉察幼儿感爱好的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教化活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，激励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满意，得到快乐的体验，并在活动中慢慢形成合作探究的师生
28、互动。 4、留意区域活动的开展，进一步思索与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，留意活动材料的多领域阅历的指向性。在玩耍中有目的、有支配地投放、变换和调整各类玩耍材料，留意材料投放与幼儿进展水平的一样性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动觉察并留意在学习过程中培育幼儿良好的学习习惯和学习爱好。 三、教化目标 语言领域： 1、倾听理解 1能听懂多重指令，并能按依次行动。 2对生活中的语言、声调整奏敏感，能区分不同的语言、声调、节奏所表达的含义心情、看法等 3能用一般话与人沟通，表达自己的意思。 2、表达沟通 1情愿与不熟识的人交谈。2能清楚地讲解并描述事情的前后
29、经过，语言清楚完好。3会用多种方式提出问题。 3、欣赏阅读 1能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，进展其对语言的敏感性，适当培育阅读爱好和简洁的文字认读规律。 2宠爱制作图书，进展连贯讲解并描述和完好表达的实力。数学领域： 1、引导幼儿等分二等分、四等分或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。 2、用不同的方法分解或组成一组物体610，觉察总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。 3、学习610的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。 4、正确书写阿拉伯数字610，培育其认真、正确、整齐的书写习惯。 5、在日常生活玩耍中，相识正方体、长方体、球体
30、等几何形体。 6、相识人民币。 7、运用标记等记录四周事物和现象，初步了解一些简洁的统计方法。 8、能在老师的关心下归纳、概括有关的数学阅历，学习从不同角度、不同方面视察与思索问题，能通过视察，比较、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。科学领域 1、关心儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的互相关系。参与爱惜生态环境的活动。种植。 2、让儿童获得有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性阅历，能用不同形成表现四季的特征。 3、引导儿童学习运用常见科技产品塔、交通、通讯工具等的方法，运用简洁工具和多种材料进行制作活动，能够觉察物品和材料的多种特性和功能，并能表现出确定的创建性。 4、使儿童宠爱并
31、较长时间参与科学活动，能主动探究四周自然界，并能用绘画或符号的形式记录觉察、提出问题、寻求答案；能关切、疼惜自然环境。社会领域： 1、自信念培育 1酷爱劳动，有责任心，在劳动过程中有始有终的做完每件事。2情愿接受有难度的任务，尝试新活动 3遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试 2、人际交往 1主动带年幼的同伴共同玩耍，体验大带小的快乐。2情愿与众多的同伴合作玩耍，有确定的坚持性。3能友善的对待外国友人，礼貌地与他们沟通。 3、行为规则 1会根据需要自己制定区域玩耍的规则，并制作相应的提示标记。2有环境爱惜的意识，当觉察不当的行为举止时，敢于劝阻。 4、民俗文化 1了解传统民间节日的由来和庆贺方
32、式，宠爱民俗习惯。 2了解江苏常熟著名的民间工艺，萌发对民间工艺的爱好。3知道中国是一个多民族的国家，敬重少数民族。健康领域： 1、身心保健 进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。 进一步了解身体的主要器官的重要功能和爱惜方法。 遵守规则，行为正确，有较强的自护实力。合群、开朗，主动参加幼儿园的各项活动，并从中感到快乐。 正确相识自己，能较客观地评价自我。 2、体育熬炼 排队走步时较好地一对一保持对形，节奏一样。驾驭更多走步方法，能独立想出新的走步方法，进行长距离远足活动。 3、驾驭多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法持物跑、后退跑、来回跑等，有剧烈地提高跑速的愿望，进行竞赛跑。能绕困难障碍走、
33、跑交替300米左右。培育幼儿良好的弹跳力，有剧烈地提高跳动距离或跳动高度的愿望。会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。 4、能精确投掷动作，投准目标，提高手眼协调实力。 5、能变换手臂动作走平衡木，驾驭各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。 6、娴熟驾驭侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。 7、能手脚交替协调地攀登攀行，熬炼幼儿四肢力气。养成幼儿勇敢、坚持到底的毅力及合作精神。 8、按信号快速地集合、分散、整齐队列、变换队形。 9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。 10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有集体观念，活动中 11、懂得合作
34、，负责、宽容、谦让、坚毅勇敢、不怕困难，运动保健意识和实力进一步增加。美术领域： 1、爱好与审美 能主动参与多种美术活动并能创建性的表现。 接着培育幼儿对生活中各种艺术形式有爱好，能找寻并觉察四周环境和美术作品中的美。 进一步欣赏作品的造型、彩色、构图，知道对称、均衡美，学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品。 引导幼儿主动主动地参与欣赏活动，了解作品简洁的背景学问，进一步感受和理解作品的形象和主题意义。知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。 2、绘画 进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独特的思想
35、和感受，体验创建的乐趣。 能根据确定的主题，用丰富的色调和线条、构思、组织形象，表现确定的内容和情节。进一步引导幼儿学习根据画面需要，恰当运用各种颜色，并学习色调的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。 幼儿能合理支配画面，主体突出，并留意均衡与对称的关系。 3、手工 引导幼儿较娴熟地运用和选择手工工具和材料，创建性地表现自己的相识和感受。能依据自己的意愿运用多种泥工技法塑造结构较困难的物象，表现其主要特征和某些微小环节。 学习用多种点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现确定的情节。 综合利用各种材料、工具和技能来布置环境，制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等，并留意装饰美丽。音乐领域： 1、歌颂
36、活动 主动地参与歌颂活动。 能用自然、奇妙的声音歌颂，保持正确的唱歌姿态，会听间奏，音域一般在c1c2、接着学习领唱、齐唱以及简洁的两声部轮唱、合唱，能较自如地限制、调整自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感。 能基本独立地即兴编、即兴唱。 2、韵律活动 1进一步驾驭几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，主动参与韵律活动。2能较精确地随音乐的转变变更动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。3学习用身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容，主动、娴熟地运用动作、表情、体态与人沟通。 4进一步了解一些创编韵律动作组合的规律，主动参与创建性韵律活动。 3、节奏活动 主动参与节奏活动，学习更多乐器钹、锣
37、等的基本演奏方法。主动参与自制乐器，区分乐器的音色。 进一步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，主动参与，集体设计演奏方案。进一步养成对集体和乐器负责的主动情感。 4、欣赏活动 倾听、观赏四周环境中各种事物的形态、声音和运动状态。进一步深化感受进行曲、舞曲、摇篮曲、劳动音乐的特点。 能够大胆地运用多种音乐的、非音乐的表征方式歌颂、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色玩耍等参与欣赏活动，表达自己的感受、体验、想象和创建，提高体验和表现音乐情趣的实力。 养成有情感参与的安静倾听音乐、观赏舞蹈表演的习惯 四、具体措施 1、在一日活动的各个五一节中留意各类学科学问的渗透教
38、化，并在玩耍中培育幼儿主动良好的社会情感。 2、加强常规训练，培育幼儿良好的生活习惯和作息习惯。 3、适当的增加学问学习的比例，以做好幼小连接工作。根据幼儿园的教学大纲和本班的班务支配的要求，老师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改良和提高教学质量。 4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面实力的进展。 5、整合多元智能理论，有针对性的、灵敏的制定教化教学支配，留意对幼儿的培育，使其养成良好的习惯、主动快乐的心情，促进幼儿的自我表现与人际交往。 6、结合教学主题设置丰富的活动区和教化环境。设置有特色的玩耍环境，开展受幼儿欢迎的玩耍活动。 五、家长工作 1、向家长介绍班务工作支配，取得
39、家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小连接方案打下基础。 2、要求家长协作幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。 3、每月定期填写好幼儿在园状况报告册 4、坚持每月刚好更换“家长园地，向家长供应幼儿生活、教化常识赐予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯，并激励家长参与班级教学。 5、接着对新生家访、旧生约访，加强平常电话联系，主动刚好地与家长沟通，沟通幼儿在园内、园外的各种表现，取得家园教化的一样性。 6、激励家长主动参加各种班级活动：“三八节爱妈妈活动；与主题相关的亲子活动等。 六、每月工作支配 三月份 1、收取各类费用，幼儿注册，对新生和部分幼儿进行一次家访
40、。 2、进行转变位置、队伍等工作，做好幼儿的常规管理。 3、在班级内开展“各行各业的主题活动。 4、正常开展各类教学活动，尝试特色教化。 5、社区活动让幼儿对学校旁边的消防队的人员进行采访，了解他们的工作。四月份 1、接着加强幼儿的常规训练。 2、开展“相反国的主题活动，通过视察，动手操作，使幼儿感受春天给人们带来的景象。 3、社区活动，春游，引导走进自然，理解自然，知道春天的一些特征。 4、发动家长收集有关主题的资料。 5、设立种植地、种子发芽视察点，学习种植管理“小菜地，视察植物生长状况。五月份 1、庆祝“51劳动节，知道这是全世界劳动人民的节日，爸爸妈妈和老师都是劳动人民，培育幼儿对劳动
41、人民的情感。 2、培育幼儿的生活处理实力，并能关心同伴。 3、社区活动“旋转乐园，利用四周的大自然、科技馆、工厂，图书馆等引导幼儿进行科学探究活动。 4、留意天气的转变，活动后刚好提示幼儿脱衣服，休息后刚好穿上衣服。做好个别儿童教化的支配与修订措施，针对不同的小挚友实施不同的教学方法。 5、开展亲子小制作活动提倡利用废旧材料。六月份 1、开展“再见了幼儿园的主题活动，带着幼儿参观小学，做好幼小连接工作。 2、开展“六一儿童节的庆祝活动。 3、开展“大班幼儿毕业典礼活动。 4、做好毕业班的工作：毕业生名单填写、毕业照的拍摄等一系列工作。 5、做好期末的各类总结工作，填写好幼儿进展册并发放，做好退
42、费工作。 总之，我们盼望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的奇妙回忆，我们将以主动的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力！范文二：大班下学期班级工作支配 本学期是孩子在幼儿园学习的最终半年，为了珍惜这半年最为奇妙的时间，给孩子们童年时间留下奇妙的回忆，我们将尽量为孩子供应快乐，让他们每一个人都成为快乐有朝气的幼儿，在快乐上表达进展的原则。与此同时，本学期又是幼儿进展极其关键的半年，为了让幼儿在离开幼儿园后能及早地适应小学的学习要求和生活规律，关心他们养成一个正确合理的学习习惯是至关重要的。如何让孩子们顺当地进入小学，尽快适应小学学习环境，是幼儿园和家长共同关注的问题，我们将从以下几方面入手做好幼
43、小连接工作，让幼儿能在快乐而快乐的状态中进入小学。因此本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作支配。 一、幼儿状况分析： 本学期班级幼儿41名，男幼儿23名，女幼儿18名，新生一名。 1、优势表现： 本班幼儿思维活跃，语言表达实力强，想象力、创建力都较同龄孩子强。幼儿自理实力慢慢增加了，对于一些自己力所能及的事情自己能够尝试着去做。绝大部分的幼儿会整理并管好自己的物品，在玩耍结束后会将玩耍玩具材料放回原处。在玩耍中幼儿的交往实力较强，能自由结伴快乐地玩，会主动关切弱小幼儿。在主题活动中，幼儿不仅能独立地去探究自己感爱好的事物，还能收集各种旧材料、自然物，发挥想象和创建。 2、弱势因素分析：
44、 我班幼儿的倾听实力有所欠缺，这与我班幼儿过于活泼，自控实力差有关，行为习惯还有待培育。同伴之间缺少互相关心、互相合作的热忱，缺乏为他人服务的意识。幼儿宠爱表演玩耍和角色玩耍，但规则意识较差。有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲解并描述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺责随便识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作常常需要别人提示；部分幼儿在学习活动中留意力分散，没有耐性；部分幼儿自控力欠佳，宠爱玩危险玩耍，自我爱惜实力有待加强。 二、主要工作与具体措施： 一班级环境及班级特色营造温馨、和谐的班级环境，给幼儿供应良好的学习和生活空间。在人文环境的营造方面，班级老师要本着一颗爱心对待每一个孩子，要理解、接纳孩子的行为，要多和孩子沟通，激励他们大胆地说出自己的想法，激励他们主