《人教版四年级下册语文ppt课件：第17课-触摸春天课后作业(B组).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版四年级下册语文ppt课件：第17课-触摸春天课后作业(B组).ppt（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、17.17.触摸春天触摸春天2023/1/161一、在加点字的正确读音下面画上横线。一、在加点字的正确读音下面画上横线。盲童盲童(y(y m m ng)ng)悄然悄然(qio(qioqio)qio)曲线曲线(q(qq)q)露珠露珠(l(l l l u)u)合拢合拢(lng(lnglng)lng)清香袅袅清香袅袅(nio(niomio)mio)2023/1/162二、读拼音写词语。二、读拼音写词语。安静在花园的安静在花园的xio jxio j ng(ng()上走得很上走得很 li li ch ch ng(ng()，没有一点儿，没有一点儿k ke bk ke b n n b b n(n()。在她的
2、身边，。在她的身边，w ci bn w ci bn fn(fn()的花儿开放了，美丽的蝴蝶在的花儿开放了，美丽的蝴蝶在 天空中自由天空中自由fi xifi xi ng(ng()，划过一条美丽，划过一条美丽 的的h h xi xi n(n()。这是多么美丽的。这是多么美丽的shsh n n jin(jin()啊！啊！小径小径流畅流畅磕磕绊绊磕磕绊绊五彩缤纷五彩缤纷飞翔飞翔弧线弧线瞬间瞬间2023/1/163三、给加点词语选择正确解释。三、给加点词语选择正确解释。(填序号填序号)。感受感受抚摸抚摸1 1归国华侨深情地触摸着家乡的那棵老树。（归国华侨深情地触摸着家乡的那棵老树。（）2 2盲童安静用自
3、己独特的方式触摸着春天。（盲童安静用自己独特的方式触摸着春天。（）(色彩等色彩等)重重(花草等的香气花草等的香气)浓重浓重3 3浓郁的花香吸引着安静。（浓郁的花香吸引着安静。（）4 4满坡的花草，阵阵林涛，竞相展现一片浓郁的、满坡的花草，阵阵林涛，竞相展现一片浓郁的、温暖的、明媚的绿意。（温暖的、明媚的绿意。（）2023/1/164四、按要求写句子。四、按要求写句子。1 1睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。(改为改为“把把”字句字句)_ _2 2她在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠她在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠 的月季
4、花。的月季花。(缩句缩句)_ _3 3这是一个奇迹。这是一个奇迹。(改为感叹句改为感叹句)_ _这个盲女孩神奇的灵性把睁着眼睛的蝴蝶抓住了。这个盲女孩神奇的灵性把睁着眼睛的蝴蝶抓住了。她伸向月季花。她伸向月季花。这真是一个奇迹啊！这真是一个奇迹啊！2023/1/165一、流连花香一、流连花香根据提示填空。根据提示填空。“这这个个小小女女孩孩，整整天天在在花花香香中中流流连连”中中“流流连连”的的意意思思是是_。根根据据课课文文内内容容，我我们们知知道道安安静静“流流连连”_的的绿绿地地、_的的花花香香；看看课课文文插插图图，联联系系实实际际发发挥挥想想象象，我我们们知知道道安安静静还还“流流连
5、连”这这里里_的的天天空空、_的的阳阳光光、_的的空空气气、_的的小小草草、_的的小小花花、_的的蝴蝴蝶蝶从从“流流连连”这个词我们知道安静是个这个词我们知道安静是个_的孩子。的孩子。留恋不止，舍不得离去留恋不止，舍不得离去花繁叶茂花繁叶茂浓郁浓郁蔚蓝蔚蓝灿烂灿烂新鲜新鲜绿油油绿油油五彩缤纷五彩缤纷自由飞翔自由飞翔热爱春天热爱春天2023/1/166二、创造奇迹二、创造奇迹根据课文填空，并选择解读正确的一项。根据课文填空，并选择解读正确的一项。1 1安静在花丛中安静在花丛中_。她走得很。她走得很_，没有一点儿磕磕绊绊。，没有一点儿磕磕绊绊。安静在一株月季花前安静在一株月季花前_下来。她慢慢地伸
6、出双手，在花香的下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地引导下，极其准确地_一朵沾着露珠的月季花。一朵沾着露珠的月季花。()A A“流畅流畅”指动作协调，步履轻盈。指动作协调，步履轻盈。“穿梭穿梭”指像织布的梭子指像织布的梭子 来回活动，形容来往频繁，文中指安静来回在花丛中走动。来回活动，形容来往频繁，文中指安静来回在花丛中走动。这两个词表现出了安静的活泼聪慧及对春天的热爱。这两个词表现出了安静的活泼聪慧及对春天的热爱。B B“磕磕绊绊磕磕绊绊”形容路不好走或腿脚有毛病而行走不灵便。因形容路不好走或腿脚有毛病而行走不灵便。因 为安静是盲人，所以走路不稳健，踉踉跄跄。为安静是盲人，所以
7、走路不稳健，踉踉跄跄。“在花香的引在花香的引 导下导下”说明安静只能靠嗅觉来感受。说明安静只能靠嗅觉来感受。穿梭穿梭流畅流畅停停伸向伸向A A2023/1/1672 2安静的手指悄然安静的手指悄然_，竟然，竟然_了那只蝴蝶，了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的_抓住了。抓住了。()A A“悄然悄然”指没有声音或声音很低，指没有声音或声音很低，“竟然竟然”表示出表示出 乎意料，乎意料，“神奇神奇”指非常奇妙，指非常奇妙，“灵性灵性”指智慧、指智慧、聪明才智。这聪明才智。这“神奇的灵性神奇的灵性”来自小女孩对春天、来自小女孩对春天
8、、对大自然的热爱。对大自然的热爱。B B安静动作流畅，所以能够拢住一只蝴蝶也不足为奇安静动作流畅，所以能够拢住一只蝴蝶也不足为奇了。了。合拢合拢拢住拢住灵性灵性A A2023/1/1683.3.蝴蝶在她的手指间蝴蝶在她的手指间_，安静的脸上充满了惊讶。，安静的脸上充满了惊讶。()A A安静的脸上充满了惊讶，是因为她第一次感受到蝴蝶安静的脸上充满了惊讶，是因为她第一次感受到蝴蝶 太美丽了，她内心受到了深深的震撼。太美丽了，她内心受到了深深的震撼。B B安静之所以安静之所以“充满了惊讶充满了惊讶”，是因为安静作为一个盲，是因为安静作为一个盲 人第一次从手指间感受到了生命的颤动。人第一次从手指间感受
9、到了生命的颤动。扑腾扑腾B B2023/1/169三、热爱生命三、热爱生命判断。对的打判断。对的打“”，错的打，错的打“”。1 1“我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界”一句中，一句中，“多姿多彩多姿多彩”说明安静的内心世界并不像我们想象的说明安静的内心世界并不像我们想象的 那样是灰色的，而是充满了活力和色彩。那样是灰色的，而是充满了活力和色彩。()2 2“安静仰起头来张望安静仰起头来张望”这句中，这句中，“张望张望”一词用得不一词用得不 恰当，因为安静是个盲人，她看不见这个美丽的世界。恰当，因为安静是个盲人，她看不见这个美丽的世界。()2023/1/16103 3
10、尽管安静什么也看不见，但追随着蝴蝶飞舞的轨迹，尽管安静什么也看不见，但追随着蝴蝶飞舞的轨迹，她丰富的内心世界里已经感受到了飞翔的快乐，人生她丰富的内心世界里已经感受到了飞翔的快乐，人生 的美好。的美好。()4 4“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的 缤纷世界。缤纷世界。”这句话是全文的中心句。它使我们明白：这句话是全文的中心句。它使我们明白：只要热爱生活，热爱生命，就一定能够创造出一个属只要热爱生活，热爱生命，就一定能够创造出一个属 于自己的春天，编织出属于自己的色彩斑斓的世界。于自己的春天，编织出属于自己的色彩斑斓的世界。()2023/1
11、/1611一、延伸阅读一、延伸阅读奇怪的脚步声奇怪的脚步声初春的早晨，我来到西湖公园，听到一阵奇怪的脚步初春的早晨，我来到西湖公园，听到一阵奇怪的脚步声由远而近。我闻声望去，看见一位拄着双拐的军人，依声由远而近。我闻声望去，看见一位拄着双拐的军人，依靠着他那仅存的一条腿在练习跑步。靠着他那仅存的一条腿在练习跑步。我虽然与他素不相识，却情不自禁地跑到军人面前关我虽然与他素不相识，却情不自禁地跑到军人面前关切地说：切地说：“同志，歇一会儿吧！同志，歇一会儿吧！”“”“不，还有不，还有两两2023/1/1612圈圈。”回回答答声声伴伴着着喘喘气气声声，听听起起来来是是那那么么不不舒舒服服。他他不不停
12、停地地摆摆动动着着双双臂臂，使使劲劲撑撑着着拐拐杖杖，昂昂着着头头，一一条条腿腿不不停停地地跑跑着着，跑跑着着。突突然然，他他的的一一只只拐拐杖杖用用力力太太猛猛，倾倾斜斜了了一一下下，他他失失去去了了平平衡衡，跌跌倒倒了了。我我赶赶紧紧上上前前，正正要要俯俯身身扶扶他他。“不不！我我自自己己能能起起来来的的。”他他的的言言语语中中有有一一种种不不可可抗抗拒拒的的力力量量。只只见见他他用用手手吃吃力力地地撑撑着着地地面面，艰艰难难地地挪挪动动着着身身躯躯。在在他他那那饱饱经经风风霜霜的的脸脸上上，露露出出了了难难以以忍忍受受的的痛痛苦苦终终于，他站起来了。于，他站起来了。_ _2023/1/1
13、613跑跑步步声声依依然然回回荡荡着着，可可此此时时，我我觉觉得得它它显显得得特特别别有有力力。那那有有节节奏奏的的触触击击声声，就就像像一一曲曲顽顽强强的的生生命命之之歌歌。他他那那刚刚毅毅的的面面孔孔上上，神神情情是是那那么么专专注注，虽虽然然初初春春寒寒气气逼逼人人，可他的额头上却渗出了滴滴汗珠。可他的额头上却渗出了滴滴汗珠。虽虽然然那那位位军军人人只只有有一一条条腿腿，然然而而他他的的生生命命之之火火正正在在更加热烈地燃烧着。他用体内沸腾的热血，去走更长更加热烈地燃烧着。他用体内沸腾的热血，去走更长的的路路 (有有删删改改)2023/1/16141 1积积累文中的成累文中的成语语，写在
14、下面的横，写在下面的横线线上。上。_ _2 2用用“_”画出描写画出描写军军人神情、人神情、动动作的句子。作的句子。(两两处处 即可即可)3 3第二自然段中第二自然段中“他的言他的言语语中有一种不可抗拒的力量中有一种不可抗拒的力量”中的中的“不可抗拒不可抗拒”表表现现了什么？了什么？_ _素不相素不相识识 情不自禁情不自禁 不可抗拒不可抗拒 饱经风饱经风霜霜 寒气逼人寒气逼人表表现现了了军军人人坚坚定的决心。定的决心。2023/1/16154 4“奇怪的脚步声奇怪的脚步声”是一种怎是一种怎样样的声音？的声音？_5.5.你从文中的你从文中的这这位位军军人身上学到了什么？人身上学到了什么？_它是一
15、位拄着双拐的它是一位拄着双拐的军军人用人用仅仅存的一条腿存的一条腿练习练习跑跑步而步而发发出的声音，不同于正常人的脚步声。出的声音，不同于正常人的脚步声。示例：示例：从文中从文中这这位位军军人身上，我学到了无人身上，我学到了无论论做什做什么事，都要不怕困么事，都要不怕困难难、坚坚持不懈、持不懈、坚坚忍忍执执著。著。2023/1/1616三、百字三、百字练练笔笔安静是多么安静是多么热爱热爱春天、春天、热爱热爱生活呀！生活呀！让让我我们们像她一像她一样样，去，去发发现现春天的美好，生命的美好。春天的美好，生命的美好。请请你模仿文章第二、三自然段，写你模仿文章第二、三自然段，写出你出你对对春天的感悟。春天的感悟。_示例：示例：春天来了！你看，融化的冰水把小溪春天来了！你看，融化的冰水把小溪唤唤醒了。醒了。“叮叮咚咚、叮、叮咚咚”，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流柳柳树树舒展开了黄舒展开了黄绿绿嫩叶的枝条，在微微的春嫩叶的枝条，在微微的春风风中中轻轻柔地拂柔地拂动动，就像一群身着，就像一群身着绿绿装的仙女在翩翩起舞。装的仙女在翩翩起舞。夹夹在柳在柳树树中中间间的桃的桃花也开出了花也开出了鲜艳鲜艳的花的花朵朵。绿绿的柳，的柳，红红的花，的花，还还有有鸟鸟儿在儿在树间飞树间飞舞，真美啊！舞，真美啊！2023/1/1617