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1、2023年勤俭之星申请书doc 第一篇：勤俭之星申请书doc 勤俭之星申请书 我叫XX，来自化学工程技术系精细1111班，很荣幸能够申请此次的勤俭之星。不知不觉中我已经成为了一名大二的学生，在这一年半的时间里我始终保持着勤俭节省的作风，生活俭朴，勤劳自强。我经常利用课余时间主动的参加各种兼职。我自认为在各方面均符合勤俭之星的评比要求。故提出此份申请，先将本人状况介绍如下，作为各位领导的评审参考： 本人诞生于农村，从小就受到农村淳朴的风俗习惯和深厚的民族风情影响。勤俭节省、和善、勇敢、自强不息、勇往直前、持之以恒等农夫子弟的特征早已在我的血液中流淌，洗刷着我的心灵。我始终坚信，勤而不俭，难免辛苦
2、一生，没有积蓄；俭而不勤，难免困守穷城，无所作为。所以勤俭二字必需合用，唯有勤以聚之，俭以守之，才能有成。 由于家庭的缘由，我从小就养成了勤俭节省的好习惯，我深知每一份钱都是父母用血汗换来的，所以我从来不奢侈每一分钱。对于父母赐予的生活费劲求做到消费合理，消费入账，所以我始终有记账的习惯。在平常的生活中我始终都留意父母的工作状况，深知父母工作的艰辛，所以我常利用假期里的时间关心父母，为父母分担生活中的琐事。正是这样才形成了勤俭节省的品德，养成了正确的消费习惯。 由于本身家庭就很不富有，所以对我来说勤俭节省就尤为的重要。在很多人都埋怨自己的出身贫寒的时候，我却没有这样想，相反，我把苦难当成一笔宝
3、贵的财宝，因为它让我学会了坚持，学会了生存，让我有了克服一切困难的决心和志气。正是艰苦的生活环境，让我养成了吃苦耐劳、艰苦朴实的生活作风，铸就了我坚韧不拔、自强不息的性格。因为贫苦的环境，我比其他人更懂得珍惜。相比同龄人，我没有显赫的家庭背景，也没有富足的生活条件，但是我并没有因此而自卑，因为我始终坚信：只有靠自己的双手，才能实现自己的幻想。 精细1111班，XX 日期：2023年12月3日 其次篇：勤俭之星 勤俭之星 他活泼可爱，聪明伶俐：他团结同学，刻苦学习：生活中的他勤俭节省，用自己的行动来带动身边的每一个人，他就是陈曙洋第一小学三年级1班的一名一般的小学生，却又被大家称为“节俭小能手。
4、 他诞生于一个文化之家，家境并不困难，但自小就在家人的熏陶下养成了勤俭节省的好习惯。餐桌上的他从不奢侈一滴粮食，还经常教化身边的弟弟妹妹们要珍惜粮食的来之不易。生活中他是个节省小能手，家里的各种用水都会合理支配，拖地、浇花，就连厨房的下水道都让父母奇异地利用起来。无论在学校还是别处，都会看到他顺手拧紧滴水的水龙头，真正做到了节省每一滴水，合理利用每一滴水。 随着年龄的增加，他懂得了越来越多的节电小常识：提示爸爸妈妈饭后切断电源，提示爷爷奶奶看完电视记得关电源，更别说他自己了，即使是刚刚单独一个房间睡觉害怕时，也会关掉小小的台灯。 学习生活中，他又是一个节省用纸的孩子。用过的旧作业本，他会用来做
5、自己宠爱的手工作品，然后积攒起来，为自己换来新的学习用具。 随着社会的快速进展，人们的生活条件慢慢变更，四周的环境也发生了转变：各种快餐店，肯德基，麦当劳外加学校门外的各种小卖铺等等，无不吸引着孩子们的眼球。可是自小有着勤俭节省优良传统习惯的他极少去买这些，父母有时心疼孩子，觉得别人的孩子都情愿享受这种生活，间或也想带他去过过瘾，他却给父母说他们的钱来之不易，不能这样奢侈。有时亲朋好友给他买来，他还会耐性的劝说别人以后要节省用钱，把钱花在刀刃上。这样的一个严格要求自己的孩子，却会把自己的零用钱放到学校的捐款箱里，为灾区孩子奉献自己的一份力。同时也主动带动他的同学和家人去做这样的好事。 他就是这
6、样的一个小学生，不仅严格要求自己，也时时刻刻带动着别人，班里的同学在他的带动下，已慢慢成为另一个节俭小能手。而他也在秉承着优良传统的同时，健康快乐的生活。 第三篇：勤俭之星事迹材料 他以实际行动，努力做一个勤俭节省的人 龙凤小学“勤俭之星李杰垚事迹材料 他叫李杰垚，龙凤小学一个一般的少先队员，诞生于一个经济不怎么富有的家庭，生活的困难使他明白上学的重要性，更让他特殊珍惜这来之不易的学习机会。因此，在学习生活中，他更加懂得勤俭节省的重要性。 生活中，当李杰垚走过洗手池的时候，他会主动扭紧滴水的开关；当他看到课桌上的剩饭，他会主动邀请小伙伴一起诵读唐诗锄禾；当他丢垃圾，望见有的同学顺手乱丢，一走了
7、之的时候，他会一边制止一边拣起可回收的垃圾。就个人而言，他觉得节省是一种品质，会变更我们每个人的生活；节省是一种高尚，只有做到节省，才能使我们的生活更奇妙。 学习中，一块橡皮，李杰垚要用到不能再用为止；一枝铅笔，他要用到握不住为止；一张纸，他都不会随便丢弃。因为他知道，这些点点滴滴，在有些人眼中，是微乎其微的，但它却是来之不易。教室里，他建议同学们把废旧纸张扔在一个角落里，收集起来。收集变卖的钱，捐给了比自己更需要的人。在他的带动下，同学们也都养成不乱丢弃学习用品的习惯。 家庭中，李杰垚担当了力所能及的家务活，自已的房间整理得整整齐齐，衣物也不需要父母料理。因为来自农村，家里间或会给零用钱，但
8、他将这些零用钱留神地一点一点积攒起来，用于日后购置学习用品，从不舍得乱用。他穿着朴实，只求保暖、洁净就行，从不与同学们攀比，从小养成了勤劳简朴的良好习惯。 工作中，作为一名班队干部，李杰垚主动向学校大队部献计献策，建议开展“争做绿色小使者环保活动，号召同学们从我做起，从点滴小事做起，通过举办环保学问竞赛，开展节省用水、收捡塑料品、回收废旧电池等环保实践活动，同学们的环保意识普遍增加，使环保成为大家的自觉行动。 李杰垚是一个很平凡很一般的人，但他努力做一名优秀的少先队员。思想主动上进、不断进取；学习刻苦努力、成果优异；工作认真负责、热忱服务；生活勤俭节省，敬重长辈国为他要以自己的实际行动，感染和
9、影响了四周许多同龄孩子，做一个勤俭节省的人，做一个为别人的劳动成果负责任的人。 第四篇：勤俭之星事迹材料 首先我是来自于山区的一名孩子，在山区的成长阅历让我深深的体会到贫困的艰辛，深刻感受到父母各种不简洁和辛酸，我的我的祖辈都是地地道道的农夫，爷爷患癌症花费巨大，大爷残疾还不停吃药，欠债累累，所以我特殊珍惜这来之不易的学习机会，因此在学习生活中，更加的体会到勤俭节省的重要性！下面由我来介绍一下我在各个方面中的勤俭节省。 在日常的学习和生活中，我始终秉着勤俭节省这一中华民族传统美德去做事。自古以来，我们中国人就勤俭节省，我也延承着古人的高尚品德对待生活中的每件事，争取每次都把事情做到最好！ 在学
10、习方面，我勤俭节省地运用学习用具，不奢侈纸张，不追求时尚学习用品，将用过的纸张用来当草稿纸，并感染着身边的同学，时常激励他们要勤俭节省。另外，有时我会看到厕所的水龙头没关上，就立即走过去关上它，以防水资源的奢侈。每次我们下课时，我都会主动关闭电灯、电扇等，不让资源流失走。而且，同学们在饮水机那里接水时，通常会有水漏出来，我总会刚好提示他们，要节省用； 在生活方面，我也节省地利用资源。譬如说我们宿舍洗完衣服的水，我都会拿去浇花或者冲厕所，将水重复利用。每天上课我都会自己从宿舍带水过去，从来都没买过商店那些精装饮料，有时哥哥想要给我买几件衣服，我都会婉言拒绝，因为我觉得衣服只要有几件日常穿的就行，
11、不需要那么多，而且，就算买衣服我也不会去挑那些名牌，朴实一点就好，像我们贫困山区的孩子有的还没有很好的衣服穿，所以我不会随便把衣服扔掉，我会将那些捐给需要的人们。基本上每次吃饭我都会到食堂去吃，因为食堂比外面较廉价，而且吃饭时，我也不会奢侈粮食，不奢侈一粒米，要敬重劳动人民的劳动成果，要对的起“天地粮心“。我也不会像有些同学一样，吃着那些奢侈品，穿着那些高档货，我觉得我们不应当跟他们攀比，炫耀，我认为我们如今学生最应当做的本职工作是学习，跟他们比的应当是学习！情感上我也还没有交过女挚友，我个人认为在高校谈恋爱而且在自己还没有经济基础下这事实上就是在奢侈金钱，奢侈青春！该来的时候它自然而然就会来
12、的！在社会实践方面，我也经常在自己空闲的时候去做兼职工，上个学期由于空余时间比较多，所以每到星期六的时候我都会去市区那里派传单，有一次还 扮过公仔，这次寒假的时候我也去了电子厂做寒假工，虽然这些工作都很辛苦，但是当我拿着凭借自己实力挣来的钱时，心里有种说不出来的兴奋和激烈。也让我明白了父母挣钱的不简洁。更使我明白了，在这样一个物质丰富的新社会生活中，勤俭节省、艰苦朴实的思想信念照旧很重要！所以如今的我在生活中从不铺张奢侈，始终坚持勤俭节省的习惯，主见同寝室的人一起把废水瓶积攒起来卖废品，得来的钱用作寝费以用于日常生活中的花费。 在工作方面，我都是秉着负责到底且做的最好的心态去做每一件事！在军训
13、期间，作为副班长的我每时每刻都在提示着自己“你是副班长，你要对自己的同学负责，要树立好的典范，要做好每一个动作后来我也被评为了“军训优秀主动分子在班里面作为学委，我几乎是每天都有发飞信来敦促同学们学习，“作业要做好，今日作业要做什么？同学们明天上课要主动一点！在课余时间我也主动热忱的解答同学们的疑问！工作踏实，认真负责的完成老师辅导员支配的工作，也深受同学敬重和老师宠爱。被同学们热忱的称为“舍命三郎，我也主动参加校、院的各项活动，从来没有缺席任何一次活开工作，主动负责的做好部长支配的每一次工作，也正在准备申请“优秀社团会员 我觉得勤俭节省是一点一点的积累下来的，不管在任何时候，我都会节俭利用资
14、源，节省可以节省下来的物质，在任何方面都要秉着认真负责的看法，勤劳致富，“多做事，少说话！尽自己最大的努力传承着这勤俭节省的品德。 在以后的日子里，我会以勤俭节省为自己的基本准则，对事事要求勤俭节省，以更加严格的标准要求自己，也感染身边的人同我一起打造一个“勤俭节省社会。 第五篇：勤俭之星教案 “勤俭之星月评价课教案 五1班 吴凌云 一、谈话导入 1.谈话：上周五我们全校同学在操场观看了电影，欢乐吗？ 2.如今我们去电影院时都会带吃的，一般都带什么？ 3.观看玉米从播种到收获的视频，谈谈感受。4.引出评价主题：勤俭。 二、感悟勤俭之重要 1.沟通校内中有哪些奢侈现象。 2.老师小结，图片出示，
15、并解说，让学生相识到勤俭的重要性。3.沟通名人勤俭故事。 三、评价 一学生互评反馈 1 结合课前四人小组的评价，统计优秀等级的学生。 2 在沟通中，同学在勤俭方面是否有让你印象深刻或者很有感受的事情，一起来说一说。 二家长、老师评价 1.结合家长评价的图片，根据勤俭评价细则的几个方面，选取典型的学生实例点评。在点评的同时对班里同样做到这个方面的同学也出示名字，以示表扬。 2.老师小结，对做得好的同学进行表扬，对欠缺的同学进行激励。 3.全班为自己鼓掌，加油打气。 三名言警句 出示名言警句，让学生带着自己的决心朗读，并时刻提示自己要做个勤俭节省的学生。 四、回音壁 1.结合同学、家长和老师的评价，回顾自己一个月在勤俭方面的表现，根据勤俭之星评价细则对自己做一个全面而真实的小结和反思。除了细则上提到的，其他勤俭方面表现好的也可以写。2.全班沟通。 五、升华小结 全班起立，齐读我们的公约，结束评价活动。