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1、2023年初一学习计划（5篇范文） 第一篇：初一学习支配 初一学习支配15篇 时间过得真快，总在不经意间消逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作进展，该为自己下阶段的学习制定一个支配了。那么我们该怎么去写支配呢？以下是我为大家收集的初一学习支配，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。 初一学习支配1 树立信念，努力坚持，别放弃，更不行半途而废。 1、早晨合理支配30分钟读一读英语，你要知道，外语在初一是基础呀。 2、利用3节课的时间分别完成三份作业，要记住，独立完成，切不行开小差。 3、中午适当午休，精力充分才可以迎接下午的学习呀! 4、和早晨一样，利用3节课时间做三份寒假作业，但
2、不行一下子贪多。要均衡、科学支配。 5、可以踢踢球、打打电脑了。但不行超过一小时。 6、晚上是你自由活动的时间，但要看看新闻。 7、读一篇好的小文章，写一份日记，不少于300字。 8、有可能的话，每天读一读三国演义每天读两回，写一写自己读后的感想，字数可多可少，但不能不写。 也不知这份支配对你适用不适用，但我真的盼望在这个暑假会看到你这个“小聪明有新的起色，有新的转变。 孩子，加油! 另外，要想制订好学习支配，一般要考虑以下几方面： 一、支配要尽量全面 学习支配是指学习的具体支配。要想真正完成好学习支配，在考虑支配的时候，确定要对自己的学习生活做出全面的支配。应包括社会工作时间、为集体服务时间
3、、熬炼时间、睡眠时间及消遣活动时间等。这样，在学习时间内才可能精力充分地学习。 二、支配好常规学习时间和自由学习时间 学习时间可以分为两部分：一是常规学习时间，主要用来完成当天老师布置的学习任务，消化当天所学的学问。二是自由学习时间，是指完成了老师布置的学习任务后所剩下的时间。这部分时间一般可以用来补课或提高深造。学习较差的同学，随着学习水平的提高，应阅历常规学习时间慢慢削减，自由时间慢慢增加的过程。凡是体会到因为抓住了自由学习时间而给学习的全局带来好处的同学，就会努力去提高常规学习时间内的学习效率，以便增加自由学习时间，使学习的主动权越来越大。 三、长支配和短支配 长支配和短支配是指在一个比
4、较长的时间内，应有个大致支配。由于实际的学习生活往往无法意料，所以，长支配不行能太具体，不行能把每天干什么都列出来。但是，在学习上支配要解决哪些问题，心中应当有数。应把一个在短期内无法完成的学习任务分到每周、每天去。这样，在每天学习时，就会明白今日的学习在学习全局中的地位。有了具体的短支配支配，长支配中的任务可以逐步得到实现;有了长支配，就可以在完成具体学习任务时具有明确的学习目的。 四、从实际动身来制订支配 在订支配的时候 学习效率，不要脱离了学习的实际状况。主要指以下几方面： 1. 自己学问和实力 2.每个阶段的学习时间 3.学习上的缺欠和漏洞 4.老师教学的实际进度 从实际动身还要留意的
5、一点是不要平均运用力气，要抓住重点。 五、支配要留有余地 支配终归不是现实，而只是一种可能性。要想把支配完成现实，还要经过一段很长的努力过程，在这个过程中自己的思想会发生转变，学习的各种条件也会发生转变，支配订得再实际，也不免出现估计不到的状况。所以，为了保证支配的实现，订支配时就不要太满、太死、太紧，要留出机动时间。 六、提高时间的利用率 早晨和晚上，或者说一天学习的开头和结尾部分的时间，可以支配着重看记忆的科目，如外语等;留神情比较快乐，留意力比较集中，时间又比较长，这时候可支配比较枯燥，或自己又不太宠爱的科目;零星的时间，留意力不简洁集中的时间，可以支配做习题或去学习自己最感爱好的学科。
6、除此以外，还要留意学习时间和体育活动要交替支配，文科和理科要交替支配，相近的学习内容不要集中在一起学习，等等。这样支配，在同样多的时间内，由于支配了合适的内容，就会收到较好的效果。 七、留意效果，不断调整 在支配执行到一个阶段之后，就应当检查一下效果如何，如效果不好，应找到缘由，刚好调整。 初一学习支配2 首先，上课的时候，我要认真听讲，不做小动作，不和同学窃窃私语，要力争把老师课堂上讲的学问全部消化;对于疑难问题，要不耻下问，虚心向老师和同学请教。 其次，要认真完成老师布置的全部作业，做到一丝不苟。课堂作业当堂完成;课后作业和家庭作业也要按时独立完成。 第三，要做好语文课的课前预。对于预习字
7、词，成语，要先查字典把它认会，弄懂意思;还要学会给课文分段，用最简短的语言写出每段的段落大意，然后总结课文的中心思想;对于每篇课文的课后题，要先试着去做;对于课文和课后题不理解和不会做的地方，要先把它在书上划下来或登记来，其次天上课时带着问题去听讲，还可以在课堂上向老师请教。 第四，要利用星期天和节假日，接着参加奥数、英语，多读课外书学习支配，不断丰富自己的学问。要挤出时间，多干事。 初一学习支配3 一、语文学习支配 首先是文学积累，我这次的期末考试的作文成果只要不堪入目的十几分，在这一学期里遇到的各科考试也都是如此，作文的得分率总是低的吓人，为此我必需加强这方面的实力，我会在寒假里，每天都抽
8、两个小时来阅读名著以及优秀作为、总分作文等等书籍，一方面可以陶冶情操，增加个人文学素养，另一方面增长自己的见识，增加好词好句的积累。我的初中生文言文翻译这本书把初中全部需要学习的文言文都有记载，我也要抽时间把下学期要学习的文言文先熟识一遍，可以有助于我下学期课堂上的理解。 二、数学学习支配 数学不靠其他，只能靠刷题来提升成果，每天至少写一张试卷的题量，增加自己的解题速度，已经对题型的理解，数学这门课，只要把全部的题型都做了一遍，那就万变不离其宗了，到时候考试的时候也只是变下数字而已，这就需要我去书店购置试卷或者是练习册来写了。另一方面我要把我的数学上学期的数学教材也拿回家，认真的复习，看看自己
9、是不是还有不太能理解的学问点，不然我不行能数学失分那么多，在寒假的这段时间了，我确定要把上学期的数学学问点全部学到融会贯穿。 三、英语学习机会 英语对我来说才是最头痛的，我全部学科中最差的就是英语，但是我不会因为它对我来说太难学就放弃，面前一座高山挡着我不会选择绕路，我会全力以赴去翻越它，首先每天用收音机听半个小时的英语节目，这样特别有助于提高我的听力测试，为了更有效的学习英语，更快的跟上英语老师的教学节奏，我预备这个寒假报名一个英语补习班，好好的加强一下，终归这一块真的是我的软肋、弱点。英语成果的提高，能让我在班上排名上升很多。 其他的学科也会留出时间来学习，但是我在寒假最主要需要加强的还是
10、这三门主科，它们才是重中之重的，需要收到我的高度重视，当然我也知道什么叫做劳逸结合，该玩的时候还是得放松一下，我也不会忘了，我还有寒假作业呢，有了这个学习机会，我信任我的寒假会过得特别的充溢。 初一学习支配4 下半年我立即就要进入初中了，为了能够更快地融入到初中这个环境，如今在暑假的我便制定相应地学习支配，现将学习支配如下： 一、小学语文与初中语文的差异 1.课时支配不同。初中语文课时每天一节，容量大，重难点多。用于复习稳固的时间少，基本需要学生课后完成作业，总结思索。 2.作业布置不同。语文与其他科目不同，要求培育孩子听、说、读、写的实力，因此不仅有手写作业，还有背诵、阅读作业，每项作业都要
11、求认真完成，都是中考考查的内容。 3. 记笔记方法不同：前一天要预习其次天所学习的内容，提出疑问，带着问题上课，老师讲解重、难点刚好在书上或笔记本上自我记录(孩子问题不同，难点就不同，笔记也不同)。 4.学习方式不同：学习关键课堂45分钟，要能跟上老师的节奏，就要变更学习方式，由被动学习要变为主动学习，逐步做到“三会 会预习、会听课、会复习，学会自主、合作、探究的学习方式。 5.学习成果不同：与小学相比，初中语文不仅引导学生丰富语言积累，培育语感，更留意进展思维，养成良好阅读实力、写作实力、口语交际实力，促进学生和谐进展。内容广度深度较小学大很多。因此，成果上不会像小学语文只扣几分，总分更不行
12、能。家长要留意孩子的学习过程，变更对分数的单一相识。 二、初中语文学习要素 语文学习的胜利=习惯+爱好+技巧+毅力 1、用心写好每一个字; 2、养成上课专心听讲的好习惯; 3、坚持课外阅读; 4、认真对待每一次考试; 5、养成查字典的好习惯; 6、对语言现象有足够的关注度与敏感度; 7、外出旅行能刚好关注人文风貌并能撰写片段心得，摆脱幼年出游仅仅吃喝玩乐的习惯。 三、语文学科暑假作业 1、完成楷书钢笔字帖10页，字帖内容以中华传统文化为主(如三字经、唐诗宋词、弟子规等)。 2、读书5到8本，精读、细读，古今中外，广泛涉猎。坚持每天阅读3000字以上。必读书目：朝花夕拾骆驼祥子钢铁是怎样炼成的，
13、其余可选读。可鉴赏，可感悟，可续写，形式多样，为初中阶段语文学习中阅读与写作打基础。 3、每天坚持收看新闻联播，提升思想相识，关注国内国际大事，为做一名优秀的中学生进行思想上的铺垫。 这就为是我的暑假语文学习支配。 初一学习支配5 中学生最优学习方法，是一套比较完好的、符合中学生特点的科学学习方法体系，即前后紧密联系的八个学习环节： 制订支配课前自学专心上课刚好复习独立作业解决疑难系统小结课外学习。 一、制订支配 要学习好，首先要制订一个切实可行的学习支配，用以指导自己的学习。有支配就可以克服随便性和盲目性，就可以合理支配时间，恰当支配精力，使学习做到心中有数。 支配内容一般分五个部分 1全学
14、期学习的总目的要求和时间支配。 2分科学习的目的要求和时间支配。 3系统自学的目的要求和时间支配。 4参加课外活动和阅读的目的、内容和时间支配。 5坚持身体熬炼的目的要求和时间支配。 上述五个部分内容都是不行缺少的，但是由于每个学生的实际状况不一样，因此，在制订支配时，每个人的支配重点和要求也是不同的，并不是每个学生在任何状况下制订学习支配都必需包括以上五个部分。优秀生与学习困难学生应当有所区分。 在执行总的学习支配的过程中，还要制订月支配和周支配，甚至天支配。要以高度的学习热忱和坚韧的学习意志保证总支配的完成。 二、课前自学 课前自学是学生学好新课，取得高效率的学习成果的基础。假如不搞好课前
15、自学，上新课就会心中多数，不得要领。假如做好了课前自学，不仅可以培育自学实力，而且可以提高学习新课的爱好，驾驭学习的主动权。对新教材有个初步的了解，就可以集中精力应付新课的重点和自己弄不懂的难点。 自学的基本要点是： 1根据老师的教学进度、教材本身的内在联系和难易程度，确定课前自学的内容和时间。如可提前一天或提前一周自学新课。 2课前自学不要走过场，要讲究质量，不要有依靠老师解决问题的思想，要力争在老师讲新课之前把教材基本弄懂。 3反复阅读新教材，运用已知的学问和阅历，以及有关的参考资料和工具书，进行主动的独立思索。尽力弄懂教材中的每一个新概念，找出重点、难点、留意点，明确新课要解决的主要问题
16、。 4将新教材中的不懂问题和词语用笔登记来或在课本上做记号，并主动思索，为接受新学问做好思想准备。 5不懂的问题，经过独立思索包括运用参考资料后，照旧得不到解决时，可以请教老师、家长、同学或其他人。 6结合课前自学，做一些自选的练习题，或进行一些必需进行而又可能做到的某种实际操作、现场视察、调查探讨等，以丰富感性相识，加深对新教材的理解。 初一学习支配6 无论什么考试，都能取得优异的成果。刚刚步入中学，可能还有些不适应初中的学习进度，因此要更努力的学习 初一是初中的第一个台阶，假如想要迈出扎实的第一步，那么就要把一切的精力全部都用在学习上，但是确定要快乐学习。所以，可以为自己量身定做一个适合自
17、己的目标支配，此目标且不能过大，也不能过小，确定要适合自己，才可以到达自己的终极目标。 终极目标： 1.无论哪次考试，都要保持班级前10名，年级前50名。 学习目标： 1.上课认真听讲，主动思索老师提出问题并敢于说出自己的想法，做好笔记，如有不懂的学问点，要刚好问老师，做到当天的学问当天融会贯穿。 2.作业认真完成，不准有一丝的马虎，如有不对的题，看看自己是不认真还是不会，假如是不认真，则下不为例;假如是不会，则即使询问老师。 3.每天要刚好复习当天学完的学问，预习其次天要学的内容。 4.每周的休息日，在完成作业的状况下，要把一周学习的学问，全部总结一遍，再稳固一遍，并写出自己一周的学习心得。
18、 5.每天要听30分钟英语，训练自己的听力。 6.像数学、语文、英语这样的主课，课上确定要细致倾听老师的解析，每天都要做几道练习题，提高做题水平，找出自己缺乏的地方，该背的内容要刚好背熟，直到全部都会为止。 7.像历史、地理、生物、政治这样的副课，每学完1课后，要刚好复习并背熟重点，再做练习，并找出缺乏，直到没有不会的地方为止。 8.每次测验之后，自己卷子上若有错误，老师在解析试卷时，要认真听，找出自己出错的理由，并进一步的加深理解，找出缺乏，增加稳固。 9.若有自己的一些想法，要刚好和老师探讨。 10.利用课余时间，看一些有用的课外书，开阔眼界。 行为习惯目标： 1.学习看法端正，认真改正自
19、身的不良学习习惯，对待大小考试的成果要有正确的相识，深刻的自省，不骄不躁。 2.主动参加学校和班集体组织的各种活动，团结同学，乐于助人。 3.与同学和谐相处，能体谅、敬重老师，酷爱自己的学校，遵守学校的一切规章制度。 4.上学不准迟到，不准早退。 5.不受坏学生的诱导，能限制好自己，不与坏学生有亲热的来往。 6.不贪慕虚荣，做最真实，最朴实的自己。 以上内容就是本人的学习支配书，本人承诺会主动地依据支配书，不能有违背之心。确定要坚持下来，就会以优异的成果来面对父母、老师、同学! 初一学习支配 初一是初中的第一个台阶，假如想要迈出扎实的第一步，就要把一切精力全部都用在学习上，但是确定要快乐学习。
20、所以，可以为自己量身定做一个适合自己的支配，此支配确定要适合自己，才能到达目标。 最大目标：无论哪次考试，都要保持在班级1-10-20-30名之间。 学习目标： 1、上课认真听讲、不走神，做好笔记，如有不懂的刚好问老师，做到当天的学问当天弄懂。 2、作业认真完成，不马虎，如有不对的题，看看自己是不认真还是不会，假如是不认真，要吸取教训，假如是不会，就得刚好问家长。 3、每天刚好复习当天学完的学问，写完作业再预习其次天要学的。 4、每周休息日，在完成作业的状况下，要把一周学习的学问，全部总结一遍，再稳固一遍，并写出自己一周的学习心得。 5、每天要听30分钟英语，训练自己的听力。 6、数学、语文、
21、英语这样的主课，课上确定要细致倾听老师的解析，每天都要做几道练习题，提高做题水平，找出自己缺乏的地方，该背的内容要刚好背熟，直到全部都会为止。 7、每次测验完老师讲卷子要认真听，找到自己出错的缘由，刚好改正，必需是真的明白、真的会了才行。 8、利用课余时间，看一些有用的课外书，开阔眼界。 行为习惯目标： 1、起先重视学习，认真改正犯懒习惯，每次考试都要尽自己最大努力考出最好成果。 2、上学不迟到，不早退。 3、和其他同学搞好关系，与别人友好相处，有事没事都常联系一下。 4、主动参加学校和班集体组织的各种活动，不做性格孤僻的孩子。 5、体谅父母，敬重老师，做一个懂事的孩子。 6、刚好告知父母自己
22、的去向，不叫他们为自己担忧。 以上内容就是我的支配，我要主动依据支配坚持下去，争取有新的变更! 初一学习支配7 小学的六年就这样过去了，即将迎来我的新的人生起点，要起先我的初中生活，为了让自己在新的一学期里学习能有进步，取得更加优异的成果，所以，为此做了一个新学期的学习支配： 一、做好预习 预习是学好一门学科的第一步，做好预习的准备。 1、粗略的阅读教材，将要学习的课程学问做一个初步的了解，找出新学问与自己脑海中的旧学问的节点。 2、列出内容的提要。 3、将自己预习过程中不理解的学问点用不同颜色的笔标记出来，找出那节课的重点和难点。 二、听课方面 学习一门功课最中心最重要的环节就是上课的四十五
23、分钟要好好地把握住，认真地听讲每一堂课老师所讲的内容。 1、将自己预习过程中遇到的难点作为重点的关注对象，打起120分的精神，跟紧老师上课的步伐。 2、自己要有一个明确的学习目标，清楚自己当节课需要完成的学习任务是什么。 3、课堂上的笔记很重要，做笔记是对做作业和今后的复习很有关心的，将笔记做得简明扼要，课后还要将自己的笔记重新地整理一遍，加深自己对当堂课的印象。 三、作业方面 1、当天老师布置的作业要在当天就完成，这是关心自己回忆老师上课所讲的学问点，也熬炼自己的解题思路。 2、做作业审题确定要细致，养成这样的一个良好习惯，让自己在今后的考试中不会犯审题不细致的错误。 3、完成作业时，不能马
24、马虎虎，要自己对做过的题目进行反复的检查，确保题目的精确性。 4、遇到自己不会解决的作业问题，标记出来，切记不要立即就去网上搜寻解题的答案，或者抄写其他同学的答案。应领先自己反复地思索过后，再去在其次天到学校的时候，刚好地跟老师进行询问，将不会的题目弄清楚，这样做是为了让自己的记忆能更加的深刻。然后，总结老师赐予自己的解题技巧，不断地累积，提高解题的实力。 四、复习方面 1、课后刚好复习，将课上讲的学问点进行归纳和总结。 2、有支配的复习，定期的完成自己的复习任务，不要让自己学了新的学问就将之前学过的学问遗忘了。 3、结合自己的课本、笔记、还有所做的题目，进行合理地复习。 4、在考试前，针对自
25、己没有驾驭闹固的学问，一而再再而三地去复习，为自己的各科考试做一个充分的准备。 在新的学期中做到这四点，其实并不是那么简洁的，但是我会尽自己的努力完成自己的学习支配，让自己在新的学期中取得一个令人惊喜的成果。 初一学习支配8 早上6：30起床，出去跑跑步。 7：30吃早饭，之前最好听英语、朗读，最好有支配地把八上的英语课文、单词背玩并作多次稳固。 8：30起先学习学到11：00结束。 2：30时起先学习到4:30左右预习八上的各科，之后吃饭，到7：00可能吃完出去熬炼。 暑假支配具体科目支配： 预习数学 1.看数学书 ，尽量把基础的学问懂透。暑假时间比较多，自主学习的时间久较多，所以好好把握。
26、把平常没学懂的学懂。为下学期的学习做下铺垫 2.学数学，不做题是不行的，数学讲究见多识广，有些别个见都没见过的题，你做过的，就很简洁。 3.数学，假期补课可以适当支配，终归初一，不用太惊慌，补课要有针对性，对自己不懂，或不是很懂的东西才补。 4.适当的预习也是有必要的，初二的重点应当是一次函数和四边形，可对较基础的东西进行预习。 当然，实力不同，要求不同 语文 语文学起来应当比较轻松，主要是背诵下学期的一些古文，这个很重要，为开学的学习打下基础 英语 记单词 尽量把至少300个单词登记来 还可以买跟教材配套的磁带进行跟读 ，很有用。复习就是记学过的单词，尽量都会写。还有就是背课文，增加语感。很
27、重要 物理 物理是初二新加的，有爱好可以预习书本，再买一、二本练习册作练习，反思错误，不理解的刚好问老师。 初一学习支配9 伴着时间的脚步，渐渐升入初中，所以，一系列的学习方式以及学习习惯都将变更，因此，制作了此学习支配书。为的是，无论什么考试，都能取得优异的成果。刚刚步入中学，可能还有些不适应初中的学习进度，因此要更努力的学习初一是初中的第一个台阶，假如想要迈出扎实的第一步，那么就要把一切的精力全部都用在学习上，但是确定要快乐学习。所以，可以为自己量身定做一个适合自己的目标支配，此目标且不能过大，也不能过小，确定要适合自己，才可以到达自己的终极目标。 终极目标： 1、无论哪次考试，都要保持班
28、级前10名，年级前50名。 学习目标： 1、上课认真听讲，主动思索老师提出问题并敢于说出自己的想法，做好笔记，如有不懂的学问点，要刚好问老师，做到当天的学问当天融会贯穿。 2、作业认真完成，不准有一丝的马虎，如有不对的题，看看自己是不认真还是不会，假如是不认真，则下不为例；假如是不会，则即使询问老师。 3、每天要刚好复习当天学完的学问，预习其次天要学的内容。. 4、每周的休息日，在完成作业的状况下，要把一周学习的学问，全部总结一遍，再稳固一遍，并写出自己一周的学习心得。 5、每天要朗读40分钟英语。 6、像数学、语文、英语这样的主课，课上确定要细致倾听老师的解析，每天都要做几道练习题，提高做题
29、水平，找出自己缺乏的地方，该背的内容要刚好背熟，直到全部都会为止。 7、像历史、地理、生物、政治这样的副课，每学完1课后，要刚好复习并背熟重点，再做练习，并找出缺乏，直到没有不会的地方为止。 8、每次测验之后，自己卷子上若有错误，老师在解析试卷时，要认真听，找出自己出错的理由，并进一步的加深理解，找出缺乏，增加稳固。 9、若有自己的一些想法，要刚好和老师探讨。 10、利用课余时间，看一些有用的课外书，开阔眼界。 这是我的支配，你的呢？ 初一学习支配10 迎来了一个新的学期，每个人可能都会有一种期盼：学习要更进一步，或者是对奇妙的将来充溢了憧憬。信任大家可以在这种新气象的感染和鼓舞下，在新学期取
30、得新进步。 那么首先，应领先平稳一下自己的心态，让自己回到平常的学习状态。还有就是要订正自己的学习看法。“看法确定一切！心态是取得胜利的一个特殊关键的环节，拥有好的心态，就会拥有好的成果！ 在语文方面，要学会做课前预习，相识本课生字生词，查找与课文相关的资料，并认真作笔记。课文中不懂的词会提前查字典。课后，会刚好温习课文，做到“温故而知新。除此之外，还需要在课余时间阅读大量的书籍，开阔学问面。同时，这样做，也可以储备一些语文常识方面的学问。 其他的科目也需要做一些支配来进行学习，上面只是给大家供应了一些建议，具体要怎么做，大家可以根据自己的想法来具体执行，也可以报一些辅导学校，让专业的辅导老师
31、来给你做一套适合你的学习方案。潍坊扬格教化老师，是根据每一个孩子的特性化成长制定学习方案，包括教化询问师、学习管理师、心理询问师、中高考专家等在内的团队为针对家庭的长期的教化制定规划。潍坊扬格“一对一特性化课外辅导，教学个体针对性强，不同于培训班的班级教学方式，一对一教学是一个老师只针对一个学生。这样一来，老师对单一的学生会更加了解，根据每一个学生的特点来出题，相比培训班的“平均用力，其针对性更强。特别是有些初中学的老老师，对于学生的学习特点，历年考试的标准、要求也比较了解. 一、培育主动探究科学的精神和创新精神，乐做小小科学家。 何谓“探究？探究是一种心理倾向和行为方式，即人们对未知的事物有
32、认知的愿望，想了解其“是什么，或想了解已知事物的现状，即“怎么样，在此基础上，再进一步探究其来龙去脉，了解它“为什么会是这样。可以说探究的基本内涵就是人的新颖心和求知欲，只要是正常的人，都有探究的潜能。探究客观世界和主观世界，正是社会进展和人类进步的动力。 七年级上册第四单元设计了综合性学习探究月球奇异，因为本单元学习了月亮上的踪迹等课文，学生对月球产生了无限的遐想和爱好。我设计了“月球奇异知多少的擂台赛和“我是月球小专家的活动：组织学生分好小组，最好每组有班干部，让他们在活动中起带头和监督作用；让学生用二星期左右的时间进行材料搜集和整理；有意识地跟踪某一小组，视察他们搜集材料的状况；最终进行
33、成果展示。这次活动将语文学科和地理、物理等其他学科有机结合在一起，拓宽了语文学习和运用的领域，使学生对宇宙中人类未知的领域产生了深厚的爱好和探究的欲望：20世纪人类已经登上了月球，起先了对火星、土星等星球的探究，21世纪，人类是否有可能飞出太阳系，飞出银河系，飞向无限广袤的宇宙？同时在学习的过程中，学生不仅学会了获得资料的方法，而且也学会了分门别类整理资料的方法，特别是在因特网上和多媒体光盘上资料的获得，使学生倍感新颖，爱好盎然。 再如七年级上册第六单元追寻人类起源综合性活动；人类到底起源于何时？人类到底从何而来？如今是众说纷纭，莫衷一是。这次活动，我组织学生来个“上下求索。上：搜集各代各民族
34、关于神创建人的的神话故事；下：搜集当今关于人类起源的种种说法。要尽自己的努力，把人类在这个问题上的相识过程整理一遍。通过“上下求索，学生们对“人类起源概说有了充分的了解、相识，同时也相识到“神创论的荒谬性，我还激励学生根据已有的学问和驾驭的材料研讨：你对人类起源有何独到的见解？科学根据是什么？在这种探究的教学情境中，培育了学生不迷信权威，不盲从成见的创新意识。这次活动，同学们迷醉于神话故事，进而迷醉于科学不断产生的崭新的秀丽前景，正如居里夫人所说：“科学本身就具有宏大的美。 二、培育正确的人生观、价值观和酷爱祖国的情感，乐做勇敢探险家。 “善启迪人心者，当因其所明而渐通之，毋强开其所闭。语文教
35、学是开启才智、沟通心灵的艺术活动。当代著名哲学家恩斯特卡西尔在其所著人论中说：“人只有在创建文化的活动中才会成为真正意义上的人，真正的人性是人的无限创建性活动，而教化的作用就是发掘人创建文化的潜能，增加人创建文化的作用。中学语文教学跟民族文化亲热相关，语文教化必定要留意到民族的传统美德，培育学生树立正确的人生观、价值观等。 “一把黄土塑成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河“七年级下册其次单元主题是“祖国。课文有黄河颂最终一课土地的誓言木兰诗等，都是表现爱国主题的文学作品。一样的感情，不一样的表达，都富有动人心弦的力气。综合性学习的专题即为“黄河，母亲河。在我的支配下，学生设计、学生主持、学生展
36、示了一个主题班会，以“黄河，你是中华民族的摇篮为主题词，侧重收集诗文、歌曲，了解黄河对华夏文明形成的影响，唤起学生对黄河，对祖国的神圣情感。成果展示： 男声小组唱黄河船夫曲 诗歌朗诵黄河颂 讲传闻故事，以小组形式诵黄河诗、唱黄河歌 全班齐唱保卫黄河 七年级下册第五单元综合性学习漫话探险，我们开展了“七嘴八舌话探险这一活动，接受辩论会的方式绽开。在正式辩论之前，学生搜集大量的古今中外探险的材料，特别是中国一些探险家的故事，而且要从探险的.成败得失、阅历教训、荣耀与灾难、功绩与损害中提炼出足以劝服对方的观点，特别是要能联系历史与现实、现实与将来谈论探险的功过得失。总之通过这一话题的辩论，可以拓宽学
37、生的视野，培育学生辩证的观点和综合的思维实力，更重要的是使学生相识到：无论是那一望无垠的草原、森林，还是那滔滔不尽的长江、黄河，或是那奇妙莫测的沙漠，它们都是我们祖国的美丽疆土，作为炎黄子孙，我们有责任，有义务探究自然无穷的奇异；我们还相识到：无论是外国探险南极的阿蒙森、斯科特，还是中国漂流长江第一人尧茂书、徒步穿越沙漠的余纯顺，他们酷爱祖国、勇敢刚毅的品质激励着后人，在科学发达的今日，社会不但需要政治家、企业家，还需要奋勉向上的勇敢的探险家。 三、增加环保意识，乐做环保小卫士 黄河母亲河的活动，通过一个主题班会，学生感谢黄河，敬畏黄河，歌颂黄河。然而，令人震惊和痛心的是，黄河正面临着断流的威
38、胁，黄河已由滔天之水变成涓涓细流，继而只剩下龟裂的河床。而对这严峻的现实，我和班干部一起商讨，设计了“挽救母亲河的活动。 1、出示黄河生态环境遭破坏的图片配有背景音乐黄水谣及简短的解说词 2、学生分组合作探究学习，沟通听后的感受 3、学生大探讨：我们居住的区域有什么污染的问题吗？家乡的太湖曾出现过“蓝藻现象，如今得到整治了吗？ 4、布置作业: a、请你为整治黄河献策我来治黄河 b、主动行动起来，乐做家乡环保小卫士 通过以上这一活动，大家相识到，只要每位炎黄子孙行动起来，那么赤地变青山之时，便是黄河流碧波之日；针对“b项作业，学生们的爱好更浓，他们通过调查觉察，身边的河水严峻污染，有多项指标超出
39、了正常标准，严峻的超过几十倍甚至几百倍，他们再分组去了解污染源，觉察多家排放污染物的工厂、宾馆以及居民排放生活污fff水的问题，为此，同学们立志：应从自己做起，时时刻刻关注身边的这些现象，乐做环保小卫士，使家乡的水更青，天更蓝。 四、扩大学问面，提高文学素养，乐做小小艺术家 “明月几时有，把酒问青天探究月球奇异，自古以来，人们给予月亮丰富的文化内涵，许多民族都有关于月亮的神话传闻，文章诗赋、对联、谜语、音乐、绘画及与月亮有关的民风民俗、风景名胜。搜集以上各种资料，班上开个沟通会。活动过程： 1、一分钟内谁能说出月亮的几个别名玉兔、婵娟、玉盘等 2、在三分钟内看谁说出带月的成语多日月如梭、嫦娥奔
40、月等 3、在5分钟内看谁背出关于月的诗句李白的静夜思、苏轼的水调歌头等 4、每一小组出一张关于“月亮学问的手抄报，进行评比，评出一等奖、二等奖和三等奖各三个。 附加题：你知道瞎子阿炳是谁？他写过一首关于月亮的乐曲的名称叫什么？因瞎子阿炳的故居在东亭，故设计此题 这次活动，既丰富了学生的语文学问，也培育了学生的语言爱好，学生受到了文学的熏陶，美的熏陶，同时又能以读促写，为今后的写作积累了丰富的词汇和丰厚的诗词文化，长此以往，学生的鉴赏实力增加了，语文思维得到了拓展，学问储存变得丰厚了，动手实力提高了。我班有多名同学参加了校文学社团“云林文学社，他们的文章多次在校刊上发表并在区里获奖，徐晓艳同学代
41、表学校参加“江苏省青少年听说读写实力大赛，还获得了无锡大市的银奖呢！ 五、增加团队合作意识，乐在竞争 在每次综合性学习活动的实践中，有一点尤其重要，它关系到每次学习活动的成败，即团队合作意识和分工协作精神。我认为，教学从本质上讲就是一种交往、对话与合作。中国有句话说明白团结、合作的重要性，那就是“三个臭皮匠，赛过诸葛亮，也有一句话说明白不团结，不合作的危害性，那就是“三个和尚没水喝。合作在这里有二层意思： 1、老师与学生的合作。每一次综合性学习活动的胜利，都需要老师以一种与学生友好合作的心态去投入。因为在学问的探究与学习过程中，老师与学生是同等的主体，况且在学生那里本身就存在着老师难以估摸的巨
42、大能量。德国教化学家福录培尔曾明确指出：成年人应当向儿童学习。意大利教化学家蒙台梭利更进一步指出：儿童身上隐藏着许多学问与才智。所以在教学过程中，老师不能高高在上，而应使自己变得虚心一些。古代孔子也曾说过：教学相长；三人行，必有我师焉。因此可以说，只有在同等和谐的师生沟通合作中，综合性学习活动才能胜利开展，老师和学生才能得到共同的提高和进展。 2、学生之间的合作。合作搜集材料、合作办手抄报、合作关注家乡的生态环境合作的形式有多种多样，我接受的主要是小组合作。小组合作学习于上世纪70年头领先兴起于美国，并且已被广泛应用于中小学实践中，它将社会心理学的运用原理纳入教学之中，强调人际交往对于认知进展
43、的促进功能。物理学家杨振宁博士曾指出：教化学家1XX年来都有一个共识，假如让四五个人一起学，一、？起解决问题，成果好的同学可以去关心差的同学，他往往变得更强，四五个人一起学比老师讲半天都好。洋思中学接受的“兵教兵的教学方法运用的就是这种教学理念，它的胜利是一个典型的例子。应当看到，合作不仅是集思广益，互相切磋，提高学生成果，而且是为了培育学生的合作意识与行为，形成良好的非认知品质，顺应教化社会化的需求，培育现代社会所需的人才。当然在合作中也不排斥竞争，有探讨者通过调查觉察，学生对“主动课堂环境的需要或愿望；其中一条就是“最小的课堂竞争，在竞争中证明自己的实力，才能实现自己的价值，一个学生才能成
44、为充溢活力的学生，一个集体才能成为充溢活力的集体。当然竞争应在合作中竞争，而不是一味强调竞争而排挤掉合作。我们提倡教化上一个小组一个班级的共同进步，个人的才智只有在一个不断进步的群体中才能吸取到永不枯竭的源泉，个人的才华必需在一个闪烁集体才智的群体中才能得到最刺眼的发挥。 综上所述，我深深感悟到：“综合性学习已完全打破了老师讲、学生听的授课模式，也打破了课堂教学的时空界限，它把学生推到各种情境和时空中，在活动中学习，在沟通、探讨辩论中学习，在交往、交际中学习杜威在我的教化信条中说,儿童本身的社会活动可以作为学科互相联系的中心。泰勒也认为教化是变更人的行为模式的过程。在这样的学习活动中，培育激发
45、强化了学生学语文的爱好，有学问的积累，有思想的历练，有审美的培育，有创新的表现，每位参与学习活动的学生都是快乐的，都是获益匪浅的。而我通过一年来的实践与思索，更深刻地相识到，在当前科学技术突飞猛进的今日，新课程对老师的学问和实力要求更高，老师光有满满一桶平常的水是远远不够的，还需要更加精练的具有丰富养分的高质量的水。同时我们应明确自己在新课程改革中的神圣使命,更新教学理念,在教学过程中，特别是“综合性学习活动过程中，老师的角色主要表达在: 1为学生创设学习情境,做学生自主活动的“领路人； 2有效地推动活动的进展,做学生实践活动的“指路人； 3擅长组织学生开展合作学习,做学生集体活动的“带路人。 “问渠那得清如许，为有源头活水来，面对日新月异的大千世界，面对高速进展的科技社会，我们每一个站在课改第一线的语文老师，应明确培育真正全面进展的人的教化目标，充分利用各种教化