《2023年初一年级英语期中考试试卷分析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年初一年级英语期中考试试卷分析.docx（23页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年初一年级英语期中考试试卷分析 第一篇：初一年级英语期中考试试卷分析 初一年级英语期中考试试卷分析 草寺中学刘宝芹 初一年级英语期中考试已经结束，以下是考后试卷分析。 本测试卷以考查学生综合语言运用实力为目标，主要考查学生基础学问和基本技能，内容丰富，试卷覆盖了预备教材Lesson1Lesson8内容Lesson 1Lesson4占30而Lesson5Lesson8占70，主要考察本阶段所学的基本语言学问点、语法各项目，学问与技能并重，较好地表达了新课程提倡的评价理念。 一、试卷题型构成。第一部分：听力部分 20分 1句子理解2情景反应3对话理解4短文理解。其次部分：英语学问运用100
2、分 1词汇 2单项选择3补全对话4完形填空5)阅读理解6)句型专换7书面表达。 二、学生答卷分析。从考试结果显示学生两极分化明显(最高分是112分，最低分为17分)，教学难度加大。这份试卷基础题较多，基本涵盖各Lesson重点，与书本关系亲热，考查了学生对书本基础学问的运用实力。试卷充分考虑了英语基础薄弱学生的困难，目的是增加他们学习英语的信念。从学生们做题的状况来看，平常扎实的学生考得都不错，但同时暴露出部分学生学习不踏实，连基本的单词拼法都错，平常懒得背词组，造成低分与高分差距较大；另一个较大的问题就是部分学生在做题时较马虎，造成许多不必要的失分现象。下面是班级具体成果。七 一班 参考人数
3、 55人及格率 ：24； 优秀率 ：7；平均分 ：53.3七 二班 参考人数 55人及格率 ：18； 优秀率 ：4；平均分 ：50.3。 三、存在问题。 1、学问方面：学生对基本学问驾驭不牢。如：字母书写不规范；不会正确运用标点；不理解句子的概念，句子中第一个单词首字母不大写，主谓依次颠倒。听力题目的做题方法与技巧驾驭得也不到位。 2、实力方面：审题不清，不理解题目要求，语言运用实力不强。例如，阅读理解，很多同学不理解句子的含义，以至于无法进行作答，纯粹是瞎蒙。还有，书面表达得分也不高。初一学生缺乏运用英语思维的实力，受母语影响很大，很多句子在表达的时候总是根据中文的意思或中文的依次来进行写作
4、，而不能综合运用英语的语言学问、语法学问和课文的语段去仿照写作，也有的是摘抄一些阅读理解中的内容，或者还有的学生干脆一个单词也不写。 其次篇：期中考试初一年级英语试卷 期中考试初一年级英语试卷 笔试100分 一.单词妹妹的真面目到底是怎样的呢？机灵且记忆力超强的你确定能揭开她的奇妙面纱！10分 1.There are mthan(超过)300 students in my school.2.My blouse is made of silk and my coat is made of w(羊毛).3.The boy is so l(懒散的)that he doesnt often do hi
5、s homework.4.Lily likes dancing very much.She is a good d(a person who dances) 5.I h(盼望)you can like my party.6.The coats arent expensive.They are c(廉价的).7.Look at the picture.Its soc(色调艳丽的).8.Dogs n_(从不)wear clothes.9.My sister often goes shopping when she is f(空闲的).10.Do these beautiful hair clips
6、 m(与相配)her T-shirt? 二.单词妹妹又在跟你捉迷藏了，眼明手快的小勇士把她揪出来吧？！15分 ()1.The Great Wall is from _.A.USAB.HKC.UND.China ()2.How _ do the cards cost? ￥100.A.manyB.muchC.oldD.yuan ()3.Mother likes going shopping.Look!She is _ a lot of shopping bags.A.carryB.carriesC.to carryD.carrying ()4.It takes Jim half an hour _
7、 to school everyday.A.goesB.goingC.to goD.go ()5. _ do they exercise? Twice a week.A.How muchB.How longC.How manyD.How often ()6.I want _ a dancer.A.beB.to beC.isD.am ()7.Ill _ forget your help.A.alwaysB.oftenC.seldomD.never ()8.How much money can you spend _ the new clothes? A.buyB.to buyC.buyingD.
8、buys ()9.There _ some CDs on the shelf.A.isB.areC.haveD.has ()10. Are there any girls in the room ? Yes, _.A.there areB.they areC.there arentD.they arent ()11.Sweet snacks are not good _ our health.A.atB.forC.inD.of ()12.The shopping mall is a good place _ friends.A.meetB.to meetC.meetsD.meeting ()1
9、3.Father wants _ the house.Could you _ him , please? A.cleanhelpB.cleanto help C.to cleanhelpD.to cleanto help ()14.The boys want to raise _ money.A.lot ofB.lots ofC.a lots ofD.a lot ()15. Happy New Year! _.A.HappyB.I happyC.The same to youD.New Year 三.小勇士，单词妹妹又想考考你了，你敢接受挑战并找出她们的正确形式吗？ 5分 1.Do you l
10、ike to go _(swim)? 2.Sometimes he _(walk)to school.3.Would you like _(clean)the window? 4.This pair of jeans are _(make)of cotton.5.May I _(open)the door? 四.长大想做翻译员吗? 从如今做起吧!要坚持不懈噢!10分 1.我宠爱跟你闲聊。 I like _ _ you? 2.她今日看起来又秀丽又神气。 She looks_ and _ today.3.我不知道该穿什么？ I dont know what _ _.4.他们有足够的钱去买那台电脑。
11、 They have _ _ to buy the computer.5.那家书店有许多书。 There _ _ books in that bookshop.五.补全对话5分 聪明的你确定能为每个空白处选择一个适当的句子，使对话完好、连贯。 Shopkeeper: _1_ Jim: I want to buy a shirt.Shopkeeper: Oh, here are many shirts for young people._2_ Jim: I like white best.Shopkeeper: White? _3_ Jim: It looks nice._4_ Shopkeep
12、er: Twenty yuan.Jim: OK._5_ Shopkeeper: Yes, of course.Jim: Well, it fits very well.Ill take it.A.How much is it? B.What colour do you like? C.Can I help you? D.Can I try it on? E.What about the white one? 1._ 2._ 3._ 4._5._ 六.完型填空10分 Lily给Sandy写了一封电子邮件，介绍她的新学校和班级，你能选择适当的词将信补充完好吗？ Dear Sandy,My fami
13、ly and I 1 in Nanjing, China.We are very happy.I am2student in No.3 Middle School.Is our school3？ No, it isn t very big, but it s very beautiful.There4_ any swimming pools in it.But our school5two basketball courts.There is a garden andmany tall trees in our school.There are about 506in our school.I
14、 am in Class 2, Grade 1.My classroom is7the second floor in8A.There are twenty girls and twenty-five boys in my class.Miss Fang is our Chinese teacher.9is a very good teacher.We all like her very much.May(愿)you be10!Hope(盼望)to see you soon(尽快).Yours,Lily ()1.A.amB.isC.areD.both ()2.A.aB.anC.theD.is
15、()3.A.smallB.bigC.beautiful D.tall ()4.A.areB.isC.arentD.isnt ()5.A.itB.hasC.theresD.therere ()6.A.classB.classsC.classesD.rooms ()7.A.onB.underC.ofD.between ()8.A.some buildingB.Building C.many buildingsD.the building ()9.A.heB.HeC.sheD.She ()10.A.thinB.slimC.tallD.happy 七.小勇士，显示你实力的时刻到来了哦！抓紧行动起来，看
16、谁厉害！30分 A 你想要交一个英国的笔友吗?下面是英国女孩Becky的交友信,你可以试试噢!Old Road,Chesterfield Hello! My name is Becky Sharp.Im eleven years old.I have one brother.His names Jason and hes fourteen.I haven no sisters.We live with grandmother in a small house in Chesterfield, in the north(北部)of England.My friends and I often g
17、o to the cinema on Saturdays.Do you like games? I like football.My favourite team is Manchester United(曼联队).I sometimes play football with my brother.Im excellent(棒极了)but he isnt very good.I have seven pets-two birds and five goldfishes.I want a dog and a cat, but my mother doesnt like them.Please w
18、rite to me soon.Becky ()1.The girl wants to find a _ A.sisterB.brother C.girlfriendD.penfriend(笔友) ()2.The girls mother doesnt like _ A.birds or goldfishesB.birds or dogs C.dogs or catsD.goldfishes or cats ()3.There are _ people in Beckys family.A.11B.12 C.5D.2 ()4.The girls family live in _ A.a big
19、 houseB.a cinema C.the west(西部)of EnglandD.a small house ()5.What does “pet mean(意思)in Chinese? A.挚友B.宠物C.玩具D.同样 B One day Einstein(爱因斯坦)is walking in a street in New York.His friend meets him and says to him, “Einstein, you should buy a new coat.Look, your coat is very old. But Einstein answers, “i
20、t doesnt matter.Nobody knows me here. After a few years, Einstein becomes a famous scientist著名科学家.But he still(照旧)wears the old coat.His friend meets him again and asks him to buy a new one.But Einstein says, “I dont need to buy a new one.Everyone knows me here. 1Einstein lived in _.A.EnglandB.China
21、C.New YorkD.Japan2Einsteins coat is very old.His friend_.A.gives him a new oneB.asks him to buy a new one C.help him buy a new oneD.help him mend the old one 3Einstein doesnt want to buy a new one because _.A.somebody knows him B.he likes the old one C.he has no money D.he isnt interested in his clo
22、thes他对衣服不感爱好 4Some years later Einstein _.A.buys a new oneB.becomes a great scientist C.still(照旧)wears the old coatD.Both B and C 5The title of the story should be _.A.Einstein and His FriendB.Einstein and His Old Coat C.A Famous Scientist EinsteinD.A Day of Einstein C One Sunday morning Mr Brown an
23、d his child, Bill, are in a big shop.Mr Brown wants to buy a new white blouse for Mrs Brown.Mrs Brown likes white and green.Bill likes oranges.So his father buys two kilos of oranges for him, too.Bill alsowants to buy some picture-books and colorful pencils.There are many things and many people in t
24、he shop.They are men and women, old and young.They all want to buy something there.()1.Mr Brown goes to the shop with _.A.Mrs.BrownB.his childC.his fatherD.some old people ()2.Mr Brown is going to buy a new blouse for _.A.Mrs BrownB.BillC.his motherD.himself(他自己) ()3.Bill likes _.A.all the thingsB.n
25、ew blouseC.orangesD.the shop ()4.The little boy wants to buy _。 A.some picture-booksB.some colorful pencils C.clothes and shoes D.picture-books and colorful pencils ()5.What color does Mrs Brown like? A.Orange.B.White.C.Yellow.D.Brown.八.你们可都是写作的高手哦！信任自己的实力吧，抓紧给大家露一手吧！ 15分 我家旁边有一家大型购物中心。那里有许多不同种类的东西，
26、又好又廉价。售货员特殊有礼貌而且乐于助人。今日下午我想去那里购物。因为明天是我妈妈的生日，我想给她买一份生日礼物。50个词左右 (a big shopping mall ,different kinds of things, good and cheap,shopkeeper, polite and helpful , buy things, birthday present.) 第三篇：初一年级期中考试质量分析 初一期中考试质量分析会 用“四精的标准做好期末的准备工作 在学校统一组织支配下，我们初一年级于4月低进行了期中考试，到达了预期效果，现把有关状况作简要总结、分析，为期末考试做好准备。
27、 一、考试组织状况分析： 本次考试前，任课老师都做了充分的复习准备，班主任做了细致的考前动员，强调了考试的肃穆性、重要性，激发了学生考试的兴奋点，为学生成果的发挥了奠定了良好的基础。考试布置及监考工作做得严格有序，从而保证了考试的顺当进行和真实性。从各任课老师的沟通来看，老师对试题的评价较好，试题做到了紧扣教材，留意基础、难易适中，与平常的课堂教学和教学教研工作基本吻合。 二、考试状况分析： 1、整体成果应当说正常发挥。450分以上七中38人莘县30人。400分以上七中124人莘县108人，350分以上七中243人莘县201人。两校相比我校数学、英语较占优势，政治、历史两科相对薄弱。 2、从单
28、科总评来看，语文、地理、生物比较均衡，其它各科相比都有较大悬殊。英语相差10分、数学相差10分、政治差7分、历史差8分。 3、从班级总评来看差距较大，三班最高305分，最低班为274分，相差31分。 4、各科优秀上线人数偏少。语、数、外在95分以上分别有22人、72人、100人，政治56分以上27人，史、地、生40分以上的人数分别有66人、23人、126人。 5、学生优秀率、合格率极低 优秀率：38/5297% 合格率：243/52945% 四、存在的问题： 1、学生偏科现象严峻。 2、学生基础题得分率不高，单科成果出现个位数的大有人在。 3、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低，少数学生
29、学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性。 4、老师教学方式方法转变不到位，要求不够严格，大部分老师从初三到初一的转变过程中角色转变慢。 五、下一阶段的工作重点和对策： 1、析学情、定措施 每一位师生对考试的阅历教训一一总结，反思自己，确立下一步的目标和措施。 2、树典型、发挥典范示范作用 召开老师研讨会，学科组沟通阅历统一措施。 评比进步之星和学习标兵，召开期中考试表彰大会。 对优秀试卷展览，建学习标兵荣耀榜。 3、降低教学重心，增加学生自信念。 把每班的后40名或25名学生的学业水平作为老师业绩评价标准。 留意基础学问考查，考试优秀率达80%，合格率达95%以上。 考试不及格的同学
30、实行补考形式，由学科组长选择试题，汇编成综合水平测试卷。 4、加强培育培优补差工作 班主任要结合本班实际对学生逐一分析，找薄弱科目，给任课老师名单，制定支配与预期目标，找学生谈话，激励学生，做好帮包记录。 5、开展各种形式的班级活动，增加凝合力。 开启“六一阅读工程。 建立爱好小组，一帮一结队子。 “我在进步演讲。 感恩行动。 6、加强家校联系，商讨对策，形式教化合力，召开家长会，互通信息，商讨教化之计。 7、留意学生良好学习习惯的培育。 定支配的习惯，很多学生学习特殊盲目导致他们没目标而影响成果，让学生制定远期、中期、近期目标及每天的作息时辰表，同时在班上找一位同学作为自己的竟争对手，每次考
31、试都与他比一比促进提高自己。 预习、复习的习惯。要求每天晚自习的后30分钟能预习其次天所学的内容，复习当天所学的内容。 整理错题集的习惯。考试考不到一百分争取考后得一百分，找出错误的缘由及对策。 8、加强学法指导，提高学习效率。 各任课老师要根据学科特点，赐予学生学法指导大面积提高教化教学质量。 优秀学习阅历沟通，召开表彰大会及各班请优秀学生总结演讲。 9、落实学生的主体地位，深化课堂教学改革。 改革备课。 高度重视预习。 削减老师教的时间，增加学生学习与展示的时间。 划小教学单位分组教学。 重视刚好的反馈矫正，建立错题本，作为老师作业布置检查的必查项目。 10、做好常规教学工作，发挥教学教研
32、工作的作用。 深化备课组，了解集体教研状况。 跟踪课堂，提出建议。 改革作业教学，作业细心设计，细心批改，细心反馈。 2023年5月6日 初一期中考试质量分析会 用“四精的标准做好期末的准备工作 一、宣布会议起先，综合分析考试状况 二、由各学科代表就这次考试分析试卷的整体状况； 三、分析近期班级总体状况； 四、年级主任总结； 五、教务主任分析总结； 六、校长讲话。 第四篇：初一年级期中考试质量分析 09-10(二)初一年级期中考试质量分析 在学校统一组织支配下，初一年级于4月30-31日对全体学生进行了期中考试，到达了预期效果，现把有关状况向领导及全体老师作简要汇报 一、考试组织状况分析： 本
33、次考试前，任课老师都做了充分的复习准备，班主任做了细致的考前动员，强调了考试的肃穆性、重要性，以及诚信考场的设立，激发了学生考试的兴奋点，为学生成果的发挥了奠定了良好的基础。考试布置及监考工作做得严格有序，杜绝了迟到、早退、试卷错收、漏收等不良现象，从而保证了考试的顺当进行和真实性。其中王雅琼老师刚好觉察并制止了三名考生的作弊以及作弊未遂，我们级部对这种行为赐予表扬和嘉奖。 二、试卷分析： 本次考试由学校教务、教研室统一组织各备课组自行命题，语、数、外各120分，政，史、地、生各100分，总分为760分。从各备课组上交的质量分析和与任课老师的沟通来看，老师对大多数科目的试题评价较好，试题做到了
34、紧扣教材，留意基础、难易适中，题量适中，与平常的教研基本吻合。 三、考试状况分析： 1、整体成果与上学期期末相比，略高一些。前10%的学生降了1名，前30%的学生上升1名，前50%的学生上升4名。其中有一名转出，但是本学期转入的学生中有5名进入了前50%，这样，事实上持平。 2、从单科总评来看，语文、政治、历史、地理、比较均衡，数学、英语、生物相比都有较大悬殊。英语相差15分、数学相差14分、生物相差13分。 3、从班级总评来看差距较大，前10%没有多大差异，但前30%65班16名，62班只有6名，相差10名，前50%64班16名与59班5名相差11名。从前50%学生相比较56、57、63、6
35、5班有进步，从均分相比较56、58、61班有进步。附下表 4、各科优秀上线人数偏少。语、数、外在95分以上分别有60人、242人、125人，政治85分以上137人、历史有69人、地理有34人、生物有56人。 四、存在的问题： 1、学生偏科现象严峻，部分优生有拉分科目。 2、学生基础题得分率不高，单科成果小于30分的大有人在。 3、大部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低，相当一部分学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性，包括一些前11-50%的学生。 五、下一阶段的工作重点和对策： 1、析学情、定措施 每一位师生对考试的阅历教训一一总结，反思自己，确立下一步的目标和措施。 2、
36、树典型、发挥典范示范作用 加强备课组的备课质量，沟通阅历统一措施。 各科评比进步之星和学习标兵，在班级的期中考试家长会上表彰 各班对优秀试卷展览，建学习标兵荣耀榜。 3、降低教学重心，增加学生自信念。 在培优的同时关注每班的后10名学生 考试不及格的同学实行补考形式，由备课组长组长选择试题，组织补考，并刚好批卷、点评 4、加强培优补差工作 班主任要结合本班实际对学生逐一分析，找薄弱科目，给任课老师名单，制定支配与预期目标，找学生谈话，激励学生，各备课组做好帮扶记录。 5、开展各种形式的班级活动，增加凝合力。 每班5月中旬实行一次读书会 每班 实行一次“我在进步的主题演讲。 将感恩行动以各种形式
37、展示出来，起到典范的作用 6、注入爱心，加强家校联系，了解学生的家庭、性格，与学生多沟通，与家长互通信息，商讨教化之计。 7、留意学生良好学习习惯的培育。 定支配的习惯，很多学生学习特殊盲目导致他们没目标而影响成果，让学生制定远期、中期、近期目标及每天的作息时辰表，同时在班上找一位同学作为自己的竟争对手，每次考试都与他比一比促进提高自己。 预习、复习的习惯。要求每天晚自习的后30分钟能预习其次天所学的内容，复习当天所学的内容。 整理错题集的习惯。考试考不到一百分争取考后得一百分，找出错误的缘由及对策。 8、加强学法指导，提高学习效率。 各任课老师要根据学科特点，赐予学生学法指导大面积提高教化教
38、学质量。 优秀生学习阅历沟通，召开表彰大会及各班请优秀学生总结演讲。 9、做好常规教学工作检查，发挥团队合作精神。 深化备课组，了解集体教研状况。 跟踪课堂，提出建议。 作业细心设计，细心批改，加强催促检查。 2023年5月4日 第五篇：初一数学期中考试试卷分析 初一数学期中考试试卷分析 一、试题评价 此次考试初一的试题命题明确，符合课改精神，考试内容都是建立在学生的认知进展水 平和已有的学问阅历基础之上，与学生原有的学问积累相吻合，内容均符合考试进度，题量适当，能突出重难点，试题的题型与中考题型相同、试题的难度、区分度适中，符合学生现有的水平。考查内容上既考查了学生基础学问和基本技能，又考查
39、了学生分析问题和解决问题的实力。 二、考试的效果： 1、考试成果统计:及格人数31人及格率77.5% 优秀人数26优秀率65% 2、学生的答卷状况： 这份试题学生的错误主要出在有理数的混合运算和多项式的微小环节问题上，具体状况如下：选择题中1、2、3、4、5、6、8答得较好，错误主要在7、9、10中。填空题中第11、12、15、19答得较好，13题单项式的系数和次数分不清楚，两个空部分同学只能填对一个；同样的还有第20题；其他的题答得还不错；简答题主要考的是有理数的混合运算和合并同类项。大部分学生的学问阅历水平还不错，不过也有少部分的学生在阶梯过程中总免不了要出点儿错误，问题主要表达在以下几点
40、：1去括号是符号的转变不清楚2利用交换律时丢掉了项的负号，即搞不清多项式的项3平方差公式不能灵敏运用41幂的运算不娴熟。22题中学生用尺规规范作图是很明显学生的学问点心里清楚，不过画出来的图就是不完好，丢三落四！ 三、外校试卷考试对比 结合两次的考试，觉察学生的状况主要有一下几点： 1、学生的学习水平参差不齐 个别的特别拔尖，普遍的基础太差；以致在上课时老师的教学负担很重而且成效不显著； 2、学习习惯和看法还有待加强 3、学生的学习主动性和自信念缺乏 3、改良措施：1、加强基本学问与基本技能的训练，为综合题打好基础。 2、留意学问点的落实。 3、留意过程教学，让学生在数学学习过程中了解学问的来源从而更好得掌避开死记硬背，同时驾驭数学学习方法。 4)、培育学生灵敏运用学问解决问题的实力，特别是爱好和自信念的提 高