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1、1515、文具的家、文具的家人教版人教版 一年级下册一年级下册教学目标教学目标1 1.认识认识7 7个生字个生字，“文、次、找、平、办、让、包文、次、找、平、办、让、包”。（重点）（重点）2 2.正确、流利、有感情地朗读课文。正确、流利、有感情地朗读课文。3 3.了解课文内容，逐步培养孩子养成爱护学习用具的好习惯了解课文内容，逐步培养孩子养成爱护学习用具的好习惯（难点）（难点）第一课时第一课时新课导入新课导入想一想想一想这么好的文具，怎么被我们丢掉了？这么好的文具，怎么被我们丢掉了？文具们可伤心了！它们都要离开你们找贝文具们可伤心了！它们都要离开你们找贝贝去了。你们想不想留下它们哪？贝去了。你
2、们想不想留下它们哪？学习生字学习生字具具j笔顺笔顺：提示：提示：1、“具具”里面是三横。里面是三横。2 2、八笔、八笔写成。写成。组词：文具组词：文具学习生字学习生字wnczhobn 文文 次次 找找 平平 bnrngbo 办办 让让 包包 文具、丢、时候、仔细、平时、已经文具、丢、时候、仔细、平时、已经想一想：和小伙伴一起讨论讨论想一想：和小伙伴一起讨论讨论1.铅铅笔，只用了一次，橡笔，只用了一次，橡皮，只擦了一回，就找不着皮，只擦了一回，就找不着了。你有了。你有过这样过这样的的问题吗问题吗？你想你想过为过为什么什么吗吗？想一想：和小伙伴一起讨论讨论想一想：和小伙伴一起讨论讨论2.读读文，从
3、哪些文，从哪些词语词语中你能体会到中你能体会到贝贝贝贝像像妈妈妈妈爱爱她一她一样样，爱爱着她的小伙伴着她的小伙伴们们？想一想：和小伙伴一起讨论讨论想一想：和小伙伴一起讨论讨论3.再次探究再次探究读读文：怎文：怎样样才能做到不才能做到不丢丢文具呢？文具呢？板书设计板书设计文具的家文具的家铅铅笔笔橡皮橡皮转转笔刀笔刀课时作业课时作业一、下课给自己的桌上的文具放进文具的家里，一、下课给自己的桌上的文具放进文具的家里，要摆放整齐，同桌之间互相比一比谁摆放得好。要摆放整齐，同桌之间互相比一比谁摆放得好。二、把这节课学到的新词语摘抄在自己的本子上。二、把这节课学到的新词语摘抄在自己的本子上。第二课时第二课
4、时想一想：想一想：大家有哪些文具？大家有哪些文具？并且讲一讲不同文并且讲一讲不同文具的作用。具的作用。想一想：想一想：假如你就是其中一假如你就是其中一个文具，你会想什个文具，你会想什么？说什么？么？说什么？说一说：说一说：1.1.看看自己的小书包说看看自己的小书包说说，你有哪些小伙伴？说，你有哪些小伙伴？2.2.试着用书上的语试着用书上的语言说说，你是怎样爱它言说说，你是怎样爱它们的？们的？学习生字学习生字文文j笔顺笔顺：学习生字学习生字次次j笔顺笔顺：组词：一次、再次组词：一次、再次学习生字学习生字找找j笔顺笔顺：提示：提示：1、左右结构。、左右结构。2 2、七笔、七笔写成。写成。组词：找东
5、西组词：找东西学习生字学习生字平平j笔顺笔顺：组词：平安、平时、平常组词：平安、平时、平常学习生字学习生字让让j笔顺笔顺：提示：提示：1、左右结构。、左右结构。2 2、五笔、五笔写成。写成。组词：让开、让路组词：让开、让路学习生字学习生字包包j笔顺笔顺：组词：书包、包围、面包组词：书包、包围、面包板书设计板书设计文具的家文具的家文、次、找、平、文、次、找、平、办办、让让、包、包课时作业课时作业一、我会组词一、我会组词文文 ()（）（）平平()（）（）些些()（）（）二、回家把课文有感情地朗诵给家人听。二、回家把课文有感情地朗诵给家人听。今天的你们很棒哦！今天的你们很棒哦！明天继续加油！明天继续加油！