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1、2023年大学生对网络舆论的看法及态度调查报告 第一篇：高校生对网络言论的看法及看法调查报告 高校生对网络言论的看法及看法的调查报告 一.选题意义 身为90后，我们起先接触网络的年龄比以往的70后、80后一代更早地接触到互联网，网络对于我们学习生活的影响也更加大。网络是我们了解外界信息的最主要的渠道。近几年，新浪微博、微信等社交网站占据了我们的生活，也成为我们打发空闲时间的主要工具，尤其是新浪微博成为我们了解时事热点的主要来源之一。这些社交工具使我们参与网络探讨更加便利，也使我们接触到网络上形形色色的观点，接收到良莠不齐的信息。每当一个事务发生，网络上会出现受人追捧的几个主要观点，网络言论由此
2、而来。网络言论也是一把双刃剑，运用这把剑的背后人物的真实目的如何，有些时候许多人无法正确区分，而高校生作为社会上素养比较高的群体，他们对网络言论的看法及看法有很大的参考意义。因此，我们组织了这次高校生对网络言论的看法及看法的调研活动。 二.调查问卷的数据统计及分析 本次问卷共有100份，分网络问卷30份和纸质问卷70份，回收率100%。网络问卷的调查对象含本校和外校高校生，纸质问卷调查对象主要为生命科学院学生。其中第6,8,10,11题有一两个同学未选择选项，具体题目中有注明。1.您的性别是A男 B女 从上图中，我们可以知道本次接受调查的高校生中，男生37人所占比例为37%，女生63人所占比例
3、为63%。由此可以看到调查对象中女生所占比例较大，比男生多了26%，比例较为失衡。 2.您所在的年级是 A大一 B大二 C 大三 D大四 由上图我们可以得知此次的调查对象中大二学生占73%，人数最多；其次为大三学生占24%；大 一、大四分别只占2%、1%。各个年级学生的参与比例不太均衡。 3.您经常上网吗？ A经常 B有时上 C不太 D从不 从上面柱状图可以得知，接受调查的100人中有83人经常上网，占83%；15人有时上网，占15%；2人不太上网，占总人数的2%；从不上网的人数为零。由此可以推知高校生上网时间较长，网络与我们的生活密不行分。 4.您对从网络上所得到的信息作何看法？ A完全可信
4、 B具有参考价值 C怀疑看法 D完全不行信 从柱状图可以得知，在接受调查的高校生中认为网络上的信息完全可信的只有1人，占1%；认为网络信息具有确定参考价值的有86人，占86%；对网络信息持有怀疑看法有12人，占12%；认为网络信息完全不行信的只有1人，占总人数的1%。对接收到的网络信息会产生思索的即占比98%，说明大部分高校生不会对网络信息有极端的看法。 5.您对网上的新闻帖子的可信度的评价？ A10%以下 B10%-30% C30%-50% D50%-70% E70%-90% F大于90% 从饼状图可以得知，接受调查的100位同学里认为网上新闻帖子可信度有50%到70%的占41%，所占比例最
5、大；其次是认为可信度是30%到50%的占38%；再次是认为可信度为10%到30%的占比13%；认为网络新闻可信度为10%以下的、70%-90%的、大于90%分别占比3%、3%、2%。可见79%接受调查的高校生认为网上新闻帖子可信度为30%到70%。6.您认为目前网络言论的自由程度如何？ A照旧不够自由，有很多想说的话不能说 B还可以，但是照旧需要进一步规范、管理 C挺好的，应当保持目前状况 D过于自由了，很多人发表不负责任的言论 从柱状图可以得知认为网络言论还不够自由的同学有7人，占7%左右；认为网络言论较自由，但仍需进一步规范管理的有63人，占63%；认为应当保持目前的网络自由程度的同学有8
6、人，占8%左右；认为网络言论过于自由，很多人发表不负责任的言论的同学有21人，占比21%。可以看出约有84%左右的人认为网络言论自由程度较高，需要进行规范管理；有16%的人认为要保持目前的言论自由程度甚至提升网络自由程度。 7.您对于一些网络负面言论事务持何看法？单项选择如周久耕事务，李刚事务 A主动参加探讨 B支持 C抱观望看法 D反对 E无所谓 从饼状图可以得知，在接受调查的同学中对网络负面言论事务持观望看法的所占比例最大，达70%；其次是持反对看法的同学，占比10%；持支持看法的同学占比6%；能主动参与探讨网络负面言论事务的同学占比5%；还有9%的同学对网络负面言论事务表示无所谓。由此可
7、以看出大部分同学对爆出来的网络负面言论事务，会实行观望看法，不会快速参与支持或讨伐的阵营。 8.您对于一些报道率、发帖数、回帖数、评论数、转载率高的网络资讯是否更加留意？ A是 B无所谓 C否 从柱状图的数据可以得知，在接受调查的同学中60%左右会对一些报道率、发帖数、回帖数、评论数、转载率高的网络资讯更加留意，40%左右的同学对此表示无所谓或者并不会受此影响。 9.是否在网上发布对时事的评论？ A经常 B间或 C 很少 D从不 从饼状图的数据分布可以得知，经常在网上发布对时事评论的同学仅占2%；间或在网上发布对时事的评论的同学占比27%；很少在网上发布对时事评论的同学占比最多，为44%；也有
8、27%的同学从不在网上对时事进行评论。 10.你对网络色情、暴力内容的看法如何？如艳照门事务等 A即便是经常阅读，也不算什么，网络需要自由，无所谓 B间或可以看看，但是需要引导，不应当影响学习生活 C任其自由进展 D属于违法行为，坚决抵抗 从柱状图的数据发布可以得知，认为应当坚决抵抗网络色情暴力内容的同学占比最多，为49%左右；其次是认为可以间或看看，但不应当影响学习生活的同学占比36%左右；约有15%的同学认为可以任其自由进展，无所谓。 11.网络言论会影响您的心情吗? A经常会 B有时会 C不会 D不清楚 从饼状图可以得知，在接受调查的同学当中55%的同学的心情有时会受到网络言论的影响，所
9、占比例超过一半；其次有35%的同学表示心情不会受到网络言论的影响；3%的同学的心情经常会受到网络言论的影响；6%左右的同学不清楚心情是否会受到网络言论的影响。 12.若要规范或净化网络上的言论，您认为可以通过什么途径？可多项选择A让谣言的发布所在的网络公司进行辟谣，降低谣言所造成的影响 B具有权威性的组织、机构或个人发布客观正确的信息 C网民应遵守网络的文明公约，本着负责任的看法进行网络沟通 D政府出台相关的法律法规加以限制 此题是问卷调查中唯一的多项选择题，从图中可以得知：有78人认为网民应遵守网络的文明公约，本着负责任的看法进行网络沟通，所占比例最大；其次是68%的人认为应当让具有权威性的
10、组织、机构或个人发布客观正确的信息；再次是56%的同学认为政府应当出台相关的法律法规加以限制；所占比例最少的是A选项-让谣言的发布所在的网络公司进行辟谣，降低谣言所造成的影响，这项措施事实上也很难实行。 三.从数据分析中觉察的问题 1.调查对象中的男女比例没有限制好，从第一题的结果可以得知，女生占比超出男生26%，这对问卷中的其他问题的收集结果有确定影响。女生较男生更加感性，这一问题在11题得到的结果表现的尤为明显。 2.调查对象中的大 一、大 二、大 三、大四各个年级的比例不够均衡。大二所占比例太大，达73%；而大 一、大四所占比例太小，仅为百分之一二。 3.从3、11题调查结果来看，接受调
11、查的100人中有83人经常上网，占83%。高校生上网时间较长，网络与我们的生活密不行分。而当中55%的同学的心情有时会受到网络言论的影响，所占比例超过一半。可以知道高校生对网络依靠性较大，网络言论也会对他们的心情产生确定影响。不管网络对我们的影响是否有利，这对我们来说都不是一个好现象。 4.从第4、5、题的调查结果来看，80%左右的同学认为网络信息包括新闻帖子的只是具有确定参考价值，可信度大约50%左右。超过半数的同学认为网络自由程度较高，需要进一步规范管理。说明大家也比较理性地看待当前的网络环境。5.从8、9题的调查结果来看，超过半数的同学会对网络探讨程度较高的新闻资讯进行关注，但是在关注中
12、他们大多实行观望看法，真正参与度较低；对于时事，70%左右的同学都较少在网上发布评论。 6.从7、10两题的调查结果来看，对于网络暴力色情内容，半数左右的同学实行坚决抵抗的看法；对于负面言论事务，超过半数同学实行观望看法。对于此类事务，感觉大家略微倾向其自由进展。 四.解决方案和对策 1.对于第1、2个问题，应当将调查对象中的男女比例限制为1:1，各个年级参与人数设为1：1.5:1.5:1左右才算合理。可以在大 一、大四两个年级中增加人物采访的活动形式。2.高校生应当合理支配自己的上网时间，多参与校内活动，进展自己更加生活化的爱好爱好；高校社团组织也应当多宣扬组织类似文明上网、科学上网的活动。
13、3.政府出台相关的法律法规加以限制，净化网络环境。 4.实行权威性组织认证机制，由具有权威性的组织、机构或个人发布客观正确的信息 5.网民应遵守网络的文明公约，本着负责任的看法进行网络沟通，政府及各高校也应当加强网络文明方面的宣扬。 6.高校政治教化也应当多增加网络时事评论的环节，使得高校生多关注时事新闻。 其次篇：高校生对网络言论的看法和看法调查表 高校生对网络言论的看法和看法 同学，你好！ 我们正在做一个关于高校生对网络言论的看法和看法的调研，盼望你能抽出几分钟宝贵的时间关心我们完成此次调研。您的回答将被完全保密，请放心。 1.您的性别是()A.男 B.女 2.您的年级是()A.大一 B.
14、大二 C.大三 D.大四 3.您平均每天花多少时间上网()A.1小时以内 B.13小时 C.35小时 D.5小时以上 4.您通常通过何种渠道在网络上了解询问?() A.综合性门户网站(如新浪、网易、腾讯等)B.论坛(如天际、猫扑凯迪等)C.社交类平台(如博客、微博、人人网等)D.特地性的新闻网站(如人民、环球、凤凰等)E.搜寻引擎 F.其他 5.您经常关注网络言论事务吗？(如转基因作物培植、黄岩岛等)()A.经常关注并曾参与发表看法 B.关注过但不评论 C.不想关注 D.没听说过 6.您认为网络言论具有怎样的特点？ A.内容的丰富性 B.信息的困难性 C.言论的自由性 D.秩序的难控性 E.其
15、他 7.在网络言论领域，您比较关注那些方面？ A.贪污腐败 B.贫富差异 C.食品平安 D.国家政策 E名人轶事 F.其他 8.当某个网络言论事务被热议时，您会()A.等待官方正式披露信息 B.在网络上找寻更多信息，关注网络评论，并发表评论 C.通过报纸、电视等其他媒介获得更多信息 D.和身边的挚友亲人就此事进行探讨，从而获得更多信息 9.您是否会针对这一网络热议事务发表言论？()A.经常会 B.间或会 C.从不 10.您往往处于什么缘由而在网络上发表言论？ A.享有言论自由的权利 B.出去维持社会正义的道德感 C.发泄个人不满心情 D.纯粹凑热闹 E.贪簇新，好玩 11.网络言论是否在确定程
16、度上影响您看待事物和思索问题的方式？ A.很大程度上影响了我对某个事物的看法，从而变更我对问题思索的方向 B.会自己具体了解事情的经过，再持有自己的看法 C.从不关注网络言论 12.对于某些话题，当网上的主流价值取向与自身观点不同时，面对言论压力，您一般会()A.固执己见，并抨击主流价值 B.找寻根据来支撑自己的观点，据理力争 C.保持缄默 D.摒弃自己的观点，跟随大流 13.网络言论会影响您的心情吗？()A.经常会 B.有时会 C.不会 D.不清楚 14.您曾怀疑网络言论吗？()A.从不信任 B.经常怀疑 C.间或怀疑 D.从不怀疑 15.网络上的言论与其他言论(通过平面媒体、电视媒体等传播
17、的言论)相比您更信任哪个？() A.网络上的言论 B.其他言论 16.您认为网络言论有反映出社会的真实状况吗？()A.反映出大部分 B.反映出一半 C.反映出小部分 D.基本没反映出什么 17.您认为网络言论对某件事务显示中的解决有关心吗？() A.是的，被指向者迫于言论压力，对事务有很大关心 B.有影响，但关心不大 C.没有影响，只是网民在唱独角戏 D.没有关心，反而形成负面影响 E.不清楚 18.您认为网络言论对高校生有影响吗？()A.有很大影响，会变更高校生的价值取向 B.有确定影响，会变更高校生对一些事情的看法 C.有确定影响，但高校生还是会保持自己的主观意识 D.没什么影响 19.若
18、要规范或净化网络上的言论，您认为可以通过什么途径？ A.让谣言的发布所在的网络公司进行辟谣，降低谣言所造成的影响 B.具有权威性的组织、机构或个人发布客观正确的信息 C.网民应遵守网络的文明公约，本着负责任的看法进行网络沟通 D.政府出台相关的法律法规加以限制 E.其他 20.请写出3个你比较熟识的网络言论名人 万分感谢您的理解与协作，盼望你能接着关注网络言论，为网络事业的进展尽一份心愿。同时也祝您身体健康，学习、工作顺当！ 第三篇：高校生对于网络言论的看法的调查报告 高校生对于网络言论的看法的调查报告 许行 指导老师：陈金华 自从21世纪以来，由于互联网的快速普及，资讯的传播速度有了一个指数
19、型的增长。消息来源变得更广更刚好，已经从平面媒体转为门户网站和个人博客。特别是在微博、SNS等Web 2.0型社交网站出现后，更多的声音也能在极短的时间内得到广泛的传播。这给网民供应了一个相对自由地表达看法、获得信息和互动沟通的空间，进而形成了独特的网络言论。然而网络言论是把“双刃剑，一方面能关注一些主流媒体忽视或者被迫忽视的地方，使得正义得以张扬；另一方面也正是由于网络的放大作用，很多看法在网络的环境下变得“夸张，甚至产生“网络暴力。 因为高校生是目前网络的主力军，从而引发了笔者对于高校生对于网络言论的看法的调查爱好。 本调查接受调查问卷的方式，网上以人人网投票的方式发放，网下发放纸质调查问
20、卷。并且辅以面对面口头访谈。然而，由于受课题开展过程中发生的黄山事务的影响，使得后期数据被迫删除而样本数量较少，并且由于接受调查学生的组成片面性，调查样本具有参考价值而不具备严格的代表意义。但是，照旧可以从调查中收集出许多重要的信息。 从调查中可以分析出调查对象高校生的一些基本状况：网龄长、每天上网时间长、并且关注各类事务。从今可以看出高校生是网络言论的最主要参与者。 全部的被调查者都认为讲道理、辩论不是一种不良的网络行为，他们认为“在网络上发表自己的言论的权利是必需敬重的，然而，在网络辩论的过程中，却产生了大量的不良行为，其中，恶搞、调侃甚至粗口脏话是比比皆是。辩论者盼望得到更多人的支持，因
21、此来标榜自己，说明自己观点，对此多数高校生认为是无可非议的。然而，很多辩论者用一些虚无的证据，从道德层面来歼灭对手却成了一种常见的暴力现象。 当被问及对网络暴力言论的看法时，一位历史系的受访者说：“网民对特定事务的探讨严峻侵扰了他人的隐私和合法权利，而且，由人肉搜寻的案例可以看出，网络言论已经不仅仅局限于互联网的虚拟空间，而是干脆延长和投射到现实生活之中。这是特别危险的。 一位旅游管理系的受访者也同意这个观点，并且认为“网民有以道德讨伐的名义执行法律职责的倾向。 然而，有不少受访者有另外的看法。一位新闻系的受访者说：“网络暴力只是由于我们如今网络环境不成熟的表现，现实压力、突发性事务、其他观点
22、表达渠道缺失，成为网络暴力形成的条件，而这本身并非是网络言论的错。事实上，网络言论更多的时候表现出的是一种对被忽视者的关注，和对真理的追求。 甚至有受访者认为，网络言论只是一种言论，网络只是一种渠道，而只是因为网络的渠道特性使得网络言论备受关注。 对于如何解决网络言论中的暴力问题，有许多受访者认为需要立法。然而支持者还不到一半，与笔者意料有很大出入。有人担忧立法会剥夺正常的言论的权利，暴力与非暴力的界限难以区分。很多受访者坚持认为只有靠网友自律来改善网络环境。一位软件工程的学生说：“网络的本质是匿名的，这使得法律监管确定无法实现。事实上，网络言论暴力的消退的关键在于网民的自身素养的提高，网民们
23、把握言论自由的限度，不能侵扰他人权利。己所不欲，勿施于人。他的同寝室友也表示：“我经常登录英文的社交网络，就觉察国外的网络环境比国内的好很多。究其缘由，我个人认为是国内社会的病态导致网民在现实中的病态，然而在现实中又难以表达，导致网民在网络上的病态的爆发。 对于“是否参与过网络言论事务的问题，几乎全部受访者选了“仅仅是围观或者“我只是同流合污的选项。对此，笔者分析，事实上网络言论的日益强大并没有使网民获得一种言论上的自由，反而丢失了思维上的自由。 从调查中觉察，笔者身边的高校生对于网络言论的相识还是特别理性的。但是，他们也表示会由于言论的引导或多或少地出现一些感性的情感相识，甚至很多人有过冲动
24、的行动。 第四篇：马哲报告高校生对网络言论的看法 王凌睿：确定选题分析事例；统计大三大四学生问题，记录人数，对其问卷进行整理，探讨和设计调查报告 马克思主义基本原理概论调研报告 题 目：影响和谐校内建设的负面因素调查 学 院： 电气工程学院 专业班级： 电气1104 小组成员： 一、调查背景及目的 高校校内始终存在不和谐因素，因此导致了一些不和谐现象的发生。正是由于这些不和谐因素以及不和谐现象的存在，校内内屡屡发生一些令人担忧的社会问题。这些问题的存在正呈现逐年严峻的趋势，必需找出这些问题的根源并加以解决，才能确保高校生学习生活的稳定平安。因此，通过调查校内内存在的不和谐现象，进而推论出产生这
25、些不和谐现象的缘由，提出改良方法，促进校内和谐。为此，我们开展了这项调查，旨在推动校内和谐，共建和谐校内。 二、调查对象 在校高校生 三、调查方法 问卷调查包括纸质问卷以及网上问卷 四、调查内容 经过视察，觉察在校内中诸多不和谐现象，因此我们确定针对这些不和谐现象深化调查阻碍校内和谐进展的不和谐因素，因此去顶顶了主题。在开展调查前，首先确定小组成员；然后，确定调查主题，设计问卷；再次，分发问卷，包括校内分发问卷以及网上调查；最终，沟通心得体会，分析问卷，得出分析结果解决方案。 五、实践支配 时间：2023年11月学期第十四、五周地点：河南工业高校莲花街校区以及网络调查 方式：1.调查我校高校生
26、对于校内不和谐现象的相识 2.以问卷调查我校学生心中不和谐现象的种类和相识。3.对调查问卷进行统计分析，得出结论，进行总结。 六、报告概要 我们的主题是关于校内不和谐现象的调查，是为了关心同学了解校内内存在哪些不和谐现象，关心他们自省，以及他们认为的和谐校内时怎么样的。如今我国正在号召建设社会主义和谐社会，和谐校内是和谐社会的重要组成部分，校内的和谐程度干脆关系到整个社会的和谐，对社会和谐具有重要的影响和推动作用。 构建和谐校内是实现学校安定有序的现实需要。构建和谐校内，可以使在学校学习、工作和生活的每个人都能获得人身和财产的平安与保障，进而实现校内结构稳定、关系融洽，宽阔师生员工能够心气平和
27、地学习、工作，干事业、求进展，进而促使学校的管理秩序、教学秩序和教科研秩序呈现出一种平稳、持续、连贯的运行态势，保障学校的正常运行与不断进展。 一、关于本次调查的优点 本次调查我们接受了纸上调查与网上调查相结合的方式，增加了调查人数的多样性。纸上问卷针对的是本校的学生，而网上问卷针对的是其他高校高校生，因此比较真实牢靠，反映当今高校校内的现状以及高校生的普遍心理。这样使我们的调查更具有针对性，更加符合高校的特点，因此能够反映高校校内存在的问题。除此之外，我们增设了许多多项选择题。纸上问卷由于答卷时需要花正字，比较麻烦，因此有些人会产生厌倦心理可能会影响调查结果。但是在网上问卷中，只需要点击选项
28、就可以，真实性较强，弥补了纸上问卷的缺陷。 二、关于我们存在的问题 通过问卷我们看到，问卷的题目大部分是多项选择题，这样的设置最初的目的是盼望答卷人可以有多个选择，并且我们集思广益，分析可能产生不和谐现象的成因，供答卷人选择。一方面，答卷人的选择多了，不是单一的拘泥于某一个选项。但是另一方面，随之而来也带了一些问题。由于选项比较多，在做问卷的时候就会缺少耐性，有的人甚至是随便填写，这样的后果对我们的调查结果精确性产生了确定影响。此外，我们分两种方式分发问卷：纸上问卷以及网上问卷。这两种综合来看，大一的同学居多。大一的同学比较主动，而大二的同学产生了一种懈怠心理，因此不情愿答卷，此外，男女比例不
29、均衡，女生居多。这可能与我们学校的现状有关，我们学校女生较多。但由于男女思路不同，所选择的也就会有所差异。 三、我们的解决措施 通过以上分析，我们找到了本次调查中存在的缺陷缺乏，同时也确定了我们的优点。因此，在以后的社会实践调查中，我们会以此为鉴。调查对象多元化，可以各个年级的都涉及，这些在纸上问卷或许无法做到，但是在网上问卷却可以实现。男女比例尽可能的均衡，男女生由于自身特点不同，思想观点也不尽相同，女生的想法更加细腻，而与之相对男生的想法比较大胆。两种迥然不同的想法相结合，会产生意想不到的效果。这也是我们在确定小组成员的时候要加入男生的缘由。这样在探讨的过程中，细腻的想法加上大胆的设想，我
30、们可以得到一种更臻完备的结果。针对问卷的设计，可以说这次我们的调查事务是比较充裕的，因此我们才会设计比较多的多项选择题。但是我们没有考虑到答卷人的心情，这是我们的疏忽。在以后的问卷中，我们会做到换位思索，以答卷人的心态来设计问卷。问卷题目不需要过多，也要反应主要问题就可以了。多项选择的题目可以实行，但是不能太多，这类题目的目的在于增加题目的灵敏性，但是要适度，否则也达不到预期的效果。 四、问题总结与反思 高校生思想道德素养教化是一项长期而困难的任务，主动探究适合当代高校生特点的有效方法和途径，是我们进行高校生思想道德素养教化和培育取得成效的必定要求。第一，坚持用优秀传统文化进行思想道德教化，引
31、导高校生做品德高尚的人；其次，加强公德教化，培育高校生高尚的道德情操。 从总体上看，当代高校生具有确定的社会公德意识和社会责任感，多数青年学生在观念上都能够认同遵守公共秩序，疼惜公共财产，讲究公共卫生，敬重他人，处理好与他人的人际关系等公德意识的重要意义。然而在上述公德意识行为的表达上，高校生的公德意识水平却表现的偏低。在高校的校内里，我们经常看到许多不文明现象的存在。大庭广众之下，勾肩搭背，搂搂抱抱；乱扔果皮纸屑；随地吐痰；抽烟喝酒；打架斗殴；在墙壁上乱涂乱画等。虽然这些不文明行为仅是一部分人所为，但是却在校内精神文明建设中造成了极坏的影响。而社会公德是维护人类社会公共生活秩序顺当进行所必需
32、的，它是一种公共服务行为规范，具有剧烈的心理示意作用，所以这种不文明行为也影响了高校生公德意识总体水平的提高。鉴于此，加强高校生的公德教化，培育高校生高尚的道德情操，就成为当前德育工作者义不容辞的责任。因此，高校必需意识到，公德教化是关系到能否培育合格人才的问题，而人才的素养又是衡量国家综合国力的标记之一。为此，许多国家对学生的价值观及德育教化都特殊重视。 校内文化是学校内部形成的特定的文化环境和精神气氛。它包括共同遵循并得到同化的价值观念、行为准则、校内精神、校风、学风以及校内文化设施等。学生正确人生观确实立，高尚道德品质的养成，健康审美趣味的提升，无不受到主动向上的校内文化的影响。所以，加
33、强校内文化建设必将对素养教化的实施起到主动的促进作用 五、团队合作 在整个调查过程中需要的是团结以及一个领导者来组织，保证活动的圆满完成。其中我体会最多的是团队的合作。高校生的任务不只是学习科学文化学问，更重要的是要参与社会实践，在社会实践的过程中提升自身素养，熬炼自我。 在新经济时代学生应当具备驾驭成熟技术的实力，富有团队精神等素养。要有严密的思辨实力和理性的思索实力，致力于探究理性、情操、才智、体质之完备，做到全面进展才能适应社会的需求。我们要时刻与外界社会保持同步进展做到与时俱进，这次实践，同时也暴露了我们自身的一些问题，那就是还是缺乏实践阅历。由于实践阅历缺乏，导致了我们调查过程中产生
34、了各种问题，给我们调查访问带来了很大阻力。因此，我们急需提高自己的社会实践实力。 结束语 中共十八大之后，更加强调要建设和谐社会。目前建设和谐社会多高校生来说有些遥远，我们并没有接触到社会，但是，由于我们处在高校校内中，接触到各种现象都在高校校内中，因此对我们高校生来说，建设和谐校内更具实践性。 公德教化不仅仅只是唤醒高校生的公德意识，更重要地是对高校生进行日常行为规范教化和加强管理，包括公德行为方式的选择和行为习惯的养成。加强管理是为了更好地育人，而优良的育人环境，优良的校风校纪的形成，一方面要依靠强有力的思想政治工作，另一方面必需有确定的管理措施作保证。教化与管理相结合，是养成教化的一项基
35、本原则。只有思想教化而无具体措施，简洁流于空对空，文明习惯、优良传统、优良作风不简洁养成。学生懂得应当怎样做，在行动上却又往往不去做；只有管理措施而不强调养成教化，就不能形成自觉的文明行为，学生虽然知道必需这样做，但在内心里并不自愿，甚至往往形成抵触、逆反心里，只有把养成教化和管理结合起来，才能形成自觉的文明风气和文明习惯。要在日常管理的过程中加强教化管理，尤其是留意加强“养成教化。教化是为了提高自觉性，而管理则是使这种自觉性形成习惯，使各项管理制度和措施得到实行，只有形成文明的习惯，社会公德才能形成。 实践证明，公德教化就应以社会礼仪常规教化为起点，进行养成教化，使高校生懂得和遵守最基本的公
36、共道德。这 不仅是思想道德教化首先要解决的问题，也是学生做人最基 本的条件，确定着高校生能否以一个文明人的姿态步入社 会。 关于校内不和谐现象的调查问卷 第五篇：网络言论调查报告 湖州市居民对网络媒体言论的看法与行为调查报告 网络媒体作为第四媒体慢慢在日趋激烈的媒介竞争中，无可争议地获得了自身的地位，其影响已全面而深刻地渗入到人们的政治、经济、文化生活等各个方面，成为新闻传播活动不行须臾离弃的手段和方式。据中国互联网络信息中心(CNNIC)7月20日在京发布的“第十四次中国互联网络进展状况统计报告显示，我国上网用户总数为8700万，而上网用户中经常运用巡游新闻这一网络服务功能的占62.1%。由
37、于网络传播的自由性、交互性和开放性，使以往在传统新闻传媒上无法实现的个人表达自由和言论自由得到空前的呈现，任何人只要进入网络便可无所不言，畅所欲言，形成了言论的“自由市潮。也正因有这种前所未有的相对自由、极度自如的表达平台和表达方式，因此如何因势利导，保证正确的言论导向，是网络新闻媒风光临的一个肃穆的课题和挑战。 在中国，网络言论主要由网络中的媒体言论与论坛(BBS)及新闻跟帖共同反映与形成。由于网络传播的自由性、交互性和开放性，网络言论的反映和形成呈现出与传统群众传媒不同的特点。党的十六届六中全会报告指出:“加强对互联网等的应用和管理，理顺管理体制，提倡文明办网、文明上网，使各类新兴媒体成为
38、促进社会和谐的重要阵地。这既是网络媒体应担负的历史使命和社会责任，也是网络媒风光临的挑战。 近几年来，国内外的每一重大事务，几乎都在网络媒体引起剧烈的反响和激烈的辩论，形成了一个言论的“自由市潮。在人民网的“观点频道和“强国论坛、新华网的“新华言论和“进展论坛、国际在线的“管窥天下、红网的“红辣椒评论、千龙网的“千龙评论、东方网的“东方评论、中青在线的“青年话题以及新浪、搜狐等各大网站的新闻跟帖中，网民们每天都会就当下的热点或重大问题绽开激烈的探讨，且对问题的探讨比较深化，进而形成强大的言论影响。这些来自各网站的媒体言论与论坛(BBS)及新闻跟帖中的具有建设性的看法和观点，甚至对有关部门的决策
39、和施政产生了影响。正如中国社科院网络探讨学者闵大洪所说，今日，网友言论之活跃已到达前所未有的程度，不管是国内重大事务，还是国际重大事务，都能立即形成网上言论，甚至进而产生巨大的言论压力，到达任何部门、机构甚至公众人物无法忽视的地步。以往只有权势阶层和学问精英拥有话语权，而网络则使一般公众包括弱势群体、边缘群体也拥有了某种话语权。新形势下，要求网络媒体适应网络传播的新特点，在宣扬党的路途方针政策、传播党和政府的声音、引导社会言论的同时，还要“贴近实际、贴近生活、贴近群众，刚好反映人民群众的呼声、愿望和要求，通达社情民意。这既是坚持正确言论导向的前提，也是推动社会主义民主政治建设的要求。如何利用好
40、网络媒体的言论导向,成为了促进网络媒体健康进展,维护社会和谐稳定进展,塑造社会主流价值观的重要课题。 网络媒体在“引导社会热点，疏导公众心情方面有着特殊的作用，堪称为社会的“防火墙、“平安阀和“减震器。网络媒体为社会各阶层的利益诉求和心情宣泄供应了一个很好的渠道，客观上能起到心理疏导、安抚心情、缓和冲突的作用。当然，网络媒体不能只满意于作网民的“出气筒，而要紧紧围绕网民普遍关切的社会热点问题，针对人们的各种思想疑虑，做好说明劝服工作，把目前面临的困难和问题实事求是地告知人民，把党和政府为解决困难和问题所作的努力明明白白地公之于众。在沟通中求得理解，在沟通中取得共识，在探讨 中凝合人心，引导社会
41、言论沿着理智、建设性的轨道进展。 应当醒悟地相识到，中国互联网还是一个特别年轻的网络媒体，短短十几年的进展历程告知我们，在走向成熟和理智的道路上，时时处处都呈现出“双刃剑的两面性。网上正面主动的言论曾在激昂精神、激扬民气、凝合人心、增加合力方面发挥出巨大的作用；而错误消极的网上言论也曾扰乱视听，混淆是非，为社会上某些错误或偏激心情起到推波助澜的作用。目前，网上主流话语权比较弱势，网络言论过于分散和混乱，网络监管存在不少漏洞与“空白，中国网络媒体在自我净化和完善进展上还面临着困难的任务。 因此，探讨和分析探讨和分析湖州市居民对网络媒体言论的看法，对进展我国网络媒体有着重要意义。 一、湖州市居民对
42、网络的运用行为和习惯、1总体上，居民获得信息的渠道最常用的为网络，手机网络与电视、报纸、广播、杂志次之。以此看来网络言论对湖州地区居民的影响力不容小觑。不同的人群在运用网络是关注网络言论热点也不同见图一，我们觉察居民对国内经济问题关注的最多，并且随着收入增加对国内政治问题关注也会随之增加。 (2)网络上有很多煽动性和争议性话题，关于他们制造话题的目的湖州市居民中有很大一部分人认为他们是为了报复个人和社会，但随着被调查者的学历的上升这样的看法慢慢削减。认为他们是为了宣泄不满、抒发郁闷的比例较少。其中认为他们是为了标榜自身特性也占有很大比例。 (3)网络上各种思维聚集，不同的人对事务的看法不同，有
43、些看法与言论有些偏激，关于这一特点，我们也对湖州市居民进行了调查见图三，结果说明在面对偏激言论时，居民多项选择择不予理睬，选择向相关部门举报的较少。在遇到认同的偏激理论时选择狂顶并告知其他人的比较多。 图一 图三 i (4)针对群众在网络方面对政府的信任这一点，我们调查了湖州市居民当自身利益受到非法侵害时首选的解决方法(见图四)，在各种解决方法之中，居民更倾向与赵政府关心解决，这说明政府在群众心中还是具有很强的权威性的。 二、湖州市居民对各种网络所实行的看法、看法与行为 中国官方公布了一个最新的中国网民数据，截至目前，中国网民已经到达3.16亿，仍保持全球第一大网民数量国家。同时，伴随自媒体、
44、网络社区的蓬勃进展，网民参与社会事务、政府政务的热忱与实力大的增加，在典型负面事务发生时，网民的热忱参与探讨，对事务中疑点与处理结果提出质疑，形成了强大的网络言论，并借助网络传播的快速性和广泛性扩展公众言论，迫使政府重新谛视事务，敬重网络言论的基础上深化调查，最终得到事实真相。 关于政府在大多数网络事务中言论引导的表现如何，我们针对这点对湖州市民进行了调查了解见图五，大部分被调查者认为效果一般，其次是比较好，选择效果很不好的人数最少。由此可见，政府部门在网络言论引导方面所做的工作还是很有效的，但是存在确定缺陷，需要不断的改良。 Pies show counts 图五 i 三、结语 网络言论是宽阔网民向政府表达诉求、同等对话的重要工具，是宽阔网民 抨击时弊，反腐倡廉的重要工具，是宽阔网民发扬民主，建言献策的重要工具。网络言论有利于维护最宽阔人民群众根本权利，有利于建设高速廉结政府，有利于促建和谐社会建设，有利于促进社会实现公允正义。针对不同网络舆情热点进行的言论引导,可以综合运用上述方式,同时也更需要网络媒体的工作者们不断提高自身职业素养,在网络舆情热点出现时见机行事,刚好分析应对。