2023年初一上册教学目标.docx

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1、2023年初一上册教学目标 第一篇：初一上册教学目标 在山的那边 学习目标:1.体会作者“为志向而奋斗的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨。2.深化诗歌意境，体会“山和“海的不同含义，体会诗歌蕴含的人生哲理。 3.引导学生结合自己的生活阅历谈出自己对于诗歌内容的理解与相识，提升自己的思想相识，正确把握诗歌的思想内涵。 4.激发学生为实现自己的志向而不懈追求奋斗的情怀。 教学重点：在朗读训练中品尝揣摩语言。 教学难点：对多数座山的理解。 走一步，再走一步 教学目标：1.较完好地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。 2.结合语境理解重点词、句的深刻含义。 3.联系自身生活体验，感悟

2、人生哲理。 教学重点：1.复述故事情节。 2.探究性、多角度理解故事所蕴含的生活哲理。 教学难点：理解故事所蕴含的生活哲理。 紫藤萝瀑布 教学目标：1.通过朗读，把握文章的脉络，理解文章的主旨。 2.理解作者含蓄而又深厚的思想感情。 3.学习景物描写的方法，提高视察力和想象力，加强生活中的视察意识和想象意识。 4.体会紫藤萝花的独特意蕴。 教学重点：1.学习借景抒情的描写方法。 2.理解文中紫藤萝花的深刻含义。 教学难点：理解文中紫藤萝花的深刻含义。 春 教学目标：1.综合运用比方、拟人、排比、引用等修辞手法。 2.体会本文寓情于景、情景交融的写作特点。 3.学习本文细致视察、抓住景物的主要特

3、征进行生动描写的方法。 教学重点：揣摩文中精确而生动的词语和句子，体悟作者语言表达的奇异。 教学难点：结合课文实例，讲清比方、拟人两种修辞手法的特点和作用。 济南的冬天 教学目标：1.体会比方、拟人等修辞方法在写境中的作用，品尝文中秀丽的语言,积累文中秀丽的语句。 2.理解分析文中描绘济南冬天美景的精妙，感悟景物描写中情与景的融合。 3.理解作者接受对比写法的作用。 4.体会作者对济南、对祖国河山真挚的思想感情。 教学重点：把握阅读写景抒情散文的方法,特别是比方和拟人手法的运用。 教学难点： 驾驭景物描述方法和作者感情的抒发。 秋天 教学目标 ：学问与实力目标：初步把握诗文基调，有感情地朗读诗

4、歌，做到熟能成诵。感知课文内容，能说出文中描绘了哪些具有秋天特征的景物。 过程与方法目标：以自主合作、探究的方式通过品尝语言、描绘画面、仿写诗歌来体会诗歌的情感。体会诗歌秀丽的意境。 情感看法与价值观目标：感悟秋天，赞美秋天，酷爱秋天。 教学重点难点：体会诗歌秀丽的意境。 揣摩、品尝本文秀丽的语言。 有感情的朗读诗文，做到熟读成诵。 古代诗歌五首 教学目标 ： 了解诗词有关学问。 品尝语言，体会诗词意境。 有感情地反复诵读并娴熟地背诵。 启发学生酷爱祖国古代文化的思感情，提高文化品位和审美情趣。 教学重点 ：品尝语言，体会意境，诵读并背诵 化石吟 教学目标：1有感情地颂读课文，把握内容，体会感

5、情。 2理清结构，绽开合理联想和想象。 3增加求知欲，培育科学精神和探究未知世界的爱好。 教学重点难点：把握诗歌的内涵，体会诗歌所表达的丰富情感，通过朗读体会诗歌的美，相识科学的奇异与人类的宏大。 难点：品尝语言，体会意境，诵读并背诵。 看云识天气 学习目标：1.理清文章的思路。 2.领悟运用比方的妙处。 3.培育学生视察自然的爱好和留心自然现象的习惯。 教学重点：1.把握课文主要内容，理清写作思路。 2.体会运用比方的妙处。 教学难点：分析、把握课文主体部分怎样看云识天气的内容和结构层次。 绿色蝈蝈 教学目标：1.唤醒学生关爱动物、敬重生命的意识。 2.驾驭一般介绍动物的说明文的内容。 3.

6、品尝生动秀丽的语言，学习拟人手法，积累文中的拟人句。 教学重点：1.利用快速阅读法归纳课文内容。 2.学习拟人手法的运用。 教学难点：1.快速而精确地抓住课文内容。 2.理解拟人句中透露出来的情感。 月亮上的踪迹 教学目标：1.了解宇航和月球的科学学问，理解人类登月胜利的宏大意义。 2.学习本文按时间依次，清楚明白地表达事务发生过程的写作方法。 3.感受科学技术的魅力，学习敢于探究的精神，体会作者蕴涵在字里行间的对登月胜利的喜悦之情。 教学重点：1.分析登月事务的全过程及宏大意义。 2.激发学生探究科学的爱好。 教学难点：1.对登月技术的理解。 2.用简练的语句概括登月的四个阶段。 羚羊木雕

7、教学目标：1.培育阅读理解实力，充分感悟本文的人物思想感情，欣赏人物形象。 2.理清文章线索、结构。 3.联系生活，学会与父母、他人沟通，正确处理好亲情、友谊的关系。 教学重点:1.充分感悟文章中的人物思想感情，欣赏人物形象，整体感知课文的人文精神。 2.把握文章线索、结构。 教学难点:1.整体感知课文中的人物思想感情，感知人文精神。 2.正确处理好亲情、友谊的关系，从中获得有益启示，并能有效地解决好类似问题。 漫步 教学目标：1.觉察挖掘生活中的可供写作的素材； 2.体会作者祖孙三代之间互敬互爱的情意； 3.理解“我对于生活的使命感； 4.学习“以小见大的写作方法。 教学重点：1.品尝微小环

8、节，感受课文； 2.体会作者祖孙三代之间互敬互爱的情意。 教学难点：1.在学习中理解而不作理性的讲解“小“大其实是一体的东西，“大思想、情感、立意、主旨是蕴含在“小故事、微小环节、情节里面的东西，二者是不行分别的； 2.理解“我对于生活的使命感。 诗两首 教学目标：1.理解诗的内容和诗人的思想感情。 2.把握本诗新颖的构思和托物寓情的方法。 3.领悟本诗挚爱母亲的亲情美。 4.进一步培育学生鉴赏诗歌的实力。 教学重点：感悟母女之间深深的情感。 教学难点：把握托物寓情的写法。 世说新语两则 学习目标：1朗读背诵文言课文。 2整体感知课文，理解文章大意。 3积累一些文言词语。 重点难点：1重点：

9、(1)朗读背诵文言课文。 (2)整体感知课文，理解文章大意。 2难点：翻译文言文，积累一些文言词语。 皇帝的心装 教学目标 1相识生活中的美和丑、真和假、善和恶。 2了解童话想象和夸张的特点。 3理解这篇童话的讽喻意义。 4培育复述课文的实力。 重点难点 1重点： 1学习复述课文。 2理解这篇童话的讽喻意义。 2难点：童话想象和夸张的特点。 女娲造人 1.通过复述故事情节，理解本文联想与想象手法的运用，并激发学生探求未知领域的欲望。 2.感受文中所表现的喜悦之情。 3.初步了解神话故事的特点。 1.大胆而新颖的想象。 2.对人类诞生的喜悦感。 盲孩子和他的影子 学问目标 1积累“游戏、哞哞、潺

10、潺、眨巴、红润、孪生、痒酥酥等词语。 2了解童话的特点，理解课文的内容，把握文章“爱的主题。 实力目标：1美读课文。感受课文纯真、友好的情感气氛，体会诗情画意。 2培育学生多向思索，从不同角度分析理解文章的主题的实力。 3研读品尝文章，多角度多侧面感受作品的美。 德育目标 呼喊人间真情，把爱给身边需要关心的人们，提升自己的生命价值。 引导学生多角度探究文章的主题，主动发表自己的见解。寓言四则 学问目标：1积累词语。理解“饶头、智、亦云、亡、吊、何遽、居、将、十九等词语的意义和用法。 2了解寓言的文体特点，翻译智子疑邻、塞翁失马，积累文言词语。 3分析寓言的故事情节，领悟所蕴含的道理。 实力目标

11、：1学习阅读寓言的方法。 2从不同角度理解寓意，培育学生的发散思维实力。 3揣摩、理解寓言故事奇异、合理的想像，通过续编或自编进行想像思维训练。 德育目标：联系生活实际感悟寓意，培育健全人格。 1分析故事情节。 2多角度概括寓意。 其次篇：二年级上册教学目标 二年级上册教学目标 1驾驭100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步驾驭100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。 2知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，娴熟地口算两个一位数相乘。 3初步相识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的

12、长度限整厘米；初步形成估计物体长度的意识。 4初步相识线段，会量整厘米线段的长度；初步相识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板推断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。 5能辨别从不同位置视察到的简洁物体的形态；初步相识轴对称现象，并能在方格纸上画出简洁图形的轴对称图形；初步相识镜面对称现象。 6初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简洁的方法收集和整理数据。初步相识条形统计图1格表示2个单位和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简洁的问题。 7通过视察、揣测、试验等活动，找出最简洁的事物的排列数和组合数，培育学生初步的视察、分析及推理实力，初步形成有依

13、次地、全面地思索问题的意识。 8体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 9养成认真作业、书写整齐的良好习惯。 10通过实践活动，体验数学与日常生活的亲热联系。 第三篇：初一新学期目标 初一新学期目标 新学期，新目标 不知不觉中我们又迎来了新学期。新学期里，定下新的支配，新目标是必要的。 经过上学期的努力学习，同学们可能已经找到了比较好的学习方法，在这里，我把我的学习心得写给大家共享一下。 学习语文要“五个多，就是：多看，多看课内课外的书，多看课内的书有助稳固基本学问，多看课外的书有助扩阔视野。多写，多写日记或作文，不管长短，只要每天写一点点，慢慢地你的作文水平会提高。多想

14、，多思索每次测试出现的问题，针对存在的问题一一解破，同一问题不再出现其次次。多练，多练习阅读，每周做最少三到四篇阅读，这可提高我们的理解实力。多记，多记一些好词好句和成语，可以提高我们的记忆实力。 学习数学要“四要素，第一要素就是：要深化理解，新课程，新题型要理解透彻，要点和公式要记住。其次要素就是：要举一反三，学习到的新学问会应用，同一问题要换位思索，对自己的解答不愿定的，可假设一常数求结果是否一样，同一题型若变换另一因素，计算结果又会是什么？第三要素就是：不懂就要问，有不懂的地方要主动的询问老师或同学，不要把问题放在一边，日积月累问题会变成一座小山，阻碍 了你对学问的运用，更会令你失去学习

15、数学的爱好。第四要素就是：要多练习和多动脑筋，学习了新的学问，要多做练习题，遇到难解题型，要多动脑筋，运用新旧学问。 学习英语要“两要点，第一要点就是：多背书，能提升我们的语感，多读，能记住每一个单词的语音和用法，若都不能记住单词，可一节一节的记，首先边读边看这个单词的音标，然后背出或读出与音标相对应的字母，这样记单词会一箭双雕，既可记住同一字母在不同单词中的音标发音的异同。又可记住单词了。其次要点就是：多看课外的英文书籍，可增加词汇量的同时，亦可提高阅读与写作水平。 其它术科当然要记的同时还要理解，记，不是要死记硬背，而是先理解后记，要融入每一个学问点去学习，学后还要尽快消化，自然会觉得学得

16、很轻松，翻开书复习到某要点时会想起原由，似乎在脑海里洛下了印一样，就算只是复习几分钟已很充溢。切忌临急抱佛脚的学习方法。这是我的学习心得，同学们若有好的不同的学习方法，欢迎互相沟通。 在新学期里同学们设定一套有效的学习方法，明确目标，严格要求自己。信任我们的确定有个飞跃的进步，甚至超越试验班！让我们一起努力，一起奋斗吧，让别人刮目相看，做个新的初一2班！ 第四篇：初一地理上册教学设计 初一地理上册教学设计 吴九超 地理学是一门探讨地理环境以及地球表层自然要素、人文要素及其互相关系的科学。地理学科具有综合性、地域性、开放性、实践性等特点，是一门形成全球意识和爱国情感的基础课程。 一、学生现状分析

17、： 初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维进展的阶段，具有确定的抽象思维实力和初步的系统思维实力，他们的实践、体验活动起先涉及社会生活中一些较为困难的社会现象或社会事物。从思维进展来看，学习过程中多些稳定因素，个别学生由于学习习惯较差，课堂中会出现留意力不集中、讲话等违背课堂纪律的现象，但总体来看学生的学习主动性还是有的，作业也能刚好精确的完成。 二、教材分析： 第一章让我们走进地理：本章属于教材的绪论部分，第一节为“我们身边的地理学问，其次节为“我们怎样学地理。分别从情感和技能两个方面让学生感知地理，说明地理学科的学习内容与学习意义、地理学习的方法与途径。 教材通过“地理之谜、“

18、地理与日常生活、“地理与生产建设、“地理与风土人情让学生感受地理学问的奇异与亲切，既能让学生感受地理学问的实际意义，又能激发学习地理的剧烈爱好，表达出“地理学问无处不在，地理学问处处有用的特点。 而其次节中“我们怎样学地理则通过引导学生画学校地图起先，从实际应用动身驾驭地理学习的基本工具地图的运用，表达了学习对生活有用的地理这一理念，使学生不会感到地理仅仅是一门学科，同时是一项人生的技能。 其次章地球的面貌：本章教材主要包括相识地球、世界的海陆分布、世界的地形、海陆变迁四部分。这些内容都是学习地理的基础学问，同时又是关心学生确立正确世界观、人生观的基础学问，蕴含着辩证唯物主义的世界观和方法论。

19、 “相识地球一节，教材通过人类对地球形态的相识过程，蕴含了科学的世界观和方法论。教材从地球形态和大小，地球的模型地球仪，能确定地球外表任何一点的位置，较全面地介绍了地球。 “世界的海陆分布一节，教材首先通过“世界海陆面积比较饼状图、南北半球图等向学生展示地球的海陆分布，通过直观形象的图形和具体的数据，向学生传递了世界海陆分布的特点及其面积比较，学生在学习学问的同时，也体会了一种说明问题的方法。 “世界的地形一节，教材首先简要介绍了什么叫地形、什么是地形图以及海拔和相对高度等概念，然后从运用海拔高度和相对高度等概念入手，对陆地上的五种基本地形类型作了比较。在此基础上重点训练学生的识图实力。 “海

20、陆变迁一节，教材分别从地表形态转变、大陆漂移与板块构造运动两部分来说明，通过大量实例说明地表形态处于不断转变之中。大陆漂移假说到板块构造理论的形成，是极好的科学方法论教化素材。而魏格纳的事迹，则是对学生进行情感看法价值观教化的难得案例。 第三章世界的居民：本章属于人文地理内容，从宏观的角度阐述世界的人口、人种、语言、宗教、聚落以及世界文化遗产的爱惜。其中最基本的内容是世界人口，包括人口的数量、分布和人口问题。，让学生了解世界人口的基本状况，说明人口问题对环境及社会、经济进展的影响，了解聚落与自然环境的关系，懂得敬重历史和珍惜祖先留给我文化遗产。本章内容将在后续学习中自然渗透，是零星分散在各章节

21、中人文地理内容的高度概括，对后续的学习具有总领效果。 气候是人类赖以生存的重要自然条件之一。它对人类生活、生产的影响是特殊显著的，尤其对农业来说，他更是一种取之不尽，用之不竭的自然资源。 第四章世界的气候：本章教材主要包括天气和气候、气温顺降水、影响气候的主要因素、世界气候类型四部分内容，既自成整体，又是学习后续分区地理学问的重要基础内容。本章在介绍气候过程中，大量接受了景观图、示意图、图表、地图等资料，并留意亲热联系学生熟识的生活实际引出基本的科学道理，学生感悟了现象到本质的科学探讨过程。 第五章世界的进展差异:在前面各章了解了世界自然、人文状况的基础，本章引入世界的进展差异、国际合作、国际

22、组织等政治经济概念，为以后学习各大洲、相识国家和地区的人文地理概况起到基础性作用。第一节“进展中国家与发达国家初步引入国家的概念，主要讲解并描述进展中国家与发达国家的地区分布特点和经济进展差异，并简略分析了导致进展差异的缘由；其次节“国际合作，介绍当今世界的主题是和平与进展，讲解并描述国际合作的基础和重要性；第三节“重要的国际组织主要介绍国际组织的产生及主要国际组织的宗旨和职能。通过本章的教学学生可以对国家、对世界有一个更深化、更完好地相识，从而通过现象了解世界进展转变的本质，理解合作与进展是人类社会进展的方向，为做一个“世界中的中国人奠定基础。 三、教学策略与方法： 本学期地理教学在新的教学

23、理念指导下，根据新课标的要求，大胆尝试，运在学习中挖掘学生的主动性与创建性，教学中留意引发学生觉察问题，启发思维，最大限度的调动学生主动参与、主动探究的主动性。充分表达“老师主导，学生主体，师生互动，生生互动的教学原则，关心学生形成“自主学习，合作学习，探究学习的学习方式。在地理教学中留意与其它学科的整合，并关心学生在学习中形成正确的情感、看法与价值观。 根据新理念的要求，本学期的地理教学紧紧围绕充分突出学生的主体地位，调动学生学习地理学问的主动性，使学生宠爱学、爱学，变被动的学为主动的学，变更学生的学习方式，构建“师生互动、生生互动的地理课堂这一教学思路实施，效果较好。 第五篇：初一数学上册

24、教学工作支配 七年级数学上册教学工作支配 一、学生状况分析 首先，以“自强成才为初一新生的教化指导思想，使学生端正学习看法，树立学习志向、目标，使新学期有良好的精神面貌。其次，七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。七年级学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、规律混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。学生是否驾驭良好的记忆方法与其学业成果的好坏相关，七年级学生由于正处在初级的

25、规律思维阶段，识记学问时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应七年级教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。 二、教材及课标分析 第一章 有理数 1通过实际例子，感受引入负数的必要性会用正负数表示实际问题中的数量 2理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数借助数轴理解相反数和确定值的意义，会求有理数的相反数与确定值(确定值符号内不含字母)，会比较有理数的大小通过上述内容的学习，体会从数与形两方面考虑问题的方法 3驾驭有理数的加、减、乘、除运算，理解有理数的运算律，并能运用运算律简化运算能运用有理数的运算解决简洁的问题 4理解乘方的意义，会进行乘方的运算及简洁的混合运算(以三步为

26、主)通过实例进一步感受大数，并能用科学记数法表示了解近似数与有效数字的概念 其次章 一元一次方程 1.阅历“把实际问题抽象为数学方程的过程，体会方程是刻画现实世界的一种有效的数学模型，了解一元一次方程及其相关概念，相识从算式到方程是数学的进步 2.通过视察、归纳得出等式的性质，能利用它们探究一元一次方程的解法 3.了解解方程的基本目标(使方程逐步转化为xa的形式)，熟识解一元一次方程的一般步骤，驾驭一元一次方程的解法，体会解法中蕴涵的化归思想 4.能够“找出实际问题中的已知数和未知数，分析它们之间的关系，设未知数，列出方程表示问题中的等量关系，体会建立数学模型的思想 5.通过探究实际问题与一元

27、一次方程的关系，进一步体会利用一元一次方程解决问题的基本过程，感受数学的应用价值，提高分析问题、解决问题的实力 第三章 图形相识初步 1通过大量的实例，体验、感受和相识以生活中的事物为原型的几何图形，相识一些简洁几何体(长方体、正方体、棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球等)的基本特征，能识别这些几何体，初步了解从具体事物中抽象出几何概念的方法，以及特殊与一般的辩证关系 2能画出从不同方向看一些基本几何体(直棱柱、圆柱、圆锥、球)以及它们的简洁组合得到的平面图形；了解直棱柱、圆柱、圆锥的绽开图，能根据绽开图想象和制作立体模型；通过丰富的实例，进一步相识点、线、面、体，理解它们之间的关系在平面图形和立体图

28、形互相转换的过程中，初步建立空间观念，进展几何直觉 3进一步相识直线、射线、线段的概念，驾驭它们的表示方法；结合实例，了解两点确定一条直线和两点之间线段最短的性质，此文转自斐.斐课件.园 FFKJ.Net理解两点之间的距离的含义；会比较线段的大小，理解线段的和差及线段的中点的概念，会画一条线段等于已知线段 4通过丰富的实例，进一步相识角，理解角的两种描述方法，驾驭角的表示方法；会比较角的大小，能估计一个角的大小，会计算角度的和与差，相识度、分、秒，并会进行简洁的换算；了解角的平分线的概念，了解余角和补角的概念，知道“等角的补角相等“等角的余角相等的性质质，会画一个角等于已知角(尺规作图) 5逐

29、步驾驭学过的几何图形的表示方法，能根据语句画出相应的图形，会用语句描述简洁的图形 6初步体验图形是描述现实世界的重要手段，并能初步应用空间与图形的学问说明生活中的现象以及解决简洁的实际问题，体会探讨几何图形的意义 7激发学生对学习空间与图形的爱好，通过与其他同学沟通、活动，初步形成主动参与数学活动，主动与他人合作沟通的意识 第四章 数据的收集与整理 1了解通过全面调查和抽样调查收集数据的方法；会设计简洁的调查问卷收集数据；能根据问题查找有关资料，获得数据信息 2初步感受抽样的必要性，初步体会用样本估计总体的思想 3驾驭划记法，会用表格整理数据 4进一步体会条形图、扇形图和折线图在描述数据中的作

30、用 5能用计算器处理简洁统计数据，进一步体会计算器处理运算的优越性 6从事收集、整理、描述和分析数据得出结论的统计活动，阅历数据处理的基本过程，体验统计与生活的联系，感受统计在生活和生产中的作用，养成用数据说话的习惯和实事求是的科学看法 三、进度支配 教学内容课时 11正数和负数 2课时 12有理数 4课时 13有理数的加减法 4课时 14有理数的乘除法 5课时 15有理数的乘方 4课时 小结 2课时 21从算式到方程 4课时 22从古老的代数说起一元一次方程的探讨1 4课时 23从“买布问题说起一元一次方程的探讨24课时 24再探实际问题和一元一次方程 4课时 小结 2课时 31多姿多彩的图形 4课时 32直线、射线、线段 2课时 33角的度量 3课时 34角的比较和运算 小结 41宠爱哪种动物的同学最多全面调查举例 42调查中小学生的视力状况全面调查举例 43课题学习 小结 3课时 2课时 2课时 2课时 1课时 2课时