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1、2023年小学五年级体育室内课教案 第一篇：小学五年级体育室内课教案 永小五1班体育室内课教案 教学课题：保持良好的心情 教学目标： 1、教化学生知道什么是“心情及它与我们工作学习的关系。 2、相识到不管在任何状况下都要能限制自己，不然就会自己给自己背上思想 包袱，影响学习和工作。 教学重点：相识到“良好的心情与我们工作、学习的关系。 教学难点：要学生学会限制住自己的心情，不过度兴奋，也不过度哀痛。学生准备：想一想自己过去在遇到胜利和失败的时候，是怎样限制自己的。教学时间： 教学过程： 1、什么叫做“心情？ 简洁的说，心情就是心情。 2、当你心情好或者说心情好的时候，你的表现什么样？ 3、你在
2、心情不好的时候是怎样的？ 4、我觉得你不该这样对自己，这不是明摆着要影响自己的健康吗？我们要学会限制自己的心情。不管遇到兴奋的或不兴奋的事，都不要影响自己的心情，这就是限制住自己。 老师讲范进中举的故事教学小结： 1、具有良好心情的重要性 2、乐极生悲的含义是 3、人为什么要学会限制自己的心情 永小五1班体育室内课教案 教学课题：迎接青春期的到来 教学目标： 1、相识青春期的身体发生的转变。 2、如何正确迎接青春期的到来。 教学重点：相识青春期的身体发生的转变，正确迎接青春期的到来。教学难点：正确迎接青春期的到来。 教学准备：找一找自己身体的各个部位有没有转变，或起先有了什么转变。教学时间：
3、教学过程： 1、探讨： 你们知道什么是青春期吗？ 你身体的各个部位发生了什么转变？ 2、课堂总结：1快速长高。2心肺功能明显增加。3肌肉的发育特别快速4体重增加。5神经兴奋性加强。 教学小结：为了今后的强健的身体，我们如今该怎么做？ 归纳： 1、养成良好的习惯。 2、加强养分、合理支配饮食。3、不吸烟，不喝酒。 4、保持正确的坐、立、走姿态。5、加强体育熬炼。 6、爱惜好嗓子，不大声喊叫。 其次篇：小学五年级体育室内课教案 五1班体育室内课教案 教学课题：保持良好的心情 教学目标： 1、教化学生知道什么是“心情及它与我们工作学习的关系。 2、相识到不管在任何状况下都要能限制自己，不然就会自己给
4、自己背上思想 包袱，影响学习和工作。 教学重点：相识到“良好的心情与我们工作、学习的关系。 教学难点：要学生学会限制住自己的心情，不过度兴奋，也不过度哀痛。学生准备：想一想自己过去在遇到胜利和失败的时候，是怎样限制自己的。教学时间： 教学过程： 1、什么叫做“心情？ 简洁的说，心情就是心情。 2、当你心情好或者说心情好的时候，你的表现什么样？ 3、你在心情不好的时候是怎样的？ 4、我觉得你不该这样对自己，这不是明摆着要影响自己的健康吗？我们要学会限制自己的心情。不管遇到兴奋的或不兴奋的事，都不要影响自己的心情，这就是限制住自己。 老师讲范进中举的故事教学小结： 1、具有良好心情的重要性 2、乐
5、极生悲的含义是 3、人为什么要学会限制自己的心情 五1班体育室内课教案 教学课题：迎接青春期的到来 教学目标： 1、相识青春期的身体发生的转变。 2、如何正确迎接青春期的到来。 教学重点：相识青春期的身体发生的转变，正确迎接青春期的到来。教学难点：正确迎接青春期的到来。 教学准备：找一找自己身体的各个部位有没有转变，或起先有了什么转变。教学时间： 教学过程： 1、探讨： 你们知道什么是青春期吗？ 你身体的各个部位发生了什么转变？ 2、课堂总结：1快速长高。2心肺功能明显增加。3肌肉的发育特别快速4体重增加。5神经兴奋性加强。 教学小结：为了今后的强健的身体，我们如今该怎么做？ 归纳： 1、养成
6、良好的习惯。2、加强养分、合理支配饮食。3、不吸烟，不喝酒。 4、保持正确的坐、立、走姿态。5、加强体育熬炼。 6、爱惜好嗓子，不大声喊叫。 小学五年级体育室内课教案 第4课 保持良好的心情 教学目标： 1、教化学生知道什么是“心情及它与我们工作学习的关系。 2、相识到不管在任何状况下都要能限制自己，不然就会自己给自己背上思想包袱，影响学习和工作。教学重点： 相识到“良好的心情与我们工作、学习的关系。 教学难点：要学生学会限制住自己的心情，不过度兴奋，也不过度哀痛。学生准备：想一想自己过去在遇到胜利和失败的时候，是怎样限制自己的。教学过程： 1、什么叫做“心情？ 简洁的说，心情就是心情。 2、
7、当你心情好或者说心情好的时候，你的表现什么样？ 3、你在心情不好的时候是怎样的？ 4、我觉得你不该这样对自己，这不是明摆着要影响自己的健康吗？我们要学会限制自己的心情。不管遇到兴奋的或不兴奋的事，都不要影响自己的心情，这就是限制住自己。 老师讲范进中举的故事教学小结： 1、具有良好心情的重要性 2、乐极生悲的含义是 3、人为什么要学会限制自己的心情 第5课 养分缺乏与均衡膳食 教学目标：知道什么是养分缺乏及预防方法。怎样才是均衡膳食。教学重点：怎样才是均衡膳食。教学过程： 一、导入课题 1、问话导入：同学们知道人体需要哪些养分素？ 2、引导学生思索、回答，板书课题 3、学生回答，老师简洁小总
8、二、讲读课文，学习学问 一讲读第一自然段 1、请学生自读课文第一自然段 2、老师讲解，学生认真听讲，适时板书 七大养分素：蛋白质、脂肪、碳水化合物、矿物质无机盐、维生素、水、纤维素 二讲读课文其次自然段 1、指名学生读课文 2、老师介绍蛋白质的有关学问 生命的基础 对身体的影响 三讲读课文第三、四自然段 1、指名学生读课文 2、老师介绍蛋白质的来源有关学问 蛋白质的来源 教学小结：学生联系生活，说一说，预防学问和方法 第6课 迎接青春期的到来 教学重点：相识青春期的身体发生的转变及如何正确迎接青春期的到来。相识青春期的身体发生的转变，正确迎接青春期的到来。教学难点：正确迎接青春期的到来。 教学
9、准备：找一找自己身体的各个部位有没有转变，或起先有了什么转变。教学过程： 1、探讨： 你们知道什么是青春期吗？ 你身体的各个部位发生了什么转变？ 2、课堂总结：1快速长高。 2心肺功能明显增加。3肌肉的发育特别快速4体重增加。5神经兴奋性加强。 教学小结：为了今后的强健的身体，我们如今该怎么做？ 归纳：1、养成良好的习惯。2、加强养分、合理支配饮食。3、不吸烟，不喝酒。4、保持正确的坐、立、走姿态。5、加强体育熬炼。6、爱惜好嗓子，不大声喊叫。 第7课 保持良好的心情 教学目标 1、教化学生知道什么是“心情及它与我们工作学习的关系。 2、相识到不管在任何状况下都要能限制自己，不然就会自己给自己
10、背上思想包袱，影响学习和工作。 教学重点 相识到“良好的心情与我们工作、学习的关系。 教学难点 要学生学会限制住自己的心情，不过度兴奋，也不过度哀痛。教具课前准备学生准备：想一想自己过去在遇到胜利和失败的时候，是怎样限制自己的。教学内容及过程 师：同学们？什么叫做“心情？ 生：简洁的说，心情就是心情。 师：当你心情好或者说心情好的时候，你的表现什么样？(生沟通)师:是啊,不少同学都有这样的体会,当一个人心情好的时候,干什么事都特别有劲.可见良好的心情不仅对 工作、学习有利，对人的健康也有利，不是吗？相反，当一个人心情不好的时候，成天无精打采，好象在 生一场大病似的，对健康当然也特别不利了。你在
11、心情不好的时候是怎样的？生沟通 师：我觉得你不该这样对自己，这不是明摆着要影响自己的健康吗？我们要学会限制自己的心情。不管遇 到兴奋的或不兴奋的事，都不要影响自己的心情，这就是限制住自己。老师讲范进中举的故事总结 课后小结 第三篇：小学五年级体育室内课教案4-7 小学五年级体育室内课教案 第4课 保持良好的心情 教学目标： 1、教化学生知道什么是“心情及它与我们工作学习的关系。 2、相识到不管在任何状况下都要能限制自己，不然就会自己给自己背上思想包袱，影响学习和工作。教学重点： 相识到“良好的心情与我们工作、学习的关系。 教学难点：要学生学会限制住自己的心情，不过度兴奋，也不过度哀痛。学生准备
12、：想一想自己过去在遇到胜利和失败的时候，是怎样限制自己的。教学过程： 1、什么叫做“心情？ 简洁的说，心情就是心情。 2、当你心情好或者说心情好的时候，你的表现什么样？ 3、你在心情不好的时候是怎样的？ 4、我觉得你不该这样对自己，这不是明摆着要影响自己的健康吗？我们要学会限制自己的心情。不管遇到兴奋的或不兴奋的事，都不要影响自己的心情，这就是限制住自己。 老师讲范进中举的故事教学小结： 1、具有良好心情的重要性 2、乐极生悲的含义是 3、人为什么要学会限制自己的心情 第5课 养分缺乏与均衡膳食 教学目标：知道什么是养分缺乏及预防方法。怎样才是均衡膳食。教学重点：怎样才是均衡膳食。教学过程：
13、一、导入课题 1、问话导入：同学们知道人体需要哪些养分素？ 2、引导学生思索、回答，板书课题 3、学生回答，老师简洁小总 二、讲读课文，学习学问 一讲读第一自然段 1、请学生自读课文第一自然段 2、老师讲解，学生认真听讲，适时板书 七大养分素：蛋白质、脂肪、碳水化合物、矿物质无机盐、维生素、水、纤维素 二讲读课文其次自然段 1、指名学生读课文 2、老师介绍蛋白质的有关学问 生命的基础 对身体的影响 三讲读课文第三、四自然段 1、指名学生读课文 2、老师介绍蛋白质的来源有关学问 蛋白质的来源 教学小结：学生联系生活，说一说，预防学问和方法 第6课 迎接青春期的到来 教学重点：相识青春期的身体发生
14、的转变及如何正确迎接青春期的到来。相识青春期的身体发生的转变，正确迎接青春期的到来。教学难点：正确迎接青春期的到来。 教学准备：找一找自己身体的各个部位有没有转变，或起先有了什么转变。教学过程： 1、探讨： 你们知道什么是青春期吗？ 你身体的各个部位发生了什么转变？ 2、课堂总结：1快速长高。2心肺功能明显增加。3肌肉的发育特别快速4体重增加。5神经兴奋性加强。 教学小结：为了今后的强健的身体，我们如今该怎么做？ 归纳：1、养成良好的习惯。2、加强养分、合理支配饮食。3、不吸烟，不喝酒。4、保持正确的坐、立、走姿态。5、加强体育熬炼。6、爱惜好嗓子，不大声喊叫。 第7课 保持良好的心情 教学目
15、标 1、教化学生知道什么是“心情及它与我们工作学习的关系。 2、相识到不管在任何状况下都要能限制自己，不然就会自己给自己背上思想包袱，影响学习和工作。 教学重点 相识到“良好的心情与我们工作、学习的关系。 教学难点 要学生学会限制住自己的心情，不过度兴奋，也不过度哀痛。教具课前准备学生准备：想一想自己过去在遇到胜利和失败的时候，是怎样限制自己的。教学内容及过程 师：同学们？什么叫做“心情？ 生：简洁的说，心情就是心情。 师：当你心情好或者说心情好的时候，你的表现什么样？(生沟通)师:是啊,不少同学都有这样的体会,当一个人心情好的时候,干什么事都特别有劲.可见良好的心情不仅对 工作、学习有利，对
16、人的健康也有利，不是吗？相反，当一个人心情不好的时候，成天无精打采，好象在 生一场大病似的，对健康当然也特别不利了。你在心情不好的时候是怎样的？生沟通师：我觉得你不该这样对自己，这不是明摆着要影响自己的健康吗？我们要学会限制自己的心情。不管遇 到兴奋的或不兴奋的事，都不要影响自己的心情，这就是限制住自己。老师讲范进中举的故事总结 课后小结 第四篇：小学体育室内课教案 小学体育室内课教案 学习内容:体育常识、室内活动 学习目标:了解课堂常规的主要内容,培育对体育运动的爱好。第一部分 体育常识:课堂常规: 教学重点:理解课堂常规的意义 教学难点:养成良好的课堂常规 组织教法: 一、导入新课 1、出
17、示挂图,启发学生思索“图上画了什么? 2、学生互相探讨,议一议挂图内容。 3、出示课题:课堂常规 一、传授新知 1、老师讲解什么是课堂常规?他包括哪些方面的内容?(课前常规、上课常规、下课常规) 2、老师讲解体育课堂常规的主要内容。 必需穿运动鞋上体育课。 在条件答应时,应穿运动衣裤上体育课。 上课前应取下衣服上的纪念章、校徽,口袋中不能放小刀、铅笔、剪刀、钥匙等尖锐、坚硬的物品。 在体育课前二三分钟到达规定的地点,准备上课。 体育课中要主动协作老师,遵守课堂纪律,有秩序地做练习,不哄闹,不做有危险的动作。 疼惜体育器材,按老师的要求搬运和发放器材。下课时要清点器材,刚好归还体育室,避开损坏或
18、遗失。 下课前要整队,认真听取老师或同学对课的小结。 3、分组探讨、沟通各自遵守课堂常规的状况。 4、老师根据本课内容,出示几道是非题,指导学生分组探讨。 二、稳固新知 1、老师指导学生带着问题小组探讨。 A 说一说,为什么要建立体育课课堂常规? B 议一议,体育课课堂常规有哪些主要内容? C 你在平常做到了哪些?还有哪些方面需要改良? 2、学生开展探讨,互相沟通,互相评议。其次部分 室内活动:分左右 教学重点:理清左右的关系 教学难点:能正确分清哪边是左哪边是右 组织教学: 1、老师带着学生做区分左右方向的玩耍。 2、学生自我推断老师提出的方向,认清左右方向及身体的左右部位。 3、老师讲解、
19、示范动作,引导学生视察。 4、学生视察老师的示范动作,跟随老师仿照练习。 5、初步驾驭动作后,打乱依次,随便提问,提高学生的快速反映实力及快速区分左右方位的实力。 6、集中思想,开动脑筋,快速精确地回答老师提出的方位,并做出相应的完好动作。 7、总结上课内容，宣布下课，师生告辞 第五篇：小学体育室内课教案 小学体育室内课教案 教学内容： 1、体育常识 2、玩耍 1、什么是体育课？为什么要上体育课？ 2、养成正确的身体姿态 3、人体的形态。教学目标： 认知目标：明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿态的要求；人体形态的名称。 教学重点：学生的认知水平与记忆力水平。 教学过程： 一：导入部
20、分9-13分钟 课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。教与学的方法：1导入语：小挚友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们盼望自己和他们一样获奖吗？他们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平常有没有看过其他小挚友上体育课？体育课的真正作用是什么？2学生作答，老师点评，订正缺乏之处。3作出总结，可让学生来总结。 注：体育课是由老师指导大家做玩耍，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等各种身体练习活动的课，是熬炼身体的课。小挚友们都宠爱做玩耍，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满意大家这种
21、活动的心愿的。上体育课可以使身体健康，增加体质，完善内部组织，长大才能更好地为祖国服务 二：基本部分15-19分钟 导语：小挚友对坐、立、行并不生疏，但不愿定都正确，也不愿定完全了解正确的坐立行姿态的要求，今日老师就让小挚友来探讨探讨什么样才是正确的。 教与学的方法：1导语；20让学生分小组探讨，派代表回答。3老师视察学生探讨。4学生总结，老师评价。5让个别学生仿照示范，师生进行评价，引以为戒。 注：1坐。俗话说“坐如钟。正确的姿态是：头抬平直、双肩略向后伸展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。2立。俗话说“立如松。人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两
22、臂自然下垂，两脚自然开立。3行。要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摇摆。 三：结束部分9-15分钟 1导语：小挚友，抬起你的膝盖，你们知道膝盖在哪里吗？那扭髋扭一下，髋部在哪里？所以小挚友我们确定要知道身体的各个基本部位，不然可会闹出大笑话的。 让一个小挚友上来做示范，老师讲解并指着该小挚友正确的身体部位让学生先猜，然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法。比方：踝关节踢足球时限制球的实力。 注：讲解的内容包括头，颈，肩关节，肘关节，腕关节，髋关节，膝关节，踝关节，上下肢 2玩耍：指鼻子 玩耍方法：以同桌为单位，一个小挚友拿着另一个小挚友的左手，做拍状，后者右手食指指着鼻子，当老师
23、发出“头或其他部位时，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老师一样的身体部位，后者快速移动右手到该位置，比一比在一轮中谁的失误率高，高的输，低的胜。 玩耍规则：指错后，另一者提示对方改正，玩耍接着直到其次轮起先。 教与学的方法：1老师简洁讲解玩耍方法，并做示范。2师生共同进行练习。3老师进行评价。 3总结上课内容，宣布下课，师生告辞。 小学体育室内课教案 学习内容:体育常识、室内活动 学习目标:了解课堂常规的主要内容,培育对体育运动的爱好。第一部分 体育常识:课堂常规: 教学重点:理解课堂常规的意义 教学难点:养成良好的课堂常规 组织教法: 一、导入新课 1、出示挂图,启发学生思索“图上画了什么? 2
24、、学生互相探讨,议一议挂图内容。 3、出示课题:课堂常规 一、传授新知 1、老师讲解什么是课堂常规?他包括哪些方面的内容?(课前常规、上课常规、下课常规) 2、老师讲解体育课堂常规的主要内容。 必需穿运动鞋上体育课。 在条件答应时,应穿运动衣裤上体育课。 上课前应取下衣服上的纪念章、校徽,口袋中不能放小刀、铅笔、剪刀、钥匙等尖锐、坚硬的物品。 在体育课前二三分钟到达规定的地点,准备上课。 体育课中要主动协作老师,遵守课堂纪律,有秩序地做练习,不哄闹,不做有危险的动作。 疼惜体育器材,按老师的要求搬运和发放器材。下课时要清点器材,刚好归还体育室,避开损坏或遗失。 下课前要整队,认真听取老师或同学
25、对课的小结。 3、分组探讨、沟通各自遵守课堂常规的状况。 4、老师根据本课内容,出示几道是非题,指导学生分组探讨。 二、稳固新知 1、老师指导学生带着问题小组探讨。 A 说一说,为什么要建立体育课课堂常规? B 议一议,体育课课堂常规有哪些主要内容? C 你在平常做到了哪些?还有哪些方面需要改良? 2、学生开展探讨,互相沟通,互相评议。 其次部分 室内活动:分左右 教学重点:理清左右的关系 教学难点:能正确分清哪边是左哪边是右 组织教学: 1、老师带着学生做区分左右方向的玩耍。 2、学生自我推断老师提出的方向,认清左右方向及身体的左右部位。 3、老师讲解、示范动作,引导学生视察。 4、学生视察
26、老师的示范动作,跟随老师仿照练习。 5、初步驾驭动作后,打乱依次,随便提问,提高学生的快速反映实力及快速区分左右方位的实力。 6、集中思想,开动脑筋,快速精确地回答老师提出的方位,并做出相应的完好动作。 7、总结上课内容，宣布下课，师生告辞。体育与健康室内课教案 教材内容：1养生之道：食毕摩腹 食毕行步 2室内活动：击鼓传花 教学要求：1 能够知道食毕摩腹，食毕行步八个字，了解养生之道的具体内容，驾驭摩腹以及行步的方法。进展学生的协调性和柔韧性。培育学生上课认真听讲，主动开动脑筋的良好品质。教学过程 一、师生问好 二、导入新课 1接受提问的形式引出课文内容 老师：随着生活水平的提高，如今的人越
27、来越留意身体的健康，那么你们知道有哪些有利于健康的体育熬炼方法？ 学生踊跃发言：跑步、游泳、打球 2老师总结，从而引出课文内容中的养身之道：食必摩腹，食必行步。 3出示挂图，把“古人的阅历“食必摩腹，食必行步写在黑板上。 4讲解课文课文 食必摩腹：吃完饭以后要有规律的进行摩腹，强调有规律。食必行步：吃完饭后进行适当距离的缓步行走，强调是走动的速度应当慢。 5讲解食必摩腹，食必行步的作用。6 讲解食必摩腹，食必行步的方法。 食必摩腹的方法是将左手按在左下腹，右手按在左手上，以肚脐眼为圆心顺时针的方向按摩32圈，接着换右手按在右下腹，左手按在右手上按摩32圈，这样为一次。 三、玩耍：开火车 1 老
28、师讲解玩耍方法 全班学生在座位上坐好，玩耍时，大家有节奏地鼓掌。老师先起头向大家说：“我的火车就要开！大家齐声问：“往哪开？老师随便选一地名说：“往北京开！大家又问：“谁来开？老师随便报一个学生的名字说：“某某开！被叫到名字的同学马上站起来接着说：“我的火车就要开！照此一一进行。如被叫站起来的同学说错了，或者“卡壳接不上，就请他表演节目。然后玩耍接着进行。 2学生进行玩耍 四、室内活动：击鼓传花 1老师讲解玩耍的名称、方法、要求 2、学生认真听老师讲解 3、试做一次 4、进行玩耍 五、复习我们养身之道的方法。 六、总结本课的内容。 七、布置课外作业 1把今日我们学习的养生之道的方法写成信给爸爸
29、妈妈、爷爷奶奶。 2复习已学玩耍。 八、师生再见。小学体育室内课教案 教材： 一、健康常识：坐、立、行 二、室内活动：乒乓球操13节 教学目标： 1、能懂得养成正确的坐、立、行身体姿态的重要性； 2、能区分怎样的身体姿态为正确，怎样的身体姿态为不正确； 3、能和老师协作，认真学习，认真探讨。 重点：知道正确的坐、立、行身体姿态；难点：坚持不懈贯彻正确的坐、立、行身体姿态。 教学步骤： 一、健康常识：坐、立、行 1想一想，老师是要求你们怎样坐、立、行的？ 2为什么要养成正确的坐、立、行身体姿态？学生回答，老师总结 坐、立、行是日常生活中的身体活动。假如从小不留意养成正确的姿态，时间长了就会形成身
30、体的不良姿态，以后再娇正会很困难。不仅会影响身心健康，也会给生活、学习带来许多不便。 3怎样才能养成正确的身体姿态呢？ 老师讲解养成正确的身体姿态的方法； 坐姿要端正；怎么样的坐姿才是正确的呢？ 坐如“钟：就像一座大钟那样平稳、端正。应做到：头要正，肩要平，脊柱伸直稍挺胸：脚分开、腿平行，双手放在大腿上。 试一试:：学生听口令集体练习 站姿要正直；怎么样的站姿才是正确的呢？ 站如“松：就像一棵松树那样正直、挺立。应做到：头要正、肩要平，眼睛平看挺起胸，腹回收膝后绷，脚跟相靠指并拢。两臂自然下垂，五指并拢紧贴腿侧。 试一试:：学生听口令集体练习 走姿要自然轻快；怎么样的走姿才是正确的呢？ 行如“
31、风：就像春风那么轻快、放松。应做到：头要正，肩要平，眼看前方挺起胸；两臂前后自然摆，两脚向前直线行。 试一试:：学生听口令集体练习 比一比：看谁做得最好 想一想，你的坐、立、行姿态正确吗？不正确应当怎么去改良。 总结：身体的正确姿态是在日常生活、学习、熬炼中慢慢养成的，只要你平常认真依据正确的坐、立、行姿态要求去做，就确定能使自己身体形成良好的姿态。 二、室内活动：乒乓球操13节 1集体复习乒乓操第1、2节 2学习第三节。老师讲解、示范动作要领 3学生集体学习分解动作 4跟着老师口令学习完好动作 5分小组自练、自纠，老师巡回指导 6在口令指挥下三节操动作 7学生展示：比一比，谁做得最好。 三、小结本课 老师小结本课状况 课外作业：复习乒乓球操前三节。