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1、2023年小学体育游戏“心心相印”教案 第一篇：小学体育玩耍“心心相印教案 玩耍“心心相印活动策划 一、活动目标 1.技能目标：通过本体育玩耍的教学，使学生从玩玩耍中提高组织动作实力与身体协调性。熬炼学生的手臂、腿部力气，提高反应实力和灵敏度。 2.认知目标：通过玩玩耍的方式，使学生了解该课中所玩的玩耍及相识体育玩耍的魅力。 3.情感目标：通过玩体育玩耍，使学生从中愉悦身心。培育学生的互助精神与集体荣誉感。 二、玩耍场地及器材 1.玩耍场地：足球场 2.玩耍器材：篮球4个 三、准备运动 头部运动肩部运动腰部运动膝关节运动手踝关节运正压腿侧压腿左右压肩腹背运动加腰绕环 四、玩耍规则 全班分成两队
2、，每队内两人一组相背而立，两背用力靠近夹住一个球。两人需绕过中点的障碍物再返回起点，下一组接力运球。如最终有人单出则由他抱球来回，先运球完毕的一队为胜。 五、留意事项 1.运球期间手臂与手不得助力限制球。若有人用手或手臂助力，则原地停留3秒再接着前行。 2.球落地则原地停留5秒再接着前行。 3.完成运球任务的队员在旁观看，不得归队，以免扰乱秩序。 动作示范 六、玩耍惩办 输的队伍成员每人做10个俯卧撑，由赢的队伍监督实施。 策划人：1 9 号 张 芹 号 谢 莹1 号 阳 晨 其次篇：小学体育玩耍教案 小学体育玩耍教案 学习阶段：水平二 学习目标： 小组合作完成练习学习内容：玩耍“大鱼网踢毽
3、重 点： 左脚也能娴熟的进行毽子练习难 点：左右脚能娴熟进行盘踢练习学习步骤： 一、合作玩耍、提高实力 老师活动： 1.提出玩耍的要求 2.讲解玩耍的方法与要求。玩耍的方法：全班分成六组，第一组先扮演鱼网，其次组休息。其他的四组扮演小鱼进行玩耍。然后其次组扮演鱼网，第三组休息。其他四组扮演小鱼。玩耍依次循环。3.分成六大小组 4.组织玩耍 5.对玩耍进行调控，使玩耍更加的生动。学生活动： 1.理解玩耍的方法和要求 2.小组合作进行玩耍 3.留意在玩耍的平安 二、合作探究、驾驭技能 重 点： 左脚也能娴熟的进行毽子练习难 点：左右脚能娴熟进行盘踢练习老师活动： 1.提出毽子的练习2.组织右脚的3
4、0个娴熟性练习3.以小组为单位进行一分钟的团体总成果的竞赛 4.组织左脚的50个娴熟性练习5.以小组为单位进行一分钟的团体总成果的竞赛 6.组织进行50个的盘踢娴娴熟习7.以小组为单位进行一分钟的团体总成果的竞赛学生活动： 1.自主的完成各项娴熟性的练习2.发挥自己的最好的成果，合作完成竞赛，勇创好成果。组 织： 三、放松身体，愉悦身心 反应玩耍 规则：全部学生走成一圈，然后听老师喊：往前走，往后退，往前跑，倒着跑等来提高推断能 力。组织：学生围成一个圆圈。 1、课后小结 2、支配回收器材 3、师生告辞 第三篇：小学体育玩耍教案最终版 “丢手绢体育玩耍教学设计 一、教学目标 .通过教学，调动学
5、生运动的主动性，培育其对体育活动的深厚爱好，全面熬炼学生身心，提高其基本活动实力和基本运动技术，促进学生德育、智育和美育的进展。 二、教学内容 运球绕圈跑 三、教学流程 起先部分集合、热身基础部分小玩耍、小竞赛结束部分 四、课的部分 起先部分15分钟 一、集合1.体育委员整队集合，报告人数。 2.检查服装。 3.宣布本课内容任务。 组织：学生排成四排，面对老师。 要求：快、静、齐。 二、做热身运动、徒手操 1.热身跑，绕操场慢跑两圈 2.老师领队做徒手操 1头部运动2扩胸运动3振臂运动4腹背运动 5体转运动(6)弓步压腿(7)膝关节运动(8)手腕踝关节运动 组织：学生以体操队形散开，由老师带操
6、。 要求：认真对待，动作规范。 基本部分20分钟 玩耍 玩耍目的：1.进展运球跑步速度，培育集体主义精神。 2.提高弯道跑步速度。 准备工作：平坦的场地一块。 组织：将学生分为男女两组，分别围成两个圆圈并面对圈内坐在地上。由老师分别在两队中各选一名学生出列，让这两个学生各拿两个篮球绕圈外走，在行走过程中任选一坐着的学生将其中一个篮球放在他她背后，然后运球绕圈跑，被放了篮球在身后的学生在觉察后需要拿起身后的篮球运球追，在追跑的过程中被追的学生在跑完一圈后还未被超越的话则可以坐在那个空着的位子上，换追的人接着玩耍；若被超越则接着由该同学进行玩耍。要求：1.在追逐的过程中要留意平安，不得为求超越和摆
7、脱追逐而互相推撞 2.超越时应从右边超越，避开受伤。 结束部分5分钟 1.整队集合，清点人数。 2.小结讲评。 3.整理器材，师生再见。 第四篇：小学二年级体育玩耍教案 小学二年级体育玩耍教案 班级：二年级77班 人数：40人 执教人：周文龙 教学指导思想： 1坚持“健康第一的指导思想，促进学生健康成长。2激发学生的运动爱好，培育学生体育熬炼的意识和习惯。3以学生进展为中心，关心学生学会体育健身学习。4关注学生的特性进展，保证每一位学生受益。 学情分析 所任教的二年级学生在小学属于低段阶段，他们年龄较小，稚气未脱、新颖、好玩、宠爱仿照且仿照实力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解甚少。因此
8、，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简洁的动作与方法，培育正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育运动的技术和技能打下确定的基础。低年级的学生由于年龄较小，有意留意时间较短，根据这一特点，老师应接受多种教学方法进行教学，使学生真正感受到活动的乐趣、身心的愉悦。 教学内容：体育玩耍 “水果蹲 蹲跳练习 教学目标： 1、认知目标：使90%的学生初步理解蹲跳的方法。 2、技能目标：使8590%的学生初步学会蹲跳的技术动作，促进腿部力气、弹跳力、协调等素养的进展。 3、情感目标：激发学生的主动主动性，培育学生克服困难，主动上进的品质和团结协作的集体主义精神。 教学重点：做蹲跳练习时双腿要蹲
9、下去，跳的同时要双脚脱离地面跳起来。教学难点：做蹲跳练习蹲的动作双腿要与地面平行，跳的动作双脚离开地面身体不要晃动！ 教学过程; 一、起先部分时间35分钟 1、整队集合，清点人数 2、师生问好，支配见习生 3、宣布本节课的内容 二、基本部分 1、准备活动热身跑 2、徒手操练习活动各关节 3、老师领操 1头部运动2扩胸运动3体侧运动4体转运动 5腹背运动(6)弓步压腿(7)膝关节运动(8)手腕踝关节运动 3、玩耍(拍手-跺脚玩耍目的： 集中学生的留意力，进展其分析、推断及反应实力。准备工作：平坦的场地一块。 玩耍规则： 1听口令，老师说拍手就不得跺脚，说跺脚就不得拍手。 2喊数后，老师要读“秒，
10、以限制学生反应的时间 教学教法：1老师喊拍手学生即拍手喊跺脚即跺脚(2)玩耍难度加大，老师喊拍手学生即跺脚，喊跺脚学生即拍手(3)喊口令的同时，给他们2秒钟的反应时间，没有反应过来的同学仿照一种动物。 4、水果蹲玩耍 1动作讲解：上体保持正直大腿高抬，摇摆腿要抬高，蹬地腿要充分伸直2老师示范 3教学步骤： 1、先原地高抬腿走练习 2、从低到高的原地高抬腿跑 3、大腿触手掌心的原地高抬腿跑4自己做放松练习5自由活动 三、备注 1、组织形式：加号代表学生，圆圈代表老师(1)| O(2) + + O + + 四、结束部分 1、整队集合，清点人数 2、做课后小结 3，师生问好，下课 意料生理负荷： 意
11、料练习密度：40%左右 意料平均心率：130145次/分 意料最高心率：150170次/分 第五篇：小学体育玩耍课教案 小学体育玩耍课教案 育英明德小学惠民 教学内容 1、玩耍：击鼓接力跑 2、玩耍：长江黄河 教学目标 1、通过玩耍，使90%以上的学生能提高跑的实力。 2、通过玩耍，提高学生的反应实力和奔跑实力。 3、通过玩耍，培育学生主动进取、团结协作等良好品质。 教学重点 如何提高学生的反应实力和奔跑实力。准备部分 课堂常规 1、体委整队、2、师生问好、3、报告人数、4、检查服装 准备活动 1、热身跑： 2、热身练习蹦蹦跳跳 老师问：小挚友，今日我们一起上一堂玩耍课，好不好？ 1、老师领跑
12、、老师讲解动作技术并示范 学生答：好，我们很宠爱上玩耍课。跟着老师“跑 稍息，静听，思索 欢快、活泼 精神饱满。集中学生留意力，激发学生求知欲。学生成四列横队 老师领 头，学生跟随。老师站中间 10 1 1 2 基 本部分 一、玩耍：“长江黄河 1、老师讲解玩耍规则，并示范 2、被抓的同学进行“惩办“ 2、学生活动 1、认真听、细致看。 2、学生分组练习学生心情欢开心跃 学生站位：两列 站立 二、来回击鼓接力跑 规则：按依次与迎面跑来的同学击掌后跑出，跑到终点击鼓12次跑回。 老师示范、讲解； 指导学生进行玩耍；视察学生玩耍状况； 与个别学生“竞赛；让学生评价； 调整队伍； 老师示范、讲解玩耍方法与要求； 竞赛后简洁评价： 利用间隙，针对 竞赛中出现的 问题纠偏，强化 稳固正确动作。 老师做视察、裁判工作。 细致视察、认真听讲，认真玩耍； 分组玩耍，互相纠错、互相激励与评价； 1听众指挥，细致看、听，主动为同伴加油。2按要求进行竞赛。学生细致、专心听、看； 学生主动参与玩耍； 老师擅长调动学生心情，正确运用评价、激励机制，提高学生 主动性。 两组学生 主动参加 竞赛，在竞 赛中主动进取、坚韧拼搏、团结协作。学生四列纵队 自由选择路途 结束部分 1 放松 2 小结 3 下课