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1、2023年初一上册教学总结 教学工作保证了学生得到主动熬炼，又使学生在学习过程中感到开心，养成了熬炼身体的习惯。初一上册教学总结怎么写?下面是我为大家整理的关于初一上册教学总结，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习! 初一上册教学总结1 一学期的工作又将结束了，可以说惊慌劳碌而收获多多。回顾这学期的工作，我执教七年级_班和_班的数学学科，工作中有收获和欢乐，也有不尽如人意的地方，为了更好地总结阅历，吸取教训，使以后的工作能够有效、有序地进行，现工作总结如下： 一、酷爱老师工作，思想进步 每天早来晚走，无私奉献，能全面贯彻学校的教化方针，以优秀老师的要求严格要求自己，仔细完成学校交给的任务和工
2、作，严格遵守学校的各项规章制度，做到不迟到，不早退，不请病、事假，脚踏实地地执行学校的各项要求。 二、主动参与各类学习培训，努力提高自己的教化教学水平 本年度我们每位老师都要参与市里老师业务实力考试，结合自身特点制定了业务学习安排，本学期我严格根据学习安排，有序有效地进行了学习，我觉得自己的业务水平又上了一个新的台阶，特殊是我又仔细学习了几本教化教学丛书，我觉得自己有了很大的提升。在平常我阅读了_与_教化等书，领悟其中的教学艺术，努力提高自己的教化教学水平，并能在日常教学工作中很好的应用。 三、教学工作和科研工作 在教学工作方面，在备课过程中仔细钻研教材，深刻理解教材，敏捷运用教材，依据教材的
3、特点及学生的实际状况设计教案，仔细地上好每一节课。备课深化细致。平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。 在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。教学中，我重视学生的思维实力、自学实力的培育，一面自觉学习先进教化思想方法、优秀教学方法等，一面接着进行“课堂教学”的分层教学探讨，着力点放在激发爱好-教给方法-养成习惯-培育实力-形成品行上，改革教学方法、手段，增大课堂容量，提高学习爱好，实现“后进生转化，中等生优化，优秀生提高，各类学生都得到应有发展”的目标。 对于班级的学困生，赐予特别的关照，课堂上多提问，多巡察，多辅导，在
4、课堂上对他们的点滴进步赐予适当的表扬，课后多找他们谈心，使他们树立起他们的信念和激发他们学习数学的爱好，并发动班上的优等生做学困生们的辅导老师，组成一帮二小组，依据各自的状况给学困生定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。常思索，常探讨，常总结，促进学生全面发展，打好基础，培育学生创新实力”，以“自主创新”课堂教学模式的探讨与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。接着探究数学学问之间的数学思想的运用和数学问题的思路方法、分析规律等;作完初中数学各章的学问树和初中数学的分类学问树;撰写多篇教学阅历类等论文。 四、仔细参加班级管理，努力形成良好班风 通过班会、晨会对学生进行的思想教化。培育班
5、干部，主动与家长沟通，虚心接受家长的见意，并从家长的角度去考虑问题，争取与家长的教化思想达成一样。我不但注意学生的学习成果，而且更注意学习看法、方法和习惯;不但重视学生的品德养成，而且更重视学生的思维实力、自学实力的培育，我虚心学习、大胆创新，跟班紧、仔细负责、指导到位，并充分发挥学生的自主管理作用，使班级真正形成“团结向上，纪律严明，环境整齐，学习刻苦”的良好班气。 五、工作中存在的问题 1、教材挖掘不深化。 2、教法不敏捷，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。 3、新课标下新的教学思想学习不深化。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。 4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学
6、生的学习看法、思维实力不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，学生驾驭的状况怎样，老师心中多数。导致了教学中的盲目性。 5.教学反思不够。 六、今后努力的方向 1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。 2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。 3、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。 4、加强转差培优力度。 5、加强教学反思，加大教学投入。 老师的工作周而复始，我将好好反思这一学期来我工作中的阅历和不足，立足本职岗位把以后的工作做好，请各位领导和老师赐予我帮助和指责，让我的工作更加绘声绘色。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，
7、再接再厉，把工作做得更好。 初一上册教学总结2 本学期我担当七年级数学教学工作，一学期来，我自始至终以仔细，严谨的治学看法，勤恳，坚持不懈的精神从事教学作。 作为数学老师，我能仔细制度安排，注意教学理论，仔细教学和备课，主动参与教研组活动和学校教研活动，上好每一节课，并能常常听各位优秀老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学业务水平。根据新课标要求进行施教，让学生驾驭好数学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面，多角度去培育学生的数学实力。在教学中我从以下几方面做的。 一、课前打算 (1)仔细钻研教材，驾驭教材的基本思想，基本概念，了解教材的结构，重点与难点，驾
8、驭学问逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 (2)了解学生原有的学问技能，了解他们的爱好，须要和习惯，知道他们学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 (3)考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材，如何支配每节课的活动。 二、课堂上的状况 在数学课上，把抽象的数学学问与学生的生活紧密联系，为学生创建一个富有生活气息的学习情境，同时，也注意对学生学习实力的培育，引导学生在合作沟通中学习，在主动探究中学习。课堂上，始终以学生的学习为主体，把学习的主动权交给学生，挖掘学生潜在的实力，让学生自主学习，学生自己能完成的，我绝不包办代替。如学习应用题时，我创设
9、了跟妈妈一起去超市买菜的情景，激发学生的学习欲望，然后分小组合作探究算理，最终得出了二种算法，激发了同学们的学习欲望。 遇到简洁的教学内容，我就放手让学生自学，不懂的地方提出来，由老师和同学们共同解决，让学生的才智，实力，情感，心理得到满意。学生成了学习的主子，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好。 三、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作 七年级学生新奇，对
10、中学生活充溢新奇，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有些学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教化。但对于学习差的学生个别辅导我感到做到不够，没有更多的时间去辅导他们，使这部分学生的成果总是不志向。 一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。在以后的教学工作中，我要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都是体现了我在这学期的教学成果，我已尽力。我明白到这并不是最重要的，重要的是找出不足，在今后该如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。因此，无论
11、结果怎样，我都会接着努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 初一上册教学总结3 七年级是学校的起始年级，是统筹初中三年的关键一年。我校今年新的七年级从老师到学生都有较大改变，校领导给我支配新的年级组工作，我感觉压力很大，也特别感谢学校对我工作的认可和信任，接下来的一年我会努力学习借鉴，协调沟通，现将本学期的年级工作整体设想梳理如下： 一、指导思想 以学校的工作安排为指导，紧紧围绕我校“三关”的教化思想，开拓务实，加强学生的行为习惯和学习习惯的培育，贯穿“主题教化”这一主线，注意实效，增加老师的责任心和使命感。七年级组会依靠全体老师的才智和力气，同心同德、协调一样、齐抓共管、争创佳绩。 二、
12、七年级现状 1、学生：七年级支配4个教学班，总数169人。我想这样的班容量是我校从没有过的，生源差人数多是年级组工作的困难，学生入学的融合和稳定是我们工作的基础，我们全部的七年级老师从一起先就要做好点点滴滴，方方面面的工作，只有底子扎实了，才能保证后面工作的开展。 2、老师：本年级组老师15人，4位班主任中卫秀英老师工作阅历丰富，治班有方;胡雪峰和李美荣老师年青有为，充溢工作激情，各任课老师都爱岗敬业，专业学问扎实，教学功底好。我作为新的组长和新接班的班主任会虚心向老师们请教，勤沟通，多协调，用主动乐观的正能量和大家团结一心，做好七年级组的各项工作。 三、主要工作 (一)德育方面： 重点：狠抓
13、学生行为规范，规范养成教化。 学生的行为习惯和学习习惯的养成，是学生品德形成和学习好坏的关键。尤其我们的学生，在行为、卫生、礼仪、心情自控实力等方面都须要加强训练和指导。因此，本学期我们将重点抓学生的行为习惯和学习习惯。主要实行以下的措施： 1、团结向上的班主任队伍，是形成年级良好教化氛围的关键。 班主任是班级的主心骨，更是年级中教化学生不行缺少的骨干力气。学生的规范稳定首先要从老师们做起。新的学期，我们四位班主任首先要做到早来晚走，盯班到位，严格根据学校要求开展工作。我会努力用自己的力气去影响和带动老师们，也希望学校领导能给我们这些新人以更多的指导和帮助。 2、班主任加强对学生行为习惯和学习
14、习惯的培育和训练。 利用班会课组织学生学习塘沽九中学生日常行为规范，各班制定班规班约，留意培育班委，树立身边的学习榜样。开学一月内，班主任利用早午自习、班会课等时间加强学生的教化力度，做到一开学就对初一年级学生高标准、严要求。 详细做法： 充分了解学生，利用开学前的军训多和学生沟通接触，争取在一周之内记住每一个学生的名字和大致特点，快速找出班级的学优和学困，为进入教室后的分组排座做好打算。 第一周为生校、生师和生生的正式接触阶段，因为生疏学生大多会掩饰自己并表现良好，班主任要用规范的语言和动作要求和指导学生，让学生知道并记住学校的各项要求但不能轻易让学生了解自己。 其次周，班主任可以依据上一周
15、的视察，拟任班委，起草班规，调整卫生和小组、座位等。 第三周，依据学生两周的表现召开班会，可以组织学生再次自我介绍或者组织竞选班委、完善班规。 第四周，完善家校联系，争取在一个月内和每位家长沟通一次;筹备运动会，激励学生为班争光，培育集体意识和班级荣誉感。 3、加强班级文化建设，让深厚的班级文化熏陶学生的学习与教化。 开学一个月内争取在学校的协调和帮助下，做好具有班级特色的教室布置，给学生一个良好的学习生活氛围。详细支配还需再沟通。 4、加强落实和检查，做到年级纪律井然有序 各班建立“行为规范自查小组”，每天有专人负责班级的常规工作，如：风纪仪表、桌椅摆放、学具打算、早午自习、卫生扫除、考勤集
16、会等等。从而熬炼学生的组织实力和管理协调实力。年级组每月设立一个抽查项目，邀请政教处人员帮助协查，详细每月重点行为规范短暂支配如下： 9月：卫生保洁、爱惜公物、风纪仪表。 10月：课前学习用品打算以及课前纪律，午自习宁静状况。 11月：举止文明，礼貌待人;个别生等特别状况。 12月：树立榜样，学习先进;表彰或惩处。 5、加强班主任与带班老师、科任老师及家长的协调工作。 要求班主任每周至少向每一位科任老师了解一次该班学生课堂、作业状况，多与科任老师沟通沟通。当然学校的教化教学工作须要方方面面的参加，所以学校应对临时带班老师进行特地培训，临时带班老师也要和班主任一样负起相应的责任。要求各班主任依据
17、自己班级学生状况，每月至少向每位学生家长反馈一次学生在校表现，充分了解学生在家状况并努力取得家长的支持和认可。 (二)教学方面 重点：规范学生学习习惯，以期形成良好的学习氛围。 本学期，我们年级学生人数众多，不仅班主任在班级管理上感觉很困难，我想各任课老师在课堂管理中也会面临很大的难题。43人的班级容量要想上课稳定有效，老师们除了各显神通了还要有一个统一的规范和要求。详细想法： 1、充分利用班委和科代表。学习委员和科代表对学生课上表现进行记录，班内学生分组充分听取各任课老师的看法，保证课上纪律。 2、合理支配时间，号召老师早来晚走，开学初期严抓学生迟到，激励提倡老师早进班勤进班。 3、充分利用
18、早午自习的时间，指导学生作业订正，进行面批作业以及对学生进行点评等，培育学生仔细学习的看法，解决学习中的困难。找准抓实问题学生。 4、制订落实年级中的学习规范训练和检查制度，针对本年级学生的特点，结合政教处的要求，由任课老师和班主任共同制定新的要求，包括上课制度，作业制度、预复习制度，从而加强学生的学习实力。 当然我知道年级组的工作绝不止这些教化教学工作，新学期的工作已经起先，我们又要劳碌起来了，接下来我要珍惜每一天、抓住每一天，凡事多想想多问问，信任有了领导们的指导和帮助，有了全体老师的辛勤和付出，我们的学生总会有改变，我们的工作总会有回报。 初一上册教学总结4 一、指导思想 以“三个代表”
19、重要思想为指导，仔细落实中心关于加强未成年思想教化工作的决议，紧紧抓住“教学质量”这个核心，以促进学生文明行为习惯为教化的主攻方向，加强教化教学的常规管理，形成良好的学习风气，为实现学校教学质量的腾飞贡献力气。 二、工作目标 全体学生要初步形成良好的学习习惯和学习风气，成为一个合格的中学生，做到爱学习、遵纪律、爱集体、讲诚信。全体老师要提高思想觉悟，加强师德师风建设，发扬踏实苦干、无私贡献的敬业精神。全面实行学校的各项工作任务。 三、详细工作 1、加强老师思想建设 加强老师思想建设，充分调动老师的主动性，主动性和创建性，加强劳动纪律观点，仔细落实学校的一系列规章制度，进一步强化收费制度。 2、
20、抓好学生行为规范和养成教化 全年级用一个月的时间仔细学习德育手册，抓好起始阶段的习惯养成教化，不放过细小事情，大力表扬学生中的好人好事，对学生进行诚恳守信，关切他人，团结协作，共同进步的教化。利用班会、课外活动、黑板报等时间开展思想教化活动，结合学校工作支配和班级实际状况做到有安排有步骤，使对学生的思想教化工作落到实处。年级应对班级的思想教化工作实行监督。 3、平安工作常抓不懈 进行深化细致的平安教化工作，增加学生的平安意识，严禁学生携带危及平安的玩具到校，杜绝平安隐患，班主任要加强课间巡查，制止学生疯追打闹的行为，管理好学生课余时间，按时放学，严格请假制度、作息制度，将一切平安隐患歼灭在萌芽
21、状态。 4、强化年级教学管理工作 仔细组织老师学习新课程标准，端正教学思想，抓好教学过程的管理，转变学生的学习方法，提高课堂效率。确保年级教学水平的不断提高，仔细搞好常规教学过程，仔细备课，定期进行集体备课，相互切磋，以提高课堂教学效率。仔细批改作业，严格限制考试次数，注意考试质量，仔细做好质量分析，作好补救工作。 5、做好优生的选拔提高工作 注意优生的思想教化工作，随时驾驭他们的思想动态，做好稳定工作，组织好学科竞赛的打算工作，支配专人负责，做到人员落实，时间落实，教学内容落实，确保教学质量，让优生能得到快速提高。 6、老师之间，相互协调，主动协作，宽以待人，顾全大局。班主任要主动协作科任老
22、师的教学工作，为任课老师供应教学保障。任课老师仔细组织教学，努力提高教化教学水平，以适应不断发展和改变的教化教学形式，加强对学生的教化和管理，有问题尽量独力解决或刚好与班主任联系。 7、不定期召开班主任会 刚好了解学生状况，沟通探讨有规律性的问题，相互沟通阅历，提高班级管理质量，使年级4个班共同进步。 8、加强对班主任工作的指导 注意提示班主任抓好关键环节的工作：如开学初、每次检测或较大考试后等，不遗余力，耐性周到地做好学生工作，建立良好的班集体;建立学困生档案，尽限度转变和限制学困生。特殊是七年级二班(李观胜老师)、三班尚秀娟老师班主任工作阅历不够丰富，需大力支持与培育。 9、加强班集体建设
23、 协作政教处，加强对学生干部的培育。让他们真正成为班级的核心，班主任的助手。 10、开好学生会、家长会，加强与学生、家长的沟通和沟通 适时召开全体学生会，各层次学生会，有针对性的对学生进行教化。定期召开家长会，将学校、年级状况向家长汇报，使让家长随时了解学生在校状况。 初一上册教学总结5 一、指导思想 本学期在学校领导及各处室的的正确领导下,全面贯彻党在新时期的教化方针,坚决正确的办学方向,坚持以课堂教学为中心,努力提高教学质量,转变教学观念,推动素养教化,深化教学探讨,强化学科教学管理,开展课堂效益探讨,求真务实,奋力拼搏,力求年级组的教化教学质量在原有的基础再上新台阶。 二、详细措施 (一
24、)加强备课组建设,进一步完善集体备课制度,努力集体备课工作落到实处。 仔细制定切实可行的学期集体备课活动安排。做到科学分工,提前备课,固定时间集体探讨。做到一人主讲,其他补充,完善单元及课时教学要求,杜绝流于形式的做法。发挥教学骨干潜力。年级组选派学科骨干老师做学科带头人,在集体备课、教学活动、教研活动、培育年轻老师及考试评价中充分发挥教学骨干的带头作用。搭建沟通平台,加强研讨沟通。开展好学科之间的教研教学沟通活动,主动组织年轻老师到老老师听课学习,仔细开展好同学科、同年级、同学校老师之间的教学沟通与研讨。搞好优质课、汇报课、研讨课的公开课活动及专题探讨。为老师搭建校本教研沟通平台,开阔老师视
25、野,启迪老师才智,广泛沟通,形成教研合力,发挥团队作用,推动新课改。 (二)完善评价体系,使我校学生综合素养评价工作再上新台阶。 实行年级月考制,结合学校教学工作支配,抓好年级月考,特殊是要强化月考后的成果分析,刚好总结,进行教学反思。考试后的质量分析要实事求是,有的放矢,针对薄弱学科实行补救措施,力争年级组各学科成果趋于上升势头。要依据素养教化和课改要求以及以往工作的阅历和教训,不断探究和完善促进学生全面发展评价体系,以科学的评价促进学生发展和促进新课程改革的顺当实施。进一步细化评价措施,深化结合学生学习生活实际来开展评价,使综合素养评价成为学校管理一个有力的抓手。针对每次的教学量化方法,让
26、老师开学就明白量化的项目和目的,明确奋斗的目标。仔细搞好评教评学工作。 (三)常规管理抓落实,不断提高教化教学质量 1、接着狠抓学生两个习惯的养成,促使学生养成良好的文明习惯和自主学习的习惯。加强学生在校学习时间管理,尤其是课堂管理。突出学习的有效意识,逐步培育起学生的自主学习习惯。结合我校学生实际状况,从安排、备课、上课、听评课、作业布置与批改、辅导测试等环节上,从质和量上对各项指标要按部就班。接着强化素养教化,落实“日清、周清、月清”。各个老师要对每天的教学状况通过课堂作业等形式进行检测,刚好反馈。不做假、大、空的无用之功,要让学生和老师有目标、有信念,在体会胜利的同时,勇于进取,争取更好
27、的成果。 2、构建和谐关系,欢乐工作学习。 营造充溢敬重、关怀、民主、和谐的工作环境课堂气氛,构建和谐师生、生生关系。人是渴求理解和敬重的,老师和学生也是如此。在学校内部、年级内部,老师之间,学生之间、师生之间要相互敬重和理解,团结互助,共同进步。 3、做好周前工作思索与部署。结合学校学期和周工作支配,提前思索年级组周工作内容,在每周起先前做好布置,让老师在每周起先的时候就清晰本周的工作重点与要求。 4、协作学校各处室做好德育及教学活动。 三、做好平安稳定等工作,构建平安校内、和谐校内健全学生平安制度,加强学生平安管理。充分调动班主任主动性,时刻把学生的平安教化放在重要位置,增加平安意识,学习平安技能,确保校内平安。 初一上册教学总结