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1、 池塘里有一大片池塘里有一大片荷叶，荷叶上蹲着一荷叶，荷叶上蹲着一只小青蛙，它正在呱只小青蛙，它正在呱呱叫，就好像在作诗呱叫，就好像在作诗一样。一样。专注力听力训练专注力听力训练 池塘里有池塘里有一一大片大片荷叶，荷叶上蹲着荷叶，荷叶上蹲着一一只小青蛙，它正在呱只小青蛙，它正在呱呱叫，就好像在作诗呱叫，就好像在作诗一一样。样。专注力听力训练专注力听力训练 7 7 青青 蛙蛙 写写 诗诗 绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中学资源网写写 诗诗 点点 要要 过过 给给 当当xi sh din yo g gu gi dng chun me en y 串串 们们 以以 成成chng绿色圃中小学教育
2、网http:/ 绿色圃中学资源网写写冖冖点点灬 小组合作：小组合作：1.1.读一读（把字音读准，把课文读熟。）读一读（把字音读准，把课文读熟。）2.2.说一说（你发现了什么？）说一说（你发现了什么？）这首儿童诗有（这首儿童诗有（）节，作者把（）节，作者把（）（）（）（）（）（）都当成了（）都当成了（）来写了，读来真（）来写了，读来真（）！）！五五青蛙小蝌蚪水泡泡 水珠人有趣下雨了，下雨了，雨雨点点儿淅沥沥，沙啦啦。儿淅沥沥，沙啦啦。青蛙说：青蛙说：“我我要写诗要写诗啦！啦！”青蛙说：青蛙说：“我要写诗啦！我要写诗啦！”青蛙青蛙说说：“我要写诗啦！我要写诗啦！”提问：都有谁来帮忙青蛙要作诗了？提
3、问：都有谁来帮忙青蛙要作诗了？蝌蝌 蚪蚪水泡泡水泡泡水水 珠珠 他们想怎样帮忙？他们想怎样帮忙？“我我要给你要给你当个小逗号！当个小逗号！”“我我能能当个小句号。当个小句号。“我们我们可以可以当省略号。当省略号。”你发现了什么？小蝌蚪游过来说：小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号！我要给你当个小逗号！”小蝌蚪游过来说：小蝌蚪游过来说：“我我要要给给你你当当个小个小逗号逗号！”池塘里的水泡泡说：池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。我能当个小句号。”池塘里的水池塘里的水泡泡泡说：泡说：“我我能能当个小当个小句句号。号。”荷叶上的一串水珠说：荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。我们可以当省略号。
4、”荷叶上的一荷叶上的一串串水水珠珠说：说：“我们我们可可以以当当省略省略号。号。”荷叶上的一串水珠说：荷叶上的一串水珠说：“我们我们可以当省略号。可以当省略号。”到青蛙写的诗里去找找小蝌蚪、到青蛙写的诗里去找找小蝌蚪、水泡泡和一串水珠吧！水泡泡和一串水珠吧！青蛙的诗写成了：青蛙的诗写成了：“呱呱，呱呱，呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱，呱呱，呱呱呱呱呱呱.”青蛙的诗写成了：青蛙的诗写成了：“呱呱呱呱，呱呱呱呱，呱呱呱呱呱呱。呱呱呱呱，呱呱呱呱，呱呱呱呱呱呱.”读诗时，你能想象青蛙在说什么吗？青青蛙蛙在在下下雨雨天天“呱呱呱呱”地地“作作诗诗”，作作者者形形象象地地将将小小蝌蝌蚪蚪、
5、水水泡泡泡泡和和一一串串水水珠珠比比作作了了诗诗歌歌中中的的逗逗号号、句句号号、省省略略号号，读读来来让让人人浮浮想联翩。想联翩。大自然真美！大自然真美！分角色读课文分角色读课文 池塘边的风景这么美好，小伙伴们池塘边的风景这么美好，小伙伴们这么热心，青蛙的诗终于写成了。它高这么热心，青蛙的诗终于写成了。它高兴极了！我们也为它感到高兴，是吧？兴极了！我们也为它感到高兴，是吧？4 4、妹妹（）你在干什么（）、妹妹（）你在干什么（）填标点。填标点。1、我们要爱护小青蛙（）我们要爱护小青蛙（）2 2、傍晚（、傍晚（）小青蛙在池）小青蛙在池塘里叫个不停（）塘里叫个不停（）3 3、我要作诗啦（）、我要作诗啦（），。？。，！想想大自然中的事物还有什么可想想大自然中的事物还有什么可以当逗号、省略号和句号？以当逗号、省略号和句号？圆圆的，圆圆的，当句号。当句号。一串一串 ，当省略号。，当省略号。可以当个小逗号。可以当个小逗号。试着背诵课文试着背诵课文