2023年初一音乐计划.docx

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1、2023年初一音乐计划 第一篇：初一音乐支配 2023-2023学年度下学期初一音乐教学支配 于伟 一、指导思想： 根据学校的工作支配，结合本学期的工作时间，贯彻党的教化方针，实行新课标新课改精神，培育学生确定的音乐技能，尤其留意培育学生学习音乐的爱好，提高认谱、识谱的实力。切实提高学生的音乐素养。努力完成好本学期的工作任务。 二、工作任务： 、初一音乐教材课堂教学，每周一节。 、学校有关音乐方面的文娱工作。 三、教材分析： 本册教材内容有： 歌曲六课，每课还包括“倾听、“演唱、“活动等内容，这些内容均有机的联系在一起。音乐教化是基础教化的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培育

2、创新精神和实践实力，提高文化素养与审美实力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面进展具有不行替代的作用。 四、学生状况分析： 学生由于底子薄、基础差，对音乐又缺乏爱好，所以状况不是很好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连音乐学问、音乐技能、视谱都不会。这些学生对音乐课虽感爱好，但总是不遵守纪律，所以不仅自己学不好，而且影响大家的学习。老师应当根据具体状况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的爱好，对他们要多激励多表现，找寻他们身上的闪光点，培育他们的感情。 1、学生正处于变声期，唱歌较困难。 2、学生胆子小，缺乏表演自我的实力。 3、学生对音乐的学习，观念不正确。 五、教材重点难点：

3、重点： 1、让学生有感情的演唱歌曲，并渗透德育。 2、培育学生听音乐的实力。难点： 1、根据音乐的心情为乐曲分段。 2、为音乐情景剧设计图画、节奏、伴奏 六、教学目标： 1、学问目标：了解几种民族和西洋乐器，全音、半音，以及中国民歌、外国民歌的相关学问 2、实力目标：学生通过学习歌曲，会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简洁的指挥手势。通过欣赏，了解多种常见的演奏形式，培育学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知实力，培育他们的音乐想象力和联想实力。相识了解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的作品。通过乐器的训练，让学生学会正确的

4、演奏姿态与方法，培育确定的齐奏、合奏及伴奏实力。 3、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培育渗透到音色教化中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活看法，使学生成为有志向，有道德，有文化，有纪律的全面进展的新人。 4、质量目标：通过学习能驾驭教材规定的简洁的乐理学问和音乐技能，驾驭简洁的视谱实力，能够完好的有感情地演唱歌曲。 七、有效课堂教学设计：、1、合理的设计教学环节。 教学环节的合理性是实现音乐课堂有效教学的前提。在不同的几个班上不同的一课时，老师就对每个班的教学环节和侧重点做了不同的调整。对乐感较好、表现力的较强的班加强了学生对唱曲情感的处理；对于好动

5、、学习爱好浓的班级增加了画旋律线的玩耍环节；对于乐感稍弱、接受较慢的班级则实行了“三拍子组词、“红星评比等的玩耍激励环节提高学生学习主动性和参与音乐活动的主动性。总之，任何教学环节的设计都必需从学生动身，从教学目标入手，这样才能为实现音乐课堂的有效教学供应良好的前提条件。 2、主动的创设课堂情境。 全面营造一个良好的课堂情境是实现课堂有效教学的关键。在我校“有效教学模式研讨活动的探讨中，我们根据不同的课型设计出不同的课堂引入形式故事引入、玩耍引入、场景引入等。这些情景引入形式都将给我们的音乐课堂带来意想不到的效果，课堂情境的创设还可以根据课堂的具体状况通过以下方面进行深化和进展： 1、通过让学

6、生视察生活、视察插图、视察荧屏自主深化课堂学习。(2)、让学生大胆的表达自己的想法，在欣赏音乐后说感受、给音乐取名，用自己的方式理解音乐。 3、有效组织，高效参与，给学生更多的实践机会，可以结合表演创作、歌曲创作、节奏创作、绘画创作让学生运用不同的方式表现音乐。 (4)、灵敏的运用课堂语言。教学活动的灵魂就在于教学的语言技巧，教学语言技巧驾驭得好，可以使课堂气氛生动活跃，从而提高课堂教学的有效度。音乐课堂因其艺术性和与生活的亲热关系，需要更精妙的语言激发学生对音乐的爱好。 (5)、充分的利用课堂评价。任何的评价都不是随便的，从课改之前的吝啬赞美到课改之后处处泛滥的“你真棒！老师们对课堂评价产生

7、了许多误区，随着课改的不断深化，我们也觉察课堂的评价体系也越来越完善了，老师对如何运用好课堂评价也有了自己的妙招。 八、主要的教学措施和教改思路： 1、初一年级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教与“学过程，以培育学生的爱好为主，从而提高学生的学习主动性。 2、互相渗透，融洽教材中各部分内容，变更枯燥又单一的课型。 3、留意导入部分的设计，以“引趣贯穿整个课堂教学过程。 4、课外其次课堂，本学期支配以训练歌颂技巧为主，培育学生的表演实力。 5、以审美为核心，激发学生学习爱好。 6、师生互动，以学生自主学习为主。 7、通过对音乐进行表演，使学生得到合作的体验。 8、通过玩耍活动来感知、体验、

8、创建音乐，进展想象力和创建 其次篇：初一下学期音乐支配 2023-2023学下学期初一音乐教学支配 一、指导思想： 根据学校的工作支配，结合本学期的工作时间，贯彻党的教化方针，实行新课标新课改精神，培育学生确定的音乐技能，尤其留意培育学生学习音乐的爱好，提高认谱、识谱的实力。切实提高学生的音乐素养。努力完成好本学期的工作任务。 二、工作任务： 、初一音乐教材课堂教学，每周一节。 、学校有关音乐方面的文娱工作。 三、教材分析： 本册教材内容有： 歌曲六课，每课还包括“倾听、“演唱、“活动等内容，这些内容均有机的联系在一起。音乐教化是基础教化的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培育

9、创新精神和实践实力，提高文化素养与审美实力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面进展具有不行替代的作用。 四、学生状况分析： 学生由于底子薄、基础差，对音乐又缺乏爱好，所以状况不是很好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连音乐学问、音乐技能、视谱都不会。这些学生对音乐课虽感爱好，但总是不遵守纪律，所以不仅自己学不好，而且影响大家的学习。老师应当根据具体状况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的爱好，对他们要多鼓 励多表现，找寻他们身上的闪光点，培育他们的感情。 1、学生正处于变声期，唱歌较困难。 2、学生胆子小，缺乏表演自我的实力。 3、学生对音乐的学习，观念不正确。 五、教材重点难点：

10、 重点： 1、让学生有感情的演唱歌曲，并渗透德育。 2、培育学生听音乐的实力。 难点： 1、根据音乐的心情为乐曲分段。 2、为音乐情景剧设计图画、节奏、伴奏 六、教学目标： 1、学问目标：了解几种民族和西洋乐器，全音、半音，以及中国民歌、外国民歌的相关学问 2、实力目标：学生通过学习歌曲，会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简洁的指挥手势。通过欣赏，了解多种常见的演奏形式，培育学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知实力，培育他们的音乐想象力和联想实力。相识了解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的作品。通过乐器的训练，让学生学会正

11、确的演奏姿态与方法，培育确定的齐奏、合奏及伴奏实力。 3、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主 义、集体主义精神的培育渗透到音色教化中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活看法，使学生成为有志向，有道德，有文化，有纪律的全面进展的新人。 4、质量目标：通过学习能驾驭教材规定的简洁的乐理学问和音乐技能，驾驭简洁的视谱实力，能够完好的有感情地演唱歌曲。 七、有效课堂教学设计： 1、合理的设计教学环节。 教学环节的合理性是实现音乐课堂有效教学的前提。在不同的几个班上不同的一课时，老师就对每个班的教学环节和侧重点做了不同的调整。对乐感较好、表现力的较强的班加强了学生对唱曲情感的处理；对

12、于好动、学习爱好浓的班级增加了画旋律线的玩耍环节；对于乐感稍弱、接受较慢的班级则实行了“三拍子组词、“红星评比等的玩耍激励环节提高学生学习主动性和参与音乐活动的主动性。总之，任何教学环节的设计都必需从学生动身，从教学目标入手，这样才能为实现音乐课堂的有效教学供应良好的前提条件。 2、主动的创设课堂情境。 全面营造一个良好的课堂情境是实现课堂有效教学的关键。在我校“有效教学模式研讨活动的探讨中，我们根据不同的课型设计出不同的课堂引入形式故事引入、玩耍引入、场景引入等。这些情景引入形式都将给我们的音乐课堂带来意想不到的效果，课堂情境的创设还可以根据课堂的具体状况通过以下方面进行深化和进展： 1、通

13、过让学生视察生活、视察插图、视察荧屏自主深化课堂学习。 (2)、让学生大胆的表达自己的想法，在欣赏音乐后说感受、给音乐取名，用自己的方式理解音乐。 3、有效组织，高效参与，给学生更多的实践机会，可以结合表演创作、歌曲创作、节奏创作、绘画创作让学生运用不同的方式表现音乐。 (4)、灵敏的运用课堂语言。教学活动的灵魂就在于教学的语言技巧，教学语言技巧驾驭得好，可以使课堂气氛生动活跃，从而提高课堂教学的有效度。音乐课堂因其艺术性和与生活的亲热关系，需要更精妙的语言激发学生对音乐的爱好。 (5)、充分的利用课堂评价。任何的评价都不是随便的，从课改之前的吝啬赞美到课改之后处处泛滥的“你真棒！老师们对课堂

14、评价产生了许多误区，随着课改的不断深化，我们也觉察课堂的评价体系也越来越完善了，老师对如何运用好课堂评价也有了自己的妙招。 八、主要的教学措施和教改思路： 1、初一年级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教与“学过程，以培育学生的爱好为主，从而提高学生的学习主动性。 2、互相渗透，融洽教材中各部分内容，变更枯燥又单一的课型。 3、留意导入部分的设计，以“引趣贯穿整个课堂教学过程。 4、课外其次课堂，本学期支配以训练歌颂技巧为主，培育学生的表演实力。 5、以审美为核心，激发学生学习爱好。 6、师生互动，以学生自主学习为主。 7、通过对音乐进行表演，使学生得到合作的体验。 8、通过玩耍活动来感知

15、、体验、创建音乐，进展想象力和创建 九、具体支配： 第一单元 其次单元 第三单元 第四单元 第五单元 第六单元 难忘岁月3 非洲的灵感长江两岸3 乐海泛舟3 轻歌曼舞3 春之声3 课时课时课时课时课时课时3 第三篇：初一音乐工作支配 为增加学生的音乐爱好、爱好、驾驭音乐的基础学问和基本技能，老师需要做好支配。今日我在这给大家带来初一音乐工作支配，接下来我们一起来看看吧! 初一音乐工作支配1 本学期我担当七年级的音乐课教学工作，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期制定支配如下： 一、教学目的1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教化和活泼

16、乐观心情、集体主义精神的培育渗透到音乐教化之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。 2、启迪才智、陶冶情操，培育审美情趣，使学生身得到健康进展。 3、培育学生对音乐的爱好爱好，驾驭浅显的音乐基学问和简洁的音乐技能，使学生具有相识简洁乐谱的实力。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培育学生对祖国音乐艺术的感情和民族傲慢感、自信念。 5、初步培育学生分析歌谱的实力和综合、归纳的实力。 6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的实力。 二、教学要求 (一)、唱歌部分 1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲 2、遵循每节课前先教10分钟乐理学问

17、，再教唱歌曲 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教1-2遍词，然后学生听音提高自学，直到正确为止。 4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师刚好进行教正。 5、有学习有记载，有学习有测试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。 (二)、发声训练部分： 在气息的限制下，逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时，声音要饱满;学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 (三)、欣赏部分： 结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步学问(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的实力。 三、具体措施 1、认真备课，做好前备

18、、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要留意接受不同的教学手法，使学生能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。 4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行确定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。 5、主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。 四、教学进度支配 第一周：教学准备周其次周：在这黄金岁

19、月 第三周：欣赏新世纪的幻想 第四周：视唱、第五周：运输河之歌 第六周：欣赏走进西藏、家乡是北京、乌苏里船歌 第七周：喜乐年华 第八周：欣赏金蛇狂舞 第九周：音乐探究、音乐ABC(相识中华民族乐器)第十周：中华人民共和国国歌 第十一周：欣赏长江之歌 第十二周：华蜜歌 第十三周：欣赏洪湖水浪打浪、山路十八弯 第十四周：比利牛斯之歌 第十五周：音乐ABC、音乐探究(相识西洋乐器)第十六周：复习 第十七周：考试 第十八周：考试 初一音乐工作支配2 本学期依据学校的支配，我担当了三个年级的音乐课，这对于我来说，是一项新的任务，也是一项新的挑战，有确定的难度。但我信任靠着自己的努力，在这学期的音乐课当中

20、，我确定会有很多的收获和进步。 一、教学分析： 本学期初一年级学生起先正式系统化的学习音乐，学生的整体状况意料不均衡，状况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，应留意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。要培育学生专长，即“普遍培育，重点进展。使学生各方面均有提高。 其它年级的学生能够遵守纪律，接受理论学问也比初一年级要快，而且声音音域光明，感情处理能够参考老师的建议，对唱曲的处理更加细腻和丰富，本学期的乐理学问容量较大，难度加深，学习稳固c调、f调的基础上演唱乐谱。主要以练习和稳固学问为主，发挥学生主动学习的潜力，老师带着学生找到问题、学生自己找到答案，体会解决问题时的喜悦。本学期在上课同时

21、我要留意加强稳固音高概念、稳固学生对音的凹凸、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中慢慢累积乐理学问。教材中的律动和舞蹈较多，应留意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，进展学生身体的协调实力和自编实力。为今后学习打下坚实基础。此外，在音乐课的设置上，分为歌曲、乐理、综合练习、欣赏、器乐学习几大部分，各部分之间既有联系，又有区分，分局每课的具体状况进行穿插教学，避开学生因为学习某一内容而觉得枯燥和乏味。 二、提高教学质量措施：音乐课最大的特点就是寓教于乐，在教学中可以更好的发挥学生的想象力、创建以及手、脚、脑、口的协作，为了更好的发挥音乐课的这些优势，在学习中，可以针对不同年龄段的学生实行不同的教学手

22、段、营造不同的教学气氛。在音乐教学中还要留意培育学生的创建意识，为学生供应充分自由的活动空间和时间，使学生在音乐教学活动中消退恐惊心理、激励、关心学生进行大胆的尝试，绽开自由的想象和表现。留意培育学生的自我表达和表现实力，通过倾听表现出来的各种动作表情是学生音乐创建活动中最简洁、最基本的表现形式。在教学中可以通过播放音乐来启发做出相应的动作。对学生的语言沟通、智力进展大有好处。可以通过音乐教学上的多样化、丰富学审的想象实力，挖掘学生的创建潜能，促进学生思维创建实力的发挥。在本学期在教学中还应当留意以下几点的实施：愉悦性：在教学过程中，不管是歌曲的学唱、乐理学问的学习，都要使学生学的快乐。使他们

23、能兴趣盎然，主动主动地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创建音乐的活动中去。艺术性：在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教化和品德教化。 三、提高自身的素养与修养1、加强理论学习，树立正确的教学观念，提高自身道德品质修养;多向其他的专业老师学习，加强操作方法的探究和训练，切实提高自身的业务水平，提高自身音乐文化修养。2、留意自身心理素养的培育，为学生营造良好的学习气氛，加强把握、限制课堂环境的实力，提高教学质量。 初一音乐工作支配3 新的学期已经起先，这学期我任新的七年级310班的音乐教学工作。周课时8节，属一个进度。我任的教学班当中有三个大班，学额都在65人以上，

24、一个俄语班，4个小额的试验班。主要教学特色是竖笛教学，将竖笛在我校全面的开展起来。 具体教学工作支配如下： 一、教化教学方面： 由于各个小学的音乐教学程度有所不同，因此这学期主要做普及音乐学问的教学和训练，乐器的学习并不难，关键对于一些一点没有音乐学问、不识谱的同学就有些困难，所以首先要解决的是简洁的音乐学问的学习和培育学习的爱好，从爱好入手，调动学生学习的主动性。 1、通过课件多媒体教学，先让学生熟识、了解、听辩西洋乐器中的单一音色，对学生鉴赏作品有较大关心; 2、在学习竖笛之前，先由老师示范演奏流行歌曲，这样使学生因为宠爱而想学这件乐器。不放弃每个学生，从简洁到难，让他们有着自己的成就感。

25、 3、老师充分利用影视资源进行帮助教学，拓宽学生音乐视野。 4、适当放松课堂，让学生有时间、有空间开办音乐会的形式，发挥学生特性特长，充分展示自我。本学期是新生入学因此要充分了解学生，在班级实行乐器演奏会，歌曲表演等形式，让学生充分主动的参与到音乐课堂当中来。 5、实行灵敏多样的教学形式，使学生充分参与到课堂教学活动中来。特别是在小班额的试验班教学当中，让每个学生都得到充分的展示。 二、其次课堂方面： 本学期要举办二年一届的校内文化艺术节，这是学生充分展示个人才艺和特长的关键性活动，在音乐方面可分为舞蹈、器乐和声乐三个大方面： 1、舞蹈竞赛主要是以班级为单位出群舞、双人舞或独舞，要出一台舞蹈专

26、场，这种形式使班级荣誉和凝合力集中的时刻，而且在校内可以使舞蹈百花齐放。 2、声乐竞赛是放宽到有特长的同学就可以参加，进行初赛和复赛的选拔评出奖项，在由音乐老师组合参加汇报演出。 3、将在七年级各班进行班级的声乐表演，选拔唱的好的同学进行培训，组成小型的合唱队。 4、器乐竞赛先在各班进行，然后统一学校进行竞赛，乐器种类不限，每种乐器都可以参加，根据程度评奖。 5、选拔乐器特长的同学组织民乐队，和西洋管弦乐队，以便在市区的各项活动中组织大型的演出。 三、教科研方面： 根据区进修学校音乐教研的支配，全区音乐老师申请了中小学器乐合唱的探讨，我如今正在进行器乐进课堂的探试中，许多课上、课下的进展都在进

27、一步的尝试中，参加课题探讨是一种成长，还可以把做的点滴都记录下来，为将来的器乐教学积累阅历，能够更好的发挥自己特长推动教学。在合唱教学方面，也要起先努力探究，虽然对于中学合唱教学有确定的难度，但是只是肯做就会有成效。 平常训练的特长班学生，强化基本功训练，适当的组里的同事一起排练一些舞蹈作品，有机会为学生供应熬炼的机会，让她们在实践中成就自我。养兵千日，用兵一时，在各级各类竞赛中充分发挥学生的音乐特长，最终走向胜利。 初一音乐工作支配4 一、教材简析 本册音乐教材是选自人民音乐出版社的义务新课程标准试验教科书，它包括六个单元(不同风格的教学内容)和一些附件资料组成。每一单元都有自己的教学主题，

28、如：其次单元“非洲的灵感就包括咿唷嘞啦和欣赏阿伊亚非洲的灵感找寻挚友等非洲民族民间音乐。而且每个单元分唱歌、欣赏、实践与创作三个版块，其中在第三单元还加入了演奏这一内容;第六单元有音乐创作。附件内容有：“音乐是的我们的好挚友小小测试;音乐小网站(五线谱、音符、休止符、拍子、拍号、指挥图式、民族管弦乐队等学问);我们心爱的歌;我们宠爱的器乐曲;音乐瞬间(舞台演出图片展)。这一册内容与上册的结构轮廓大致一样也留意了以下几个方面： 1、内容图文并茂、形象生动、直观性强。如：要学唱的歌曲，就在此歌曲前画一个“麦克风，欣赏曲大都有图片展示或将旋律线画出等等。 2、教学内容富有时代感，留意多元化结合;将电

29、视、电影、民族等到音乐送到课堂上，让人耳目一新。如：有非洲的民族民间音乐、中国的民歌、经典的舞曲等。 3、强调以学生的主动探究为主，重视参与实践。在每一单元的实践与创作中，各内容具有较大的扩展性，大多是开放题，留意实力的进展。因此，在教学中的难度也会很大，和上学期一样课时的支配是目前最大的问题，除此之外就是教具准备了。 二、学生状况分析 初一的学生经过一个学期的学习，对初中的音乐学习有了确定的了解，加深了他们对音乐的深厚爱好，而且他们乐于参与各项音乐活动，特别是一些动手、需要合作完成的音乐内容会比较感爱好，但由于他们年纪小，对音乐内容的理解还需要加强。因此，对初一的学生应当使他们对音乐的爱好接

30、着保持，同时引导他们加强音乐思维，体验音乐带来的美感。 三、学期教学目标 根据新课程标准的要求和学生的实际状况，本学期的教学目标包括以个几个方面的内容： 1、能够对革命历史题材、我国江南地区、非洲民族民间音乐和西方古典主义、浪漫主义音乐感爱好，以正确的看法对待世界多元音乐文化。 2、能够选择用欢快、热情、轻开心泼、秀丽抒情、赞美等不同的心情来演唱不同风格的歌曲。 3、能够用自然圆润而有弹性的声音来演唱歌曲。 4、初步了解变奏曲式、手法，相识变音记号等相关的音乐学问。 5、体验感受马林巴、非洲鼓等非洲民间乐器的音色，以及我国江南丝竹的音乐风格。 四、改良措施 1、转变教学思想观念，适应新课程。

31、2、在备课时，应紧抓住培育学生的审美实力为核心和围绕感受、体验情感这两点来设计教案。课前准备要充分，特别是教具的准备。 3、作好“培优补差的教学工作，充分发挥优生的音乐特长。 4、在上课时，要多留意与学生间沟通;以引导、启发为主，精讲。 5、严格训练课堂常规，切实为每节课的教学打下良好的基础，提高课堂效率。 6、突出学生在教学中的主体地位。 初一音乐工作支配5 一、指导思想：根据学校的工作支配，结合本学期的工作时间，贯彻党的教化方针，努力完成好本学期的工作任务。 二、工作任务： 1、初一(254班、255班)音乐教材课堂教学，每周一节。 2、学校有关音乐方面的文娱工作。 三、教学目标： 1、突

32、出音乐学科的特点，指导酷爱祖国，酷爱社会主义，酷爱中国共产党的教化和集体主义精神的培育，渗透到音乐教化之中。使学生成为有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。 2、启迪才智，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的进展。 3、增加学生的音乐爱好、爱好、驾驭音乐的基础学问和基本技能，使学生具有独立视唱简洁乐谱的实力。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生酷爱祖国音乐艺术的感情和民族傲慢感，自信念，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有确定的音乐鉴赏的实力。 四、学生状况分析： 1、学生正处于变声期，唱歌较困难。 2、学生素养差，胆子小，缺乏表演自我的实力。 3、

33、学生对音乐的学习，观念不正确。 五、教材分析：初一年级选用人教版七年级上册教材，分六单元，支配18课时。 六、教学措施：1、初二年级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教与“学过程，以培育学生的爱好为主，从而提高学生的学习主动性。2、互相渗透，融洽教材中各部分内容，变更枯燥又单一的课型。3、留意导入部分的设计，以“引趣贯穿整个课堂教学过程。4、课外其次课堂，本学期支配以训练歌颂技巧为主，培育学生的表演实力。 七、具体支配： 第一单元 3 课时 第四单元 3 课时 其次单元 3 课时 第五单元 3 课时 第三单元 3 课时 第六单元 3 课时 初一音乐工作支配合集精选5篇 第四篇：初一音乐教学

34、支配 初二音乐教学支配 学情分析： 学生在经过初一一年的学习，对初中音乐教学已经有了确定的了解，因此，本学期要接着加强他们对音乐学问的了解，扩大他们的音乐视野，学生正处于变声期，要留意爱惜嗓子。教学目标： 1、知道有关音画的学问，懂得音乐能够表现自然界的美景；知道“歌颂的咬字、吐字和“合唱的和谐与均衡方面的学问，并留意在歌颂练习中加以运用。 2、能够主动参与音乐实践活动，宠爱西南地区的民族音乐，并乐于了解其音乐文化。3、感受电声乐队与体验电子音响合成器的效果的音响效果，学习有关电声乐队和电子音乐方面的学问。 4、能够用主动的看法参与感受、体验歌剧音乐，对唱剧、舞剧音乐感爱好，乐于学习了解与歌剧

35、有关的音乐文化。 5、能够用不同的心情来演唱不同的歌曲。 6、能够背唱35首歌曲。 7、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生酷爱祖国音乐艺术的感情和民族傲慢感，自信念，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有确定的音乐鉴赏的实力。教学主要过程与方法： 引导学生完好地倾听作品,使学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受与体验，并绽开想象；从音乐基本要素入手根据学生的身心特点, 通过仿照来进展音乐表现实力和创建实力；充分利用音乐集体表演形式和实践过程,培育学生良好的合作意识和协调实力；在教学中与其他艺术表现形式有效地渗透融合,通过以音乐为主线的综合艺术实践,使学生更直观地理解音乐的意义及价值。

36、本学期教学任务与课时支配： 15册共六个单元，音乐课时每周一节。 第一单元同属一个世界三课时； 其次单元雪域高原两课时； 第三单元梨园金曲三课时； 第四单元音诗音画三课时； 第五单元椰风海韵三课时； 第六单元冬之韵三课时； 考试。 第五篇：初一音乐教学支配 初一音乐教学支配 在提倡让学生主动学习、让学生成为学习的主子的今日，你教我学、你说我听的单一教学模式越来越多地被生动活泼和富有儿童情趣的各种教化教学活动所代替。然而，如何在你教我学的音乐活动中发挥学生的主体性，使枯燥平淡的音乐教学变得生动活泼和富有儿童情趣，是不少老师感到困惑的问题。本学期我将遵循音乐教学中培育爱好，精选教法这条途径进行教学

37、： 一、学生基本状况分析： 本学期，我担当时一年级的音乐教学，学生的基本状况了解得不很透彻，但大部分学生在唱歌的姿态上，习惯较好,而且表情也较丰富，能根据歌曲心情进行表达，部分班级还能识读简洁乐谱.还能即兴创编同歌曲心情一样的舞蹈，并参与表演。但在读谱学问的运用上较弱,咬字,吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确相识，缺乏气息的支撑.二、教材分析 1、突出音乐学科的特点，把“五爱的教化和活泼乐观心情，集体主义精神的培育渗透到音乐教化中，使学生成为“四有的社会主义接班人和建设着。 2、启迪才智、陶冶、培育审美情趣使学生身心得到健康的进展。 3、

38、培育学生对音乐的爱好爱好，驾驭浅显的音乐基础学问和简洁的音乐技能，使学生具有相识简洁乐谱的实力。 4、了解我国各民族民间音乐，培育学生对祖国音乐艺术的感情和民族傲慢感、自信念，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的实力。 三、教学的具体措施与要求 (一)创设情境，培育爱好，充分发挥学生的主体作用 要想充分发挥学生的“主体作用，挖掘每个学生的潜能和才智，老师就要创设确定的情境，使他们获得干脆的体验，并激发其创建的欲望，从而培育他们的创新思维。 (二)精选教法，快乐学习，提高音乐教学实效 学生犹如一株花苗，要浇之以爱，灌之以激励，她才能绽放美艳的花蕾。因此，音乐老师应有意营造一种特殊宽松、活泼、自由

39、的气氛，以民主的看法，协商的口吻，指导学生进行音乐活动。放手给学生一个充分自由发挥的空间，为他们营造一个“自由王国，使学生的思维始终处于一种主动的活跃状态。这样，就可以充分激发学生的主体意识，使他们学得主动、学得欢乐。(三)以“赛激趣促学 好胜心强是学生的主要性格特点之一，而在激烈的竞争气氛中，学生最易养成良好的学习习惯。让孩子们在课堂上“表演唱就是利用这一点，实现教学目的。总之，在音乐教学中实施自主学习，要坚持从培育学生爱好动身，精选一些妙趣横生、好玩味的教法，让学生多听多唱，放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给学生一个展示的舞台，一个熬炼的机会，一个胜利的体验。让学生由教化教学的“被动角色跃为“主动角色，成为学习活动的主体.