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1、2023年初二年级总结 第一篇：初二年级总结 2023 石河子第五中学 李新红 年八年级工作总结 2023年八年级工作总结 2023年是崭新的一年，初二年级组在校领导的关心下，在处室领导的指导下，在全年级老师的共同努力下，始终谨记“教一天有一天的成效，学一天有一天的积累年级组训，朝着“争取中考成果的新突破的奋斗目标，以承上启下的使命感，形成团结友爱、坚毅有力的团队。这支团队有赵学敏老师的辛勤耕耘，也有全体老师的共同努力。这一年来我们取得的进步，让我忍不住写下年级总结： 一.团队特色“众人拾柴火焰高 初二年级组共有17人，领导最多，党员最多，学历最高，年轻老师最要求进步。 1.上下同心，阵容强大
2、。刘副校长、校办主任张庆、教务主任刘志成、后勤主任谢勇的加盟。党员占10人占60%，拥有本校最高学历探讨生一名，送课下乡的老师最多。 2.名师引领甘做表率。作为名师我深知这个称号给予我的重大责任，深知同事赐予我的盼望，在工作中应起带头表率作用，不居功自傲，向组内其他老师学习优点特长，形成共同进步的气氛。3.党员群众同心干、青蓝结对精彩多。少说话多做事，不怕亏不怕苦，勤学好问主动向上，是我们组年轻人的特色，老老师甘为人梯，乐于奉献。正是在这样的黄金伙伴中我们才敢拼敢赢。我们不能遗忘零蛋也不放过的踏踏实实兢兢业业的唐瑛老师、一丝不苟潜心钻研的陈礼英老师、稳中求新的赵学敏、舍命三郎李婷、博学多才的粟
3、杨丽、干练争先的万林萍、勤勤恳恳的李春艳、大胆创新的宋琨、骨肉相亲的魏石磊、幽默独到的袁淑萍、严谨认真的骆峻峰，刚好反馈与班主任同心同德的王秀娥、巍薇，上课丰富生动的梁舟辞，本校学历最高的闫贺明，辅导学生多次获奖的高彦。本校唯一具有武功隐私的青春少年沈春，为本组增加了无限的活力和朝气。四.我们这一年的奋斗成果 1.英语大型教研活动在我校实行，李新红老师担当评课工作，李婷老师示范课一节，李春艳老师担当主持。 2.市区物理教研活动在我校实行，魏石磊老师上了生动的示范课一节。 3.袁淑萍老师担当了学校实行的“酷爱宏大祖国的德育讲座。4.我组英语老师辅导的全国英语奥林匹克竞赛，语文老师辅导的书法大赛，
4、历史老师辅导的“爱祖国、爱新疆，民族团结一家亲的学问竞赛都获得可喜成果。 5.宋琨老师在市区青年老师大奖赛中获二等奖。6.粟杨丽老师在全国读书学问大赛中获优胜奖。7.唐瑛老师获得“巾帼建功先进个人。 8.我组年轻老师宋琨、李春艳、粟杨丽、万林萍下乡送课赢得好评。9.今年的校运动会上我们初二年级学生的大型团体操是校运会的一道亮丽的风景线。 其次篇：初二年级组长总结 初二年级组要接着强化行为习惯教化，让学生养成文明习惯得以保持。难么，今日我就给大家整理了五篇优秀的初二年级组长总结，盼望对大家的工作和学习有所关心，欢迎阅读! 初二年级组长总结篇一 不知不觉，在年级组组长这个新的岗位上已经工作一个学期
5、了，本着总结过去的阅历，开展好将来的工作的原则，对于年级组工作，简要作如下总结： 一、工作进展状况 本学期是第一次接触到年级组的管理工作，一个学期过去了，回顾本学期的工作，年级组的各项工作开展也还算顺当，能够依据支配完成各项工作，对于在工作当中出现的问题也能刚好处理，避开其扩大化，恶劣化。 二、主要成果 初次接触该项工作，也没法于过去的成果作比较，一切都是从零起先，对于本学期的工作成果，主要有以下几点： 1.学期初组织全年级老师开展过一次工作部署会议，对本学期的工作做了简要支配。 2.组织全年级老师进行过三次学生的学情分析会，听取各老师对每个月学生中存在的问题并刚好加以处理。 3.组织学生开展
6、过三次质量分析会，对于学生取得的成果赐予了相关的表彰，同时也对学生身上存在的问题提出了相关的整改要求。 4.查阅老师对学生的批阅状况共计72次，平均每位老师被查阅6次，并对对每位老师在批阅作业的过程中存在的问题提出了相关的改良看法建议。 5.全年级老师参加网络培训、外出培训以及校内培训数十次，涵盖培训、省级培训、市级培训、县级培训以及校级培训。 6.有2人参加过校内课赛并分别获得一、二等奖，校外课赛1人次且获奖，公开课示范课数十次，每位老师至少1次。 7.听评课活动，本年级各老师均能依据其所在教研组的要求参与，共计100余节次。 三、阅历及体会 古语有言，万事开头难!是啊，对于第一次接手年级组
7、负责人一职的我，什么都是未知的，一切都得从零起先，除了这一职务，身上还兼着班主任、教研组、教化教学等工作，自然，全力以赴已经是不行能了，庆幸的是，作为全校老师最多的年级组，各老师对我的工作特殊信任并且赐予了大力的支持，因此也没有出现猝不及防的紧急事情。各项工作的开展都能够依据预期有序的进行并完备收关。 人与人相处，其实就是心与心的沟通，工作也如此，将心比心，感谢本组老师在我的工作中赐予我的大力支持。 四、存在问题 一是控辍保学工作有待加强，本年级开学初报道学生人数为174人，目前已流失1人，尽管保学率到达了99.43%，以高于两基要求，但只要还没有到达100%，就还有努力的空间。 二是学生学习
8、成果提升速度缓慢，尽管在学习方面，全年级每次测试成果都有所提高，但提升速度较慢，仍需接着努力。 三是学生的良好行为习惯的养成没有形成惯性。虽然在行为习惯上，全年级的学生也取得了确定的进步，但是还没有形成惯性，简洁反弹，需要老师不断的提及稳固。 五、今后努力的方向 第一，加强控辍保学工作，努力做到保学率到达100%。 其次，接着与家长保持沟通联系，与学校齐抓共管全年级学生。 第三，接着对学生进行思想教化，强化学问是变更命运的理念。 第四，留意对学生日常行为的管理。 第五，接着以同等，包涵的心态对待学生。 第六，不断加强自身的学习实力，努力提升自己的业务水平和 管理实力。 第七，不定期组织年级老师
9、开会学习，探讨新的教化教学方法，转变老师的教化教学理念，加强老师队伍建设。 初二年级组长总结篇二 担当这个年级的年级组长不知不觉已经一学年了，经过了第一学期的行为规范养成的阵痛，本学期学生工作的重点的是在学生行为规范上和活动上进行引导，从而到达学习习惯的内涵提高和影响学习习惯的养成。 年段老师队伍是一批年轻的老师，阅历终究少了一截，在许多工作微小环节上照旧需要提示和关注。接下来我就来谈一下本学期年段工作状况： 一、老师的工作 1、严格学生遵守规章制度。 不仅仅是班主任，科任老师也是一样，在行为规范上仍是要高标准，严要求，细化到一个刘海，一颗扣子，一次校服，一次指甲，只有认真的执行和奖惩我们每一
10、次的规章制度的准则，才能够让学生更好遵守规章制度，从而提高年级学生的行为习惯。但是，许多科任老师在这方面工作照旧需要调动主动性，巡课过程中，觉察个别科任老师对于学生课前准备以及课前迟到的状况不是太在意，影响课堂教学效率。 2、主动协作班主任工作。 班主任有的时候处理事情效果不好，方式方法畏手畏脚，很多时候是因为学生的行为已经超出了班主任的实力范围。学生严峻打架、无故旷课、离家出走等等现象，班主任在教化，家访效果不明显的状况下。这个时候年级需要主动主动的介入，刚好借助保卫科和德育处的学校方面的力气，快速的安静和解决问题。对于班主任无法处理的事情，年段要赐予班主任实质上的支持，不要怕“麻烦而不是把
11、问题扔给班主任处理。但是，对于学生无故旷课和离家出走等时间的处理方式，看不到一个处理文件或者处理条例，很多时候也是不知所措。 3、营造和谐的年级气氛。 有人的地方，就会有江湖。年级也是一个小小的社会，如今教化行业压力与日俱增，老师队伍里面的人也会有心情，有冲突，特别是初二年级教学工作和德育工作都是初中部最繁重的时候。那么，这个时候年级组长就必需留意各个老师的心情，平常工作的时候要留意排查老师之间的冲突，营造一个和谐的年级工作气氛。但是，对于同一个学生，不同学科的老师对待的看法有的时候很难统一，那么对于学生的违纪行为的处理到底该如何把握，涉及到个别师生关系的时候，确实是一个烦，迄今年段这方面的工
12、作都不能够有效解决。 4、阅历的沟通。 我们的年级几乎都是新老师，班主任更是清一色工作才2年的老师，虽然看法很主动，很热忱，但是在很多工作微小环节处理上阅历还是有很大缺乏。定期召开班主任会议，是我们年段始终坚持的，即便没有重大的事情，也要坚持和班主任座谈，互相沟通，了解老师困惑和学生阶段思想上的状况，刚好把握年级工作方向。 5、做好老师思想上的工作。 我们的老师素养是没有问题的，很多时候事情做得不够让人满足确定程度上是思想上有了一些偏差。对于学校的制度，工作支配上面的埋怨很有可能会造成一个不好的工作气氛，这个就需要年级和学校方面对其思想上有所开导，顺当工作。 对于学校年级组织的活动，虽然会奢侈
13、学习时间，但是我们都知道活动却是一个有利班级凝合力、学生特长发挥和刚好教化的一个契机，确定要煽动班主任主动动员学生参与，带动班级的主动性。我们年级的很多活动，红歌竞赛、象棋竞赛、篮球竞赛等，都做得丰富多彩，也各具特色。老师工作方面的困惑：科任老师在德育方面的工作要做到什么地步?年段又该如何要求评价他们德育方面的工作?但是，对于学生无故旷课和离家出走等时间的处理方式，看不到一个处理文件或者处理条例，很多时候也是不知所措。不同的老师对于同一个学生的不同处理方式的时候又当如何? 二、学生的工作 1、思想上要重视初二年级。有的孩子觉得初二年不着急，还有初三年，这个时候确定要从客观上分析利害关系，初二年
14、是初中最重要的时期，初二年级学习内容最多，分化特殊的严峻，假如此时跟不上，后面就会形成事倍功半的状况，而且要全面分析中考在人生的重要性。家长方面，通过家长会契机，以及地理生物的中考考试状况进行学习上的动员，取得家长的支持协作。 2、动之以情、晓之以理、约之以法。初二年级学生都渐渐懂事了，长篇大论的口头教化以及抒发情感的方式方法力度远远不够，我更加倾向于约之以法。懂事的孩子，对于做错事情应当受到惩办是认同的，更加渴望一个公允的环境。所以严峻的对待要建立在规章制度下的，让学生心服口服才能够到达教化的效果。 3、活动教化的重要性。活动对于学生来说，更多的时候就是一种玩耍，老师必需做好刚好教化，觉察学
15、生的特长以及通过活动的实践教化让学生体会生活、实践的意义。这样子对于班级和年段的气氛有一个很大的提高。红歌竞赛(5班赢了6班)、象棋竞赛(一个并不知名的学生优胜)、篮球竞赛(不到最终一刻，恒久不要放弃)。 4、年段对于班干部和督导队的培育。通过上学期的规则制定以及人员的轮换、淘汰，如今的学生会督导队已经是运转特殊成熟，本学期的有争议评比就只有一次，学生的实力不是缺乏，很多时候是这个规则和制度的不完善。基本上三周就要开一次督导队和班干部的会议，探讨一下个别条例的修改以及评比案例的分析，让学生真正意义上参与进来。我始终信仰，一件事的主体是谁，谁就会把工作做到。 5、惩办和奖赏要刚好。学生对于年段的
16、任何风吹草动都是特殊敏感的，年段和班级对于学生犯错或者得奖的看法如何，会影响学生参加活动的主动性和对待错误行为习惯的看法。 学生工作方面的困惑：对于一些超出学校规章制度约束下的学生行为，年级班主任又该如何自处(有心无力)?德育处和保卫科到底我们该如何看待?有个别学生的学习习惯和学习看法在花了大量时间以及大量精力照旧是无法有所改良的时候，老师又该如何自处?(请忽视老师万能论)对于学校年级抽烟的状况始终在反应，但是照旧得不到有效的制止和解决，盼望学校能够重视! 八年级虽说学生较为叛逆，但是总归是自我意识的增加，自我意识的增加实质是懂得的东西多了，想着可以做主了。那么利用学生的这种心态，年级的班主任
17、和科任老师在平常的活动中，就有意识的引导学生主体地位，不应当是老师让学生，强迫学生做什么，而是更多的老师给出支配，让学生主动主动提出设想，想方设法做好。 初二年级组长总结篇三 时间过得真快，转瞬一年又过去了。回顾这一学期来的工作，现总结如下： 年级组长这个工作似乎“夹心饼干，上压下挤真得有点心理承受实力才行。工作这么多年，我深深体会到：作为年级组长应当宽容大度，让大家团结合作，同心同德，特别重要。 一、学会换位思索，学会替别人着想 换位思索可以使我们更好地去理解别人。用一种宽容的看法待人。每当同事间发生冲突，我总是心平气和地给她们分析缘由，启发她们站在别人的角度去考虑一下，将冲突安静。另外我们
18、级部今年来了几位新老师，由于刚来到一个新环境，她们有些慌乱，不适应。我总是能体会她们的心情，耐性地指导她们，使她们能很快地适应这里新的工作环境。在这次幼儿园开展的“人人一堂好课活动中。上课前，她们特别惊慌，不知所措，她们主动要求试上课，我总是耐性地听完她们每一次试上课并和她们一起分析修改教案。由于她们的认真钻研和我的耐性指导，几位老师的课堂教化水平得到很大提高，并获得了同事、领导的一样好评，从而也进一步增加了她们溶入我们这个集体的信念。 二、把同事当“领导多征求并听取她们的看法 虽然年级组长是一组之长，但我们不是以一种领导的姿态自居。遇到问题我主动向同班各位老师征询看法，如：在开展家园亲子活动
19、时，我便和老师一起协商，搞怎样的活动比较好，最终在大多数老师的建议下，我们开展了“让家长带废旧材料来园和孩子一起制作玩具并利用制作的玩具开展亲子体育玩耍。由于是老师共同协商的统一看法，集中后大家一样觉得可行，因此在活动中老师们也能特别投入地去搞，活动取得圆满胜利。 三、真诚待人，把同事当挚友 平常同事有困难时，我便主动去关心她们，同事在工作上、生活上受挫时总是主动为她们分忧。如：有同事请假了，另外一个老师一个人，我总是主动帮助做些保育工作。有的同事在生活上遇到了不顺心的事，当她们向我倾诉时，我总是耐性地开导她们。有的同事在教学上遇到了困难向我求助时，我总是真诚地提出建设性的看法，关心她们。作为
20、一班之长，我总是用真诚之心去对待每一位老师，真诚地赞扬同组老师，对她们工作上的缺乏之处，当面指出并主动关心其改正。用真诚无私去感动同事，让别人感到我的诚意，从不居高临下地指责。 作为年级组长，我总不断提高自身的素养，让别人信服自己。多看书，不断充溢自己，提高自身素养，严格要求自己，处处以身作则，营造团结宽松的班组气氛，让大家觉得在这个班组里，心情快乐干劲十足。确实团结就是力气。 初二年级组长总结篇四 这又是不平凡的一个学期。毕业班工作的责任重大、千头万绪，6个班级更换了新班主任，又有一批新的学生转入，毕业班可能出现的两极分化、师生冲突等给工作带来了确定的难度的同时也给本年级的工作带来了新的挑战
21、。可感到欣慰的事是虽然本年级部加入了较多熟识的新面孔。可老师们人人顾全大局、团结一样、互帮互助，工作中资源共享，遇到问题同心同德、出谋划策，圆满地解决了一个又一个“难题。 作为部长，在这里我首先要感谢学校领导对我们本年级组工作的指导和关心，同时要感谢本级部每一位老师所作出的努力和奉献。面临着毕业班的挑战，工作中时刻有如履薄冰之感，唯有不断践行为宽阔师生服务到底的诺言才能求得内心的充溢。 1、接着强化行为习惯教化，让学生养成文明习惯得以保持。 一是严格落实学校的规章制度，从点滴做起，规范学生文明行为，真正做到卫生工作有序，早读自觉到位，自习安静认真，课堂秩序良好，形成规范有序，文明和谐的气氛。
22、二是分析学情，查漏补缺，纠偏抓差。刚好召开学情分析会、阅历沟通会、成果研讨会。根据不同学生层次，制定了不同层次的目标，提高了教学质量。 三是在x组长和各班班主任的大力支持下，通过学生着装发型文明习惯等专项，有效抵抗了校外不良风气的侵蚀。 四是特别重视寝室管理。没有都要进行突击检查，对寝室违禁物品和违纪行为进行检查，对同学们的生活进行关切和指导。 五是开好家长会，形成家校合力共同做好孩子教化工作。 2、接着保持一个团结协作的团体，努力打造和谐年级。 经常和老师谈心、沟通，关心他们解决工作中的困难，思想上一样，心灵上沟通。这一年，虽然中途出现了6位班主任因工作调动而进行调整，各班级老师均有所变动的
23、不利局面，但在级部全体老师的大力支持和付出下，每个班都有以班主任为核心，探讨学生、分析学生，具有特殊强的凝合力，全体老师精诚团结，圆满完成学校交给我们的任务。 3、接着抓好纪要、简报两大抓手。 每周四的纪要和每周五的简报已经成为我级部一项传统，本学期工作我拟写级部工作纪要17期，在x组长的关心下完成级部工作简报18期，为我级部有效有序开展工作，并向学生、家长、社会进行展示宣扬起到了重要作用。 4、努力创新，为师生谋福利求进展。 x届级部工作老师工作压力大、强度高，学生学习刻苦、实干。在能否真正表达服务者的定位，践行级部工作承诺，在学校的大力支持下，我级部不断创新。不定期召开班主任座谈会，沟通沟
24、通工作困难外，每天到老师办公室进行面对面沟通。暑期组织班主任外出游玩，虽然是大家自发自费，但活动中更进一步拉近了距离。新学期起先后，努力争取为年级前200名学生发放物质嘉奖，虽然物品微薄，但更加激励了进取向上的学风。 5、做好党支部建设工作。主动开展“创先争优活动，制定支部活动支配，认真支配组织支部的组织生活，较好完成党委交给的各项任务。 总结本学期各项工作，四位年级组长、二十位班主任、五十五位老师都能为着x年夏天共同的目标不断奋斗。我们坚信，只要我们付出辛苦，x届级部确定能够创建辉煌，因为这三年，我们始终在坚持! 初二年级组长总结篇五 本学期，我接着担当六年级的年级组长，为了使下学期的工作做
25、得更好，特总结如下，盼望下学期，工作做得更好。 一、基本状况 六年级有三个班，共计158名学生，有包括我在内的六名老师担当主要科目。由于六年级照旧属于小学范畴，在老师配备方面，还是包班，有两名老师包一个班，老师任务重，班级学生人数多，教学以及管理学生上，都有确定的难度。 二、团结同事认真完成教学 在日常工作中，我留意团结同事，常和他们谈话，尽量让大家都快乐的去工作，没有思想包袱。由于我们六个人在同一个办公室工作，这给我们供应很便利的条件，我们经常集体备课，探讨怎样上好课，怎样去管理学生，共同解决一些难题。老老师带动新老师，新老师虚心请教，都能够认真对待教学，顺当完成教学任务。 三、实事求是务实
26、工作 六年级的各项工作都不是特别好完成，我总是领头干，和同事协商着进行，多听取大家的看法，实事求是，不搞形式主义，不做外表文章，就事论事，让大家心服口服，言出必行。这也对大家有很好的影响，大家都能够以大局为重，把工作做的更好。 四、成果喜忧参半 六年级本学期的教学成果喜忧参半，需要认真考虑问题所在，争取下学期有所变更。六年级的数学在期末统考中，总评超过照学校，班级名次也不差;但是六年级的语文和英语成果不够志向，班名次不在前面。虽说和照镜学校相差不大，但是需要任课老师认真总结缺乏，虚心向别人学习，制定出相应的补救措施。我也将催促他们，把下学期的工作做好。 五、班级管理工作需进一步加强 在班级管理
27、方面，需要催促班主任进一步加强，任何时候都不能放松对学生严格管理，纪律是学习的保障，我们确定要抓好纪律，才有可能把班管好，才可能把课上好，学生才有可能学好。 总之，本学期的工作做得相当顺当，能够协作上级工作，完成教学任务。下学期，我将在本学期工作阅历的基础上，把工作做得更好，使六年级的各方面工作都不落后于其他年级。 第三篇：初二年级班主任总结 初二年级60班班主任工作总结 这一年以来，我接手了60班的班主任。说实在的，这确实是一项繁重的工作。但我还是欣然听从了支配。通过两个学期的实践，初二60班的班风、学风也基本稳定下来，并且取得了确定的成效。 首先，我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言或
28、许这也是难免的。作为老师，首先应当把教化当作一种事业，而不是事情。事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上，都绝不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎样去做。一件事情假如你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。假如把它当作一项事业，你就会设计它的将来，把每天的每一步当作一个连续的过程。你把教化当作事业去做，你就会付出自己的精力和心血，而且会创建性的开展工作，你就会酷爱自己的教化事业，就会酷爱自己的每一个学生。你把教化当作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入。我是这么想的：我们都知道，一个学生，假如是被动地学习，把读书当作是一件苦差事，那么，他就很难学好，确
29、定要把“要我学转变为“我要学，才有可能把学习搞好。同样，作为班主任也一样，假如把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的主动性，时时事事都会被动 1 地去做，工作就难以做好。因此，我把“教书育人放在第一位，增加工作责任心，时时为学生着想，本着“多干实事，少发牢骚的精神，无偿地奉献一点自己的劳动，快乐着自己的快乐，尽力做好份内的每件事情。 其次，建立完善的班干部队伍。我试行了班干部轮番值日制度，每天的分工必需明确。 除了学校政教处要求必设的七位班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生委员。当然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查。 再次，对班级实施品德量化管理制度，狠
30、抓纪律和卫生。开学不多久，我就在两边墙上贴上了“纪律是学习的保证、“卫生是学习的环境这两条标语，并使之成为全班同学心中的座右铭。前面黑板右上方的石英钟，时刻提示每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟。品德量化管理制度看起来简洁，真正做起来却很烦琐。但必需要持之以恒，否则是不会有成效的。通过一学期来的实践证明，它还是行之有效的。品德量化管理方法实施规则要尽可能细，工作必需要做到位。对于奖罚标准必需事先制订好，使他们有一个明确的奋斗目标。 在学习上，实行了“学习互助小组制度。尽可能把课外活动时间和周日下午利用起来，因为学生的自觉性还很不够，我往往是亲自监督他们学习。本着“面对全体的原则，我把全班同学尽量按
31、 自愿的原则分成8个学习小组，组与组之间开展学习竞赛。因为组与组之间学习并不平衡，我就以第一次月考成果为根据，算出每一组的平均分，然后设立一个对比系数。在期中考试中，各组的平均分乘以对比系数后，再比较组与组之间的名次。比方，第一名的组每人加5分，其次名的组每人加4分，依次类推，倒数的要扣分。这样，每一组就站在同一条起跑线上，即使是成果较差的那一组也有可能加5分，他们的学习主动性就调动起来了。 当然，要搞好班主任工作，同各课任老师的协调是相当重要的。要尽力取得各课任老师的支持，师生同心协力，才能把班级工作搞好。为此，我经常联系各课任老师，尽力争取他们的协作、支持。还有，要管好学生，也离不开家长的
32、支持。在11月27日召开的家长会上及在家访当中，我努力加强了与家长的联系，争取到他们的理解和支持。 事实告知我们，我的心血没有白费：思想教化，结出丰硕成果；教学成果，获得大面积丰收：在期末全校各项工作评比中，我们班获得全校第一名的好名次。在学校多次出现的打架、作弊、逃学等事务中，我班均与之无缘。期中考试的成果：年级前30名为7人，前50名达13人。期末竞赛的成果：全班有3人上榜、。这足以说明我们的老师和学生付出了怎样的努力！ 虽然我们经过努力，取得了一些成果，但不行否认，班里照旧存在一些消极因素。如，还有少数学习、纪律均较差的学生未能从 根本上发生转变；偏科较为严峻，尤其英语一科，大半男生的英
33、语成果亟待提高所以，如今我只能说，我如今以至今后都一样，把教化当作一项事业来做，凭良心、尽实力做好自己份内的事。在此我重申一句，“过程比结果更重要在4月26日的班主任会议上我曾提出过！ 我会朝着更高的目标接着努力！ 中学 年月 2023初三下学期教学工作总结 我们认为初三总复习是重要的教学阶段，是学生再学习的过程，也是全面提高学生文化素养，进展学生思维实力，培育学生分析问题解决问题实力的“收获季节，是学生接着学习和参加工作的准备阶段，每位老师应负起责任，让学生满载着素养教化的丰硕果实结束义务教化。 一、总复习工作要面对全体学生 一老师的板书与学生的板演。 老师的板书应表达学问的发生过程，学问之
34、间的纵横联系，对问题的解答要让学生看解题思路及学生参与状况，老师的板书布局要合理，层次要分明，电教手段运用要和谐。 强化学生板演作用，让不同层次学生都有机会表现，因为学生板演可为老师供应反馈信息，如暴露学问上的缺欠，可弥补讲课中的缺乏，同时，学生板演中出现的优秀解题方法，为老师供应向学生学习的良好机会；另外也可以培育学生胆识，培育学生独立思索实力，促进记忆。 二留意学生解题中的错误分析。 在总复习中，学生在解题中出现错误是不行避开，老师针对错误进行系统分析是重要的，首先老师可以通过错误来觉察教学中的缺乏，从而实行措施进行补救；错误从一个特定角度揭示了学生驾驭学问的过程，是学生在学习中对所学学问
35、不断尝试的结果，老师认真总结，可以成为学生学问宝库中的重要组成部分，使学生领会 解决问题中的探究、调试过程，这对学生实力的培育会产生有益影响。 首先，老师应预防错误的发生，要了解不同层次学生对学问的驾驭状况，调查中觉察：字面理解水平。联系的理解水平。创建性水平。 其次，在复习过程中，提问是重要复习手段，对于学生错误的回答，要分析其缘由进行有针对性的讲解，这样可以利用反面学问稳固正面学问。 最终，课后的讲评要抓住典型加以评述。事实证明，练是实践，评是升华，只讲不评，练习往往走过场。 三关切学习上有困难的学生。 对学习有困难的学生特别予以关切，反复实行措施，激发他们学习数学的爱好，指导他们改良学习
36、方法，关心他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够到达大纲中规定的基本要求，成为一名合格的初中毕业生。 首先，老师找他们促膝谈心，把老师的爱倾注给学生，老师热心、爱惜、耐性的关心，学生会从心理体会到师生之间真挚情感，从而激发他们的学习信念。 其次，在课堂教学中，特别在题目的选择上要有梯度，符合他们的认知水平，逐步使他们学习质量有所提高。 最终，在班内开展学习中的互相关心活动，创设一个良好的复习情境，同时，有支配、有针对性地做好课外辅导工作。 二、要把“进展学生思维实力是培育实力的信念这思想贯穿整个复习的始终 1、变更命题的表现形式，培育学生思维的深刻性。 2、寻求不同的解题途径与思维方式，培
37、育学生的思维广袤性。 3、转变几何图形的位置、形态和大小，培育学生思维的灵敏性，灵敏性。 4、强化题目的条件和结论，培育学生的思维指责性。 5、变封闭题目为开放型题目，培育学生的思维创建性。 三、做好数学技能的再学习，全面培育学生素养 根据数学大纲的规定，一般认为数学技能指以下3种：运算技能。作图和画图技能。推理技能。 为此，在数学复习中，特别在学生练习中要做到下面几个方面：第一，正确性。要求学生在解题过程中遵循正确思维规律和形式，在运算、推理、作图中和所得结论中都要精确无误。其次、速度。留意解题速度。第三、协调性。在解题过程中有意识地限制自己的反应，对于文字、符号、图形运用自由，融为一体，作
38、出连贯反应。 以上，是我在初三数学教学实践中总结得到的不完全的阅历概括。 城南中学：兰显明 2023年6月25日 第四篇：初二年级 初二年级组决心书 为创建一流的品牌初级中学，为全面提升我校的教化教学质量，再创我校中考辉煌。在中考最终冲刺阶段，我们初二年级生地信息技术全体任课老师向学校领导慎重做出以下承诺，并实行以下有效措施： 一、慎重承诺 中考目标：保三争二 二、具体措施 1、精诚团结，通力合作，齐抓共管，为学生营造一个良好的学习环境 2、坚决信念不动摇，不达目标不罢休，时刻保持最正确的竞争状态。 3、全体老师精诚团结，同心协力，在今后的生地教学、复习过程中，分秒必争，科学支配，目标细化，真
39、抓实干，力求实效。 4、细心钻研教材和考纲，上好每一节课，向课堂40分钟要质量努力实现学校下达的生地会考目标。 三、初二生地会考，我们的感觉可以概括为八个字“意义重大，形势严峻。 意义重大是因为： 第一、这两科的会考成果要纳入我们明年升学考试成果。生地两科会考的成败与否，对我们明年整个升学的影响可见一斑。其次、生地会考是初中阶段会考的起始战。打好这一仗，可 第五篇：初二年级下学期语法总结 初二年级下学期语法总结 一一般将来时 表示一般将来时在八年级中我们已经学习了以下几种表现形式： 1用如今进行时表将来时表示按支配支配要发生的事务。What are you doing this weekend
40、? Im playing soccer with Jim.Are you visiting the aquarium tomorrow? Yes, we are.2用be going to do表将来时表示明确的预备或用来表示必定，很可能发生的事或自然现象。 It is going to rain this afternoon.Were going to have a new subject this year.3用will do表示将来时表示单纯的将来概念或表示“意愿。I will see you tomorrow.Will you please open the door? 二交际用语寻求
41、/提出建议 Ask for advice 寻求建议1What shall I do?2Can you help me?/Can you give me a hand?3What should he do?4Could you give me some advice?(a piece of advice, some pieces of advice)Give suggestions 提出建议1You should say you are sorry.2You could write him a letter.3They shouldnt argue.4Maybe you should call
42、him up.5I think Evin should tell her friend to get different clothes.6Why dont you tell him the truth?7Why not borrow one?8Lets go shopping.9Shall we play soccer?10How about /What about seeing a movie?11Youd better not go out now.12Its best to wear warm clothes.三、语法点拨过去进行时的用法 1过去进行时的构成：动词be的过去式was /
43、were动词的如今分词构成。1过去进行时的否认式是在动词be后加not构成。例如： He wasnt watching TV when his mother came back.妈妈回来的时候他没在看电视。 We werent playing basketball when he arrived.他到的时候我们没有打篮球。 2过去进行时的疑问句是将动词bewere, was移至句首。例如： Were you playing the computer games at 10 last night? 昨天晚上10点你在玩电脑玩耍吗？ Was your brother doing his homew
44、ork at this time yesterday? 你哥哥昨天这个时候在做作业吗？ 留意： I was 不能缩写成Is;They were, We were不能缩写成Theyere, Weere 有些表示感情知觉和状态的动词一般不用于进行时态，如：see, hear, love, like，know, remember, understand，have等。 2过去进行时的用法：表示在过去某一时间内正在进行的动作。例如： I was watching TV at that time.那时我正在看电视。 He was cooking at 12 oclock yesterday.昨天12点时他
45、正在做饭。 When I came in, she was writing a letter.我进来时她正在写信。 The students were talking about the movie when the teacher came in.老师进来时学生们正在谈论那部影片。 3过去进行时还可以用来表示在过去某阶段正在进行的动作或存在的状态。例如： They were waiting for you yesterday.昨天他们在等你。 He was studying in a middle school at that time.那时他在中学念书。 4过去进行时行时与一般过去时的区分： 过去进行时表示在过去某时间里正在进行的动作或存在的状态，一般过去时则表示一个发生在过去的动作或状态，一般说来该动作已完成。例如： They were writing a letter to their pen-pals last night.表示他们在昨晚某时刻正在做的动作，但不强调信是否写完They wrote a letter yesterday.表示一个完好的动作辨析：when与while1when adv.关系副词当 时；疑问副词什么时候，何时