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1、2023年小学语文总复习标点符号 第一篇：小学语文总复习标点符号 小学语文总复习标点符号 执教者 王妍蓉 1、明确标点符号的书写位置，养成正确运用标点符号的良好习惯。 2、了解标点符号的作用，驾驭标点符号的用法，能在具体语言环境中正确运用标点符号。 1、能根据具体的语境体会省略号、引号、破折号等的不同用法。 2、在段落中正确运用标点符号。 一、导入新课，正确书写。 1、板书：标点符号 在平常的读书和写作文的时候，标点符号发挥着重要的作用，它是文章的一个组成部分。多多地了解它，能关心我们理解文章的内容，体会作者所要表达的思想感情；在朗读和背诵文章时，能关心我们进行正确的停顿，表现出正确的语气和感
2、情；还有很重要的一点是能关心我们写一篇篇好作文。 、在小学六年的语文学习中你学过了哪些常用的标点？指名上黑板在方格中书写。在黑板上画好方格。、；！？：“ 、检查书写格式是否正确。留意和占两格 二、了解作用，练习运用。 、从小学一年级到如今，我们接触了那么多的标点，它们的用法我们都驾驭了吗？请大家取出“热身准备练习给句子加标点符号。、出示： 、边练习边讲解： 1、我们紫微小学创办于1906年 至今已有百年历史了如有学生以“！结尾，让学生用朗读展示区分用句号和感叹号的用法。这样的美丽的秋天真是让人留恋忘返啊 这件事情还是就这样算了吧 、燕子 雁 布谷 夜莺都是定期迁徙的候鸟说说什么时候用顿号？、送
3、去 怕这和氏璧是有去无回了 不送去 又怕秦国派兵来打(说说分号的用法)区分并列关系时，顿号、逗号、分号的用法。 总攻起先了 军号声 枪声 炮声 喊声 马上振动着山谷 一到这个时候 我们便奔向各自宠爱的天地 有的学习电脑 有的排练合唱 有的外出写生 有的制作标本 在学校里 要敬重老师 关切同学 在社会上 要尊老爱幼 助人为乐 在家里 要敬重父母 疼惜弟妹 、红楼梦 这部书只是在讲一个爱情故事吗 不是的知道书名号还可以用在哪里吗？表示书籍、文章、报刊、文件、影片等名称。 、1916年9月15日 孙中山先生到海宁观潮后题写了 猛进如潮 四个大字引号除了引用之外还有什么作用，举例说明。表示引用，表示特
4、定称谓，表示特殊含义，表示着重指出，表示挖苦否认。 区分不同引号的用法。说说引号的作用。见课文中海伦学会了拼法“泥土“种子等许多单词。海伦学会了用手指“说话。 日本人民称他是“活菩萨，是“中日友谊的使者。今日，我想跟大家谈一谈“合作的话题。 、受伤的指导员气喘吁吁 两眼望着那捆书 你们要 好好学习将来省略号除了表示话未说完之外还有什么作用？举例说明。表示内容的省略表示说话断断续续。 区分不同省略号的用法。说说省略号的作用。见课文中刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您 是您，为了指导我们科技小组搞独创，利用星期天跑图书馆，查阅资料 小刚满头大汗地跑到办公室，上气不接下气：“快快王小蔓摔伤了
5、 、说说做这些题目有些什么阅历或是有什么需要提示大家留意的。小结：读句子知大意加标点再读检查 成对出现的标点写了前半个后不要遗忘写后半个。 三、练习综合运用，给一段话加标点。 真厉害，看来标点符号的方面的学问都已经大家驾驭了，不过能背武功秘笈的不愿定拥有一身超群的武艺的，让我们来试试看吧！请大家取出“小试牛刀题，自由练习。 一出示：春姑娘迈着轻快的步伐来到了人间 小河清凌凌的 就像一面透亮的大镜子 婀娜多姿的柳姑娘对着 镜子 梳妆装扮 并且欣赏着自己美丽的身影 岸边的小草探出了脑袋在干什么 它们想看一看这个美丽的世界 多数的小花 红的 黄的 白的 散在草丛中 美丽极了 几只小鸭子在小河里排着队
6、游来游去 仿佛在告知我们 春江水暖鸭先知 1、学生自由练习。 2、沟通校对 3、小组探讨：说说你是怎样给一段话加标点的，可以分几步？哪些方法比较好？1通读了解一段话的主要意思。 2断句弄清这段话应当有几句话，并加上句末标点尤其要留意引号不要只写前引号而忘了后引号。3加标点 4再读 二、再出示： 大家就站在目的地野生动物园的门前 排队购票入内 看到售票窗口的玻璃上写着 成人180元 小孩半票 1.1米以下免票 我问站在前面的孩子的父亲 他有多高 孩子的父亲说 1.3米 那得买半票了 我说。 孩子的父亲并不做声 队伍慢慢移近窗口 只听到孩子的父亲在对孩子说 进门的时候把身子蹲下来 孩子说 爸爸 你
7、放心 像公交车一样是不是 孩子的父亲在他的头上摸了摸 1、学生自由练习。 2、沟通校对 3、小组探讨：说说你是怎样给一段话加标点的，可以分几步？哪些方法比较好？1通读了解一段话的主要意思。2找到语言，关注提示语言的不同用法。 3加标点 4再读 四、稳固练习： 如今我们的功夫练得都不错了，那就让我们八仙过海，各显神通吧！ 有A、B、C三组句子，难度分别是低、中、高，请任选一题，依据刚刚的方法完成。A、以下句子中有三处的标点是用错的，请你找出来。 爸爸问小明：“你刚刚能什么去了？“借书，小明喝了口水说：“我借了好几本，有西游记，三国演义等。 B、爱惜视力要做到三留意 一 看书和写字时 眼睛与书本距
8、离一尺远 二 看书一小时后 要休息几分钟 三 字要写大些 要清楚整齐 C、这时 我不禁想起了生活的强者 张海迪大姐姐 尽管她瘫痪 不能下地像正常人那样行走 不能和小伙伴们一起去上学 但是她照旧刻苦自学 有时 身子不能动弹 她就把书放在枕头边 利用镜子的反照 接着学习我还想到了奥斯特洛夫斯基 他虽然下肢瘫痪 双目失明 但照旧以超人的毅力忍受着巨大的苦痛 写下了一部宏大的作品 钢铁是怎样炼成的 它鼓舞着全世界人们坚韧地与命运斗争 我想了许多许多 1、学生自由练习。 2、同桌之间互相检查批阅。 3、出示原文，校对。 4、说说你帮同桌查出了什么错误，帮他改对了吗？校对后觉察了什么错误，如今明白了吗？
9、五、拓展延长： 正因为标点在生活奇异作用，才使得文章的表达形式各异，匠心独具，让人深感中国文学句法之精妙，接下来让我们来看一个关于标点的趣味故事： 1、出示：相传徐文长到挚友家里去，适逢下雨，主子写了一个条子跟他开玩笑，上面写的是“下雨天留客天留我不留。给这句话加上不同的标点，表达不同的意思。 2、学生取出练习纸，尝试给这个句子添加标点。 、其实这一句可以有好多种说法，除了以上两种之外还有好几种，你能加出来吗？ “下雨天留客，天留我不？留！ “下雨，天留客，天留我不留？ “下雨天，留客天，留我不留？ “下雨天留客，天留我？不留！ “下雨天，留客天，留我？不留！ 六、作业：加标点练习。练习附后。
10、 小学语文总复习(六) 班级 姓名 一、加标点： 1、夏末秋初 菜园里瓜果累累 五彩斑斓 红的辣椒 绿的豆角 紫的茄子 2、李时珍觉察旧的药物书有不少缺点 许多有用的药没有记载 有的药物只记了个名称 没有说明形态和生长状况 还有一些药物记错了药性和药效 3、狼牙山五壮士面前有两条路 一条通往主力部队的方向 另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀 那儿三面都是悬崖绝壁 4、期刊 又称杂志 是一种定期或不定期的连续出版物 通常有半月刊 双月刊 季刊之分 一种期刊 总有固定的名称 如 儿童时代 中学生 少年科技 等 5、中华人民共和国宪法 第五十六条规定 公民有依法纳税的义务 6、多么好的一个孩子 只在短短的
11、几分钟里 短短的一段路上 她就做了几件好事 那么 在一天 一年 一生中 她能做多少好事呢例 7、草地上盛开着各种各样的野花 红的白的 黄的紫的 真像个美丽的大花坛 8、请您宽恕 将军 炮手消沉地说 那是我家的房子 在这个世界上 它是我家仅有的一点财产 9、儿童文学选 这本书里有一首诗词 名叫 时间老人的礼物 诗里写道 365天 谁也不多 谁也不少 只有聪明的人才能把时间支配的最好 10.鲸的种类很多 总的来说 可以分为两大类 一类是须鲸 没有牙齿 一类是齿鲸 有锋利的牙齿 11、据 羊城晚报 报道 辽宁的一位农业技术员花了近20年时间 细心嫁接出一棵 奇树 此树竟能在不同时间 结出50个不同品
12、种的水果 仅苹果就有 国光 红富士 北斗 金冠 10多个品种 12、一次抽查中，老板用专用的试纸测出盘子清洗程度不够并责问我们这位留学生时 他振振有辞 洗五遍和洗七遍不是一样保持了盘子的清洁吗 老板只是淡淡地说 你是一个不恳切的人 请你离开 这位留学生走到大街上 愤愤不平 举起拳头对着日本餐馆高呼 打倒日本帝国主义 13、乞丐生气地说 我只有一只手 你还忍心叫我搬砖 不愿给就不给 何必刁难我 母亲并不生气，俯身搬起砖来 她有意用一只手搬 搬了一趟才说 你看 一只手也能干活 我能干 你为什么不能干呢 14、麻雀蹲在矮树上 地对正在蓝天白云间回旋的隼(sn)说 我如今就读的鸟类运动学校是一所鸟类著
13、名学府 他曾培育出时速达300千米的飞行冠军针尾雨燕 每小时能跑70千米的长跑冠军鸵鸟 还有飞越过地球两极的远飞冠军燕鸥 隼叹了一口气 说 唉 你的学习环境太好了 真令我艳羡 麻雀得意极了 他又说 我的老师苍鹰更棒了他是鸟类著名的短飞冠军 曾打玻鸟类世界纪录 时速达600多千米 哇 你太幸运了 隼艳羡地说 但不知你有何本领 麻雀结结巴巴 我 我 半天没说出一句话。 15、敬重卑微 使我把生命看得肃穆 看得深刻 看得宏大而坚毅 像一根细小的针 蚂蚁以它的精神穿过我的外表 刺痛我的灵魂 比起蚂蚁 我们有什么理由言渺小 说卑微 有什么理由自暴自弃 玩世不恭 16、其次天上午 皮埃尔醒来时 觉察自己躺
14、在医院的病床上 他急急要来一张报纸 细致读着这样一条最新消息 昨天晚上11时57分 在圣但尼港东南约75海里处发生了里氏5.2级地震 震引起了海啸 所幸的是没有发生船只损坏和人员伤亡 谢天谢地 皮埃尔自言自语 克勒松 如今你可以安眠了 17、她结识了许多著名的作家 诗人 编辑 演员 跟他们学到了不少东西 1905年 海伦先后发表了 我的生活故事 我生活的世界 等自传体小说 很快以她的独特魅力成为一个世界著名人物 二、改正下面的句子中用错的标点符号。 老师同他谈过话后，他说：“他有决心把学习搞好。 晚上爸爸问我今日一天做了什么事？我吞吞吐吐说不出来。 为什么要遵守纪律？怎样才算遵守纪律？都是我们
15、今日中队会上要探讨的问题。 我最爱读李白、杜甫，和白居易的诗。 那里开着许多鲜花，火红的桃花、洁白的梨花、娇艳的海棠花。 三、古时候，有个秀才要招收学生，他对穷人子弟不收费，对富豪子弟却要很多酬劳。他出了一则告示，在说明索取酬劳的地方这样写道： “无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可 穷人子弟来，他是一种读法；富人子弟来，他又是一种读法。同学们，你们能用不同的标点法，指出他的这两种读法吗？ “热身准备 1、我们紫微小学创办于1906年 至今已有百年历史了 、燕子 雁 布谷 夜莺都是定期迁徙的候鸟 、送去 怕这和氏璧是有去无回了 不送去 又怕秦国派兵来打 、红楼梦 这部书只是在讲一个爱情故事
16、吗 不是的 、1916年9月15日 孙中山先生到海宁观潮后题写了 猛进如潮 四个大字 、受伤的指导员气喘吁吁 两眼望着那捆书 你们要 好好学习将来 “小试牛刀 、春姑娘迈着轻快的步伐来到了人间 小河清凌凌的 就像一面透亮的大镜子 婀娜多姿的柳姑娘对着 镜子 梳妆装扮 并且欣赏着自己美丽的身影 岸边的小草探出了脑袋在干什么 它们想看一看这个美丽的世界 多数的小花 红的 黄的 白的 散在草丛中 美丽极了 几只小鸭子在小河里排着队游来游去 仿佛在告知我们 春江水暖鸭先知 、大家就站在目的地野生动物园的门前 排队购票入内 看到售票窗口的玻璃上写着 成人180元 小孩半票 1.1米以下免票 我问站在前面
17、的孩子的父亲 他有多高 孩子的父亲说 1.3米 那得买半票了 我说。 孩子的父亲并不做声 队伍慢慢移近窗口 只听到孩子的父亲在对孩子说 进门的时候把身子蹲下来 孩子说 爸爸 你放心 像公交车一样是不是 孩子的父亲在他的头上摸了摸 “八仙过海 有A、B、C三组句子，难度分别是低、中、高，请任选一题，依据刚刚的方法完成。 A、以下句子中有三处的标点是用错的，请你找出来。 爸爸问小明：“你刚刚能什么去了？“借书，小明喝了口水说：“我借了好几本，有西游记，三国演义等。 B、爱惜视力要做到三留意 一 看书和写字时 眼睛与书本距离一尺远 二 看书一小时后 要休息几分钟 三 字要写大些 要清楚整齐 C、这时
18、 我不禁想起了生活的强者 张海迪大姐姐 尽管她瘫痪 不能下地像正常人那样行走 不能和小伙伴们一起去上学 但是她照旧刻苦自学 有时 身子不能动弹 她就把书放在枕头边 利用镜子的反照 接着学习我还想到了奥斯特洛夫斯基 他虽然下肢瘫痪 双目失明 但照旧以超人的毅力忍受着巨大的苦痛 写下了一部宏大的作品 钢铁是怎样炼成的 它鼓舞着全世界人们坚韧地与命运斗争我想了许多许多 其次篇：小学语文总复习标点符号专题 小学语文总复习标点符号专题 ： 1、明确标点符号的书写位置，养成正确运用标点符号的良好习惯。 2、进一步驾驭标点符号的用法，能在具体语言环境中正确运用标点符号。： 1、能根据具体的语境体会省略号、引
19、号、破折号等的不同用法。 2、在段落中正确运用标点符号。： 能根据具体的语境中正确运用标点符号。： 一、激趣导入 同学们，从一年级起先，我们就同标点符号打交道了。小小的标点符号，它们的奥妙可多啦！ 据说，明朝的祝枝山，有一次曾同人开过这样一个玩笑。新春佳节的时候，祝枝山路过一户富人家的门前，见到朱漆的大门上贴着一张红纸。他想了想，就叫人拿来笔墨，在上面写了十二个大字：今年真好晦气全无财帛进门。那家主子出来一看，念道：“今年真好晦气，全无财帛进门。突然脸色铁青。他想这不分明是触我的霉头吗？于是,他要就动手打祝枝山。而祝枝山却对他笑笑,不慌不忙地说“:我明明写的是好话,你自己看不懂嘛!说完,他就用
20、笔点了几下,便成为“:今年真好,晦气全无,财帛进门。那主子见了，不禁转怒为喜，连声称好。从这个故事我们可以看出标点符号如何点大有讲究，今日我们实行一次标点符号的语文复习课，提高同学们运用标点符号的实力。 二、复习标点符号的写法，明确标点符号的书写位置。 1、在小学六年的语文学习中你学过了哪些常用的标点？指名上黑板在方格中书写。在黑板上画好方格。、；：！？ “ 2、检查书写格式是否正确。 3、课件出示标点在格子中的正确位置 4、总结写法。 1、在横行书写的文稿中，句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号都占一个字的位置，放在句末的左下角。这七种符号通常不能放在一行的开头，因为这些符号表示语气的停
21、顿，应当紧跟在一句话的末尾。假如一行的最终的一个格正好被文字占用了，那么这个标点就必需点标在紧靠文字的右下角。 2、引号、括号、书名号的前一半和后一半都各占一个字的位置，它们的前一半可以放在一行的开头，但不出如今一行的末尾，后一半不出如今一行的开头。 3、破折号和省略号都占两个字的位置，可以放在一行的开头，也可以放在一行的末尾，但不行以把一个符号分成两段。这两种符号的位置都写在行次中间。 三、通过练习，熟识用法。 看来同学们都熟识了标点符号的写法了，但它们的用法我们都驾驭了吗？请大家独立完成“小试牛刀。 1、学生探讨并完成练习。 2、沟通反馈穿插对部分标点作用的理解实物投影出示朗读展示 3、说
22、说做这些题目有些什么阅历或是有什么需要提示大家留意的。小结：读句子知大意加标点再读检查成对出现的标点写了前半个后不要遗忘写后半个。 4、总结标点符号用法。读一读标点符号歌，说一说常用标点符号各有什么作用，分组探讨完成下表。 标点符号用精确，文章清楚都称好。 名称符号一般用法 句号。表示句子完成之后的停顿。逗号，表示一句话中间的停顿。问号？表示问句之后的停顿。顿号、表示并列词语之间的停顿。 分号；表示有并列关系的分句之间的停顿。 冒号： 1、表示提示语后的停顿。 2、常用在对话前面表示后面的话是引用。感叹号！表示感情剧烈的句子末了的停顿。 引号“ 1、一般都是成对出现。 2、表示引用部分或对话。
23、 3、表示反语、挖苦。 4、表示特定称谓。 书名号表示书籍、报刊、文章、文件等名称。括号说明行文中注释性的话。 省略号 1、表示文中省略的部分。 2、表示缄默、语言中断、断断续续，半吐半吞。 破折号 1、表示说明说明。2表示意思的转折或递进。 3、表示声音的中断或延长。 5、幻灯显示：标点符号歌。 标点符号很重要，组成文章不行少。 该用哪种小符号，都要认真来思索。 意思未完用逗号，一句完了用句号。 喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。 并列词语用顿号，并列分句用分号。 提示下文用冒号，对话引用加引号。 书文名称要标明，前后加上书名号。 有些意思要省掉，可以加个省略号。 转折说明破折号，表示注释加括
24、号。 四、“小试牛刀，练习给一段话加标点 真厉害，看来标点符号的方面的学问都已经大家驾驭了，不过能背武功秘笈的不愿定拥有一身超群的武艺的，让我们来试试看吧！请大家取出“小试牛刀题，自由练习。 春姑娘迈着轻快的步伐来到了人间小河清凌凌的就像一面透亮的大镜子婀娜多姿的柳姑娘对着镜子梳妆装扮并且欣赏着自己美丽的身影岸边的小草探出了脑袋在干什么它们想看一看这个美丽的世界多数的小花红的黄的白的散在草丛中美丽极了几只小鸭子在小河里排着队游来游去仿佛在告知我们春江水暖鸭先知 1、学生自由练习。 2、沟通校对 3、小组探讨：说说你是怎样给一段话加标点的，可以分几步？哪些方法比较好？1通读了解一段话的主要意思。
25、 2断句弄清这段话应当有几句话，并加上句末标点尤其要留意引号不要只写前引号而忘了后引号。新课标第一网3加标点4再读 四、骁勇善战 如今我们的功夫练得都不错了，那就让我们八仙过海，各显神通吧！ 有A、B、C三组句子，难度分别是低、中、高，请任选一题，依据刚刚的方法完成。 A、以下句子中有三处的标点是用错的，请你找出来。爸爸问小明：“你刚刚能什么去了？“借书，小明喝了口水说：“我借了好几本，有西游记，三国演义等。 B、爱惜视力要做到三留意一看书和写字时眼睛与书本距离一尺远二看书一小时后要休息几分钟三字要写大些要清楚整齐 C、这时我不禁想起了生活的强者张海迪大姐姐尽管她瘫痪不能下地像正常人那样行走不
26、能和小伙伴们一起去上学但是她照旧刻苦自学有时身子不能动弹她就把书放在枕头边利用镜子的反照接着学习我还想到了奥斯特洛夫斯基他虽然下肢瘫痪双目失明但照旧以超人的毅力忍受着巨大的苦痛写下了一部宏大的作品钢铁是怎样炼成的它鼓舞着全世界人们坚韧地与命运斗争我想了许多许多 1、学生自由练习。 2、同桌之间互相检查批阅。 3、出示原文，校对。 4、说说你帮同桌查出了什么错误，帮他改对了吗？校对后觉察了什么错误，如今明白了吗？四、八仙过海 正因为标点在生活奇异作用，才使得文章的表达形式各异，匠心独具，让人深感中国文学句法之精妙，接下来让我们来看一个关于标点的趣味故事： 1、相传徐文长到挚友家里去，适逢下雨，主
27、子写了一个条子跟他开玩笑，上面写的是“下雨天留客天留我不留，他可没这样读，他读出来的意思正好和住人的相反，你知道他是怎么读的吗？ 2、学生取出练习纸，尝试给这个句子添加标点。 3、沟通“下雨天，留客天，留我不？留！这样就和主子的意思相反了。 4、其实这一句可以有好多种说法，除了以上两种之外还有好几种，你能加出来吗？ “下雨天留客，天留我不？留 “下雨，天留客，天留我不留？ “下雨天，留客天，留我不留？ “下雨天留客，天留我？不留！ “下雨天，留客天，留我？不留！ 第三篇：小学语文标点符号总复习教案 语文总复习标点符号的用法 ： 1、明确标点符号的书写位置，养成正确运用标点符号的良好习惯。 2、
28、进一步驾驭标点符号的用法，能在具体语言环境中正确运用标点符号。： 1、能根据具体的语境体会省略号、引号、破折号等的不同用法。 2、在段落中正确运用标点符号。： 能根据具体的语境中正确运用标点符号。： 一、激趣导入 同学们，从一年级起先，我们就同标点符号打交道了。小小的标点符号，它们的奥妙可多啦！ 据说，明朝的祝枝山，有一次曾同人开过这样一个玩笑。新春佳节的时候，祝枝山路过一户富人家的门前，见到朱漆的大门上贴着一张红纸。他想了想，就叫人拿来笔墨，在上面写了十二个大字：今年真好晦气全无财帛进门。那家主子出来一看，念道：“今年真好晦气，全无财帛进门。突然脸色铁青。他想这不分明是触我的霉头吗？于是,他
29、要就动手打祝枝山。而祝枝山却对他笑笑,不慌不忙地说:“我明明写的是好话,你自己看不懂嘛!说完,他就用笔点了几下,便成为:“今年真好,晦气全无,财帛进门。那主子见了，不禁转怒为喜，连声称好。从这个故事我们可以看出标点符号如何点大有讲究，今日我们实行一次标点符号的语文复习课，提高同学们运用标点符号的实力。 二、复习标点符号的写法，明确标点符号的书写位置。 1、在小学六年的语文学习中你学过了哪些常用的标点？指名上黑板在方格中书写。在黑板上画好方格。、； ：！？ “ 2、检查书写格式是否正确。 4、总结写法。 1、在横行书写的文稿中，句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号都占一个字的位置，放在句末。
30、这七种符号通常不能放在一行的开头，因为这些符号表示语气的停顿，应当紧跟在一句话的末尾。假如一行的最终的一个格正好被文字占用了，那么这个标点就必需点标在紧靠文字的右下角。 2、引号、括号、书名号的前一半和后一半都各占一个字的位置，它们的前一半可以放在一行的开头，但不出如今一行的末尾，后一半不出如今一行的开头。 3、破折号和省略号都占两个字的位置，可以放在一行的开头，也可以放在一行的末尾，但不行以把一个符号分成两段。这两种符号的位置都写在行次中间。 二、通过练习，熟识用法。 一、热身练习 看来同学们都熟识了标点符号的写法了，但它们的用法我们都驾驭了吗？请大家取出“热身准备信封，练习给句子加标点符号
31、。 1、雪溶化成水渗进土层深处 能供应庄稼生长的需要出示逗号、句号的作用 2、送去 怕这和氏璧是有去无回了 不送去 又怕秦国派兵来打出示分号的作用 3、你看过 红楼梦 这本书吗书名号、问号的作用 4、公园的景色真美啊感叹号的作用 5、礼拜天 姐姐买来了鸡 鸭 鱼等肉食品顿号的作用 6、啦啦队的同学们放开嗓子高呼 加油 加油 冒号、引用的作用。引号分为双引号和单引号，它最基本的用法是引用，既在行文中干脆引用他人的话，包括格言、诗歌、歌词等。但当引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号，如：孟浩然接过酒杯，一饮而尽，然后说道：“王勃说得好，海内存知己，天际若比邻。虽然我们短暂分别了
32、，我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝。 还有哪些状况要用上引号呢？作用： 1、表示挖苦或否认；如：这样的“聪明人还是少一点好。这里的“聪明人加上引号，其实是反话正说，修辞手法称之为反语。“聪明人，既“愚笨者。 2、这里也有一种特殊状况，表示节日、纪念日的数字部分和重大历史时间加引号，表示地名加引号，专用名词加引号，以前的说法引号都是表示特定称谓；如：九一八事变后，日本帝国主义侵占了我国东北三省。又如：原来，蝙蝠靠喉咙发出人耳听不到的“超声波。 3、表示突出强调；如：散文的重要特点是“形散而神不散。鲁迅在书桌上刻了一个小小的“早字。 7、鲜花市场花的种类真多 牡丹 吊钟 水仙 梅花 菊花 山茶
33、墨兰省略号的作用： 1、表示文中列举省略的部分。除了这个作用之外，省略号还有哪些作用？如：1、说话断断续续，如：指导员对我说：“你们要好好学习将来2、半吐半吞。如：我即刻可怕了起来，便想全翻过从前的话来，“那是实在，我说不清。其实，原委有没有魂灵，我也说不清。3、表示语言的中断，如：穿长袍的问：“这位是“我的兄弟。戴礼帽的回答。4、表示语意未尽，如：“原来如此. 运用省略号时应留意以下问题： 1不行滥用省略号。一是省略号后语境不明的不能用省略号，而是没有上述特殊语意不能用省略号。 2、用了“等、“等等就不能再用省略号。省略号和“等、“等等有不同，省略号表示的可以是各种需要省略的，而后者只能是类
34、似的词语或意思。 3要正确处理省略号前后的点号问题：一是省略号前是个完好的句子的，省略号前应运用句末标点，表示省略的是句子；二是省略号前不是完好句子的，省略号前一般不用点号，表示省略的是词语、短语；三是省略号后一般不用标点。 8、这是一年的最终一夜 大年夜 破折号的作用：1、说明说明；2表示意思的转折；如：小女孩两腮通红，嘴上带着微笑她死了。3、表示意思的递进；如：自然是读着，读着，强记着而且要背出来。4、表示声音的延长、中断或停顿；如：“呜呜他不停的哭泣。对于我们小学阶段大致就驾驭这几种作用就行了。 二、探讨学法 说说做这些题目有些什么阅历或是有什么需要提示大家留意的。小结：读句子知大意加标
35、点再读检查成对出现的标点写了前半个后不要遗忘写后半个。 三、总结标点符号用法。 1老师这里有一首标点符号的儿歌，我们来读一读，可以关心我们记住标点符号的用法。出示标点符号歌。 三、“小试牛刀，练习给一段话加标点 真厉害，看来标点符号的方面的学问都已经大家驾驭了，不过能背武功秘笈的不愿定拥有一身超群的武艺的，让我们来试试看吧！请大家取出“小试牛刀题，自由练习。 春姑娘迈着轻快的步伐来到了人间。小河清凌凌的，就像一面透亮的大镜子。婀娜多姿的柳姑娘对着“镜子梳妆装扮，并且欣赏着自己美丽的身影。岸边的小草探出了脑袋，它们想看一看这个美丽的世界 ：多数的小花，红的、黄的、白的、散在草丛中，美丽极了！几只
36、小鸭子在小河里排着队游来游去，仿佛在告知我们 “春江水暖鸭先知。 1、学生自由练习。 2、沟通校对 3、小组探讨：说说你是怎样给一段话加标点的，可以分几步？哪些方法比较好？1通读 了解一段话的主要意思。 2断句 弄清这段话应当有几句话，并加上句末标点尤其要留意引号不要只写前引号而忘了后引号。3加标点 4再读 四、骁勇善战 如今我们的功夫练得都不错了，那就让我们八仙过海，各显神通吧！ 有A、B、C三组句子，难度分别是低、中、高，请任选一题，依据刚刚的方法完成 A、以下句子中有三处的标点是用错的，请你找出来。 爸爸问小明：“你刚刚能什么去了？“借书，小明喝了口水说：“我借了好几本，有西游记，三国演
37、义等。 B、爱惜视力要做到三留意 ： 一、看书和写字时，眼睛与书本距离一尺远； 二、看书一小时后，要休息几分钟； 三、字要写大些，要清楚整齐。 C、有一次，老师问我 ：“小城春秋你看过吗？我立即讲：“看过了。老师又问：“这本书讲什么，看后有什么感想？我搔搔头讲不出来。老师告知我：“读书好比吃饭，要细嚼慢咽，还要学会写读书笔记，这样才会有收获哩！ 1、学生自由练习。 2、同桌之间互相检查批阅。 3、出示原文，校对。 4、说说你帮同桌查出了什么错误，帮他改对了吗？校对后觉察了什么错误，如今明白了吗？四、八仙过海 正因为标点在生活奇异作用，才使得文章的表达形式各异，匠心独具，让人深感中国文学句法之精
38、妙，有时一句话在不同的地方加上标点符号，意思也就不同。接下来让我们来看一个关于标点的趣味故事： 有这样一件事情：有一位姓李的女同志，因为小孩夜里得了急病，一早要去医院，就先到工作单位请假，可时间还早，同事们还没来上班呢。于是她匆忙忙忙在办公室门口贴了张请假条就离开了。 “因小离病故请假一天。 可是当同事依次为看到这张请假条，都急忙赶到她家劝慰她，劝她不要过于哀痛，结果闹出了笑话。 同学们，这句话那位女同志和她的同事们是怎样理解的？ _ _ 1、相传徐文长到挚友家里去，适逢下雨，主子写了一个条子跟他开玩笑，上面写的是“下雨天留客 天留我不留，他可没这样读，他读出来的意思正好和住人的相反，你知道他
39、是怎么读的吗？ 2、学生取出练习纸，尝试给这个句子添加标点。 3、沟通“下雨天，留客天，留我不？留！这样就和主子的意思相反了。 4、其实这一句可以有好多种说法，除了以上两种之外还有好几种，你能加出来吗？ “下雨天留客，天留我不？留 “下雨，天留客，天留我不留？ “下雨天，留客天，留我不留？ “下雨天留客，天留我？不留！ “下雨天，留客天，留我？不留！ 第四篇：小学语文毕业总复习教案：标点符号 小学语文毕业总复习标点符号专题 1、明确标点符号的书写位置，养成正确运用标点符号的良好习惯。 2、进一步驾驭标点符号的用法，能在具体语言环境中正确运用标点符号。 1、能根据具体的语境体会省略号、引号、破折
40、号等的不同用法。 2、在段落中正确运用标点符号。 1、能根据具体的语境中正确运用标点符号。 一、实例导入 1、老师读一篇没有运用标点的学生习作老师一口气读，必需憋得喘不过气来让学生说说感受。找一篇学生习作 是啊，在平常的读书和写作文的时候，标点符号发挥着重要的作用，它是文章的一个组成部分。多多地了解它，能关心我们理解文章的内容，体会作者所要表达的思想感情；在朗读和背诵文章时，能关心我们进行正确的停顿，表现出正确的语气和感情；还有很重要的一点是能关心我们写一篇篇好作文。 3、在小学六年的语文学习中你学过了哪些常用的标点？指名上黑板在方格中书写。在黑板上画好方格 4、检查书写格式是否正确。课件出示