2023年完整版体育考试.docx

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1、2023年完整版体育考试 第一篇:完好版体育考试 填空题 体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段,增进学生健康为主要目的的必修课程。 新课标对学生学习成果评定形式有哪三种:自我评定、互相评定、老师评定。 新课程将课程学习内容划分为哪五大领域,包括运动参与和运动技能、身体健康、心理健康、社会适应。 新课标选择教材内容的基本要求是地域性、科学性、简易性和健身性、爱好性、实效性。 确定投掷项目成果的最主要因素是初速度。确定跑速的主要因素是步幅和步频。跳远的空中动作一般有蹲距式、挺身式和走步式。 现代奥林匹克运动会创始人是法国的顾拜旦,现任国际奥委会主席是罗格。奥林匹克的格言是更高、更快、更强。我国

2、承办的夏季奥运会是第 29 届。体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程。评价一个人的健康状况要从身体、心理和社会适应等三个方面去评价。 运动参与是指学生主动参与体育活动的看法与行为表现。 肌肉工作时的干脆能源是ATP,它贮存在细胞中,以肌细胞为最多。 人体的运动,离不开骨骼、关节和肌肉的互相作用。骨骼起着杠杆的作用,关节是运动的枢纽,肌肉收缩是运动的动力。 体育熬炼之所以能够增加体能,主要是由超量复原的生理机制确定的。 身高、体重、肺活量是学生体质健康标准的必测项目。 由一列横队变成二列横队时,应先1-2报数。耐久跑中的途中跑,要求跑的节奏与呼吸节奏相

3、协作。 三级跳远由快速助跑,沿直二线向前的连续三次跳动组成。 课程改革的核心环节是课程实施,基本途径是 课程堂教学。 把教学的本质定位为 交往,是这次课改对教学过程的正本清源。 老师专业化培训和进展的基本理念包括回来生活理念、进展性教学理念和生命化教学理念。体育教学应遵循相识规律、技能形成规律和 运动负荷 规律。 体育教学体系包括四个要素,即老师、学生、教学内容 和教学条件。 科学探讨证明优秀短跑运动员的胜利先天因素是 主要的,后天训练是重要的。 有人断言“选材胜利意味着训练 胜利的一半。力气是指人体克服阻力的实力。 速度素养包括反应速度、动作速度、位移速度。没有疲乏的训练是无效 的训练,而疲

4、乏不能复原的训练是 危险 的训练。 新课标中规定小学一至 四年级为每周 4 节体育课,五至九年级为每周 3 节体育课。12课标中将课程学习内容划分运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个学习领域。培育体育实力的教学模式程序为引导提示、明确目标方案、探究尝试、思索验证、总结评价。在田径竞赛,铅球链球投掷圆圈直径为 2.135m。在体育课教学中,尽量使教学效果到达汗、会、乐、美、大、中、小、多八字标准。 中华人民共和国义务教化法1986年4月12日通过,7月1日起施行.中华人民共和国教化法1993年10月31 中华人民共和国体育法于1995年公布 学校体育工作条例1990年2月 中共中

5、心国务院关于深化教化改革全面推动素养教化确实定1999年6月13日 中共中心国务院加强青少年体育增加青少年体质的看法2023年5月 全民健身支配纲要于1995年6月 推断题 “体育的探讨性学习是主见通过体育教学,使学生既懂又会,并使学生通过学习运动的原理,驾驭较高的技术动作和方法,提高体育教学“智育因素的过程。 优化体育教学过程,提高体育教学效率是体育教学追求的重要目标。优化的方法就是将教材进行取其精华、排其糟粕,使学生学会一些高、精、尖的技术动作。 学生既是教学群体的主体,又是教学个体的主体。作为体育教学中的学生是一模一样的。为此,老师必需严格依据体育教学的规律,以反复操练为主,让每一个学生

6、都能在不同的程度上到达较好的考试成果。 体育课中的“练就是对所驾驭的技术、技能进行反复练习,以到达娴熟程度。体育教学有特殊性,每一个技术、技能都必需在练习中驾驭。因此,体育教学中的练习方法是单一的、独特的,它必需贯穿于课堂教学的始终。 随着体育与健康新课程的推出,必需彻底废除和变更传统的体育教学方法,以“玩作为体育课的重要手段,使学生在玩中学、玩中想、玩中会。支撑摇摆要求以肩为轴,脚向远伸,髋向远送,身体伸直。 直腿后滚翻的爱惜与关心是爱惜者单手提拉练习者臀部,关心推手 和 翻转。 韵律操竞赛,可设规定动作和自选动作。规定动作由竞赛组织部门确定,接受统一的动作和音乐进行。 侧向滑步推铅球最终用

7、力动作是通过蹬腿、送髋、转体、挺胸、。低头、推臂、拨球连贯动作将球推出; 足球个人进攻战术包括:停球、跑位、运球过人、射门。 排球竞赛中 A 队队员在接发球时,用脚将球踢到了对方场内,裁判员判其违例。 7、急停是快速移动中突然停止,借以甩开防守者的方法。动作有一步急停和两步急停。 8、如八个队员参加竞赛,接受单淘汰制,其竞赛场次为七场。长拳的手法主要有拳、掌、勾,步法主要有马步、弓步、仆步、虚 步、歇步。 10、重力休克是在猛烈运动中,由于体内大量缺氧所引起的短暂性脑贫 血 而 发 生 的 休克。 新课程强调 STS 课程设计思想,加强了课程与社会进展和学生参与的联系,表达了时代感。为提高小学

8、生力气素养和合作精神,经常开展拔河、搬运重物等活动是值得提倡的。学习方式的转变,意味着个人与世界关系的转变,意味着存在方式的转变。 体育与健康表达了好用性、活动性、爱好性和时代性特点,突出了该课程以身体熬炼为主要手段,增进学生健康为主要目的的课程性质。体育教学中,老师施加的影响、教学内容、教学条件等外因,只有通过老师的教才能实现教学目标。 科学的身体熬炼可以促进人体形态,机能的发育,运动实力的提高,适应环境和抵抗疾病实力的增加。 与选择题 7人体下肢长有几个长度:DA1 个 B2 个 C3 个 D4 个 8人体在运动过程中能量的供应有几种:CA1 种 B2 种 C3 种 D4 种 9人体速度素

9、养进展最快的敏感期:BA89 岁 B1013 岁 C1415 岁 D1617 岁 10从进入青春期发育高潮到发育趋于稳定一般历时:D A1 年 B2 年 C3 年 D4 年 名词说明 学习方式学习方式是指学生在完成学习任务过程时基本的行为和认知的取向。 体育教学模式是指在确定教学思想或教学理论指导下,建立起来的、较为稳定的体育教学活动结构和活动程序。 快乐三要素简洁的,没有附加条件的,发自内心的。生物年龄指个体在解剖结构、生理机能等生物方面到达的实际年龄,它反映了每个人生长发育的快慢程度。 运动训练凡是培育运动员的一切准备过程都可称之为运动训练。 健康指不仅是没有疾病和不虚弱,并且在身体、心理

10、和社会各方面都完善的状态。 运动指数课内的平均每分钟脉搏数除安静时的每分钟脉搏数。 诱导性练习体育活动中正确驾驭运动技术所接受的过渡性练习。 体适能体能指人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的实力。 练习轨迹指在体育熬炼中,身体和身体某些部位的移动路途。 健康:是指一个人在身体、精神和社会等方面处于良好的状态,而不仅仅是没有疾病或者不虚弱.体育教学过程:是指在体育教学中为到达确定的体育教学目标,体育老师与学生等教学组成要素互相作用而绽开的教学活动行程。 因材施教原则:是指在体育教学中,要贯彻“面对全体学生的精神,根据每一个学生的具体状况,实施各不相同的、有针对性的教化,使每一个学生的运动技

11、能和身心健康都能在各自的基础上得到充分的进展。 体育课密度:也叫一般密度或综合密度,他是指在体育课中各项教学活动合理运用的时间与上课的总时间比。 练习密度:是指在一节体育课中,学生练习密度的总时间与上课的总时间的比等等。 运动负荷:是指学生在课堂上从事身体练习时所担当的运动的量与强度的总称,是身体练习对机体刺激程度的反映。 新陈代谢:是指有生命物质与四周环境进行物质交换和自我更新的过程,在新陈代谢过程中,物质的转变为物质代谢。 运动负荷的价值阈理论:是指依据确定的心率区间确定运动负荷的计量标准。 体育熬炼内容:是熬炼身体所接受的各种具体动作的总称。 细胞:是人体的构成、发育和生命活动的基本结构

12、和功能单位。由细胞膜、细胞质和细胞核组成。人体的组织:是由细胞核细胞间质共同构成的细胞 群体,人体的组织上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织四种。 过度训练:是指训练者在长时间训练或过大的运动强度后,训练负荷超过了身体所能耐受的强度和适应实力,而导致的身体疲乏和功能下降,不能在两周内复原的状态。 运动性疲乏:是由于运动而引动的运动实力和身体功能短暂下降的现象。 有意留意:是指有预定的目的,在必要时还需要确定意志努力的留意。 体育教化:是一种身体、意志和精神的综合教化手段,也是体育文化的实践过程。 体育与健身课程是一门基础型课程,具有显明的基础性、健身性和综合性的特征。他是以身体练习与思维活动

13、紧密结合为特征,以提高学生身体健康、心理健康和社会适应实力为目的的基础课程。体育与健身课程标准将课程设置为基础型课程、拓展型课程和探讨型课程。 基础型课程,是突出共同基础,强调统一要求的必修课程,着眼于促进全体学生的一般进展 拓展型课程是供学生、老师和学校选择的课程,满意学生不同的体育健身爱好和多元进展的需求。探讨型课程:是着重培育学生合作学习、创新精神和进展意识的课程,着眼于学生学会学习,激励学生自主学习、主动探究和实践体验。 体育教学支配:是老师根据体育与健身课程标准规定的内容与要求,结合学生的身心特点和学校场地设施等状况,合理规划教学内容的教学文件,她是体育老师进行体育教学的重要根据。

14、单元教学支配:也称单项教学支配或单元教学流程,是实现主题内容教学的基本单位,是学期教学工作支配与课时支配之间的一个重要环节。 体育课教学方法:是指在体育课教学过程中完成体育课教学任务所接受的途径和方法。 爱惜关心:是指体育老师在学生学习有困难或无法独立完成动作技能时,为了防止教学意外和到达教学目标而接受相应的手段与方法,干脆或间接关心学生完成动作的教学实力。 教学反思:是老师以自己的教学活动过程为思索对象,对自己在教学活动过程中所做出的行为以及由此所产生的结果进行谛视和分析的过程。教学反思是老师专业进展和自我成才的核心因素。简答题 在课程改革中,体育与健康课程教学强调学生的参与和主体作用,这与

15、“放羊式教学有什么区分,请你谈谈自己的看法。教学指导思想;教学支配设计目的、内容、要求、过程等;老师作用;教学组织形式与方法;教学反馈与调控;教学评价;平安因素。 如何测量运动员的步频、步幅,举例说明。把跑道清扫洁净,测量统计运动员在跑的过程中跑道上钉鞋留下的痕迹。例:某运动员百米成果 11,全程跑 49 步,则有:A 全程平均步幅距离步数100M492.04MB 全程平均步频步数时间49114.45 步秒C 全程平均速度距离时间100M119.09 米秒,4在小学阶段的体育教学中,你怎样处理好“普及与“提高“个体与“全体的关系,举例阐述。略5“身心全面进展原则的基本根据、基本要求是什么? 根

16、据:人体是在大脑皮层统一调整下的有机整体,尽管身体任何部位的运动都是互相联系、互相制约的,某一运动器官的运动,对其他部位生理运动都是有促进作用,因此,在体育教学过程中,必需用多种多样的教材和恰当的教学方法,有支配地对身体、心理进行科学全面训练,才能使身心得到全面的、健康的进展。要求:制订好学习水平段的支配,全年教学支配与学期教学进度,必需全面性;在支配每次课内容时,特别留意基本部分教学内容的合理搭配;在课外体育活动的各种专项运动中,也应留意学生的身体、心理的全面基础训练。2023 年选聘老师考试模拟试题小学体育体育与健康课程标准的基本理念是什么? 答: 1、坚持“健康第一的指导思想,促进学生健

17、康进展。 2、激发运动爱好,培育学生终身体育意识。 3、以学生进展为中心,重视学生主体地位。 4、关注个体差异与不同需求确保每个学生受益 体育熬炼应遵循哪些原则? 答: 1、按部就班的原则; 2、全面熬炼的原则; 3、经常性熬炼原则; 4、区分对待的原则; 5、准备与整理活动原则。简述体育运动对运动系统的影响? 答: 1、体育运动对骨骼结构与机能的影响; 2、体育运动可以增加关节的灵敏性和稳定性; 3、体育运动对肌肉结构和形态的影响。学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础? 答: 1、打好身体基础; 2、驾驭体育的学问、技能,学会自主学习、在新课程教学中,老师为何由学问的传播者转为促进学生学习

18、的促进者? 主动地旁观;给学生以心理上的支持;培育学生的自律实力。 教学探讨是提高和成就老师的有效途径。作为一 名老师,你如何相识教研在新课程实施中的作用? 桥梁和通道;大舞台;大课堂;大平台;切入点。什么是乳酸能? 人体如以最快速度持续运动数秒后 ATP 耗尽时代之而起的肌糖元在无氧条件下供能以使 ATP 合成并产生代谢物质乳酸。体育课程改革的基本思路是什么? 谈化竞技运动的教学模式,牢牢树立“健康第一的指导思想;重视体育课程的功能开发,增加体育课程的综合性;培育学生的运动爱好,树立学生终身体育的概念;培育学生的意志品质,提高学生的社会适应实力;以人为本,重视学生的主体地位;关注个体差异与不

19、同需求,确保每一个学生受益;改革体育考试和评价方法,综合评价学生的体育学习。 近年来,体育教学原则主要包括哪八个方面? 身心全面进展原则,老师的主导作用和学生的主体地位相结合的原则,直观性原则,按部就班原则,稳固提高原则,从实际动身原则,合理支配运动负荷原则,综合创新原则等。 在体育课中,老师为了能让学生进一步体会排球正面上手传球的技术动作,特别对驾驭传球的击球点在“额前约一球距离这一要领时,老师反复作了几次示范,让学生推断出击球点的最正确位置。视察教学法 在体育课的武术和徒手体操等内容教学中,体育老师一般擅长把较困难的上下肢动作分开进行教学。分简教学法 在体育课支撑跳动教学中,老师用一个篮球

20、在平地上向前滚动,球在途中突然遇到一个石块立即弹起又越过它,针对此现象进行提问。举例教学法在体育课的快速跑教学中,老师在提出确定的技术要求后,让每个学习小组分开共同探讨想出 23 种能够让自己提高快速奔跑的方法。选择教学法在体育课 800 米或 1500 米跑教学中,老师根据不同学生的状况,提出了五种时间上的具体目标,然后让学生参照以上标准进行选择和比照。分层教学法 问答题 撰写体育的科研论文,试验报告一般应包括哪几个方面的内容? 参考答案:论文题目; 论文摘要及关键词; 问题的提出或前言;试验的内容、方法、数据的采集和统计;数据的分析和论证;结论和建议;参考文献。 要保证学生体育课中的平安,

21、除了必要的规章制度和应有的老师的爱心与责任心还是不够的,还须有确定的专业学问和平安爱惜技能。凭你的教学阅历,当学生在运动中发生运动性昏厥时临场一般有哪些处理方法?出现运动性昏厥的缘由是什么? 参考答案:体育熬炼前后必需做好准备和整理活动,准备和整理活动是复原及防止运动熬炼中、后昏厥,甚至是预防死亡事故发生的重要措施。运动性昏厥是短暂性脑缺血或缺氧所引起的一种表现。晕倒者出现短暂的意识丢失,而各种反射照旧存在。遇到这种病人,可以实行以下措施:1.马上将病人平卧,最好让病人头低脚高,以改善脑部的供血供氧。2.解开病人衣领、领带,将头侧向一侧,如病人出现呕吐则关心去除口腔内的积物,以保持呼吸道通畅。

22、3.给病人喝热开水或热糖水。4.可用手指压人中或合谷穴。5.大多数病人经过上述处理后,状况可很快得到改善,假如病人仍不见好转,马上送医急诊。学校每年度均要实行一次以田径为主要项目的运动会,现将编制一本运动会的秩序册。请你简述学校田径运动会秩序册主要包括哪些内容。 参考答案:1封面;2书目;3竞赛规程;4开幕式、闭幕式程序;5组委会及工作人员名单;6仲裁委员会名单;7裁判员名单;8各单位参加人数统计表;9各项参加人数统计表;1011大会作息时辰表;兼项人数统计表;1312各代表队名单;竞赛日程表;14竞赛分组表;15男女最高纪录表;16场地平面示意图。小垫子是体育教学中常用的帮助器材之一,既是一

23、种“一物多用的教学工具,又是一项平安好用的标记物。如能运用得当,将会收到事半功倍的效果,请你在以下内容的教学中奇异地利用小垫子开展教学。参考答案: 一、跑步项目教学中起点标记、障碍标记、折返标记、间隔标记和传接器械; 二、体操项目教学中滚翻标记、高度标记、远度标记、场地标记和做操器械; 三、球类项目教学中足球门、运球标记、传球标记、场地标记和防守标记; 四、跳动项目教学中间隔标记、远度标记、简易栏架、跳动障碍和区域标记; 五、投掷项目教学中远度标记、投准标记、区域标记、得分标记和记分标记。 课程改革后的体育与健康课程更加全面关注学生的认知、身体、心理和行为表现,老师的角色和作用也更加多元化。请

24、你谈谈在教化观念方面将发生哪些转变?从过去被动的执行者,变成主动的参与课程设计的决策者;从单一关注运动水平,变成全面关注学生的进展;,转为强调学生自主“学在教学方法上,从强调“教 ;在师生关系方面,从学生的主宰,转变为与学生合作学习的伙伴与挚友;对学生的评价,从主要关注学生成果,转为重视学生的学习过程。 其次篇:体育考试 一、填空题每空1分,共计20分 1、体育与健康课程是一门以(身体)练习为主要手段、以增进中小学生(健康)为主要目的的必修课程。 2、肌肉工作时的干脆能源是ATP,它贮存在细胞中,以肌细胞为最多。 3、由一列横队变成二列横队时,应先12报数。 4、确定投掷项目远度的因素为出手的

25、速度、力气)、(角度)。 5、行进间跳远的四个技术环节是助跑、起跳、腾空、落地.6、标准篮球场长28米,宽15米,篮球圈上沿高(3.05),场中圈直径1.8米.7、排球场长18米,宽9米,进攻线距中线3米;足球点球点距球门9.15米 8、第一届奥运会的1896年实行,现任国际奥委会主席是罗格。 二、推断题每题1分,共计10分 1、径赛的距离应从起点线的后沿量至终点线的后沿。() 2、排球竞赛中后排队员不得参与进攻。() 3、以时间计算成果的项目叫田赛,以高远度计算成果的项目叫径赛。() 4、健身熬炼与适度的限制饮食相结合,是公认的平安牢靠,科学的减肥方法。 5、耐久跑是提高学生无氧代谢实力的有

26、效手段. 6、我国是1979年复原国际奥委会成员国资格的。 7、一场足球竞赛受到红牌或累计二张黄牌时,受罚者应罚出场外,但仍可参加下一场竞赛。() 8、体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段,以增进中小学生健康为主要目的必修课程,是学校课程的重要组成部分,是实施素养教化和培育德智体美全面进展人才不行缺少的重要途径。 9、篮球运球变向时手应拍击球的上部。() 10、足球个人进攻战术包括:停球、跑位、运球过人、射门。 三、选 择 题每题1分,共计20分 1、走和跑的区分在于D a、跑的速度快,走的速度慢 b、跑时身体重心起伏大、走时身体重心起伏小 c、跑的步副大,走的步幅小 d、跑时身体有腾空,

27、走时身体没有腾空 2、在双杠的支撑摇摇摆作中,应以B为轴摇摆 a、手b、肩c、宽d、腰 3、有一位体育老师品德不良,在自己心情不好时常羞辱学生,影响恶劣,一次课中将学生踢伤。根据中华人民共和国老师法应C A、赐予行政处分B、解聘C、依法追究刑事责任D、担当民事责任 4、排球竞赛场上6名队员分前后排站立,获得发球权的队,6名队员必需按B方向轮转一个位置。 A、逆时针B、顺时针C、随便 5、马拉松跑全程为B,属超长距离跑项目。 A、41195千米B、42195千米 C、43195千米D、44195千米 6、重复训练法的主要特征是C A、不间断进行训练B、循环进行训练C、反复做同一练习D、限制练习的

28、间歇 7、全民健身支配刚要颁发布的时间是B A、1994年B、1995年C、1996年D、1997年 8、奥林匹克精神是B A、更快、更高、更强B、互相了解、友谊、团结和公允竞争 C、团结、友谊、进步D、重要的不是取胜,而是参加 9、行进间单手肩上投篮又称“三步上篮,是在行进间接球或运球后做近距离投篮时所接受的一种方法。“三步的动作特点是A A、一大、二小、三高B、一大、二大、三高 C、一小、二大、三快D、一小、二小、三快 10、在有13个足球队参加的竞赛中。若接受淘汰共需C场就可决出冠军。 A、10B、11C、12D、1311、最早提出体育教学法的是B A、德国教化家拉特克B、捷克教化家夸美

29、纽斯 D、瑞典体育老师W斯卡斯特罗姆D、美国教化家杜威 12、最合理的跳高过杆技术是C A、剪式B、跨越式C、背越式D、俯卧式 13、背越式跳高的助跑是接受C方式助跑 A、直线B、弧线C、直线加弧线D、弧线加直线 14、背越式跳高的8步丈量法,为了便于记忆,可叫做B A、4、5、6B、5、6、7C、6、7、8D、4、6、815、人体运动时肌肉工作的干脆能源是ATP,其最终的供能形式是:B A、有氧氧化供能和无氧氧化供能B、磷酸源供能和乳酸能供能C、糖源供能 16、现代奥运会的创始人是:B A、维凯拉斯B、顾拜旦C、萨马兰奇 17、篮球竞赛时,5号队员一脚踩在端线上掷界外球,裁判员判其:B A、

30、违例B、不违例C、重新站在线外掷界外球 18、单杠支撑后回环的动作难点是:A A、倒肩压臂腹贴杠B、倒肩压臂腹离杠C、倒肩压臂抬头支撑 19、运动员运动时,踝关节扭伤后应:C A、马上热敷按摩B、马上冷敷按摩C、马上冷敷,24小时后热敷 20、国家学生体质健康标准的评价指标是:B A、心理、生理、素养B、形态、机能、素养C、身高、体重、肺活量 四、简答题30 1、请编排5个队参加篮球单循环竞赛各轮次竞赛程序表?10分 答: 0504030201 1453423125 23125145342、列出六种进展速度素养的练习方法和手段?10 答:高抬腿跑、后蹬跑、车轮跑、30米行进间跑、顺风跑、让距跑

31、、加速跑。 3、骨骼肌的收缩形式有那几种?(10分 答:向心收缩等长收缩离心收缩等动收缩 论述题20分 快肌和慢肌的异同点? 快慢 肌纤维的直径粗细 肌浆网发达不发达 毛细血管网相对少非富 结粒体少、小多、大 传导速度快慢 肌纤维数量多少 运动神经元 较大较小 有氧代谢弱强 一、推断与选择题10小题,每题1分,共10分 1新课程强调STS课程设计思想,加强了课程与社会进展和学生参与的联系,表达了时代感。 2为提高小学生力气素养和合作精神,经常开展拔河、搬运重物等活动是值得提倡的。 3学习方式的转变,意味着个人与世界关系的转变,意味着存在方式的转变。 4体育与健康表达了好用性、活动性、爱好性和时

32、代性特点,突出了该课程以身体熬炼为主要手段,增进学生健康为主要目的的课程性质。 5体育教学中,老师施加的影响、教学内容、教学条件等外因,只有通过老师的教才能实现教学目标。 6科学的身体熬炼可以促进人体形态,机能的发育,运动实力的提高,适应环境和抵抗疾病实力的增加。 7人体下肢长有几个长度:D A1个B2个C3个D4个 8人体在运动过程中能量的供应有几种:C A1种B2种C3种D4种 9人体速度素养进展最快的敏感期:B A89岁B1013岁C1415岁D1617岁 10从进入青春期发育高潮到发育趋于稳定一般历时:D A1年B2年C3年D4年 二、填空题15小题,每题1分,共15分 1课程改革的核

33、心环节是课程实施,基本途径是 课程堂教学。 2把教学的本质定位为 交往,是这次课改对教学过程的正本清源。 3老师专业化培训和进展的基本理念包括回来生活理念、进展性教学理念和 生命化教学 理念。 4体育教学应遵循相识规律、技能形成规律和 运动负荷 规律。 5体育教学体系包括四个要素,即老师、学生、教学内容 和教学条件。 6科学探讨证明优秀短跑运动员的胜利先天因素是 主要 的,后天训练是 重要 的。 7有人断言“选材胜利意味着训练 胜利一半。 8力气是指人体克服阻力的 实力。 9速度素养包括反应速度、动作速度、位移速度。 10没有疲乏的训练是无效 的训练,而疲乏不能复原的训练是 危险 的训练。 1

34、1新课标中规定小学一至 四年级为每周 4 节体育课,五至九年级为每周 3 节体育课。 12课标中将课程学习内容划分运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个学习领域。 13培育体育实力的教学模式程序为引导提示、明确目标方案、探究尝试、思索验证、总结评价。 14在田径竞赛中,铅球、链球的投掷圆圈直径均为2.135m。 15在体育课教学中,尽量使教学效果到达汗、会、乐、美、大、中、小、多八字标准。 三、名词说明10小题,每题1.5分,共15分 1学习方式 学习方式是指学生在完成学习任务过程时基本的行为和认知的取向。 2体育教学模式 体育教学模式是指在确定教学思想或教学理论指导下,建立起来

35、的、较为稳定的体育教学活动结构和活动程序。 3快乐三要素简洁的,没有附加条件的,发自内心的。 4生物年龄-指个体在解剖结构、生理机能等生物方面到达的实际年龄,它反映了每个人生长发育的快慢程度。 5运动训练-凡是培育运动员的一切准备过程都可称之为运动训练。 6健康-指不仅是没有疾病和不虚弱,并且在身体、心理和社会各方面都完善的状态。 7运动指数-课内的平均每分钟脉搏数除安静时的每分钟脉搏数。 8诱导性练习-体育活动中正确驾驭运动技术所接受的过渡性练习。 9体适能体能: 指人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的实力。 10练习轨迹: 指在体育熬炼中,身体和身体某些部位的移动路途。 四、简答题5

36、小题,每题4分,共20分 1在新课程教学中,老师为何由学问的传播者转为促进学生学习的促进者? 主动地旁观;给学生以心理上的支持; 培育学生的自律实力。 2教学探讨是提高和成就老师的有效途径。作为一名老师,你如何相识教研在新课程实施中的作用?桥梁和通道;大舞台;大课堂;大平台;切入点。 3什么是乳酸能? 人体如以最快速度持续运动数秒后ATP耗尽时代之而起的肌糖元在无氧条件下供能以使ATP合成并产生代谢物质乳酸。 4体育课程改革的基本思路是什么? 谈化竞技运动的教学模式,牢牢树立“健康第一的指导思想; 重视体育课程的功能开发,增加体育课程的综合性; 培育学生的运动爱好,树立学生终身体育的概念; 培

37、育学生的意志品质,提高学生的社会适应实力; 以人为本,重视学生的主体地位; 关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益; 改革体育考试和评价方法,综合评价学生的体育学习。 5近年来,体育教学原则主要包括哪八个方面? 身心全面进展原则,老师的主导作用和学生的主体地位相结合的原则,直观性原则,按部就班原则,稳固提高原则,从实际动身原则,合理支配运动负荷原则,综合创新原则等。 五、问答题5小题,每题8分,共40分 1在课程改革中,体育与健康课程教学强调学生的参与和主体作用,这与“放羊式教学有什么区分,请你谈谈自己的看法。 教学指导思想;教学支配设计目的、内容、要求、过程等;老师作用;教学组织形式与方

38、法;教学反馈与调控;教学评价;平安因素。 2课程改革后的体育与健康课程更加全面关注学生的认知、身体、心理和行为表现,老师的角色和作用也更加多元化。请你谈谈在教化观念方面将发生哪些转变? 从过去被动的执行者,变成主动的参与课程设计的决策者; 从单一关注运动水平,变成全面关注学生的进展; 在教学方法上,从强调“教,转为强调学生自主“学; 在师生关系方面,从学生的主宰,转变为与学生合作学习的伙伴与挚友; 对学生的评价,从主要关注学生成果,转为重视学生的学习过程。 3如何测量运动员的步频、步幅,举例说明。 把跑道清扫洁净,测量统计运动员在跑的过程中跑道上钉鞋留下的痕迹。 例:某运动员百米成果11,全程

39、跑49步,则有: A 全程平均步幅距离步数100M492.04M B 全程平均步频步数时间49114.45步秒 C 全程平均速度距离时间100M119.09米秒 4在小学阶段的体育教学中,你怎样处理好“普及与“提高,“个体与“全体的关系,举例阐述。 对全部学生进行学问和技能的理解,对有实力的学生应当提高技术的要求,在允许的条件下可以额外的赐予指导,比方参加运动训练等。 5“身心全面进展原则的基本根据、基本要求是什么? 根据:人体是在大脑皮层统一调整下的有机整体,尽管身体任何部位的运动都是互相联系、互相制约的,某一运动器官的运动,对其他部位生理运动都是有促进作用,因此,在体育教学过程中,必需用多

40、种多样的教材和恰当的教学方法,有支配地对身体、心理进行科学全面训练,才能使身心得到全面的、健康的进展。 要求:制订好学习水平段的支配,全年教学支配与学期教学进度,必需全面性;在支配每次课内容时,特别留意基本部分教学内容的合理搭配;在课外体育活动的各种专项运动中,也应留意学生的身体、心理的全面基础训练。 一、推断题正确的在括号内画“,错误的画“每题1分,共15分 1课程标准三个层次的递进关系为:领域目标课程目标水平目标。 2体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段,以增进中小学学生健康为主要目的的必修课程。 3国际业余田联将田径运动定义为:田赛和径赛、公路赛跑、竞走和越野赛跑及场地自行车竞赛。X

41、 4体质的范畴包括人体形态结构、生理功能和心理因素等方面。 5肺活量是指在不限时间的状况下,一次最大吸气后再尽最大力气所呼出的气体量。 6跳动,是田径运动中的一个项目,其中包括:跳高、跳远、撑杆跳高和三级跳远。 7铅球成果的丈量方法是:钢尺的零点对准铅球落地点的近沿,钢尺通过圆心,丈量落地最近点至抵趾板内沿的最近距离,以厘米为计算单位。 8后蹬跑脚落地时,要全脚掌快速过渡到前脚掌着地,两臂协调协作摇摆。X 9在技巧教学中应做好充分的准备活动,通过讲解、示范,使学生建立完好的概念,加深对动作的印象,并加强爱惜与关心。 10排球竞赛中,靠近球网的为前排队员,其他的为后排队员,队员要逆时针方向轮换位置。 11学习领域指在体育与健康课程中,按学习内容性质的不同划分的学习范畴。 12相宜的运动脉率=最高脉率安静时脉率60%安静时的脉率X 13体育老师的语言应简练、生动、形象,富有启发性,示范动作应秀丽、大方、精确。 14篮球规则规定在

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