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1、2023年幼儿园大班美术活动教案反思大苹果（5篇） 第一篇：幼儿园大班美术活动教案反思大苹果 大班美术活动教案反思大苹果这是优秀的大班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看大班美术活动教案反思大苹果！ 活动目标： 1、通过美术活动的进行学习运用手部肌肉进行“撕贴活动。 2、稳固对绿色、红色的学习。 3、培育幼儿动手操作的实力，并能根据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 白纸、红、绿色调纸，固体胶、篮子、准备好的范画 活动过程： 一、引发爱好，导入课题 1、出示苹果画。老师：
2、小挚友们看，这是什么?那我们平常看到的苹果是什么样子的?那这张纸上的苹果是什么颜色的?你们吃过这样的苹果吗。 2、那我们来关心这个苹果穿上秀丽的衣服吧! 二、示范 老师示范，撕纸完成范画 三、幼儿操作，老师指导 四、展示作品，活动结束 课后反思： 小班幼儿学问阅历不够丰富，但对四周事物充溢深厚的爱好。纸是幼儿在幼儿园一日活动中经常接触的，幼儿宠爱撕一撕，剪一剪，画一画。本次活动的设计，探究创新活动的引导就从幼儿最贴近的自身起先。在整个活动过程中，遵循幼儿年龄特征及美术教化活动中创新教化的要求来考虑，给每一个幼儿供应创作的环境，让每一个幼儿施展自己的创建潜力。活动中幼儿通过手的技能运作，创建性的
3、表现不同大苹果，反映了幼儿独特的创建力。这节课的缺乏之处，在活动时孩子对活动很有爱好，但是老师没有赐予确定的表扬，教化教学 目标基本到达。 大班美术活动教案反思大苹果这篇文章共1664字。 其次篇：幼儿园大班美术活动教案苹果及教学反思 大班美术活动教案苹果含反思这是优秀的大班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看大班美术活动教案苹果含反思！ 活动目标： 1、体验自己动手制作的快乐。 2、尝试运用团聚、搓等技能，表现苹果的主要特征。 3、初步学习运用简洁的帮助材料，在泥工板上进行操作。 4、培育幼儿动手操作的实力，并能根据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、引导幼儿能用帮
4、助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。 活动准备： 实物苹果1个，橡皮泥、火柴棒或牙签 活动过程： 一、老师以猜谜语的形式导入活动，激发幼儿爱好。 1、老师说谜面：红红脸，圆又圆，亲一口，脆又甜。 2、幼儿自由猜谜语，老师待幼儿充分发言后说出谜底。 二、老师引导幼儿探讨塑造苹果的方法。 1、出示实物苹果引导幼儿视察。 老师：苹果是什么样子的?它是什么形态、什么颜色的? 2、幼儿边探讨边尝试制作，老师指导。 老师：请你先自己试试用橡皮泥做苹果，等会儿来教大家。(快思老师.教案网出处)(幼儿自由探究) 3、老师：你是怎么做的?橡皮泥怎样才能变成圆的?怎么才能在上面变出小坑呢?苹果上还有什么?怎么做
5、? 4、老师小结，关心幼儿提炼词汇“揉一揉、搓一搓、压一压等。 三、集体欣赏幼儿作品。 老师：你宠爱哪个苹果?为什么? 教学反思： 今日的活动中，幼儿参与的主动性很高，因为幼儿对泥橡皮泥制作很感爱好，而且制作苹果相对来说比较简洁，是幼儿能做出来的。但是，活动结束后我也总结了一些缺乏： 1、活动前我也做了准备，有实物苹果，还有幼儿每人一桶橡皮泥。但是实物苹果色泽不是很好看，假如我能准备红、绿、黄三种颜色艳丽、特征明显的苹果，那更能引起幼儿的爱好;幼儿每人一桶橡皮泥，在制作时，幼儿打不开包装袋，纷纷请老师帮助，导致出现了一点混乱，而且，由于橡皮泥颜色众多，幼儿选的颜色也五花八门。假如我事先准备红、
6、黄、绿三种颜色，分发给幼儿，不仅可以让幼儿相识这三种颜色，同时也避开了颜色太多的困惑，也能让孩子自由选择做什么颜色的苹果，实力强的甚至可以多做几个。 2、活动中，我请幼儿自己先尝试做苹果，但是对于我们班幼儿来说，这是有难度的，只有个别幼儿能做到“搓圆的这一步。因此，老师还是要先示范。活动的难点在引导幼儿视察苹果的上下两个坑，并在圆形的基础上压出上下两个小坑。这一点我没有把握好，只是一带而过。 3、展示评价时，由于我已经让幼儿将做好的作品放到展示台上了，所以我请幼儿分小组来欣赏评价，这样会导致秩序混乱。换一种方法，我可以请幼儿将做好的作品托在手上，大家互相展示、评价，然后送到展示台上，平常也可以
7、欣赏，这样更好。 大班美术活动教案苹果含反思这篇文章共2992字。 第三篇：幼儿园大班美术教案大苹果及教学反思 大班美术教案大苹果含反思这是优秀的大班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动目标： 1、通过美术活动的进行学习运用手部肌肉进行“撕贴活动。 2、稳固对绿色、红色的学习。 3、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 白纸、红、绿色调纸，固体胶、篮子、准备好的范画 活动过程： 一、引发爱好，导入课题 1、出示苹果画。老师：小挚友们看，这是什么?那我们平常看到的苹果是什么样子的
8、?那这张纸上的苹果是什么颜色的?你们吃过这样的苹果吗。 2、那我们来关心这个苹果穿上秀丽的衣服吧! 二、示范 老师示范，撕纸完成范画 三、幼儿操作，老师指导 四、展示作品，活动结束 课后反思： 小班幼儿学问阅历不够丰富，但对四周事物充溢深厚的爱好。(教案出自：快思老.师教案网)纸是幼儿在幼儿园一日活动中经常接触的，幼儿宠爱撕一撕，剪一剪，画一画。(快思老师.教案网出处)本次活动的设计，探究创新活动的引导就从幼儿最贴近的自身起先。在整个活动过程中，遵循幼儿年龄特征及美术教化活动中创新教化的要求来考虑，给每一个幼儿供应创作的环境，让每一个幼儿施展自己的创建潜力。活动中幼儿通过手的技能运作，创建性的
9、表现不同大苹果，反映了幼儿独特的创建力。这节课的缺乏之处，在活动时孩子对活动很有爱好，但是老师没有赐予确定的表扬，教化教学 目标基本到达。 大班美术教案大苹果含反思这篇文章共1644字。 第四篇：幼儿园大班美术教案苹果及教学反思 大班美术教案苹果含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试运用团聚、搓等技能，表现苹果的主要特征，体验自己动手制作的快乐，初步学习运用简洁的帮助材料，在泥工板上进行操作，快来看看幼儿园大班美术苹果含反思教案吧。 活动目标： 1、体验自己动手制作的快乐。 2、尝试运用团聚、搓等技能，表现苹果的主要特征。 3、初步学习运用简洁的帮助材料，在泥工板上进行操作。 4、
10、培育幼儿动手操作的实力，并能根据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。 活动准备： 实物苹果1个，橡皮泥、火柴棒或牙签。 活动过程： 1、老师以猜谜语的形式导入活动，激发幼儿爱好。 (1)老师说谜面：红红脸，圆又圆，亲一口，脆又甜。 (2)幼儿自由猜谜语，老师待幼儿充分发言后说出谜底。 2、老师引导幼儿探讨塑造苹果的方法。 (1)出示实物苹果引导幼儿视察。 老师：苹果是什么样子的?它是什么形态、什么颜色的? (2)幼儿边探讨边尝试制作，老师指导。 老师：请你先自己试试用橡皮泥做苹果，等会儿来教大家。(幼儿自由探究) (3)老师：你是怎么做
11、的?橡皮泥怎样才能变成圆的?怎么才能在上面变出小坑呢?苹果上还有什么?怎么做? (4)老师小结，关心幼儿提炼词汇“揉一揉、搓一搓、压一压等。 3、集体欣赏幼儿作品。 老师：你宠爱哪个苹果?为什么? 教学反思： 今日的活动中，幼儿参与的主动性很高，因为幼儿对泥橡皮泥制作很感爱好，而且制作苹果相对来说比较简洁，是幼儿能做出来的。 缺乏之处： 1、活动前我也做了准备，有实物苹果，还有幼儿每人一桶橡皮泥。但是实物苹果色泽不是很好看，假如我能准备红、绿、黄三种颜色艳丽、特征明显的苹果，那更能引起幼儿的爱好;幼儿每人一桶橡皮泥，在制作时，幼儿打不开包装袋，纷纷请老师帮助，导致出现了一点混乱，而且，由于橡皮
12、泥颜色众多，幼儿选的颜色也五花八门。假如我事先准备红、黄、绿三种颜色，分发给幼儿，不仅可以让幼儿相识这三种颜色，同时也避开了颜色太多的困惑，也能让孩子自由选择做什么颜色的苹果，实力强的甚至可以多做几个。 2、活动中，我请幼儿自己先尝试做苹果，但是对于我们班幼儿来说，这是有难度的，只有个别幼儿能做到“搓圆的这一步。因此，老师还是要先示范。活动的难点在引导幼儿视察苹果的上下两个坑，并在圆形的基础上压出上下两个小坑。这一点我没有把握好，只是一带而过。 3、展示评价时，由于我已经让幼儿将做好的作品放到展示台上了，所以我请幼儿分小组来欣赏评价，这样会导致秩序混乱。换一种方法，我可以请幼儿将做好的作品托在
13、手上，大家互相展示、评价，然后送到展示台上，平常也可以欣赏，这样更好。 本文扩展阅读：苹果(Malus pumila Mill.):是落叶乔木，通常树木可高至15米，但栽培树木一般只高3-5米左右。树干呈灰褐色，树皮有确定程度的脱落。苹果树开花期是基于各地气候而定，但一般集中在4-5月份。苹果是异花授粉植物，大部分品种自花不能结成果实。 第五篇：幼儿园大班美术欣赏教案苹果及教学反思 大班美术欣赏教案苹果含反思这是优秀的大班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看大班美术欣赏教案苹果含反思！ 活动目标： 1.欣赏经典艺术作品，觉察作品中丰富的色调美。 2.在细致选苹果书屋情景中，
14、乐于表现苹果光滑而丰富的颜色。 3.会用它们大胆地进行艺术表现与创建，宠爱装饰。 4.培育幼儿的欣赏实力。 活动准备： 1塞尚名画几幅 2苹果数个，炫彩棒，剪刀，毛巾，记号笔 3画有盘子的底板纸一张 活动过程： 一导入活动： 1、出示苹果，让幼儿了解苹果有哪些颜色 师：今日老师给小挚友带来了一个礼物，是一个苹果。这个苹果有什么颜色 2、回忆我们小时候画的苹果是什么样的，体会我们从小就会画苹果。 师：我们小挚友都画过苹果了吗？你画的苹果是什么颜色的？ 3、老师小结：我们小挚友画的苹果都只有一种颜色，其实苹果是有点红，有点绿，还有的地方还有点黄，苹果柄这里还有点咖啡色，里面还是黑色的呢。 二欣赏谈
15、论： 1、欣赏作品：“桌上的苹果 师：有一位画家，他也很宠爱画苹果，他画苹果的时候都会细致的视察，静静的想，慢慢的画，最终画出了一幅特殊知名的画“苹果，这位画家就叫“塞尚，如今我们就来看看这幅画。 幼儿欣赏沟通：苹果都有些什么颜色？ 2、欣赏作品：“一个苹果局部共同区分找出画面中苹果上有哪些颜色，从中了解塞尚画的很慢的道理。 三共同尝试由幼儿找寻颜色，老师接受摩擦接色的方法操作，学着像塞尚那样认真画画。 四操作尝试：挑水果 1、来到水果店：每张桌上放两个苹果，认真视察苹果上的颜色转变。 2、选择：用记号笔画轮廓，用炫彩棒逐步添加颜色，使颜色接近调和。 3、买回家：剪下 五观赏沟通：装果盘从作品中找一找哪些苹果特别簇新可装进果盘中，并尝试调整画面支配。 教学反思：今日的活动中，幼儿参与的主动性很高，因为幼儿对泥橡皮泥制作很感爱好，而且制作苹果相对来说比较简洁，是幼儿能做出来的。 大班美术欣赏教案苹果含反思这篇文章共2357字。