2023年教师研修个人总结.docx

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1、2023年教师研修个人总结 第一篇：老师研修个人总结 老师研修个人总结 人类创建的学问财宝，犹如浩瀚的海洋，博大精深。作为我们老师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的学问充溢自己。不仅仅老师要读书，每一个想提高学识的人都要读书。在这短暂的一个学期里，我读到了平常没看过的书。读书成了我日常生活的一部分。在这一个学期里，我感觉收获颇丰。以下就是我这一学期来读书的心得。 常言道：“茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。我们渴望读书，渴望获得学问，但是我们却常常会有这样的怀疑：我们应当如何读书？自古以来，人们获得学问的途径多种多样，而读书作为其中一种既一般又干脆但却特

2、殊有效的求知方法沿用至今。 为了使读书到达更好的效果，我除了擅长动脑，找到所读文章的“眼睛，心照不宣之外，还写读书笔记和读后感。当然读书要有好的效果，思索是最重要的，但是正如俗话所说：“好记性不如烂笔头，把思索的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思索，也可以关心我们记忆思索的结果，便于日后比较、综合、分析。假如所读的书是自己的书，我还在书的空白处写下自己看法、疑问、评论等，或做一些记号。它会加强我们对文章的理解、记忆,作文时假如要参考、仿照渡过的文章，有没有做过评注的，效果大不一样。 常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。在研读中，我想到了

3、学生的向师性，这是一种纯净的奇妙的心理品质，我们当老师的要好好地利用和开发。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会刚好地为我指出，这样不仅师生之间的关系慢慢融洽，班级气氛也极为活跃。 读书让我更深刻的体会了教化的民主，在学生眼里，老师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的老师最能受到学生的敬重。学生愿意与我走近，常把心里话告知我，向我诉说苦恼，向我倾诉困难，向我表达着他们对我的感谢和敬意时，我的心情都莫名的激烈，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的具体表现。 从众多的教化家

4、的言行中我们不难觉察，做人贵在“求真。只有“真才是美，只有“真才会善。我的这种感受是在学习过程中的积累，始终以来，我就以教化家的胜利阅历为借鉴，坚持以“认真负责处世，以“严于律己，宽于待人为原则，我觉得，作为一位老师，首先必需做到： 一、说到做到，从不失信； 二、言传身教，以身作则； 三、敬重学生，一视同仁； 四、讲求效率，细致认真； 五、严于律己，宽于待人； 六、精读细讲，教学相长。 话又说回来，常言道：书到用时方恨少，事非经过不知难。有人说，教给学生一杯水，老师应当有一桶水。这话当然有道理，但一桶水如不再添，也有用完的时候。我以为，老师不仅要有一桶水，而且要有“自来水、“长流水。“问渠哪得

5、清如许，为有源头活水来，“是固教然后知困，学然后知缺乏也。因此，在学习中，书本是无言的老师，读书是我学习中最大的乐趣。 简言之，同时结合自己的教化教学实际，我觉得做一名优秀的老师其实不是一件简洁的事，但也并不是如“蜀道之难。只要我们不断的加强理论学习，不断积累阅历，长期地保持一颗新颖心，想一想今日学生又将演出一幕怎样的好戏？我今日又将看到孩子们的什么新花样？我自己又该为他们做些什么事？处处为孩子们着想，在为学生做些你力所能及的事时，你也必定在一步一步的接近胜利！ 其次篇：2023学年老师个人研修总结- 副本 2023学年其次学期 个人校本研修工作总结 本学期，我从自己的教学实际动身，不断养成自

6、我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中找寻突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现总结如下： 一、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充溢自己，提高自己的理论素养。 1、开展有效课堂教学探讨提高课堂教学质量。认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的探讨，严格要求自己，在每周听节课程之后，会大家共同探讨分析，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。 2、主悦耳课、研讨，总结优点，觉察缺乏，逐步提高；使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。 3、自我反思及案例。反思，是老师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇

7、到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样刚好处理的；反思自己本节课有哪些比较满足的地方或者有哪些缺乏。经过不断的反思与积累，自己确实驾驭了很多“第一手材料，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的主动性与主动性，而且，留意做好课堂实录，并整理成文字材料刚好上交。 二、参加多种研修模式，全面提升自我素养 1、主动参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的相识和思索，并对自己感爱好的话题发表评论，刚好与各位博友沟通沟通，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更刚好的了解外面的世界。 2、自主学习模式。学习教学理论、

8、自我反思，找出自己在某一方面的缺乏，然后制定自培支配，并实施支配，以弥补自身缺乏，提高自身实力的方式。 三、研修内容丰富多彩 1、加强师德培育。教书育人，师德为本，认真学习中小学老师职业道德规范和新时期老师职业道德修养等规章，把师德教化和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪遵守法律，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，主动进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满足的好老师。 2、新课程理念研修。本学期接着把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学

9、策略等等；课中根据教学实际,反思如何调整教学策略；课后反思自己的这节课到达了什么目标，用了什么教学策略，有哪些胜利之处等，关心老师找寻课堂教学的优点与创新之处，找寻问题与缺乏，捕获隐藏在教学行为背后的教化观念。 总之，在工作中，有收获信任的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索，为这最光芒的事业奉献着无悔的人生。 2023年1月 2023年第一学期 个人校本研修工作总结 二十一世纪，是一个信息飞速进展的时代。培育各类需求的人才离不开老师。因此，从事教化的我们就需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。“校本培训这种可持续的、开放式的接着教化模式，为宽阔老师打开了便利之门，熬炼

10、了宽阔老师的业务水平，提高了宽阔老师的素养，促进老师专业成长。本学期，我从自己的教学实际动身，树立以人为本，以校为本的理念，加强合作，互相切磋，取长补短，不断养成自我学习与自我反思的习惯。研修结合，不断提高自身素养和业务水平;增加研修意识，以探讨的目光谛视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题。在这学期的时间里，我认真进行着研修，从自己的教化教学中找寻突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现将其总结如下： 一、能够按时参与校本研修活动，并做好理论学习记录，踊跃发言，提出自己的见解，并认真撰写心得体会，在学习中不断充溢自己，提高自己的理论素养。 1、在校本研修培训中，我校组

11、织了有关“各学科教学基本模式、“课题探讨的过程与方法等教学理论的学习。开展多层次教化科学探讨，人人有课题，人人学理论，人人驾驭科研方法，从而有针对性地加强缺失方面的学习与熬炼，促进教学水平的提高，有效地提高了我校老师的理论水平和创新实力。 2、开展有效课堂教学探讨 提高课堂教学质量 认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的探讨，进行跨年级、跨学科、跨学段进行听课研讨，教研组在“研字上下功夫，在自觉主动有效上下功夫，接着加强集体备课的力度，充分调动各年级组长的能动性。每次教研活动都有具体的记录。本学期我们接着加强对随堂课的调研力度，加强调讲的范围。面落实了教学工作备课要“深、上课要“

12、实、作业要“精、教学要“活、手段要“新、活动要“勤、辅导要“细、负担要“轻、考核要“严、质量要“高。 2023年7月 第三篇：老师个人研修总结 老师个人研修总结 羊安中学秦艳秋 本学期，我从实际动身，把坚持有效研修作为专业化成长的必由之路，进行有效教学的研修，从实践困惑动身，在“与教化教学实践结合的研修思想的引领下，引发学生的主动性，提高课堂效率。现做一下简要总结： 课堂是新课程实施的主要场所，是老师教学志向腾飞的基地，也是有效研修的核心支点。基于课堂教学的有效研修活动能够有效提高老师的课程开发实力、教学设计实力和教学科研实力。 首先是加强个人反思和集体反思，汲取学生反馈看法，对阅历进行重构或

13、重组，并加以行为跟进，真正实现“实践反思再实践-再反思-再实践的螺旋上升式的良性循环；其次是实施一课多评，多元促动，协同进展。 通过这些培训，我结合教学实际，加强合作，主动与本组不同学科的老师对我进行听课评课，使我在不断养成了自我学习与反思的习惯中研修结合，提高了自身素养；增加了探讨意识，立足校本，不断提高教学水平。 一、学习 1、多看。通过网络、报刊、读物等多种途径来为自己充电，通过多方面，多层次的为自己补充丰富的精神食粮，这一方面提高了自 身的业务素养，另一方面也使自身的修养得到了升华。本学期读了课堂教学指导与技巧、有效教学等书籍。 2、多写多听。把写作为一门艺术，一种提高自己的手段，通过

14、写教学心得、备课心得、教学体会和案例反思等来觉察问题，从而更好的解决问题，进而提高自己的教学。把听作为每日必修课，经常倾听一些老师的上课感言，再结合学生实际，不断改良教学。 二、研修 1、通过本组内集体研讨，集体备课，个人上示范课，汇报课，再集体评课的方式不断改良教学，提高教学水平。 2、走出学校，到外校学习新阅历，结合学生实际，上一节研修课。 3、主动参加学校、进修、教化局组织的活动，并细心准备，要实际工作中不断磨练自己。 三、反思 经过学习和反思我有了充分的相识，教学语言的重要性。要实践中不断觉察新的教学语言，巧设情境，一方面激发学生提问，一方面对学生提问。在学生主动提问的过程中，加深对学

15、问的领悟，也使学问从问中得到了另向的练习，让这个过程的抽象美丽得到充分的绽放，我们所设计的问题才以得到有效的价值。课上力求语言的精确性、有感染性，有启发性。 在新课结束后，我再提出一些问题，让学生解答。这是我们所设计的课后练习，通过课后练习学生不仅慢慢学会了主动发问，提高了学生的合作实力，而且使课堂上的练习得到了有效的稳固，也使学生的学习的效率提高了。在校本研修活动中，我们还从其他方面提高自身的素养，那就通过网络研修，来不断地提高自身的素养。 我信任在以后的有效研修中，我会接着努力学习，形成自己的教学特色。 第四篇：老师个人研修总结 老师个人研修总结 随着新课程改革的实施，校本研修已成为老师可

16、持续进展的有效平台，本学期，我从实际动身，把坚持校本研修作为专业化成长的必由之路，进行网络研修和校本研修，从实践困惑动身，在与教化教学实践结合的研修思想的引领下，引发学生的主动性，提高课堂效率。现做一下简要总结： 本学期我们数学组研修的课题是“课堂上如何进行有效的对话课堂是新课程实施的主要场所，是老师教学志向腾飞的基地，也是校本研训的核心支点。基于课堂教学的校本研修活动能够有效提高老师的课程开发实力、教学设计实力和教学科研实力。 首先是在备课组推行“议课活动；其次，实施异步献课制，即全体备课组成员在总体进度一样的前提下，接受先后上课的方法，加强个人反思和集体反思，汲取学生反馈看法，对阅历进行重

17、构或重组，并加以行为跟进，真正实现“实践反思再实践-再反思-再实践的螺旋上升式的良性循环；再次是实施一课多评，多元互动，协同进展。 通过这些培训，我结合教学实际，加强合作，互相听评，不断养成了自我学习与反思的习惯。研修结合，提高了自身素养；增加了探讨意识，立足校本，不断提高数学教学。 一、学习 1、多看。通过网络、报刊、读物等多种途径来为自己充电，通过多方面，多层次的为自己补充丰富的精神食粮，这一方面提高了自身的业务素养，另一方面也使自身的修养得到了升华。 2、多写。把写作为一门艺术，一种提高自己的手段，通过写教学心得、备课心得、教学体会和案例反思等来觉察问题，从而更好的解决问题，尽而提高自己

18、的教学。 二、反思 根据我们学校提出的“课堂上如何进行有效对话研修主题。经过学习和反思我有了充分的相识，在我的课堂上为了使自己所设计的提问得到有效地回答，我所设计的提问都是从易到难，步步为进，层层深化，和学问能更好地融入。 并且把练习和课堂提问融合，一方面激发学生提问，一方面对学生提问。 在新课结束后，我再提出一些问题，让学生解答。这是我们所设计的课后练习，通过课后练习学生不仅慢慢学会了主动发问，提高了学生的合作实力，而且使课堂上的练习得到了有效的稳固，也使学生的学习的效率提高了。在校本研修活动中，我们还从其他方面提高自身的素养，那就通过网络研修，由于学校条件有限，所以电脑很惊慌，但是我也抽时

19、间回家看看，写写反思，进行评论，来不断地提高自身的素养，但很多方面还不是太明白，做的也不够好，我信任在以后的校本研修中，我会接着努力学习，形成自己的教学特色。 第五篇：老师个人研修总结 在远程研修过程中，我收获颇多先将远程研修总结如下： 远程研修平台的课程资源当中的一些新的教化方法和理念，我以前是闻所未闻，见所未见的。这些课程资源给了我很大的启发，也给了我很大的关心，让我相识到自己在教化教学和新方法理念运用上的缺乏，为我以后的工作指明白方向。这次远修给我的教学思想注入了新的理念，通过专家的视频讲解，丰富的理论指导及鲜活的案例让我开拓了视野，增长了学问。让我对新课程有进一步相识,新课程改革追求的

20、不仅仅是一种新的教化教学模式，而更重要的是通过这种模式更新我们原有的陈旧教化观念，以新的教化理念来指导教学工作，来更好的培育适应新时代下的接班人。这一段时间学习下来后，看看其他老师的作业、评论、文章；看看课程团队专家的指导看法、建议，我深深感到：这是一次难得的学习和沟通的机会。在这次远程研修中，我投入足够的精力和热忱，也取得丰硕的成果。正是由于意识到这一点，我才知道自己是多么地渺小，才知道这次机会是多么地珍贵。所以，在以后的随时研修中，我还会认真的观看视频资源、课程文本、拓展资源，努力从中吸取新的教化思想和理念、新的教化手段和方法，并以之来充溢自己。远程研修平台上的老师都在努力地学习，主动地发

21、表文章和评论，他们的文章：观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师沟通的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以远程研修的过程中，我始终抱着向其他老师学习的看法参与的，多学习他们的阅历，结合自己的教学来思索，反思自己的教学。那些阅历和教训，对我来说真是弥足珍贵。总之，这次的远程研修活动给了我一个学习和展示的机会，我本人也在这次研修中收获多多。在这里，我要感谢初中数学课程团队的老师和其他老师的指导，特别是班主任老师李文亮老师的指导。这次远程研修给我带来了新的学习观念、学习方式和教学理念，为我今后的教化事业开拓了新环境。我要把吸取到的先进理念、思想运用到工作中行动起来。