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1、2023年初中数学远程研修总结（精选5篇） 第一篇：初中数学远程研修总结 初中数学远程研修总结 远程研修学习即将结束，回顾整个阶段的学习历程，感慨颇多，收获颇多。既有学习的劳累，又有收获的甘甜。在研修期间，课堂上我认真倾听了一些数学专家、教授和名师的讲座和讲课，让我更加深化理解和驾驭新课程的理念，提高了对新课程的相识.1、数学学问与实际生活紧密相连 数学是人们对客观世界定性的把握和定量的刻画、慢慢抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。这个过程是来源于生活实际的，它在人类社会中，是无处不在的，有着特殊重要的作用，它并不是孤立于书本之上的，它是与生活有着紧密联系的，是与生活密不行分的，所
2、以数学应当是来源于生活，并且能够解决生活实际问题的。因此，在新教材的编写中更多的接受了生活化与情景化的场景，使学生觉得学有所用并能投入其中。 2、更留意学生全面、持续、和谐的进展 教材的设计更留意面对全体学生，培育学生的特性。我们知道每一个学生因为生活环境，智力进展，性格特点等多种缘由会造成，每个人对学问的理解和接受有差异，表现出学习的效果不尽相同。这种现象是切实存在的，而老师应充分敬重学生的这种差异，对每个学生提出合理的要求，使每个学生都学有价值的数学，不同的人在数学上获得不同的进展。 3、数学教学活动更加丰富 随着教化改革的不断深化，传统教学的改革已势在必行。变“要我学为“我要学就要求老师
3、要给学生充分的时间和空间，给学生供应丰富的学习资料，让他们通过探讨、沟通等多种形式的学习，使学生自主学习可以自学的内容。 总之，通过本次远程研修培训学习，不仅使自己的眼界得以开阔，而且使自己对初中数学新课程有了更深层次的相识和理解。这无疑将对我们今后的教学工作产生主动而深远的影响！ 其次篇：初中数学远程研修心得体会与总结 初中数学远程研修心得体会与总结 初中数学远程研修心得体会与总结 我参加了2023初中数学远程研修，这是我其次次参加初中远程研修，总结此次研修活动，我收获颇丰，下面我总结一下此次远程研修活动的心得体会。 一、主动才能得到收获 课程团队给我们组织了这么好的一个平台，我们没有理由不
4、好好利用。唯有主动才能抢占先机，唯有主动才能取得丰硕的研修成果。这种主动包括主动学习课程视频和文本资料，主动参与在线研讨、班级研讨，主动学习、收集、整理平台上每日发表上传的好资料，同时主动做出自己的评价，在这一过程中还要主动接受专家的引领，主动与同行沟通等等。 二、沟通才能常进步 学习，需要耐得住孤独，关起门来用心钻研是必要的。但不能恒久关起门来搞建设，我们还要尝试走出去和引进来，这种走出去和引进来就是沟通的过程。而沟通是我们学习成长的催化剂，很多平常百思不得其解的问题，可能因为对方的一句点拨就有如醍醐灌顶，豁然开朗。 在研修中这种沟通就包括很多种，比方你读文本资料，从文本资料中获得学问和思想
5、，你将写出的文章发表出去，别人读你的文章而与你的思想沟通有了他自己的收获；又比方我们给别人评论，会吸引来作者或其他学员回复，然后再回复下去，或者参与班级研讨和在线研讨，这种沟通就是一种特殊刚好的沟通；甚至我们还可能由此而结交些许好友，大家相约着面对面沟通。总之，沟通让我们们学到更多的学问，让我们收获更多的思想，也让我们结交更多志同道合的好友。当然，在主动学习和主动沟通之后我们还要学会主动反思和总结，这个过程也是特殊重要的。 三、研修之路是激励之路，温情之路 在此次研修中，我相识了很多学员，也相识了很多优秀的老师、专家，他们都给了我真诚的激励，特殊感谢他们！这次研修跟以往相比作业量、评论数大大削
6、减，任务支配比以前更加科学，更加人性化。我们在研修中学问得到提升，思想得到升华，头脑得到充溢的同时，情感也时时受到关爱暖流的滋润。这次研修，很值！ 第三篇：2023年初中数学远程研修学习总结112 “国培支配2023年初中数学教学技能远程研修 学习总结 作为一名数学老师，我有幸参加了中国老师研修网组织的国培支配2023 年-贵州省农村中小学老师远程培训项目的贵阳初中数学教学技能研修班的培训学习，使我深受启发和鼓舞！通过这次培训学习我开阔了学问视野，加深了数学课程改革的相识，提升了对素养教化改革的理解，对今后的教化教学工作确定会起到重要的促进作用。同时，也诚心感谢各级领导为我供应了这次宝贵的学习
7、机会。 第一、通过参观学习及研讨沟通，丰富了阅历，拓宽了视野，提升了对数学教化教学的相识。在短短几个月的学习时间里，虽然惊慌而劳碌，但更感充溢与快乐。在这里，来自全国各地各领域专家学者给我们带来了精彩纷呈的学术报告，专家们精辟独到的理论阐述、鲜活生动的案例分析，拓宽了我们的视野，丰富了我们的学问，启迪着我们的思想； 培训学习的同时，有机会与来自贵阳市各地的100多名学员们一起沟通各学校的教学改革阅历，切磋课堂教学技艺。往日教学教研中的许多疑难、困惑就在这种学习、探讨、沟通中得以解答。这次培训为全体参训学员今后的工作供应了强大的理论支持和精神动力。其次、通过学习经典务实的课例，开阔了我的视野。数
8、学老师的视频课，对于我，很好地起到了示范作用。让我从他们的课堂中领会了他们的执教标准，以及驾御课堂的实力，可以说重新让我坚决了课堂教学的信念。教学中，老师要勇于创新，变更传统的教学定势，进行有针对性的辅导与关心，从而激发学生的学习爱好，培育他们勇于实践的实力。课例从不同层次、不同角度重新提升了我对课堂教学的相识与把握，极大地开阔了我的视野。第三、通过几次专家在线研讨，解除我心中的许多困惑。在培训中，专家们的授课涌现出太多精彩，让我感受到了大师们高尚的师德修养，以及他们的敬业精神,深邃的思索、扎实的工作作风和主动乐观的心态，使我深切领悟到“学高为师，德高为范的真谛，给我这个一线的老师留下了终生挥
9、之不去的印象，它必将成为我今后人生的指南，事业的航标，深深地影响着我、激励着我。他们身上志向的光芒照亮了我的心房，也变更了我曾有的学习观念，告知自己要多学习。曾经认为自己从教十几年，学问已经足够，课堂也可以深浅无谓。当我看完视频欣赏完同行的课堂听完专家的点评之后，我深有感受：我们需要的不仅仅是书本上的专业学问，更需要的是渊博的学问、教化的才智。我们自身要多学习学问，让自身学问不断厚重。专家的在线研讨，对困扰一线老师教学中存在的问题进行解答。通过认真学习专家的留言答疑，使我明确了自己今后的教学目标，而且对一些现实存在的问题有了自己解决的心理准备。尽管面对的困难很多，但我要主动地进行教学改革、探究
10、新教学方法，主动进行尝试新课改。 第四、通过专家的讲课，专家的研讨，使我们知道教学中要了解数学的进展，深刻意识数学的进展史对教学中的作用。传统的数学教化使得老师在课堂上讲授的学问的如今，忽视了学问的过去独创过程。我们说人的学习是一个认知过程，而教科书上讲的往往是成熟的、完备的学问，而从不讲获得真理的艰苦历程，使学生相识不到数学进展的曲折性，更不能让学生了解学问进展过程，简洁使学生产生误会，以为数学家获得学问很轻松。这严峻阻碍了学生创建力的进展。了解数学进展过程中的数学家的故事，能够使学生从数学家身上学习锲而不舍的精神，在学习中鞭策自己。 第五、通过远程研修，激励自身成长，展望将来。培训虽然是短
11、暂的，但是收获是充溢的。让我站在了一个崭新的平台上谛视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向，这一次培训活动后，我要把所学的教学理念咀嚼、消化 内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践，要不断搜集教化信息，学习教化理论，增长专业学问，课后经常撰写教学反思，以便今后上课进一步提高，并主动撰写教化随笔和教学论文参与投稿或评比活动。我的将来目标是通过自己的不断磨砺成为一名数学骨干老师，我有信念在将来的道路上通过学习，让自 己走得更远，要想让自己成为一名合格骨干老师，为了志向中的教化事业，我将自强不息 努力向前！ 总而言之，在今后的工作中，我还会一如既往地进行专业研修，不断创新思路，改良教学方法，
12、使自己真正成为一名数学骨干老师。 第四篇：2023年初中数学远程培训研修总结 2023年初中数学远程培训研修总结 本学期，我参加了2023河北省中学老师远程研修，在这次学习活动中，我与本教研组的同事在网上学习研修，深化了解全新的数学教学的理念和教学模式，以及学习数学思想方法,受益良多。这次培训活动支协作理，内容丰富。作为一位参与培训的初中数学老师，我觉得收获颇丰，现就这次参加培训的状况做一个总结。 一、通过研修使我的教学观念得到进一步的更新： 学习到了一种全新的学习手段，以前的培训，都是接受传统的方式，集中一个时段，接受课堂教学的方式，集中学习。这种方式学习时间较短，然后费用也比较大。本次的网
13、络培训方式，不但节省我们受训老师的本钱，而且学习时间更充裕了，通过此次培训，我清楚地知道了新课程改革对老师所提出的要求，我们要以更宽敞的视野去看待我们从事的教化工作，不断地提高自身素养和教化教学水平，不断地总结自己的得失，提高相识，不断学习，才能适应教化进展对我们老师的要求。 二、拓宽了视野，开阔了眼界 观看学习视频使我领会到了教化专家和名师的风采，专家和名师的课程深化浅出，鲜活生动的教学案例让我们感到就在自己身边。案例背后的思索与解读，更是让我们深受启发、大开眼界，引起深层次的反思。 远程研修平台上的同行们都在主动努力地学习，看着他们发表文章和评论，我得到了很多的启发和好用性的建议和看法，我
14、为自身的浅薄与缺乏感到惭愧，相识到加强学习的重要性与紧迫性。远程研修的过程中，我始终抱着向其他老师学习的看法参与，学习他们的阅历，结合自己的教学来思索，反思自己的教学。 三、提高实力，完善自我网上的专业学科学习和听取同行们优秀的示范使我从根本上变更了我原先的传统学习模式，更给我带来了新的学习观念、学习方式和教学理念。这使我对以往在教学中的困惑豁然开朗，教学思路灵敏了，对自己的课堂教学也有了新的目标和方向：首先在课堂的设计上确定要力求新颖，讲求实效性，不能为了图热闹，活动多多而没有实质内容；老师的语言要有亲和力，要和学生站在同一高度，甚至蹲下身来看学生，充分敬重学生；在课堂上，老师只起一个引导的
15、作用，不行以在焦急之中代替学生去解决问题，要敬重学生的主体地位；老师可以设置问题引导学生，但是不能全靠问题来牵引学生，让学生跟着老师走等。在以后的教学工作中，我也会以高质量的课堂要求自己，不断提高教学实力，完善自我。 四、反思缺乏，努力改良 通过远程研修，使我学到了很多东西，这对我来说是一个极大的提高。同时，我也重新谛视自我，更醒悟地相识到自己学问的匮乏、浅陋，也看清了过去的自己：安于现状、自满自足，缺乏终身学习意识，工作中简洁被俗念束缚，惰性大，缺少有价值的尝摸索索；我深深地感到自己在工作中存在着许多缺乏，因此，我确定在以后的工作中努力改良.1、借助远程研修，多学习、多沟通，使自己的学问面不
16、断扩大，使自己的业务水平更上一层楼，以更好的适应新课程教学和时代的挑战。 2、教学的艺术不在于传授本领而在于激励、唤醒、鼓舞。，新课标的指导下，教什么、教多少、如何教等问题得到了进一步明确。教学的宗旨是要激发学生的学习爱好。 3、认真备课、上课，合理设计学案、教案，细心设计练习题，有效地进行分层教学，使全部的学生都不掉队，让他们成为真正的才智型人才。 4、教学方法要灵敏多样，在教学中创设生动的学问情景，促进学生学问、实力、智力、情感意志获得尽可能大的进展，提高学习效能。在教学中应当坚持以科学的看法和方法，努力减轻学生负担，尽量让学生消退畏难心情。让学生明白一个事实，那就是课堂上只要主动大胆的参
17、与了各个教学活动，就是最大的胜利和可喜的进步。 5、“爱孩子是老师的天职，爱是教化的源泉，爱学生就可以给学生一个健康的思想，良好的学习心态，所以，我们都应关切疼惜每一位学生，使他们在我们的呵护下强壮成长。 6、老师每时每刻都要学习，所以，我将在今后的工作之余加强教化理论和教学方法的学习和探讨，多读一些有价值的教化书籍，努力提高自己的整体素养。 一份耕耘，一分收获，信任在以后的工作中，我会更努力，在学习和思索并没有停止。在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑战。 第五篇：2023年初中数学远程研修学习总结 2023年初中数学远程研修学习总结 本学期，我参加了2023年山东省中学老师远程研修，
18、在这次学习活动中，我与本教研组的同事在网上学习研修，深化了解全新的数学教学的理念和教学模式，以及学习数学思想方法,受益良多。这次培训活动支协作理，内容丰富。作为一位参与培训的初中数学老师，我觉得收获颇丰，现就这次参加培训的状况做一个总结。 一、思想相识的提高：学习到了一种全新的学习手段，以前的培训，都是接受传统的方式，集中一个时段，接受课堂教学的方式，集中学习。这种方式学习时间较短，然后费用也比较大。本次的网络培训方式，不但节省我们受训老师的本钱，而且学习时间更充裕了，通过此次培训，我清楚地知道了新课程改革对老师所提出的要求，我们要以更宽敞的视野去看待我们从事的教化工作，不断地提高自身素养和教
19、化教学水平，不断地总结自己的得失，提高相识，不断学习，才能适应教化进展对我们老师的要求。 二、现代教化技能的提高：学习到了先进的教化模式和不同的教学手段：我们学习的培训课程，都是精选的优秀的专家学者的课程，内容详实，例证生动，通过一些新颖的模式和讲解方法，让传授学问变得简洁和简洁。 这次培训活动，我认真倾听每位专家的精彩讲座，并结合自身的教化实际进行反思，找到了自身的缺乏之处，对于今后如何更好的提 高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让“差距成为自身进展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。 培训视频中的一些专家、学者或有阅历的老师，从自己切身的阅历体会动身，畅谈了他们在教
20、化教学各个领域的独特见解。在这些专家的引领下，我的思想受到极大的震撼：平常我在教学中，考虑的是如何上好一堂课，对于学生的长期全面进展考虑得并不周全。专家的讲座为我指明白努力的方向！ 三、学问的增长：通过网络平台海量的学问点和例证，结合生动灵敏的学习方式，通过和参加培训的其他老师进行沟通，共享他们的胜利阅历和方法，互相学习和探讨，让自己长期以来的固有教学模式有了进一步的改良和升华。 四、观念的转变：本人从教十多年来，始终接受的教学方式就是尽可能多的、细致的将学问传授给学生，且始终认为只要下了足够的功夫，学生就确定能学习到学问，在确定层面上来看，也确实有确定的效果；但通过这次学习，通过专家、教授的讲解，结合其他优秀老师的胜利例证，使我不禁对自我的教学方式有了确定的反思，起先考虑到尝试新的教学方法、根据不同的学生在不同的阶段接受不同的教学方式，因材施教，区分对待。 在今后的教化生涯中，我将带着收获，带着满腔热忱，去爱每一个孩子，去传授每一点学问，做一个爱学生、乐学习的合格的初中数 学老师。