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1、2023年初二学生家庭教育心得体会 第一篇：2023初二学生家庭教化心得体会 免费 共享 创新 2023初二学生家庭教化心得体会 我家孩子李心怡在阶梯英语学校的学习有两年了，在这短短的两年中孩子不仅学到了英语学问，而且在这种快乐英语的熏陶下孩子各科的学习都变得主动主动热忱，对任何事情都很有激情。课上由不开口到抢着说，由不举手到抢着回答下列问题-这些都是阶梯学校带给孩子一生中最大的财宝，使她学到了主动乐观不断进取的求学精神，对于孩子的英语学习，我是从以下几个方面引导的： 一、从小激发孩子对英语的学习爱好 我家孩子小时候没起先说话吐字就特别清晰，她对语言的理解及反馈我认为很有天赋。孩子四岁时，我们
2、就带她学过两年幼儿快乐英语，是澳大利亚吉蒂老师教的。孩子当时学的很有乐趣，平常都催着我们让她学。每年举办的英语联欢上主动表演都能获得嘉奖，吉蒂老师很宠爱她。于是我们就把孩子的优点都认真的对她讲，使她从小就在心里埋下“我有语言天赋的种子和自信。 二、学习起先阶段，正确的催促引导至关重要 一年级过后，我们就迫不及待地将孩子送进阶梯学校，一起先孩子就被李老师生动的教学感染。每节课都提前准备好急急地去，生怕晚了。在学校“听读卡的催促下，孩子都能认真完成老师的作业。爱玩是每个孩子的天性，孩子的好习惯也是从起先的“催促养成的。这种不断的催促需要家长付出很多：每次课后都要催促把读的作业完成，要不厌其烦的引导
3、她，慢慢的孩子就能接受阶梯学校的这种模式，能够主动地学，慢慢的进入了状态。 三、留意学习方法，孩子遇到困难要多加激励 我们平常教育孩子，凡是能尽早完成的，绝不落后。所以每次回家我们都要催促她，除了认真将学校的作业完成后，还要将过去学习过的内容复习一遍，包括单词音标句型及段落。并且将新课的新内容预习一遍。每天的学习要留意“适量。不能太多，每天进步一点点，不能给孩子造成一种负担，急于求成孩子会厌烦的。我们要让她在快乐的学习中成长。 上学期刚起先接触青少版新概念，背课文确实有些压力，我们就给她分解段落一句句的背，慢慢的一段段的背，到后来就能成篇背诵。在她心里发生转变刚刚出现“难字的时候，我们要热忱的
4、激励。我经常对她讲“你有语言天赋，这篇小小的课文难不住你,结果不出一刻钟孩子就能背诵全文，就 免费 共享 创新 是在这一次次恰到好处的激励中，我看到孩子的进步。 四、将各科的学习联系在一起，更加激发孩子的学习热忱 我家孩子除了学习英语之外，还学着画画，弹古筝。我们就经常给她讲这三者之间的关系：“学好英语，将来到了国外办画展，开演奏会就不用请翻译了，你自己就能与人沟通，将来做翻译家，工作累了，还可以弹弹古筝，画会儿画，放松心情。孩子就在这各学科的奇妙关系的气氛中沉醉着，学习着，进步着。 五、主动参加家长会，倾听老师的言传身教 每逢家长会，我们推掉其他事都要参加。每每倾听李老师的言传身教，我们 都
5、受益匪浅。时时刻刻激励我们腾出时间去“投资孩子，时时刻刻让我们享受“投资孩子的乐趣。 罗嗦了很多，我们知道我们做的还不够，孩子有很多的缺点，写出来点点滴滴也想和大家沟通，不妥之处请大家多多指教。让我们为孩子们的成长共勉吧!资料来源： :/ xiexiebang /data/xdth/ 其次篇：浅谈初二学生的家庭教化 浅谈初二学生的家庭教化 初二是一个平稳的进展时期，没有了初一对中学生活的新颖和短暂压力，也没有初三面临中考的压力，处于一个相对平稳的时期，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个产生猛烈转变的时期，更是一个危险的时期，是一个分水岭。 这一时期的学生进展具有以下特点： 12-16岁年龄
6、段，心理和生理转变比较快速,身心各方面都比较冲突。父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充分，新颖心强，任何事总想试一试，他们的独立性增加了，总想摆脱对老师和家长的信任，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长沟通，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以他们感觉没有挚友没有人可以理解他们，他们的情感很脆弱，最简洁冲动，做事也很莽撞，后果意识实力差，达不到辨析是非的实力，但很自信，自我抑制实力在这段时间最低。所以父母和老师，确定要加强教化和引导。 当家长老师的总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话，很宠爱顶嘴，所以父母常骂他们“越长越淘气了。事实上用教化学和心理学的观点分
7、析，这是少年时期孩子的一种心理特征的反映，是人生其次次抗拒高潮的具体表现，父母对这一时期的孩子在教化方法上更应当讲道理，看法不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸。假如还用小学时期的简洁说教是不行的，父母要提高自己的教化方式和水平，使他们提高了相识又明白了道理，和家长统一相识，只要从内心服了，教化效果就是良好的。 针对以上学生特点，在此我强调如下问题： 一缓解与小孩之间的惊慌关系 1、敬重孩子，实行激励为主的教化方式。 把孩子当成人来对待，将言论权还给孩子，把选择权、决策权部分的交给孩子。家庭中的一些重要事情让孩子参与探讨与决策。对孩子的优点和取得的成果刚好确定，在孩子面对困难和挫折时多激励、少指
8、责。 2、转变固定的思维模式。 试图从当今时代的角度来理解孩子。对某些现象和观念家长可以保存自己的看法，但不愿定为了让孩子听从而坚决反对。 3、防止出现两个极端、理智爱子的问题 一是过渡纵容，一是一味压制。两者都不会有好的教化结果。因此，教化自己的孩子方面，家长必需坚守基本的道德原则，以此来教化孩子驾驭确定的度，防止偏离正确的人生轨迹。大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药，假如仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。溺爱是一种低本能的爱，真正的爱是理智高尚的爱，吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦教子成材更是爱。 4、家长本身的自律意识要强。 要求孩子的首先自己确定要以身作则。否则反而会引起
9、孩子的极度反感，甚至剧烈叛逆。 二激励学生主动接触社会，了解社会。 树立正确的人生观、价值观，脱离低级趣味、培育高压情趣。社会应当在某些方面加强言论引导，如：中学生应如何正确看待流行文化？在当今价值多元的时 代，中学生该如何选择？明显，一味的强调课堂学问的重要性不是明智之举，主见课堂学问主动主动的向课外延长，学生通过走出校内，一方面是为了加深对理论知 识的理解，更重要的是了解社会，同时培育竞争意识和坚决意志，学会与人交往，体会胜利和挫折，培育心理承受实力。从挫折和困难中逐步成长，形成主动进取的 人生看法。 三关注每一个学生身心全面进展，特别是心理的健康成长，加强法制教化。 可针对初二年级的特点
10、广泛开展心理健康教化和心理辅导，内容侧重从青春期性学问、人际交往、学习适应性、学习方法、如何正确相识和评价自己等方面入 手。通过供应给一种了解他人、沟通社会的正确途径，以满意他们的心理需求，使他们能更好的面对现实生活中出现的困惑，关心他们解决成长中出现的种种苦恼。 同时不管是家庭、学校、社会都应加强对这一时期青少年的法制教化。 四加强家校联系，多与班主任、学生沟通。 俗话说“隔行如隔山，为了整合家校资源，最大限度的发挥家庭教化和学校教化的作用，加强与学校的沟通和联系是必不行少的。 家庭是孩子接受教化的第一课堂，家庭教化是学校教化的基础。而学校教化是面对全体学生，老师的精力是有限的。因此或多或少
11、的老师的关注会有所侧重，因 而也简洁产生一些忽视。那么如何加强家长与学校的联系与沟通，做好对小孩的教化工作，不仅是学校德育的一个重要方面，更是家长培育健康健全少年儿童的必定 途径。当今，人们在劳碌的同时又无不渴望“子成龙，女成凤，可是由于劳碌，加上自身的条件，使他们对孩子只有爱的“渴望，却缺乏爱的“实力，于是 乎，孩子的教化出现了种种怪异的现象，要么放任自流，不管；要么，心急如焚，却又管不了。作为一名教化工作者，我觉得重视家校合作是全面提高我们教化质量 的关键环节之一。 附：初二学生家庭教化中应重点留意的两点： 1、和谐的家庭气氛能使孩子保持良好的学习状态。 争吵、埋怨、埋怨、冷战等不和谐的家
12、庭气氛对孩子学习干扰很大。一对父母争吵时孩子身处其中，然后对母亲说：“我长大后不结婚了，因为婚姻是如此可怕。大家看家庭环境多么重要。此外我想说的是父母难免不吵架，但必需有一个原则：家庭冲突尽量避开孩子，更不能把孩子拉入其中。 方法：让孩子一起和大人做家务，在劳动中感受和谐，和孩子一起漫步、一起购物、一起参加亲戚的家庭聚会等。 2、家长的言传身教是对孩子最大的精神支持。 误区：1把教化全部责任推给学校和老师；2认为家长责任就是管孩子“吃好穿好给足钱，中国父母名言“只要你把学习搞好了，别的什么都不用管。.反面案例：云南高校马家爵，曾经是广西南宁高考其次名。执行死刑前说：“没有志向，是我人生最大的失
13、败。父母也要引导孩子的人生道路。这个志向不是分数，也不仅仅是好高校，而是做一个和谐的心理健康的人。 第三篇：学生家庭教化心得体会 学生家庭教化心得体会范文 说起孩子，或许每个父母都有说不完的话题，孩子的成长倾注了我们太多的心血与爱，当然孩子也带给了我们数不清的欢乐。孩子们一每天在成长，从牙牙学语、蹒跚学步，到如今的小小儿童，他们的转变带给我们一个个的惊喜。其实孩子的成长过程也是我们为人父母的成长过程，我们在父母这个学堂里也在不停地学习和进步，真不知道是我们教会了孩子还是孩子教会了我们? 孩子一诞生就意味着教化的起先，明阳天下国际教化培训教化可分为家庭教化、社会教化和学校教化。家长不能仅仅关切孩
14、子的智力开发，学习成果的好坏。我认为，家长应留意：孩子的身心健康教化;情感教化;社会道德;意志品质等非智力因素的教化，即家庭教化。学问教学、智力开发这些确定要由学校教化来完成。即便家长懂得这些学问，可能不懂得解决问题的方法，甚至和专业老师的方法相冲突，所以作为家长只要做好家庭教化就是对老师工作的支持。下面，我就对孩子的教化谈谈我的一些心得。 要说起教化孩子，我觉得谈不上有什么胜利之处。但是，孩子从一个嗷嗷待哺的婴儿成长为一个了略懂人事的孩子，这过程也确实是凝合着我们做父母的一番心血。这其中也有不少困惑。下面我来谈谈我们家庭的一些教化理念和心得。 一、“严字当头，抓住小学关键期 高校者胡适曾经这
15、样说：“一个人小的时候，最是要紧，将来成就大圣大贤大英豪大豪杰，或者是成就一个大奸大盗小窃偷儿，都在这家庭教化四个字上分别出来。现今社会独生子女多了，家庭条件好了，隔代管教，甚至请他人管教孩子的现象也多了，在孩子成长过程中，很多家长往往忽视了孩子的严格教化，对孩子“错爱、“宠爱、把孩子惯得不像样，如对人没礼貌，本该由孩子自己做的事情而由父母、爷爷奶奶代办，一边做作业一边讲话，或者要大人陪伴做作业，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所相识的高校生、中学生中均出现过要父母给盛饭事务。我们确定不要认为那是小事，我之所以称之为“事务，是认为这种孩子“娇生惯养、“自私、“以我为中心。没有怜悯心，没有自理实力，没
16、有克服困难的意志。树大并没自然直，反倒长成歪脖树。 我家教化孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成为一个正心、诚意的人。一切时，一切事正确引导，养成孩子明理重德的习惯，培育孩子要多为公着想，尽量断除自私自利的念头。要求孩子要有爱心，要爱国家，爱父母，爱社会，必需做到孝敬父母，敬重师长。努力学习，不行懈担争取成为德智体皆优的学生。 我家培育孩子的习惯采劝小时严、大时宽。幼儿园、小学时期，孩子还比较听话，好管教，简洁养成好习惯，这时我对儿子以严为主。孩子只要小时侯养成好习惯，大了宽松一点儿也出不了格。这也就是关键期，任何教化都有关键期，在这个年龄段培育孩子的行为习惯最为有效，假如过了这个年龄段，再
17、进行这种教化，效果可能就差多了。小学阶段，它是建立常规、培育良好学习习惯的最关键时期。这个阶段培育各种良好习惯最易见效，抓住这个环节就等于抓住了孩子的以后。 二、培育独立意识，使孩子不产生依靠思想。 孩子一每天长大，但无论怎样长他们在父母眼中恒久都是孩子。我们总觉得他们这也不会那也不行，处处都需要我们的关心。其实孩子的实力经常是出乎我们想象的，关键是我们会不会放手让他们去做。或许我们都会有这样的阅历，好像一夜之间孩子就会做些我们从没特意叫过他的事情，我们会惊异：他怎么学会的?这就是孩子，只要我们肯放手让他迈出第一步，他们会给我们一个大大的惊喜!可能有时候我们会觉得让他们做还不如自己做来得轻松，
18、但孩子一次做不好会有两次、三次，总有一天会做好!假如不让他去做，生怕将恒久做不好。我们在家尽量让孩子做些力所能及的事，比方给大人盛饭、倒茶水、扫地等，现代社会交际实力也很重要，也要重视培育。我们一是激励孩子多和他人交往，二是交给孩子一些交往的技巧。 三、关注孩子的成长，多与孩子沟通，当好慈爱父母亲，刚好解疑答难，正确引导孩子。 我们家庭和谐、华蜜，为孩子健康成长供应了良好的家庭环境。家庭不和谐，对孩子的损害往往大于大人，会使孩子失去平安感，简洁形成不良性格和心理，缺少责任感和爱心，良好的家庭环境才能为孩子的健康成长供应必要的肥沃土壤。同时，我家特殊重视德育，会做人才会做事。德育我们主要从要求儿
19、子不说谎、不要别人的东西、不乱丢垃圾这样的小事做起，德育内容也是随孩子的成长而转变。当然，家长要求孩子做到的，我们首先做到。身教重于言教，正如孔子所说：“其身正，不令而行。家长的言行对孩子的影响是潜移默化的。还有，对孩子进行德育教化，家长不能居高临下，要在民-主同等的气氛中进行;另外孩子教化是个按部就班的过程，不行能一蹴而就。我们一般每天都抽出一点儿时间，关注孩子的成长：作业完成得如何，学习顺当吗?有什么簇新事，心里有没有不快乐呢?尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了错误时，刚好与孩子沟通，予以正确引导，调整好孩子的心态。同时，日常生活中从身边的人和事说起，潜移默化地对孩子进行人生观、价值观教化，使
20、孩子从小树立起远大的志向，从而激起心灵深处无穷的动力。同时，爱玩是小孩的天性，我们从不用过多的课外培训剥夺孩子玩耍的权利。 四、经常与老师联系，了解孩子在学校的学习状态和表现。 家庭和学校之间要经常保持联系，保持一样，家长应当主动到学校去探望老师，向老师反映孩子在家的学习状况和思想看法，询问孩子在校的学习看法，听课是否认真、发言是否主动等状况，假如孩子在某些方面存在缺乏，回家后就能够有针对性地教化孩子。这方面我们始终做得不太好，有些事情幸亏老师刚好与我们联系，才避开了在教化孩子方面走弯路及孩子一些不好习惯的养成。 家庭教化是一项困难的系统工程。我家对孩子的教化还做得很不够，而且一些方法还在不断
21、地摸索，我们将不断地努力，吸取别人家庭教化方面的胜利阅历，与老师、家长们共同探讨，使孩子们能够全面进展，成为一个“德智体全面进展的优秀学生，将来能为祖国效力，为人民群众服务，做一个有才智、有德行、有觉悟的人，拥有一个光明的将来。 为人父母者，欲子孙贤者，不染恶习。要教化孩子做到勤奋刻苦努力的学习，将来能成为我们国家的栋梁之材。为民造福;首先要做到对孩子进行道德的教化，知道理，明德行，教化孩子能成为一个正心、诚意的人。 贪欲痴慢，人心堕落要因。一切时，一切事要正确引导，养成孩子明理重德的习惯，培育孩子要一切为公着想，要使其作到断除一切自私自利的念头。要求孩子要有爱心，要爱国家，爱父母，爱社会，要
22、做到爱一切的人事物，更要做到孝敬父母，敬重师长。努力学习，不行懈担争取成为德智体皆优的学生。将来踏进社会，不为自己，为民造福。 教化孩子要立大志。人无志向就不能成大器。志向是一个人的奋斗目标。所以我们家庭是经常催促孩子要明确自己的奋斗目标。要求孩子要立大志。明确方向，努力学习。精进不退，在家中，要求孩子作到“父母呼，应句瑗;父母命，行勿懒。在学校要求孩子做到“敬重老师，听从老师的训诲。上课时要做到认真听课，要按时完成老师所布置的一切作业，团结同学，要做到取长补短;在学校要争取多做对群众有益的事情。严格遵守校规，教化孩子力争做到成为一个“德智体全面进展的优秀学生，将来能为祖国效力，为人民群众服务
23、，做一个有才智、有德行、有觉悟的人，这就是我们家庭对孩子的期望和教化的纲领 学生家庭教化心得体会范文之二 说起孩子，或许每个父母都有说不完的话题，孩子的成长倾注了我们太多的心血与爱，当然孩子也带给了我们数不清的欢乐。孩子们一每天在成长，从牙牙学语、蹒跚学步，到如今的小小儿童，他们的转变带给我们一个个的惊喜。其实孩子的成长过程也是我们为人父母的成长过程，我们在父母这个学堂里也在不停地学习和进步，真不知道是我们教会了孩子还是孩子教会了我们? 孩子一诞生就意味着教化的起先，教化可分为家庭教化、社会教化和学校教化。家长不能仅仅关切孩子的智力开发，学习成果的好坏。我认为，家长应留意：孩子的身心健康教化;
24、情感教化;社会道德;意志品质等非智力因素的教化，即家庭教化。学问教学、智力开发这些确定要由学校教化来完成。即便家长懂得这些学问，可能不懂得解决问题的方法，甚至和专业老师的方法相冲突，所以作为家长只要做好家庭教化就是对老师工作的支持。下面，我就对孩子的教化谈谈我的一些心得。 我的儿子今年8岁，就读于莱芜市其次试验小学一年级一班，他有值得我高傲的地方：孩子进展比较全面，学习上进步特殊明显，有确定的独立自主的实力，能主动学习;有确定的责任心和爱心，能体谅、敬重父母，与小挚友和谐相处，知道劳动的艰辛，有较强的交际实力。但也存在不少的问题：如马虎、爱玩电脑玩耍、做事情慢等。 本文转自明阳天下国际拓展官网
25、 第四篇：学生家庭教化心得体会 免费 共享 创新 学生家庭教化心得体会范文 说起孩子，或许每个父母都有说不完的话题，孩子的成长倾注了我们太多的心血与爱，当然孩子也带给了我们数不清的欢乐。孩子们一每天在成长，从牙牙学语、蹒跚学步，到如今的小小儿童，他们的转变带给我们一个个的惊喜。其实孩子的成长过程也是我们为人父母的成长过程，我们在父母这个学堂里也在不停地学习和进步，真不知道是我们教会了孩子还是孩子教会了我们? 孩子一诞生就意味着教化的起先，教化可分为家庭教化、社会教化和学校教化。家长不能仅仅关切孩子的智力开发，学习成果的好坏。我认为，家长应留意：孩子的身心健康教化;情感教化;社会道德;意志品质等
26、非智力因素的教化，即家庭教化。学问教学、智力开发这些确定要由学校教化来完成。即便家长懂得这些学问，可能不懂得解决问题的方法，甚至和专业老师的方法相冲突，所以作为家长只要做好家庭教化就是对老师工作的支持。下面，我就对孩子的教化谈谈我的一些心得。 我的儿子今年8岁，就读于莱芜市其次试验小学一年级一班，他有值得我高傲的地方：孩子进展比较全面，学习上进步特殊明显，有确定的独立自主的实力，能主动学习;有确定的责任心和爱心，能体谅、敬重父母，与小挚友和谐相处，知道劳动的艰辛，有较强的交际实力。但也存在不少的问题：如马虎、爱玩电脑玩耍、做事情慢等。 要说起教化孩子，我觉得谈不上有什么胜利之处。但是，孩子从一
27、个嗷嗷待哺的婴儿成长为一个了略懂人事的孩子，这过程也确实是凝合着我们做父母的一番心血。这其中也有不少困惑。下面我来谈谈我们家庭的一些教化理念和心得。 一、“严字当头，抓住小学关键期 高校者胡适曾经这样说：“一个人小的时候，最是要紧，将来成就大圣大贤大英豪大豪杰，或者是成就一个大奸大盗小窃偷儿，都在这家庭教化四个字上分别出来。现今社会独生子女多了，家庭条件好了，隔代管教，甚至请他人管教孩子的现象也多了，在孩子成长过程中，很多家长往往忽视了孩子的严格教化，对孩子“错爱、“宠爱、把孩子惯得不像样，如对人没礼貌，本该由孩子自己做的事情而由父母、爷爷奶奶代办，一边做作业一边讲话，或者要大人陪伴 免费 共
28、享 创新 做作业，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所相识的高校生、中学生中均出现过要父母给盛饭事务。我们确定不要认为那是小事，我之所以称之为“事务，是认为这种孩子“娇生惯养、“自私、“以我为中心。没有怜悯心，没有自理实力，没有克服困难的意志。树大并没自然直，反倒长成歪脖树。 我家教化孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成为一个正心、诚意的人。一切时，一切事正确引导，养成孩子明理重德的习惯，培育孩子要多为公着想，尽量断除自私自利的念头。要求孩子要有爱心，要爱国家，爱父母，爱社会，必需做到孝敬父母，敬重师长。努力学习，不行懈担争取成为德智体皆优的学生。 我家培育孩子的习惯采劝小时严、大时宽。幼儿园、小学
29、时期，孩子还比较听话，好管教，简洁养成好习惯，这时我对儿子以严为主。孩子只要小时侯养成好习惯，大了宽松一点儿也出不了格。这也就是关键期，任何教化都有关键期，在这个年龄段培育孩子的行为习惯最为有效，假如过了这个年龄段，再进行这种教化，效果可能就差多了。小学阶段，它是建立常规、培育良好学习习惯的最关键时期。这个阶段培育各种良好习惯最易见效，抓住这个环节就等于抓住了孩子的以后。 二、培育独立意识，使孩子不产生依靠思想。 孩子一每天长大，但无论怎样长他们在父母眼中恒久都是孩子。我们总觉得他们这也不会那也不行，处处都需要我们的关心。其实孩子的实力经常是出乎我们想象的，关键是我们会不会放手让他们去做。或许
30、我们都会有这样的阅历，好像一夜之间孩子就会做些我们从没特意叫过他的事情，我们会惊异：他怎么学会的?这就是孩子，只要我们肯放手让他迈出第一步，他们会给我们一个大大的惊喜!可能有时候我们会觉得让他们做还不如自己做来得轻松，但孩子一次做不好会有两次、三次，总有一天会做好!假如不让他去做，生怕将恒久做不好。我们在家尽量让孩子做些力所能及的事，比方给大人盛饭、倒茶水、扫地等，现代社会交际实力也很重要，也要重视培育。我们一是激励孩子多和他人交往，二是交给孩子一些交往的技巧。 三、关注孩子的成长，多与孩子沟通，当好慈爱父母亲，刚好解疑答难，正确引导孩子。 免费 共享 创新 我们家庭和谐、华蜜，为孩子健康成长
31、供应了良好的家庭环境。家庭不和谐，对孩子的损害往往大于大人，会使孩子失去平安感，简洁形成不良性格和心理，缺少责任感和爱心，良好的家庭环境才能为孩子的健康成长供应必要的肥沃土壤。同时，我家特殊重视德育，会做人才会做事。德育我们主要从要求儿子不说谎、不要别人的东西、不乱丢垃圾这样的小事做起，德育内容也是随孩子的成长而转变。当然，家长要求孩子做到的，我们首先做到。身教重于言教，正如孔子所说：“其身正，不令而行。家长的言行对孩子的影响是潜移默化的。还有，对孩子进行德育教化，家长不能居高临下，要在民-主同等的气氛中进行;另外孩子教化是个按部就班的过程，不行能一蹴而就。我们一般每天都抽出一点儿时间，关注孩
32、子的成长：作业完成得如何，学习顺当吗?有什么簇新事，心里有没有不快乐呢?尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了错误时，刚好与孩子沟通，予以正确引导，调整好孩子的心态。同时，日常生活中从身边的人和事说起，潜移默化地对孩子进行人生观、价值观教化，使孩子从小树立起远大的志向，从而激起心灵深处无穷的动力。同时，爱玩是小孩的天性，我们从不用过多的课外培训剥夺孩子玩耍的权利。 四、经常与老师联系，了解孩子在学校的学习状态和表现。 家庭和学校之间要经常保持联系，保持一样，家长应当主动到学校去探望老师，向老师反映孩子在家的学习状况和思想看法，询问孩子在校的学习看法，听课是否认真、发言是否主动等状况，假如孩子在某些方面
33、存在缺乏，回家后就能够有针对性地教化孩子。这方面我们始终做得不太好，有些事情幸亏老师刚好与我们联系，才避开了在教化孩子方面走弯路及孩子一些不好习惯的养成。 家庭教化是一项困难的系统工程。我家对孩子的教化还做得很不够，而且一些方法还在不断地摸索，我们将不断地努力，吸取别人家庭教化方面的胜利阅历，与老师、家长们共同探讨，使孩子们能够全面进展，成为一个“德智体全面进展的优秀学生，将来能为祖国效力，为人民群众服务，做一个有才智、有德行、有觉悟的人，拥有一个光明的将来。 为人父母者，欲子孙贤者，不染恶习。要教化孩子做到勤奋刻苦努力的学习，将来能成为我们国家的栋梁之材。为民造福;首先要做到对孩子进行道德的
34、教化，知道理，明德行，教化孩子能成为一个正心、诚意的人。 免费 共享 创新 贪欲痴慢，人心堕落要因。一切时，一切事要正确引导，养成孩子明理重德的习惯，培育孩子要一切为公着想，要使其作到断除一切自私自利的念头。要求孩子要有爱心，要爱国家，爱父母，爱社会，要做到爱一切的人事物，更要做到孝敬父母，敬重师长。努力学习，不行懈担争取成为德智体皆优的学生。将来踏进社会，不为自己，为民造福。 教化孩子要立大志。人无志向就不能成大器。志向是一个人的奋斗目标。所以我们家庭是经常催促孩子要明确自己的奋斗目标。要求孩子要立大志。明确方向，努力学习。精进不退，在家中，要求孩子作到“父母呼，应句瑗;父母命，行勿懒。在学
35、校要求孩子做到“敬重老师，听从老师的训诲。上课时要做到认真听课，要按时完成老师所布置的一切作业，团结同学，要做到取长补短;在学校要争取多做对群众有益的事情。严格遵守校规，教化孩子力争做到成为一个“德智体全面进展的优秀学生，将来能为祖国效力，为人民群众服务，做一个有才智、有德行、有觉悟的人，这就是我们家庭对孩子的期望和教化的纲领 学生家庭教化心得体会范文之二 说起孩子，或许每个父母都有说不完的话题，孩子的成长倾注了我们太多的心血与爱，当然孩子也带给了我们数不清的欢乐。孩子们一每天在成长，从牙牙学语、蹒跚学步，到如今的小小儿童，他们的转变带给我们一个个的惊喜。其实孩子的成长过程也是我们为人父母的成
36、长过程，我们在父母这个学堂里也在不停地学习和进步，真不知道是我们教会了孩子还是孩子教会了我们? 孩子一诞生就意味着教化的起先，教化可分为家庭教化、社会教化和学校教化。家长不能仅仅关切孩子的智力开发，学习成果的好坏。我认为，家长应留意：孩子的身心健康教化;情感教化;社会道德;意志品质等非智力因素的教化，即家庭教化。学问教学、智力开发这些确定要由学校教化来完成。即便家长懂得这些学问，可能不懂得解决问题的方法，甚至和专业老师的方法相冲突，所以作为家长只要做好家庭教化就是对老师工作的支持。下面，我就对孩子的教化谈谈我的一些心得。 我的儿子今年8岁，就读于莱芜市其次试验小学一年级一班，他有值得我高傲的地
37、方：孩子进展比较全面，学习上进步特殊明显，有确定的独立自主的实力，能主动学习;有确定的责任心和爱心，能体谅、敬重父母，与小挚友和谐 免费 共享 创新 相处，知道劳动的艰辛，有较强的交际实力。但也存在不少的问题：如马虎、爱玩电脑玩耍、做事情慢等。 要说起教化孩子，我觉得谈不上有什么胜利之处。但是，孩子从一个嗷嗷待哺的婴儿成长为一个了略懂人事的孩子，这过程也确实是凝合着我们做父母的一番心血。这其中也有不少困惑。下面我来谈谈我们家庭的一些教化理念和心得。 一、“严字当头，抓住小学关键期 高校者胡适曾经这样说：“一个人小的时候，最是要紧，将来成就大圣大贤大英豪大豪杰，或者是成就一个大奸大盗小窃偷儿，都
38、在这家庭教化四个字上分别出来。现今社会独生子女多了，家庭条件好了，隔代管教，甚至请他人管教孩子的现象也多了，在孩子成长过程中，很多家长往往忽视了孩子的严格教化，对孩子“错爱、“宠爱、把孩子惯得不像样，如对人没礼貌，本该由孩子自己做的事情而由父母、爷爷奶奶代办，一边做作业一边讲话，或者要大人陪伴做作业，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所相识的高校生、中学生中均出现过要父母给盛饭事务。我们确定不要认为那是小事，我之所以称之为“事务，是认为这种孩子“娇生惯养、“自私、“以我为中心。没有怜悯心，没有自理实力，没有克服困难的意志。树大并没自然直，反倒长成歪脖树。 我家教化孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成
39、为一个正心、诚意的人。一切时，一切事正确引导，养成孩子明理重德的习惯，培育孩子要多为公着想，尽量断除自私自利的念头。要求孩子要有爱心，要爱国家，爱父母，爱社会，必需做到孝敬父母，敬重师长。努力学习，不行懈怠。争取成为德智体皆优的学生。 我家培育孩子的习惯实行“小时严、大时宽。幼儿园、小学时期，孩子还比较听话，好管教，简洁养成好习惯，这时我对儿子以严为主。孩子只要小时侯养成好习惯，大了宽松一点儿也出不了格。这也就是关键期，任何教化都有关键期，在这个年龄段培育孩子的行为习惯最为有效，假如过了这个年龄段，再进行这种教化，效果可能就差多了。小学阶段，它是建立常规、培育良好学习习惯的最关键时期。这个阶段
40、培育各种良好习惯最易见效，抓住这个环节就等于抓住了孩子的以后。 免费 共享 创新 二、培育独立意识，使孩子不产生依靠思想。 孩子一每天长大，但无论怎样长他们在父母眼中恒久都是孩子。我们总觉得他们这也不会那也不行，处处都需要我们的关心。其实孩子的实力经常是出乎我们想象的，关键是我们会不会放手让他们去做。或许我们都会有这样的阅历，好像一夜之间孩子就会做些我们从没特意叫过他的事情，我们会惊异：他怎么学会的?这就是孩子，只要我们肯放手让他迈出第一步，他们会给我们一个大大的惊喜!可能有时候我们会觉得让他们做还不如自己做来得轻松，但孩子一次做不好会有两次、三次，总有一天会做好!假如不让他去做，生怕将恒久做
41、不好。我们在家尽量让孩子做些力所能及的事，比方给大人盛饭、倒茶水、扫地等，现代社会交际实力也很重要，也要重视培育。我们一是激励孩子多和他人交往，二是交给孩子一些交往的技巧。 三、关注孩子的成长，多与孩子沟通，当好慈爱父母亲，刚好解疑答难，正确引导孩子。 我们家庭和谐、华蜜，为孩子健康成长供应了良好的家庭环境。家庭不和谐，对孩子的损害往往大于大人，会使孩子失去平安感，简洁形成不良性格和心理，缺少责任感和爱心，良好的家庭环境才能为孩子的健康成长供应必要的肥沃土壤。同时，我家特殊重视德育，会做人才会做事。德育我们主要从要求儿子不说谎、不要别人的东西、不乱丢垃圾这样的小事做起，德育内容也是随孩子的成长
42、而转变。当然，家长要求孩子做到的，我们首先做到。身教重于言教，正如孔子所说：“其身正，不令而行。家长的言行对孩子的影响是潜移默化的。还有，对孩子进行德育教化，家长不能居高临下，要在民主同等的气氛中进行;另外孩子教化是个按部就班的过程，不行能一蹴而就。我们一般每天都抽出一点儿时间，关注孩子的成长：作业完成得如何，学习顺当吗?有什么簇新事，心里有没有不快乐呢?尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了错误时，刚好与孩子沟通，予以正确引导，调整好孩子的心态。同时，日常生活中从身边的人和事说起，潜移默化地对孩子进行人生观、价值观教化，使孩子从小树立起远大的志向，从而激起心灵深处无穷的动力。同时，爱玩是小孩的天性，
43、我们从不用过多的课外培训剥夺孩子玩耍的权利。 四、经常与老师联系，了解孩子在学校的学习状态和表现。 免费 共享 创新 家庭和学校之间要经常保持联系，保持一样，家长应当主动到学校去探望老师，向老师反映孩子在家的学习状况和思想看法，询问孩子在校的学习看法，听课是否认真、发言是否主动等状况，假如孩子在某些方面存在缺乏，回家后就能够有针对性地教化孩子。这方面我们始终做得不太好，有些事情幸亏老师刚好与我们联系，才避开了在教化孩子方面走弯路及孩子一些不好习惯的养成。 家庭教化是一项困难的系统工程。我家对孩子的教化还做得很不够，而且一些方法还在不断地摸索，我们将不断地努力，吸取别人家庭教化方面的胜利阅历，与
44、老师、家长们共同探讨，使孩子们能够全面进展，成为一个“德智体全面进展的优秀学生，将来能为祖国效力，为人民群众服务，做一个有才智、有德行、有觉悟的人，拥有一个光明的将来。 为人父母者，欲子孙贤者，不染恶习。要教化孩子做到勤奋刻苦努力的学习，将来能成为我们国家的栋梁之材。为民造福;首先要做到对孩子进行道德的教化，知道理，明德行，教化孩子能成为一个正心、诚意的人。 贪欲痴慢，人心堕落要因。一切时，一切事要正确引导，养成孩子明理重德的习惯，培育孩子要一切为公着想，要使其作到断除一切自私自利的念头。要求孩子要有爱心，要爱国家，爱父母，爱社会，要做到爱一切的人事物，更要做到孝敬父母，敬重师长。努力学习，不
45、行懈怠。争取成为德智体皆优的学生。将来踏进社会，不为自己，为民造福。 教化孩子要立大志。人无志向就不能成大器。志向是一个人的奋斗目标。所以我们家庭是经常催促孩子要明确自己的奋斗目标。要求孩子要立大志。明确方向，努力学习。精进不退，在家中，要求孩子作到“父母呼，应句瑗;父母命，行勿懒。在学校要求孩子做到“敬重老师，听从老师的训诲。上课时要做到认真听课，要按时完成老师所布置的一切作业，团结同学，要做到取长补短;在学校要争取多做对群众有益的事情。严格遵守校规，教化孩子力争做到成为一个“德智体全面进展的优秀学生，将来能为祖国效力，为人民群众服务，做一个有才智、有德行、有觉悟的人，这就是我们家庭对孩子的
46、期望和教化的纲领。 学生家庭教化心得体会范文之三 一次偶然的机会读到周弘老师的赏识教化，马上有一种似曾相识的感觉，细细回想一下原来我的父母在教化我的时候，运用的方法很多都和书中所 免费 共享 创新 提及的方法雷同。虽然我的父母没能给我创建优越富有的生活条件，却让我拥有一个奇妙的童年，他们给我以信任、敬重、理解，时时刻刻给我激励，在我人生的十字路口给我提示，用博大的胸怀宽容的对待我的缺乏，让我成长、生活的特殊快乐。如今我还没有孩子，但是我觉察把这种爱的教化运用到教学中，学会赏识自己的学生，就真的象周老师说的那样，赏识的言语和行动，像温和的阳光，能融解人心中的冰山，在我的赏识下，我觉得我的学生是健康快乐而又自信的孩子，在快乐地成长。下面我简洁的谈谈我在用赏识教化来教育孩子时的一些感受： 作为一个教化工作者，从本身性质来说，就是面对学生极易受损害，极其脆弱的心灵，关切他们的生活学习。在校学习不是毫无热忱的把学问从一个脑袋装进另一个脑袋。师生每时每刻都在进行心的沟通。孩子每每受到表扬和确定后特有的傲慢感是我这个当老师心中再也熟识不过的风景，这恰恰证明白孩子渴望被人赏识。 于是在教学时我努力去赏识身边的每一个孩子，哪怕是相貌平平，实力一般，不好表现出于弱势的