2023年初识画图教案.docx

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1、2023年初识画图教案 第一篇：初识画图教案 初识画图教案 亭湖区南洋小学 王娟 1、相识“画图窗口的结构 2、学会用“画图软件中的基本绘图工具 3、学会疼惜小动物，留意自己的健康卫生。 重点：工具箱中工具的相识和颜料盒颜色的选取 难点：工具箱中工具的选择和运用 一、导入2分钟 师：今日老师带来一位软件挚友,本领很厉害, 他还让老师给大家带来了一些礼物,大家想不想相识?它说了:只要和它交上挚友,就可以和大家共享自己的快乐, 诉说自己的苦恼,还可以描绘自己心中的幻想.出示一些学生的画图作品，激发学生学习的爱好 二、新授： 一、启动“画图软件(3分钟) 师：他是谁呢?大家猜到了吗?它长得什么模样呢

2、?他又躲在哪了呢?你们能不能快速的才能找到它？ “画图软件在“程序的“附件里面，同学们能不能自己打开画图软件呢？比一比，谁的动作最快。 请一名学生上台演示：起先程序附件画图 二、相识“画图窗口(28分钟)相识画图窗口各组成部分(课件)3分钟 师：这么快就找到他了,让我们再走进他的内心,对他作更深一步的了解,好吗? 师出示“我的电脑窗口的结构示意图：与“我的电脑窗口比较，“画图软件窗口有哪些组成部分？ 引导学生相识“画图窗口的标题栏、菜单栏、工具箱、类型框、工作区、颜料盒、状态栏 调整画图区出示预设的窗口2分钟 师：都记住他的组成部分吗?它想和大家玩个捉迷藏的玩耍? 它把自己哪些部分藏起来了?(

3、隐藏画图工具栏等),演示如何调出正常的窗口 还有什么需要调整的吗?(纸张的调整) 学生自主探究，老师让举手的学生回答，并总结三个限制画布大小的限制点的操作技巧 三、了解工具箱 1、初识工具箱(5分钟) 师问：工具箱中有多少的按钮？ 练习：工具找家 师演示练习方法：双击打开桌面上的“练习工具找家图标。引导：绘图工具们很淘气，从工具箱里跑出来之后就找不到家了。请热心的同学们把右边的工具按左边工具箱中的文字提示拖入正确的位置，让每一个工具都回到自己快乐的大家庭。比一比，谁的操作最快、最精确。 展示一位学生的练习你是怎么知道他们的名字的？ 师：大家把鼠标移动到其中任何一个工具的按钮上，并且稍加停留，你

4、会觉察什么？ 2、探究工具的运用和作用10分钟 课件出示：自主探究、合作探究：工具箱中的各种工具有些什么作用？怎样运用？10 指名读题。 师说明活动要求：可以自主探究、也可两人为一个小组进行合作，解决上述问题。 学生操作。师和学生单独沟通，了解学生学习状况，收集学生问题。 师问：谁情愿说说你对哪个工具最了解？它的名称是什么？怎样运用？学生边说边演示，激励台下学生向台上演示的学生提出不懂的问题并寻求解决方法 3、相识颜料盒8分钟 看到同学们这么厉害,鸡妈妈可乐坏了, 它始终有件的烦心事,最终有盼望解决了1 明晚有一个“疼惜动物，共创绿色家园的联欢晚会，他们要参加演出，它有三个宝宝,老大个想穿黄色

5、衣服、老二穿了绿色衣服、可是这个老三就说这里没有它想要的颜色，怎么办呢？ 老师演示填色的操作方法：选择“用颜色填充工具设定颜色鼠标单击要填充颜色的部位；选择其他工具设定颜色鼠标画图；颜色设定的操作方法：鼠标单击选择前景色，鼠标右击选择背景色。 师：听说同学们不仅电脑水平,还这么特别有爱心，所以有很多可爱的小动物要请我们班的同学帮助把他们装扮的秀丽些呢?你们愿不情愿帮帮它们？ 老师出示待填色的图片 老师巡察指导，并展示优秀作品 四、保存、打开文件3分钟 师：画好一幅图画后，请大家把它保存起来，便于以后欣赏或修改。学生自主练习 师：请保存好图画的同学说说看，你给自己的画图文件起了个什么名字？ 老师

6、指定学生回答，并提示学生留意：文件的名字应当有意义，便利查找和管理。 师：今日我们新相识的挚友，大家喜不宠爱它，我信任：大家这么爱学习、这么有爱心、，它也会宠爱你们的，信任你们确定能和它做好挚友的！ 其次篇：初识画图教案 陆欢欢 小学信息技术 初识画图 1.学问与技能 1学习启动与退出“画图程序的方法。 2了解“画图窗口的组成，并初步相识工具箱中各种工具。3驾驭“铅笔“刷子工具的运用方法。4驾驭保存文件的方法。2.过程与方法 在欣赏画图作品和学习“铅笔“刷子等工具的过程中，感受“画图程序的强大功能。 3.情感看法与价值观 通过对画图作品的欣赏和对“画图程序的操作，进一步培育学习信息技术的爱好和

7、热忱。 教学重点：“铅笔“刷子工具的运用方法及保存作品的方法。教学难点：“铅笔“刷子等工具的运用方法。 教学方法：接受“项目引导、任务驱动的教学方法，以学生为主体、老师为主导，老师提出问题或设计项目，学生主动参与，整个教学过程以“导为主。教学手段：利用教学网络环境为学生供应可以对比学习的环境，激发学生的竞争意识。 支配1课时 一、激趣引入，出示课题 同学们，你们宠爱画画吗？宠爱平常同学们都是把画画在什么地方？纸上同学们想不想知道计算机画出来的画是什么样的呢？让我们一起来欣赏一下。电脑出示几幅作品让你学欣赏，并说说美不美，美在哪里？ 师：今日我们就一起来相识 “画图。为了争当电脑小博士，接下来我

8、们要闯几个关，大家有没有信念闯关通过呢？ 生 这一环节：我主要是利用让学生欣赏作品引入新课，激发学生学习电脑画图的爱好，使学生迫不及待地想进行操作。 二、第一关：启动“画图 师：同学们，以前我们学了“记事本，如今请一位同学上来演示一下，启动“记事本的方法。 师：我们能不能用刚刚这位同学的方法，启动“画图工具？ 师：请一位同学说出自己的方法，并演示给全班同学看。 今日老师要教给同学们另一种更简洁的方法，双击桌面上的图标。老师演示学生操作。这一环节：我主要是通过复习启动“记事本界面的方法，在稳固学生打开界面的方法后，将所学知道迁移到打开“画图：工具上来，以旧识带入新知快速驾驭新学问。 三、其次关：

9、相识“画图的窗口。 师：本学期我们相识了“我的电脑窗口，这个画图窗口中哪些组成部分你是相识的，请同学们说一说。 生：标题栏、菜单栏、状态栏 师补充：工具箱、颜料盒、编辑区 工具箱：好比我们的文具盒，里面有橡皮、铅笔等等一些我们画图所需要的工具。 颜料盒：好比我们自己的颜料，可以在里面选择自己所需的颜色。画布：就好比我们的绘画纸。我们可以在上面画出特殊精致的图画。师再介绍前景色和背景色、滚动条、提示栏。 师：相邻的两个同学互相说一说“画图各部份的名称。 这一环节：先从学生的认知水平动身，让学生了解到画图所需要的工具后，再给学生介绍“画图“工具中的工具，然后让学生互相说说名称稳固新学问。 四、教学

10、调整画布大小。 师：刚刚我们相识了“画图的界面，它想得真周到，把我们所需的工具都准备好了。只不过有一样需要我们自己来准备，那就是准备自己需要的的画纸画布大小的设置。 老师演示。画纸宽：733象素，长：450象素学生自己操作练习。在“画图中，还有一种方法可以到达变更画布大小的作用，请同学们找一找，细致视察画布边缘的小方块，看他们有这个作用吗。 重新打开“画图，并设置画布的大小，然后关闭窗口。学生重复操作几次 五、学生稳固练习 画布的大小设置好了，我们可以起先在画纸上写上自己宠爱的数字，你可以运用铅笔或刷子写。 提问：老师遇到了一个问题，老师写的字不留神多了一横，谁能帮我把这一横去掉？ 引导学生学

11、会撤销叮嘱和运用橡皮擦擦除。 六、教学退出“画图 师：请一个同学用关闭“记事本的方法来关闭“画图。假如需要保存就按“是，不需要保存就按“否 七、总结全课 我们的电脑小博士真厉害，今日老师设置的三个关：1、启动 2、相识窗口、3、退出我们都通过了。恭喜大家！ 八、拓展 为了表示庆贺，老师还带来了一些画，大家一起欣赏。最终一幅是国画，秀丽吗？它是应用金山画王软件画的，通过以后的学习，信任我们每一个电脑小博士都能画出特殊秀丽的画的，老师拭目以待哦！ 第三篇：初识画图教案 9四季的脚步 初识画图教案 学习目标 1、熟识画图窗口的基本组成，了解各部分的作用。 2、探究画图工具箱中基本工具的运用方法。 3

12、、根据总结的印象，给春、夏、秋、冬四季图画填充颜色。学习重难点 重点：工具箱中工具的相识和颜料盒颜色的选取 难点：工具箱中工具的选择和运用 学习过程 一、导入 1、出示四幅图片，分别显示春、夏、秋、冬四个季节，这四幅图分别给我们表现了春、夏、秋、冬四个季节的美景，你们宠爱吗？想一想，四季在我们心里是什么样的？分小组探讨，在全班沟通 2、想不想把自己的感受画成一幅画？今日老师带来一位软件挚友，本领很厉害，它可以描绘自己心中的梦，想想不想相识它？ 二、新授 一、启动“画图软件 1、课件展示启动过程 “画图软件在“程序的“附件里面，起先程序附件画图。 2、分小组打开操作打开“画图软件。老师巡察指导。

13、 二、相识“画图窗口 1、相识画图窗口各组成部分： 课件图片展示“画图窗口，指明“工具箱、样式区、前景色、背景色、调色板、画图区，让学生在自己的电脑上找出来，指给自己的同伴听一听。 引导学生相识“画图窗口的工具箱、样式区、前景色、背景色、调色板、画图区 2、自己试着进行操作，看看各部分有什么作用？ 3、用自己的话描述“画图窗口各部分的作用，独立完成书中的表格。 三、设置“画纸的属性 1、在动手画图之前，根据自己设计的画图需要，要对画纸的大小和颜色进行设置，怎样设置呢？ 课件图片展示，学生根据展示自己进行操作，多操作几遍，小组的同学比一比，看谁做得精确娴熟。 2、阅读书中的“特别提示。 三、了解

14、工具箱 1、初识工具箱 数一数工具箱中有多少的按钮？你知道他们叫什么名字吗？大家把鼠标移动到其中任何一个工具的按钮上，并且稍加停留，你会觉察什么？ 2、探究工具的运用和作用 合作探究：工具箱中的各种工具有些什么作用？怎样运用？试着在画布上操作一下。 3、相识颜料盒 老师出示一副没有上色的小鸡的图片，这只小鸡好看吗？我们要是给它穿上花外衣它就变得更美丽了，怎样上色呢？ 老师演示填色的操作方法：选择“用颜色填充工具设定颜色鼠标单击要填充颜色的部位；选择其他工具设定颜色鼠标画图；颜色设定的操作方法：鼠标单击选择前景色，鼠标右击选择背景色。 老师出示待填色的图片，学生试着做一做。老师巡察指导，并展示优

15、秀作品 四、保存、打开文件3分钟 师：画好一幅图画后，请大家把它保存起来，便于以后欣赏或修改。学生自主练习 师：请保存好图画的同学说说看，你给自己的画图文件起了个什么名字？ 老师指定学生回答，并提示学生留意：文件的名字应当有意义，便利查找和管理。 师：今日我们新相识的挚友，大家喜不宠爱它，我信任：大家这么爱学习、这么有爱心、，它也会宠爱你们的，信任你们确定能和它做好挚友的！ 第四篇：初识画图教案 初识画图教案 革东镇麻栗小学 王 坤 教学目标 1、相识“画图窗口和滚动条。 2、学会用“画图软件中的绘图工具。教学重难点 重点：工具箱中工具的相识和颜料盒颜色的选取 难点：工具箱中工具的选择和运用

16、教学过程 一、导入 谈话：同学们，你们平常宠爱画画吗？你们都要什么工具来画画呢？生：纸和笔今日老师给你们带来一种新的画画工具,你们想用吗？它到底有什么本事呢？在以后的学习你们确定会熟识的运用它，你们确定会宠爱它，它确定会关心我们施展自己的画画技能。下面我们来相识这个奇妙画画工具吧。 二、新授： 一、教学生启动“画图软件 师：这个工具就在电脑里面，让我们来找一下它在什么地方？ “画图软件在“程序的“附件里面，同学们能不能自己打开画图软件呢？比一比，谁的动作最快。师指导打开程序:起先全部程序附件画图指导学生拖动鼠标到上述过程，再在弹出的语言栏中拖鼠标，找到“画图再右击“画图。 二、相识“画图窗口

17、1、相识画图窗口各组成部分 师：你们都就找到它了吗？等全部都找到，困难的学生师关心找 2、简洁介绍“画图软件窗口有哪些组成部分？重点相识工具箱 引导学生相识“画图窗口的标题栏、菜单栏、工具箱、选择框、工作区，又叫画布、颜料盒，颜料盒前面重叠两个框外面是景色，里面是背景色，状态栏 三了解工具箱并娴熟驾驭部分工具铅笔、橡皮、刷子、喷枪的运用。 1、初识工具箱 师问：工具箱中有多少的按钮？ 八个按钮，八个按钮分工不同，他们各有各的本领。它们分别是随便形态的裁剪、选定、橡皮擦、用颜色填充、取色、放大镜、铅笔、刷子、喷枪、文字、直线、曲线、矩形、多边形、椭圆、圆角矩形 2、探究部分工具的运用 同学们，我

18、们在画画中是不是需要很多工具啊，这些工具是不是各有各的作用啊？工具箱中的各种工具有些什么作用？怎样运用？ 下面我们来探究一下这几种工具的运用方法： 1铅笔：我们用鼠标点右击一下铅笔按钮，再在选择框里选择一下笔画像素的大小，再根据我们所画图形的颜色去颜料盒里点一下所需要的颜色，按住鼠标左键不放，移动鼠标就画出我们所需要的图形的形态。 2喷枪：我们画的过程中是不是也需要在画上涂上一下颜色呢？我们就来用喷枪来涂吧，它会给我们带来不同的效果。怎么运用呢，你们小组在画布试用一下吧。 师指导，单击一下喷枪，再在选择框里选取形态，然后再颜料盒里选取颜色，用单击一下，它喷出想要的颜色啦，也我们生活中工人师傅喷

19、漆差不多。 3刷子：其实刷子的运用和我们的铅笔一样，你们小组内运用一下吧，觉察和铅笔有什么不同吗？笔画大 4橡皮擦：我们在画画过程中是不是也有不志向的地方呢？不理想怎么办呢？就用橡皮擦擦一下吧，运用的方法和铅笔差不多，只是不用选颜色了，假如在颜料盒里右击，它将擦出那颜色来了。5颜色填充：我们需要其他颜色的画布，我们就用颜色填充做吧，单击颜色填充按钮，再颜料盒里颜色，在画布里单击就可以了，假如我们画出图形，某个画面上需要同一种颜色，当然这个画面图形的边必需封闭假如不封闭，颜色将外泄到其他画面或画布里。 四滚动条的运用 四、保存、打开文件3分钟师：画好一幅图画后，请大家把它保存起来，便于以后欣赏或

20、修改。假如不保存，下一次想再找它，再找不到了。那怎么保存呢？你们一起完成吧。 我们单击菜单栏里的“文件然后点击保存，弹出一个对话框，在对话框里的“保存在选择我们所需要保存的位置，在对话框下面起个秀丽的名字吧，最终单击“保存，大功就告成了。如今我们可以关闭了。 总结，由于时间有限，今日没有讲画图里其他学问，下一节接着完成吧，我们新相识的挚友，大家喜不宠爱它，我信任：大家这么爱学习、这么有爱心、，它也会宠爱你们的，信任你们确定能和它做好挚友的！ 第五篇：初识画图教案 初识画图教学设计 学问目标： 1、驾驭启动和退出画图的方法。 2、让学生相识画图的界面。实力目标： 1、培育学生灵敏动用学问的实力。

21、 2、培育学生自主学习的实力。情感目标： 1、培育学生学习计算机的爱好。 2、培育学生团结协作的精神。 教学重点：怎样进入和退出画图。教学难点：如何根据需要设定画纸的大小。教学过程： 一、导入 师：在正式上课前啊，老师带着大家一起来欣赏一些作品，我们来看看这些作品中有什么区分？大家确定要细致认真的看哦。学生欣赏。 师：好，我们欣赏完了作品，大家可不行以告知老师，你看了之后有什么觉察么？ 这里要引导学生觉察两个作品中线条，弧度，色调等的不同。 师：恩，有些同学觉察了，这两幅作品有一些区分，如色调感觉不一样，还有一个是用相机拍下来的，一个好像原来就有的。 有同学知道为什么？那老师告知大家，因为啊，

22、我们一张图片是利用电脑的画图软件画的，一张却是手工画图和涂色的。 师：很多同学都宠爱画画，那么有同学尝试过用电脑软件画画吗？ 学生回答。 师：恩，很多同学都想尝试，那么在我们要利用画图软件进行绘画时，先要知道如何启动它，并且要相识它。 二、新授 一启动画图软件 师：我们来个小竞赛，请同学们根据启动画图的视频，自己先动手启动我们的画图软件。启动完成的同学，举手，我看哪个小组同学最快。学生活动。 恩，我看到有个别小组的同学很快，我来给他们小组加个五角星。 二相识“画图窗口 启动完成后，同学们知道我们画图软件的界面有些什么吗？叫的知名字吗？ 恩，有些同学不知道，那么我请同学们自己根据我们的教学材料，

23、自己先针对我们界面，给大家一分钟的时间了解一下我们的画图窗口。学生活动 好，请同学们把你们的材料放好，我们一起来熟记一下，看哪组小挚友的记忆力最好，出示课件，根据学生说出的点出相应的窗口。 师：我们的画图区只有这么一块地方，我们画个大图就会不够，那该怎么办呢？ 学生思索，如何进行调整画图区。老师讲解： 1、图像-属性 在里面把高度与宽度的值修改。 2、可以拖动。 任务：请同学们，把你们的画布设置成宽度是800像素，高度是600像素的画布。 三画一画 师：我们已经把画布准备好了，我们要知道自己的工具，请同学们自己在自己的画图软件上，相识自己的工作。老师可以演示，把鼠标放在一个工具上，会显示名称。

24、 师：恩，那么，下面老师利用刷子工具画一个图形给大家看。老师演示。 演示的时候出现错误，问：老师把房子的顶画歪了，那该怎么办呢？ 引出撤销叮嘱和撤销叮嘱。 四保存“画图 老师把这幅图画结束了，又该如何保存呢？教给大家：演示 五换新“画布 保存完成后，我要进行下一个作品了，要换一个画布，又该怎么弄呢？ 对的，要新建一个画布。 保存和新建画布的方式，大家都知道了，那么下面老师请大家利用我们的铅笔盒刷子，借用橡皮和调色框，大展身手下，画出自己的作品。然后我们来展示一下自己的作品。展示作品。 六退出“画图 下面请同学们，自己保存自己的作品，尝试着退出我们的画图软件。老师讲解。 二、总结 今日我们学会了启动我们的画图软件，相识了相关的窗口，并且我们主要相识了我们的铅笔和刷子工具，利用这两个制图的基本工具，我们画出了我们自己的图，当然有些同学对于鼠标掌控的不是很好，那么没关系，我们下来还会接触一些其他的工具，可以更好的帮助我们，让我们画出更棒的图。