《2023年幼儿园小班数学优秀教案《规律排序》及教学反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年幼儿园小班数学优秀教案《规律排序》及教学反思.docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年幼儿园小班数学优秀教案规律排序及教学反思 第一篇：幼儿园小班数学优秀教案规律排序及教学反思 小班数学优秀教案规律排序含反思这是优秀的小班数学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动目标： 1、学习排序，体验事物的规律性。 2、培育幼儿比较和推断的实力。 3、主动的参与活动，大胆的说出自己的想法。 4、培育幼儿乐观开朗的性格。 活动准备： 动物玩具：大象、长颈鹿各不少于5只。 活动过程： 1、老师逐个出示大象与长颈鹿，;来源;快思老师教案网;让幼儿说出它们的名称。 2、师生一起依据1头大象、1只长颈鹿、1头大象、1只长颈鹿的规律排序，并说出排序的规律。 3、依据1头大象、2只
2、长颈鹿、1头大象、2只长颈鹿的规律排序，并说出排序的规律。 4、让幼儿思索还有没有其他排序方式，请幼儿上来自己排序，边排边说出排序的规律。 教学反思： 数学来源与现实，存在于现实，并且应用与现实，数学过程应当是关心幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教化活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，有助于拓展幼儿的阅历和视野。数学来源与现实，存在于现实，并且应用与现实，数学过程应当是关心幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教化活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，有助于拓展幼儿的阅历和视野。 小班数学优秀教案规律排序含反思这篇文章共1387字。 其次篇：
3、小班数学优秀教案按规律排序及教学反思 小班数学优秀教案按规律排序含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿尝试将物体按确定的规律排序，初步体验按规律排序的美感，通过视察比较区分图案的大、中、小，宠爱数学活动，愿意参与各种操作玩耍，培育思维的逆反性，快来看看幼儿园小班数学优秀按规律排序含反思教案吧。 活动目标： 1、通过视察比较区分图案的大、中、小。 2、尝试将物体按确定的规律排序，初步体验按规律排序的美感。 3、宠爱数学活动，愿意参与各种操作玩耍，培育思维的逆反性。 4、有爱好参加数学活动。 5、体验数学集体玩耍的快乐。 活动准备：学问准备 教具准备：范作动物新衣样板 学具准备：小羊、小猪
4、、小狗的操作板、大中小图案的纸若干 活动过程： 一、出示小动物操作板，引出活动。 1、今日森林里要开舞会，很多小动物们都要去参加。 2、小羊、小猪、小狗都在发愁？为什么呀？它们有没有秀丽的花衣服？ 二、引导幼儿互相探讨，利用桌上的材料来帮小动物按排序规律来设计新衣服。 1、我们小挚友愿不情愿来关心他们呀？ 2、桌上的小碗里有很多秀丽的图案，它们有什么不同？大、小不同 3、我们案例尝试一下这个小挚友的方法来给小动物设计的秀丽衣服。按大、中、小的规律来排序。 4、哪么啊有其他的方法来为小动物设计新衣？尝试用小、中、大的规律来给小动物设计新衣。 三、幼儿尝试依据大、中、小或小、中、大的规律来给小动物
5、设计新衣。 1、小挚友的桌上还有许多的小动物在等着大家帮他们设计秀丽的新衣。 2、大家可以尝试用大、中、小的图案来为它们设计，也可用小、中、大的规律来设计。 3、大家一起开动脑筋，为小动物们设计出秀丽的新衣来哦！ 四、幼儿互相介绍、展示自己做的新衣。 1、请幼儿来介绍一下，你是依据什么样的规律来为小动物设计新衣的。 2、小动物今日真欢乐，它们要感谢大家，设计了这么秀丽的花衣服！他们穿了新衣服去参加舞会喽！ 教学反思： 整个活动以孩子们的操作为主，让每个孩子都有自己动手操作的机会，活动过程首先让幼儿找到小动物的排队规律，然后让孩子排一排，说一说身边什么是有规律的，最终让孩子们摆一摆，让孩子们在展
6、示的基础上，老师加以总结。活动的目的基本到达，大部分孩子都能驾驭按规律排序。活动的过程能兼顾全体幼儿的需要，留意幼儿的个体差异，让每个幼儿都有胜利和进步的体验。我认为本节课的亮点是“摆一摆，在此环节幼儿可以自己动手把想的规律摆出来，表达了手脑互动，然后说出自己是依据什么规律摆的，在说时留意要说完好话，用“我是依据规律排序的句式完成。最终请小伙伴接着自己的作品往下排，小挚友来做小老师检查是否正确。我认为本节课的缺乏是缺少小组活动，下次设计时加小组活动，让小挚友们有竞争意识，合作意识。 本文扩展阅读：规律，是一个汉语词语，拼音是gu l，意思是1、自然界和社会诸现象之间必定、本质、稳定和反复出现的
7、关系:;2、有节奏的;不是杂乱的 :;3、规章律;4、事物之间的内在的必定联系，确定着事物进展的必定趋向。规律是客观的，不以人的意志为转移;5、谓整齐而有规则。另有马哲中的规律:亦称法则。客观事物进展过程中的本质联系，具有普遍性的形式。 第三篇：幼儿园小班数学优质课教案按简洁规律排序及教学反思 小班数学优质课教案按简洁规律排序含反思这是优秀的小班数学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看小班数学优质课教案按简洁规律排序含反思！ 教学目标： 1、尝试按确定规律排序。 2、借助自身的特征来排序，进一步体验排序的规律和方法。 教学重点难点： 教学重点：尝试按确定规律排序。 教学难点：借
8、助自身的特征来排序。 教学准备： 操作背景图，老师演示材料，幼儿操作材料。 教学过程： 一、设计小熊新居子。 1、小熊造了新居子，它的屋檐下挂了很多彩灯，小挚友看看这些彩灯是按什么依次排的? 2、小熊要出门了，它想铺一条秀丽的小路，小挚友看看，小熊是怎么铺的?“文章.出自快思老.师教.案网.请小挚友关心小熊把路铺完。 3、春天来了，小熊想让自己的院子秀丽一点，它有许多小树，请小挚友帮助种树，你们觉得应当怎么种? 二、去小熊家做客。 1、小熊家这么秀丽，我们去小熊家做客，老师请小挚友排队去，老师的要求是按一个男孩子，一个女孩子的规律，请小挚友排好队。 2、小熊家真秀丽，我们在小熊家合个影，请小挚
9、友按确定的规律摆个造型。如：一个举手，一个叉腰;一个站着，一个蹲着等。 三、幼儿操作 去小熊家做客，我们给小熊带点礼物吧，我们给小熊做水果拼盘，小挚友排的水果拼盘要有确定的规律，老师看看哪个小挚友最能干? 教学反思： 对于小班幼儿来说，“排序是一项比较具有挑战性的数学活动，需要他们运用有限的数、量、形方面的学问，进行一番系统、连贯的思索，找出事物之间的联系，也就是我们称之为“规律的东西。排序活动不仅能培育幼儿的视察比较实力，简洁的推断力、初步的推理实力，同时也是培育幼儿规律思维实力的有效途径。 小班数学优质课教案按简洁规律排序含反思这篇文章共1853字。 第四篇：幼儿园小班数学活动教案按规律排
10、序及教学反思 小班数学活动教案按规律排序含反思这是优秀的小班数学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看小班数学活动教案按规律排序含反思！ 活动目标 1、学着按物体的规律一一进行排列。 2、能认真完成自己操作活动。 活动准备 1、范例：红色、黄色圆片片间隔排列图。 2、幼儿每人两种颜色相同或大小相同或形态相同的图形片若干 活动过程 一、引导幼儿视察片片的摆放规律： 1、出示范例：上面有什么?;.来源快思老师教。案网;片片是怎样排队的? 2、引导幼儿边指边说：红片片、黄片片、红片片、黄片片 二、分组操作： 1、幼儿按自己的意愿进行排序 可按形态相同、颜色不同;颜色相同、形态不同;颜色
11、形态都不同等各种方法排序 2、激励幼儿认真完成自己小组的操作活动。 3、刚好表扬排得又快又对的幼儿。 4、关心个别幼儿找出排错的缘由。 教学反思 对于小班幼儿来说，“排序是一项比较具有挑战性的数学活动，需要他们运用有限的数、量、形方面的学问，进行一番系统、连贯的思索，找出事物之间的联系，也就是我们称之为“规律的东西。排序活动不仅能培育幼儿的视察比较实力，简洁的推断力、初步的推理实力，同时也是培育幼儿规律思维实力的有效途径。 小班数学活动教案按规律排序含反思这篇文章共1272字。 第五篇：幼儿园小班数学公开课教案按规律排序及教学反思 小班数学公开课教案按规律排序含反思这是优秀的小班数学教案文章，
12、盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 教学目标： 1、学习简洁的按颜色、形态、大小、种类等不同规律进行排序。 2、进展幼儿的视察实力及初步的分析实力。 3、幼儿能主动的回答下列问题，增加幼儿的口头表达实力。 4、培育幼儿勇敢、活泼的特性。 教学准备： 图片4套(大小不同的紫色三角形、大小相同，颜色不同的圆、颜色不同的半圆和正方形、颜色不同的苹果和茄子)、图形若干、幼儿用书下面应当排什么、水彩笔 教学过程： 一、干脆引题 1、(出示第一套图片)上面有什么?它们有什么不同?(三角形，大小不同) 2、请你细致看看上面的三角形，它们是怎么排队的? 3、请你告知我下面应当排什么?(幼儿说，师演示) 二、进
13、一步学习排序 1、(出示其次套图片)请你看看这组图谱，它们有什么不一样? 2、是按什么依次排的? 3、请个别幼儿来排。他排的对吗?为什么 4、小结：我们帮三角形一个大一个小，一个大一个小排队或帮圆一个绿一个红，一个绿一个红排队的方法叫排序。 5、(出示第三套图片)：请你们告知我，它们是怎么排队的? 6、请个别幼儿上来排。他排的对吗?为什么? 7、(出示第四套图片)：请你看看这张图谱是按什么依次排的? 8、根据依次，请幼儿一个一个上来排，如中途排错了，订正好再排。 9、刚刚我们按一个苹果一个茄子，一个苹果一个茄子的排队的方法叫什么? 三、幼儿作业 1、给你们准备了作业纸，请你们依据排序的方法给它
14、们排队。 2、幼儿作业，师指导。 3、老师批改作业并讲评。 四、排队玩耍 1、如今老师要带你们出去玩，不过有一要求，只有做到了，才可以出去玩。 2、请你按一个男孩一个女孩的方法排队。 3、带幼儿出去做玩耍。 教学反思： 我认为我们要相识到数学在现实生活中的重要性，比方今日的排序活动，以往我们都习惯于比较一组物体的外部特征的差异或数量的差异来进行有规律的排序，而忽视了日常生活中和玩耍中存在的规律。因此今日我尝试了语言和拍打节奏活动相交替的规律来进行安静活动，在小结时又引导幼儿觉察规律，使孩子“屈,老师.教,案,网知道在生活中和玩耍中也存在有很多规律，所以这个活动的目的不仅是使孩子学习按规律排序，更重要的是让孩子学会找寻规律、觉察规律。 小班数学公开课教案按规律排序含反思这篇文章共2534字。