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1、2023年橡皮泥手工活动小结 第一篇：橡皮泥手工活动小结 留守儿童 橡皮泥手工活动小结 为了让留守的孩子们生活过得更加有意义，培育孩子们的动手实力，9月15日下午，我校组织留守儿童开展了橡皮泥手工制作活动。 橡皮泥手工制作是一项对青少年有主动作用的活动，不仅可以熬炼孩子们的手指敏捷的限制力，更能培育意志力与专注力，同时还可以关心延长他们的想象力。孩子们在老师的指导下，在短短一个小时内，发挥各自的想象，制作出各种各样的蜗牛。 这样动手实力的活动，不仅发挥了孩子们的想象力和创建力，同时丰富孩子们的生活，也让留守的孩子们在这里结识了更多的挚友。 其次篇：橡皮泥手工制作教案专题 第一周 橡皮泥手工制作
2、教案 教学课题：橡皮泥制作花点心 教学总目标： 学问与技能： 1.了解和相识橡皮泥的基本特性。2.相识具体的花点心的特征。过程与方法： 1.驾驭做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.激发学生疼惜动物的情感与团结合作的精神。情感看法价值观： 1.学会用橡皮泥捏制自己宠爱的花点心，并能真实的表达自己的情感。2.培育学生的合作和动手实力和感恩意识。教学重点： 1.驾驭橡皮泥的制作方法。2.了解制作对象的具体特征。教学难点： 1.驾驭具体的做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.学会用橡皮泥捏制自己宠爱的花点心，并能真实的表达自己的情感。3.培育学生的合作和动手实力。教学用具： 教具：课
3、件图片或泥塑实物。学具：橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。 第一课时 教学课题：橡皮泥制作花点心 教学目标： 学问与技能： 1.了解橡皮泥的基本特性。2.相识花点心的特征。过程与方法： 1.驾驭捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.激发学生团结合作的精神。情感看法价值观： 1.学会用橡皮泥捏制自己宠爱的花点心。2.培育学生的创建和动手实力。教学重点： 1.驾驭橡皮泥的制作方法。2.了解花点心的具体特征。教学难点： 1.驾驭捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。 2.学会用橡皮泥捏制自己宠爱花点心并能真实的表达自己的情感。3.培育学生的创作实力和合作实力及动手实力。教学用具： 教具：课件图片或泥塑实物。学具：橡皮
4、泥、牙签、硬木板或纸板。教学过程： 一、猜谜语导入 1.猜谜语 软了也不成，硬了也不成，不软不硬最好用。红黄蓝绿由你定，物品捏捏就得到。2.导入新课 橡皮泥花点心的制作。 一、讲授新课 1.欣赏图片 单色 多色 橡皮泥作品 2制作橡皮泥作品的要点和步骤。 首先定出要捏的主题和方案，其次选择捏揉橡皮泥的或许形态。再次调整完成作品。 二、学生创做 学生尝试，老师巡回指导，将有代表的作品让学生标上自己的代号上交展评。 三、自评互评 学生自评自己的作品，老师和学生互评。首先从创意评，其次从制作的精致程度评。 四、课后拓展 激励学生找机会用泥巴或橡皮泥捏制自己宠爱的各种花点心并能亲自为自己的父母制作礼物
5、。 其次课时 教学课题：橡皮泥制作 教学目标： 学问与技能： 1.相识橡皮泥的基本特性。 2.相识花点心的制作特征和橡皮泥的表现技巧。过程与方法： 1.驾驭捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.激发学生爱美的情感与团结合作的精神。情感看法价值观： 1.学会用橡皮泥捏制自己宠爱的花点心。2.培育学生的创建和动手实力。教学重点： 1.驾驭橡皮泥的制作方法。2.了解花点心的具体特征。教学难点： 1.驾驭捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。 2.学会用橡皮泥捏制自己宠爱花点心并能真实的表达自己的情感。3.培育学生的创作实力和合作实力及动手实力。教学用具： 教具：课件图片或泥塑实物。学具：橡皮泥、牙签、硬木板或纸
6、板。教学过程 一、回顾导入 1.为橡皮泥编谜语 2.导入新课 橡皮泥花点心的制作。 二、讲授新课 1.回顾制作橡皮泥作品的要点和步骤。 首先定出要捏的主题和方案，其次选择捏揉橡皮泥花点心的或许形态。再次调整完成作品。 2.我来出出美化花点心的留意。各抒己见3.学生分组创作 学生尝试，老师巡回指导，将有代表的作品让学生标上自己的代号上交展评。 三、评价小结 1.评价 学生自评自己的作品，老师和学生互评。首先从创意评，其次从制作的精致程度评。 三、课后拓展 激励学生找机会用泥巴或橡皮泥捏制自己宠爱的各种花点心。 五、课后反思 其次周 教学课题：橡皮泥制作植物 教学目标： 学问与技能： 1.了解和相
7、识橡皮泥的基本特性。2.相识具体的植物的特征。过程与方法： 1.驾驭橡皮泥制作的简洁方法。 2.激发学生疼惜环境的情感与团结合作的精神。情感看法价值观： 1.学会用橡皮泥捏制自己宠爱的植物，并能真实的表达自己的情感。2.培育学生的合作和动手实力。教学重点： 1.驾驭橡皮泥的制作方法。2.了解制作对象的具体特征。教学难点： 1.驾驭具体的做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.学会用橡皮泥捏制自己宠爱的物像，并能真实的表达自己的情感。3.培育学生的合作和动手实力。教学用具： 教具：课件图片。 学具：橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。教学过程： 第一课时 一、回顾导入 1.回顾橡皮泥的制作方法和步
8、骤。2.导入新课 橡皮泥的制作植物。 二、讲授新课 1.欣赏图片 单色 多色 橡皮泥作品 2制作橡皮泥作品的要点和步骤。 首先定出要捏的主题和方案，其次选择捏揉橡皮泥的或许形态。再次调整完成作品。 三、学生创作 学生尝试，老师巡回指导，将有代表的作品让学生标上自己的代号上交展评。 四、自评互评 学生自评自己的作品，老师和学生互评。首先从创意评，其次从制作的精致程度评。 五、课后拓展 激励学生找机会用泥巴或橡皮泥捏制自己宠爱的各种物像。 其次课时 一、回顾导入 1.回顾橡皮泥的制作方法和步骤。2.导入新课 橡皮泥的制作花卉植物。 二、讲授新课 1.欣赏图片 2制作橡皮泥作品的要点和步骤。 首先定
9、出要捏的主题和方案，其次选择捏揉橡皮泥的或许形态。再次调整完成作品。 三、学生创作 学生尝试，老师巡回指导，将有代表的作品让学生标上自己的代号上交展评。 六、自评互评 学生自评自己的作品，老师和学生互评。首先从创意评，其次从制作的精致程度评。 七、课后拓展 激励学生找机会用泥巴或橡皮泥捏制自己宠爱的各种物像。 八、课后反思 第三周 教学课题：橡皮泥制作 教学目标： 学问与技能： 1.了解和相识橡皮泥的基本特性。2.相识具体的动植物的特征。过程与方法： 1.驾驭做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.激发学生疼惜动物的情感与团结合作的精神。情感看法价值观： 1.学会用橡皮泥捏制自己宠爱的物
10、像，并能真实的表达自己的情感。2.培育学生的合作和动手实力。教学重点： 1.驾驭橡皮泥的制作方法。2.了解制作对象的具体特征。教学难点： 1.驾驭具体的做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.学会用橡皮泥捏制自己宠爱的物像，并能真实的表达自己的情感。3.培育学生的合作和动手实力。教学用具： 教具：课件图片或泥塑实物。学具：橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。教学过程： 第一课时 一、总结导入 1.动物的捏制 2.植物的捏制 3.导入新课 橡皮泥制作动物。 二、讲授新课 1.欣赏图片 多色 橡皮泥作品 2制作橡皮泥作品的要点和步骤。 首先定出要捏的主题和方案，其次选择捏揉橡皮泥的或许形态。再次调整
11、完成作品。 三、学生创做 分组学生尝试，老师巡回指导，将有代表的作品让学生标上自己的代号上交展评。 四、自评互评 学生自评自己的作品，老师和学生互评。首先从创意评，其次从制作的精致程度评。 五、课后拓展 激励学生将自己宠爱的用泥巴或橡皮泥捏制的各种形象作为礼物送给自己的父母。 六、课后反思 其次课时 教学课题：橡皮泥制作 教学总目标： 学问与技能： 1.了解和相识橡皮泥的基本特性。2.相识具体的动植物的特征。过程与方法： 1.驾驭做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.激发学生疼惜动物的情感与团结合作的精神。情感看法价值观： 1.学会用橡皮泥捏制自己宠爱的物像，并能真实的表达自己的情感。
12、2.培育学生的合作和动手实力。教学重点： 1.驾驭橡皮泥的制作方法。2.了解制作对象的具体特征。教学难点： 1.驾驭具体的做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.学会用橡皮泥捏制自己宠爱的物像，并能真实的表达自己的情感。3.培育学生的合作和动手实力。教学用具： 教具：课件图片或泥塑实物。学具：橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。教学过程： 一、导入新课 橡皮泥制作动物。 二、讲授新课 1.欣赏图片 橡皮泥作品 2制作橡皮泥作品的要点和步骤。 定出要捏的主题和方案，其次选择捏揉橡皮泥的或许形态。再次调整完成作品。 三、学生创作 分组学生尝试，老师巡回指导，将有代表的作品让学生标上自己的代号上交展评
13、。 四、自评互评 学生自评自己的作品，老师和学生互评。首先从创意评，其次从制作的精致程度评。 五、课后拓展 激励学生将自己宠爱的用泥巴或橡皮泥捏制的各种形象作为礼物送给自己的父母。 六、课后反思 第四周 教学课题：橡皮泥制作 教学目标： 学问与技能： 1.了解和相识橡皮泥的基本特性。2.相识具体的动植物的特征。过程与方法： 1.驾驭做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.激发学生疼惜动物的情感与团结合作的精神。情感看法价值观： 1.学会用橡皮泥捏制自己宠爱的物像，并能真实的表达自己的情感。2.培育学生的合作和动手实力。教学重点： 1.驾驭橡皮泥的制作方法。2.了解制作对象的具体特征。教学
14、难点： 1.驾驭具体的做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.学会用橡皮泥捏制自己宠爱的物像，并能真实的表达自己的情感。3.培育学生的合作和动手实力。教学用具： 教具：课件图片或泥塑实物。学具：橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。教学过程： 第一课时 教学目标： 1通过做橡皮泥造型，提高学生的动脑动手实力，驾驭各种捏制技巧。2通过橡皮泥造型，陶冶学生情操，培育学生审美实力及表现美，创建美的实力。 教学重点：探究橡皮泥造型的技巧。教学难点：审美实力和创作实力的培育。 学具准备：作业纸、彩笔、小玩具、橡皮泥、大头针、剪刀。教具准备：多媒体课件、小玩具。教学过程： 一、“礼物引入 1同学们，今日老师给
15、你们带来了好多的小礼物，快打开看看，你们宠爱吗?图片展示 2细致看一看，想一想，你最宠爱吃什么？ 3你还宠爱吃那些食物呢？ 4学生沟通，师适时引导。 二、引导制作 1选择汉堡包示范制作。2老师示范。 3学生仿照，并发挥自己的想象力选择橡皮泥的颜色。 三、动手创作 1学生分组，捏制食物。2老师到学生中间巡回辅导。 四、鉴赏作品 1 学生作品展示： 学生拿着作品到实物投影前来展示，可讲解作品名称，制作方法及创作意图、颜色配置等。 把学生作品放到一起集中展示，自由沟通。2鉴赏沟通，老师相机点拨。 五、小结 1学生谈想法或感受。2小结 其次课时 教学目标： 1通过做橡皮泥造型，提高学生的动脑动手实力，
16、驾驭各种捏制技巧。2通过橡皮泥造型，陶冶学生情操，培育学生审美实力及表现美，创建美的实力。 教学重点：探究橡皮泥造型的技巧。教学难点：审美实力和创作实力的培育。 学具准备：作业纸、彩笔、小玩具、橡皮泥、大头针、剪刀。教具准备：多媒体课件、小玩具。教学过程： 一、总结导入 1.捏制的方法 2.捏制的种类 二、欣赏总结 1.作品欣赏找找自己的杰作2制作橡皮泥作品的要点和步骤。 首先定出要捏的主题和方案，其次选择捏揉橡皮泥的或许形态。再次调整完成作品。 三、学生创作 按自己的特长和爱好尝试，老师巡回指导，将优秀的作品让学生标上自己的代号上交展评。 四、自评互评 学生自评自己的作品，老师和学生互评。首
17、先从创意评，其次从制作的精致程度评。 五、课后拓展 激励学生在家里用泥巴或橡皮泥捏制自己宠爱的各种物像。 六、课后反思 第三篇：幼儿园中班橡皮泥手工教案圣诞老人 中班橡皮泥手工教案圣诞老人适用于中班的手工主题教学活动当中，培育幼儿的技巧和艺术气质，传闻每到12月24日晚上，有个奇妙人会乘驾由9只驯鹿拉的雪橇在天上翱翔，挨家挨户地从烟囱进入屋里，然后偷偷把礼物放在好孩子床头的袜子里，或者堆在壁炉旁的圣诞树下，快来看看幼儿园中班橡皮泥手工圣诞老人教案吧。 制作目的： 培育幼儿的技巧和艺术气质。 在创作时体验色调和图案对称带来的均衡美感。 能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖对比。 制作对象： 圣
18、诞老人 制作准备： 各种颜色的橡皮泥、火柴棒。 制作过程： 1.取出红色的橡皮泥，然后将其搓成一个红色的大圆球，这是圣诞老人的身体； 2.根据图片的提示，给圣诞老人装上双臂吧，然后，用火柴棒给圣诞老人安装上双腿； 3.用剪刀剪出圣诞老人的双腿，然后，在插好的橡皮泥上，给老人穿上双靴； 4.取黄色的橡皮泥，搓成一个大圆球，然后，将其捏成一个一头尖细，一头滚圆的大袋子吧； 5.再给圣诞老人捏一个慈爱的头； 结束语： 孩子们根据上面的图文提示，自己也试着做一个可爱的圣诞老人吧，信任你的作品也将会是活敏捷现。 小百科：传闻每到12月24日晚上，有个奇妙人会乘驾由9只驯鹿拉的雪橇在天上翱翔，挨家挨户地从
19、烟囱进入屋里，然后偷偷把礼物放在好孩子床头的袜子里，或者堆在壁炉旁的圣诞树下。他在一年中的其他时间里，都是忙于制作礼物和监督孩子们的行为。 第四篇：小班手工好玩的橡皮泥反思 小班手工:好玩的橡皮泥反思 2023年03月 纲要在艺术教化要求提到：提拱幼儿自由表现的机会，激励幼儿用艺术的形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。要让幼儿充分表达自己的感受和体验，发挥主动性是关键，主动性来源于爱好，幼儿对事物一旦有了爱好，往往会集中留意，细致视察事物，感受也就深刻，再加上老师的适当引导，就简洁把握事物的特点。如新颖、特别的材料可以提高幼儿爱好，激发他们探究的欲望和新颖心，使他们产生丰富的想象。美术活动可
20、以根据不同的目标，接受灵敏多变的组织形式。使幼儿通过合作与沟通了解他人的感受与阅历。 经过一个学期的幼儿泥塑教学活动，我看到了幼儿对橡皮泥的高兴之情，在每一次的泥塑教学中，我始终坚持以幼儿的年龄特点和小班幼儿的动手实力进展为根据，以儿歌、玩耍等的形式，激发幼儿的活动爱好，“看啊，老师要变魔术了。边搓边说：“搓一搓，搓一搓，来去来去搓一搓，搓成一根小小棒，变变变！他们个个睁大着眼睛，看着我手中的橡皮泥，当看到橡皮泥真的变成了一瘦长条时，都拍着小手欢呼：“哦，变！哦，变！借势引导，我激励他们也来试试。孩子们学我的样子，取了一小团橡皮泥，放在泥工板上，用小手在上面来回滚动，嘴里还念念有词“搓一搓，搓
21、一搓，来去来去搓一搓，搓成一根小小棒，变变变！可是他们的五个小手指不会并拢，瘦长条变不出来。当我将“五个手指并并拢，手心伸平搓呀搓。告知他们后，大部分小挚友很快变出长条，个别小挚友则还是近似“椭圆形，但他们也为橡皮泥的形态有所变更而欢呼、傲慢。 纲要中强调“老师的作用在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美阅历，自由表达和创建的快乐。在组织幼儿美术活动时，老师要理解并激励幼儿运用别出心裁的表现方式，提倡特性化。艺术表现形式并没有统一的标准和方式，幼儿美术作品中的情感和创建是个体审美的一种反映。幼儿视察和相识世界的方式有别于成人，他们在表现作品中的形、色、空间时有其独特的创建。同时，每个
22、幼儿根据个人的感受，也会有所不同的表现方式，老师要擅长觉察每个幼儿的优点和特长，使幼儿在获得阅历的同时，慢慢形成良好的自我意识。一个孩子就像一把锁，只有老师能用爱心、细心、恒心去认认真找寻，确定会找到开启这把锁的钥匙 第五篇：3、橡皮泥手工制作葡萄教案 橡皮泥手工制作葡萄教学设计 中原区须水镇中心小学 刘亚楠 学习目标： 1、欣赏葡萄的外形特征，学习视察的方法。 2、运用橡皮泥制作葡萄，提高学生的动手操作实力和审美实力。 3、体验胜利的喜悦。学习准备： 1、红、绿、紫的葡萄及模型、图片、范例； 2、颜料；棉签；橡皮泥； 学习过程： 一、导入： 有一种水果，是人人都宠爱的，长得很秀丽，也很可爱，
23、它就是葡萄！葡萄有很多种，有大有小，有圆有椭圆，有绿色有黑色，有红色有紫色。今日我们就来学习怎么样制作一串紫色的新疆葡萄，吐鲁番葡萄！ 二、参观葡萄 1、老师提出参观葡萄园的活动及要求。出示葡萄图片和实物。师：“同学们，今日我们去参观葡萄园，“你们留意看看葡萄宝宝有什么不同的颜色、不同的形态，把你觉察的隐私告知身边的小挚友。 2、学生自由欣赏葡萄的外形特征，老师进行视察指导。有意识地引导学习了解不同的葡萄。 3、集中谈话，互相沟通自己的觉察。 4、让学习说说用橡皮泥制作葡萄的方法。 师提问：“可以用什么方式把葡萄表现出来？ 三、新课讲授：橡皮泥的制作方法。示范教学 1、引导学生制作 2、关心个别实力弱的学生进行制作活动。 1：用紫色搓一個圆.压扁之后用小道具切成叶子形态 2：用紫色搓大小不一的几个圆,依据自己爱好排列粘在叶子形态上面 3：用绿色搓两大一小三个圆,小的搓成圆柱形作为葡萄梗粘在葡萄上,大的两个压扁捏成叶子形,分别粘在葡萄梗两边,一窜迷人的葡萄就完成了 四、欣赏并评价学生橡皮泥作品。 1、学生互相欣赏同伴制作的橡皮泥作品。 2、橡皮泥作品展：评比作品。